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能源管理意義范文1
一、節能減排的含義及開展醫院節能減排工作的必要性
節能減排是指節約能源、降低能源消耗與減少污染物排放?！吨腥A人民共和國節約能源法》所稱節約能源（簡稱節能），是指加強用能管理，采取技術上可行、經濟上合理以及環境和社會可以承受的措施，從能源生產到消費的各個環節，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效地、合理地利用能源。
隨著醫療衛生事業的快速發展，醫院規模逐漸擴大，醫療設備和后勤保障設備購置在不斷增加，導致醫院能源消耗量不斷遞增，直接影響到醫院的經濟效益，同時也阻礙醫療行業的發展。因此，在低碳環保背景下開展醫院節能工作意義重大。
節能減排工作的核心是資源、能源的高效循環利用，以“減量化、再利用、資源化”為原則，逐步建立起“低消耗、低排放、高效率”的節能技術支撐體系。盡量減少全醫院內能源總需求量的同時，大力開發利用可再生的新能源，從而減少使用在全醫院內容易引起環境污染的能源。在日常管理中，應加大對醫院各種能源的節能調控力度，從而實現節約、生態、低碳環保型醫院。
二、節能減排的具體做法
（一）節能管理創新
節能管理創新需從以下幾個方面著手：
1、加強節能減排制度建設。制定相關的節能減排管理制度，以促進節水、節電、節能減排工作落實到位。
2、加強宣傳教育。在醫院重要的場所和地點，例如在醫院各門診、病區、辦公室等處設置張貼節水、節電、節能的告示牌或指示標識，通過從點到面的方式宣傳節能降耗工作，營造醫院節約減排文化；同時加強對全體職工的教育，培養良好的節能習慣，使員工共同做好節能工作，努力打造資源節約型醫院。
3、抓好日常辦公節能。通過更換節能燈具，改造控制電路，降低照明能耗；通過加強對微機、空調、照明等系統的維護管理，做到人走機停，提高能源利用效率，降低日常能耗，延長使用壽命；著重強化用水、用電的管理，衛生間全部采用節水器具。
（二）節水技改創新
為了切實把節水落實到實處，醫院對公共衛生間進行改造，把原來的老式鑄鐵水龍頭更換為快開式節水型水龍頭，把洗手盆水龍頭，小便器沖洗龍頭更換為感應延時龍頭，既避免了交叉感染，又實現了自動開啟和關閉，達到了節能的效果，提高了重復利用率。同時在保證保潔效果的情況下，通過降低抽水馬桶水箱，蹲坑水箱進水水位方式，大大降低用水量，達到節約水源的目的。在設計時考慮到醫院空氣壓縮機冷卻水用水量大，醫院把壓縮機冷卻水設計為循環用水，每年可節約大量的用水。
（三）節電技改創新
通過對醫院樓房的照明燈具更換及改造，將原來的普通燈泡和粗管日光燈管改為了節能型燈管和細管日光燈管，既能保證照明光照度，又能大大減少電功率，達到了節能減耗的目的。
作為醫療單位，消毒滅菌措施是必不可少的。醫院通過對線路改造，將原有的人工消毒控制改為自動消毒控制，由不能控制時間開關改為可根據具體需要調節啟動，簡化了工作也保證了滅菌效果達標，使紫外線消毒燈的工作時間由原來的人工下班開啟到上班關閉變為下班后自動開啟，減少了不必要的消毒時間，同時達到了節能消耗的目的。
醫院的霓虹燈是醫院對外信息傳播的一塊招牌，通過對線路優化，讓亮化時間可以四季調整，避免了夏天天還沒有黑，霓虹燈已經亮起來，冬天天已經黑了燈卻還沒有亮的現象。即美化了環境，達到了宣傳效果，也起到了節能減耗的目的。
（四）中央空調技改創新
根據能耗測算，中央空調機組是醫院后勤設備乃至全院設備中消耗能量最大的設備之一。對此，我院進行了技術創新改造。
首先在管理上醫院中央空調由以前的多工種多頭管理轉化為獨立的專業管理，招聘了一批高素質的操作管理工人，增添了一些便攜式測量儀表和維修工具包，制定了一系列操作管理規定，管理由粗放型過渡到了精細化管理。
其次對中央空調系統的節能化進行改造，通過改造原來老式的電控柜，使改造后的中央空調系統具有溫度探測及反饋調節電動機頻率的功能，同時通過溫度探頭的反饋調節電機的工作頻率的方法減少了用電電流，降低了實際使用電功率，節能效果明顯提高。
三、節能減排取得的成效
根據財務部門統計，2011年與2012年1-6月業務總量收入、醫療收入及出院病人人次及增長百分比對照表，見表一；2011年與2012年1-6月用水、用電總量及下降百分比圖表，見表二。
表一：2011年與2012年1-6月業務總量收入、醫療收入及出院病人人次及增長百分比對照表
表二：2011年與2012年1-6月用水、用電總量及下降百分比表
參考文獻：
能源管理意義范文2
關鍵詞：醫院 節能管理 發展
中圖分類號：F243 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914(2011)05-294-01
隨著醫療體制改革的不斷深化，醫療市場競爭逐漸加劇，醫院的生存和發展正面臨前所未有的挑戰。在醫院業務量增長的同時。醫院的成本也在不斷上升，其中醫院日常的水、電、油等能源消耗占醫療成本的相當比重。如何加強經濟管理，降低能源消耗成本，也將成為醫院的一個重要課題。
一、領導重視。強化組織領導
節能是一項具有重大意義的長期性工作，需有長遠規劃和專職機構及人員負責。為此，滄州中西醫結合醫院成立了以院長任組長，各副院長任副組長，相關職能科室負責人為成員的“節能及成本控制委員會”，負責部署和監督協調工作，督促落實各項措施，研究解決工作中出現的問題。成立了“節能及成本控制考核評價工作領導小組”，負責節能效果的評價。2009年3月份成立了“節能及成本控制辦公室”，掛靠于審計科，設專人負責日常節能工作。成立動力辦、維修辦、物業辦和汽車隊等，設置能源管理崗位。明確各崗位職責。從而醫院形成了院長全面負責。主管副院長主抓，節能及成本控制委員會和節能及成本控制辦公室――后勤保障科、器械科等相關職能科室――各臨床、醫技科室、行政職能科室的統一管理、分級負責、分工配合、相互協調的節能管理體制。
為了提高節能管理水平，醫院還派出主管院長及相關人員，參加上海的“醫院后勤管理創新與典型經驗交流研討會――精細化管理與節能降耗”學習班。回院后在主管院長的帶領下，借鑒兄弟單位的先進經驗，進一步建立健全了節能指標體系、監測體系、考核體系。
二、加強宣傳，增強全員節能意識
滄州中西醫結合醫院廣泛、深入地開展了多種形式的節能宣傳活動，不斷增強職工的節約、節能意識。向全院職工下發了節能倡議書，開展了節能點子有獎征集活動。在院網站httpd／省略開辟了“節能減支”欄目，發表節水、節電36計等多篇文章。全國節能宣傳周期間懸掛布標，門診大廳大屏幕常規性地播出節能宣傳口號。經常在院周會上反復強調節能減排工作的重要性和緊迫性，利用會前時間播放《節能減排別只剩下哭泣》、《大山使用節能電器》等節能知識短片，在醫院動態工作要訊上進行節能及成本控制宣傳，信息。在醫院知識競賽中增加了節能知識的題目。通過持續不斷地宣傳、教育和培訓，使干部職工掌握了節能知識，提高了節能意識，形成了“人人講節約、事事講節約、時時講節約”的良好氛圍。
三、加強制度管理，全面控制能源消耗
1、結合醫院實際制定下發《節能及成本控制方案》，明確了工作重點，增加了節能工作的計劃性和有序性。為了加大夏季空調和公共區域用電的管理力度，醫院特制定下發了《節約用電的暫行管理辦法》。在空調使用上，規定氣溫低于28℃時，不準開啟空調，空調溫度設置不低于26攝氏度，下班前半小時關閉，做到無人不開空調，開空調時不開窗戶。用電方面，要求做到人走燈滅，不得有長明燈、無人燈、無人扇，任何科室不得使用電爐、電加熱器等高耗電設備。對公共區域用電明確責任科室，責任落實到人，并規定了獎懲措施。此外，醫院在年終綜合考評中設立了年終節能減排單項獎，很好的激勵科室認真做好節能減排工作。
2、建立巡查制度。加強監督。后勤保障科每周兩次對全院巡查，重點加強對公共區域的管理，發現長明燈和浪費水的現象及時制止，對設備進行常規的檢查和維修。節能及成本控制辦公室也不定期對各科室水電使用情況進行巡查，加強監督，兌現獎懲。
3、創新舉措，全力控制水電。醫院大膽創新，建立了“水電限額制度”。依據歷史水電數據，按照科室特點，實行臨床按照平均每床日耗能量，醫技科室按照單位工作量耗能量的限額控制方法進行水電控制。該制度將用水用電指標分解到各科室，做到“千斤重擔眾人挑”，明確了科室節約水電的主體地位。此制度實施后，各科室自發地采取了許多行之有效的節能措施。在此基礎上，2010年又對各科室的用水用電情況進行細化，把不同位置或不同用途的水電明細分別列出，每月整理印發各科室，以便使科室更有針對性的采取措施。
4、降低辦公費用。大力推行無紙化辦公，建成電子病歷系統，修改文稿盡量使用電腦，通過網絡或u盤交換信息，盡量避免使用紙張?？刂乒挠≈瓢l放數量；所有科室打印文件時，除有所要求外，字體型號縮小，排版盡量緊湊，提倡紙張雙面使用。減少和避免計算機、打印機、飲水機等設備處于長期待機狀態。
5、減少車輛支出。醫院實行定點加油，按月對每輛車進行百公里用油統計，并嚴格落實獎罰。實行定期檢修、定點維修制度；執行嚴格的維修審批手續，1000元以上需經主管院長批準，2000元以上需經院長批準。建立了車輛檔案，內容包括用油、保養、維修、保險、事故等；實行“一人盯一車”，每輛車指定一名責任人。嚴禁公車私用；非緊急性公務盡量乘坐公交車；長途用車需經醫院嚴格審批，發生的費用列入科室支出。通過努力，理順了車輛的權責關系，建立了車輛管理的有序機制，進一步降低了車輛成本。
6、建立能耗臺賬。醫院認識到資源消耗臺賬是節能工作的基礎，建立了水、電、汽油、汽車維修、固定電話、辦公耗材六大項記錄詳細、科目清楚、數據真實的能源消耗臺賬。資源消耗賬的建立為對資源消耗情況進行更為有效的動態管理和統計分析打下堅實基礎。
7、加強節能改造。淘汰非節能燈為高效節能燈，新建建筑全部安裝節能燈，目前醫院節能燈的使用率在95％以上。新購置空調和熱水器全部為節能產品。門診大廳等公共區域照明控制改為集中控制；手術室、ICU層流全部使用變頻控制技術。
能源管理意義范文3
關鍵詞：藝術教育多元智能開發新視角
現代教育是一種素質教育。素質教育不是某一種教育的片面發展，而是受教育者的品德、智力、審美、體能體魄、操作技能等的全面培養和提高，它離不開融合著感性與理性、自由和規范、功利與超功利的藝術教育形式。
一、藝術教育的現狀分析
長期以來，學校藝術教育的理論研究始終是我國教育理論研究的一個盲點，學校藝術教育的實踐更是基礎教育的一個薄弱環節。這一方面是由于在學校教育中，藝術教育的價值和功能遠未得到應有的肯定與發揮；另一方面是由于學校藝術教育理論自身的局限，使學校藝術教育處在一個從屬的地位，藝術教育被看作是開發智力、陶冶情操、提高文化素質的一種輔助工具，一直未能擺脫技術工匠式教育的舊有模式，藝術教育自身的主體地位與其獨特的功能和價值則遠未得到認識與挖掘。再加上教育理論研究與實踐工作者自身的局限，而從事美育與藝術教育的工作者對學生發展的認識未達到宏觀的教育理論高度。因此，雖然藝術對學生的發展起著深刻而全面的作用，但遺憾的是缺乏科學的理論支撐，使得我們對藝術教育的價值和功能的論述缺乏說服力，在實際操作時也就容易被納入德育、智育的軌道，或者是成為極少數特長生的教育。
我們常說藝術與人類社會的發展密切相連，它為培養適應未來社會發展的、全面的、復合型的人才發揮著不可替代的作用。那么在藝術教學中究竟要培養學生哪些良好的精神和情感品質？藝術教育到底要發展學生何種藝術能力等等，我們無法做具體的闡釋。可以說缺乏一套完整的、令人信服的、具有實踐指導意義的理論支持，這恐怕就是藝術教育的軟肋。然而，多元智能理論的到來為藝術教育提供了最好的詮釋。藝術教育促進人多種潛能的開發，這些潛能具體是指什么？美國心理學家霍華德·加德納（HowardGardner）教授創建的多元智能理論(簡稱MI)給了我們答案。
二、多元智能理論的概述
傳統智力觀認為智能只是一種單一的邏輯推理或語言文字能力（換言之，除了邏輯與語言文字能力之外，其他的能力都是沒有價值的），而傳統的教育工作者培養得更多的是單一類型的人才，即語言或數學邏輯方面較有優勢的人。而那些在視覺空間、音樂、肢體動作等其他智能方面表現突出的學生只能是在上學前后、閑暇時間去學習相關內容，在學校他們被視為不務正業的人，其特長也被埋沒。隨著時展和科技進步，對人才的需求也越來越趨向多樣化。傳統智力理論及影響下形成的教育觀和人才觀，已經不能滿足時展的需求，當今時代呼喚新的智能理念。
針對這種狀況，哈佛大學心理學家霍華德·加德納提出多元智能的新理論。他指出，我們社會一直以來只重視語言和數學邏輯智能，大家都以為那就是智能的全部，然而，人類思維和認識世界的方式其實是多元的，“人的心理和智能由多層面、多要素組成，無法以任何正統的方式，僅僅用單一的紙筆工具合理地測量出來?！辈⒚枋鲂缘亟o出了智能的定義：“是在特定文化背景或社會中解決問題或制作產品的非常重要的能力?！雹倜總€人都是具有多種能力組合的個體，而不是只擁有單一的、用紙筆測驗可以測出的解答問題能力的個體。加德納的研究證實人類至少存在九種智能，除了語言和數學邏輯智能之外，還有視覺/空間關系智能、音樂/節奏智能、身體/運動智能、人際交往智能、自我反省智能、自然觀察者智能和存在智能。②這些智能對于現代社會人類的生存和發展是同等重要的。
多元智能理論關注的問題是“你的智能類型是什么?”學生的智能無所謂高低之分，只有智能傾向的不同和結構的差別。對于同一種事物，每個人都會運用不同的智能或智能組合，從不同的渠道、用不同的方法去認識它、理解它、表現它，每個學生都是一個潛在的天才，只是經常表現為不同的形式。多元智能拓展了對人的智能的研究領域，特別對學校教育產生很大沖擊，為藝術教育理論研究與實踐提供了新視角。
三、通過藝術教育開發多元智能
多元智能理論的倡導者加德納教授指出，每個人與生俱來都在某種程度上擁有九種以上智力的潛能，每種智能都能導向藝術思維的結果，即表現智能的每一種形式的符號，都能（但不一定必須）按照美學的方式排列。就是說，語言智能用于日常交談時，需要講究語言藝術，用于寫詩歌和小說時離不開美學原則。同樣，空間智能可以被航海水手和雕塑藝術家應用，身體運動智能能夠被舞蹈家、演員、畫家等運用，音樂節奏智能更是藝術學習的重要素質之一，數學智能也能體現美的原則，如一種證明比另一種證明更優雅從容等，而這些智能都與藝術有或多或少的聯系。藝術教育是一門綜合性的課程。它不僅僅是某一門藝術學科的知識、創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，還是音樂、美術、戲劇、舞蹈、影視等多種藝術學科的綜合以及藝術學科與其他學科的綜合。藝術教育通過藝術手段達到教學的目的，即通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，增強直覺能力，增強發散思維，改善學生的思維品質，促進學生和諧、健康、全面發展。藝術教育是開發智能的重要途徑，是素質教育不可缺少的有機組成部分。
1.音樂/節奏智能的開發與培養
根據多元智能理論，個體的智能并不是單一的，而是多元的，音樂/節奏智能在九大智能中占有一席之地，這使我們藝術教育者備受鼓舞，讓我們對音樂教育有了全新的認識。多元智能理論已論證音樂是人人具有的一種智能，也就是說，音樂并非是僅為少數人所擁有的陽春白雪，人人都可以學習音樂。那么音樂/節奏智能的培養和開發最主要的途徑當然就是藝術教育中的音樂教育。不言自明，音樂課程重點開發和培養的自然就是學生的音樂/節奏智能。
多元智能理論認為，音樂智能在人類個體天賦中是最早出現的。并且，童年期是一個人音樂智能發展的決定性時期。尤其是在3—5歲時，是發展兒童對節奏和音調敏感性的關鍵期。在這一時期，音樂對促進孩子的思維發展也起到很重要的作用。我們經?？梢栽谝恍男W習樂器的人身上發現，他們的頭腦反應速度較快，悟性較高。這就是因為，從小學習樂器的孩子很早就開始鍛煉注意力的分配，手眼的協調和反應，甚至是通過識譜來鍛煉記憶力。因此，讓孩子從小接受音樂熏陶，不僅有利于兒童的學習和智能發展，還可以為他們今后的人生道路得到精彩的生活風景創造條件。
音樂/節奏智能或許不像語言或邏輯數理智能那樣對于人類發展具有同等的重要性。但是，作為一個全面發展的人，需要以音樂為手段，培養心靈的美感，陶冶情感，激發創造性，以達到身心健康和諧地發展。
2.語言智能的開發與培養
語言的發展自古以來就備受重視，作為人類生存和交流的必備工具，語言在生活和學習中的作用毋庸置疑。
托爾斯泰曾說：“藝術是人與人之間相互交流的手段。”③藝術是一種特殊的語言。藝術善于充分表達人內心的情感，就音樂來說，不同的節奏語言具有不同的表現作用，從而使旋律展現不同的個性，節奏緩慢、沉重的音樂作品，傳達給聽眾的情緒情感總是偏于憂郁、悲傷。而那些節奏輕快、急促的音樂作品，傳達給聽眾的情緒情感就偏于歡快、熱烈。藝術甚至能表達日常語言所無法表達的東西。藝術語言一般比說話要來得更深刻，比文字要來得更動人。日常語言是具體的，內容是有條件、有限度的，而藝術語言則是抽象的、感性的，是能表現無限且難以捉摸的深情感動。一般來說，大凡藝術素養較高的人，其語言表達能力也相對較強。
在藝術教學中，我們要鼓勵和引導學生學會選擇自己喜愛的語言表達方式來評論自己喜歡的藝術作品，善于運用不同的藝術語言形式向周圍的人傳遞和表達自己的見解。貝內特·雷默就曾指出，每種藝術都有其主要的語言，音樂中有旋律、和聲、節奏；繪畫中有色彩、線條、質感；詩歌中有比喻、形象、韻律，如此等等不一而足。每一位藝術家都用自己特有的藝術語言表達著自己的內心世界。在畫家的心中，繪畫已不是一種技能，而是一種語言，一種他跟別人交流的第二語言。通過他的畫，向別人述說著自己的情感；通過他的畫，我們也讀懂了他的內心。
相信不管是音樂、美術還是戲劇、舞蹈等藝術形式，它們正是以各自獨特的語言形式，感染著學生，影響著學生，并為學生的情感表達提供出口，讓學生想說，有話要說，而且語言表達更豐富、更富感染力。
3.視覺/空間和自然觀察者智能的培養
現在的學生是看電視長大的一代，這使得他們的學習具有高度視覺化的傾向?；脽羝?、投影片和錄像都可以成為學生學習的輔助素材，如果學生在使用這些素材的過程中能由被動的觀察者轉變成為主動的思考者，這樣的藝術課教學起點就比較高了。腦科學揭示，人在感知事物的同時也在理解事物，并不是感知在前理解在后，思維與觀察是密不可分的，這也是多元智能理論提出視覺——空間智能的重要依據。從多元智能的視角分析，我們應該清楚如何引導學生學會在觀察中思考，并更好地運用觀察者智能，更好地開發視覺空間智能。一個人空間智能高且傾向于藝術，就可能成為一名畫家、雕塑家或建筑藝術家，這也是他們所要求具備的基本素質。同時，作為一名藝術家，他對自然的觀察，對物體的辨認和分類及洞察自然或改造自然的能力（也就是加德納所說的自然觀察者智能）會比一般人強。很顯然，在藝術的學習過程中，學生的視覺/空間智能和自然觀察者智能會得到充分的培養和提高。
例如，在繪畫藝術創作的過程中，教師會引領學生近距離地觀察、研究事物的生長環境，充分調動學生視覺空間智能，讓他們學會準確地把握事物的色彩、形狀、空間位置等要素；同時，伴隨著學習的過程，學生為了能更好地再現事物，在生活中會形成持久而又穩定的觀察注意，學會盡可能地調動全部感官，運用視覺、聽覺、觸覺等多種感官去感知事物，從而實現對客觀事物空間形式和特點的把握和認知。事實上，學生在藝術的課堂上，不僅鍛煉了視覺空間智能和自然觀察智能，更重要的是讓學生學會用審美的眼光去欣賞周圍的環境，同時，也讓學生對事物的觀察和認識比一般人更細致、更深刻、更動人。
4.數學/邏輯智能的開發與培養
數學/邏輯智能并不是只在數學教學中才涉及，幾乎所有的學科都有或多或少的涉及，在藝術教學中也有使學生這一智能得到發展的機會。一位數學家曾深有感觸地談到：“藝術和數學有很多相似的因素。古詩跟數學很相像，它們都很簡潔、干脆。數學的美感在于它的簡單、和諧、絲絲入扣，就像古代描寫美女，增一分則太肥，少一分則太瘦。數學就是這樣的美人，真理是樸素的，平凡就是美麗?！雹芩囆g和數學都是種簡約的美，不同只在于，數學是理性的，充滿邏輯的美，而藝術則是感性的，寄托深情的美。具有數學天賦的人通常對藝術表現出比較濃厚的興趣。
實際上，科學研究本身就潛藏著奇妙的藝術因素。若科學家能動用自身的藝術細胞，充分調動直覺、想象等藝術思維方式，并有意識地利用藝術美感、節奏、和諧感等，其科研成果將會具有更高的創造性。
音樂欣賞課堂上，在分析交響樂曲時，其內部就蘊含著嚴密的數的結構，每個部分之間有著千絲萬縷的聯系和特殊的邏輯規律，讓整個樂曲顯得結構嚴謹。在對某段和聲布局進行深入分析時，離不開精確的和聲計算，離不開作曲家的巧思天工?？梢哉f音樂思維離不開數學思維。音樂的一切基本要素，或者說構成音樂的所有元素，例如音的高低、長短、音階、調式、音程、和弦等的構成，直到曲式、結構、……無不包含著微妙的嚴謹的數學構成。無怪乎有人說：音樂是形象化的數學，數學是抽象化的音樂。
在美術教學中，幾何中的點、線、面更是審美觀組成不可缺少的元素，特別是建筑設計、商標設計等現代造型藝術，更體現了美術與幾何的綜合運用。在學習和設計的過程中，讓學生在不知不覺中感受到幾何美，從而也會激發了學生學習數學的興趣，促進了數學/邏輯智能的開發。
5.身體/運動智能的開發與培養
不要以為擁有運動智能的人只是四肢發達，也不要以為這種智能只屬于運動員，因為運動智能是通過身、心來使身體表現完美的能力。我國自古就很強調身心和諧、修身養性，認為訓練心智能恰當地使用身體，而訓練身體能發揮心智的表現力量。其實，身體運動是人類認知的基礎，是源自我們體驗生活時所獲得的感官動作經驗。中國古代文人愛好琴棋書畫，體現了較高的文化生活水準。而琴棋書畫中，至少有三項與身體/運動智能有關。演員、舞蹈家、發明家、外科醫生等都表現出相當的運動智能。解決一道數學題、做一個化學實驗、創作一幅油畫等都離不開身體運動智能的參與。
眾所周知，舞蹈是一門綜合藝術，它對于運動智能的開發是再合適不過了。它是集人體動作、音樂、服裝、舞臺美術、色彩、燈光和情節于一體，主要依靠人體動作來塑造藝術形象，表達思想感情。舞蹈是一種有組織架構、有主題，并有強弱快慢的肢體擺動。通過豐富的形體動作刻畫生動的藝術形象。當音樂響起，優美的樂曲輕輕流淌，有種向人直撲而來、令人無法抗拒的感覺，隨著音樂舞動身體就成了一種天生的自然反應，這比通過語言傳達后所產生的動作更細膩、貼切，更讓人感動。而舞蹈形體訓練恰恰在這方面有它獨特的魅力。它通過一些形體動作訓練使肢體語言更協調，發展了學生的身體/運動智能，同時讓學生具有聰慧的頭腦、強健的肌肉、充沛的精力、優雅的氣質、瀟灑的舉止等。
6.人際關系智能的開發與培養
如果說傳統的智力概念更適應于校園生活的話，那么，加德納提出的人際交往智能不僅適應于校園生活，它更多地指向未來生活。隨著社會聯系與人際合作的增加，人與人的關系以及對人際關系中的自我和他人的認識顯得越來越重要，對人際關系的研究也開始受到教育界的廣泛關注。所謂人際關系智能是指能夠有效地理解別人和與人交往的能力。
藝術和藝術教育在這方面能夠發揮出什么作用呢?有人心里可能會畫問號，這項智能與藝術相關嗎？是的，藝術的重要社會功能之一是人際交流功能?！八囆g的主要吸引力和性能就在于消除個人的離群和孤獨之感，就在于使個人和其他的人融合在一起?！雹?/p>
藝術之所以具有這樣的價值，是因為審美的超越性，它超越了某些民族的、時代的、階級的界限，而具有普遍性。尤其是作為審美典型形態的世界語言的音樂，更是跨越時空，讓生活在地球上各個角落的人，心靈相通。不論什么民族、國家、地域、階層的人,雖語言不通,卻都能通過音樂,直接感受這種真摯樸素的感情。因此，有人說音樂超越國界，突破了各民族語言之間的隔絕。我們即使不懂意大利文，照樣可以體會普契尼歌劇的深遠意蘊；我們即使不懂德語，仍然可以同莫扎特、貝多芬和瓦格納的音樂產生心靈的共鳴。因此，通過藝術對話是人類彼此交流的普遍和有效手段。
藝術促進人際交流，讓人與人之間通過這一世界通用的語言，加強溝通和理解，和諧相處。在每一次合唱、每一次集體舞、每一次戲劇演出中，都會使參加者在一個共同分享的情感領域中達到交流與理解。每一次畫展，每一次音樂會，都會使參與者獲得一次情感的共鳴，每個人的情感都向四周蕩漾開去，彼此之間進行著真摯深切而又無言的集體心靈對話。
7.自我認識智能的開發與培養
自我認識智能主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、欲望、個性、意志，并在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自制的能力。自我認識智能較高的人具有自我認知、自我反省的能力，并善于用這種能力計劃和引導自己的人生。
藝術及其教育有助于人類自我認識智能的發展。表面上看來自我認識智能好像與藝術關系不大，但不可否認的是它與人的感情活動具有緊密的聯系。藝術三大重要特征之一就是它的情感性。藝術是人類表達情感、思考人生、觀察現實、追求理想的重要方式。所以，我們在藝術課的教學中，更重要的是引導學生從對藝術形象的直觀感受和初級的感官體驗，走向對其內在意義的體驗和把握，最后感悟審美對象中所蘊含的精神氣質，提高學生的自我認識和人生境界。
“從古至今，藝術作品的一個永恒主題與功能是人類彼此溝通、理解與相愛。這體現為對故鄉、親人和自然的愛與懷戀，對改變人類命運的強烈渴望，對戰爭、罪惡、暴虐和專制的控訴，對死亡的抗爭和超越，對美好生活的贊美和對善良而懦弱者的同情。”⑥可以說，藝術作品本身就是創造者的自我表現，藝術家的創作與表演都是一種與欣賞者的對話，其中蘊含著他們對人生、對事物的感悟，而在藝術教學中，將這些優秀作品介紹給學生，讓學生在藝術作品中學會觀照自身，認識自身，并幫助學生勇敢面對人生，引發共鳴，激發他們心靈深處的美好情感。
8.存在智能的開發與培養
存在智能是人類對人生終極問題、意義及其奧秘的理解和追尋的渴望，“是在直達廣闊無垠的宇宙盡頭為自己定位的能力，是在人類的生活環境中與存在有關的能力，及為自己的存在定位的能力?！雹呒拥录{在他的存在主義智能的定義中還指出，全身心投入到藝術中是一種對最終生活觀念的體驗與表現的方式。
藝術教育的目的在于完善自身的人格修養，提升自己的人格境界，并進一步完善自身的理論修養、完善自身的思維方式和知識結構，學會藝術的思維方式，掌握藝術的人生智慧。在藝術課堂上，我們會讓學生從中國園林建筑“庭院深深深幾許”中看到曲徑通幽之妙境；在書法的“宛如游龍、飄若驚鴻”的曲線之美中，神思飛揚；在繪畫的“霧里看花、迷離恍惚”的虛實之境中，意猶未盡。而通過這些藝術的對話方式，學生與各種藝術經典進行積極交流，從中悟出作者對自由、永恒、淡泊、孤寂、曠達等一系列生命至高境界的思考。藝術乃靈魂律動的一種特殊形式，人對種種至臻至善藝術范式的積極探尋，這正是對生命存在的完美形態與人生理想方式的不懈求索。⑧
面對那些源遠流長的中國傳統藝術精髓，面對那些鳶飛魚躍、水流云在的自由心靈，我們如何努力做到真正的感悟、理解、承傳并將之發揚光大，使它們成為支撐我們民族文化演進的一種偉大的傳統。而這一切離不開存在智能的效用,去探索藝術的價值，去思考未來藝術的發展。
在上文的分析中我們也深刻地體會到，各種智能都與藝術教育有著不同程度的聯系，藝術教育能直接或間接、顯性或隱性地開發和培養人類的九種智能?？梢哉f在藝術教學的具體內容中，蘊含著培養這些智能的素材，只不過不同的內容在培養這些智能時的側重點有所不同。在信息時代的今天，我們不可能教會學生所有的知識、開發學生所有的潛能，但我們可以給學生好的藝術氛圍，為他們提供更多機會，讓他們創造性地探索自己的興趣和才能，使他們能夠在自己感興趣的領域中，感受成功、感受獲得知識與技能的樂趣。同時我們教學生學藝術，不是一定要培養他們成為藝術家，而是希望他們在獲得很好藝術能力的同時，其他領域的潛能也能獲得更好的發展。幫助受教育者開發多種智能，幫助他們發現適合其智能特點的職業和業余愛好，這樣我們的學生會更有能力或對自己更有信心，從而會更積極、更投入地參與社會活動。
德國著名詩人海涅的《還鄉曲》中有這樣一段話：心完全和海一樣，有潮汐也有風雨，并且在它的深處，蘊藏著許多明珠。說明人的心智像海洋一樣遼闊，只要耐心挖掘，就會有意想不到的寶藏產生。而藝術教育就像一把金鑰匙，幫助教師開啟學生潛力之門，為更好地挖掘學生智能提供了更大的舞臺。
注釋：
①加德納.多元智能，新華出版社，1999年版，第16頁.
②同①第5頁.
③轉引自杜衛.美育論，教育科學出版社,2000年版，第36頁.
④雷道炎文.數學家的人文情懷，浙江大學學報,2002年第3期.
⑤杜衛.美育論，教育科學出版社,2000年版，第36頁.
⑥杜衛.美育論，教育科學出版社,2000年版，第102頁.
⑦加德納.多元智能，新華出版社,1999年版.
⑧朱良志.曲院風荷，安徽教育出版社,2003年5月.
參考文獻：
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能源管理意義范文4
關鍵詞：效能管理；醫院，固定資產，流失
醫院固定資產是指醫院占有或者使用的、單位價值在規定標準以上，使用年限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。其范圍包括房屋建筑物、醫療器械、機電設備、機械設備、儀器、制劑專用設備、辦公用具、交通運輸工具、通訊文化設備、圖書資料等。醫院的固定資產是醫院賴以生存和發展的重要資源，是醫院開展醫療、科研、教學等各類活動必不可少的物質基礎。醫院固定資產的管理，就是利用價值形式，對固定資產的購置、使用、調撥、報廢、出售等方面進行控制監督和考核，提高使用效率。加強醫院固定資產的管理，對于充分發揮固定資產的效能，保障醫院各項業務活動的順利進行，提高醫院經濟效益和社會效益，保證醫院國有資產保值增值，保護國家財產的安全具有重要作用。
一、效能管理下的績效問題
績效管理基礎工作有待完善。由于運行時間短，從三位一體向績效管理的模式轉變還沒有完全適應，以績效管理促進績效提升的氛圍有待提高。同時，直屬局與分支局的績效考核存在信息不對稱、時間不統一等問題，分支局的績效激勵制度和個人績效考評等基礎工作還要加快推進，各單位（部門）對績效管理實施的工具和技巧還不熟練，管理部門加分難扣分也難，績效管理工作持續改進能力也有待于進一步檢驗。提升績效管理效能尚需多管齊下：
加強績效溝通?？冃Ч芾韽娬{管理者和被考核部門的互動，強調管理者和職工形成利益共同體，為績效計劃的實現而共同努力。因此，直屬局和分支局各行業管理部門、管理層首先需要掌握各部門工作狀況，首先，在目標制定和執行過程中反復溝通，加強調查研究，避免出現一刀切和無法執行的績效目標，適時對工作進行評價、輔導和支持，必要時，對績效計劃進行調整。其次，組織開展績效管理培訓、教育，使職工能夠接受績效管理理念，自覺實施績效管理。
制定合理目標。在制定目標時，避免過于追求完美或急于求成，要按照循序漸進、持續改進的方法。第二，要制定量化的管理標準?？己说臉藴室陀^，量化是最客觀的表述方式，很多時候績效考核不能推行到位，主要是因為標準模糊，彈性大，如工作要點和大事的考核。第三，精簡目標?？兛寄繕藨怀鲋攸c，抓住大事要事，實施關鍵性績效目標（KPI）考核，建議合并工作要點和績效考核指標。
處理好績效管理和質量管理體系的關系。質量管理體系作為保障各單位（部門）規范有序開展行政執法工作、穩定地提供檢驗檢疫服務的基礎能力要求，績效管理可以作為在質量管理體系正常運行的基礎上，通過關鍵性績效目標的制定、考核，促進關鍵崗位、重點目標的業績提升。因此，要夯實質量體系的基礎工作，應用質量體系的過程方法管理，逐步適應績效管理模式，共同促進業績的持續改進。
二、醫院固定資產管理問題的原因分析
（一）管理機制不健全
我國醫院核算的相關法律法規不夠健全，沒有形成一整套完善的約束機制，并且醫院的體制改革也相對滯后。同時，現行制度還規定，醫院的固定資產不計提折舊，這就造成資產負債表在任何時點只反映固定資產原始價值，使得會計報表上反映不出固定資產的凈值，固定資產使用期內各會計期間的成本低估，結余虛增，造成會計核算的不準確性。
（二）內部控制制度的缺失
醫院內部控制制度不完善，沒有建立一整套完整的相互制約的固定資產管理制度對固定資產購置、保管、使用、維護、調撥、報廢和盤存等各環節進行控制，造成固定資產管理的混亂，浪費嚴重。
（三）責任不明確
醫院沒有固定資產相應的考核指標，僅是將固定資產的管理作為履行任務，并不關心固定資產的使用效益。各個科室或部門很少甚至沒有設立專門的資產管理人員，固定資產的管理責任沒有落實到人，致使責任不明確，資產丟失后也沒有人負責。
（四）管理執法不嚴格
盡管有些制度規定固定資產流失要追究有關責任人的責任，但在實際工作中真正發生固定資產破損、遺失等現象時，絕大多數責任人卻很少受到應有的處罰。
三、優化醫院固定資產管理的辦法
（一）提高認識，領導重視，全院職工共同參與
固定資產的管理是一個系統的工作，龐大的資產僅僅依靠財務部門、資產管理部門進行管理是不夠的，需要實施全員和全過程管理，才能管好用好固定資產，發揮應有的效率。領導干部對固定資產的重視程度是管好固定資產的關鍵。因此，醫院領導必須更新觀念，提高認識，改變以往重錢輕物的思想。同時，加強全院職工愛護醫院財產、醫院固定資產管理重要性和必要性的思想教育工作，使全院職工共同參與到管好、用好醫院固定資產的工作中來，才能真正的使固定資產物盡其用，為醫院的發展提供物質保障。
（二）加強固定資產的內部管理制度并嚴格執行
強化內部控制意識，建立健全內部控制機制，嚴格落實各項控制措施，確保內部控制體系有效運行。固定資產的價值與實物管理部門要經常相互溝通，做到對醫院的資產心中有數。建立健全固定資產的購買、驗收、出入庫、保管、領用制度，建立固定資產盤庫制度，定期地進行固定資產盤點清查工作。通過清查，及時發現問題，對盤盈、盤虧、損毀等情況進行及時處理。特別是對固定資產的報廢，要組織專人從技術方面進行論證，對貴重的固定資產要采取集體審批，不能由一個或者幾個人就對固定資產進行報廢或處置。對使用過程中的調出、出售、報廢和毀損的資產按規定程序及時處理，明確責任，做到賬實相符。建立固定資產使用責任制，責任人要保證資產的安全完整，遇到調動、變換使用責任人時，必須辦理實物交接手續，并到固定資產管理部門進行賬物簽字移交手續。
（三）加強會計核工作
嚴格執行有關財經法規、規范和完善賬務處理，做好固定資產管理基礎工作，將資產視同資金管理，及時與資產部門核對，對固定資產增減事項要及時入賬，特別是在盤點工作中發現的盤盈、盤虧、毀損等，要查明原因，按規定程序及時向上級主管部門申報、審批，并及時下賬，徹底消除“有賬無物、有物無賬”的現象，保證賬賬相符、賬實相符。并可參照企業會計制度，建立醫院固定資產折舊制度，采用平均年限法等折舊方法計提折舊，真實準確地反映現存固定資產的實際價值。
（四）引入計算機等先進管理手段來管理固定資產
由于醫院固定資產品種多，數量大，價格相差較大，使用地點分散，人工管理難以做到及時準確，固定資產狀態的跟蹤、盤點等工作性質和工作量并沒有得到良好的改變和改進，因此可建立計算機網絡系統，實行資源共享。同時可引入條碼技術來對固定資產進行管理。每一件新購入資產的相關數據輸入計算機后，都會由計算機自動地打印生成不干膠條形碼，條形碼上包括固定資產名稱、購入時間、使用部門、維修時間等，將條形碼貼在固定資產實物上，既明顯地區分使用部門，又給盤點工作帶來極大方便，同時可避免重復盤點或錯盤，讀入條形碼后，將條碼識別器與計算機相連接，可迅速地獲得資產的實際情況。
醫院的固定資產是衡量醫院綜合實力的重要指標，是各項工作順利進行的重要物質保證。隨著市場經濟的不斷深入和發展，在國家財政補助逐年減少的情況下，醫院要適應市場求生存，就必須重視固定資產的管理。醫院固定資產得到有效的管理，必然可以提高固定資產的使用效率，減少資金的支出，降低成本費用，保證固定資產的保值增值，保障資產的安全與完整，并可將醫院從加強固定資產管理中所得的利益，讓利于人民，節約病人費用，使醫院的社會效率與經濟效率得到提高。
參考文獻：
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能源管理意義范文5
關鍵詞：公立醫院；管理會計人才；人才能力
框架我國經濟發展的速度逐步放緩，對經濟發展質量的要求不斷提高，改革步入深水區，醫療衛生體制與醫院改革進一步深化。取消藥品加成、分級診療進一步落實，對公立醫院的運營管理都提出了新的要求，《國務院辦公廳關于建立現代醫院管理制度的指導意見》（〔2017〕67號）中提道：要推動“醫院管理規范化、精細化和科學化”，文件同時還提出了公立醫院的管理目標，即維護公益性、調動積極性、保障可持續，財務管理作為醫院管理的重要一環，也要適應醫改政策的要求。推動醫院管理會計的發展，培養管理會計人才符合醫改政策的方向，有助于推動醫院穩定、健康、持續發展。隨著科學技術的發展，我們邁入了信息時代，信息智能技術也廣泛應用于會計行業，“互聯網+”、大數據、人工智能等技術大大提高了會計人員的工作效率，同時也使從事基礎核算工作的會計人員面臨著被淘汰的風險，會計人員需要升級和更新觀念，由傳統的財務會計向管理會計轉變，不斷豐富自身知識結構，提升職業能力，才能把握時代機遇，迎接風險挑戰。目前，我國公立醫院對于管理會計人才的定位還比較模糊，管理會計人員應當具備怎樣的知識結構和職業能力才能符合現代醫院管理制度的要求，并且推動醫院的發展，值得進一步探索。本文嘗試構建公立醫院管理會計人才能力框架，為公立醫院管理會計人才的培養和發展，提供參考借鑒。
一、公立醫院管理會計人才能力框架構建原則
（一）以公立醫院發展需求為導向在醫改中明確了公立醫院改革的目標，管理會計人才能力框架的構建應符合醫院發展的需求。管理會計的功能可以概括為解析過去、控制現在和規劃未來，其核心目標是實現價值創造［1］。管理會計人才能力框架的構建，是以需求為導向，促進符合公立醫院發展需求的管理會計人才的培養。
（二）以管理會計人才能力提升為目標長期以來，公立醫院會計人員大部分時間集中于傳統財務核算工作和簡單機械的財務分析，在醫院戰略規劃、內部控制、績效評價與決策支持方面發揮作用不明顯，管理會計人才能力亟需提升。通過人才能力框架的構建，促使醫院會計人員的升級轉型，培養高素質的醫院管理會計人才。
（三）以國內國外經驗為借鑒國外發達國家對于會計人才能力框架研究比較早，積累了不少有益的經驗和方法。如國際會計師聯合會（IFAC）2003年的《成為勝任的職業會計師》（IEP2）中提出的基于勝任能力的方法。我國雖然起步較晚，但也積累一定的經驗，2019年中國總會計師協會《中國管理會計職業能力框架》團體標準（T/CACFO004），將管理會計人才分為初級、中級、高級、特級4個等級，并對不同等級管理會計職業能力水平進行了描述。這些有益的經驗和研究成果，在我們構建公立醫院管理會計人才能力框架時具有借鑒參考意義。
二、公立醫院管理會計人才基本能力
（一）信息分析能力是指對各項財務與非財務信息進行收集、整理、甄別、分析和歸納的能力。信息分析并不是簡單機械地提供一些無效的分析，其目的在于能夠指導醫院業務活動，服務醫院的管理，最終能夠為醫院創造價值。
（二）決策支撐能力是建立在信息分析能力的基礎之上，同時需要對環境、機會、風險和未來做出判斷，才能對決策起到支撐作用。是管理會計人員的業務素質、知識結構、人格素養和創新精神等在決策方面的綜合表現［2］。
（三）風險管理能力是指風險識別、風險分析和風險應對的能力。隨著社會經濟的發展，醫院的內外部環境越來越復雜，所面臨的風險也越來越多，諸如醫療風險、政策風險、醫鬧風險、信息泄露風險、運營風險、財務風險等，要保障醫院持續健康穩定發展，管理會計人員應當具備風險管理的能力。
（四）溝通協調能力是指成功有效地與人、部門或者組織進行溝通、協作、談判的能力。管理會計強調財務與業務的有機融合，這必然需要和單位內部不同層級的人、部門或者對外進行有效溝通與協調，因此溝通協調能力對于各個層次的管理會計人員都非常重要。
三、公立醫院管理會計人才能力框架
本文采用基于勝任能力的方法構建公立醫院管理會計人才能力框架（如表1所示）。首先，根據醫院管理會計人員所處的環境和服務目標劃分為初級、中級和高級三個層次，對應的角色定位分別是助理型、實務型和管理型。然后，確定這三個層次的管理會計人才履行的基本職能，根據職能分析其核心勝任能力，再將能力按照知識、技能、價值觀進行分解。最后，分別確定不同層級的培養實施方案。在此，提出一個假設，假設高級人才都是經過初級到中級逐步發展而來，能力要素存在連續性，故在高級人才相關表述中不再重復低、中級人才具備的能力要素［3］。
四、公立醫院管理會計人才能力框架實施建議
公立醫院有其自身的特殊性，管理會計人才能力框架的實施除了醫院自身積極的措施外，還需要政府部門、社會以及高校的共同努力。
能源管理意義范文6
【關鍵詞】 醫院統計；管理；工作質量
隨著醫療體制改革的深入推進和國內衛生事業的快速發展，醫院統計工作是為完善醫院規劃、目標考核提供可靠依據的科學方法。統計工作已成為當今醫院管理發展的重要環節。但新時期下，醫院統計信息管理尚未形成完整的體系,而醫療事業要得以長遠的發展卻又不可避免地觸及這一領域。因此，如何充分認識醫院統計信息管理工作的現狀、如何充分發揮醫院統計信息的職能。是當前亟待解決的問題。
1 醫院統計信息的管理現狀
醫院統計工作是實現醫院內部發展的必要渠道，但統計工作現狀卻不盡人意，遠不能滿足醫院現代化建設和科學管理的需要，具體表現如下：
1.1 醫院統計專用程序體系相對落后。隨著科技信息產業的發展,統計系統得以更新和完善,但醫療統計報表的固定模式和單一統計指標不能滿足醫院醫療管理的多層次需要。統計指標程序體系不完善,勢必影響醫院全方位、立體化統計數據的展示,容易誤導醫院高層決策。同時,國內醫院的統計程序大都停留在單機運行和手工操作階段,使一些醫院信息系統數據無法直接提取利用,統計人員需要重新進行抄寫、計算、錄入,這就造成了醫院人力、物力資源不必要的消耗。
1.2 醫院統計信息管理的重要性尚未得以充分認識?，F階段,大部分醫院的領導者認為統計只是簡單的數據匯總和統計而已,是一項可有可無的不直接產生經濟效益的輔工作,卻忽略了對數據信息的有效利用,將統計科室其歸類于后勤部門,在人力、物力、財力上舍不得投入,導致使用醫院信息系統(HIS)和醫院管理信息系統(HMIS)的醫療衛生機構非常少,大大降低統計人員的主動性。
1.3 統計數據檢驗方法匱乏造成醫院統計數據的失真。國內醫院統計數據收集模式不相同,各科室按日或按月定期報送,統計人員再按其所報數據進行錄入整理。但所報送數據的準確性和規范性卻缺少相應的檢驗措施。據不完全統計,醫院統計人員大部分并非專業出身,知識貯備陳舊,醫學統計理論匱乏,衛生統計專業技術人員更是少之又少,由于手工操作工作量大,又長期處于較封閉的環境中,以致于對統計信息缺乏深層次的研究和分析,跟不上新時期新形勢的要求。
2 醫院統計工作的開展與拓寬
2.1 全面開展統計工作，加強醫院質控工作。衛生統計的工作主要是以圍繞著一系列相互聯系的統計指標構成整體開展的，這個指標體系說明和研究醫院醫療活動的各個方面和全過程，完整的醫療統計指標對實現醫院宏觀調控、加強科學管理、提高醫療效益有重要意義。醫療質量水平高低反映了醫院總體醫療水平，根據醫院制定總的質量管理目標，把床位周轉次數、出入院人數、診斷符合率、平均住院日、無菌切口感染率、臨床初診與臨床確診符合率、手術前后診斷符合率等質量控制指標分解到科室，醫院定期通報。密切關注醫療質量指標、工作計劃指標的完成情況，動態、及時反饋執行情況，為各科室提供相關業務信息服務，并根據年終或季末統計結果進行考核或制定下一年工作計劃。 2.2 深化拓展統計工作，靠攏醫院管理。時代在發展，醫院也在發展、改革，我們的統計工作面臨著新的挑戰。在以往的醫院統計工作中，統計工作主要將醫院工作完成情況搜集、整理、匯總，進而為醫院管理者及各科室提供數據，處于一種被動服務、數據滯后的局面。但是現在醫院的改革發展趨勢要求統計工作從單一的日常報表等常規工作向多元化、專題化方向發展，擴大統計對象范圍，運用統計方法為醫院的醫療、管理、科研和教學提供及時、動態的反饋信息，并加強信息預測職能，提供有預見性的數據，為醫院制定各項計劃、政策提供可行性依據。
2.3 統計信息可指導醫院管理者對現有資源的有效利用。醫院的管理者一定要掌握醫院的服務半徑、所轄區域人群的疾病分類結構和變化趨勢。統計信息可以利用統計數字、圖表和文字相結合的形式，反映醫院醫療活動和經營管理情況，同時作為醫院信息來源的主體，不僅要掌握醫院的縱向發展，還要對院外進行橫向的對比分析，據此來確定重點科室、重點科研和薄弱科室要改變發展的客觀趨勢，以此分配現有的人力、物力和有限的財力，以達到最佳的資源優化配置，為醫院創造更佳的效益，避免人力、物力、財力的浪費。
3 加強醫院統計信息管理的有效途徑.
3.1 拓寬工作思路,強化統計服務意識?，F代醫院管理中對統計信息的需求量較大,對統計數據的要求也較高,為此每一個統計信息工作者都應做到多角度、全方位地搜集信息資料，不斷開拓工作思路，對統計信息進行科學收集、整理和分析,為醫院決策管理服務。同時這也要求醫院統計工作必須以“為醫院的管理服務”為主要工作宗旨,圍繞為“全院中心工作服務”這一中心。積極配合醫院主要工作,收集大量信息資料,做好統計分析,及時進行信息反饋，從而為醫院發展規劃提供科學的、正確的決策。
3.2 注重統計調查,加強質量管理。根據醫院制定的總體發展規劃和年度管理目標,醫院統計工作首先要注重針對 “熱點”和“難點”開展有針對性地調查研究, 使統計原始資料的采集具有針對性和目標性，從而避免統計原始資料的分散和泛泛地采集，避免不必要的麻煩,為醫院管理提供及時、高效的專項服務。其次,注重建立院內統計信息網絡,完善信息管理的規章制度,擴大信息傳播渠道,為醫院各層面人員提供綜合的、配套的信息服務。第三,改變傳統的統計資料單獨編報,單獨分析的做法,把醫療質量、效率、經濟效益、社會效益統計等資料有機地結合起來,實現信息資源共享,資料綜合利用,為醫院發展獻計獻策。第四,對各項業務指標進行動態分析,及時、準確地反映業務發展的新動態,強化統計信息的分析,用客觀的數據資料反映出當前醫院的業務狀況、市場環境、服務質量和經營水平。
3.3 強化統計人員素質,提高統計專業水平。統計分析工作不是單獨、孤立地存在的而是與其他學科之間相互聯系、相互滲透的一門綜合性學科。在現代醫院管理中要科學地運用統計分析和先進的技術來收集、整理和分析醫療統計信息,這就要求不斷強化統計人員的素質，提高統計專業水平，增強統計人員的要有緊迫感、使命感。要通過自學或參加繼續教育培訓等方式使廣大統計工作人員及時學習新知識、掌握新技能,主動參加各種業務學習的培訓,從而提高統計人員的業務素質。統計人員要做到經常深入臨床一線,把醫院統計工作做到實際,服務做到位。醫院也要制定具體的培訓計劃,堅持以統計知識為主,有計劃有步驟地學習會計、經濟、法律、計算機等相關知識,培養出具有統計知識和現代知識的“復合型”人才,從而為醫院管理科學化夯實基礎。
3.4 開展統計分析,提供統計決策。醫院統計人員應根據平時所收集的統計資料，運用科學的方法，對統計資料進行科學整理，并結合醫院實際情況有步驟有計劃地進行統計分析，參與醫院決策：一是參與醫院各種計劃的制定和監督計劃執行情況，為管理者提供決策參考。如醫院各科的目標責任書（包括業務指標和經濟指標）的制定，依托于統計人員根據歷年各科的完成情況，比照其他同類醫院的定額，進行綜合比較，全面分析，以達到醫院的合理配置和最佳目標;二是進行專題研究，開展廣泛的調查分析，促進統計分析質量的科學性和實用性。為領導及時調整經營決策，合理利用和科學地安排醫院各項工作，提高醫療技術水平，滿足廣大患者的需要。
3.5 與時俱進，開拓創新，促進統計工作的新發展。統計工作者要有與時俱進的思想觀念，要具有踏實肯干的精神，同時更應該不斷地推陳出新，不斷掌握新的、科學的統計知識，不斷地使統計知識與相關業務知識有機結合。如隨著網絡建設的深入發展，要充分利用網絡的優勢，對統計信息進行分析，去偽存真，為醫院提供準確、及時的服務，最大限度地發揮新形勢網絡環境下統計工作的職能。如面對決策中對統計的需求各不相同，就必須加強針對性、靈活性的統計分析，根據不同需要，選擇不同資料，有針對性地進行采集、加工、整理，準確、及時地提供多種形式的統計分析，以滿足醫院管理及各方面的需要,這也是加強醫院統計工作的關鍵。
參考文獻
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