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建筑行業最前沿的技術范文1
作為中國創新設計領域的盛會，本屆（第七屆）AU中國“大師匯” 以“設計?領創?未來”為主題，為的企業和設計人員搭建了空前盛大的行業交流平臺，致力于匯聚創新設計智慧，用前瞻視野引領行業和社會變革。歐特克公司全球銷售與服務高級副總裁史蒂夫?布盧姆 （Steve Blum），歐特克公司亞太地區及新興市場高級副總裁兼傳媒娛樂部高級副總裁魏柏德 （Patrick Williams），歐特克公司全球行業戰略與市場營銷高級副總裁Andrew Anagnost 出會并發表主題演講和致辭。逾百位來自工程建設業、制造業、傳媒娛樂業三大行業領域的企業高層、行業專家和設計精英受邀出會并發表主題演講和專題講座，與超過1300名的參會者共同分享行業創新理念，透視前沿技術，展望行業變革趨勢。
聚設計智慧 引創新未來
大會首日上午，歐特克公司全球行業戰略與市場營銷高級副總裁Andrew Anagonost先生以大會主題“設計?領創?未來”發表了前瞻性的演講。他談到：“在當前世界面臨資源短缺，氣候異常，城市環境問題突出等諸多嚴峻問題的形勢下，如何在設計之初就對資源進行合理整合支配，變得至關重要。作為設計軟件行業的領航者，歐特克相信依靠創新設計的力量，人類有能力改變世界并引領未來發展。借助自身領先的工具、資源以及對行業的洞察，歐特克將提升設計力量，打造前沿設計工具，從總體資源規劃、有效資源利用、提高生產效率等各方面，為這些人類共同面臨的挑戰提供突破性解決方案?！?/p>
此外，大會首日還圍繞工程建設業、制造業和傳媒娛樂業開展了一系列迭起的主題論壇。來自華特迪士尼公司，山河智能裝備集團以及Dans點石數碼公司等眾多行業用戶在現場分享了歐特克諸多創新技術助力三大行業發展變革的豐富實踐。從BIM技術的成功應用和發展趨勢，最前沿的數字化樣機和3D打印技術革新力量的展示，到歐特克在傳媒娛樂領域創意之道的分享，精彩紛呈的主題演講為參會者深入詮釋了創新設計的實踐經驗，全面展現了技術與設計的獨特魅力。
促行業變革 綻放設計魅力
大會次日，歐特克AU中國“大師匯”圍繞工程建設業、制造業和傳媒娛樂業以及歐特克的多元產品和解決方案，歐特克公司的工程師與各行業的合作伙伴帶來了多場兼具實踐性和前瞻性的演講。
在工程建設業，BIM技術在建筑施工領域得到了快速普及并以迅猛勢頭被應用于更多工程項目。建筑設計公司HOK公司副總裁building SMART實施總監Lee Miller先生在其演講中表示，BIM技術在歐美國家已被廣泛采納，并被眾多工程實踐所證明能在項目的整個建設周期內進行項目管理與預算控制。隨著中國建筑行業與全球接軌的步伐日益加快，將BIM應用于工程實踐將成為中國建筑設計行業信息化發展的必然趨勢。
制造業論壇上，泰富重裝集團總工程師肖峰先生從用戶角度分享了企業依托數字化技術得以迅速發展的成功之道。就制造業企業而言，歐特克軟件與數字化樣機解決方案可幫助客戶完善設計流程，提高創新設計的實踐過程。對數字化技術的成功運用是制造企業完成技術革新與蛻變，在激烈市場競爭中脫穎而出的重要手段。
建筑行業最前沿的技術范文2
關鍵詞：師資隊伍建設；建筑工程技術專業；教師培養
我國高等職業教育的目標是培養面向生產、建設、管理、服務第一線所需要的高技能專業人才，因此，要培養符合當前建筑行業一線對高素質技能型人才的重任就落在了高職院校的肩上。教育部在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）和《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》等相關文件中支出，各高職院校都要確立適合自己的發展方向，確保院校培養質量，而師資隊伍建設是推進教育教學改革最根本的保障，更是職業教育教學質量保證的最關鍵。作為國民經濟的重要支柱產業，建筑業總產值從1952年至今億增長一千多倍。建筑業從業人員目前已達到3000多萬，其中大學以上學歷者僅占11%，建筑專業教育遠落后于實際需求的現狀為高職建筑施工技術專業的發展提供了廣闊空間，而培養優秀的建筑類人才的重任便落在了教師身上。建筑工程技術專業是我國高職高專土建大類專業目錄下的的骨干專業。是為建設工程一線培養最基層的技術管理人才的核心專業，其特點是具有超強的“實踐性”和“應用性”。由于該專業是支撐建筑業發展的急需專業，因此始終是高職院校招生過程中的熱門專業之一，同時也是教育部門重點扶持的專業之一，據統計，到2009年底，全國建筑工程技術專業辦學點已達514個，在校生將近20萬人，每年有大量畢業生進入建筑行業,但無論從數量上還是質量上，都不能滿足社會需求。近年來，在國家示范院校和骨干院校建設的帶動下，建筑工程技術專業在人才培養方案的制定以及課程開發方面取得了較大的進步，也積累了相對豐富和成熟的經驗，具有一定的引領作用。但就該專業的全國總體辦學情況而言，仍普遍存在以下問題：（1）人才培養方案缺乏科學性，無法真正體現崗位需求。（2）課程體系建設經驗化、雷同化，多數院校仍然帶有濃重的本科教育的色彩，注重知識結構系統化，而忽略實踐能力的系統化。（3）課程標準不能體現情境式、模塊化，以及課程之間的銜接關系。（4）實驗實訓基地建設無法滿足學生真正參與的需求。（5）沒有真正實現雙證融合，企業對畢業生的認同度不高。而出現以上問題的原因歸根在于師資團隊的教學理念沒能達到統一，沒能完全按照培養技能型人才的定位進行教學設計。而教師素質是提高職業教育教學高質量的保證，只有構建一支“學歷高、業務精、技能強”的具有“雙師素質”的教師隊伍才能為社會培養出大批高素質、高技能的建筑施工管理人才。因此，在完善建筑建筑工程專業師資隊伍建設上，應從以下幾個方面著手：
1制度保障，構建合理師資隊伍結構
根據不同教師的知識背景、綜合素質和能力結構要求，對教師開展一些有針對性的培訓，或者直接從企業引進一批專業技能人才是建設雙師結構隊伍的最根本的途徑。學院應制定保障措施，以“送出去，引進來”為根本培養模式，同時一定要強化專業帶頭人的引領作用，每年有針對性、有計劃地組織教師進行專業技能培訓，由于建筑工程技術專業的實踐性非常強，很多教師又是從“校門走出后又進入校門”，缺乏現場實際工作經驗，這樣便不能很好的帶給學生精髓的專業技能，所以一定給教師合理的安排授課任務，尤其是新進教師，授課量不宜過大，同時要鼓勵教師到施工現場進行鍛煉，結合所授課程和施工現場管理人員的相應崗位考取職業資格證書。建設制度保障，這樣便能從根本上保障教師的業務水平不斷提升。
2按定位進行師資隊伍建設
2.1專業帶頭人
專業帶頭人應具有較高的業務水平，有較強的組織能力，能帶領教師進行專業建設、激發廣大教師的工作熱情，起到示范和帶頭作用。因此專業帶頭人的培養是師資隊伍建設的第一要務。建設途徑主要為自行通過對骨干教師的培養，二是從企業引進具有較強專業技能和豐富工作經驗的工程師，在對其進行教育技術能力培養，主要根據其綜合素質能力進行判定。
2.2骨干教師
通過學院建立的師資隊伍建設保障制度進行骨干教師的選拔，骨干教師應為業務能力強，有工作熱情，除能夠承擔常規教學任務以外，還能帶隊指導學生參加技能競賽，從事和專業技能相關的其他工作，并能起到很好的示范作用。
2.3青年教師
青年教師目前是學校教學的主力軍，但其教學經驗與實踐經驗均不足，需通過“傳幫帶”等一系列方式對其進行培養，使其成長為骨干教師。青年教師應具有虛心好學的精神，樹立能者為師的觀念。同時通過各項技能對其進行考核，保證青年教師培養質量。
2.4兼職教師
為保證各類課程有序教學，使教學團隊多樣化，則需要有針對性的聘請兼職教師。一般應具有豐富企業工作經驗，有較強的專業能力，豐富教學內容，滿足正常教學與專業發展的需要。
3利用企業資源打造教師隊伍
建筑行業最前沿的技術范文3
【關鍵詞】鋼筋； 工業化； 工程質量
隨著我國經濟的發展，建筑行業正在逐步實現工業化，一些新工藝、新技術如雨后春筍般在建筑行業中日趨呈現，其中應用最為廣泛的，當屬于鋼筋混凝土結構?；炷两Y構主要包括：鋼筋、模板、混凝土三部分要素，而這三方面的發展情況也反映了一個國家建筑工業化程度。今年來，專業的商品混凝土配送和模板技術發展迅速，相比之下，鋼筋加工部分的發展卻顯得有些遲鈍。鋼筋作為混凝土結構的的重要組成部分，在其中發揮的作用不言而喻。目前，我國建筑施工中鋼筋的加工生產，絕大多數仍采用手工加工的方法，基本無法與商品混凝土配送、模板技術相提并論，已經成為制約施工現代化程度提高的一個瓶頸。所以，改善鋼筋加工方法，提高鋼筋加工效率，實現鋼筋商品化專業配送，已成為未來發展的方向。
一、 鋼筋專業化配送的優勢
就目前而言，鋼筋的專業化配送，已經在公司部分項目上得到應用，主要表現出一下幾個方面的優勢：
1、利于場地規劃。我國在建工程中，絕大多數的施工單位對有限的場地進行合理布局顯得力不從心，特別是在城區中心地帶，場地更是被限制的無從下手。而在有限的場地之中，鋼筋原材的堆放、加工區域占據著相當大的一部分。鋼筋的專業化配送，將鋼筋加工、鋼筋原材堆放全部移至場外，為實現場地的合理化布局提供了便利條件。
2、有效控制工期。鋼筋的現場加工，鋼筋原材料供貨不及時、施工現場機械故障燈原因，都有可能造成鋼筋無法正常加工，從而導致工期的延誤。而鋼筋的專業化配送，可以有效的控制工期。鋼筋的原材料采購和鋼筋加工已不再是施工單位考慮的問題，按照既定的工期時間，直接將加工好的成品鋼筋調至工作面進行安裝，確保了工期節點目標的實現。
二、鋼筋專業化配送存在的問題
鋼筋的專業化配送，僅處于剛剛起步階段，從工程質量控制的角度來看，仍然存在諸多方面的不足，具體表現在以下幾個方面：
1、不利于鋼筋原材料控制。鋼筋原材的控制，是工程質量控制的最前沿，鋼筋原材的質量，很大程度上決定了工程的質量。鋼筋的專業化配送，不利于鋼筋原材控制。以往的鋼筋原材外觀質量檢查、鋼筋直徑檢查、質量偏差檢查、現場見證取樣等等諸多控制手段均無法正常實施，給不法之徒留有更多的可乘之機。
一旦鋼筋質量出現偏差，并超過允許偏差值，將無法滿足設計要求，造成結構安全隱患。所以，控制鋼筋原材質量很有必要。
2、加工程序不可控。鋼筋的加工，往往涉及許多的彎鉤長度、彎鉤弧度等，如：有抗震等級要求的框架梁箍筋彎鉤平直段長度為10d，彎鉤弧度135度。諸如此類的問題，在施工現場屢見不鮮。鋼筋的工業化配送，如果不能有效的進行控制，將造成成本增加、工期延誤等后果。
另外，小直徑鋼筋（盤條）在建設工程中應用也極為廣泛，調直鋼筋的“瘦身”，也是近幾年來暴露出來的較為普遍的問題。所謂“瘦身”，就是通過鋼筋調直機，將鋼筋原材進行擠壓、拉長，使鋼筋直徑變小、質量變輕?！笆萆怼变摻顚こ藤|量的影響不容小噓，因此，杜絕“瘦身”鋼筋進入施工現場，對有效控制工程質量至關重要。鋼筋的工業化配送，實現對鋼筋“瘦身”行為的有效監控，并非易事。
常見的鋼筋直徑允許偏差如下表：
三、 有效控制專業化配送鋼筋質量的幾點建議
鋼筋的專業化配送，已經成為一個必然的趨勢。如何有效控制專業化配送鋼筋質量，已經顯得迫在眉睫，下面對控制專業化配送鋼筋質量提幾點建議：
1、優選加工廠家。既然無法遠程控制鋼筋原材和加工的質量，那么勢必要選擇一家值得信賴的鋼筋加工廠。多渠道聯系有資質的鋼筋加工廠，通過實地考察擇優選擇。貪圖價格低、操作靈活，選擇無資質的加工廠，顯然是一種對工程不負責任的態度，不值得提倡。
2、簽訂加工合同。在鋼筋的加工合同中，應明確規定工程所需鋼筋的生產廠家，嚴禁在未經許可的情況下更換 鋼筋品牌。另外，鋼筋加工應符合設計及規范要求，貨物配送及時。為避免后期產生經濟糾紛，對于不合格產品的處理及費用的歸屬問題，應有詳細的約定。
3、定期取樣送檢。監理單位應定期到加工廠對鋼筋原材，按照規范的送檢批次要求，取樣送檢。對于品牌不符合設計及合同要求的，禁止使用。對于送檢不符合要求的，加大送檢批次復檢，復檢仍不合格的，禁止使用。
4、鋼筋進場驗收。所有進入施工現場的鋼筋加工成品，必須經監理單位驗收，對其直徑、重量進行檢測。所有進入施工現場的各類規格、型號的鋼筋，亦應按照送檢批次要求，取樣送檢，對于送檢不合格的產品，按照正常的程序處理，以確保工程質量。
建筑行業最前沿的技術范文4
[關鍵詞]建筑施工；安全技術；防護措施
中圖分類號：TU761.1 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）45-0059-01
1 建筑施工安全技術與防護措施的重要意義
隨著新時期我國經濟的持續進步與建筑業的大力發展，建筑行業已經成為了我國國民經濟的重要支柱，但在施工的過程中，由于其存在著危險性及不確定性，使得建筑行業成為了事故多發行業，項目施工是建筑施工企業生產的最前沿陣地，如何有效應對日益突出的安全事故，實現對新時期項目管理的有效強化，體現出“以人為本，關愛生命”的項目安全生產理念，成為了項目管理人員乃至是建筑企業深入研究的重點問題。
建筑施工安全技術與防護措施是對建筑安全進行全方位的、有效的控制預防工作，它體現了人性化的標準，以人為本的原則，能夠預防和減少施工現場安全生產事故的發生。通過建筑施工安全技術與防護措施的落實具有重要意義：第一有利于培養建筑工人保護和生產安全保護意識，自覺地進行了按照施工勞動安全的安全規定： 有利于建筑行業的健康發展。第二施工安全技術和有利于促進經濟社會的健康快速發展進一步的保護措施的建立與完善，它有助于滿足構建和諧社會的要求。第三適用于通過具體的工業安全及防護措施的施工技術。
2 建筑施工安全管理存在的問題
2.1 建筑施工安全管理模式不合理
目前我國建筑施工安全管理過程中依舊采用傳統的粗放式管理，相關管理機制不完善。例如，很多施工單位為了中標往往壓低價格，這樣低價競標的優勢又往往是靠減少安全投入方面的資金而得，由于安全投入減少了導致施工安全問題無法得到保障，容易發生施工安全事故。另一方面，有些施工單位為了趕施工進度，對施工安全生產防護工作落實不到位，容易埋伏安全隱患。
2.2 建筑施工安全意識薄弱
大多數建筑施工單位沒有加強安全防護教育培訓，也沒有根據實際施工安全需要采取相應的安全防范措施，欠缺相應的安全應急預案，一旦發生突發事件，施工管理人員將無法有序地進行正確的疏散與撤離工作，最終造成嚴重的損失。很多施工人員與管理人員對安全生產意識薄弱，發現安全隱患時心存僥幸心理而沒有立即上報相關管理人員，導致容易產生施工安全事故。由于很多管理人員缺少一定的安全防護教育培訓與實際演練經驗，當發生施工安全問題時無法進行有效的救助，致使造成人員受傷，甚至造成巨大的經濟損失。
2.3 沒有認真落實安全檢查
建筑施工管理人員沒有落實建筑施工全過程中的安全檢查工作，沒有針對施工過程中事故易發點加強安全檢查與安全防范，也沒有設置旁站式監控，導致整個施工工程在施工過程中存在很多安全隱患無法得到有效的處理，往往是到驗收時才發現問題的存在，那時候再進行補救，不僅增加安全成本，還會導致更多無法挽回的損失。另一方面，施工管理人員往往都是事后控制安全管理與控制，當出現重大的安全事故或問題才開始重視安全管理工作，這種“亡羊補牢”的做法不科學，只會帶來更大的損失。
3 建筑施工安全技術與防護措施
3.1 健全完善施工安全管理制度
建筑施工企業應健全完善施工安全管理制度，加強建筑施工安全生產目標責任制的全面落實，建立健全安全生產責任制，明確各個部門職責與分工，落實責任負責制，將施工單位與相關人員的切身利益與施工人員的績效表現有機結合，通過這樣的利益相關性掛鉤可以有利于增強施工管理部門對安全生產的管理力度，提高生產的安全性。建立健全安全生產激勵與約束機制，做到獎罰分明，“有功必獎，有錯必罰”，通過獎勵制度可以有效地提高施工管理人員工作的主動性與積極性，營造一個良好的工作氛圍，通過懲罰制度可以起到一定的警惕作用，增強施工人員的責任感，提高安全管理水平。施工管理人員應加強自身安全防范意識，應用新型管理方法，實現精細化管理，嚴格遵守安全管理制度工作，認真做好施工人員的選用，尤其是高技術含量的崗位，進行施工人員的合理配置，落實安全生產。施工管理人員還應根據施工計劃與施工進度設計嚴格控制好施工進度，將施工進度、施工安全與施工質量三者關系處理好。另一方面，建筑施工企業應加大對安全生產的投入，提高安全生產的人力與財力配置合理性。認真計算與分析安全生產投入的經濟效益性，采取一定的安全生產防范措施，以達到降低施工安全事故發生率的效果。
3.2 加強培訓，提高施工人員控制安全的水平
首先要提高施工人員的安全意識，作為參與項目施工的主體部分，施工人員的素質及安全意識與項目施工能否實現安全有效地管理息息相關，所以，項目經理及各級負責人必須針對施工人員做好相應的安全培訓和安全技術交底，確保參加項目施工的人員具有高度的安全意識；其次，嚴格落實持證上崗制度，施工單位必須對參與項目施工的人員進行相應的培訓，針對施工中的特殊工種，一定要講求持證上崗，對施工人員進施工現場及進行施工實施嚴格的管理；再次，要將安全工作落實到每一個生產管理環節，針對項目施工的進行，對其的策劃、總結、檢測、評價等環節進行安全措施的制定，真正意義上實現全過程的安全管理；最后，以安全事故隱患及實例警示施工人員，為確保安全生產的有序進行，安全管理、人員可以依據現場的事故苗頭及安全隱患，現身說法，及時警示和全場的施工人員，并針對安全隱患等落實責任到人的整改措施，讓施工人員認識到安全施工的重要性，不斷提高安全管理水平，完善項目施工的進行。
3.3 提高對建筑施工的安全檢查力度
施工管理人員應加強對建筑施工的安全檢查力度，減少安全隱患發生。具體措施如下：（1）重點檢查施工現場關鍵部位。應將施工工程中高危性工程、薄弱環節及重要施工部位列為安全管理重點對象，加強這些重點對象的防護力度，例如，將安全生產警示牌放置到相應的施工現場位置，利用全程旁站式監控，加強施工前的安全準備工作，確保安全防護措施落實到位。此外，還應加強對安全防護成本的管理，應將可能出現的安全損失控制在最小損失范圍內。（2）采取全程控制管理方式，做好施工全程安全準備防范措施，在施工前與施工時控制的前提下，落實安全防范工作，將安全漏洞一一清理干凈。一定要做到早發現、早處理，將安全施工損失降到最低。（3）對于違規作用人員應嚴格按照相關規章制度給予處罰，提高安全管理執行力，以達到加強施工人員的安全作業意識，進而確保施工安全。
3.4 加強危險源的控制
施工前，依據業主提供的項目圖紙等資料，項目部對施工周圍的道路、建筑物及地下管網以及施工地的地質情況進行相應了解，并組織側護人員與施工人員進行現場考察，并在此基礎上對基坑開挖、主體施工及裝飾過程等的實施進行及時的策劃和安排，使得整個項目的進行有一定的計劃和順序，并對施工中的危險源進行及時的統計分析，針對專業性較強及危險較大的危險源部分，進行環境和安全保護論證，根據危險的程度等制定想相應的安全措施，并在上述基礎上履行完全審批手續，確保項目施工的安全有序進行。
結束語
通過建筑施工安全技術與防護措施的落實，能夠保障施工生產的順利進行，保障施工人員的生命財產不受損失，降低施工企業管理成本，控制安全隱患發生，間接地為企業獲得效益和信譽。通過安全教育，可以提高勞動者的安全意識，豐富安全知識，并用于日常的生活和工作中。
參考文獻
建筑行業最前沿的技術范文5
關鍵詞：校企合作；工程管理；實踐教學
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.01.067
為了適應建筑市場的需求，作為應用型院校需要不斷探索，進行工程管理專業實踐教學改革，以滿足學生職業勝任能力的要求。使培養的學生既具有理論知識，有具備很強的動手能力，很好的將學校所學的專業理論知識與實際工作技能相結合，應用到實際工作中。實踐教學在工程管理專業應用型人才培養中發揮著著重要的作用，是提高學生專業素質和綜合能力的重要手段和具體途徑[1]。
1 目前工程管理專業實踐教學存在的問題
（1）實踐教學所占的教學學時比例比較低，理論課程占據的比重比較大，將更多地時間用于理論教學，實踐教學的時間得不到保證，實踐教學效果難保證。（2）課程設計主要是在相對應的理論課程結束后進行的，如工程制圖對應的CAD制圖，招投標與合同管理對應的招投標課程設計，土木工程施工對應的施工組織設計等，都是以單項的基礎型實踐課程為主，實踐內容較為單一，范圍較窄，各課程相互之間實踐內容相互割裂[2]。（3）教師很多都是從高校畢業然后直接再進入高校工作，師資隊伍沒有達到雙師型，實踐教學指導教師缺乏實際工作經驗，所掌握的工程實例比較少，而且很難根據行業發展情況進行實時更新，學生與實際工程接觸更少，實踐教學很難達到預期的效果。
2 基于校企合作的工程管理專業實踐教學改革具體措施
2.1 構建初、中、高“三級”平臺
（1）初級平臺――課堂實踐能力訓練，將課內的專業理論知識在實踐中初步體會，提高掌握理論知識的效率，目前已經確定房地產估價等3門課程進行理論與實踐相結合的形式開展。（2）中級平臺――校內實踐能力訓練，有效利用教學儀器設備，充分應用廣聯達軟件和斯維爾軟件，開展工程造價軟件級應用實踐課程，提高學生實踐能力。（3）高級平臺――校外實踐能力訓練，新建煙臺市第一監理有限公司實習基地，對于應對目前建筑業行業整體萎靡形勢造成的實習基地緊張狀況，開放式的教學實現了工地技術管理人員講解工程管理技術，指導教師輔助講解并共同答疑，提高了實踐教學的效果。
2.2 創建實踐教學體系并加強管理
由開放式實踐教學模式的研究與實踐、實驗室教學管理、實習基地建立、學術講座、課程設計、畢業設計（論文）六個模塊構成的實踐教學體系。（1）選取有代表性的案例，結構不是特別復雜的別墅項目，一個案例貫穿所有課程設計，2015級的CAD制圖課程設計已經率先采用統一案例，從基本繪圖、識圖開始打基礎，為后續課程設計的開設做好準備。（2）加強課程建設與改革，優化實踐教學比例，2014級開始工程管理專業人才培養方案中實踐教學比例已經達到40%以上，更加有利于應用型人才的培養。（3）校企合作進行畢業設計，校外專業教師指導畢業設計內容，校內教師進行畢業設計管理和格式審查及資料提交，目前已經開展，2015屆部分同學畢業生畢業設計采用雙導師制，學生在校外實習并在校外指導老師的指導下完成畢業設計，設計成果符合實際，有很好應用價值，效果非常好。
2.3 工程管理專業實踐教學師資隊伍建設研究
構建“學術研究與工程實踐并重”的師資隊伍。實踐教師是學院教師隊伍的重要組成部分，主要包括：擔任各實踐教學管理教師、指導實踐教學的教師。目前主要基于校企合作形式，學院內聘教師和企業專家工程組成實踐教學指導教師，企業專家更多的進行專業實踐技術的講解和操作，內聘教師在過程中學習更多的實踐技能并保證實踐課程的順利開展，提高實踐教學的教學效果，保證了實踐教學質量。
2.4 以競賽帶動實踐教學
在實踐教學中，培養學生主動探索、主動學習的能力尤為重要。通過參加專業競賽給學生提供了較大的自主學習的時間和空間，建筑工程系工程管理學子2015年首次參加山東省BIM大賽和全國大賽，在校外指導教師和校內指導教師的共同努力下，專業競賽取得了一些成績并取得了很好的經驗，為以后省賽和國賽的參加打下良好基礎，學生取得BIM獲獎證書，對于就業很有幫助。
2.5 教師實踐教學能力培養
積極組織工程管理專業教師參加培訓，鑒于近兩年來建筑行業BIM技術的不斷發展和應用，組織專業教師參加培訓，讓教師接觸了解最新行業動態與技術，不斷提高自身水平，將最新的成果應用于實踐教學，讓學生更好地對接社會。
3 基于校企合作的工程管理專業實踐教學改革效果
從校企合作的角度出發進行工程管理專業實踐教學改革效果顯著：
（1）通過校企合作，使老師和學生都能了解專業方面的需求和最新技術，制定出能夠勝任崗位能力的符合應用型人才培養需求的人才培養計劃；（2）通過校企合作，建立實習基地，讓學生能夠到企業里參觀、學習，為理論知識的學習打好基礎，并提高學生對于理論知識學習的興趣，通過采取“基地+實習+就業”的實踐教學模式，通過在實習基地實習，表現突出，經過實習單位考察和系部推薦，成功就業，實現以實踐促就業；（3）通過校企合作，實現企業家進課堂，聘任社會上具有豐富實踐經驗的工程師、技術負責人參與專業課程教學，將行業的最前沿知識帶進課堂，將先進的技術、管理手段帶進課堂，給學生提供最新的專業知識和實踐經驗，創建多元師資隊伍。（4）通過校企合作，使教師可以到企業學習，增強實踐教學能力，更好的培養能夠勝任崗位能力的應用型人才。
實踐教學是高校育人和綜合素質培養的重要內容，建筑工程系一直非常重視工程管理專業的實踐教學改革，加強對學生實踐能力的培養[3]，通過實踐教學改革，取得了許多成績，近幾年實際就業率逐年提高，學生實習過程中、就業后企業普遍反饋職業勝任能力強，實踐能力突出，受到企業歡迎。因此，考慮到土建類專業的專業特色，通過校企合作的方式，進行應用型人才培養，對于提高教學質量、培養更加符合社會和專業需要的人才意義重大。
參考文獻：
[1]李明，吳光東.基于應用型人才培養的工程管理專業實踐教學探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2013（11）.
[2]程明勇，劉勝華.工程管理專業實踐教學體系研究[J].物流工程與管理，2013（11）.
建筑行業最前沿的技術范文6
十大行業發展持續震蕩
面對這場在改革三十年之后爆發的經濟危機，劉海梅女士認為，目前經濟危機的表現還沒有達到，這次經濟危機很可能要持續到2009 年年底。因為，一方面國外經濟危機所帶來的連帶影響還有一個時間差，負面影響還未完全暴露；另一方面，國家出臺的各項宏觀調控政策尚需要時間來落實。
劉海梅女士分析，2009 年市場中各個行業都是相互牽制的，一個行業的危機就會導致其他行業一系列的連鎖反應。
雖然政府出臺了一系列的支持政策，但在2009 年一年里房地產行業仍將持續處于低谷期，這主要和人們的心理預期有關，人們會繼續觀望房子的價格走勢，在大家都認為房子還會降價的時候就不會有大量的購房消費，商家的商品賣不出去，就談不上企業的復蘇。房地產的持續低迷，將導致與其相關的建筑行業、與房屋銷售租賃有關的服務行業、廣告行業持續不景氣。
受國際金融危機的影響，我國的出口貿易行業不可避免將繼續走低，連帶制造行業也將持續震蕩。
當工作在各個行業的人們面臨行業震蕩，企業減薪、裁員時，他們的危機意識加重，一些非生活必需的消費品和項目勢必減少。因此，引發國內的旅游行業、貿易行業、汽車行業、物流行業在2009 年里依舊是“嚴寒”。
但在任何情況下都有例外的存在，劉海梅女士指出，經濟危機中也會有一些行業積極地發展，比如一些走研發路線的企業，因其產品具有獨創性，同時順應了國家經濟結構調整的步伐，這些企業會在這次經濟危機中受益。但畢竟這些企業還是少數，2009 年各行業的大勢還是消極的。行業的震蕩走勢，又勢必影響人們的就業。
影響：三大職場群體就業需謹慎
行業震蕩，給就業帶來的直接影響就是：人才需求量減少。劉海梅女士指出，應屆畢業生、一般員工和農民工這三大人群受到的就業沖擊最大。
應屆畢業生：2009 年的大學生就業面臨更大的挑戰。劉海梅女士指出，經濟危機中會更凸顯應屆畢業生“缺乏甚至完全沒有工作經驗”這一劣勢，而且大量企業對人才需求的銳減，讓“僧多粥少”的形勢更嚴峻。
一般員工：由于其可替代性很強，有的員工甚至屬于可有可無一族，所以當企業面臨危機，普通員工將首先被企業用來“節約成本”，成為裁員大軍中的一員。對于那些從事特定行業的一般員工，他們不僅極有可能被裁掉，同時專業又限制他們很難在其他行業找到“飯碗”，加大再就業難度。
農民工：因為經濟危機，農民工出現了大量“回巢”現象，他們曾經活躍在建筑業、房地產業和貿易行業的最前沿，但這些行業的輝煌不再讓他們不得不離開剛剛熟悉的城市。但是，政府也推出了大量的利好政策以及就業輔助計劃，來幫助這一群體。
對策：調整心理預期
2009 年的職場，會給很多人帶來落差，對于應屆畢業生來說，他們的落差是更大的競爭換來不太理想的崗位和薪酬；對于那些職場中人，加薪幅度的減少、裁員、減薪都會帶來些許的失望。劉海梅女士認為，要想度過這個職場的冬天，必須要做的就是：調整心理預期。應屆畢業生在這個時候一定要爭取就業，先就業再擇業，首先完成從一個校園的稚嫩小生向職場人的過渡；職場中人，如果被裁員，不妨選擇學習充電，以待“山花爛漫時”；沒有被裁員的人，要慎重選擇跳槽，因為跳槽后試用期的風險比以往都要大。
采訪手記：此次金融海嘯，其實就是社會生產的一次大洗牌：科技含量高、具有品牌獨創性的企業成活了（如研發行業），對環境和資源依賴性強的行業遭遇了危機（如房地產業）。而此次危機對人才來說也是一次洗牌，就如劉海梅女士所說，能為企業帶來發展的中高層人才是不會被替代的。這讓我不禁想起，職場的發展規律與經濟發展是一樣的，那些在企業中具有獨創性的中高層人才，即使是在經濟危機中，依舊可以微笑應對，風險更多地屬于那些普通的人力資源。
應對裁員的六道防護墻
遇到裁員怎么辦？該如何看待裁員？裁員之后該如何尋找新的工作？谷歌全球副總裁、大中華區總裁李開復在接受記者采訪時提出了六點建議。
李開復說，被裁確實是一種挫折，但是員工不能把這種挫折當作懲罰，而要當成一個新的起點。而為了防止被裁員，員工在平時工作中不僅僅要關注自己的工作安排，也應該主動推銷自己，多學習新技術，拓展自己的視野。
第一，在選擇自己的職業時，盡量選擇現金流充足、歷史記錄良好、財務報表良好，并且經過考驗的公司。在危機發生時，這樣的公司往往具有一定的抗風險能力。
第二，盡量選擇公司里最核心的部門工作。因為核心部門是最容易受到保護的部門，而一般行政、人事或者非核心的部門容易在危機中首先遭遇裁員。
第三，盡量增加適應性。比如做市場的員工可以接受換崗，在銷售部門做幾年，做研發的員工可以嘗試在市場部門工作。在一個公司做過的崗位越多，適應性越強，而公司在裁員時，會傾向于將熟悉業務層面較多的員工留下。
第四，在工作的同時，要與時俱進地學習，延續自己的競爭力。當你掌握了最新的技術和業務，就會永遠處在業務線的前沿。這樣，無論是否遭遇裁員，都會把主動權掌握在自己的手中。
