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學習分享演講稿件范文1
冰心老人說：“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”那么，再讓真誠作伴，用我們的愛心為病人撐起一片希望的藍天吧!!
護士節是我們護士最美麗的日子，今天，我們歡聚在燦爛的陽光里，團聚在自己的節日里，我用樸素的情懷，感慨的文字為大家獻上我真誠的心愿。
我們的職業被人們尊稱為“白衣天使”，還在我剛剛受到醫學的啟蒙教育時，我的老師曾說，你選擇了這一行，就選擇了奉獻。畢業后，便成了“白衣天使”中的一員，可那種對護理事業美好的憧憬和向往，隨著那單調而乏味的工作已變得虛幻而飄渺，每天周而復始的重復著同樣的工作反而覺得自己更象只陀螺旋轉不停，便開始迷惘“提燈女神”的那份美麗。
從第一次進病房起，我才明白這“白衣天使”稱號背后的要求是嚴格而近乎苛刻的。只要工作開始，什么都得置身度外。只有親歷其境的人才能體會到護理工作的艱難。一個盡職的護士僅巡視和處理病人，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽，手腳并用，全力以赴與死神抗爭，忘卻了時間和空間，忘卻了自己，那緊張，那忙碌，那繁重，那瑣碎。——打針、發藥、鋪床、輸液，喂飯，擦身抹背，倒屎倒尿……我們似乎都有理由抱怨工作的苦和累，身心的疲憊甚至厭倦更甚至麻木，但是是誰在迎接著生命的誕生，又是誰護送生命的回歸，輕叩患者的心扉，更是誰在你身邊解除疾病痛苦?讓你體會到人間真情，是誰沒有假日天天地守候在這個沒有硝煙的陣地上啊!有把從死神手中奪回病人的生命更讓我們驚天動地的嗎?有把健康還給病人更讓我們開心的嗎?在苦中感受著呵護生命的快樂;在累中把握著生命輪回的航舵。
病人在住院過程中接觸最多，感受最真切的是護士，護理工作的好壞直接影響到患者的病情和醫院的聲譽。正是這種艱辛平凡的工作與護士默默奉獻的精神給病患者帶來了生命的春天。
每當來到病房，為病人做晨間護理或巡視病房時，我們總是微笑的問聲：“您好!今天感覺怎么樣?晚上睡得好嗎?”一句輕聲的問候，為病人送去第一縷清風和陽光;每當患者因為疾病折磨得疼痛難忍時，我會靜靜的守在病人的身旁，輕輕的握著病人的手，悉心照顧，精心護理，為病人減輕病痛;每當患者面對疾病感到疑惑無助時，我們會耐心詳細地為病人講解疾病的有關知識，與病人全面的交流，以贏得病人及家屬的共同配合，為病人的康復提供健康指導。
護理工作是平凡而偉大的，她的平凡在于細微與實在，它的偉大在于對于生命的呵護與延伸!正是這些平凡細微的工作，撐起了人間最亮的天空，也營造了人世間最溫暖的情懷。她們愿將自己的青春與病人的痛苦聯系在一起，每天穿梭在圣潔的長廊里奔走于患者的病床間。耕耘著無影燈下的責任田，有苦有樂。當一整天泡在手術室為搶救外傷病人加班加點弄得滿身血污的時候，我們知道了什么是臟;當搶救結束，手術成功了病人安返病房時，我知道了什么叫欣慰;當手術室深夜燈火通明，同事們仍工作在無影燈下時，我們知道了什么是感動。正是這感動與欣慰中，我知道了奉獻.將自己的理想，抱負和知趣與護理事業聯系在一起，融為一體.因此我由衷地喜歡著護理，喜歡著護理這一門精細的藝術，喜歡在無影燈下為病人忙碌穿梭，喜歡這份職業帶給我的神圣.寒來暑往，青絲到白發，無影燈錄下我們日復一日的艱辛與忙碌，手術臺記載我們救死扶傷的忠誠和幟愛.當柔和，聚焦的無影燈打開時戰斗也就開始了。手術物品準備充分，手術器械傳遞及時，無菌操作一絲不茍，新型設備駕輕就熟的使用一切都靜悄悄的進行，但這一切無不凝聚著臺下他們所付出的勞動，網絡上有他們鼠標箭頭的游走，護理網頁上留下了他們的稿件，手術室網絡管理的鍵盤上留下了他們熟練敲擊鍵盤的聲音，而多媒體演示廳里有他們qc發表會上自信的英姿。他們深知時代在進步，作為一名新時代的護士，他們將在自己平凡的崗位上扮演著更多為病人服務的角色，努力、開拓、進取，與世界接軌是他們的對自己事業的態度。創優無止境，服務無窮期。無影燈下的背影因此而絢麗多姿。
在激烈的市場競爭環境下，努力提高自身文化素質是取得優勝劣汰勝利的有效途經，我深深地意識到，“生物—心理—社會”完整系統的醫學護理模式，要求我們護士除了要滿足病人疾病方面的需要，還要多與病人溝通、交流，及時地發現病人心理的變化，尋找解決問題的方法，達到有效的、系統的整體護理。只靠微笑服務與任勞任怨已不能適應當前患者日益增長的健康需求，必須利用業余時間，加強理論學習并善于總結，不斷更新，跟上飛躍發展的先進醫療技術的配合要求。我們查找資料、閱讀書籍，與大家共同探討，不僅要拓展視野，豐富知識，還要將新吸收的知識運用到實際工作中。要多站在病人的角度為其著想，堅持從點滴做起。“友善、微笑待病人;細心、信心獻病人;真心真意為病人。”冰心老人說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”那么，就讓真誠做伴，用我們的愛心為病人撐起一片希望的藍天吧!
學習分享演講稿件范文2
1.1考核體系不完善，管理過程不暢通
民辦高校圖書館館員員工由于績效考核體系不夠完善，制度的缺失勢必會造成館員對于績效考核過程中的工作難以理解，考核體系不夠完善將直接影響考核結果，導致館員工作積極性和工作認同感降低.現行考核體系，對于日常工作當中評定的界定詞無明顯概念，未能因崗位不同而使用不同的考核標準，只是生搬硬套統一的考核體系，這樣的考核過程，注定將會使績效考核的效果失去原有的影響力.
1.2缺乏科學的考核體系
民辦圖書館對于考核工作，按照“德、能、勤、績、廉”五方面進行工作考評，等次依次分為優秀、良好、合格、基本合格和不合格，大部分民辦高校對于優秀等級有相關要求之外，其他館員的考核等次多為良好、合格，很少出現不合格現象，優秀也是輪流得.眾所周之對于考核指標的設計過于簡單，館員工作效率、創新及讀者滿意度沒有提出針對性的評價.同時對于考評結果在工資掛鉤的比例較低，有的直接無掛鉤，這樣的考核影響力明顯不能夠調動館員工作積極性和主動性.
1.3過于形式化，忽視溝通
館員的考核過程一般是在學年末進行.領導小組進行會議召開，傳達本次績效考核的會議精神.館員回去之后進行演講稿件的準備，將一學年的工作進行書面表達，再在考評過程中進行演講.其實在演講的過程中，各館員對于結果已經心知肚明，都知道是走一個過場，結果已經不再重要.多數圖書館員已經對于這樣傳統、老套的考評過程麻木，只是應付了事.考評結束之后，考評人員將結果束之高閣，對于參評人員只做出等級通知，對于相應的分數，考核過程中的失分點、得分點，沒有一個較為明確的了解，這就導致了館員不知道在過去的一年當中，自己的哪些工作做的是好的，哪些工作做的是需要改進的.同時，考核過后，圖書館領導缺乏與等級較差的館員進行談話，忽視了考核結束后的工作，只是當作一項任務草草了事，考核效果不明顯.
1.4競爭激勵機制不夠健全，考核工作未常態化
民辦高校的考核成績只作為員工一學年工作以來的“口頭獎勵”，它只是作為一種制度性的物體存在.當前民辦高校競爭激勵機制不夠健全，不能夠有效的將員工的優劣進行比較.同時未能夠將考核工作進行常態化，只是到了年末，便例行進行考核，工作要做到平時，而不是做到最后.對于考核等級較高的館員未做出相應的激勵，目前，很多公辦院校圖書館，對于一年以來表現較好的工作人員，會做出如：外出培訓、調整薪酬等一系列激勵措施來進行獎勵，并且將考核結果作為館員升遷等依據，這將極大調動館員的日常工作積極性，使他們時刻以嚴格的標準來要求自己，再創佳績.
2績效考核中出現的問題
2.1考核同服務性出現脫節，考核主體與客體出現混淆
圖書館員的崗位較為特殊，育人功能及教學科研服務雙方都不能耽擱.工作上出現問題理應及時得到總結和糾正，但就當前的情況來看，筆者認為，總結一學年搞一次，對于工作業績不能夠做出客觀公正評判.考核主體與客體將刻意關注近期業績而忽略了長期中期的影響.由于相當一部分民辦高校的考核主體與客體存在上下級關系，故難以做出公正的評價，員工積極性難以調動，對于讀者的服務自然而然會出現怠慢.同時，在考核過程中，考核重點沒有放在讀者滿意度、服務等根本提高圖書館層次的問題上，只是將上班是否按時、工作中有沒有出現失誤等問題歸為考核重點，這樣的考核過程是不科學的，不能夠多方面的了解圖書館的日常工作，同服務性出現脫節.多數館員的工作開展是抱著“工作不出錯，領導不批評”的態度來進行，忽視了讀者的存在，但圖書館的服務主體是讀者，沒有讀者，圖書館的存在將沒有任何意義.
2.2考核結果與效果缺少利害關系
民辦高校圖書館對于年末考核結果，只重視考核的結果是怎樣，很少關注考核的后續工作.未能同等次較為落后的館員進行及時的溝通理解，很大程度上將打擊館員工作積極性，一些館員有意向相關部門進行結果咨詢，但結果一般不對外公布，同時相當一部分的館員礙于面子，得過且過.考核部門未能及時將考核結果與之后的效果進行關聯，缺少了厲害關系.
2.3考評者的挑選缺少多樣化
考評工作的開展，圖書館未能設立一個專門部門進行考評，只是例行上級領導進行研討，哪位館員給領導的印象深刻了，便很容易得到一個相對較好的成績.考評者缺少多樣化，一定層度上影響了對于被考評者的成績.考評結果不能夠體現公平公正的原則.
2.4缺少讀者的反饋建議
圖書館的服務主體是萬千讀者，圖書館工作開展的好壞，讀者最有發言權.當前民辦圖書館的日常管理當中，缺少對于讀者反饋建議的收集，不能夠準確得知自己的工作當中究竟是哪里出現了問題，哪里還需要進一步改善，這在一定層度上影響了圖書館績效考核的科學性及合理性.圖書館做的好與不好，讀者的滿意層度就說明了一切.讀者的建議對于改善圖書館的工作服務有著極大的促進作用，當前多數民辦高校圖書館在讀者反饋這一塊做的并不夠完善，只是告訴學生書庫怎么進，怎么借書，怎么還書.缺少真正的發自內心的服務.
3績效考核建議辦法
3.1造環境，樹觀念
良好的考核環境，將進一步增強館員的集體認同感和工作榮譽感，良好的考核環境有利于館員樹立正確的考核觀念.加強領導班子的建設，全體成員要精誠合作，團結一致，統一思想，保證考核的公平與公正.為圖書館工作的進一步開展打下堅實的基礎.將績效考核觀念灌輸到各個館員的心中，時刻以嚴格的標準來要求自己，不松懈.將觀念進行常態化，建設文化長廊，將先進人物進行宣傳，使全體成員時刻以榜樣為力量，積極前行.
3.2嚴考評，做評價
嚴格的考核制度將加深館員對績效考核的重視程度，同時嚴格的考核制度將對于館員的日常工作有一個公正公平的考究，防止部分館員走關系等一系列不正當的手段來獲取良好的等次.這一將極大程度的調動館員和相關領導的工作積極性，做出正確評價.以采編部為例，該部門承擔著圖書館圖書的采購與分編工作，為采編部的工作人員采取定量工作，進行打分，從而得出該部門該時段的表現情況.嚴格考評制度，考評人員要公正、公開的對于每位館員的工作進行評價，保證每位館員經過5位考評人員打分，最后取其平均分，最大程度化得減少不公平現象的產生.
3.3建立工作日志制度
工作做在平時，而不是臨時突擊，建立工作日志制度將工作放到平時，為績效考核工作的開展提供依據.以崗定職，明確分工，責任到人，同時領導加強工作檢查，切實提高工作質量，將工作日志作為績效考核的根據，進一步提高考核結果透明度.工作日志主要是為日后的考核、升遷、評優評先做準備，每位工作人員都要有自己的工作日志，對于表現較好的員工，要將工作日志進行分享，人人都學習，營造良好的學習氛圍.
3.4以人為本，強調考核結果的正確使用
績效考核的完成，接下來是對于結果的整理、分析、反饋環節，圖書館在管理過程當中，要強調考核結果的正確使用，根據考核結果來實行相關獎勵與懲罰條令，激發館員工作積極性，增強核心凝聚力，提高辦事效率.將績效考核結果進行指導性引導，為館員制定出長遠的發展計劃，切實發揮績效考核的作用.
3.5考核建檔工作的進一步完善
“獅象搏兔，臻于至甚”強調細節決定成敗.將考核材料進行分期建檔，便于全面掌握館員的實際情況，同時要根據崗位的不同而進行分門別類的整理，績效考核結果出來了，能夠使每位館員明確考核結果，這樣的做法有利于讓館員明確自己工作上的不足之處并積極改正，增強集體認同感.
4成果
4.1提升館員素質，提升圖書館服務與管理水平
通過一系列科學、合理的績效考核措施，將進一步提升館員素質，圖書館全面掌握了圖書館員績效與技能的考核，能夠及時的發現館員的長處，將長處放大，以點帶面.進一步提升圖書館服務與管理水平.
4.2為人動作出依據，達到更好的激勵效果
績效考核的目的，一方面是激勵館員為開展工作新局面做出不懈努力，另一方面，圖書館可以通過績效考核，了解到館員的工作能力，態度等，從而對館員的崗位勝任程度有了全面的了解，表現好的，要進行嘉獎，表現不好的，要進行批評指正，達到更好的激勵效果.
4.3鞏固崗位設置的改革成果
通過績效考核，對于人動后的崗位設置有了一個新的考驗，館員接受自己的全新崗位，依據績效考核的具體細則進行自我控制，自我工作開展，讓廣大館員在新崗位上敢說敢做，積極開展工作新局面，鞏固崗位設置的改革成果.
4.4培養競爭機制，及時發現問題
圖書館的正常運轉需要從多方面來觀察，館員的整體績效考核情況從另一方面反映出圖書館是否正常運站，通過績效考核，及時獲取相關信息，強化館員自身責任意識，積極發現并改正問題.
5結語
