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藝術設計學主修課程范文1
姓名
三年以上工作經驗 | 男 | 26歲
居住地：北京
電 話：139XXXXXXXX（手機）
E-mail：
最近工作 [ 1 年3個月]
公 司：北京XX文化發展有限公司
行 業：公關/市場推廣/會展
職 位：店面/陳列/展覽設計 最高學歷
學 歷：本科
專 業：室內裝潢設計
學 校：太原科技大學
自我評價
專業突出——藝術設計專業，配合電腦技能學習，可從事建筑、藝術、環境、景觀、室內、展示設計等；獨特思維——有很強的藝術創新思維及動手設計能力；個人風格——積極樂觀，吃苦耐勞，有很強的責任感、團體感及榮譽感，組織力、適應力、交際力很強。
求職 意向
希望行業： 建筑/建材/工程，家居/室內設計/裝潢
目標地點： 北京，上海，杭州，南昌
目標職能： 室內外裝潢設計，園藝/園林/景觀設計，店面/陳列/展覽設計
工作經驗
2009 /8--至今：北京XX文化發展有限公司 （150-500人）[ 1 年3個月]
所屬行業：家居/室內設計/裝潢
設計部 任職環藝設計師，負責室內裝飾，景觀，展示等項目設計
室內裝飾項目：
北京XX小學科學探究室，教師之家與教室走廊裝飾設計
北京XX服務中心XX期產業樓多功能廳與貴賓室裝飾設計方案
景觀設計項目：
北京XX軟件園XX期產業樓內街商業裝飾設計方案
北京XX美院精英工程培訓學校校園氣氛裝飾設計方案
北京XX中學校園水景景觀設計方案
北京XX中學分校校園文化設計方案
參與北京XX燃氣熱力規劃設計院多處供氣站項目等配套建筑外觀設計。
展示設計項目：
北京XX屆XX展會XX地產集團展臺方案設計
北京XX屆XX展XX電子有限公司展臺設計
北京XX數控設備演示廳產品展示臺設計
匯報對象： 藝術設計總監
下屬人數： 5
200X /3--200X /8：北京XX建筑安裝工程有限公司 (500人以上) [ 5個月]
所屬行業：建筑/建材/工程
項目部 室內外裝潢設計
主要負責了北京XX高爾夫花園項目。
獨立負責裝飾項目的設計工作； 按設計標準，繪制各類圖紙；負責對本項目進行跟蹤；按工作流程要求，配合其他部門人員工作；定期去施工現場，查看施工情況，檢查施工與圖紙要求是否一致，并對施工過程中出現的各類情況：如工程量追加、圖紙偏差等，進行適時的設計調整；制定項目設計計劃書，切實保證設計進度目標的順利實現；對裝修項目材料進行確認。
200X /9--200X /3：北京XX國際會議展覽有限公司(150-500人)[1 年6個月]
所屬行業：公關/市場推廣/會展
展覽會議活動部 店面/陳列/展覽設計
負責展覽會議場地，開幕式，舞臺搭建項目設計。
所屬行業：家居/室內設計/裝潢
設計部 設計師
按項目要求，開展包括業務洽談、工程設計、圖紙制作、現場工程管理等工作。
教育經歷
200X /9--200X /7 太原科技大學 室內裝潢設計 本科
通過學習藝術設計理論及專業知識而具備現代設計理念和技能。
環境藝術設計方向的主修課程為：建筑制圖、建筑設計基礎、室內設計初步、室內設計、裝飾構造與預算、環境藝術設計、景觀設計、城市雕塑設計、城市規劃設計、公共設施設計、空間與展示、公共空間設計、效果圖與模型、家具設計、產品設計、人體工程學、計算機圖形設計等。計算機專業技能：軟硬件及專業CAD, 3D MAX, Sketchup6.0,PHOTOSHOP等制圖軟件
語言能力
藝術設計學主修課程范文2
性 別：男
民 族：漢
專 業：藝術設計學
學 歷：本科
聯系電話：zzzz
電子信箱：
通信地址: 01000 呼和浩特市內蒙古大學藝術學院
教育情況: 2007年9月——2011年7月 內蒙古大學藝術學院
求職意向: 廣告文案創作、廣告策劃與創意或其他
大學獎勵: 獲得兩次學校獎學金、優秀班干部等稱號
自我評價：大學4年的學習，培養了學習和生活的態度：
學習，永不止步；生活，積極坦蕩；
工作態度：選擇貴公司，首先認同了您企業的文化和價值觀；
工作的首要選擇不是薪資，而是有自己成長和學習的空間；
大學畢業從基層做起，兢兢業業，腳踏實地，5-10年工作期間，不
斷學習，爭取成為有獨立風格的設計師，實現人生價值。
金融學知識鍛煉了我的iq,設計學知識培養了我的eq。
主修課程：素描色彩基礎、中國古代文學史、中國現當代文學、電腦平面廣告設計、基礎寫作、現代漢語、大學英語、廣告學概論、平面色彩構成、flash、 傳播學概論、廣告史、廣告策劃與創意、廣告媒體研究、廣告攝影與攝像、廣告文案寫作、美學原理、市場營銷學、專業英語、多媒體廣告制作、廣告經營與管理、企業文化、實用美術與廣告設計、廣告心理學
輔修課程：《管理學原理》、《企業管理》、《市場營銷學》、《經濟學原理》
（曼昆著）、《經典廣告案例賞析》、《投資學》等
英語與計算機水平：大學英語四級考試成績：413分；
能熟練操作office辦公軟件 會使用photoshop、coreldraw、premiere等軟件
實習經歷：學校 多次參加學校廣宣工作，實現了自身價值
社會 2008.3-2009.3 呼和浩特市唯一廣告有限責任公司兼職
課外活動：1、參加計算機愛好者協會,現在已掌握了電腦的基本知識和技巧;
2、參加學校志愿者協會，懂得作為一名大學生，要熱愛自己的祖國，參加志愿活動，做力所能及的事，幫助身邊需要幫助的人；
藝術設計學主修課程范文3
關鍵詞：高師美術教育 培養目標教師教育 教學過程
近年來，高師美術教育在“藝考熱”、擴招熱及火爆的藝術品市場推動下，其辦學模式發生了深刻變化。多數高師院校打破了單一培養教師的傳統，面向市場設置應用型藝術設計專業，形成一種辦學模式多元化的強勁態勢。同時，在基礎教育新課改和以數字化為特征的信息技術推動下，教師教育專業化、教學過程數字化兩種趨勢也十分明顯給高師美術教育帶來了新的機遇與挑戰。
一、培養目標趨于多元化
(一)設計藝術成為高師美術教育新的生長點
傳統上，我國美術教育大體延續著美術學院工藝美院和高師美術教育三大類型并存的格局。其中，美術學院設置國、油、版、雕、史論等傳統專業，培養專業美術工作者和研究人員；工藝美院以實用設計門類劃分專業，培養應用型專業設計人才；高師美術教育大體沿襲了美術學院的專業設置，以培養各級各類教師和教學研究人員為專業培養目標。但從上世紀80年代中期開始，這種格局開始發生變化。社會對純藝術類人才需求量不斷縮小，中小學美術教師在大中城市也漸趨飽和，而設計類實用型人才需求量逐年遞增。至90年代，設計類專業成了中國美術教育的熱點。全國各大美術院校都爭相開辦設計類專業，而高師美術院校也不甘落后，相繼增設了“平面設計”和“環境藝術設計”等專業。以教育部屬六所師范大學為例，華東師范大學設有綜合繪畫、美術教育和環境藝術設計三大學科，并按“綜合繪畫和美術教育”、“環境藝術設計”兩個方向招生；東北師范大學設有美術教育、油畫、水彩畫、中國畫、雕塑、環境藝術與服裝藝術設計、裝潢藝術與電腦美術設計等7個系，其中只有美術教育系為師范類專業；陜西師范大學設油畫、國畫、視覺傳達設計、環境藝術設計等四個系，并按照美術教育、繪畫、裝潢設計三個專業培養人才；北京師范大學下設美術學、藝術設計兩個專業，專門培養從事美術、書法、藝術設計教學、創作、研究等工作的高級人才；西南大學設有美術學、藝術設計、繪畫及雕塑四個本科專業，只有美術學為師范類專業；華中師范大學設有美術學、藝術設計兩個本科專業，其中藝術設計為非師范類專業；華南師范大學現有美術學、藝術設計、數字媒體藝術等三個本科專業，設有美術教育、視覺傳達設計、環境藝術設計、工業設計、新媒體藝術等系，多數為近年來新興的非師范類應用型專業。
高師美術教育培養目標的多元化不是一種孤立的現象，而是席卷全國的大學綜合化總趨勢的一部分。從高師美術教育的角度看，這種綜合化趨勢是從兩個層面展開的：一是美術教育的綜合化。在以往，美術學專業有師范類與非師范類之分在2005年教育部印發的《全國普通高等學校美術學(教師教育)本科專業課程設置指導方案(試行)》中，“師范類”被“教師教育”所代替。這不僅僅是名稱的變化，而是為培養主體多元化開辟了道路。當前，不少藝術學院都開設美術學(教師教育)專業，其在師資、科研、教學基礎等方面的優勢立刻顯現出來，并對師范院校的美術教育形成了強勁的挑戰。二是教師教育綜合化。近年來，綜合性大學舉辦教師教育已經成為一種國際趨勢。1991年，在歐洲教師聯合會上，由歐共體12個成員國60位專家共同提出了“教師教育大學化”的口號，認為“大學應該在教師培養和培訓中扮演重要角色”。在我國，1999年第三次全國教育工作會議提出，要鼓勵綜合性高等學校和非師范類高等學校參與中小學教師的培養工作，在有條件的綜合高等學校中試辦教育學院。2003年11月，全國一百多所非師范類院校召開會議，共同《非師范院校積極參與教師教育的行動宣言》，明確指出：“中國教師教育已經進入了一個從數量滿足向質量提高轉變的歷史新時期。實現這種轉變，鼓勵師范院校綜合化和綜合大學參與教師教育，是世界教師教育發展的共同趨勢，也是我國經濟社會和教育發展的客觀要求。”實踐證明，綜合性大學辦教師教育，能夠充分發揮其辦學經費充足、硬件設施先進、學校認同感較好等優勢，他們的畢業生后勁足、適應性強，更加受到中小學校和同行的好評，這也成為高師院校實現培養目標多元化的原因之一。
(二)培養目標多元化推動人才培養模式創新
專業的多元化根源于人才需求的多樣化和學科專業的綜合化。但在現有的高師本科教學模式下，學科專業化和教師專業化二者間存在著不可協調的矛盾，因而促進人才培養模式創新也是大勢所趨。主要途徑有：一是形成“大美術”的理念。今天，美術在人們的觀念中除了傳統的國畫、油畫、版畫、雕塑、水彩外，還有建筑設計、工業造型、服裝設計、家具設計、環境設計、廣告設計、染織設計、裝潢藝術、多媒體網頁設計等等，在這些專業中還可以分出多個分支，它們都是美術的范疇。二是實行按院招生制度。當前，多數高等師范院校都撤系建院，并實行按院招生制度。學生入學后不分專業，統一進行基礎教學，在充分了解各專業的具體情況及就業形勢之后，再由學生選擇專業或專業方向。三是創新人才培養模式。在不少高師院校，已經開始試行彈性學制和靈活的人才培養模式。主要有：(1)“2+2”的小學師資、“3+1”的中學師資培養模式。小學師資前兩年學習基礎公共課和主修專業，后兩年進行輔修專業和教育理論的學習與教學實踐；中學師資前三年進行基礎公共課、主修課程和綜合課程的學習，最后一年學習教育理論并進行教學實踐。(2)輔修及雙專業、雙學位模式。許多高校都允許學有余力、并對教師工作感興趣的學生選擇輔修教育類課程，修讀雙專業并獲得雙學位，為其以后取得教師資格證打基礎。(3)“4+X”的教師教育模式。其中，實行“4+0”模式者，學生畢業即就業；實行“4+2”模式者，學生本科畢業后再讀兩年碩士學位，培養目標是重點中學的骨干美術教師；實行“4+3”教師教育模式者，采取本碩連讀的辦法獲取碩士學位，學生畢業后可以到美術類高校擔任專業課教師。
二、教師教育趨于專業化
藝術設計學主修課程范文4
美術是一種藝術表現形式，是人們抒發和表達情感的一種方式，相對于其他文化課程而言，美術教學具有其自身非常獨特的教育功能，對于完善個人人格，提高個人的全面綜合素質都具有極其重要的現實意義。因此，各高校非常有必要設置美術課程。目前我國高校美術教學現狀并不理想，教學模式仍然停留在過去傳統的教學模式上，教學方法老舊、落后，教學內容也比較單一，不利于高校美術教育的快速發展，對于高素質美術專業人才的培養也會造成很大的影響。現代社會對于美術專業人才的要求越來越高，如果仍然采用傳統的美術教學方法，高校美術教育只會和現代社會人才需求嚴重脫節。因此加快高校美術教學改革迫在眉睫。
一、高校美術教學現狀及問題
（一）沒有明確美術教學目標
實際教學過程中，一定要制定明確美術教學目標，但是目前很多高校美術教學過程中并沒有明確具體的教學目標。對于高校美術教學而言，最主要的目標并非為了培養專業的畫家，而且希望向學生們傳授一些美術繪畫知識的過程中，也能夠啟發學生的智力，開放學生的思維，陶冶學生的情操，不斷培養和提高學生的審美能力，進而促進學生的全面發展。現階段大部分高校的教學目標主要是向學生們傳授專業的繪畫技能，忽視了實踐教學，導致學生的實踐能力較差，無法適應現代社會的發展。
（二）教學內容陳舊、單一
很多高校美術教學現階段仍然將教學重心投放在繪畫技能上，教學內容陳舊、單一，和現代社會發展需求嚴重脫鉤。雖然美術有很多專業，但是每個專業的教學內容并沒有很大的區別，教師在教學過程中并沒有重視不同專業之前的差異，這樣會導致人才培養的同質化現象比較嚴重，浪費大量的教學資源。同時，高校美術教學的教材更新速度很慢，美術教材中的內容比較陳舊，無法跟上時代的發展，導致高校美術教學內容和社會發展需求嚴重脫節。
（三）高校美術教學方法比較落后
目前，很多高校美術教學仍然采用的是“一刀切”、“滿堂灌”式的教學方法，教師并沒有考慮到學生的個體差異性，統一采用相同的標準衡量所有的學生，采用同一種教學方法教學，“因材施教”的觀念比較欠缺。其次，現代社會是信息化時代，不斷涌現了各種先進的信息化技術手段，但是在美術教學過程中仍然采用的是傳統的一邊示范、一邊講解的教學方式，并沒有有效利用現代化教學手段。
（四）和其他學科之間缺乏聯系
美是相互相通的，藝術并沒有界限，不同的藝術門類，如舞蹈、美術、音樂等之間都存在一定的聯系，都是追求內容、節奏、形式美以及韻律。實際上不僅是藝術門類之間存在一定的聯系，美術和哲學、科學等文化課程也具有一定的聯系。然而當前高校美術教學中并沒有注重美術和其他學科之間的聯系，僅僅講授某個學科的知識，這樣不利于學生構建系統的知識結構，不利于提高學生的綜合素質。
二、高校美術教學改革建議
（一）明確美術教學目標，培養出更多適應社會需求的高素質人才
只有確定明確的美術教學目標，才可以有效確保美術教學沿著正確的方向發展。高校美術教學應該以培養更多適應社會需求的高素質人才為教學目標，注重學生的創造力培養，以防學生只有熟練的技巧，但是缺乏美術創造力。同時，美術教學目的不能定位于培養學生成為著名畫家，應該培養學生養成樂觀、積極、健康的生活態度以及心理素質。同時，高校應該加強學生的文化修養訓練，通過美術教育陶冶學生的情操，使學生養成良好的審美習慣，提高學生的美術情操，最終提高學生的美術創造力。比如，色彩靜物寫生訓練的過程中，教師可以讓學生先臨摹靜物，讓學生學會正確利用色彩功能后，使學生能夠自由搭配色彩，全新的搭配靜物色彩，進而提高學生的創新能力。
（二）合理設置高校美術教學課程
現代社會需要高素質的美術專業人才，這就要求應該適當調整高校美術教育課程。高校美術教學課程一定要充分考慮本專業的特點，結合高校美術教育的實際情況以及教學要求合理安排美術理論教學課程以及實踐教學課程，而且應該制定相應的教學目標和教學要求，使學生樹立正確的審美觀、藝術觀，進而提高學生的美術理論素質。
首先應該加強基礎課程，只有學習好基礎課程知識，才可以為美術課程學習奠定良好基礎。為此，學生不僅應該加強學習色彩、素描等傳統美術專業基礎課程學習，同時應該加強學習美術的基本概念、原理以及規律，使學生能夠掌握扎實的基礎美術知識。同時，應該進一步鞏固專業課程教學，準確把握好主修、輔修之間的關系。高校美術專業主要包括藝術設計、美術學、綜合類等多門專業，通常美術教學的主要目的是為了培養更多的美術教育工作者，為社會培養更多實用性強的美術人才。然而因為現代社會的快速發展，很多美術專業學生畢業后可能不會當美術教師，綜合類專業、藝術設計專業學生畢業后可能也不會進設計公司。因此，教師進行課程設計的過程中一定要合理設置主修、輔修課程，盡可能完善專業課程學習。比如，藝術設計專業學生可以選修一些美術學課程，美術學專業學生也可以選修藝術設計類課程。
其次，應該注重增加美學、心理學、中外文藝理論選讀、中國思想史、哲學、藝術創作心理、中外美術史等人文修養類的課程。增加這些課程可有效提升學生的綜合修養，進一步完善學生的知識結構，幫助學生塑造完善的人格，使學生能夠進一步深入思考問題。另外，應該設置多樣化的專業課程，提高專業課程的社會性，使美術教學課程能夠適應當前社會發展，這樣才可以培養出更多適應社會發展的高素質人才。
（三）豐富高校美術教學方法
教學方法的合理性會直接影響高校美術教學水平，目前，高校美術教學仍然采用的是傳統單一的教學方式，學生的學習興趣低下，學習上比較被動，導致高校美術教學成效低下。高校美術教師應該盡可能豐富高校美術教學方法，不僅應用采用傳統的教學手段，同時也應該積極應用現代先進的高科技教學手段，通過先進的教學手段激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，使學生了解和學習更多的畫種。
教師可以采用流動教學法、啟發式教學法、協作式教學法、互動性教學法等多種教學方法。在實際教學過程中，教師應該充分明確學生才是一切教學活動的主體，正確處理好教學的雙邊關系，教師一定要盡可能找出學習中學生身上的閃光點，鼓勵學生積極、主動學習。而且，在教學過程中，教師應該注意多引導、鼓勵學生思考，注重培養學生的創造性思維，激發學生的想象力和創造力，為學生營造一種和諧、自由的教學環境，提高美術教學效果。其次，教師可以進行多媒體教學、電化教學，這些先進的教學方法不僅有利于豐富課程教學內容，為學生們提供更多生動、形象、直觀的藝術資源資料，使美術教學課堂變得豐富多彩，也可以使學生更好地了解、掌握知識。比如，素描教學中的“透視規律”概念很難理解，通過多媒體教學可以使抽象的概念變得具體、形象化，將“透視規律”直觀地表達出來。
（四）加強美術實踐教學環節
藝術設計學主修課程范文5
關鍵詞：C語言；教學改革；工程電路
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）16-0120-02
一、引言
C語言是一門通用計算機語言，廣泛用于系統與應用軟件的開發，具有高效、靈活、功能豐富、表達能力強和較高移植性等優點，是近年來使用最廣泛的編程語言，也是眾多高校理工科學生的必修課。筆者參閱過市場上部分C語言程序設計教材，發現大部分教材僅針對有扎實的理科基礎的學生，理論性較強，實踐性較低，而且知識點細化煩瑣，不易理解。大部分學生在結束課程后，實踐能力并未達到工程人員的要求，存在大量“高分低能”的現象。我國正處于高速發展的階段，如何培養出高質量的工程應用型人才，是我國高等教育工作者面臨的一項重要使命，故筆者認為教學改革勢在必行。
二、課程改革存在問題
在C語言程序設計教學實踐中，目前主要存在以下幾方面的問題。
1.教學模式單調乏味。C語言授課開篇即是類型、變量、運算符、表達式等煩瑣的概念性知識，枯燥無味，大部分學生都還未從高中教師全程跟讀的教學模式中轉出，自主學習能力較差，邏輯思維能力也相對較弱，對重難點把握不準，而部分大學教師在教授這門課程的，缺乏與學生的互動與對學生自主學習的引導，這會使學生產生畏難、抵觸甚至厭學的情緒。
2.教材缺乏實例。筆者考察了相關兄弟院校的C語言程序設計教材，發現教材中缺乏實例，理論性較強，在結束C語言課程學習時，學生實踐能力并未得到大幅度的提升，培養了一批會考試、不會編程的C語言學習者。目前的C語言教學僅局限于教授學生利用C語言知識去解決數學問題，而缺乏發散性思維的教學，應該用具體實例教授學生如何將C語言應用到其他領域，使學生具備一定編程能力，以求達到光速發展的社會對當代大學生的要求。
3.教學對象單一化。在進行C語言教學實踐中，有很多非理工科專業學生對C語言程序設計這門課有著濃厚的興趣，但作為旁聽生，他們表示對C語言課程有入門難、應用難兩大問題。筆者認為需要簡化教學內容，多增加易于理解的實例，多進行上機實踐，在課本中廣泛添加C語言與各領域（例如金融、網游等）的應用實例，供學生學習。
4.改革并完善考核方式。由于C語言是一門應用性與創新性很強的計算機語言，所以我們的考核方式不應該局限于常規考題，應在考試題目添加開放性題目，側面考察學生的創新與應用能力。
三、改革具體措施
筆者在考察相關院校的C語言教學改革后，總結經驗得失，在此基礎上擬定了一系列適合我院的教學改革具體措施。
1.應該根據教學要求，從切實提高學生程序設計能力上出發，重整課本內容。課本內容應循序漸進地添加程序設計案例。
例1：求a=3、b=5這兩數之和，并顯示在屏幕上。
學生可按照程序實例，首先掌握最簡單的賦值運算，然后再加深一點難度，要求學生學習如何使兩個變量的和顯示在屏幕上，并要求學生進行編程。筆者經過實踐，選取一位主修藝術設計學生的作業，發現類似循序漸進、由淺入深利用程序實例進行教學的方法，不僅適用于有理工基礎的學生，也同樣可以被無專業基礎的學生所掌握，而且切實提高了學生的編程能力。作業示例如圖2所示。
例2：使a=3、b=2、c=1，令d為a、b之和，f為a與b。求這兩數之和，并顯示在屏幕上。
2.在針對不同專業開設的C語言課程中，應該具備專業應用實例，這樣學生可以學以致用，應用在將來的專業領域中。例如：如圖3所示，已知電流源Is1=1A，電壓源US2=10V，電阻RL=20Ω，R1=R2=2Ω，求各支路電流和電路中功率平衡關系。
所列方程如下：
經過多次此類應用實踐，筆者發現學生對所學知識有了新的理解，而且將C語言編程與專業知識結合到了一起，這使學生對編程與專業領域知識產生了濃厚的興趣，紛紛表示要深入學習，而且學生的編程能力也得到了極大提升。
四、結語
以上教學改革經過筆者在實驗之初也遇到過重重問題，但都一一解決了。實踐證明，經過此種課改實踐，發現許多學生對C語言這門課程產生了濃厚的興趣，并且編程能力也有了實質性的提高?？偠灾珻語言教學改革的目的就是激發學生的學習興趣，提高學生的編程能力，最終可以達到教學目的才是成功的改革。
參考文獻：
[1]譚浩強.C程序設計[M].北京：清華大學出版社，2005.
藝術設計學主修課程范文6
根據《教育部關于進一步深化普通高等學校招生考試制度改革的意見》和《浙江省高校招生委員會關于公布高等職業技術學校自主招生暫行規定》(浙高招委?2010?1號)的精神和要求，2012年我校將在社會緊缺、應用性強和具有我校特色的部分專業中繼續實施自主招生。為了切實做好自主招生工作，科學、合理、有效、公正地選拔人才，特制定本方案。
一、指導思想和基本原則 （一）指導思想
以浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，科學、合理、有效地選拔綜合素質高，具有較強創新能力、實踐能力和特殊才能的優秀高中畢業生，促進中學全面實施素質教育，逐步構建與我校辦學特色和人才培養目標相適應的多元化評價多樣化選拔的招生體系。
（二）招生原則
堅持自主、自律的原則；堅持科學選才、體現特色的原則；堅持德智體美全面考核、綜合評價，公開、公平、公正、擇優的原則；堅持學校負責省教育考試院監督的原則，規范自主招生的各項工作和操作程序。
二、組織領導
學校建立自主招生領導機構和相應的工作機構以保證自主招生工作的順利進行。
（一）成立自主招生工作領導小組，由校長擔任組長，分管校領導任副組長，成員由相關職能部門、招生專業教學系的負責同志組成。主要職責是：全面負責自主招生工作，制定招生政策，確定招生計劃，制定實施方案，討論決定招生重大事宜。
（二）建立自主招生工作機構，由相關校領導任組長，成員由相關職能部門、教學系的同志組成。主要職責是：根據招生方案和實施細則開展各項工作，制訂相關制度（經批準后組織實施），處理各招生環節的日常工作，研究決定在招生過程中的技術性問題。
（三）根據需要成立自主招生考核專家組，成員由相關教學系領導及專家組成。負責制定本專業自主招生考核方式及考核內容，負責進行綜合素質測試，提出測試結果。
（四）實行學校紀檢監察部門和省教育考試院雙重監督，學校監察審計處為自主招生的校內監督機構。
三、招生規模與生源范圍
（一）招生規?？刂圃趯W校年度招生計劃總數的10%以內（2011年招生計劃3010人）。 （二）招生生源面向浙江省。 四、招生程序
（一）申請報名。遵循本人自愿的原則，采取網上報名的方式，通過浙江水利水電?？茖W校自主招生網站提交報名資料，并在規定的時間內備齊相關材料到學校辦理確認手續，確定報名考試資格。根據《浙江省高等職業技術院校自主招生暫行規定》，每個考生只能報考一所院校。
（二）資格確認。學校根據申請條件對申請人進行資格確認，確認合格者參加由學校組織的文化考試。資格確認地址：杭州市下沙高教園區學林街583號浙江水利水電?？茖W校招生與就業指導處。
（三）文化考試和綜合素質測試。文化考試以筆試的形式，按照高等學校招生考試大綱的要求命題。根據招生計劃的一定比例確定參加綜合素質測試的名單，組織考生參加綜合素質測試。
（四）錄取。根據考生文化考試成績、高中相關科目（相關科目指語文、數學、英語，下同）學業水平測試（高中會考）的折算成績、綜合素質測試結果和素質特長，按照錄取規則從高分到低分依次擇優錄取，直到額滿。如生源不足，經省教育考試院同意，則不足部分轉到相應批次統招計劃。
（五）公示。經學校自主招生工作領導小組確定的自主招生入選考生名單上網公示。公示期結束后，如無異議，報省教育考試院備案、辦理入學手續。
五、招生章程
（一）學校概況：（略） （二）招生專業及計劃
2012年面向浙江省自主招生共計280名（以浙江省教育廳、浙江省教育考試院最后核準計劃為準），其中：水利類90名、道路橋梁工程技術50名、建筑裝飾工程技術30名、建筑裝飾工程技術（園林工程技術方向）30名、工商企業管理40名、數字媒體技術40名。
如報考人數少于專業的招生計劃數的150%時，則按照實際報考該專業人數的70%執行自主招生計劃數，計劃不足部分轉入浙江省普通高校相應批次招生。
（三）報考條件
符合高考報考條件，并已辦理高考報名手續，且高中階段綜合素質評價均為P等（含）以上的普通高中畢業生。
凡參加我校自主招生考試的考生，可填報二個專業志愿（其中按大類招生的專業，只填專業大類名稱，計一個專業志愿）。
（四）考試和測試
由學校自主命題，自主組織考試和測試，分文化課考試和綜合素質測試兩部分。 1、文化課考試
（1）考試科目：語文、數學、英語。
（2）考試內容：依據2012年浙江省高考大綱要求。 （3）考試形式：筆試。
（4）文化課考試各科均為100分，滿分為300分。 2、綜合素質測試
（1）測試內容：檢查考生的學習能力、綜合心理素質、職業潛能等（相關招生專業綜合素質測試方案另行制定）。
（2）測試方式：除工商企業管理專業的綜合素質測試為面試外，其余招生專業的綜合素質測試包括書面測試和面試。
（3）綜合素質書面測試滿分150分，面試滿分150分。
（五）經考察，凡具備下列素質特長之一的，另可給予一定的素質特長分：
分；同一類素質特長項目，取其最高的一項分值作為素質特長分。素質特長分經學校自主招生工作領導小組集體確認，考生應在現場確認時提供相應的證明材料復印件（加蓋學校公章），并查驗原件。
（六）錄取
1、按照公開、公平、公正、擇優錄取的原則。
2、對考生的身體健康要求，參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定執行。 3、錄取新生的男女生比例不限。
4、根據“分數優先，遵循志愿”的原則按各專業招生計劃數的150%的比例確定參加各專業的綜合素質測試名單，即根據考生文化課考試成績和高中相關科目學業水平測試（高中會考）的折算成績合計總分，從高分到低分按專業志愿依次確定（最低分出現同分的情況全部入圍），若第一專業志愿不能滿足的考生，按第二專業志愿排序確定。
其中高中相關科目學業水平測試（高中會考）的折算成績＝（1×等第為A的科目總數 + 0.8×等第為B的科目總數＋0.6×等第為C的科目總數+0.2×等第為P的科目總數）×50，滿分為150分。
5、根據各專業考生的文化考試成績、高中相關科目學業水平測試（高中會考）的折算成績、綜合素質測試成績、素質特長分等四項合計總分，從高分到低分依次擇優錄取。高中階段具備相關選修課程學分或相關選修課程成績優良的考生在同等條件下優先錄取，具體由學校自主招生工作領導小組決定。
6、如生源不足，經省教育考試院同意，不足部分轉入當年高考統招計劃，在相應的批次錄取。
7、錄取的考生名單在我校網站和浙江省教育考試院的網站上公示，公示時間不少于十個工作日。
8、凡被我校自主招生錄取的考生信息上報浙江省教育考試院審批備案，其他院校不再錄取。已錄取的考生不得參加當年高考。
六、實施進程安排（具體以學校招生網站上公布的時間為準）
（一）2012年3月25日—4月5日，網上報名，填寫并打印《浙江水利水電?？茖W校2012年自主招生報名表》和《誠信考試承諾書》。
（三）2012年4月7日（8：30－15：00），考生本人到浙江水利水電?？茖W校進行報名資格現場確認，提交相關材料并繳納報名考試費;
（四）2012年4月8日，文化考試;
（五）2012年4月16日，學校招生網上公布參加綜合素質測試名單； （六）2012年4月21日，各專業綜合素質測試；
（七）2012年4月30日前，擬錄取名單在學校網站和浙江省考試院網站公示； （八）2012年5月，完成錄取工作。 七、約束機制及違規處理
1、所有參加招生考試的工作人員都要認真學習招生政策、規定，嚴格遵守招生考試紀律，堅持“公平、公正”原則，創造一個讓社會、考生放心的選拔環境，確保自主招生工作順利完成。
2、自主招生工作的全過程由學校紀檢部門實施監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監督。
3、考生個人應本著誠信原則向學校提出申請，如有虛報、隱瞞或偽造、涂改有關材料及其它欺詐手段的，將按照有關規定取消其報名資格；已被錄取或取得學籍者，學校將取消其入學資格或學籍并將其退回家庭戶籍所在地。
4、其它違規行為的處理遵照教育部有關規定執行。
浙江水利水電?？茖W校2012年自主招生專業介紹
水利類
水利類專業群包括水利水電建筑工程、水利工程、城市水利、水信息技術和水利水電建筑工程（港口工程技術方向）等5個專業及方向。學生第一學年完成專業群平臺課程學習后，根據個人興趣和能力按學校相關規定選擇水利類專業群中的一個專業作為主修專業，學有余力的還可選修一個輔修專業。
水利水電建筑工程專業
本專業是教育部高職高專第一批產學結合教學改革試點專業、全國水利高等教育示范專業、浙江省特色建設專業；培養水利水電工程的施工、設計、監理、質量檢查及監督等專門人才。
主修土力學與地基基礎、水力學、水工鋼筋混凝土結構、水利工程測量、工程水文及水利計算，水工建筑物、水利工程概預算等課程。
畢業后在水利水電設計院（所）、施工企業、建設監理公司及各類水利水電工程建設管理單位就業。
水利工程專業
本專業是水利部高職高專示范專業；培養中小型水利工程的施工、監理、設計、管理等專門人才。
主修水利工程制圖與CAD、水利工程測量、水力學、灌溉排水工程、水工建筑物、水利工程概預算等課程。
畢業后在水利水電設計院（所）、施工企業、建設監理公司及各類水利工程建設管理單位就業。
城市水利專業
本專業培養城市防洪、水環境等水利工程的施工、監理、設計、管理等專門人才。 主修水力學、土力學與地基基礎、工程水文與城市防洪、城市生態與城市環境、城市水工程等課程。
畢業后在設計院（所）、施工企業、建設監理公司及各類水利工程建設管理單位就業。 水信息技術專業
本專業培養水信息和水利水電工程安全信息采集和分析的專門人才。
主修水文統計、水力學、水環境化學、水文預報與水庫調度、水利工程檢查觀測等課程。 畢業后在水利、土木、市政、環境保護、交通等各類施工或管理單位就業，從事工程檢測、水信息采集（分析）和工程安全管理等工作。
水利水電建筑工程專業（港口工程技術方向） 本專業培養具有從事港口工程施工技術指導、施工組織與管理、建設監理以及工程運行管理等專門人才。
主修土力學與地基基礎、鋼筋混凝土結構、工程測量、港口工程建筑物、工程造價與招投標等課程。
畢業后在港口工程施工、建設監理、工程運行與管理、工程概預算與招投標等企事業單位就業。
道路橋梁工程技術專業
本專業主要培養理論基礎扎實，實踐動手能力強，具有道路與橋梁工程技術專業所必需的基礎理論、專業知識和實用技能的高等技術應用型人才。
主修工程力學、鋼筋混凝土結構、鋼結構、道路工程、橋梁工程、公路施工技術、公路工程計量與計價等課程。
畢業后能從事道路與橋梁工程的勘測、設計、施工、監理及管理等方面的工作。
建筑裝飾工程技術專業
本專業培養理論基礎扎實，實踐動手能力強，具備建筑裝飾工程設計、施工、監理、項目成本控制（概預算）、材料識別與運用等方面的知識與能力，具有良好職業道德、較強專業技能和創新精神的高素質應用型技術人才。
主修基礎美術、建筑初步、建筑制圖與CAD、設計構成、建筑室內效果圖、建筑裝飾材料、建筑裝飾構造、環境藝術設計、照明設計、室內裝飾設計、模型制作、建筑裝飾施工技術、建筑裝飾概預算、建筑施工組織設計、圖形處理（Corel DRAW）、圖像處理（Photoshop）、三維渲染與制作（3DS MAX）等課程。
畢業生面向室內設計公司、建筑設計院所、建筑施工企業、建筑裝飾工程公司、家庭裝潢公司、建筑工程項目管理公司、各類企事業單位基建管理部門、建筑工程管理與監測部門、建設工程監理公司等，主要從事建筑室內外空間環境設計和建筑裝飾工程施工技術與管理工作，也可從事裝飾工程監理與咨詢工作。
建筑裝飾工程技術專業（園林工程技術方向）
本專業培養理論基礎扎實，實踐動手能力強，具備建筑裝飾（園林）工程設計、施工、監理、項目成本控制（概預算）、植物與材料識別及運用等方面的知識與能力，具有良好職業道德、較強專業技能和創新精神的高素質應用型技術人才。
主修素描速寫、色彩、建筑初步、工程制圖與CAD、工程材料、園林植物學、園林設計、園林施工、園林測量、園林建筑設計、園林工程概預算、園林工程施工組織與管理、園林工程構造、園林工程結構等課程。
畢業生面向專業園林設計院所、園林工程公司、建筑施工企業、建筑工程項目管理公司、房地產開發企業、各類企事業單位基建管理部門、建設工程監理公司等，主要從事從事園林及相關工程的設計、施工、監理與管理等工作。
工商企業管理專業
本專業是浙江省特色專業和校級重點專業，擁有浙江省工商管理示范實訓基地，培養適應生產、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握一定企業經營管理理論知識，精通本專業領域實際工作的基本能力和基本技能，并具有較強實踐能力和創新能力的高技能應用型人才。
主修管理學原理、統計應用、會計基礎、微觀經濟學、員工績效管理、生產計劃與組織、營銷策劃技術、財務管理實務等課程。
畢業后中小生產企業、商貿流通企業、服務業等，從事生產管理、質量管理、財務管理、采購與倉儲管理、人力資源管理、市場調查分析及銷售管理等崗位工作。
數字媒體技術專業
本專業主要培養數字媒體開發與創作的高級應用型人才。經過幾年的發展，本專業逐漸形成了“技術+藝術”的辦學特色，構建了平面設計、網站美工、室內設計與建筑表現、影視動畫等四大核心崗位模塊。數字媒體產業是一個蒸蒸日上、潛力無限的朝陽產業，是21世紀知識經濟的核心產業。
主修素描、色彩、設計概論與形態構成、數碼攝影與攝像、AutoCAD建筑制圖與識圖、3DSMAX室內設計與表現、計算機圖像處理(Photoshop)、數字圖形設計(CorelDraw)、計算機二維動畫制作(Flash)、MAYA三維設計、音視頻剪輯與處理、影視后期制作、網頁設計與制作、網頁布局與優化、標志設計與圖形創意、廣告與包裝設計、企業VI設計等課程。
畢業后在企事業單位從事平面設計、網站設計、室內設計、廣告創作、游戲美工、影視和動畫制作等工作。目前，杭州正在全力打造“中國動漫之都”，因此，本專業畢業生具有廣闊的就業和發展前景。
寧波職業技術學院2012年自主招生方案
為了切實做好學院2012年自主招生工作，特制定如下方案： 一、指導思想
為了深化招生考試制度改革，促進高中階段學校全面實施素質教育，進一步深化高等學校招生錄取制度改革，擴大高校辦學自主權，適應社會需求，適合高技能人才成長規律，逐步改變以高考分數為唯一選才標準的招生錄取制度，繼續推進“知識+技能”高考選拔模式，積極探索建立高職院校多種形式選拔學生的新機制，選拔綜合素質高，具有較強創新能力、實踐能力和特殊才能的優秀高中畢業生，選拔適合自身培養方式并熱愛職業教育的優質生源，促進高職教育的健康發展。
二、組織工作
學院成立自主招生工作領導小組和相應的工作機構以保證自主招生工作的順利進行。 （一）學院成立自主招生工作領導小組，全面負責自主招生工作。自主招生工作領導小組組長由黨委書記擔任，副組長由相關院領導擔任，成員包括招生就業辦主任、教務處長、紀檢處長、招生相關專業系（分院）主任（分院院長）和有關處室負責人組成。學院自主招生工作領導小組下設辦公室（與學院招生就業辦合署辦公）及相關工作小組，具體組織實施招生工作。
（二）以不同專業和考試科目組成自主招生考評組和命題考務組，各組由若干名考評人員（含組長1名）和工作人員組成?？荚u組和命題考務組名單由自主招生工作領導小組決定。考評組和命題考務組負責制定本專業文化基礎測試、綜合素質測試面試環節和綜合素質測試機試環節的測試方式及測試內容，負責對各專業考生進行選拔測試，提出測試結果。
（三）學院成立綜合素質特長考察專家委員會，該委員會由學院自主招生工作領導小組辦公室牽頭組成。委員會考察考生申報的綜合素質特長申請，審核認定考生的綜合素質特長測試環節成績。
（四）自主招生監督實行省教育考試院和學院紀檢監察部門雙重監督，學院紀檢監察部門為自主招生的校內監督機構。
四、報名條件：
凡參加2012年全國普通高等學校統一招生考試或浙江省單考單招報名且已取得報名號的浙江省高中畢業生均可報名參加我院自主招生考試（限報一所院校）。
要求考生參加浙江省高校招生統一體檢，身體健康，無傳染性疾病，無生理缺陷，五官端正，并符合教育部規定相關專業的身體和高校招生體檢指導意見要求。
每位考生限報一個專業。 五、面試與特長考察：
報考樂器制造技術、涉外旅游、建筑裝飾工程技術（室內設計）和動漫設計與制作專業的考生，報名結束后，先進行綜合素質測試面試環節，面試環節成績計入錄取總分。
申請綜合素質特長考察的考生需參加專家委員會評審，特長考察環節成績計入錄取總分。
通過綜合素質特長考察專家委員會認定的考生仍需參加綜合素質測試其他規定環節。 六、選拔測試：
我院自主招生選拔考試采用的是自主命題、自主組織考試、校考單錄的高考選拔模式。分文化基礎測試和綜合素質測試兩大部分，綜合素質測試含機試、面試和特長考察三個環節。
（一）測試內容： 1、文化基礎測試：
（1）測試科目：語文、數學 、英語。 （2）測試形式：上機考試。
（3）測試分值：滿分300分，語文、數學 、英語三部分各滿分100分，文化基礎測試的科目成績將根據不同專業按理工、文史和藝術三類進行加權折算（另行公布）。
2、綜合素質測試機試環節：
（1）測試目標：分理工、文史和藝術三個類別考核考生的職業潛能、學習能力和綜合心理素質。
（2）測試形式：上機考試。 （3）測試分值：滿分100分。
3、綜合素質測試面試環節：報考樂器制造技術、涉外旅游、建筑裝飾工程技術（室內設計）和動漫設計與制作專業的考生需參加面試。
(1)面試內容：專業所需特質能力要求、語言表達、創新思維、反應能力、知識面等基本素質。
(2)測試形式：面試。
(3)測試分值：滿分100分。
(4)測試方式：與招生專業有關的專家組成考評組，考評組由5名考評人員（設組長1名）和若干工作人員組成，由考評組成員按照評分規則評分。
(5)測試目標：知識面、語言表達、外貌氣質、創新思維、反應能力等基本素質。 4、綜合素質測試特長考察環節： 為鼓勵考生全面發展，我院積極鼓勵具有特長的考生報考我院自主招生選拔，制定綜合素質特長考察方案。
申請綜合素質特長考察的考生，在報名時須主動填報相關內容，
未填報的或填報內容不合規定的，不予認可，報名結束后，需參加綜合素質特長考察專家委員會評審。
（1）測試內容：考查考生綜合素質特長。 （2）測試形式：專家委員會審核認定。 （3）測試分值：滿分50分。 （4）測試目標：由綜合素質特長考察專家委員會對考生的專業特長和文體特長等進行
件原件。
（二）測試時間及地點： 1、測試時間：
（1）綜合素質測試特長考察環節：2012年4月13日。
（2）綜合素質測試面試環節：2012年4月13日（樂器制造技術、涉外旅游、建筑裝飾工程技術（室內設計）和動漫設計與制作四個專業）。
（3）文化基礎測試和綜合素質測試機試環節：2012年4月14日。
如有與省教育考試院組織的其他考試沖突的，須事先向我院招生就業辦請假。 2、測試地點：寧波職業技術學院內，具體時間、地點另行通知。 七、錄?。?/p>
（一）錄取時，根據考生的文化基礎測試成績、綜合素質測試面試環節成績、綜合素質測試機試環節成績和綜合素質測試特長考察成績按如下公式折算：
其中總成績為Z，文化基礎測試成績為W，綜合素質測試面試環節成績為M，綜合素質測試機試環節成績為J，綜合素質測試特長考察環節成績為T，普高考生中學階段的表現在綜合分為G。
G的計算方式為：普高考生中學階段歷史、地理、物理、化學、思想政治、生物、通用技術和信息技術科目的浙江省會考等第折算為不同的分值累加，其中A等為12.5分，B等為10分，C等為7分，P等為5分，E等為0分。其中語文、數學、英語為我院文化基礎測試項目不列入折算成績。
1、報考樂器制造技術、涉外旅游、建筑裝飾工程技術（室內設計）和動漫設計與制作專業有面試的普高考生成績折算為：
Z＝W÷3×24% +[（J+M）÷2+T]×56%+G×20% 2、報考其他專業的普高考生成績折算為： Z＝W÷3×24% +（J+T）×56%+ G×20%
3、報考樂器制造技術、涉外旅游、建筑裝飾工程技術（室內設計）和動漫設計與制作專業有面試的中職考生成績折算為：
Z＝W÷3×30% +[（J+M）÷2+T]×70%
4、報考其他專業的考生中職考生成績折算為： Z＝W÷3×30% +（J+T）×70% 通過上述折算公式，全面考量考生思想品德、身體健康情況，以“公平公正、綜合評價、注重素質、擇優錄取”為錄取原則，根據招生計劃和考生報考的專業志愿，按分數優先的錄取方式依次錄取。
（二）鼓勵高中階段具備相關選修課程學分或相關選修課程成績優良的優秀學生報名參加我院自主招生選拔，同等條件下優先錄取。
（三）如報名考生數不足專業計劃數的百分之一百二十比例時，報經省教育考試院同意后，將該專業計劃的百分之二十調整到報考人數較多的專業；如報考人數少于該專業計劃數，經報經省教育考試院同意后，按報考人數1.2：1比例確定該專業實際招生數，多余計劃調整到報考人數多的專業。如生源不足，則不足部分轉到高職批次統招計劃。
（四）錄取名單確定后，學院于4月30日前通過我院自主招生網及省教育考試院網向社會公示，經上級主管部門批準后，學院向錄取考生發出錄取通知書并向社會公布。
（五）每個考生限報一所院校，已錄取考生不得參加當年高考和高職單考單招考試，未錄取的考生可參加當年高考及高職單考單招考試。
八、報名程序：
（一）申請報名：請登錄我院招生網站（zhaosheng.nbpt.edu.cn/），在網上填寫《寧波職業技術學院2012年自主招生報名表》進行報名，并打印簽署考生所在學校推薦意見。
（二）材料確認：通過網絡報名的考生，2012年4月9日前（以郵戳為準），將下列材料郵寄到寧波職業技術學院招生就業辦：
1、報名表：《寧波職業技術學院2012年自主招生報名表》；
2、承諾書：考生需登錄我院招生網站下載《誠信考試承諾書》，由考生本人簽署； 3、考生本人戶口簿復印件一份（A4紙）或者考生本人身份證復印件一份（A4紙）； 4、浙江省普通高考（單考單招）報名證復印件一份（A4紙）；
5、報名時填報的高中階段獲取的各類獎項證書及比賽（活動）文件、技能證書復印件一份，如原件遺失則復印件或其他佐證材料必須加蓋原發證單位公章。
6、浙江省普高考生須提交浙江省會考成績證明原件一份。
（三）材料審核：自主招生工作小組審核考生郵寄材料后，短信或在報名網站上通知考
生審核結果。
（四）考生郵寄材料不退還。
（五）報名起止時間：2012年 3月20日--4月9日。
報名通信地址：寧波市經濟技術開發區新大路1069號寧波職業技術學院招生就業辦公
室，郵編315800。
（六）現場報到確認時間：
1、綜合素質測試面試環節報到確認時間：2012年4月12日下午（樂器制造技術、涉
外旅游、建筑裝飾工程技術（室內設計）和動漫設計與制作四個專業）；
2、綜合素質測試特長考察報到確認時間：2012年4月12日下午；
3、文化基礎測試和綜合素質測試機試環節報到確認時間：2012年4月13日；
報名考試費：110元；
現場報到確認材料:現場需要繳納報名材料中證件、證書的原件，現場報到小組審核后
發還。
具體時間地點另行通知。
九、違規處理與招生監督：
（一）為順利完成自主招生工作，并確保質量，整個選拔實施工作在省教育考試院的統
一領導下，由學院自主招生工作領導小組組織實施。
（二）所有參加自主招生考試的工作人員都要認真學習招生政策、規定，嚴格執行《寧
波職業技術學院自主招生監督管理細則》的要求，確保自主招生工作順利完成。
（三）自主招生工作的全過程由學校紀檢監察部門參與、實施監督，最后考試成績（自
主招生成績系統）在第一時間由招生就業辦、教務處、紀監處各備案一份。主動接受省教育
考試院、教育行政主管部門和社會各界的監督。
（四）凡考試中出現的大宗采購物品均按照學院相關程序進行。
（五）考生應本著誠信原則向學院提出申請，如有以虛報、隱瞞或偽造、涂改有關材料
及其它欺詐手段取得可能對考生產生不利影響的重大事實的，一經查實，將按照有關規定取
消其自主招生考試資格；對違規錄取的考生，一經查實，堅決取消其錄取資格或入學資格，
并嚴肅處理相關責任人；推薦學校應當對所出具的推薦材料以及蓋章認可的考生自薦材料認
真核實，出現弄虛作假情形的，我院保留采取相關措施的權利。
（六）其它違規行為的處理按照教育部有關規定執行。
十、新生報到和新生復查：
（一）經我院自主招生所錄取的考生，須按錄取通知書上規定時間內報到。逾期不報到
的考生做自動放棄論，名額轉入當年普通高考招生計劃。
（二）新生入學后，學院在三個月內按照規定進行政治、文化、健康等方面的復查。已
錄取的考生如查出不符合高考相關規定，學院將報上級主管部門批準，取消其錄取資格。
（三）對在報名和考試過程中有弄虛作假或其他違紀違規行為的考生，將取消其入學資
格，并將其檔案退回其原檔案提供單位。對在新生復查中發現的其他問題，按《寧波職業技
術學院學籍規定》處理。
十一、本方案由學院自主招生工作領導小組負責解釋。
浙江交通職業技術學院2012年自主招生綜合素質測試實施細則
根據《浙江交通職業技術學院2012年自主招生方案》和《浙江交通職業技術學院2012年自主招生實施
細則》，制訂本細則。
一、組織機構
成立自主招生綜合素質測試考評小組，由教學職能部門、教學分院和相關部門的負責人和教師組成。主
要職責是：負責綜合素質測試的組織工作，制定綜合素質測試實施細則及評分標準與測試流程；建立考
評備選專家庫，考評人員培訓，素質測試場所安排；負責處理測試過程中的問題等。
二、考評小組組成與要求
1．視入圍素質測試的考生人數確定考評組數，每組由5名考評人員、1名紀檢監察人員、1名工作人員
組成。
2．考評人員要求：中級及以上職稱，為人正直，秉公執考，遵守各項保密工作。
3．考評人員組成：相關專業推選滿足考評人員要求的教師作為備選師資庫，各相關分院領導作為考評
組組長備選人選。
4．回避制度。考評人員在考評過程中遇到與考生有親屬、利害關系或可能影響到公正公平的情節，應
回避。
5.面試前30分鐘，由紀檢監察人員隨機抽取產生各考評組組長和考評人員。
三、考核組織與形式
（一）考核組織及流程：
1．參加素質測試的考生，4月28日上午8：30前，到學校行政樓2樓206室報到抽簽，報到抽簽截止
時間：4月28日上午9：00。
2．考生在《簽到表》上簽名，上交加蓋考生所在學校公章的《浙江省普通高校招生體格檢查表》或《體
檢結論反饋單》復印件1份（逾期不交視作自動放棄錄取資格），抽簽決定面試室及面試順序號（保管
好自己的抽簽號），準考證上登記“抽簽號碼”。
3．上午9：00前，考生憑抽簽決定的抽簽號到對應的“候考室”等待，不得離開面試區；考生家長到
“家長休息室”等候，不得進入“面試區”。
4．上午9：00素質測試正式開始，由工作人員依次帶考生進行入相應的面試室進行面試。
（二）測試形式
考核方式為面試，各考評組按照考生報考的第一專業和面試順序對考生進行逐個面試，每位考生的面試
時間由考評組自行掌握（一般不超過10分鐘）。評委按照評分規則和評分標準獨立評分，取平均分為
該考生的面試成績得分。報考商務英語專業的考生，須進行英語口試。
四、考核內容與評分標準
（一）考核內容與分值
總分300分，原則上以言行舉止儀表儀態30分、與專業崗位相適應的氣質興趣70分、語言表達能力
40分、與專業相關的能力和素質100分、心理素質與隨機反應能力60分。
（二）加分政策
凡在高中段學習期間符合下列條件的，可在綜合素質測試中獲得最高50分的附加分。
1. 獲得國家二級運動員（含）以上證書；在省級（含）以上部門組織的體育比賽中獲集體項目前六名
的主力隊員及個人項目前六者；在地市級（含）以上體育比賽中獲得集體項目前三名的主力隊員或個人
項目前三名者，加50分。
2. 在地市級（含）以上體育比賽中獲得集體項目前六名的主力隊員或個人項目前六名者；在縣（區）
級組織的體育比賽中獲得集體項目前前三名的主力隊員或個人項目前三名者，加30分。
3.在地市級（含）以上部門組織的各類比賽（體育以外）中獲得個人第五、六名或三等獎的，加20分；
個人第三、四名或二等獎的，加30分；個人第一、二名或一等獎的，加40分。
4. 在縣（區）級組織的各類比賽（體育以外）中獲個人第五、六名或三等獎的，加8分；個人第三、
四名或二等獎的，加12分；個人第一、二名或一等獎的，加20分。
（zjvtit.edu.cn）注冊報名，按要求準確完整地輸入個人報考信息，每位考生允許填報三
個專業志愿和“服從專業調劑”選項。報名信息確認無誤后，考生自行在自主招生報名系統中查詢報名
資格審核結果，審核通過的考生，可以直接打印《自主招生報名表》和《誠信考試承諾書》。
4. 準備材料：完成網上報名后，請您準備好以下材料，并按以下順序裝訂成冊（A4紙標準），在來校
確認時（4月12日～13日）遞交。①《浙江交通職業技術學院2012年自主招生報名表》（須加蓋考生
所在學校公章有效）；②《考生本人身份證》（或考生本人戶口本）復印件；③《普通高校招生報名證》
復印件；④《高中階段各科會考等第成績單》（由考生所在學校提供并加蓋公章有效）；⑤《考生誠信
考試承諾書》（在本院招生網站自主招生報名系統中下載打印、簽名）；⑥《各類獲獎證書》復印件；
⑦近期彩色半身免冠一寸正面照2張；⑧報名考試費110元/人。
其中：身份證或戶口本、《普通高校招生報名證》、《高中階段各科會考等第成績單》、《各類獲獎證
書》四項材料的復印件要交驗原件（請來校確認時隨身攜帶）。
詳見我院2012年自主招生實施細則、自主招生章程、報考流程。
學校地址：杭州市莫干山路金家渡 郵政編碼：311112
招生咨詢：電話（0571）88481880 88481758
新浪微博：浙江交通職業技術學院招生
騰迅微博：浙江交通職業技術學院招生
招生網址：zjvtit.edu.cn
公交線路：杭州大廈67路、K67路，武林廣場K192路，武林門北K348路，和睦新村313路、K313路，
汽車北站K372路至“交通學院”站下，由學校東門進入校區；B支1路、K204路至“銘雅苑”站下，
B2路至“金渡北路古墩路口”站下，389路、390路至“王家斗”站下，由學校西門進入校區。
自駕線路：外地自備車可由“杭州德勝”出口，往上塘高架（北）方向“勾運路”出口下至好運路，或
從繞城高速“勾莊”出口，沿莫干山路（往杭州方向）到達學校東門。本地自備車可沿莫干山路北向直
行至學校東門，也可沿古墩路北向直行至學校西門。
根據《浙江教育發展規劃綱要》精神、《浙江省高等職業技術院校自主招生暫行規定》（浙高招
委?2010?1號）有關要求和《浙江交通職業技術學院2012年自主招生方案》，制定本實施細則。
一、招生組織
2012年自主招生在學校自主招生工作領導小組的領導下，由學校自主招生工作小組負責實施。下
設若干工作組：
1.宣傳錄檢組（責任部門：招生與就業指導中心）。主要職責：協調工作計劃的落實；負責考生
報名組織和報考資格審查工作；負責編制招生計劃、招生簡章和相關制度；負責擬訂、實施宣傳計劃，
解答考生的有關問題；負責按照錄取辦法開展錄取工作、擬錄取考生公示、錄取審批備案和錄取通知書
寄發；發放考生準考證，協助做好相應的測試等工作。
2.命題考務組（責任部門：教務處）。主要職責：負責文化考試和綜合素質測試的組織工作；負
責制定文化考試、綜合素質測試實施辦法及其保密制度；負責文化考試試卷命制、印刷、運送、保管、
傳遞等工作和各環節的保密責任；負責考場編排、監考教師培訓工作；負責建立面試評委備選師資庫、
考評人員培訓和綜合素質測試場所安排工作；負責落實閱卷評分、考分查詢和試卷保存工作；負責統計
考生文化考試成績和素質測試成績。
3.紀檢監察組（責任部門：監察審計處）。主要職責是：負責自主招生文化考試、綜合素質測試、
錄取等全過程監督，接待考生來信來訪，處理考生和家長反映的問題。
4.安全保衛組（責任部門：保衛處）。主要職責是：負責制定自主招生安全保衛工作應急預案；
負責做好考生現場確認、文化考試、綜合素質測試期間的秩序維護、校園車輛停放指揮、安全警示工作；
協助做好試卷押運、保管、傳遞等安全工作。
5.后勤保障組（責任部門：資產產業處）。主要職責是：負責考生來校資格確認、文化考試、綜
合素質測試期間的食宿（包括學校招待所、周邊賓館的住宿聯系）、醫務安排等工作。
二、招生專業及計劃
六、文化考試
學校依據2012年教育部公布的高考大綱要求命題，自行組織考試。文化考試滿分為300分（語文、
數學、英語各科滿分100分）。
1.時間：2012年4月14日，上午8：30～10：00數學（文/理），上午10：30～12：00英語，
下午1：30～3：30語文。
2.地點：浙江交通職業技術學院第三教學樓。
考生務必攜帶準考證、身份證、《普通高校招生報名證》方可參加文化考試，缺少其中一證則不
得參加考試。
七、綜合素質測試
1.素質測試名單公布
根據考生學業水平測試成績和文化考試成績的合計總分，按照文、理科自主招生計劃1：1.5的比
例，從高分到低分確定考生綜合素質測試名單（遇有小數點增加素質測試1個名額，“列尾”總分相同
的考生一并入選）。如參加文化考試的考生數不足某個專業招生計劃的1.5倍，參加文化考試的某個專
業考生均入選參加綜合素質測試。參加綜合素質測試的考生名單于4月24日在本校招生網站公布，不
再另行通知。
2.素質測試時間及地點
（1）時間：2012年4月28日。
（2）地點：浙江交通職業技術學院內。
3.素質測試內容及方式
素質測試主要測試考生的綜合素質及專業學習相關的能力和特長，滿分為300分，由面試分和附
加分兩部分組成。素質測試形式為面試，有關測試的方式、內容、特長加分項目、評分規則等，詳見《浙
江交通職業技術學院2012年自主招生綜合素質測試實施細則》（另行制定，在學校招生網站上公布）。
八、體檢
1.體檢對象：所有參加綜合素質測試的考生。
2.體檢標準：參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，在當地可承擔高考體檢工作的醫院
自行體檢。
3.考生來校參加綜合素質測試時，請隨身攜帶加蓋所在學校公章的《浙江省普通高校招生體格檢
查表》或《體檢結論反饋單》復印件1份，于4月28日16：30前送交學校招生與就業指導中心，逾期
不交視作自動放棄錄取資格。
4.復檢：學生入學后進行身體健康復查，復檢不合格的學生作退學處理。
九、錄取規則
1.學校嚴格遵守教育部和省招生主管部門的有關招生錄取工作政策和規定，實施“陽光工程”，
嚴格執行招生工作“六公開”、“六不準”，堅持德智體美全面考核、綜合評價，公平、公正、擇優錄
取的原則。
2.對考生的身體健康要求，參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定，凡考生體檢符
合“學校可以不予錄取”條款的，學校將按“不予錄取”執行。其中報考航海技術專業的考生要求：身
高1.65m以上，雙眼裸視力4.7(0.5)及以上，且矯正視力均能達4.9（0.8）及以上且色覺正常；報考
輪機工程技術專業的考生要求：身高1.55m以上，雙眼裸視力4.6(0.4)及以上，且矯正視力均能達
4.8(0.6)及以上且色覺正常。以上兩個專業如生源不足，適當降低雙眼裸視力要求。
3.航海技術、輪機工程技術兩個專業因行業特殊要求只招男性，其他專業錄取男女生比例不限。
4.錄取分數計算?？荚嚳偡郑嚎忌鷮W業水平測試成績（滿分150分）+文化考試成績（滿分300分）
+綜合素質測試成績（滿分300分），總分750分。考生未能提供高中階段各科會考等第成績單的，視
為自動放棄學業水平測試成績。
5.各專業考生的錄取，根據考生的考試總分，以專業志愿優先的原則，按照專業的招生計劃數，
從高分到低分擇優錄?。磧炏蠕浫〉谝恢驹傅目忌谝恢驹覆蛔阍倏紤]第二志愿考生，依次類推），
額滿為止。
6.若錄取最低分的考生，在考試總分相同的情況下，按高中階段具備相關選修課程學分或相關選
修課程成績優良的考生優先錄取。上述情形又相同時，依次按綜合素質測試成績、單科成績進行排序錄
取。單科成績指考生語文、數學、英語的高中會考成績+文化考試成績，排列順序：理科為數學、英語、
語文，文科為語文、英語、數學。
7.錄取商務英語專業，考生高中會考的英語單科等第成績必須在C等及以上。
8.根據生源情況確需進行招生計劃調整時，學校向計劃主管部門及省級招生主管部門提出申請，
經同意后執行。
9.如某生源科類的報考人數少于該科類的招生計劃數，則按照該科類參加文化考試人數的70%執
行自主招生計劃數。計劃不足部分經省教育考試院同意后轉入當年浙江省普通高校相應批次招生。
10.錄取工作在5月底前完成。凡被我校自主招生擬錄取的考生在本校招生網站、浙江省教育考試
網同時公示十個工作日。公示結束后，學校將擬錄取考生名單報省教育考試院審批備案，經審核同意后
向考生發錄取通知書。凡已被我校自主招生錄取的考生，不得參加當年普通高校招生統一考試。未錄取
的考生，可參加當年高考。
十、自我約束機制及違規處理
1.為順利完成自主招生工作，并確保質量，自主招生工作在省教育考試院的統一領導下，由學校
自主招生工作領導小組實施。
2.所有參與自主招生考試的工作人員都要認真學習有關招生政策和規定，嚴格執行教育部《2012
年普通高等學校招生工作規定》和《浙江交通職業技術學院2012年自主招生章程》的要求，嚴格遵守
招生考試紀律，堅持“公開、公平、公正”原則，創造一個讓社會、考生放心的選拔環境。
3.自主招生工作由學校監察審計部門全程參與、監督，并主動接受省教育考試院和社會各界的監
督。
4.考生個人應本著誠信原則參加報名考試，如有以虛報、隱瞞或偽造、涂改有關材料及其它欺詐
手段取得自主招生報考資格的考生，將按照有關規定取消其報名資格；已被錄取或取得學籍者，將取消
其入學資格或學籍。
5.其它違規行為的處理遵照教育部有關規定執行。
溫州職業技術學院2012年自主招生測評選拔實施方案
一、測試內容與試題庫
綜合素質測試主要應考察考生以下內容：
1．已掌握的知識程度和學習能力。
2．人文與心理素質。
3．與本專業崗位相適應的氣質、興趣與服務形象。
4．語言表達能力。
5．其他與專業學習相關的能力要求。
二、專家組產生
1．建立專家庫。按照不低于考評組人數300%的比例組建專家庫，學院和各專業綜合素
質測試小組分別推薦，專家名單須在專家人員確定后密封報自主招生工作領導小組，已上報
的專家名單不得更換。密封的名單在綜合素質測試開始前不得啟封。
2．入選專家的基本條件：具有較強的責任心和認真負責的工作態度；具有較強的判斷能
力和表達能力；具有較強的與測試項目相關的知識面和知識結構；須具備中級（含）以上專
業技術職務。
3．在綜合素質測試當日，抽簽決定參加測試的專家及其考評組組別，未被選入的專家作
為候補。
4．每一考評專家組一經確定，在完成所有考生的測試前，原則上不得更換，確因特殊原
因需要更換的，需報經批準，且更換的專家類別必須相同，并且必須詳細向替換者交代個人
評分尺度。
三、 測試組織與形式
（一）組織機構
1．成立各專業自主招生綜合素質測試工作小組，由專業所在的教學系和相關職能部門的
人員組成。
2．各相關專業根據測試工作的需要組建考評專家組，設組長一名，成員4-6名，經學院
自主招生工作領導小組批準后組成，有直系親屬參加自主招生測試的不得擔任考評組成員。
3．完善學院自主招生監督機制，學院紀委負責對綜合素質測試的監督。
（二）測試形式
測試根據專業不同分為兩類，即面試、專業能力測試。
1．面試
服裝表演、酒店管理兩個專業綜合素質測試采用面試的測試形式。按照考生抽簽的順序
由專家考評組對考生逐一面試，每位考生的面試時間由考評組自行掌握（一般掌握在10分
鐘以內）。
除了專家根據試題庫的試題（原則上不少于三題）對考生進行測試外，還可以根據考生的答
題情況隨機出題考察考生的綜合素質，但進行隨機測試時應注意以下幾點：
①必須與測試的內容有關聯；
②不能出現常識性錯誤或前后題自相矛盾；
③不重復出題；
④不同時爭搶出題。
面試滿分100分。
服裝表演專業面試由三個方面構成：
①形體指標70分；
②表演20分；
③特長展示10分。
酒店管理專業面試由三個方面構成：
①形體指標60分；
②儀態儀表20分；
③口頭表達20分。
2．專業能力測試
產品造型設計(家具設計與制造方向)、產品造型設計（鞋類設計與工藝方向)專業，綜合
素質測試為美術，滿分100分。具體由二個方面構成:
①素描50分；
②色彩50分。
其它專業（閥門設計與制造、機械設計與制造（中加合作）、汽摩配零部件制造、模具
設計與制造、汽車電子技術、電子商務（中英合作）），綜合素質測試滿分100分，具體
為普高理科知識應用，由二個方面構成：
①通用技術應用60分；
②物理應用40分。
（三）測試組織
服裝表演與酒店管理專業的面試，設置測試區和候考區，在測試開始前，所有參加測試
的考生需到候考區集中，由工作人員以抽簽的方式對考生進行分組和確定測試順序。未進行
測試的考生在候考區等候，測試完畢的考生不得再次進入候考區。測試區設專人值守，除專
家組成員、紀委監督人員和工作人員外，嚴禁其他無關人員出入。
其他專業由學院統一安排考場進行專業能力測試。
（四）測試時間
1．服裝表演、酒店管理專業：4月15日上午8:30開始。
2．產品造型設計(家具設計與制造方向)、產品造型設計（鞋類設計與工藝方向)：4月
15日上午8:00-12:00。
3．閥門設計與制造、機械設計與制造（中加合作）、汽摩配零部件制造、模具設計與制
造、汽車電子技術、電子商務（中英合作）：4月22日下午14:00-15:30。
（五）其他要求
1．努力營造和諧、寬松的測試環境和氛圍，平等、公正、和藹、禮貌地對待每一位考生；
2．認真聽取每位考生的答題陳述，不粗暴地打斷考生的答題，確需考生中斷答題，應在
恰當的時機提出；
3．在測試過程中，不對考生品頭論足，不刁難、諷刺考生；
4．主動關心考生，如在測試過程中發現考生身體不適等其他特殊情況，應終止測試并做
好善后工作；
5．綜合測試期間要嚴格檢查審核考生的身份（學生需攜帶身份證）；
6．參加產品造型設計(家具設計與制造方向)、產品造型設計（鞋類設計與工藝方向)專
業能力測試的學生，需要攜帶美術考試必須的畫具顏料學生自帶（8K畫紙由學校統一發放，
鉛筆、顏料及畫板等用具自帶）。
四、評分標準與方式
1．面試成績由所有參加考評的專家組成員對考生的答題情況進行獨立評分，在除去最高
分和最低分后的算術平均分為該考生的最終得分。如最高和最低有相同的評分結果，則只除
去一個最高分和一個最低分。評分結果不解釋。
2．專業能力測試是以相關專業測試評定的成績為準。
3．考評專家組成員在評分時應遵守《溫州職業技術學院2012年自主招生綜合素質測試
專家守則》的規定。
五、測試監督
學院紀檢監察部門派員全程實施監督。一經發現測試的專家在考評過程中有違反《溫州職業
技術學院2012年自主招生綜合素質測試專家守則》和其他違紀違規行為的，應當場制止，
情節嚴重的，應終止測試資格并視情提出進一步處理的意見。
監督人員不得干擾專家組正常的考評工作，不對測試結果發表意見建議。
根據《溫州職業技術學院2012年自主招生測評選拔實施方案》，為了平穩有序地組織好文
化科目的考試工作，特制定本方案。
一、組織領導
學院自主招生工作領導小組為文化考試的領導機構，學院自主招生工作辦公室為文化考
試組織和協調機構。同時建立由教務處、紀委、招生就業處、試題命制單位相關人員組成的
試題異常情況處置小組，負責處理考試期間有關試題方面的技術性問題。
二、試題命制與評分
1．考試科目：文化考試科目統一為語文、數學、英語，各門卷面分數均為100分，按
規定折算。由學院自主命題，自主組織考試。
2．試題命制：按照2012年浙江省普通高考考試說明要求對語文、數學和英語相關科目
命題。
三、考試組織
1．考試時間：4月22日上午8:30-11:30
監考：每一考場均安排兩位監考人員監考，監考人員由教務處統一安排，并在考試前做
好監考人員的考務培訓工作。試卷領取、收回均在統一時間統一地點。領卷時間在開考前
30分鐘，開考10分鐘前試卷發放完畢，最遲收回密封好的時間為考試結束后30分鐘。
2．試卷傳遞：
臨考前30分鐘，由教務處、紀委、保衛處共同派員從保密室領取試卷分發至各監考老師。
每門科目考試完畢，由教務處、紀委、保衛處共同派員將已密封的試卷送至保密室保管。
待所有科目考完后，集中由教務處、紀委、保衛處派員送達閱卷單位閱卷。閱卷單位的閱卷
登分工作由學院紀委全程監督。
3．試卷保管：由保密室按照國家考試的規定和保密管理規定對考卷實施保管。
四、考場管理
1．由教務處安排專人負責考場開啟和關閉。
2．考生熟悉考場時間為4月21日下午。
3．考試期間，考生憑準考證和身份證進出考場，工作人員憑自主招生考試工作證進出考
場，無關人員不得進入考場，由保衛處安排人員在各樓值守。
4．做好考場周邊的巡查工作，防止任何場外作弊的現象發生。
五、考務服務
1．宣傳服務：在學院醒目位置設置考生須知等提示牌，內容包括考場編排說明、考試規
定、考試紀律等。
2．醫療服務：學院醫務室為考生提供醫療服務。
3．就餐服務：由四方公司負責考試期間的就餐服務。
溫州職業技術學院2012年自主招生測評選拔實施方案（適用普高類）
為貫徹落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，推進自主招生改革試點，結合國家示范性高職院校自身辦學特色和人才培養目標需要，特制訂我院2012年自主招生測評選拔實施方案。
一、報名條件
（一）具有浙江省2012年普通高等學校招生統一考試報名資格的考生，并已辦理高考報名手續。
（二）身體條件滿足專業要求的高中畢業生。
（三）除報考服裝表演專業外，報考其他專業考生，學業水平測試（高中會考）C等及以上科目達到10門及以上，并且與報考專業對應的兩門會考科目成績必須達到C等及以上，專業與科目對應情況詳見《2012年普高自主招生專業計劃》（表一）。
（四）報考服裝表演專業的考生，女生身高不低于1．65米，男生身高不低于1．75米；報考酒店管理專業的考生，女生身高不低于1．60米，男生身高不低于1．70米。
二、招生計劃
2012年普高自主招生計劃465名，其中文科120名，理科345名。具體招生專業、計劃數及報考相關專業的學業水平測試單科要求見《2012年普高自主招生專業計劃》（表一）。
（一）凡符合報考條件的考生均須通過網上報名的方式提出申請。凡參加我院自主招生考試的考生，只能填報一個專業，不得兼報。根據《浙江省高等職業技術院校自主招生暫行規定》，每位考生只能報考一所院校。 （二） 網上報名：登錄我院招生網站（zs.wzvtc.cn），根據網上提示的“報名流程”辦理報名相關手續，報名信息填寫完畢后用A4紙打印。
（三）材料遞交：申請人在報名截止日期前，通過郵政快遞（EMS）或現場提交以下書面材料：
1．報名表：所在中學校長簽名、加蓋中學公章的《溫州職業技術學院2012年自主招生報名表（適用普高類）》。 2．承諾書：登錄我院招生網站下載《誠信考試承諾書》，考生必須本人簽名。 3．考生本人身份證復印件一份（A4紙）。 4．《普通高校招生報名證》復印件一份（A4紙）。
5．蓋有所在中學公章的學業水平測試（高中會考）成績、綜合素質評價等級證明。
（四）報名考試費：110元/人，報名資格審核前繳納（以省物價部門批準為準，可通過網絡支付寶或現場繳費）。 （五）考生所交材料不退還。
四、報名截止時間、準考證打印時間、通訊地址和咨詢方式 （一）網上報名截止時間：2012年4月7日下午16：00 （二）繳費截止時間：2012年4月8日下午16：00
（三）準考證打印時間：2012年4月13日-2012年4月14日
（四）通訊地址：溫州市茶山高教園區溫州職業技術學院招生辦公室（行政樓119室），郵編325035。 （五）咨詢方式：
1．現場咨詢：溫州職業技術學院行政樓119室 2．網絡咨詢： 3．電話咨詢：0577-86680020 五、測評
測評由學業水平測試、綜合素質測試與文化考試三部分組成。
（一）學業水平測試。其成績是指《2012年普高自主招生專業計劃》（表一）中對應報考專業規定的2個科目的學業水平測試（高中會考）等第折算的成績，滿分為100分。具體折算標準按照表二:《高中會考學業水平測試成績折算標準》執行。
產品造型設計(家具設計與制造方向)、 產品造型設計（鞋類設計與工藝方向)專業，綜合素質測試為美術，滿分100分。具體由二個方面構成:（1）素描，50分；（2）色彩，50分；
服裝表演與酒店管理專業，綜合素質測試為面試，滿分100分。服裝表演專業面試由三個方面構成。 （1）形體指標70分；（2）表演20分；（3）特長展示10分；酒店管理專業面試由三個方面構成。（1）形體指標60分；（2）儀態儀表20分；（3）口頭表達20分。
其它專業，綜合素質測試滿分100分，具體為普高理科知識應用，由二個方面構成。（1）通用技術應用60分；（2）物理應用40分。
（三）文化考試三門，滿分100分?？颇拷y一為語文、數學、英語，各門卷面分數均為100分，按規定折算。由學院自主命題，自主組織考試。 六、測評選拔程序 （一）初審
1．根據考生所報考的專業，在滿足報考條件與表一《2012年普高自主招生專業計劃》中報考專業規定的學業水平測試科目等第條件下，完成繳費后，確定進入下一輪測試的考生名單； 2．網上確認
通過初審的考生登錄學院招生網進行網上確認； 3．打印準考證
考生確認信息無誤后，應在規定的時間內用A4紙打印準考證。 （二）綜合素質測試
1．報考產品造型設計(家具設計與制造方向)、 產品造型設計（鞋類設計與工藝方向)、服裝表演、酒店管理專業考生，必須先參加美術或面試的綜合素質測試。
綜合素質測試結束后，依據其綜合素質測試成績從高分到低分按該專業招生計劃數的兩倍，確定獲得文化考試資格的考生名單。對于綜合素質測試成績相同者，則一并進入下一輪測試；參加綜合素質測試數少于該專業招生計劃數的兩倍，則全部獲得文化考試資格。
綜合素質測試成績及入圍文化考試資格的考生名單將在招生網上進行公布。 2.報考其它專業的考生，直接參加綜合素質測試與文化考試。 （三）總成績查詢
所有考試結束后，考生可通過學校招生網查詢總成績。 七、錄取規則
（一）學院嚴格遵守教育部和省高校招生委員會有關招生錄取工作政策和規定，實施“陽光工程”，嚴格執行招生工作“六公開”、“六不準”招生紀律，堅持德智體美全面考核、綜合評價，公平、公正、擇優錄取的原則。
（二）對考生的身體健康要求，參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定。凡考生體檢符合“學?？梢圆挥桎浫 睏l款的，學院將按“不予錄取”執行。 （三）錄取新生的男女生比例不限。 （四）文化成績折算公式
總成績相同，按照下列規則錄取。 1.錄取考生總成績相同時：
產品造型設計(家具設計與制造方向)、 產品造型設計（鞋類設計與工藝方向)、酒店管理專業，依次按綜合素質測試成績、文化考試折算成績、學業水平測試（高中會考）折算成績，根據分數高低予以排序錄取；服裝表演專業，依次按綜合素質測試成績、文化考試折算成績，根據分數高低予以排序錄??；其它專業，依次按文化考試折算成績、綜合素質測試成績、學業水平測試（高中會考）折算成績，根據分數高低予以排序錄取。
2.錄取考生總成績各組成項均相同時，按文化考試各門科目成績比較，劃分文科與理科兩類。 文科類：依次按語文、數學、英語成績，根據分數高低予以排序錄?。?理科類：依次按數學、語文、英語成績，根據分數高低予以排序錄取。
（七）其他說明：若某個專業（或專業招收對象）參加文化考試人數低于計劃數的120%時，該專業（或專業招收對象）按不高于參加考試人數的60%比例進行擇優錄取，計劃不足部分在本專業計劃類型內調劑，調劑后仍不足，則轉入統招計劃，在相應的批次錄取。
（八）凡被我院自主招生錄取的學生，入學后不允許轉專業。 八、擬錄取考生名單公示方式
自主招生辦公室負責將學院自主招生工作領導小組審核確定的擬錄取考生名單上網公示，公示期結束后，如無異議，報省教育考試院備案、辦理入學手續。
