對康復心理學的認識范例6篇

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對康復心理學的認識

對康復心理學的認識范文1

關鍵詞:整合式心理干預;脊髓損傷患者;抑郁狀態

脊髓損傷多為車禍、工傷等突發事件引起,給患者及家屬造成心理壓力,治療時間長,費用高,患者的生理狀況和社會角色的突然改變,且目前的醫療水平尚不能滿足脊髓損傷患者功能完全性恢復,必然會使很多患者出現失眠、神情淡漠、食欲差、煩躁不安、易激惹等抑郁情緒,嚴重影響了康復治療的效果,因此,了解患者出現抑郁情緒原因、及時心理干預是尤為重要[3]。2008年2月~2010年8月對我科64例脊髓損傷患者進行抑郁調查,并對對照組實施整合式心理干預,報道如下

1資料與方法

1.1一般資料 選擇2008年2月~2010年8月我科收治的脊髓損傷患者64例,要求:既往無焦慮、抑郁病史,無交流障礙。其中男46例,女18例,年齡17~71歲,文化程度:小學以下學歷18例,中學34例,大專7例,本科及以上5例。住院時間最長198d,最短24d。將64例患者按照隨機分組原則分為干預組32例,對照組32例,對照組給予常規護理,干預組在此基礎上給予整合式心理干預。治療2w后接受抑郁量表(SDS)評分[4]。兩組患者脊髓損傷水平、損傷程度、年齡、文化程度及干預前SDS評分等的比較無統計學意義(P>0.05)。

1.2調查工具 選用抑郁自評量表,共20項,每個項目按1~4級評分,抑郁指數=各條因素計分/80,指數范圍0.25~1.0,指數越高,抑郁程度越嚴重,0.5以下者無抑郁,0.5~0.59為輕度抑郁,0.6~0.69為中度抑郁,0.7以上為重度抑郁。SDS的評分不受年齡、性別、經濟狀況等因素影響[5]。

1.3調查方法與結果 由專人負責,患者入院護士先與其建立良好的護患關系,通過護理系統檢查與交談等方式,了解患者存在抑郁的主要原因,見表1。

1.4干預方法 整合式心理干預包括預防性心理護理和支持性心理干預兩個水平,預防性心理護理包括信息支持、情感支持、評估支持;支持性心理干預包括支持性心理治療、放松訓練、音樂治療等。

1.4.1信息支持 將可能影響患者情緒反應的各類信息及時反饋給患者?;颊咴诹私饧膊∞D歸后,由于心理上根本沒有準備,從滿懷希望轉變為沉重的挫折感。因此開展積極有效的健康教育,及時提供疾病相關信息,讓康復效果好的患者現身說法。

1.4.2情感支持 對患者提出的醫療問題避免給以評論性論斷,每次干預前,告知患者會談需要的時間,當發現談論的話題引起患者情緒上的變化時,應及時轉換話題,以保證安全。

1.4.3評估支持 開始干預前讓患者填寫壓力因子及情緒日志,將患者的情緒外化,使患者重新體驗自我,客觀、理性地改善自我歪曲的認知和不良情緒。

1.4.4支持性心理治療 采用關懷、說服、開導、鼓勵等方式、方法幫助患者認識問題,改善內心焦慮和抑郁狀態耐心對待患者的反復情緒。

1.4.5放松訓練 訓練患者能隨意放松全身肌肉,通過生物反饋治療指導患者學會一種放松技術。

1.5評定方法 患者于治療前、治療2w后,在心理治療師和??谱o士指導下完成抑郁量表(SDS)測量,2名評定者聯合檢查,采用交談與觀察的方法。

1.6統計學分析:采用SPSS11.0統計軟件包,采用t檢驗[6]。

2結果

兩組患者干預前后SDS評分比較,見表2。

3 討論

由表1可見,引起脊髓損傷患者發生抑郁的主要原因是截癱后出現膀胱、直腸功能以及運動障礙,使患者日常生活不能自理,導致生理、心理上的痛苦。還有,脊髓損傷治療時間長,康復慢,部分患者預期目標太高,當實際效果與預期目標不一致時,易產生絕望情緒。

由表2顯示,通過對兩組進行干預前后變化比較:干預組焦慮、抑郁改善程度明顯優于對照組。說明整合式心理干預可以降低干預組不良情緒反應,促進心理康復??祻妥o理的過程是通過教育、訓練患者充分發揮功能上的潛力和個人的主動性,由被動地接受他人的護理變為自己料理自己的自我護理[7]。

隨著康復心理學的發展,對脊髓損傷患者進行心理康復的探索也不斷增加,整合式心理干預的工作重點是支持性的心理干預,護理人員要充分了解和掌握患者心理反應規律,因勢利導,循循善誘地進行護理干預,使患者盡快達到承認和適應階段,增強患者的信心,推進患者心理康復的過程。

參考文獻:

[1]汪向東,王希林,馬弘,主編.心理衛生評定量表手冊[M].北京:中國心理衛生雜志社,1999:194-195.

[2]劉鳳花.外傷性截癱患者抑郁狀況調查及護理對策[J].河南外科學雜志,2007,13(1):95-96.

[3]周天健,李健軍,主編.脊柱損傷現代康復與治療[M].北京:人民衛生出版社,2005:12.

[4]王楨,陳雪峰,時勘.大學生應對方式,社會支持與心理健康的關系[J].中國臨床心理學雜志,2006,14(4):378.

[5]高萍,龐清江,蔣國菲,等.脊髓損傷患者的心理護理[J].中國康復理論與實踐,2005,1(11):591.

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