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普及法律知識的重要性范文1
關鍵詞:非法律專業;大學生;法律教育
法律教育是培養大學生法律意識和素養的重要途徑，但是目前高校在非法律專業大學生的法律教育方面，卻存在一些明顯的薄弱環節。加強對非法律專業大學生的法律教育，不僅是推進普法教育的有力舉措，也是建設法制社會的必然要求。
一、加強非法律專業大學生法律教育的重要性
一方面，加強非法律專業大學生法律教育，是整個社會環境的要求。群體性法律意識的提升，是建設法制社會的重要保障。大學生作為當前青年中的優秀代表，提升其法律素養不僅是學校的義務，更是整個社會的責任。特別是在整個社會守法、學法、懂法、用法的氛圍中，人們的各種行為均應圍繞著法律規范來進行。另外，加強對非法律專業大學生的法律教育也是踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，是構建公平、正義、和諧社會的必然要求。另一方面，加強非法律專業大學生法律教育，是其個人未來發展的要求。大學生作為即將走上職業生涯的高素質人才，是推動國家經濟社會建設的生力軍。大學生法律素質的高低，不僅影響到法制社會建設進程，更是對其自身的發展帶來深遠的影響。作為在校大學生，不斷提高自身的法律素養，能夠使在未來的社會競爭中獲得比較優勢。
二、當前非法律專業大學生法律教育現狀
(一)高校法律教育概述
高校法律教育包括法律專業法律教育和非法律專業法律教育兩個層面。當前，從非法律專業學生法律教育實踐看，主要是對大學生進行法律知識普及教育，重點包括法學基本知識以及相關法學理論。與一般意義上的普法教育相比，高校的法律教育更加偏重于理論知識教育，與通常所說的法律基本常識教育有較大差異。當然，高校法律教育雖偏重于理論教育，但卻具有更加豐富的內涵，包括法律道德、法律責任義務等等。
(二)非法律專業大學生法律教育方面存在的問題及原因分析
1．高校對非法律專業大學生的法律教育的重要性認識不足
首先，高校的教材中闡述法律常識的內容偏少。在大多數高校的非法律專業學生法律教育教學中，教學內容中對法律知識的涉及面較窄。其次，是教師的教學實踐中，通常將法律教育作為思想品德類課程進行講解，并且往往由非法律專業的輔導員、學生管理人員擔任授課教師，這種教學方式忽視了法律教育課程對大學生法律素養培育以及法律意識養成方面的意義。最后，學生獲取法律知識的途徑較為單一。高校的非法律專業大學生主要通過課堂教學獲得相關法律知識。對于法律教育的相應選修課程以及有關普法宣傳教育活動的匱乏，也是體現了高校對法律教育重要性的認識不足。
2．教師教育理念的偏差
教師在進行法律教育時，往往只是從教學目標的完成角度，來開展法律知識教學活動，在這種理念下，往往會出現照本宣科的現象，特別是，關于法律教育的一些基礎知識，對于非法律專業大學生而言，具有內容枯燥、實用性欠缺的問題。同時，教師在教學中，大多忽視案例教學的作用，在一定程度上，也影響學生法律意識的養成。
三、加強非法律專業大學生法律教育的措施建議
(一)提高非法律專業學生的法律意識
當前，高校的專業劃分日趨專業化和精細化，這是為了與社會需求相銜接的結果，但同時，這種專業劃分，也將在一定程度上降低非專業學生對于法律知識的認同度。對此，學校和教師應該要引導學生轉變這一固化的單一專業學習理念，積極引導學生認識到法律教育的重要性，并通過采取多樣化的教學形式，開展豐富多彩的法律知識宣傳活動，激發學生學習法律知識的積極性和主動性，進而在思想層面上，提高非法學專業大學生的法律意識。
(二)強化師資隊伍建設
高校應當重視非法律專業學生法律教學師資隊伍建設，特別是針對非法律院?；驘o法律院系的高校，以法律專業人才為主體，成立專門的公共法律知識教研室，統籌開展法律教育教學工作。同時，針對當前法律教育理念落后問題，倡導教師在公共法律教學中，以能夠樹立法制思維的案例為切入點，強化案例教學比重，促進學以致用。
(三)構建良好的校園法律教育環境
高校是開展法律教育的重要陣地，構建良好的校園法律環境，是強化大學生法律知識學習重要途徑。鑒于當前大學生主要通過課堂教學獲得法律知識這一現狀。高?？蓢@普法宣傳月等時段，通過將校園廣播、?？葌鹘y渠道與微信、微博等新媒體相結合的方式，組織開展豐富的法律宣傳活動，促進學生多渠道、多層次獲得法律知識，為整個校園營造更加良好的法律教育環境。
四、結語
總之，加強大學生特別是非法律專業大學生的法律教育，對社會進步和學生個人發展都具有重要意義。加強大學生法律教育，是建設法治社會的必然要求，高校必須正視當前教育教學中的問題，采取切實有效地措施加以改進，著力培養守法、學法、懂法、用法的社會主義接班人。
參考文獻:
［1］周儒．高校非法學專業學生法律素養的培育［J］．黑龍江教育(高教研究與評估)，2014，(09):78-80．
［2］周儒．高校非法學專業學生法律素養的培植［J］．高教研究與實踐，2014，(02):30-33．
［3］莊洲鴻．淺析加強非法學專業大學生的法制教育［J］．今日中國論壇，2013，(11):116+119．
普及法律知識的重要性范文2
隨著我國法治社會建設的完善，人民群眾對于日常生活之中的法律現象也開始逐漸習慣。因此，我國的法律院校逐漸增加，從事法律行業的人也逐漸增多。但是，要成為專業的法律從業者，僅僅了解法律知識是不夠的，專業的從業者要在對法律有深刻理解的情況下，有較高的法律素質。
法律素質一般是指人們的守法和用法意識，法律素質一般被認為是道德素質的一部分，具有較高的法律素質的人，一般對于我國的法律法規都有一定的了解，且對于法律的正義性和守法的必要性深信不疑。對于生活之中的涉法行為，具有較高法律素質的人會選擇以法律手段進行處理。因此，較高的法律素質是一個法律行業從業者的必備素質。
在一個完整的法律教育體系之中，法律素質教育的重要程度甚至要高于法律方面的專業知識。只有一個人的法律素質得到較好的培養，具有較高的法律道德素質，這個人才可以作為一個法律從業者，為人民和國家的法律完整作出貢獻。法律素質教育作為法律教育之中的一個學科項目，主要面向的是將來要從事法律方面工作的學習者，對于法律從業者來說，較高的法律素質可以保證他在法律行業之中的工作不受到個人欲望的影響，在遇到困難時，以法律規定為先，并以法律思維方式檢視與尋求最佳解決方案，這才是一個法律從業者應該具有的素質。
二、提高法律素質教育水平的措施
要在現代的社會之中推廣法律教育的必要性，就要讓民眾看到法律教育對于個人生活的有益之處。對于法律從業者來說，法律素質教育可以提高自身的道德素養和職業素養，從而提高業務能力，因此，加強法律素質的培養可以加強法律教育的效果。
1、加強對社會法治環境的優化
在社會法治得到優化的環境之下，人民對于法律的信賴和使用度才會提高。法律的普及和法律意識的提高可以促進學生和社會居民學習法律的熱情和提高自身法律素養的需求。因此，提高人民對于法律的訴求和法律的普及度，可以確保以法律素質為引導的法律教育高效順利進行。我國正在全面推進依法治國，大力開展社會主義法治建設，其目的是弘揚法治精神，增強民眾的法治意識。民眾法治意識提升的關鍵在于法律的實行度。優化社會法治環境可以促進人民對于法律的了解和學習，加強民眾的生活安全感，增加法律對民眾的有益度。要優化社會的法治環境，就要在社會的各方面加強法律體系的完備，對我國的法律進行全方位的完善和加強。
要優化社會的法治建設，就要在人民的日常生活之中傳遞和宣傳法治的重要性，改變人們的傳統觀點之中對于法律的過于敬畏和使用上的誤區。同時，為了在社會生活之中改變人們對于法律的傳統感官，要對于社會的執法和司法方面進行優化。加強社會生活之中的基礎法制建設，加強人們對于國家法律法規的了解和完善基層法律體系的普及。在司法和執法的過程之中，為了提高工作的效率和人民對于法律的熱情，工作的過程之中應該大力鼓勵人民參與到社會執法的過程之中。通過對于法律武器的實踐和使用，加強人民對于法律知識的了解和對于法律使用熱情，激起人們學法熱情，提高人民的法律素養，進一步促進社會人民學法過程的高效進行。
2、提高院校法律素質教育的力度
在法律從業者的教育之中，法律知識的指導培養在專業院校之中占據很大的比重。目前在我國的法律專業的高等院校之中，法律專業的學生的基本教育是以法律知識的學習為主，而在非法律專業的院校內，普通大學生一般將法律知識點的學習作為基礎課程進行學習。全面的法律知識培養對于我國青少年的法律意識的成長有很大的幫助。
社會居民的法治意識較為薄弱，且在當前的社會環境下，社會法治化的進展較慢，因此，法律教育應該以學校法律素質教育為突破口，對青少年進行法律知識的教育和法律素質的培養，進而提高社會群體的法律素養。法律素質教育的開展可以提高青少年敬法守法的意識，可以提高青少年對于法治社會的了解和法律對于社會生活的保證。將法律素質教育加入到基礎教育之中，可以促進學生學習法律知識的效率，改變學校對于法律知識的教育模式，真正做到對法律知識和法律素質教育的重視。
為在學習之中促進學生對于法律素質教育的重視程度，學校可以采取一些措施，比如在學校的考核之中加入對法律素質教育的問答和題目，檢測學生對于法律知識的學習情況，并將學生在法律測試之中的得分情況作為學生成績的加分項目。除此之外，在法律素質教育之中，教師應該加強對學生學習主動程度的推動，讓學生主動學習法律，認識法律，這種教育方式可以推進學生的自覺性，對于學生的學習質量有很高的提升作用。
3、加強法治精神的教育
法治精神是社會法治建設的基礎，人民群眾只有具有相當程度的法律意識，才可以在日常的生活之中守法敬法，并且以法律武器保護自己的生活不受到影響。在社會的法律素質教育的過程之中，對于法治精神的培養應該貫穿整個過程，其應用應該體現在整個課程的內容之中，課程的內容應該以介紹法律知識，弘揚法律精神，提高法律素質為課程的主要目標，促進法律素質的培養，提高法律教育的效率。
同時，為了提高人民的法律本文由收集整理學習熱情，提高人民的法律情感也是教育行業之中常用的一種方法。通過發揮法律情感在社會法律教育之中的作用，人民可以在教育之中感受法律對于自身生命和生活的保障作用，從而使學生的法律學習由被動轉向主動，在法律情感的推動之下，實現法律素質的提高和法律教育的高效進行。
普及法律知識的重要性范文3
一、繼續開展“法律六進”活動
1、送法進鄉村
（1）、1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衛生局、計生局開展迎新春“五下鄉”活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律咨詢和法律服務，做到送法到村，送法到戶，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，并積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。
（2）、5月7日，**交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法的重要性。
(3)、區司法局還利用春節前后，農民工返鄉過年的有利時機，開展“四個一”活動。首先發放了“致進城返鄉農民的一封信”，向他們有關他們身邊的宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。同時還發出問卷調查100余份，通過問卷調查，使我們掌握了我區外出農民工的基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，以便為其提供法律服務。
2、送法進社區
（1）、3月13日，依法治區辦在龍華街道舉辦了第一期普法骨干培訓班。這次培訓班主要學習了《社會主義法制理念》及《“五五”普法干部讀本》。為“五五”普法工作的進一步開展打下了堅實的基礎。
（2）、4月30日，區司法局局長尹延群同志又為龍華街道中東社區100多居民做了題為“為什么學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民”的輔導講座，進一步提高了社區居民的法律意識。
（3）、5月12日，針對我區全面展開的棚戶區改造工作，區委、區政府于召開了以棚戶區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘煉人生當好公仆》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體干部職工打了“預防針”，堅決避免在棚戶區改造工作中發生職務犯罪現象。
另外，我們還積極參與棚戶區改造工作之中，各司法所、法律服務所還為所有動遷居民提供全面優質的法律咨詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚戶區改造工作保駕護航。
（4）、6月4日，黑龍江天擴律師事務所與東湖街道東湖社區、通南社區、八里社區、自建一社區、自建二社區現場簽訂“法律服務進社區”協議，使社區居民的日常生活有了法律保障。
“法律讀書角”是東湖街道“法律進社區”的宣傳陣地，是為了豐富東湖街道社區讀書社的圖書內容，是東湖“社區讀書社”的再豐富和再發展，“市民大課堂”是東湖“社區讀書社向”進一步向社區居民普及法律知識的立體延伸，極大地增強了東湖街道居民知法、懂法、學法、用法、守法的自覺性。6月4日和10月9日，黑龍江天擴律師事務所主任田園分別到東湖街道“市民大課堂”和北居宅街道“市民大講堂”送去“百姓身邊的法律”，深受市民歡迎。
（5）、9月26日，在光榮街道開展的“法律廣場”活動中，**區法律援助中心與光榮街道8個社區簽訂了“法律援助工作室共建協議書”。讓法律援助工作的“觸角”進一步向基層延伸，使社區居民可以足不出社區即能享有便利的法律服務，弱勢群體也能及時得到法律援
3、送法進學校
（1）、3月26日，為了在學生中普及交通安全知識，維護平安**，龍華辦事處聘請**交警支隊的交警叢瑞同志到和平小學校為孩子們講解交通安全知識，使孩子從小就樹立了交通安全意識，160余名學生受到了教育。
（2）、5月27日，北居宅街道邀請**區消防科的楊帆同志到**區第二小學校講解《消防法》的有關知識，受教育師生200余人，通過這次法制宣傳，增強了師生的安全意識。
（3）、9月1日，**公安分局深入開展了以“法律法規進校園”為主題的法律宣傳系列活動。26名校外法制輔導員結合日常工作中有關未成年人的典型案例，多層面多角度向學生宣講了《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等法律知識；通過設置宣傳圖標、分發宣傳單、贈送《青少年常用法律匯編》等形式，進一步強化了法律宣傳效果。開學期間，分局共在學校開展法律知識講座17場，教育學生6000余人，向學生發送法律宣傳單2400余份，贈送各種法律書籍370余本，法律宣傳工作取得良好效果。
二、開展了《律師法》宣傳
2009年我區的普法依法治理工作在區委、區政府的正確領導下，在市司法局的具體指導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以服務全區經濟建設，維護全區社會穩定和促進和諧**建設為目標，充分發揮法制宣傳作用，較好地完成了2009年普法依法治區工作，為創建“平安鶴城”和“和諧**”提供了有力的法律保障。現將2009年工作總結如下：
一、繼續開展“法律六進”活動
1、送法進鄉村
（1）、1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衛生局、計生局開展迎新春“五下鄉”活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律咨詢和法律服務，做到送法到村，送法到戶，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，并積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。
（2）、5月7日，**交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法
的重要性。
(3)、區司法局還利用春節前后，農民工返鄉過年的有利時機，開展“四個一”活動。首先發放了“致進城返鄉農民的一封信”，向他們有關他們身邊的宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。同時還發出問卷調查100余份，通過問卷調查，使我們掌握了我區外出農民工的基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，以便為其提供法律服務。
2、送法進社區
（1）、3月13日，依法治區辦在龍華街道舉辦了第一期普法骨干培訓班。這次培訓班主要學習了《社會主義法制理念》及《“五五”普法干部讀本》。為“五五”普法工作的進一步開展打下了堅實的基礎。
（2）、4月30日，區司法局局長尹延群同志又為龍華街道中東社區100多居民做了題為“為什么學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民”的輔導講座，進一步提高了社區居民的法律意識。
（3）、5月12日，針對我區全面展開的棚戶區改造工作，區委、區政府于召開了以棚戶區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘煉人生當好公仆》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體干部職工打了“預防針”，堅決避免在棚戶區改造工作中發生職務犯罪現象。
另外，我們還積極參與棚戶區改造工作之中，各司法所、法律服務所還為所有動遷居民提供全面優質的法律咨詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚戶區改造工作保駕護航。
（4）、6月4日，黑龍江天擴律師事務所與東湖街道東湖社區、通南社區、八里社區、自建一社區、自建二社區現場簽訂“法律服務進社區”協議，使社區居民的日常生活有了法律保障。
“法律讀書角”是東湖街道“法律進社區”的宣傳陣地，是為了豐富東湖街道社區讀書社的圖書內容，是東湖“社區讀書社”的再豐富和再發展，“市民大課堂”是東湖“社區讀書社向”進一步向社區居民普及法律知識的立體延伸，極大地增強了東湖街道居民知法、懂法、學法、用法、守法的自覺性。6月4日和10月9日，黑龍江天擴律師事務所主任田園分別到東湖街道“市民大課堂”和北居宅街道“市民大講堂”送去“百姓身邊的法律”，深受市民歡迎。
（5）、9月26日，在光榮街道開展的“法律廣場”活動中，**區法律援助中心與光榮街道8個社區簽訂了“法律援助工作室共建協議書”。讓法律援助工作的“觸角”進一步向基層延伸，使社區居民可以足不出社區即能享有便利的法律服務，弱勢群體也能及時得到法律援
3、送法進學校
（1）、3月26日，為了在學生中普及交通安全知識，維護平安**，龍華辦事處聘請**交警支隊的交警叢瑞同志到和平小學校為孩子們講解交通安全知識，使孩子從小就樹立了交通安全意識，160余名學生受到了教育。
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關鍵詞：高職院校 法制教育 模式 法律素質
當前，我國正在大力推進法治社會建設，努力營造社會公平正義，并提出了“依法治國、建設社會主義法治國家”的基本方略，這對未來勞動者的素質提出了更高的要求，要求當代高職院校學生必須具備相當的法律素養，才能夠立足社會、在激烈的競爭中找到一席之地，高職院校當前的法制教育模式以法律知識普及為主，對于增強學生法制觀念、提升他們的法律素質起到了一定的效果，但是由于經濟社會的快速發展，多元化價值觀念的入侵，使青年學生處在較為復雜的環境中，高職院校應當探索更加有效的教學模式，增強學生的法制觀念，切實使他們牢牢把握法制精神，為今后的人生道路提供正確的導向，為開拓美好的未來奠定基礎。
一、當前法制教育模式的特點及存在的問題
法制教育是高職院校的重要課程之一，其教育目的旨在提高學生的法律素質，使學生知法守法、會用法，養成良好的遵紀守法行為習慣，提高法律素質，當前的法制教育針對學生思想方面的教育較多，在行為習慣培養方面尚有欠缺，法律知識是法制教育的重要組成部分，也是提高法制觀念的基礎，但是法制教育的內容不僅包括法律知識的普及，其最終目的是培養學生守法、護法和用法，因此當前以普及知識為主的教育模式，已經不能適應學生全面成長的需要，亟待完善和改進，具體來講存在的問題主要表現在以下幾個方面：
1、對法制教育認識不清、定位不準
受到傳統教育思想的影響，一些高職院校將法制教育納入了德育教育的范疇，而沒有獨立的將法制教育作為一個重要教育目標來實施。良好的思想道德水平是遵守法律的前提和基礎，但是道德素質并不能涵蓋法律素質，在高職院校教育中，必須要分清二者之間的聯系與區別。由于就業壓力等因素的影響，高職院校對與專業知識教育的重視遠遠高于其他方面，尤其是在法制教育方面，往往將法律素質教育等同于德育教育、甚至納入德育教育范圍，弱化了高職院校的法律教育功能，缺乏對法制教育的正確認識和定位，在機構設置上，很少有單獨的法律教育研究室，大多數法律教育研究從屬于德育或者政治教育研究，在師資力量配備上，也往往安排其他科目教師兼任，對法制教育研究的深入開展非常不利，法制教育的效果更難得到保證。
2、法律知識教育多，法律意識培養弱
意識是行動的先導，法律意識是法律素養的基礎。法律意識是法制教育的終極目標，一個國家民眾法律意識的高低，決定了人們對法律正確的理解和運用以及對違法犯罪現象的抵制和斗爭，直接影響著國家法律、法規權威性、震懾性落實的效果，也影響著社會安定、公平正義的程度。近年來，根據有關部門的要求和法制教育的實際需要，高職院校在法律意識培養方面邁出了可喜的步伐，但是，我們也看到高職院校在法制教育方面，仍舊較為重視學生法律知識的培養，對學生法律意識的培養較為薄弱。主要表現為：一是課程內容繁雜、針對性差。法制課教材大多具有知識性和廣泛性的特點，在法制教育課程中，相關教材以普及基本法律知識為主，基礎性教材內容寬泛、龐雜，務求面面俱到，幾乎涉及了法律專業所有的基礎課程，將法制教育與法學專業教育混為一體，使學生學習起來眉毛胡子一把抓，找不到重點和要點，對學習和今后的工作實際指導意義較差。二是教學中將法律知識分解為各個要點，要求學生掌握熟知，然后通過一些案例分析的樣板，來培養學生的分析問題、解決問題的能力，這樣的方式為他們提高法律意識奠定了較好地基礎，但是也存在重知識輕能力的弊端，知識的積累是意識提高的前提，但是只有會運用知識才能夠促進實際能力的提高，鞏固法律意識，提高法律素質。三是學生法律意識淡薄，自我保護能力較差。法律觀念的形成需要大學生有意識地吸收法律知識，目前，大部分大學生對法律知識的理解僅限于課本，法律觀念較為模糊，甚至對違法和犯罪之間的區別分不清，在自身權益遭受侵犯時，不能主動運用法律手段保護自身權益，抑或不了解被侵權是違法的、根本不知道如何去運用法律手段來維護自我安全和權益。
3、法制教育體系不完善
法律是社會生活不容回避的一個重要方面，人們的工作和生活離不開法律的保障，離不開法律這個大環境，當前，高職院校學生的就業成為學校和學生格外關注的焦點，也成為銜接學校與社會的橋梁，在就業的標準和門檻中，并沒有法律方面的相關要求，在高職院校教育體系中，健全獨立的法制教育體系尚不健全，造成法制教育未能全方位滲透，不能貫穿于職業教育的各個環節。主要表現為：一是課程設置單一。在高職院校法制教育中，高職院校普遍設有《法律基礎》課，課堂教育也被當作考試過關的任務來完成，完全違背了法制教育的初衷，在學校沒有給予相應的引導的狀態下，學生也滿足于做筆記、背題目，僅僅為了學習而學習、為了考試而學習，學生對法律一知半解、法律意識淡薄，認為只要不做違法犯罪的事，法律于己無關，可以想象，此種法制教育體系下，怎能奢望培養出法律意識較強、法律素質健全的人才？二是法制教育與學生的實際需要以及社會崗位的需要，結合不夠緊密，課程設置不夠嚴謹，沒有做到結合相應專業特點設計法制教育內容和方式。例如在經濟類專業的職業教育中，常常接觸到的應是合同、公司、保險等方面的法律條文，課程開設時有些高職院校開設的是經濟法課程，實際上，民商法更符合經濟專業有關要求，因此在課程設置上，應以實際需要為導向，而不能隨意設置。
二、法制教育模式改進的方向及措施
1、重新認識高職院校法制教育的重要性
在我國依法治國進程中，提出了“以人為本”、促進“人的全面發展”的理念，高職院校的總體目標是“培養德智體美等全面發展的社會主義建設者和接班人”，法律以其權威性成為一種社會規范，是人人必須遵守的規范，社會經濟的高速發展，為當今高職學生就業提出了更加嚴格的要求，各種復雜的形勢為他們今后的發展造成了更多的困擾，高職院校應當高瞻遠矚，認識到法律素質對學生專業能力的促進以及對學生生存能力的影響，切實把法制教育作為一項重要任務來抓，切實把提高當代青年學生的法律素質作為教育的首要目標來抓，應當改變以往認為法制教育就是德育的錯誤觀念，將法制教育從德育的范疇內分離出來，建立獨立的法制教育體系，配備專業的師資力量，為學生提供學習和實踐法律知識的平臺，使他們在高職院校就讀期間，練就過硬的專業本領、具備相當的法律素質，為他們的全面發展奠定堅實的基礎，既要實現育才的目標，也要實現育人的目標，真正破解高職院校法制教育的短板問題，培養和提高學生的綜合實踐能力，為社會輸送更多優秀人才。
2、以傳授知識為主轉變為以培養法律信仰為主
法律是公平、正義的象征，是維護良好社會秩序的保障，有法律信仰才能夠做到守法遵紀，并將守法作為一個人終生的責任和義務來對待。高職院校是培養未來人才的搖籃，應及時轉變法制教育的思路，從過去的重視知識積累中脫離出來，將法律知識作為法制教育的起點，而將培養法律意識、增強法制觀念、培養法律信仰為教育目標。高職院校就讀的大多數青年學生，他們學習能力強、接受能力強，同時也容易受到外界的影響，必須加強對他們的法制教育，使他們成為有法律信仰的新一代共和國的建設者，既要用自己的專業能力創造社會財富，也要自覺遵守法律、自覺維護法律尊嚴。培養青年學生的法律信仰，首先要增強法律知識學習的針對性，充分考慮高職學生的法律知識基礎和主觀要求，結合專業特點和就業需求，確保法律知識講授的實用性和有效性。其次，要創新加強課程模式。高職院校要在開展調查研究的基礎上，敢于創新、敢于探索，以市場的需求為導向、以學生實際需要為根本，在開設一般的法制課的同時，各專業的教學要從本專業的不同特點出發，增加設置與本專業關系密切的法律專業課。如理工類院校的特點是發明創造的機會比較多，可以考慮開設涉及專利、商標等方面的法律課程，文科類的職業教育可以開設著作權方面的法律課，醫學等專業性較強的職業教育，可以開設與自身相關的一些法律課程，為提高學生自身的競爭力搭建好的平臺，使學生在學好過硬的專業技術的同時，具備較強的法律素質，增強就業的競爭能力和實際工作能力。第三，應改變追求結果忽略學習過程的做法，鼓勵教師創新教學方法，創設法律學習情境，啟發學生思維、培養學生分析能力，加強對學生綜合能力的考核，教學和考核都緊緊圍繞著培養法律素質、法律信仰來開展。
3、加強高職院校法制教育教學實踐
一是由于傳統高等職業教育對專業技能的絕對重視，在法制教育中，教師往往占絕對主導地位，學生被動接受，主體性得不到發揮，容易造成課堂的枯燥無味、教學效果差強人意，因此，應當在課堂教學上求新求變，務求實效，使用案例分析法，使學生能夠參與到教學過程中，建立法律教育基地， 鼓勵學生學以致用， 通過不斷的實踐鞏固法律知識，使學生能夠自覺運用法律知識分析解決身邊的問題，從而促進法律素養的提高。
二是強調學生實際能力的培養。高職院校的特點就是職業性較強，學生實習和實際工作的機會較多，在法制教育中，應充分利用高職院校的這一特點，圍繞學生所學專業的特征以及職業預期，在開展普及型法律教育的基礎上，積極拓展法制教育層面，創新教育模式，應當開辦部分與各專業職業發展相關、高職學生普遍關心的課程，可以通過專題講座等形式，增加學生對專業相關法律的關注，使法制教育貼近學生的需求， 融入職業發展的內在需要。例如， 對于物流專業的學生，如果能夠開設《國際貿易法律法規》、《國際私法》等課程，將對學生法律知識積累、法律素養提高起到更加積極的作用；對于輪船航海等專業的學生，開設《交通法》、《合同法》、《勞動合同法》、《勞動法》等課程，有助于他們將來就業和權益保護。只有讓高職學生切身體會到法律對他們學習、就業甚至一生的影響，他們才能夠保持對學習法律的高度熱情，進一步促進法律意識的培養，提高自身實際職業能力。
4、為學生營造濃厚的法制教育氛圍
一方面，學校要加大依法治校力度，以校風校紀建設為抓手，進一步建立健全各項管理規章制度， 嚴格辦事程序和獎懲落實， 努力營造學法、懂法、守法、用法的良好校風，同時要聯合有關部門凈化校內外周邊環境， 堅決取締不利于學生身心健康的非法場所， 為學生創造一個課內、課外、校內、校外相結合的法制成長環境。
另一方面，要加強師資力量建設，建立一支專業水平較高的法制教育隊伍，積極引進人才，努力培養現有人才，及時補充各項法制教育師資力量的空白，培養一支業務強、素質高的法制教育教學隊伍，同時，采取設置專職法律咨詢教師、增強學生政治輔導員等方式，促進教師隊伍法律素質的提高，促進高職院校法制教育的軟實力的不斷增強，努力為廣大青年學生創造良好的法律教育條件。
總之，法制教育是關乎青年學生一生發展的重要素質，對于促進社會和諧發展將起到重要的促進作用，高職院校要進一步探索有效法制教育模式，加強學生法制教育、全面提升學生法律素養，培養出適應和促進社會發展的綜合人才，為經濟社會的和諧發展做出積極貢獻。
參考資料：
[1]陳曉芳.大學生法制教育之我思[J].當代教育論壇（綜合研究）.2011（10）
[2]胡秀錦，馬樹超.我國高職教育發展的政策環境分析與思考[J].職教論壇.2006（12）
普及法律知識的重要性范文5
以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，落實“五五”普法規劃和市人大常委會決議，大力開展“法律進機關”活動，教育廣大干部自覺學法律、講權利、講義務、講責任，進一步增強領導干部和全體公務員的憲法和法律意識，引導各級機關依法決策、依法管理、依法行政，不斷提高全社會法治化管理水平，努力為建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環境。
二、工作目標
通過開展“法律進機關”活動，使各級領導干部和公務員進一步增強社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；使各級機關及其工作人員熟悉掌握與社會主義市場經濟相關的法律知識，熟練運用與本職工作相關的法律知識，樹立誠信守法、依法辦事的觀念，不斷提高依法管理和服務社會的質量，為全面推進全市法治化進程奠定堅實的基礎。
三、任務內容
“法律進機關”是指黨政群等機關及其直屬事業單位工作人員都要認真進行法律知識的教育學習。每年的法制教育學習時間不少于40小時。
機關法制教育學習的主要內容是《憲法》、《公務員法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《行政許可法》、《國家賠償法》、《物權法》和《全面推進依法行政實施綱要》以及與本行業工作相關的法律法規。主要參考資料為《干部法律知識讀本》。
機關教育對象分二類：一是具有行政執法職能的部門和人員，是機關法制宣傳教育的重點。要重點加強對機關通用法律法規和與行政執法相關聯的法律法規的教育學習。各行業主管部門應針對本行業工作需求，編輯本行業《法律知識學習手冊》進行宣傳教育。二是非執法類人員的學習，要完成正常的通用法律教育學習時間和內容。
四、方法措施
完善制度，突出社會主義法制理念教育。繼續堅持和完善黨委理論學習中心組集體學法制度、領導干部法制講座制度、各級政府辦公會前學法制度，以及公務員年度法律知識培訓制度、進一步健全法律知識年度考試考核制度，積極推行領導干部學法用法合格證制度和任職前法律知識考試制度等，充分發揮領導干部學法用法的帶頭示范作用。注重社會主義法制理念教育，不斷提高領導干部和公務員隊伍的依法管理和服務社會水平。
各級黨校、市行政學院要把法律知識培訓列為領導干部的必修課程。增加法律知識在公務員培訓學習中所占的比重。采用專題講座、知識競賽、演講會、報告會和參觀警示教育基地等方式進行學習。市直機關及直屬單位每年法律知識講座保證3次，爭取每季度1次。
堅持把法律知識的學習納入日常學習計劃。各級機關要建立法制學習園地，統一印制學習筆記，把專題講座與法律知識的自我學習相結合，保證完成規定的學法任務。領導干部每年的學法筆記不少于5千字，其他工作人員每年學筆記不少于3千字。
（四）充分利用機關內外部網絡、社會和行業部門的網絡平臺，辦好法律宣傳教育網站，創新網絡教育形式，為領導干部和公務員學法提供便利條件。
（五）注重發揮普法講師團在“法律進機關”活動中的作用，合理設置法制教育學習專題，最大限度的發揮講師團作用，不斷探索完善激勵機制，確保普法講師團隊伍的穩定。
（六）注重機關法制文化建設，組織、協調好法制音像、書刊、宣傳畫等資料的創作，推動法律知識的普及和法制文化的創新。
（七）組織開展與本單位、本部門（行業）相關的法律法規的宣傳工作。本著法制宣傳教育要面向基層、面向群眾的原則，適時開展送法下基層活動。每年向基層和社會群眾贈送1次法律書籍和法制宣傳資料。
（八）開展好法律知識考試考核工作。按照干部管理權限每年組織一次全市科、處級以上領導干部法律知識考試。把司法和行政機關的執法水平和執法效果作為考核的重要內容?！胺蛇M機關”活動開展的情況列入機關年度考核內容。領導干部和機關工作人員的法律知識考試，要將成績在本單位公示。要把學習和掌握法律知識的情況作為領導干部和公務員職級晉升、年度考核和任用考察時的重要依據。逐步推行執法人員法律知識考試不合格者末位待崗學法或調離制度，不斷推進領導干部和公務員法律知識考試考核工作規范化。
開展“學法用法模范公務員”和“學法用法示范機關”創優評比活動。“法律進機關”活動期間，全市層層都要開展評選“學法用法模范公務員”和建立“學法用法示范機關”的工程，各級機關要積極組織開展創建活動。
健全完善執法責任制、執法公示制和執法過錯責任追究制、執法人員定期培訓考試考核制，強化對各級機關行政執法的考核力度。把執法水平和執法效果作為“法律進機關”工作的重要考核內容，使機關工作作風不斷優化，服務質量不斷提升。
五、實施步驟
全市的“法律進機關”工作分三個階段：
第一階段：準備階段。
重點工作：一是開展調查研究，摸清“法律進機關”的工作底數。二是研究制定規劃。各地、各部門要結合實際，研究制定本地區、本單位“法律進機關”實施方案和具體步驟，明確工作重點，進行任務分解。三是抓好試點，培訓骨干，落實組織，宣傳和發動等項工作。 重點工作：一是要根據實際需要，各地、各部門要制定“法律進機關”重點工作推進表，二是采取堅決的措施和富有成效的手段，認真抓好各項工作的落實。三是市依法治市領導小組辦公室將適時組織專項檢查和評比等活動。
第三階段：總結驗收階段。
重點工作：一是各地、各部門普法依法治理部門要按照細則確定的目標和任務，認真開展自檢自查工作。二是市依法治市領導小組辦公室將聯合相關部門，對各地、各部門開展“法律進機關”活動進行考核，并將其作為“五五”普法的重要內容記入考核檔案。
六、具體要求
提高認識，加強領導。各地、各部門要充分認識開展“法律進機關”活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感。要把“法律進機關”作為“五五”普法活動的重要載體，擺上重要日程，給予必要的經費和物質保障，大膽探索．創造性地開展工作。各縣普法依法治理部門要發揮主觀能動性和各自優勢，認真組織，積極協調有關部門加強整體推進落實工作?！胺蛇M機關”的具體實施單位，要建立健全協調運作的責任機制，做到有組織、有計劃、有制度、有教員、有教材、有陣地、有考核、有檔案，確保學法用法效果。
制定計劃，抓好落實。各地、各部門要做好本級規劃的制定工作。做好實施規劃的組織、協調、指導、檢查工作。市直各單位要根據本方案和國家、省、市規劃要求，結合實際，制定具體計劃，并組織實施。各縣和行業部門要結合實際，制定“法律進機關”具體實施方案，明確目標任務和實施措施。要建立健全法制宣傳教育工作責任制，做到有部署、有檢查，保證方案的順利實施。
明確責任，分工把口。從20xx年起，市直各局機關及直屬機關的普法依法治理工作由機關黨委負責，并按市直機關工委、市依法治市領導小組辦公室的要求抓好落實；行業系統的普法依法治理工作由法制（法規）辦負責，并按市依法治市領導小組辦公室的要求抓好落實。
加強指導，樹立典型。各地、各部門要對開展“法律進機關”工作加大督促檢查力度，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發現工作中出現的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要不斷總結經驗，樹立和推廣“法律進機關”活動的好做法和好典型，注重發揮典型的示范輻射作用。
普及法律知識的重要性范文6
Abstract: For increasing cognition of nursing students on the necessity and importance of cultivating legal awareness in teaching, this paper combined with the potential legal issues in nursing dispute prevention and care measures to strengthen legal and medical safety awareness, regulate their own behavior, for patients quality care to ensure patient safety, to avoid the occurrence of nurse-patient disputes.
關鍵詞： 法律意識；現代護理；護患糾紛
Key words: legal awareness；modern nursing；nurse-patient disputes
中圖分類號：D92文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）35-0161-01
0引言
隨著現代社會的發展，人們對護理質量的要求日益提高。伴隨著各項法律、法規的不斷完善、普及，護患糾紛亦呈逐漸上升的勢頭。從問題分析及防范對策進行深入分析，以提高護生法律意識，從法律的角度規范護理行為，維護病人就醫權利，杜絕今后工作中護理糾紛。
1向護生灌輸培養法律意識的必要性及重要性
1.1 培養法律意識是現代社會的要求，現代社會物質文化水平日益提高，法律知識全面普及完善，公眾在接受醫療服務時，法律維權意識日漸凸現。護理人員如缺乏一定的法律知識和法律意識，則無法適應社會發展的要求。
1.2 培養法律意識是現代護理事業的要求，現代護理事業要求一個高素質的護理人才除了具備扎實的專業知識，過硬的操作技能及規范的護理文書書寫能力外，同時應具備相當的法律知識。
1．3 護生在進入臨床實習前，在學校幾乎沒有接受過系統的法律法規培訓，幾家醫院之前就發生多起因護生缺乏“法”的概念而與患者發生摩擦的事例。因此，護生法律知識的灌輸、法律意識的樹立、法律素質的培養已刻不容緩，應成為新時期護理教學的重中之重。
2護理工作中潛在的法律問題
2.1 護士的資格問題護理工作必須由具備護士資格的人來承擔，才能保障護理質量和公眾的就醫安全。護生是正在學習的學生，尚未獲得職業資格。從法律上講，她必須在執業護士的嚴密監督和指導下，為病人實施護理。護生在執業護士的督導下，發生差錯事故，除本人要承擔一定得責任外，帶教老師也應承擔相應的法律責任。如果護生脫離帶教護士的督導，擅自行事造成病人傷害的，就要承擔法律責任[5]。
2.2 疏忽大意與瀆職罪在護理工作中，在許多方面均可因疏忽大意或瀆職招致法律責任。例如護士因疏忽大意而錯給一位未做過青霉素皮試的患者注射了青霉素，若該患者幸好對青霉素不過敏，那么，該護士只是犯了失職過錯，構成一般護理差錯。假若該患者恰恰對青霉素過敏，引起過敏性休克致死，則需追究該護士法律責任，她可能被判瀆職罪。
2.3 執行各項規章制度在進行各項護理操作時，如果護士在實際操作中為圖方便、簡單，不嚴格遵循操作規程，將會給患者帶來不同程度的損害。如：沒有定時觀察患者的生命體征；對于粉劑藥物溶解不完全、抽吸不徹底；甚至因技術不佳而在穿刺時給患者身體造成傷害，如此等等都有涉及犯法的可能。
2.4 護理文書的書寫[1]護理記錄書寫要完整、齊全。準確、完整的護理資料是具有法律作用的文件，而臨床護理文件則是其中重要的組成部分，如工作中出現漏記、錯記、擅自修改、提前記錄等嚴重問題，都容易引發法律糾紛。
2.5 護患間缺乏有效溝通在進行治療護理過程中，由于護理人員缺乏社會經驗及與病人溝通交流的技巧，面對患者及家屬的提問時，回答簡單、生硬，引起病人的反感；另一方面，由于護理工作任務繁忙，護士無法與患者進行更多的溝通，也無暇顧及病人及家屬的情緒與心理，使病人及家屬不滿而可能導致病人投訴[4]。
3護理糾紛的防范措施
3.1 把對護生的法律意識教育貫穿于整個護理教學中言傳身教,提高帶教老師的法律意識，規范護生的帶教，舉辦護理教育培訓班、護理法律專題講座、護理糾紛案例分析等使教師熟悉與護理相關的法律法規，明確護生、護士的責任及病人享有的權利。
3.2 完善護理管理，嚴格執行規章制度護理工作的嚴謹性要求護理管理者隨著醫療改革的不斷深入，要從法律的角度審視日常的護理工作，尤其對工作中潛在的法律問題進行研究，完善各項護理制度，對可能引起護理糾紛的現象進行分析、思考，并制定相應的防范措施。同時護士在工作中不僅要嚴格遵守各項規章制度，而且還要有嚴謹的工作作風和慎獨的精神，只有這樣才能防患于未然。
3.3 愛崗敬業，加強工作責任心制訂全程崗位培訓計劃，按職培訓，定期針對相應職稱人員進行培訓，如對護師及以上各級人員應按職責的要求進行培訓后，并進行審核和考核，使醫護人員明確自己的職責并認真履行[2]。
3.4 加強護患溝通，建立和諧的護患關系與病人建立良好的護患關系，增強病人及家屬對護理工作的理解信任和支持。建立良好的護患關系是減少護患沖突，防范護理糾紛的重要環節[3]。
3.5 規范護理文書書寫，并妥善保管護士根據患者的病情進行全面評估，認真實施各項治療護理措施，并及時做好記錄，記錄內容要真實、詳細，字跡清楚，不得涂改。對存在的問題及時反饋，組織討論、分析，規范并指導正確書寫，嚴格把關。護理文書應妥善保管，以備存查。
4討論
在患者住院的過程中，護理工作中的每一個環節均有可能涉及各種各樣潛在的法律問題，作為護生，必須加強學習，提高自身素質，增強法律和醫療安全意識，規范自己的行為，為患者提供優質服務，確?；颊呱踩苊庾o患糾紛的發生。
參考文獻：
[1]巴明，陳蕙珍，翟麗等.淺談護理行為中強化法律意識的重要性.護理雜志，2001，18:3.
[2]《醫療事故處理條例》起草小組.醫療事故處理條例釋義.北京：中國法律出版社，2002，92.
[3]何紅英.臨床護士防范護理糾紛的研究.現代護理，2005，16（11）：1303-1304.
