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對計算機網絡技術的認識范文1
關鍵詞 計算機； 網絡技術；應用分析
中圖分類號：TP34 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）13-0089-02
目前來看，計算機網絡技術已經在社會的各個領域取得了重要應用，并日益成為社會發展的重要推動力量?；谟嬎銠C網絡技術的優點，我們有必要對計算機網絡技術的應用進行深入探討。從當前計算機網絡技術的發展來看，計算機網絡技術的發展都是從實際應用的領域出發的，帶有明顯的應用特征，并且都是以滿足實際應用需要為前提。因此，要想取得計算機網絡技術的應用，就要結合計算機網絡技術的應用領域，重點分析計算機網絡技術的優點，保證計算機網絡技術能夠得到全面應用。
1 計算機網絡技術在信息系統中的應用
目前來看，計算機網絡技術的出現，對信息系統建設產生了巨大影響，為提高信息系統建設質量提供了有力支持。計算機網絡技術在信息系統中的應用主要表現在以下幾個方面。
1.1 計算機網絡技術為信息系統構建提供了技術支持
基于計算機網絡技術的優點，計算機網絡技術能夠為信息系統提供基本的技術支持，主要表現在：首先，計算機網絡技術為信息系統提供了新的傳輸協議，保證信息系統的傳輸效率得到了全面提高。其次，計算機網絡技術為信息系統提供了新的數據庫技術，保證了信息系統的數據存儲達到要求。再次，計算機網絡技術為信息系統提供了有效的傳輸技術，保證了傳輸的有效性。
1.2 計算機網絡技術保證了信息系統的建設質量
考慮到西悉尼系統的建設目的和實際需求，在信息系統建設過程中，計算機網絡技術提供了有力的支持，提升了信息系統的建設質量，使信息系統在傳輸性能，信息存儲性能和信息傳輸性能上都有明顯提升，使信息系統建設達到了預期目的。由此可見，計算機網絡技術保證了信息系統的建設質量。
1.3 計算機網絡技術促進了信息系統的發展
應用了計算機網絡技術以后，信息系統在整體性能上得到了全面的提升和發展，信息系統的整體構建質量得到了有效保證。由于計算機網絡技術能夠為信息系統提供有力的技術支持，因此，計算機網絡技術對信息系統的發展提供了較大的促進作用，使信息系統得到快速發展。
2 計算機網絡技術在教育科研中的應用
從目前計算機網絡技術的應用來看，教育科研是計算機網絡技術應用的重要領域，借助計算機網絡技術，教育科研獲得了較為先進的技術，保證了教育科研整體水平的提高。計算機網絡技術在教育科研中應用主要表現在以下幾個方面。
2.1 計算機網絡技術實現了遠程教育網絡的構建
為了有效拓展教育范圍，提高教育整體效果，利用計算機網絡技術實現了遠程教育網絡的構建，不但起到了豐富教育手段的目的，還對教育有效性起到了積極的促進作用。從目前遠程教育體系的運行來看，遠程教育體系正成為未來教育的重要形式，由此可見，計算機網絡技術在遠程教育網絡的構建中得到了重要應用。
2.2 計算機網絡技術為教育和科研提供了虛擬分析技術
從教育和科研的實際開展來看，在教育研究和科研領域中，需要對數據進行統計分析，單純依靠傳統技術難以達到預期目的，只有應用計算機網絡技術中的虛擬分析技術才能提高分析效果。因此，計算機網絡技術中的虛擬分析得到了重要的應用。
2.3 計算機網絡技術為教育科研提供了計算機輔助技術
目前來看，基于計算機網絡技術的計算機輔助技術得到了重要應用。例如：CAD 技術和CAI技術都在實際應用中取得了積極效果。由此可見，計算機網絡技術已經成為了教育科研的重要輔助手打U年，為教育科研的發展提供了有力的支持，保證了教育科研的發展質量，提升了教育科研的整體效果。所以，我們應對計算機網絡技術在教育科研中的應用有正確認識。
3 計算機網絡技術在網絡系統中的應用
3.1 （以太網）Ethernet
從目前網絡的發展來看，以太網成為了局域網中的重要結構形式，對局域網發展提供了有力的支持，保證了局域網的構建質量。經過對以太網的了解后發現，以太網主要分為三種結構，分別為同軸電纜以太網、雙絞線以太網、同軸電纜和雙絞線合成以太網。這三種結構是以太網的主要形式。
3.2 （令牌環網）Token- Ring
在網絡發展中，令牌環網最早出現于美國，是由美國的IBM公司和TI公司共同創造的，由于令牌環網具有優先權控制機制，因此令牌環網具有廣泛的適用性，能夠適應較高需求的網絡，滿足網絡傳輸需要，提高網絡傳輸質量。目前來看，令牌環網已經成為了局域網的主要發展形式之一，對網絡系統提供的支持比較突出。
3.3 （光纖分布式數據接口）FDDI
隨著網絡技術的發展，光纖技術得到了全面應用，以光纖技術為主的光纖分布式數據接口成為了城域網的主要傳輸方式。在光纖分布式數據接口中，主要采用令牌方式和分組交換來實現光纖容量的共享，以其高效的100 Mps傳輸速率，和100 km的傳輸距離，成功的在20世紀80年代末走向市場，流行于90年代初。但由于網卡和雙環光纖分布式數據接口在價格上相對昂貴，很快出現了弊端，在后來，以雙絞線代替光纖型或者混合型產品的順利推出彌補了這一價格缺陷。
從以上分析可知，計算機網絡技術在網絡中的應用主要表現在以太網、令牌環網和光纖分布式數據接口這幾個方面，從目前的應用來看，計算機網絡技術的應用取得了積極效果。
4 計算機網絡技術在公共服務體系中的應用
在目前的社會公共服務體系中，為了提高公共服務體系的管理效率，計算機網絡技術得到了重要應用。在傳統的公共服務體系中，多數服務都是依靠人工操作來完成的，不但服務效率較低，整體服務水平也不高。依靠計算機網絡技術，公共服務體系獲得了先進的手段支持，計算機網絡技術的應用具體表現在以下幾個方面。
4.1 計算機網絡技術改變了傳統的公共服務管理模式
應用了計算機網絡技術以后，公共服務體系改變了傳統依賴人工操作的局面，在整個公共服務管理領域網絡化服務已經成為了重要的發展趨勢。計算機網絡技術為公共服務體系帶來了先進的管理手段和管理模式，使公共服務管理體系得到全面的發展，提高了公共服務體系的管理效果。
4.2 計算機網絡技術提高了公共服務體系的管理質量
對于公共服務體系而言，應用了計算機網絡技術以后，起整體服務質量和服務效率得到了顯著提升。目前公共服務體系中的辦公管理系統已經全部實現了網絡化，在信息調用、便民服務、咨詢投訴等方面取得了長足的進步，滿足了公共服務體系的實際發展需要。由此可見，計算機網絡技術的應用對公共服務體系管理質量的提高有著明顯的促進作用。
4.3 計算機網絡技術促進了公共服務體系的全面發展
考慮到公共服務體系的現實發展需求，計算機網絡技術的應用給公共服務體系以有力的支撐，使公共服務體系能夠在服務過程中有可靠的技術手段。從計算機網絡技術為公共服務體系提供的管理手段來看，計算機網絡技術不但賦予了公共服務體系較強的技術特性，還為公共服務體系提供了具體的技術支持。因此，計算機網絡技術的應用促進了公共服務體系的全面發展。
5 結論
通過本文的分析可知，隨著計算機網絡技術的發展，計算機網絡技術日益成為社會發展的重要推動力量，在信息系統、教育科研、網絡系統和公共服務體系中得到了重要應用，并取得了積極效果。為此，我們應對計算機網絡技術的作用有正確的認識，應加大計算機網絡技術的推廣力度，保證計算機網絡技術得到全面應用。
參考文獻
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對計算機網絡技術的認識范文2
一、引言
伴隨計算機網絡技術的不斷發展，國民經濟的結構發生了翻天覆地轉變，網絡經濟的誕生極大地促進了現代經濟的發展。計算機網絡技術的進步，使傳統國家、民族界限變得越來越模糊，整個世界變成了一個極小“地球村”。由此可見，知識經濟實質上是一種以現代信息技術為核心的全球網絡經濟。
二、計算機網絡技術與現代經濟發展的關系
(一)計算機網絡技術發展推動經濟發展
近年來，計算機網絡技術快速發展，電子計算機在人們日常生活中扮演著越來越重要的角色，而互聯網更與人們日常生活緊密聯系在一起。網絡經濟作為一項新型經濟運作形態，即便只是歷經20余年的發展，但其已經創造出極為可觀的收益，早在19世紀末，美國網絡經濟收入便已超過郵電行業、能源行業收入。網絡經濟已然轉變成經濟領域的必不可少組成成分，這一結果離不開計算機網絡技術的快速發展，因此換言之，計算機網絡技術的發展推動了現代經濟質的飛躍。
(二)經濟發展對計算機網絡技術提出更嚴苛要求
計算機網絡技術不斷發展顯著推動了現代經濟發展，不過伴隨電子商務、電子政務等的逐步發展，網絡經濟進一步對計算機網絡技術提出更嚴苛的要求。網絡經濟繼續發展要求計算機網絡技術提供更為全面的公共通信服務，并且還應當強化XML、JAVA等相關軟件技術的研發，以為網絡經濟發展營造良好的環境[1]。
三、計算機網絡技術對現代經濟發展的意義——網絡效應
(一)變更經濟增長理論
計算機網絡技術迅速發展為人們日常生活帶來極大便利，促進人們生活方式革新，與此同時，現代經濟結構同樣受到全球信息網極大程度影響。伴隨網絡經濟的發展，以往經濟理論已然不適用于現代經濟。上世紀80年代產生了新的增長理論，該理論指出，信息、知識能夠改善投資收益，反過來又能夠強化信息、知識累積[2]。新增長理論關注對信息、知識的利用，且強化對研發、教育相關的投入，強調構建起新型組織機構、管理模式。
(二)優化經濟結構
網絡經濟的誕生、發展本質上轉變了國民經濟的結構，促進其朝信息化方向發展。網絡經濟推動了信息在經濟發展中的應用，促進了傳統產業與信息產業的有機融合，促進傳統技術得以有效改良，進而推動了傳統產業的發展。
(三)促進企業專業化
網絡可降低企業使用市場的交易成本，使得企業相互“垂直脫鉤”，一些企業集中生產自身優勢產品及開展重點業務，并于市場中買入非重點產品、服務[3]。換言之，垂直生產鏈方面的企業數目提升，如此對于處在發展階段的我國而言，有著極為重要的現實意義。
四、強化計算機網絡技術應用推動現代經濟發展有效策略
全面社會在時展新形勢下，要與時俱進，大力進行改革創新，運用先進計算機網絡技術不斷推動現代經濟發展。如何進一步促進對計算機網絡技術的合理應用可以從以下相關策略著手：
(一)強化局域網應用技術，拓寬營銷新渠道
伴隨互聯網的廣泛普及，計算機網絡技術在市場經濟中占據越來越重要的地位，全面企業應當開拓網絡營銷新渠道，建立起一套科學適用的網絡體系。近些年，企業結合自身實際情況，均在研發自身適用的網絡系統。而建立企業自身網絡本質上為網中網，一方面可達成集團企業內部成網，一方面可與互聯網相連，同時兼顧內外，有著顯著的優越性[4]。企業內部網絡系統可實現對管理方式、研究開發、市場營銷、產品設計等的有效連接，進而改善企業生產、管理效率。
(二)打造高素質計算機網絡技術人才隊伍
計算機網絡技術相關的高素質人才遍及多個不同領域，諸如數據處理、網絡設施建設、交通運輸、經濟貿易等。計算機網絡技術目標全面環節均是于相同經濟環境、技術前提下通過不同領域的人才協同達成的。未有高素質技術人才支持，網絡經濟勢必難以有效發展。高素質計算機網絡技術人才隊伍打造現階段仍處于發展階段，且屬于較為薄弱環節。發達國家已對該問題開展了著重研究，并制定了一系列處理對策，我國同樣應當汲取發達國家成功經驗，全力構建多元化人才隊伍培養機制，開拓繼續教育渠道。
(三)健全法律法規保障
網絡經濟發展推動現代社會革新，為社會經濟發展創造了有利契機，但是同樣產生了諸多全興的社會關系，致使引發了一系列過去社會發展中未有出現的問題。法律法規作為社會發展的重要調節器，法律法規的發展時常面臨社會發展水平的影響?，F階段，我國法律法規在處理一些全新計算機網絡技術引發的社會問題時已表現出一定的滯后性，鑒于此，要想促進網絡經濟有序發展，務必要制定一些針對的法律法規，營造良好的法律環境，以為網絡經濟健康發展提供保障。
五、結束語
總而言之，“科學技術是第一生產力，是經濟和社會發展的首要推動力量，是國家強盛的決定性因素”，科技的發展，網絡的出現，推動了經濟的發展和變革，同時經濟的發展又對網絡提出了更高的要求[5]。鑒于此，相關人員務必要不斷鉆研研究、總結經驗，清楚認識計算機網絡技術與現代經濟發展的關系，全面分析計算機網絡技術對現代經濟發展的意義，“強化局域網應用技術，拓寬營銷新渠道”、“打造高素質計算機網絡技術人才隊伍”、“健全法律法規保障” 等，積極促進對計算機網絡技術的合理應用，推動現代經濟有序健康發展。
對計算機網絡技術的認識范文3
關鍵詞：計算機網絡課程；現狀分析；教學方法
中圖分類號：TP393-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599?。?012） 19-0000-02
1 中職院校計算機網絡技術課程的教學現狀
隨著現代通信技術和計算機技術的發展，信息已經成為人們獲取資源的重要的途徑。信息的網絡化、社會化都受到計算機網絡技術的影響，這就對中職學校計算機網絡技術課程的教育提出了更高的要求。同時，一些中職院校所使用的教材相對落后，與實際脫離并且對學生能力的培養重視不夠，教學的要求與主要培養學生能力的教學目標存在一定距離，并且與計算機網絡技術課程相配套的實習、實訓設備與實際的計算機發展具有很大的差距，學生的計算機網絡實驗不能按照要求進行，嚴重阻礙了教學質量提高的進程。
2 中職院校計算機網絡技術課程的教學優化分析策略
為了提高中職計算機網絡課程的教學質量，深化學生對課程理論知識的理解及提高學生的實際動手能力，應該對計算機網絡課程的教學進行優化，具有從以下幾個方面入手。
2.1 課程體系的優化
計算機網絡技術的課程要根據中職學生自身特點安排。一般中職院校學生的文化課基礎相對薄弱，動手能力有限，所以學校應該注重對學生應用能力的培養，使他們對課程的認識從感性逐步過渡到理性，更加全面深入的掌握計算機網絡技術的相關知識，提高其網絡技術的應用能力。與此同時，也要針對學生自身實際制定其對計算機網絡技術某一個領域的培養，這樣才能使他們在畢業之后迅速適應崗位的需要。為此，在計算機網絡技術課程安排上應該從網站建設、互聯網網絡管理、網絡搭建幾個方面著手，重點培養學生在這幾個方面的實際動手能力。并且學校要根據學生的學習興趣、接受和動手能力將學生分成專業的興趣小組，對其制定教學技術時要根據學生的實際能力和社會需求安排學時的比例以及教學的內容，這樣學生才能盡快的掌握職業崗位所應具備的基本技能，在此基礎上逐步掌握科學的原理和方法并將這些原理方法運用到實際的工作學習中，在遇到問題時能夠對問題進行初步分析、判斷、從而解決問題?？偠灾谟嬎銠C網絡技術課程的教學中要逐步的培養學生掌握理解科學的思維方法和解決問題的能力，這樣才能讓學生具有職業技能，勝任職業崗位。
2.2 構建網絡教學環境
網絡環境是計算機網絡技術進行網絡教學的基礎，也是建立在計算機網絡基礎上的教學系統。網絡是知識與信息的載體，也是書籍、媒介等教育媒體的延伸。中職院校的網絡環境教學環境從以下幾個方面進行。
（1）建設實驗、實訓室局域網教學環境。首先要實現多媒體教室實現內部的網絡連通，這樣老師可以通過網絡向學生實行廣播教學，并且在網絡環境下訓練學生的網絡操作能力。
（2）建設校園局域網教學環境。校園網的教育網絡環境下，可以最大限度的調動學生學習的積極性、主動性，不但可以進行個別化的教學方式也可以進行協作性的教學方式，將兩者結合起來，就是一種全新的網絡教學方式。例如老師在講解計算機網絡技術的有關Windows網絡服務器的配置與管理時就可以使用校園網的教學環境，在這種教學環境下，將學生分為幾組，每一組配設一部服務器，通過設置校園網的路由器，就可以使教學中所有的計算機訪問到這些服務器，這樣就可以將教學課件等資源與互聯網上的資源結合起來，增加學生的練習、測試，強化學生的知識體系。
（3）建設互聯網教學環境?；ヂ摼W上的資源豐富，并且信息速度更新很快，就可以彌補常規教學中知識更新不足的缺陷，也可填補學校專業設備和教學資源的不足，同時豐富教學的內容和手段，開拓學生的思維方式，提高其學習的興趣。總之，互聯網資源可以作為多元化的教學資源，是教室中很難擁有的教材，這樣可以豐富計算機網絡技術課程的內容，達到提高學習效果的目的。當然在計算機網絡技術教學、實訓的過程中，也要合理的利用這些網絡資源，才能夠提高教學的效果。
2.3 教學方法的優化
計算機網絡的基本理論占據計算機網絡技術的重要部分，主要包括網絡的拓撲結構、網絡設備、網絡應用、網絡體系等方面。中職院校的計算機網絡技術課程重點是培養學生的專業技能，讓學生對知識的認識從感性到理性，在知識的運用上要理論聯系實際。例如，在學習網絡設備中的網卡時，老師在介紹的是網絡的結構及其工作原理時，要注重與實踐的結合，即結合網卡的性能指標及其分類介紹網卡的選型、安裝等知識，這樣就可以提高學生的學習興趣，進而掌握知識。老師在介紹網絡技術應用中有關電子郵件等的工作原理、協議等比較枯燥的內容時可以結合實際的電子郵件，這樣在加深學生對基礎知識理解的同時也能夠提高對實際應用的認識。在計算機網絡技術相關的實驗、實訓教學中，更需要將理論教學和實踐教學相結合這樣才能達到培養學生動手能力、解決實際問題能力的目的。同時也能夠培養學生在面對工作學習中所遇到的具體問題時的獨立分析、思考、解決問題的能力。
當然，只有通過提高老師的自身素質才能夠真正達到教學方法優化的目的。首先老師要是一名積極的學習者及學生學習的組織者。并且要不斷更新自己的知識，趕上信息時代知識更新的速度。
2.4 豐富教學內容
計算機網絡技術教學的時效性非常重要，為了提高其實效性，應該采用項目教學的方法。即建立工作學習興趣群，在實訓室建設時打破常規的實訓室設置，根據興趣群的需要建立四到七人的興趣小組，并且按照獨立的單元配置控制模塊、交換器、路由器等，并由教師布置相應的工作任務，每一個小組的成員間相互配合、密切合作完成任務，在完成任務的過程中每個成員在獨立完成本職工作的情況下要和其他隊員交換角色，在團結合作的基礎上理解掌握有關網絡管理、網站建設、網絡搭建等知識，這樣，不但培養了同學們在學習中養成良好的習慣，更重要的是培養了他們團隊合作的精神，為日后的工作學習打下良好的基礎。在教學內容上也要注重將現代教學手段和方法融入其中，在課程教學中采用項目設計制作、現場模擬、案例分析等各種方式，豐富教學過程，充分發揮網絡資源共享、網絡通信的特征，在有效縮短老師和學生之間距離的基礎上，加強師生間的交流，提高教學的效果。
2.5 強化知識考核
知識的考核在充分發揮教學的實際效果、督促和引導功能的同時，也能夠鑒定學生對知識的掌握水平，是人才培養、教學內容、教學方法有機結合效果的鑒定方法，可以有效的促進人才的培養質量。在對學生進行考核時，進行計算機網絡技術理論考核時要跟具體的實際結合，獨立完成有關網絡等方面的實際操作。在考核的內容上，要注重將實際技能操作和解決實際問題相結合，檢測學生的實際動手能力和創新思維能力?？傊浞职l揮知識考核的多種功能，平時多考核并與期末的總結性的考核密切結合，夯實學生對計算機網絡技術的基礎內容的掌握和理解，強化學生的實際動手能力以及解決實際問題的能力。
3 結論
通過對計算機網絡技術課程教學的優化，可以充分利用各種資源，深化學生對計算機網絡技術理論知識的理解，提高學生的實踐動手能力，培養學生的創新思維方式和創新能力，適應社會對人才的需求，取得較好的教學效果。
參考文獻：
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對計算機網絡技術的認識范文4
第一，教育對象的變化。在計算機網絡技術背景下的教育新模式中，最主要的特征就是教育對象發生了較大變化。傳統的教育體系中，教育對象大多都是在校學生，以社會人員為教育對象進行的教育內容相對較少。但是，應用計算機網絡技術，社會人員就可以利用網絡進行學習，使教育對象群體不斷擴大。
第二，教育空間的變化。傳統的教育一般都是在課堂中進行，所受到的局限性相對較大。但是，在應用計算機網絡技術之后，教育的空間性和地域性都發生了很大變化，在任何地區都能隨時接受教育，打破了傳統教育的空間限制。
第三，教育內容的變化。傳統的教育內容，主要是以文字、圖形的形式來展開，有時難以滿足教學趨勢的發展。應用計算機網絡技術，教育內容可以得到豐富，加入視頻、音頻、動畫等，滿足未來教育的發展趨勢。
二、如何在計算機網絡技術基礎上構建新的教育模式
在認識到基于計算機網絡技術的教育模式的特點之后，就需要以此為基礎，構建新型的教育模式，使教育得到最優發展。
（一）個體教育
在基于計算機網絡技術的教育新模式構建中，個體教育具有一定的現實意義和實踐價值。個體教育，主要指的就是培養受教育者的自主學習能力，讓受教育者能夠實現自主學習。想要達到這一目的，需要教師在教育過程中將計算機網絡技術應用其中。教師在教育過程中要注重計算機網絡技術的實用性，可以在進行課堂教學之后將課后作業、相關資料等利用計算機技術發到公共郵箱中去，讓學生自行下載并自行完成作業。學生在完成作業的過程中遇到不懂的問題，可以利用計算機技術進行查詢，自己解決疑難問題，并在完成作業后自行傳回郵箱等待教師審閱。教師如果采用這種形式進行教育，學生就會在此過程中不斷培養自主學習的能力，最終實現個體教育的發展應用。
（二）網絡教育
網絡教育是未來教育應用計算機網絡技術中最常見的一種教育模式，可以很好地將計算機網絡技術與教育模式結合在一起，實現教育模式的合理發展。
1.網絡學習
網絡教育模式中，網絡學習是其中主要的環節，主要表現為討論學習。某校在開展網絡教學時，讓學生進行網絡學習。學生通過網絡，可以自由與網上其他的學生及優秀教師進行交流，將自己在學習中存在的問題到網上，與他人進行溝通。這樣一來，溝通討論的人數就比課堂人數要多，學生能接受到的知識也更多。與此同時，網絡學習不受地點影響，能實現學習效率最大化。該校開展網絡學習后，學生的學習情況得到了明顯改善。
2.網絡教學
在網絡教育中，網絡教學可以在任何時間、任何地點進行，所受限制相對較少。與此同時，不僅在校學生可以通過網絡教學獲取知識，社會在職人員同樣可以利用網絡教學來進行學習。這樣一來，網絡教學就可以促進我國的全民教育事業開展，對于實現我國的終身教育目標有一定的促進作用和積極影響。
（三）多媒體教育
對計算機網絡技術的認識范文5
關鍵詞：網絡技術項目信息管理 價值
【中國分類法】：G202
一、 計算機網絡技術在項目信息管理中運用的背景
眾所周知,隨著信息時代的發展以及企業發展的需要,計算機網絡技術不斷的運用到項目信息的管理中來。計算機網絡技術的運用極大的降低了企業信息管理的成本,增加了企業決策、管理以及執行的效率和效益。在過去的發展過程中,企業信息的管理更多的是依靠人工操作,由于在人工操作的過程中,受到主觀因素的影響較大,信息管理的效果不佳。面對這樣的情況,企業在時代的發展潮流中不斷的引入了計算機網絡技術,計算機網絡技術有著自身的優勢,例如:人工成本低、效率高、受環境影響小等等,所有的這些優勢都將會進一步促進項目信息管理的發展。如今,企業的發展市場已經不再僅僅局限于國內市場,隨著改革開放的加快,全球化的市場環境已經深深的影響了企業發展,在這樣的發展環境中,企業面對的信息資源越來越大,信息管理的負擔越來越重,如何發揮信息管理的作用,進而幫助企業做好決策,讓企業在激勵的競爭中脫穎而出,我們所要做的便是不斷的優化計算機網絡技術在項目信息管理中的運用。
二、 現今計算機網絡技術在項目信息管理中存在的問題
計算機網絡技術的運用,進一步提高了信息管理的效率,可是在如今的運用過程中仍然存在著一系列的問題。
2.1 意識淡薄
在企業的發展中,項目信息管理扮演著至關重要的角色,項目信息的有效管理會幫助企業進一步明確當前的發展狀況,了解自身發展的周圍環境,進而幫助企業在激烈的競爭中發現機遇。可是如今,很多企業對于計算機網絡技術仍然是忽視的,在發展中還是延續著過去的管理手段。
2.2 操作簡單
我們知道,企業發展中面對著紛繁復雜的信息和數據,可是如何讓這些數據的價值有效的體現出來便成了企業所要思考的問題。在競爭中能夠占有一席之地的企業,往往會慎重的對待信息資源,借助先進的計算機網絡技術分析信息、數據,進而幫助自己做出明智的決定。可是還有很多的企業沒有運用計算機網絡技術分析數據,只是對信息進行簡單的處理,看到的只是數據表面的東西。
2.3 運用效率不高
在企業的發展過程中,為了更好地幫助企業提高信息管理的效率,企業應該順應時代的潮流不斷的加大對計算機網絡信息技術的運用,可是在實際的運用過程中使用的效率并不是很高。例如:信息數據做簡單的處理,沒有對信息進行及時的規整和分析,數據分析方式簡單等等。
三、 項目信息管理中運用計算機網絡技術的必要性
隨著時代的發展,企業面臨的機遇越來越多,同樣也有挑戰。如何幫助企業更好的發展,加大對于計算機網絡技術的運用便是一個很重要的方面。計算機網絡技術在項目信息管理中有著較大的影響,它進一步促進了企業快速發展。
3.1 時展的需要
在企業的發展過程中,因為市場環境的擴大,企業面臨的信息和數據也是與日俱增,如何幫助企業從復雜的數據中發現機遇,幫助企業快速發展,這就需要進一步加大對計算機網絡技術的運用。在企業項目信息的管理過程中,加大對計算機網絡技術的運用,會不斷的降低生產成本,提高管理效率,減少企業發展障礙,最終幫助企業做出決策,推動企業的快速發展。
3.2 企業發展的需要
如今,企業的發展環境面對的是整個世界,在全球化的競爭中如何幫助企業占有一席之地,成了每家企業必須要考慮的問題。為了更好的實現跨越式發展,企業在發展的過程中做出了過多的努力,例如:進一步擴大市場,引進先進的技術,借鑒國外的成功經驗,高薪聘請高素質的管理人員等等?？墒窃陧椖啃畔⒐芾淼倪^程中,企業對于計算機網絡技術的運用還是忽視的。計算機網絡技術有著自身的優勢,例如:成本低,效率高等等,為了企業能夠在激烈的競爭中爭取主動,企業需要不斷的強化對計算機網絡技術的運用。
3.3 信息數據管理的需要
在某種意義上可以說“信息資源決定了企業的發展命運。” 我們知道,企業的發展依靠的是機遇,可是如何獲得機遇呢,這就需要加大對數據信息的分析,在分析中發現時機。正是因為這樣,為了更好的幫助企業實現快速發展,我們需要做的便是加大對數據信息的分析,項目信息的管理會幫助企業做出明智的決策,進而在市場環境中爭取主動,從而實現企業經濟效益與社會效益的雙豐收。
四、計算機網絡技術在項目信息管理中的運用
面對全球化的市場環境,面對紛繁復雜的信息數據,如何實現企業的快速發展,我們需要做的還有很多,我們可以從多個方面努力,例如:意識的強化上,信息的管理上,人員的配置上,策略的制定上等等,本文主要對其中的計算機網絡技術運用進行了大致的分析。
4.1 思想意識的強化
如今,在企業的發展過程中項目信息的管理離不開對計算機網絡技術的運用,相關數據顯示,計算機網絡技術的運用給企業發展帶來的利益不可估量。計算機網絡技術有著自身的優勢,例如:工作效率高,受周圍環境影響小,成本低等等,面對如今企業發展過程中的問題,我們首先應該做的便是不斷的強化運用計算機網絡技術做好信息管理的意識。從企業的領導到每一位員工都要看到計算機網絡技術的重要性,提高自身的網絡技術水平,只有從意識上認識到了計算機網絡技術的重要性才會不斷的提高項目信息管理的效率。
4.2 進一步優化計算機網絡技術我們知道,在當前信息化的時代環境中,技術不斷的運用到實踐的過程中來,可是技術也在不斷的更新換代。面對這樣的情況,在項目信息的管理中我們就要不斷的優化計算機網絡技術,優化計算機網絡技術的手段有很多,例如:[ ]及時的為項目信息管理人員充電,安排定期的職業培訓,引進先進的管理人員等等,只有不斷的優化網絡技術才會幫助企業及時的應對市場環境中遇到的發展障礙,幫助企業做出明智的決策,最終幫助企業在激烈的競爭中占有主動權。
五、結語
如今,在項目信息管理中,計算機網絡技術的魅力已經深深的影響了企業的發展,為了更好的促進項目信息管理的水平,幫助企業做好市場分析,決策制定以及具體的實踐操作,我們需要做的便是不斷優化計算機網路技術,進而推動網絡技術的運用。
參考文獻:
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對計算機網絡技術的認識范文6
關鍵詞：計算機網絡技術；實驗教學；教學研究
中圖分類號：TP393-4
隨著電子計算機技術的不斷發展，各行各業都融入了電子計算機技術，社會逐漸進入電子信息技術時代，一時間，計算機專業成為了人們爭相學習和關注的專業，大多數學校為順應時代的發展，都增設了計算機專業。其中“計算機網絡技術”是計算機專業中一項非常重要的學科。計算機網絡技術的學習內容包括很多，但學習的順序確實循序漸進，從最基礎的理論知識出發，慢慢增添新的學習內容，有助于學生們更好的接受和掌握新知識。另外，我們都知道，計算機技術是一項技能性非常強的學科，單憑理論知識根本無法掌握計算機技術的操作，所以及孫吉網絡技術課程，常常有相應的實驗室來輔助教學。實驗室是計算機教學的重要組成部分，他可以幫助學生們更好的掌握理論知識，并在實際的操作過程中加強認識，有助于提高學生的實際應用水平?！熬W絡計算機技術”這門學科屬于一門基礎性非常強的學科，為以后深入學習計算機技術，如網絡編程、網絡維修等奠定了良好的基礎。可以說，只有先學好網絡計算機技術，才能掌握和熟悉更深層次的網絡技術應用。
但是，有很多的教學機構由于自身意識不夠或者減少資金的投入，往往不重視網絡計算機實驗室的設置，只是單純的對學生進行理論知識的灌輸，這樣做的結果會直接導致學生們的實際操作水平有限，僅僅會紙上談兵，學習網絡計算機技術根本沒有實際意義。以下，我們將結合具體的教學實例，淺談目前網絡計算機技術教學的現狀和問題，提出完善教學體系的具體措施，以便提高教學的質量。
1 網絡計算機技術的概述
計算機網絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網絡是按照網絡協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網絡具有共享硬件、軟件和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。
計算機網絡技術實現了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問查詢網上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進了辦公自動化、工廠自動化、家庭自動化的發展，計算機網絡是服務現代科技的開端。
21世紀已進入計算機網絡時代。計算機網絡極大普及，計算機應用已進入更高層次，計算機網絡成了計算機行業的一部分。新一代的計算機已將網絡接口集成到主板上，網絡功能已嵌入到操作系統之中，智能大樓的興建已經和計算機網絡布線同時、同地、同方案施工。
2 《計算機網絡技術》實驗教學中存在的問題
目前，雖然計算機網絡技術已經得到了所有人的重視和認可，但在具體的教學方面還存在著一些問題，導致學生們接受新技能的效果不明顯，達不到開展新學科的目的和教學效果。
2.1 計算機網絡技術不像是文學、歷史等科目，非常重視理論知識的灌輸，而不包含具體的時間課程。正相反，計算機網絡技術課程是一門動手能力很強的學科，配置相應的實驗室是非常有必要的。但是很多教學機構往往陷入了傳統教學的誤區，對實踐課程的重視不夠，學生們的實踐課程設置的非常少，這就導致了學生們的動手能力非常弱，只會紙上談兵，缺乏具體的操作能力，無法正確掌握計算機技術。
2.2 實驗課程的具體內容，對學生們掌握計算機網絡技術的程度也有很大的關系。科學合理的實驗內容，可以幫助同學們循序漸進的了解計算機技術的應用原理，逐漸挖掘學生們的創新思想，達到完美教學的目的。在這一方面，很多學校做的往往不夠。實驗內容設置的十分單調，很難引起學生們的學習興趣，再加上實驗的內容始終保持片面性，沒有系統性、深入性的內容，導致學生們的實際能力滯留不前，對計算機網絡技術的學習有限，實際技能無法追趕理論學習的進度。
2.3 學生們缺乏自主學習能力，缺乏學習熱情。每課時的時間都是有一定的限制的，在教學過程中，往往都是一個教師對應幾十個學生，無法和每個學生都進行及時的溝通，教師為了減少演示時間，增加學生的實際操作時間，往往只在講臺上對技術方法進行一遍演示，無法形成一對一教學，坐在前排的學生很容易看清和聽清操作步驟，再加上老師離自己比較近，所以下意識會認真進行時間，但是坐在較后面的同學，有時會無法看清老師的操作步驟，老師也沒有在身邊，下意識就會產生懈怠心理，降低了自主學習的熱情，無法掌握當堂的教學內容，從而影響下一課時的教學，不懂的技術也越積越多。因此，老師應該重視學生的主題作用，在課堂上多走動并與學生溝通，為個別不明白的學生進行一對一指導，從而激發學生們的學習熱情，提高教學質量。
2.4 實驗教學的老師缺乏豐富的操作經驗，無法正確向學生傳授時間知識。這種問題的產生主要是因為教學機構的教師隊伍不夠強大，大多數的教學設置都是一個教師教一門課程。而計算機網絡技術課程分為理論教學和實驗教學，因此最好有擅長不同領域的教師分別教學。如果實驗課程也使用教理論的老師，達不到開展實驗教學的目的，無法傳授出在實際操作中可能會遇到的各種技術問題，面對學生在操作過程中遇到的各種問題不能及時的進行解決，即使勉強完成了授課內容，也不能達到良好的時間效果，無法幫助學生消化相應的理論知識。因此，必須完善教師隊伍，不斷提高教師的專業技能和專業素養。不能因為經濟因素等條件的限制，就“濫竽充數”。那樣做只會誤人子弟。
2.5 考核力度側重于理論，輕實踐。這個問題不僅表現在計算機網絡技術課程的考核上，在很多學科中都存在著這樣的問題。這直接導致，學生們一個個成為“瘋狂的學霸”，考試之前瘋狂的背誦相關的理論知識，反而忽略了實驗課時的學習。計算機網絡技術課程本就是一門時間重于理論的課程，所以對時間的考核必須提升到與理論考核相同的高度。
3 計算機網絡技術改革教育研究提議
3.1 針對計算機網絡技術課程增設相對的實驗室。完善實驗室內部的各種設備，在進行實驗教學的過程中，重視激發學生們的自助動手能力，多與學生進行溝通，保障學生的實際操作水平與理論學習保持一致。
3.2 適當的增加實驗課時的數量，保障實驗課時與理論課時共同進行。增加實踐教學的地位，以小組的方式對實驗室進行科學合理的管理，每部分內容都分配給特定的人員，保障管理等額有序性、合理性，促進教學的有效展開。增加相應的實驗設備，保障每個同學都有充足的實驗機會。
3.3 合理安排實驗教學的內容，教學內容與理論教學保持一致，難度由淺入深，循序漸進，從而促進學生們的接受能力，達到良好的教學效果。
3.4 完善教師隊伍，定期對教師進行專業培訓，從而提高教師的專業技能和職業素養。計算機網絡技術課程中的理論教學和實驗教學所涉及的教學內容有所區別，所以應該有不同的教師進行授課。由于計算機技術的發展非常迅速，新的技術內容經常出現，所以對教師應該進行定期的培訓，從而充實教學內容們，讓學生們接受最先進的知識信息。
4 結束語
計算機網絡技術實驗的教學改革務實了學生的計算機基礎，鞏固了課堂知識，培養了學生對計算機網絡技術創新的能力！其次，能夠提高學生對計算機網絡的綜合分析設計能力、動手能力和創新能力，以提高計算機網絡技術綜合應用能力，培養適應社會需要的高素質人才。在探索和研究中，我們雖然取得一定的成效，但是，計算機網絡技術仍在不斷的發展，新方法不斷出現，實驗教學改革任重而道遠，要求我們必須不斷采用新的思路，努力學習、積極探索。
參考文獻：
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