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電腦設計論文范文1
目前，服裝產業在得益于科技發展的同時，對機器的依賴程度也相對提高，暴露出一些弊端。針對刺繡在現代中式服裝設計的應用而言，電腦繡花的發展在提高生產效率的同時，如何避免機械地呆板地利用電腦繡花技術顯得尤為關鍵。另外，許多中式服裝在設計上缺乏現代感，刺繡題材顯得陳舊，缺乏創新，對現代中式服裝的推廣和發展不利。因此電腦繡花題材內容、表現手法等方面的創新研究十分必要。這能使中式服裝向現代化、藝術化、時尚化的方向發展；能使中式服裝被更廣泛的現代年輕群體所接受；能使中式服裝在中國乃至世界的舞臺上展現新活力。
二、電腦繡花在現代中式服裝設計中的創新研究
（一）電腦繡花應用的創新
隨著刺繡材料、技藝的更新，以及電腦繡花技術的發展，刺繡不斷突破著傳統的束縛?，F代中式服裝設計中的刺繡，相對傳統中式服裝中的刺繡而言，無論在材質選擇、圖案組成、布局、色彩搭配，還是表現手法上都有很大創新。
1.材料應用的創新
材料是必不可少的刺繡要素。彩繡的絲線；絲帶繡的絲帶、緞帶；珠繡的珠片、珠管；貼布繡的絲質或棉質的布片都是傳統刺繡中的常規材料。而隨著各種新型材料的誕生，刺繡的材質也日趨多樣化。其中珠繡材料的種類最豐富，有珍珠、玻璃、金屬、塑料、人造寶石以及形狀各異的珠子、珠管、珠片和各種材質的樹脂片等。材料的創新，使現代刺繡具有現代感和未來感?，F代中式服裝設計應考慮新型材料的應用。另外，在選擇材料時，應具備敏銳的桐察力，將不同材質有效且完美地統一，從而塑造現代中式服裝別具一格的風格。
2.色彩搭配的選擇
刺繡色彩有很多，傳統的刺繡，色彩講究“新鮮就好看”，色彩以“紅、藍、綠”為主，其次用對比色、互補色等配色，整體喜慶吉祥，通常表現傳統的款式和題材。而現代中式服裝則注重色彩的現代感和時尚性，講究整體、統一和協調。由于針對的是年輕現代的消費群體，所以在色彩選擇方面以類似色、無彩色為主，色彩搭配趨向柔和、寧靜、典雅、和諧。目的就是為了配合相應款式設計，最大限度地塑造個性化、現代化、年輕化的中式服裝。
3.紋樣布局的創新
紋樣布局是決定中式服飾整體風格的要素。傳統中式服裝幾乎都是平面地考慮紋樣的布局，常規地把刺繡圖案放在人們最易看到的胸、領、門襟等處，從而造成了紋樣裝飾位置的單一。為了突破這種單一，現代中式服裝的紋樣布局已開始樹立“立體裝飾”的觀念，即對服裝紋樣布局時，不僅考慮服裝正、背面的效果，還注意側面在服裝中起到承轉前后的作用，如：除了在服裝的肩部、手臂等部位進行裝飾外，還考慮在服裝的側腰、側臀這些易被忽視的部位進行裝飾。傳統的、固定的裝飾部位已不能滿足現代人對美的追求，在現代中式服裝設計時用逆向思維，可在后背、腰線、肩、肘、臂等非常規位置進行刺繡裝飾。
（二）表現手法的創新
常見的刺繡題材主要為：龍鳳（圖騰類）、牡丹（花卉類）、喜鵲（鳥類）等。這類題材通常較為傳統，且該類服裝所針對的消費群多為中老年，雖寓意深遠，但缺乏創新。而現代中式服裝的刺繡圖案強調現代感和時尚感。因此，在題材方面，可考慮使用山水、人物、建筑、文字、幾何紋樣等題材；在表現手法方面，可采用不同材料，不同刺繡工藝，甚至不同藝術風格的結合應用，從而突破單一刺繡工藝的觀感，更好地融入時代氣息。
1.畫與刺繡相結合
畫與刺繡相結合，指在現代中式服裝設計中，當運用具有藝術感的畫做裝飾時，將需突出的局部進行刺繡，從而達到豐富面料肌理，增強畫面層次感的目的。如高圓圓出席嘎納電影節頒獎禮所穿的“喜上眉梢”禮服，若將印花圖案上的花或鳥進行刺繡，能使畫面更具層次感，更加別致。但要注意的是在面料色彩選擇上不宜太復雜，以雅致、柔和的色彩為主。另外，在表現山水題材時，由于山水題材在中式服裝中應用的表現形式多為水墨山水印花，且發展前景較好。因此在現代中式服裝設計中可考慮以刺繡的手法結合電腦山水印花或手繪的手法來表現山水題材，亦虛亦實，在整體和細節上來凸顯現代感和藝術表現力。同樣在考慮應用人物、建筑、文字、幾何紋樣等題材時也可結合較為藝術化的手法。如在表現文字題材時，可對文字進行再設計，結合書法藝術，再運用局部或整體刺繡的形式來設計；而對于人物和建筑題材，更多考慮的是抽象化，簡約化的藝術處理。此外，要根據各類刺繡手法的效果不同，選擇恰當的刺繡針法來表現題材，如銀亮的珠片繡或特殊材質的銀線可用于表現畫面中的亮部，如河流、云霧等。另外，在裝飾布局上可在后背、腰線、肩、肘、臂等非常規位置進行設計，并可選擇較為新型的刺繡材料，進行點綴，從而使服裝在面料肌理上更為豐富。
2.同質同色線繡
所謂同質同色繡，即采用與服裝面料相同或顏色相近的紗線進行電腦刺繡。針對現代中式服裝設計，在繡花圖案的選擇上以雅致簡約為主，不選用大紅大紫、色彩繁雜的傳統圖案。整體效果追求簡約現代，又有中式文化的風韻，符合現代年輕群體的生活理念及審美需求。此類表現手法，在選擇面料色彩時，應以類似色、無彩色相搭配為主；在面料材質方面，可以選用較具東方特色的面料，如絲綢、有機棉、麻等天然織物。當然同樣可以選擇新型材質的紗線、鄰近色系的珠線甚至選擇繩狀繡的絲帶或盤帶來應用。如在幾何紋樣題材的表現時，采用鄰近色的搭配可使面料圖案產生漸變的色彩。由于采用較為淡雅的色彩，再加上面料幾何紋樣刺繡肌理的立體表現，從而使服裝在素雅簡約中顯得摩登現代，獨具吸引力。柔和、素雅的色彩搭配，簡約、別致、肌理豐富的面料效果，同質同色線繡將為現代中式服裝的設計帶來別具一格的現代刺繡風潮。
三、結語
電腦設計論文范文2
關鍵詞：虛擬儀器，地磁場監測，分布式測量，電子郵件
1、前言
地磁場的異常波動是發生地震的重要征兆，對地磁場異常的監測可以為地震預報研究提供重要的數據資料 [1]。
虛擬儀器技術是利用編程軟件，按照測量原理,采用適當的信號分析與處理技術,編制具有測量功能的程序就可以構成相應的測試儀器[2],降低了儀器的開發和維護費用,縮短了技術更新周期，顯著提高了儀器的柔性和性價比[3]。
2、硬件結構
分布式地磁場異常監測系統總體結構如圖1所示。磁場傳感器通過RS232串口將計算出的地磁場方位值前期數據發送給電腦1，電腦1上的虛擬儀器軟件完成對信號的讀取、計算、分析、顯示、存儲等并通過電子郵件將相關數據傳送給遠端的電腦2。
3、軟件設計
3.1、軟件的總體功能
如圖2所示，監測系統主要有數據采集模塊、顯示模塊、磁場異常報警模塊、數據處理模塊、數據保存模塊、電子郵件發送模塊等組成。
3.2、軟件前面板
前面板如圖3所示,主要分為3個模塊:通信參數設置模塊、監測結果顯示及保存模塊、異常報警模塊等。論文參考，電子郵件。論文參考，電子郵件。設置的通信參數主要有與傳感器通信時的波特率、數據位、數據文件保存的位置、軟件異常及地磁異常時發送電郵的收發件人電子信箱地址等。論文參考，電子郵件。論文參考，電子郵件。
圖2 軟件總體功能框圖
圖3 軟件前面板
3.3、地磁場方位值的計算
地磁場方位值計算模塊如圖4所示，將VISA讀取控件緩沖區中的字符串數組讀出，截取其中第9和第10個元素，進行數制、進制轉換得到地磁場方位值，接到前面板進行顯示。論文參考，電子郵件。論文參考，電子郵件。
圖4 方位值計算模塊
3.4異常報警
將當前時刻的方位值與正常方位值相比較，如果相差5度，即認為是地磁場的異常波動，報警指示燈亮，發出報警音，同時啟動郵件發送模塊。
3.5 數據保存模塊
調用日期/時間字符串控件，讀取windows日期時間，和地磁場方位值一起寫入指定目錄的txt文件中。當地磁場異常時，觸發磁場異常邏輯為真，寫入文件控件將從此時刻開始5秒內的時間值、地磁場方位值寫入txt文件中。
圖5 郵件發送第一幀
圖6 郵件發送第二幀
3.6 郵件發送
4.實驗
如圖7所示，實驗方法為:將傳感器與電腦1串口相連，通過虛擬儀器軟件監測地磁場的異常情況，當地磁發生異常或接收傳感器數據異常時，電腦1上的監測軟件報警，并把異常數據記錄到數據文件中，同時通過電子郵件模塊向指定信箱發送指定格式郵件，監測者在電腦2上查看相關異常郵件。做法是轉動傳感器使其與地磁場磁北指向夾角為200°，用一塊磁鐵沿著與傳感器指向垂直的方向自遠及近靠近后又自近及遠離開傳感器，記錄下整個過程磁鐵與傳感器距離、地磁場方位值、異常情況及郵件接收情況。實驗結果如表1所示。
反復實驗表明，監測軟件準確地記錄下了磁鐵靠近傳感器的過程中該處磁場的變化情況，且當地磁異常時電腦2及時地接收到了相關異常數據郵件。
表 1模擬干擾地磁場實驗
電腦設計論文范文3
1、檢查課堂教學質量
加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。
2、檢查畢業設計(論文)
畢業設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業設計(論文)工作的過程管理，畢業設計(論文)系統中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設計教學質量
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
(二)常規檢查內容
在這次檢查工作中，我們也發現了在教風、學風以及教學環境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：
1、教風方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部復制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之。
2、學風方面
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業的現象。
3、教學管理
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業大四學生畢業設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業設計(論文)系統增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
4、教學環境
電腦設計論文范文4
論文致謝范文(一)
感謝肇慶學院四年來對我的辛苦培育，讓我在大學這四年來學到很東西，特別感謝計算機科學與軟件學院為我提供了良好的學習環境、感謝領導、老師們四年來對我無微不至的關懷和指導，讓我得以在這四年中學到很多有用的知識。在此，我還要感謝在班里同學和朋友，感謝你們在我遇到困難的時候幫助我，給我支持和鼓勵，感謝你們。
特別感謝我的指導老師xxx，在本系統開發中給予我悉心指導，從系統開發到結束中過程遇到很多困難都是他給我鼓勵與指引，使我能夠克服重重困難，將系統做完成，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。謝謝!
論文致謝范文(二)
這次的畢業論文設計總結是在我的指導老師xxx老師親切關懷和悉心指導下完成的。從畢業設計選題到設計完成，x老師給予了我耐心指導與細心關懷，有了莫老師耐心指導與細心關懷我才不會在設計的過程中迷失方向，失去前進動力。x老師有嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神和精益求精的工作作風，這些都是我所需要學習的，感謝x老師給予了我這樣一個學習機會，謝謝!
感謝與我并肩作戰的舍友與同學們，感謝關心我支持我的朋友們，感謝學校領導、老師們，感謝你們給予我的幫助與關懷；感謝肇慶學院，特別感謝計算機科學與軟件學院四年來為我提供的良好學習環境，謝謝!
論文致謝范文(三)
我的致謝：
這次畢業論文能夠得以順利完成，并非我一人之功勞，是所有指導過我的老師，幫助過我的同學和一直關心支持著我的家人對我的教誨、幫助和鼓勵的結果。我要在這里對他們表示深深的謝意!
感謝我的指導老師——王香平老師，沒有您的悉心指導就沒有這篇論文的順利完成。
感謝班主任牛永斌老師，四年的生活相處不久，卻從您身上學到了太多，必將終身受益。感謝所有教授過我課程的暨南大學的老師們，是你們誨人不倦才有了現在的我。
感謝我的父母，沒有你們，就沒有我的今天，你們的支持與鼓勵，永遠是支撐我前進的最大動力。
電腦設計論文范文5
全書分為兩部分，共12章。第1部分 人們為什么要玩游戲：概括了游戲的本質，同時總結了本書的基本內容，含第1-6章：1.你是第一個：從理論的角度闡述游戲本身的性質及游戲成功的原因；2.游戲類型：電腦游戲基本類型的概括及總結，作者提出了自己的理論觀點，并在最后列出了延伸性的閱讀和練習；3.活動：利用前一章的理論，并將其發展成可以用來分析游戲的實用模型；4.樂趣：列舉了一些小游戲，闡述了美學與電腦游戲間的關系；5.雙軌射手：運用美學理論及博弈分析的方法介紹Star Fox和Rez兩大游戲公司的利益得失；6.為什么有些人不玩游戲：通過列舉生化危機這款游戲，說明了玩家選擇游戲與自身情感模式等因素的關系。
第2部分 游戲是什么，含第7-12章：7.普通的一天：通過POs理論，分析游戲、虛擬現實與真實世界之間的區別與聯系；8.破壞的大道：通過比較、分析，揭示了游戲的底層結構；9.是時候去參觀橫須賀：帶領讀者來到日本的橫須賀，展示其美學與游戲的聯系；10.列舉一些具體游戲實例，說明了游戲圖標、索引、符號等作用；11.不同的游戲適合不同的玩家，同樣在最后列出了延伸性的閱讀和練習；12.究竟什么是游戲，作者概括總結了之前的內容，得出了結論。
作者Clive Fencott是一位新媒體的自由作家和研究人員，多年以來，他在英國的蒂賽德大學研究并教授電腦游戲理論，還曾經在游戲行業工作。撰寫超過50篇論文。
本書以一種非正式和詼諧的寫作風格，完全自成的理論流派，詳細深入地揭示了游戲內容和玩法，并以各個時代特定的游戲為例，清楚地表明了理論到實際，大型電腦游戲的現實應用。建議游戲設計和相關程序設計方面的高年級本科生和研究生、研究人員、教師和專業人士閱讀，也可作為對游戲感興趣的設計者有用且必要的理論手冊。
李亞寧，碩士研究生
（中國科學院自動化研究所）
電腦設計論文范文6
第一、要知道軟件的生命周期和畢業設計的相對關系，從設計產品開始，通過產品的開發使用到最后的退出舞臺，都為這個軟件的生命。
第二、在軟件的生命周期里需要完成的任務有提出問題的定義，分階段的調查和編寫軟件數據和設計文檔等在實現階段主要需要完成的則是編寫毛和對他的測試工作，需要根據他的說明書把這些轉為程序代碼，并成單元的測試，使其編寫。
第三、確認他的測試階段，根據要求進行總的測試，并對用戶提供測試結果，這個極端是對應論文的論文評審，和答辯階段。
