環保調查報告范例6篇

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環保調查報告

環保調查報告范文1

環保袋的使用現狀調查報告

【報告撰寫思路及價值體現】

本調查報告由北京君略產業研究院依據市場調查資料、行業統計數據、國內外企業訪談結果、科研院所技術進展、業內專業期刊雜志、君略研究院產業數據庫(JL-Data)等多方面情報數據撰寫而成。作為從事中國環保袋事業的專業人士的參考資料,深信本調查報告能在您制訂經營戰略時發揮一臂之力。

通過本報告您可以清晰把握2017年環保袋行業十二五規劃制定大背景下中國環保袋產業全景式發展脈絡,從宏觀國際經濟環境、中觀產業環境到微觀企業內部環境三個層面對其內在傳導機制做出科學判斷。作為從事中國環保袋產業研究的專業人士的參考資料,深信本報告能在您制訂經營戰略時發揮一臂之力。

【目錄】

第一章 環保袋行業基本背景及發展概述

第一節環保袋行業國內外發展現狀對比分析

1. 全球發展重點區域分析

2. 全球發展階段及周期分析

3. 國內發展現狀及中外對比分析

第二節 中國環保袋產業鏈上下游分析

1. 環保袋產業鏈模型介紹

2. 環保袋產業鏈模型分析

2.1 產業鏈主要環節分析

2.2 產業鏈各環節傳導機制分析

第三節 環保袋行業主要細分產品構成及相關技術標準

第四節 環保袋行業主要產品應用領域及替代品分析

第五節 環保袋行業生產技術對比分析

1. 技術應用現狀

2. 國內外技術差距對比分析

3. 最新技術發展前沿展望

第六節 中國環保袋產業發展 波特五力模型分析

1. 波特五力模型介紹

2. 環保袋產業環境波特五力模型分析

第二章 國外環保袋行業生產需求情況分析(2017年度)

(本章對國外環保袋產品市場進行全面分析,以產銷結構分析來說明國外同類產品的供需格局,下游需求結構及市場份額。本章對把握國外市場動向,制定進出口策略具有很強的參考作用。另外對未來2年國外市場發展趨勢預測則讓您更加全面把握環保袋行業的整體發展態勢。)

第一節 2012-2017年國外產品生產總體概況

第二節 2012-2017年國外產品消費總體情況

第三節 國外產品主要生產企業分析

第四節 國外產品下游各消費領域消費特點

第五節 2017-2019年國外環保袋產品生產消費情況預測

第三章 國內環保袋行業生產需求情況介紹

第一節 2017年國內環保袋產品總體供給分析

1. 主要區域產量情況

2. 2012-2017年市場供給趨勢及影響因素分析

3. 2017年環保袋行業新增產能分析

3.1 新增產能分布情況

3.2 2017年市場整體產能分析

第二節 2017年國內環保袋行業產品消費總體情況分析

1. 區域消費市場分析

2. 2012-2017年市場需求趨勢及影響因素分析

3. 2017年市場需求領域及構成分析

3.1 主要需求行業及需求份額分析

3.2 下游需求結構變化情況分析

第三節 國內環保袋行業主要生產企業分析

(選取2-3家業內標桿企業進行調研分析,主要從企業內部核心財務指標、產品產銷量,市場競爭策略及

企業自身SWOT分析)

第四節 國內主要環保袋行業經銷企業與國內產品貿易分析

第五節 2017年環保袋行業重點在建、擬建項目

1. 在建項目區域分布情況

2. 在建項目規模分析

第六節 2017-2019年國內環保袋產品未來供需格局預測

1. 市場供給預測(2017-2019年)

2. 市場需求預測(2017-2019年)

3. 影響市場供需結構主要因素分析及預測

第四章 國內環保袋行業專題研究走勢及影響因素分析

第一節 國內產品2012-2017年價格回顧

1. 2012-2017年價格走勢整體趨勢分析

2. 影響2012-2017年價格走勢主要因素分析

2.1 政策因素分析

2.2 市場因素分析

2.3 技術因素分析

2.4 突發事件因素分析

2.5 其他因素分析

第二節 中國環保袋行業產品經銷模式分析

1. 銷售主要渠道分析

2. 價格傳導機制分析

第三節 2017年環保袋行業價格走勢及影響因素預測

1. 2017年專題研究走勢預測

1.1 原材料價格預測

1.2 成本價格變動預測

1.3 供需格局趨勢預測

2. 2017年環保袋行業價格走勢影響因素

2.1 人民幣匯率變化影響

2.2 全球產業轉移影響分析

2.3 其他因素分析

第五章 中國環保袋行業進出口市場分析及趨勢預測

第一節 亞洲、歐盟、北美自由貿易區市場分析

第二節 國內產品2012-2017年進口數據分析

1. 進口價格分析

2. 進口數量構成分析

第三節 國內產品2012-2017年出口數據分析

1. 出口價格分析

2. 出口數量構成分析

第四節 2017-2019年國內產品未來進出口情況預測

1. 2017-2019年環保袋行業進出口市場有利因素分析預測

2. 2017-2019年環保袋行業出口市場不利因素分析預測

第六章 2017年環保袋行業上游原材料供應狀況對價格走勢影響深度分析

第一節 環保袋產品主要原材料構成分析

第二節 主要原材料2012-2017年價格及供應情況

1. 主要原材料價格變化趨勢分析

2. 原材料行業產能及供給分析

第三節 2017-2019年主要原材料未來價格及供應情況預測

1. 價格預測

2. 供給量預測

3. 上游原材料產業議價能力分析

第七章 2017年中國環保袋市場整體運行趨勢預測

第一節 2017-2019年市場盈利預測

1. 環保袋行業主要財務指標分析

2. 環保袋行業市場盈利趨勢及影響因素預測

第二節 國內生產、營銷企業投資運作模式

第三節 外銷與內銷優勢分析

第八章 中國環保袋行業項目投資風險及可行性分析

第一節 產品技術應用注意事項

第二節 項目投資注意事項

第三節 產品生產開發注意事項

第四節 產品銷售注意事項

第五節 行業分析基本結論

第六節 項目投資可研報告基本框架

第九章 本課題報告主要結論及策略建議

第一節 本報告主要結論及觀點

第二節 君略產業研究院獨家策略建議

1. 宏觀策略角度

2. 中觀產業角度

3. 微觀企業角度

【部分圖表目錄】

圖表 環保袋產業鏈結構圖

圖表 環保袋行業主要下游市場需求構成

圖表 2012-2017年中國環保袋下游市場分布

圖表 環保袋行業產品質量標準

圖表 環保袋部分專題研究情況

圖表 環保袋的產業環境波特五力分析模型

圖表 2012-2017年國外環保袋產量變化圖

圖表 2017-2019年國外環保袋產量預測圖

圖表 2012-2017年國內環保袋產量變化圖

圖表 2012-2017年中國環保袋行業產能利用情況

圖表 2017-2019年國內環保袋產量預測圖

圖表 2017-2019年國內環保袋消費量預測圖

圖表 2012-2017年中國環保袋供需狀況變化圖

圖表 2017年中國各種經銷模式市場份額對比圖

圖表 2017-2019年中國環保袋供需狀況預測圖

圖表 2017年中國環保袋市場不同因素的價格影響力對比

圖表 2017-2019年中國環保袋上游原料的價格走勢圖

圖表 2017年環保袋上游原料價格變動情況

環保袋使用情況問卷調查結果與分析

中國環境生態網開展的環保袋使用情況問卷調查得到廣大網友的支持和熱情參與。現將問卷調查結果公布如下:你有沒有使用環保袋的習慣?

分析:有兩成的網友表示經常帶環保袋,有時帶或很少帶的各占33.9%和35.6%。從不帶的占8.9%。

你覺得使用環保袋有什么好處?

分析:有一半的網友覺得使用環保袋有環保方面的好處。24.78%的網友認為環保袋比塑料袋耐用。外觀和方便方面關注度不高。

你覺得使用環保袋有什么壞處?

分析:三成多網友表示主要存在不記得帶現象,近兩成網友認為使用環保袋不方便,18.54%的網友認為環保袋清洗不方便。

你用了環保袋之后,買菜時還用塑料袋嗎?

分析:買菜時,使用塑料袋的占近六成。調查數據說明,在菜市場,塑料袋的使用程度仍然比較高。

你會不會隨身帶環保袋?

分析:有55.82%的網友會隨身帶環保袋,44.17%的網友表示不會。

你的環保袋多數是如何獲得的?

分析:8.35%的網友是通過隨貨品贈送來獲得環保袋。33.21%的網友自愿購買環保袋。數據說明,網友還是支持環保袋的使用的。免費獲得的渠道有環?;顒用赓M派發,朋友贈送等。有部分網友表示會自己做環保袋。

你以什么準則來購買環保袋?

分析:近五成的網友注重環保袋的實用性,居第二位的是環保度,第三位為價錢。大小和外觀不在重點考慮之列。

你愿意付出多少錢來購買一個環保袋?

分析:超過八成的網友認為小于10元購買一個環保袋比較合理。

請問你的年齡是?

分析:本調查的主要的參與對象主要是青年朋友。

總結:使用環保袋,不僅可以為環保作貢獻,而且還是一種流行時尚。從以上調查可以看出,網友用自己的實際行動支持限塑令,喜愛環保、綠色的生活。難能可貴的是有部分網友選擇自己制作環保袋。

為環保袋生產商提出的建議是,實用性強、價格合理是網友所關注的也是樂意接受和購買的。

環保調查報告范文2

夏季,對以長江沿岸地區的人們來說,要時刻做好防汛準備,而對于山東大部分地區來說,則是做好防旱工作。山東省境內的寧陽縣,曾是一個美麗的農業縣,由于最近幾年的干旱。寧陽縣各城鎮的糧食產量停留在98年水平甚至還有些下降。

今年暑假走訪了最南的一個城鎮,發現干旱給他們帶來的危害著實不小,許多地方由于井水短乏,造成一些農業絕產。有一個沙莊村今年的受害情況就整個城鎮來說是中等的。那里的農田,干的崩崩的,用鋤,用鏟,都是十分困難的。人們從早到晚,不分晝夜。由于地下水短缺,從水井帶了流出的水量可以和茶碗里倒出的水相提并論,以往井里有水,不是太缺乏的時候,交易畝的大概用7,8個小時。用電大概有35良,可今年,澆一畝地14個小時還多。而電每小時大約4度。這種情況無疑是給人們雪上加霜,水流的地方,能有水澆地,多也罷少也罷,這還是比較樂觀的事,花錢多少不說。至少還有玉米吃。想那些無水之地的人們只能眼睜睜地看別人干。想象一下吧,天地間最大的悲哀莫過于此,游人曾夸張的說那些地方放一把火就可以讓整塊田著火??梢韵胂筇锢锏拿缍伎斐墒裁礃恿?

人們為了澆地,打了不知多少井/可是都沒有多少水。甚至是沒水。這樣的勞作,耗時又耗力,可回頭看對村里沒多少幫助,我采訪了一個打井隊隊長,究竟誰的情況了解一下,井水的多少一是:地下水的水位,二是:井的位置。若是能打在比較淺的地方,還有能打出水來,在目前這種水位越來越低的情況,競若能搭載泉眼上市最好的事了,可泉眼又能有幾個呢?而目前的打井還不能準確的找出它的位置。而人們只好望著新打的井感嘆了。

地下水水位下降的現象,早就不是什么隱蔽的問題了。只不過今年表現得尤為突出而已。以我家鄉來說,我們現在沒安上自來水,以往的用水是靠壓水機來滿足的,今年暑假期間竟然旱到壓水機都不行了,只有靠挑水來維持日常的用水情況,而造成這情況的原因是地下水下降太快,而地下水水位下降太快的原因,有時人們無節制的用水,以及人們無意見的對地下水的破壞。

環保調查報告范文3

2013年4月19日至6月30日

二、調查內容

(一)調查小流域及其支流(小溪、溝渠)域名稱、流域面積、徑流量、流域村鎮以及流域人口數。

(二)小流域水質情況(按《國家地表水環境質量標準》(gb3838-2002)中的指標有針對性進行監測)。

(三)詳細調查小流域各類污染來源,包括工業污染源、生活污染源、畜禽污染源及農業面源:

1.工業污染源。①企業的基本情況;②企業環保審批手續辦理情況,污染治理設施建設、運行情況。③給、排水情況。排水去向、廢水排放量為調查主要指標。④固體廢物產生和處置及傾倒丟棄情況。

2.生活污染源。查清小流域范圍內生活污水和生活污水處理方式、排污總量以及生活垃圾收集、轉運、處置基本情況。對小流域范圍內的鄉鎮垃圾處理設施、鄉鎮衛生院等,要查清污水排放量和排放去向。

3.畜禽污染源。①規?;B殖單位名稱、位置信息、聯系方式、養殖規模等;環保審批驗收情況,污染處理設施建設、運行情況;廢水排放量、排放去向,固體廢物處理利用情況。②散養基本情況統計調查,包括養殖品種、數量、排泄物處理利用情況,直接流入小流域情況等。

4.農業面源污染基本情況。調查小流域范圍內農業化肥、農藥施用情況,特別是氮肥、磷肥的施用對農田、徑流的影響情況。

三、工作步驟

4月19日——5月31日,各縣(區)環保局完成調查摸底,繪制小流域圖件(圖件應包含污染源名稱、排放口、排放總類、濃度及排放量等主要信息),形成調研報告(包括整治工作方案)報送市環保局生態科;

6月1日——6月15日,市環保局會同水務、畜牧、農業等相關部門深入各縣(區)開展調研;

6月16日——6月30日,形成全市小流域水環境污染調研報告,提出整治工作方案并提請市委、市政府決策。

環保調查報告范文4

意見稿規定,特別重大和重大的環境突發事件調查、環境影響,60天內要向社會報告,而較大和必須調查的一般突發環境事件報告要在30天內向社會。

按照《國家突發環境事件應急預案》分級標準,因環境污染直接導致100人以上中毒或重傷的、造成設區的市級以上城市集中式飲用水水源地取水中斷等7種情況為特別重大突發環境事件;造成跨省級行政區域影響等7種情況為重大突發環境事件;造成跨設區的市級行政區域影響等7種情況的為較大突發環境事件。

對環境造成一定影響,但尚未達到較大突發環境事件級別的,為一般突發環境事件。XX、XX年,浙江一共只發生了53起一般突發環境事件,包括杭州自來水異味事件等。

但追溯到XX年,當年全國發生的11起重大突發環境事件中,浙江就有3起,分別是:德清血鉛超標事件、建德交通事故致苯酚泄漏事件、杭州苕溪飲用水水源水質異常事件。

意見稿規定,重大和特別重大突發環境事件由環保部介入調查;省環保廳負責較大突發環境事件的調查處理;一般突發環境事件通常由設區市環保局視情處理。

XX年3月,德清縣新市工業園區海久電池公司職工及附近村民陸續發現血鉛超標情況。對2152名職工和村民進行了血鉛檢測后,有332人血鉛超標,環保部介入調查后確定事件系企業違法違規生產等引起。

當年,環保部對湖州市實施全面區域限批,取消德清縣生態示范區資格,德清縣副縣長陳佐平等8人被處分。

意見稿還規定,一旦省內發生突發環境事件,環保主管部門成立調查組后,有權向當地人民政府提出開展污染損害評估的要求。突發環境事件發生單位的環境違法信息將記入社會誠信檔案,并向社會公布,民眾可據此進行監督。

此外,省環保廳還《企業事業單位突發環境事件應急預案備案管理辦法(試行)》(征求意見稿),擬要求重點企業主動公開與周邊可能受影響的居民、單位、區域環境等密切相關的環境應急預案信息,每年演練前7日公示方案。

環保調查報告范文5

最新大學生環境保護調查報告一

一、調查背景和目的:

在環境問題日益嚴峻的今天,環保已成為一個全球的熱點。為了美好的未來,我們必須選擇可持續發展的道路,建立人與自然和諧相處的綠色文明。因此,在學校中開設環境教育和有關環境保護的活動也顯得越來越重要。 當前,新世紀的新技術革命將在更為廣闊的領域內發生日新月異、突飛猛進的變化,大學生是未來社會的主人,是社會行動力的主體,他們對環境的認識將決定未來社會的發展趨向。所以,培養學生正確的環境意識和環境保護行動意識,是環境教育的首要任務。

因而學校的環境教育也應從傳統的環境教育向新時期的環境教育轉變,同時把培養學生的人格、能力、行為提上環境教育的日程,把學生的社會實踐參與作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和經驗也證明,光有環境保護的認識是不夠的,怎么樣落實到實處才是最重要的。

二、調查方法:

對首都師范大學良鄉校區的部分學生采取了隨機抽樣調查。

三、調查時間和地點:

首都師范大學良鄉校區綜合樓,20xx年x月x日下午5點到6點。

四、調查基本資料:

1、總共發放調查問卷50份,收回50份,回收率100%。

2、男女比例分別占40%和60%。

3、調查對象主要為首都師范大學良鄉校區在校大學生,全為大一學生。

4、本次調查對象來自不同的院系。

五、調查內容分析及建議:

(一)調查內容分析:

本次針對大學生環保意識的調查問卷,主要從環保行為、環保意識和環境問題對策這三方面進行了調查,就這三個方面進行如下調查結果分析:

1、環保行為方面

問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環保行為:

① 一次性盒飯問題:只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂提供的一次性飯盒,24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒,而40%的同學偶爾會使用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走,16%的同學會習慣性地使

用一次性飯盒。

② 踐踏草坪問題:為了方便或其他原因踐踏草坪的同學中,幾乎每次都會那樣做的占40%,偶爾會做的占40%,經常那樣做的占20%,這表明大部分同學都會為了方便而踐踏草坪。

③ 燈和空調的開關問題:在自習室時,看到人不多的情況下,偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學占大多數,占56%,幾乎不會那么做的占20%,絕對不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.

④ 垃圾分類問題:偶爾會分類扔垃圾的同學也占大多數,占50%;而絕對不會分類扔垃圾的占24%。

小結:由①②問題可得同學們為了方便,會經常使用一次性盒飯,也幾乎每次都會踐踏草坪,可見當面臨便捷方法與消極的環境保護行為的選擇時,大家會選擇對環境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出,大部分同學的環保行為還是積極的,他們會主動節約資源,會主動做出有利于解決環境問題的行為。

2、環保意識方面

問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環保意識:

①個人在環境保護中的角色問題:有40%的同學認為個人在環境保護過程中起到非常大的作用,50%同學認為起到比較大的作用,10%的同學會認為個人在環境保護中不能起到任何作用,沒有人不知道個人環境保護中起到什么作用。

②有關環境保護的關注問題:在有關平時是否會關注保護環境這方面的新聞的問題上,36%的同學的回答是經常,62%的同學選擇了偶爾,還有2%的同學從不關注保護環境方面的新聞,這表明大家對環境保護方面的消息不是特別關注,這點值得大家注意。

小結:①表明大家對個人在環境保護過程中的作用是肯定的,一個人的力量可以改變環境的,也許改變的不是很大。②中的數據表明,同學們的環保行為過程中大家環保意識不是那么令人欣慰,有一部分同學的環保意識需要加強。

3、環境問題對策方面

問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環境問題的對策:

發現有污染現象時,只有20%的同學會直接找有關部門反映,而卻有50%的同學會想參與但認為由于身單力薄而放棄 ,有24%的同學會直接撥環境問題免費舉報電話,竟也有6%的同學認為無所謂,事不關己,這可見面對環境問題時,大部分同學會選擇逃避,也許這也是我們應該深思的問題,為什么會出現放棄為環境問題出對策的現象。

(二)有關環境保護意識的建議

就調查結果分析從學生自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發給出一些有關環境保護意識的建議:

1、 從學生自身出發

(1).大學生應積極了解與環境問題相關的知識和新聞,提高環保意識 :

在問及大學生環保意識增強的想法時,選擇學生自身素質高的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環保意識的根本是從學生自身出發。在問卷中我們可以看到大學生對環?;局R的了解較少,對環保知識或者新聞的關注度并不高。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會,作為大學生,應該做為常識了解。

(2).大學生應從日常生活中養成良好的生活習慣 :

雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣,但在對白色污染這一世界性的難題上,我們需要每一個大學生的參與。

(3).以自己的力量感染更多的人參與到環保事業中 :

作為大學生群體中的一員,不僅要從自身出發,做個環境的守護者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在面對亂扔垃圾等破壞環境的行為時,我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來,重申維護環境是每個人的責任,不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任,以自己的力量去感染更多的人。

2、從整體文化氛圍出發

整體文化氛圍好是大學生認為群體環保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中,各類學生組織,如學生會,團委,各類社團都可以通過一些宣傳活動,如舉辦知識大賽,晚會來營造良好的氛圍,促使更多的大學生加入環保事業的大家庭中。在前面的調查結果中,我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,并為環保發現自己的力量。

3、從學校管理出發

(1)多進行環境保護意識宣傳:

學??梢?開展關于保護環境的班隊會,讓同學們自由發言,想出保護環境的辦法,讓同學們更多的為保護環境、愛護環境做貢獻;多開展一些環保手抄報制作活動,多貼一些環保手抄報和一些關于環保的資料在展示區里,讓同學們多了解環保,知道環保的重要性等等。

(2)對有關部門提出合理化方案:

通過調查可知,有94%的同學希望通過雙面打印,并適當降低打印價格以節約紙張,由此我們認為對復印或打印實行雙面,以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學校復印店提出有償使用雙面打印或復印的建議。而同學們為了方便會使用一次性飯盒和踐踏草坪,因此學??梢詫κ程锰岢龊侠砘ㄗh,如改變食堂飯菜分類方式,擴建食堂以至于學生不會因為食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。

六、調查結論:

此次環境意識調查活動雖然只在一所大學一個年級進行,但具有以點及面的效果。調查結果也確實反映出學生普遍環境意識水平較高。在學生的環境意識中,環境保護的重要性和迫切性都有很高的認識,但在行動力方面就顯得略有不足,表現出知與行有些脫節,令人擔憂。希望通過這次調查結果的顯示,讓同學們有所深省。

我們賴以生存的環境,是生存的基礎,保護他就是保護自己。希望學生們通過學校接受系統的環境教育和社會的一些公益活動或著環境保護特別活動,在日常生活中,在各類環境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下,可以自覺地將理論和實踐相結合,從意識里樹立起保護環境的思想。

最新大學生環境保護調查報告二

人們多有這樣的經歷:一大盒禮品,拆開一看,大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具,售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐,服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場,可以收集到一大堆塑料袋,蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你,甚至買一頭蒜,也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便,而且價錢也便宜。但是,你可曾想過,它在為人們提供方便的同時,也給人們帶來了一場白色災難。

我們進行了多方面的調查研究,查閱各種資料,并進行分析總結。

一、我們的調查研究:

1、我們在小吃街路旁的一個垃圾箱口統計了一下,半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數:早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次,這僅僅是一個垃圾箱,一天之內廢棄的塑料如此多,不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料,將是一個天文數字。

2、我們在小學學校門口的一家小快餐店里打聽到:他們一天中能賣掉快餐250份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2個,也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。

4、我們去了新華書店,學校的圖書室查閱資料,但關于白色污染這方面的資料非常少,看來,我們得找另外的辦法。

6、為了擺脫困難,在老師的幫助下,我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對白色污染有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成為一個眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發泡塑料飯盒,各種塑料袋,農用地膜等給環境造成的污染。白色污染物的主要成分為:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發泡劑,熱穩定劑,抗氧化劑等。

三、造成白色污染的主要原因:

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置,垃圾沒有實行分類收集,能回收回的不回收利用。

2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理,放任自流。

3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理,制定出過硬的相關法規。

四、白色污染的危害:

(一)視覺危害:

散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋,給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害:

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留,長期積累,造成土壤板結,影響農作物吸收養分和水分,導致農作物減產。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物,被動物當作食物吞食后,會導致動物死亡。

3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大,很難處理。如果將它們填埋,會占用大量土地,而且,在很長一段時間內難以分解。

4、部分的塑料含有毒性,如果用作餐具或食品包裝的材料,這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面,而臭氧層存在于天空中,兩者相隔那么遙遠,怎么會有關系呢?經過翻閱資料,查閱書籍并問了一些教師得出:白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層,大氣層上面是臭氧層,這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的大火球。當鋼鐵還未靠進它幾千米,就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞,臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時,它便挺身而出,擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實破壞了臭氧層,使它變薄,這將會是地球巨大的危機。

五、行動起來治理白色污染

通過這次調查活動,我們了解到:隨著工農業生產的迅速發展,為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時,也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時,空中就彌漫著黃色的粉塵,有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此,解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況,光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的,還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的,所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。

同時,我們也懂得了:我們就是社會的主人,改善地球環境,是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識,節約資源。如果全球人人破壞,天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保,天天環保,就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來,共同努力保護好地球我們共同的家園。

為此,我們建議從我們自己做起,從一點一滴小事做起,要做到:

1、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內。

2、我們學校早已經設置了垃圾分類存放處,我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費,包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。

環保調查報告范文6

二、調查地點:西流河一中校園及周邊攤點

三、參加人員:初二環保小組成員及部分教師代表

四、調查方法:考察與調查相結合

五、調查內容:校園周邊環境及環境教育現狀

六、調查要求:正確評價我校環境及環境教育現狀,發現問題,提出合理化建議,并寫出調查報告。

七、調查結果分析:

(一)總體評價

我校范圍廣,面積較大,達42000平方米。綠化面積基本達標,森林覆蓋率在40%以上。道路已全部硬化,教學區、教師生活區、學生宿舍區依地形和功能布局,各得其所,非常合理。整個校園

環境優雅,林木蔥蔥,草地、鮮花盆景遍布。人文景點錯落有致。校園內潔凈優美,空氣清新,校園周邊環境較好,是個理想的育人場所,稱為“花園式學?!薄M瑫r,我校環境教育初顯成效,為校園增添了一道道亮麗的風景線。通過創建“綠色學校”活動,提高了學生科學探索能力,加深了對家鄉的了解,師生環境意識明顯提高,環境法律法規觀念得到了加強,學校同社區環境的聯系更加緊密,學生積極參加社會公益活動或義務活動,助人為樂,保護環境蔚然成風,有效地促進了當地社會文化的發展。

(二)存在的問題

1、學校環境雖好,但也有一些問題,主要是人為原因造成的。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。

2、我校環境教育盡管有了很大進步,但有些問題還不能令人樂觀,具體表現在:

⑴各學科滲透環境教育的理念還不夠完善,缺乏科學的統籌計劃,部分老師有應付心理。

⑵學生戶外、課外和校外環境教育活動不能持之以恒,有隨意性現象,沒有充分調動全校學生的主觀能動性。

⑶教師環境教育培訓沒有全員到位,致使有的教師興趣不高,對“綠色學?!眲摻ɑ顒?,缺乏深層次的了解。

⑷教師的環境教育科研經費投入不夠。

(三)解決方案

1、成立校園環境保護領導小組,組織教職工學習《環境保護法》,提高教職工環境保護意識。

2、教師在教學中要加強環境保護觀念的滲透,注重理論聯系實際,增強學生愛我校園,保護校園環境的自覺性。從我做起,從現在做起,養成良好的日常行為習慣。

3、以課堂教學為主渠道,注重多學科滲透,挖掘教材中有關環境教育內容與環境教育的結合點,開展環境教育。

4、廣泛開展課外活動,以學校的櫥窗、廣播等宣傳工具,邀請環保方面的專家來校演講,開展環境教育。

5、利用讀書周并結合環保知識競賽,在學生中廣泛開展“綠色校園”“綠色生活等主題活動。

6、結合學校、家庭、社會教育,多層面、全方位地使環境教育深入家庭,進入社會,并建立環境教育長效機制。

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