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思想政治工作綜述范文1
【關鍵詞】綜合性高校 藝術類學生 思想政治工作 實效性
新時期，眾多綜合性高校紛紛增設藝術專業，這對促進藝術學科發展、培養高素質藝術類人才取到了積極的作用。但對綜合性高校來說，藝術類學生的個性特點和專業特點，也給學校學生思想政治教育工作帶來了新的挑戰。
一、綜合性高校藝術類學生的特點分析
綜合性高校藝術生除具有一般藝術生都具有的個性特征鮮明，集體意識、紀律觀念缺乏，理想信念淡薄，專業興趣濃厚，文化基礎薄弱等特點外，新時期的他們還體現出以下三個方面特點。
1.思想狀況復雜，價值取向多元化
傳統的藝術生視藝術為個人理想、價值的追求，他們為了藝術而藝術，思想既偏執也較為單一，沒有太多復雜的成分。新時期藝術生（尤其是綜合性高校藝術生）由于社會的發展，家庭的期望值和學習目的的不同，學生的思想狀況也變得日益復雜，很多家長只是把藝術當成孩子考上理想高校的敲門磚，并不希望他們今后從事藝術事業，很多學生通過學習發現藝術并非自己喜歡和擅長的專業，把藝術學習僅僅當成順利完成高等教育的途徑。因此，進入大學后，很多學生的世界觀、人生觀、價值觀發生了較大的變化。他們既熱衷自我設計，展示個性才能，也十分關注社會、學校和其他人的評價；他們既積極參加具有創造性、獨特性、刺激性和引領時尚的活動，也積極爭取各種榮譽、技能和發展平臺。
2.困難學生增多，心理壓力增大
一是經濟困難學生增多。隨著藝術類招生規模的擴大，一部分家庭經濟困難的學生為了實現高校求學夢，也走上了藝術學習之路，從而使學校經濟困難的藝術生數量不斷增加。二是學業困難學生增多。當前很多藝術生并非因喜歡藝術而選擇藝術，只是為了實現上大學的理想而走的“捷徑”，這部分學生進校后把主要精力放在其他方面（如選修雙學位、熱衷社會兼職等），消極應對專業學習，造成學業困難學生增多。三是就業困難學生多。由于學習目的不明，文化功底薄弱，綜合素質不高等原因，加上社會對藝術類人才需求不大，造成很多學生就業存在困難。由于這些困難的存在，使綜合性高校藝術生在職業規劃和人生定位上無所適從，感覺前途迷茫，從而產生了較大的心理壓力。
3.學校歸屬感不強，矛盾沖突多發
綜合性高校一般以傳統的文理工科為優勢和特色，藝術類專業在學校里處于較為邊緣和弱勢地位，學校在開展人才培養和進行學生綜合評價時也很難充分理解和考慮藝術學生的專業學習和個性特點。因此，藝術類學生個人成長發展在綜合性高校很難獲得較好認同，他們在這種環境下也容易產生自卑感和與學校的距離感，對學校的歸屬感不強。學生間的交流也主要集中在藝術生內部，與其他專業學生溝通融合較少，他們對學校的一些管理制度也有一種抵制情緒，容易與其他專業學生產生矛盾和分歧，從而展現出學生群體間的矛盾沖突也較多的現象。
二、綜合性高校藝術生思想政治教育存在的問題和不足
1.思想政治課的教育效果不明顯
理論課、思想政治課（簡稱兩課）教學在大學生思想政治教育中發揮著主渠道、主陣地的作用。實際調查發現，高校兩課教學對藝術生的重要作用未取得應有的效果。有兩方面原因：一是藝術生對兩課認同感不強。很多藝術生認為藝術是沒有國家、階級壁壘的，他們崇尚自由、追求獨特，因此，從內心深處對兩課教學不認同甚至抵制，沒有學習的動力和激情。二是兩課教師對藝術生思想狀況了解不深，不能結合藝術生特點創新教學形式，降低了學生的學習興趣。由于學生學習沒有積極性，教師沒有更好的教學途徑，導致了學生不愿學、教師不愿教的不良循環，最終使兩課教學在雙方都難受的氛圍中舉步維艱。
2.專業教師的作用沒得到應有的發揮
大學生思想政治教育除兩課教師、輔導員外，專業教師也是最重要的力量之一。藝術生由于專業性質和學習特點，他們與專業教師感情更深，聯系更密切，因此，發揮專業教師的思想政治教育作用更為重要。但現實中，專業教師對學生思想政治教育的作用沒有得到體現，主要有兩方面原因，一是專業教師對思想政治教育工作認識不足，認為自己的任務是指導學生的專業學習，學生思想政治教育是兩課教師和輔導員的職責，因此對這項工作沒有主動性；二是受專業教師知識結構制約。藝術專業教師是藝術專業出身，其自身思想政治理論修養相對也是薄弱環節，更沒有實踐經驗，部分專業教師即使有積極性，也會由于知識缺陷而收效甚微。
3.傳統教育模式對藝術生完全不適用
綜合性高校在較長的辦學經歷中，已形成了較為固定的思想政治教育工作模式。這種模式對普通專業學生來說確實行之有效且省事省力。但對藝術生來說，這種傳統模式明顯存在不適應。因為相對普通專業學生來說，藝術類學生理性認識偏低，感性認識較強，且藝術類學生專業情結更濃，對個性發展更突出，對傳統倫理的束縛和對輿論環境的反映更加淡漠。因此，如沿用傳統工作模式來開展藝術類學生思想政治教育工作，既束縛了學生的個性發展，也容易使學生產生逆反行為，讓他們游離在學校思想政治教育之外。
三、提高綜合性高校藝術類學生思想政治教育有效性的思考
針對新時期綜合性高校藝術生特點，可探索推行“尊重、管理、服務、發展”的思想政治教育工作模式。尊重即遵循藝術人才培養的客觀規律和尊重藝術生個性特點；管理即通過強化管理，幫助學生克服不良生活、學習習慣，提高學生綜合素養；服務即開展個性化服務，提升思想政治教育工作的實效性；發展即為促進學生成長成才和全面發展。
1.遵循藝術人才培養的客觀規律，尊重學生個性特點
綜合性高校藝術生除具有一般藝術生共有的特點外，還有獨特的特點，同時藝術類學科專業也具有與其他學科不同的特點，其教學內容、教學形式和教學方法等都與普通學科專業有較大差別，這是由藝術類學科專業特點和人才培養的客觀規律決定的。因此，綜合性高校在開展藝術生思想政治教育過程中，一是要跳出綜合性高校傳統的管理思維模式，尊重藝術類人才培養的客觀規律，尊重學生的專業特點和個性發展特點，為他們提供更加有利的學校環境，給予更多的理解與支持，搭建更加有利的學生個性發展平臺，將學生的思想政治教育與遵循藝術人才培養客觀規律，尊重學生個性發展有機結合起來。
2.結合專業特點，充分發揮專業教師的積極主動作用
由于藝術類專業特點更加鮮明，學生對專業認同度更高，因此，在開展藝術生日常思想政治教育工作時，盡量與專業緊密結合，更多依托專業教師。為此，一方面要加強引導，激發專業教師參與學生思想政治教育工作的積極性和主動性，讓專業教師深刻認識到，他們不僅是專業學習的指導者，也是學生思想政治教育的承擔者；另一方面要加強對專業教師的指導和培訓，增強專業教師自身的思想政治理論修養和指導學生的能力，讓專業教師成為藝術生思想政治教育工作的重要力量。
3.揚長避短，提升學生參與思想政治教育活動的積極性
綜合性高校在開展藝術生思想政治教育時，一方面要依托綜合性高校多學科融合和深厚文化底蘊的優勢，以內容豐富的校園文化和積極進取的校園精神來陶冶藝術學生，以文化教育為重點，以理想信念教育為核心，以開放的教育形式強化對學生綜合素質的培養和提高；另一方面要從學生的實際出發，結合新時期藝術生的特點，積極探討和回答學生關心的難點和熱點問題，如學業、就業、創業等問題，加強對各類困難學生的關心和幫助，引導學生正確認識和處理社會價值和自我價值的關系，以藝術生喜歡的方式、樂于接受的載體引導學生積極參與，真正把理想信念教育植入他們的心靈，培育他們樂于奉獻、勇于擔當的精神。同時，要盡量避免強制性要求學生參與興趣不高、專業相差太多的活動，避免學生產生的抵觸情緒，削弱學生的積極性。
4.積極開展社會實踐，探索搭建高層次的藝術類交流與對話平臺
藝術類學生雖然生活獨立性較強，但普遍缺乏吃苦耐勞精神和對社會的認識，通過積極開展與專業知識或專業技能相結合的社會實踐活動，能鍛煉學生吃苦耐勞和團結協作的精神，提升學生對社會的認知能力、對多元文化的鑒別能力以及對優秀文化的傳承能力和對先進文化的創新能力。另外，在藝術類學生中積極開展高層次的交流與對話活動，也是藝術類學生思想政治教育的有效途徑。通過與國內外同類院校的交流與對話，可以培養學生開放的視野，增強學生的國際意識和民族責任感；通過鼓勵學生參與國內外高起點、高品位的藝術類的交流和專業競賽，不僅能培養他們廣闊的視野和高尚的品德，更能培養他們拼搏的精神和與人溝通交流的綜合能力。
（注：本文受2013年湖北大學思想政治教育專項基金資助）
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思想政治工作綜述范文2
關鍵詞：國企職工；思想政治工作；創新路徑；企業管理；經營效率
國企職工的思想政治工作做得好不僅可以令企業的經營效率有所提高，還會對企業的形象有所幫助，同時幫助職工樹立正確的價值觀和思想觀，可以說思想政治工作是企業發展的內在動力。就我國目前的國情來看，做好國企職工的思想政治工作一方面可以為國企本身贏得新的發展機會；另一方面還會帶動其他企業的發展和進步。職工是國企最重要的主體，做好“人”的工作，可以應對時代經濟發展的大變化。
1國企職工思想政治工作存在的問題
1.1國企職工的思想覺悟不高
社會經濟飛速發展，科學技術水平得到了很大的提高。人們可以足不出戶就了解和掌握這個世界的信息。國企職工也是一樣，在信息化時代所受到的沖擊也不小。國企職工對于外部環境的好奇和向往，對于國企來講不算是一件好事。因為一旦國企職工離職將會影響國企的發展運營，人才的流失是現在國企發展的一個重要問題。加之國企職工中存在一部分人員既不想丟掉國企這一個鐵飯碗，又想要到外面的世界去闖一闖，這樣猶豫的精神狀態導致這類員工在工作中無法集中注意力，甚至出現喪失工作熱情的情況。另外，由于我國國企在很多年前的時候，福利待遇相當不錯，高過了其他行業，當時吸引了很多人進入國企。但是最近幾年由于國企改革，降低了這些福利待遇，國企職工的積極性遭到了挫傷，工作態度消極。
1.2國企職工的思想政治工作不夠深入
國企的性質決定了其屬于全民所有，因此國企的產權是屬于整個國家的。因此國企的職工成為主人之后，必須要對企業的發展壯大做出貢獻。但是就目前我國的國企現狀來看，國企內部的員工總是受到市場經濟的影響，導致一部分人在工作中經不住誘惑，思想上出現了不穩定和不堅定的現象。國企的發展運行中，一些人缺乏集體主義，個人主義比較明顯，在工作中總是將金錢和利益放在首位。國企職工存在部分人員漠視自身在企業中的角色，沒有責任感，僅僅將國企作為一個賺錢的場所。在實踐中經常會發生國企職工不愿意承擔責任的現象。職工們如果沒有工作積極性和責任心，便使國企缺乏活力和動力。由于現代科學技術的發展，企業的發展形勢都在發生各種各樣的變化，就國企來講如果不盡快調整現有的生產方式，將會被社會所淘汰，給我國經濟造成很大的影響。如果國企職工還不認真對待自己的工作，認清自己的身份，國企的發展前景將無法呈現出光明的景象。
2國企職工思想政治工作的創新路徑
2.1從國企思想政治工作體制進行完善
我國國企發展到現在確實對我國的經濟做出了不小的貢獻，職工的思想政治工作也取得了很大的進步，但是仍然有很大的進步空間。就國企的思想政治工作體制來看，需要進行各方面的完善。由于現代市場經濟的發展和進步非常明顯，國企沒有利用好這一機遇努力改變自身的現狀，從現在開始必須要著手完善職工思想政治工作的體制。由于國企職工的思想政治工作具有復雜性，同時管理者在進行思想政治工作的時候承擔的是企業賦予的責任，因此必須要具有強烈的責任心。管理者要針對國企的思想政治工作內容做好分類，比如要掌握職工的生活動態，以此為依據制定提高職工思想政治素質的方案。為了提高職工對企業的積極性，要適當給予職工幫助和支持，不管是工作方面的還是生活方面的，都可以從思想和智力兩個方面進行支持。國企的思想政治工作必須要符合企業的實際情況，制定思想政治管理工作的細則，細則中應當包括管理的要求和范圍。細則的制定必須要具有一定廣度范圍，具有針對性和代表性。要激發職工參與討論的積極性，在制定具體的實施細則之前要搜集整理與此相關的所有信息，除此之外在管理細則制定完成之后還要進一步進行完善和調整。
2.2國企思想政治工作要與時俱進
國企職工的思想政治工作需要堅持與時俱進的精神。這樣做的目的是要盡量保證國企經濟發展和職工的思想政治發展都適應這個時代的發展，滿足這個時代的需求。國企的經濟發展理念和現有的職工在現在都有了很大的不同。就職工而言，由于職工的年齡變得越來越年輕，一部分年輕人的心理狀態和知識思想結構都與之前的職工有很大的不同，因此思想政治工作的管理方案也應該有所調整。國企要從企業自身的發展特點進行分析得出準確的數據，并掌握企業自身的優勢和劣勢，并綜合這些信息完成企業職工的思想政治工作，以達到凝聚職工的思想力量的目的。職工的責任感培養是國企職工思想政治工作的主要目的，必須要包括在思想政治工作中。
2.3國企管理者做好榜樣
國企管理者是思想政治工作的主導者，因此必須要以身作則，通過建立模范形象起好帶頭作用。企業管理者管理對象是職工，因此必須從職工的角度進行思想政治工作。管理者要合理利用自身的管理者身份，實現企業利益和職工利益之間的平衡，解決好企業在發展過程中與職工之間產生的利益沖突，以此作為提高職工思想政治素質的基礎，這樣才能夠保證企業在發展中保持基本的活力和動力。管理者要承擔起自己責任，掌握職工在生產生活中的實際情況，掌握職工的思想狀態，要與職工之間形成一種有效的溝通方式，讓職工感受到企業的重視，以便消除職工對企業的懷疑和不信任，更主動地投入到企業的生產發展中。
2.4國企思想政治工作當以人為本
國企職工的思想政治工作必須要堅持以人為本理念，這樣做的好處是促進職工的付出和努力?，F代企業的發展都比較重視人的作用，企業的管理者與職工之間的聯系必須要緊密，兩者之間對于企業發展的理念和態度應當保持一致。管理者從職工的生產和生活等方面著手，關心職工發展。由于國企的發展與職工的關系最為直接緊密，因此必須要堅持以人文本理念，這是毋庸置疑的。在實踐中必須要做的是堅持所有的思想政治工作都圍繞著人來展開，要從實際調查數據分析出職工的實際需要，根據這些情況制定出管理細則。國企管理者要積極改變現有的粗糙管理方式，同時要積極招賢納士，吸引更多專業的思想政治工作人才進入到企業中來，對職工進行思想政治方面的專業訓練，利用專業的管理辦法，提高職工的思想政治素質。國企內部的管理者要做好各方面的工作，為了提高職工的思想政治素質還可以在內部開展提高職工思想政治素質的宣傳講座活動，擴大思想政治工作的影響力度，吸引職工主動參與到思想政治活動中。
3結語
在國企職工思想政治工作應用心理學可以幫助提高思想政治工作的效率。職工處在不同的位置會有不同的思想狀態，加之職工的年齡和性格有所區別，這些都影響著職工的價值觀和思想觀。通過思想政治工作的引導作用，令職工逐漸向企業中心靠攏，形成一股向心力，為國企的創新發展提供發展動力。國企本身也要為企業職工提供發展平臺，贏得職工的支持。
作者:劉小清 單位:魯能新能源（集團）有限公司內蒙古分公司
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思想政治工作綜述范文3
一、流行文化對大眾感召力和影響度的原因分析
與會者指出，"超級女聲"風靡全國，參與人群之廣、影響之大，為近年來所罕見。從理性層面解讀"超女"現象，準確把握流行文化與思想政治工作的關系，是加強和改進思想政治工作的新課題。近來"海選"、"PK"、"玉米"、"涼粉"這些不知所云的字眼已經成為各個年齡段的"超女鐵桿"的"流行口語"。在Baidu中鍵入"超級女聲"，搜索結果有409萬條之多，已經成為今年最引人注目的"流行文化"符號。為什么像"超級女聲"這樣的流行文化對大眾有如此大的感召力和影響度，其原因有以下幾點：
1．大眾的"零門檻"準入。與會者認為，不限年齡、不限長相、不限地域的"零門檻"準入，是引起大眾關注度的主要原因之一。2004年，超級女聲在全國設立南京、武漢、長沙、成都、廣州五個唱區，選拔按照"參賽者無門檻"原則，沒有參賽名額限制的"海選"，只要想參加，只要是女性，都可以參加。五大唱區報名人數超過15萬人。從六、七歲的"童顏"直至八十多歲的"鶴發"都是在無所顧忌的"零門檻"中參與進去的，這種"零門檻"準入對大眾產生了巨大的感召力。
2．真實情感的表露。與會者認為，超級女聲這樣的流行文化，無拘無束地表達自己，想唱就唱，想喊就喊，甚至，想哭就哭，選手們的表演、排練、化妝、造型，甚至生活花絮都被攝像機真實地記錄下來，向觀眾展現了一個個真實和立體的選手，真實感油然而生。通過這些真實的形象、即時性的愉悅，引發人們情感的共鳴，給大眾提供了一種心理需求和情感宣泄的場所，特別在對"形象"、"刺激"的追求中，帶給人們的往往是情感滿足，是平面化、快餐式的"心靈共鳴"，即所謂"跟著感覺走"、"過把癮就……"似乎已成為很多人的一種精神寄托。
3．"平民造星"互動。與會者指出，超級女聲改變了以往自上而下的節目格局，采取了自下而上的新形式，實現了真正的互動。萬人"海選"實況播出，跑調的選手、真實的表演、評委的刻薄都被觀眾盡收眼底。"誰當冠軍、誰是冠軍"的排座次大權交給了電視機前的觀眾，從未被如此重視過的觀眾激動了--親手選出自己喜歡的選手，親手打造代表自己的平民偶像。在這個過程中，他們可以"零距離"地無拘無束地對比賽選手評頭論足。從這個角度上說，這檔"平民造星"節目的意義在于："平民"把自己選擇、自己支持、最終自己托起的"星"融為一體，實現了真正的互動。
4．"拇指一族"的"民選"。與會者認為，超級女聲與其他流行文化的最大區別在于，只有觀眾的短信才能決定選手最后的名次，以"拇指投票"（手機投票）的方式開創了"文化民選"的先河。比如，2005年8月12日超級女聲6進5的這一場比賽，六強選手得到的全部短信累加起來高達300多萬條。這一記錄很快在一周后的5進3比賽中被5位選手得到的近500萬條短信所刷新。到了年度三強總決賽，這愈發刺激了fans發送短信支持自己的偶像，各地"粉絲"走上街頭為選手拉票，短信數目累加超過了800萬條。這種"拇指投票"帶給了人們更暢達迅速地表達自己想法的渠道，牢牢地粘住了大眾的眼球，也開創了"民選"的先河。
二、"火爆"的流行文化留給思想政治工作的思考
與會者在討論中提到，像超級女聲這樣的流行文化帶來的巨大情感和沖擊力，是在社會轉型期出現的新情況、新問題，值得我們進行認真思考。
1．關注受眾的社會需求。與會者認為，在多樣化需求發展、在多樣化社會發展的情況下，尤其要關注社會需求的新變化，要尊重大眾合理需求，要學會寬容。每一代人有每一代人的樂趣，每一代人有每一代人娛樂的方式。"超女"，這個大眾通俗類節目以"想唱就唱"的主旨，滿足了人們尤其是青年人的各種欲望，如情感抒發、才能顯露、勇氣比試、技藝競爭、獲得尊重、娛樂熱鬧等的欲望。隨著社會、政治、經濟、文化的不斷發展，社會公眾價值觀的多元化發展，在價值評判上體現的更具個性化、現實化、趨利化的特點，這就要求思想政治工作要把握受眾的思想動態和脈搏，在多元之中有主導，在多樣之中有選擇，在多變之中有主見，當一個娛樂的平臺變得相當大時，要多動腦筋，在教育因素的注入方面應有更大的作為，體現更加鮮明的時代特點，追求和倡導健康的、能使更多百姓喜聞樂見的樣式。
2．找準群體的切入點。與會者指出，"超女"的"走運"表明了娛樂的活躍，找準了群體切入點。喜歡娛樂是人的天性，人們不僅喜歡在職業活動中，而且喜歡在業余游戲中實現自己的價值。游戲可以表現自己的機智、技藝、自信、才能，并宣泄自己的情感，進而得到認可。超級女聲的拼比，剔除了"美女"天賦因素，使得競技更加公平。由此，這個節目有了切入點，有了人氣，也有了商機。它的成功是符合市場經濟的一個重要原則--適銷對路。隨著改革的不斷深入和開放的日益擴大，隨著人們生活、文化水平的提高和自主意識、權利意識、科技意識、創新意識、發展意識的增強，迫切要求我們的思想政治工作樹立和強化服務觀念、市場觀念、效益觀念、平等觀念等一系列新觀念，找準群體契入點，形成與群眾的共鳴。
3．引導大眾參與的互動溝通。與會者認為，每當"超女"播出的時候，上千萬的人會在電視機前與"超女"同悲同喜同歡樂，互動溝通，其樂融融。這就啟示我們，思想政治工作必須是一個雙向互動的過程。只有形成互動溝通，才能引起心理相容、心理共振以及心理趨同。思想政治工作的內在屬性和要求，必須堅持以人為本的原則，真正把工作對象作為具有獨立人格的主體對待，實現互動溝通，改變"大呼隆"、"一刀切"、"一鍋煮"的頑癥，充分尊重人們的選擇權，做到"適銷對路"，實現"供需平衡"，只有這樣，思想政治工作才能跟上形勢，跟上時展。
4．用好"拇指經濟"的載體。與會者指出，一場"超級女聲"看下來，許多忠實的fans拿起手機不停地發送短信投票，在發送的投票短信被宣布有效之前，投票者已被捆綁為接收關于超級女聲各類資訊與花絮的忠實服務者，"拇指經濟"成為"超級女聲"的有效載體。這啟示我們，增加科技含量和文化含量，熟練運用各種現代大眾傳媒、文化陣地、娛樂設施、溝通方式,對于加強思想政治工作非常重要。"拇指經濟"、"拇指文化"，具有即時性、開放性、互動性、趣味性的特點，傳播速度快，影響范圍廣，時代氣息濃。據有關方面提供的數據顯示，2004年全國手機用戶達3.2億，小靈通用戶達7000萬，去年中國手機短信的發送量達到創紀錄的2200億條。我國"拇指一族"規模巨大。因此，思想政治工作要充分發揮"拇指經濟"、"拇指文化"開展生動活潑、豐富多彩、更能吸引人、感召人的作用。
5．理性看待"超女"現象。與會者認為，對于"超女"現象，不必大驚小怪，更不必圍追堵截，而是要以理性的、冷靜的、開放的、平和的心態來看待這一現象。只要不破壞社會、不擾亂秩序、不違法亂紀，就應理智對待，正確引導。與會者指出，像"超女"這樣的流行文化與精英文化實際上不是完全對立的。"下里巴人"與"陽春白雪"兩種文化的起源，都來自實踐，來自大眾。"流行文化"肯定要早于"精英文化"，"精英"來自"大眾"，沒有"大眾"何為"精英"，只有當一種文化的形成、普及、發展、提高，最終才能成為精英文化。
三、探索適合終端需求的思想政治工作新方法
與會者指出，透過"超女"現象，思想政治工作在流行文化和"拇指經濟"、"拇指文化"、"拇指藝術"日益發展的情況下，必須探索新的形式，才能更接近時代、貼近生活、貼近群眾，為大眾所歡迎和接受。
1．從興趣中引導。與會者認為，透過"超女"現象，我們看到每個受眾都有自己的興趣，在把握其興趣的基礎上取得共同語言，既便于增進溝通了解，也有助于減少排斥和逆反心理。思想政治工作要根據群眾求知、求美、求健、求樂、求新的興趣，開展內容豐富、形式多樣的活動，借助藝術化的表現形式，如廣場文化、社區文化、企業文化、校園文化以及飲食文化、體育文化、服飾文化、短信文化、酒文化、茶文化等，豐富思想政治工作內容和形式，在"興趣"的引導下，吸引受眾的注意力，使其在自然、融合的環境和氛圍中受到感染和熏陶。
2．從需求中滿足。與會者指出，"超女"現象啟示我們，思想政治工作只有掌握了群眾的需求，并把滿足群眾需求放到重要位置，才能贏得人心、獲得信任，才能成為群眾自己選擇的需求，進而提高針對性和有效性。從需求上滿足不是簡單的適應，而是主動出擊。滿足需求的前提是了解需求，思想政治工作要建立健全信息的收集、傳遞、分析、處理和反饋機制，暢通群眾的參與機制，通過文化激勵、人際協調、心理調適等工作，想群眾所想，急群眾所急，排群眾所憂，針對人們的不同需求，開展相應的思想工作，以走進其內心世界，拉進與受眾的距離，從而產生良好的教育效果。
3．從快樂中體驗。與會者指出，當人們認為思想政治工作對自己是一種思想管束和制約時，便會對教育產生隔膜，導致思想政治工作收獲甚微。"超女"現象就是讓大眾在快樂中體驗，在體驗快樂中參與。思想政治工作必須打破單一形式的格局，根據工作內容創造出生動活潑、小型多樣、豐富多彩、讓大眾喜聞樂見的新形式，如：虛功實做法、滲透結合法、寓教于樂法、讀書活動法、情理交融法等各種有形、有情、有趣的多樣式活動，那么思想政治工作就會有效地滲透到人們的思想中去，打開人們精神生活的天地，在體驗快樂的同時，不知不覺地受到感染和熏陶。
思想政治工作綜述范文4
論文關鍵詞：大學生;思想政治教育;創新
論文摘要：大學生思想政治教育是思想政治教育研究的重要領域，也是教育創新的重要組成部分。本文就高職院校大學生思想政治教育工作的觀念、重要性、方式方法和如何創新的問題進行了初淺的分析。
大學生思想政治教育是思想政治教育研究的重要領域，也是教育創新的重要組成部分。
1 進一步解放思想，更新觀念
大學生思想政治工作只有積極轉變觀念，才能不斷創新。創新就是要以變則變，建立一套與市場經濟相適應促進高職教育發展的思想政治工作機制。在思想政治教育工作實踐過程中，一定要貫穿科學發展觀，進一步解放思想，更新觀念，不斷適應變化了的形勢，從全局上、戰略上謀劃好大學生思想政治教育工作的思路。重點是實現“四個拓展”：即由單向性向多向性拓展、由偏重灌輸向注重滲透拓展、由居高臨下向深入基層拓展、由單一層次向多層次多側面拓展。當前，特別要注意拓展新形勢下大學生思想政治教育中主導作用的同時，深入開展社會實踐，大力建設校園文化，主動占領網絡思想政治教育陣地，開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育，正確處理加強和改進、繼承和創新的關系，努力解決大學生的實際問題，使大學生思想政治教育工作在加強的基礎上改進，在繼承的前提下創新。高職教育必須樹立與社會主義市場經濟體制相適應的教育觀念。正確轉變由舊到新、由錯誤到正確、由此片面到全面、由低級到高級的積極轉變；從不適應到適應也是一種積極的轉變；從墨守陳規到不斷創新才是一種大的轉變。
2 進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的重要性及正確定位
在高等學校的培養人才過程中，思想政治素質是重要的塑造方面之一，是人最根本的素質。人的思想道德素質如何，不僅是思想政治教育成就的重要標志，也是素質教育的重要標志。隨著市場經濟的發展，我國的社會發生了較大的變遷。在這個變遷過程中，政治的、文化的、經濟的等各種思潮不斷地對學生產生影響，這種影響有正面的，也有負面的。因此，加強思想政治工作，進一步提高學生的思想政治素質是非常重要的。高等學校學生思想政治教育工作繼承黨的思想政治教育工作優良傳統，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富予創造性，增強實效性。
大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。
大學生思想政治狀況的主流積極、穩定、健康、向上。但我們也要清醒地看到，國際國內形勢正在發生深刻變化，大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務。所以要進一步落實以人為本的科學發展觀，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，真正把思想政治教育放在各項教育工作的首位，努力開創大學生思想政治教育工作的新局面。
大學生思想政治教育工作正確定位就是要擺正思想政治工作的位置，不能把思想政治工作當副業，要把大學生思想政治教育列入黨政工作的重要議程，定期研究解決大學生思想政治教育工作中的新情況、新問題。要經常研究和分析大學生的思想狀況和思想政治教育工作的狀況，要把思想政治教育與教學、科研等工作緊密結合起來，同時部署，同時檢查。高職院校各單位、各部門要明確各自的思想政治教育責任，牢固樹立以學生為本的思想和為學生服務的意識，切實改進工作作風，把涉及學生的切身利益的問題解決好。堅持和完善聽課制度，深入到師生中了解思想動態，通報情況，指導工作，形成領導關心思想政治教育、學生在思想政治教育中受益的良好氛圍。 轉貼于
3 進一步創新工作方法
大學生思想政治教育方法創新是大學生思想政治教育創新由理論轉化為實際的關節點，其實質是大學生思想政治教育方法的現代化。隨著高職教育的不斷發展，思想政治工作同樣要適應形勢發展的需要，那就是方法的創新。
一是教育隊伍和管理方法的創新。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是高職院校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任。輔導員、班主任是大學生思想政治教育工作的骨干力量，具體承擔學生的日常思想教育、學業引導和事務管理等任務，是一支特殊的教師隊伍。按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，堅持專兼結合的原則，吸引更多的優秀教師充實學生思想政治教育隊伍。并從政治上、工作上、生活上關心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜，使他們的實際收入與相應教師的平均水平相當。解決好思想政治教育隊伍的教師職務聘任問題，支持他們安心本職工作。鼓勵他們鉆研本職業務，為他們在業務方面發展創造條件，選拔推薦工作成績突出的思想政治教育工作隊伍骨干攻讀思想政治教育相關專業的碩士、博士學位，學成后專職從事思想政治教育工作。由原來的輔導員、共青團干部和思想政治理論課教師隊伍轉向“三育人”，呈現為以專職思想政治教育隊伍、專業教師隊伍、學校管理隊伍和后勤服務人員組成的多維隊伍體系，形成大學生思想政治教育隊伍的“共振效應”。
二是思想政治工作方法和手段的創新。眾所周知，時代在前進，科技在發展，勢必引起各種工作手段的變化，現在的高職教育重在培養學生的動手能力，加強校企合作。這就要求我們要創新方法和手段，增強大學生的思想政治教育。
堅持學校教育與自我教育相結合，既充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用，又充分調動大學生的積極性和主動性。堅持政治理論教育與社會實踐相結合，既重視課堂教育，又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會，增強思想政治教育的實際效果。堅持教育與管理相結合，把思想政治教育融于學校管理之中，建立長效工作機制有效地引導大學生的思想和行為。
信息網絡的發展，給大學生思想教育工作的手段、方式、條件、效果帶來了全新的變化。高職院校應主動占領網絡思想政治教育新陣地，全面加強校園網的建設，這也是開展思想政治教育的重要手段。
三是思想政治工作的載體要不斷創新。宣傳科學知識和科學方法，不斷提高高職院校廣大師生的科技意識和人文素質。增強高職院校思想政治工作的戰斗力。
總之，思想政治工作的不斷創新是教育改革創新的重要組成部分。大學生思想政治教育是思想政治教育研究的重要領域。在實際工作中需要有體制、機制的創新相互支撐，要建立與社會主義市場經濟體制相適應的高職教育管理體制和運行機制，為大學生思想政治教育工作的發展保障護航。
參考文獻
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思想政治工作綜述范文5
同伴群體對青少年社會化的積極影響
社會學視角下的青少年偶像崇拜現象
試述青年文明社區創建活動的做法和意義
青少年網絡被害與網絡犯罪心理
當代青年幸福觀的時代訴求及培養
論住房政策影響下的青年住房服務工作
西方學者青年政治取向的反叛研究述評
我黨建黨時期青年者的培養探析
青少年使用網絡語言的現象及其心理探析
青少年成長的社會環境問題研究綜述
當代青年婚戀觀變化中出現的新問題
同伴關系對青少年心理健康影響的研究綜述
關于企業青年道德信仰及其引導的若干思考
青少年網絡成癮的人格分析與矯治
青少年性犯罪動機類型分析與針對性預防對策
農村留守兒童心理健康的學校干預機制研究
當代青少年網絡倫理道德問題研究
淺談青少年事務社會工作中的宣傳工作
兒童政治社會化中的理想化研究述評
價值多元時代呼喚青少年德育新路向
家庭教育失誤對未成年人習慣養成的影響及對策
父母教養行為對兒童、青少年問題行為的影響
移情視角下的青少年道德培養探微
社會工作視角下的流浪兒童救助與保護
青年價值體系教育與社會思潮的鑒別
青少年家庭道德影響與學校德育抵觸現象探析
淺議新形勢下家庭教育與青少年成長的關系
未成年矯正對象的特點及社區矯正制度的基本要求
試論新形勢下青少年創造性思維的培養
對青少年因上網引發的過失和犯罪現象的思考
大眾文化背景下的青少年思想道德建設
當代女青年負性生存狀態的表現、類型及特點
對大學生自殺所涉法律問題的幾點思考
高校學生工作干部遠離感的成因及對策
論青少年思想政治工作進網絡的必要性及途徑
用世界歷史理論解讀現代社會的開放性
論社會轉型中的社區思想政治工作
法律援助制度與弱勢群體的人權保障
WTO藍色條款的未來趨勢及我國的相關對策
文化殖民主義背景下的青年使命感建設
新形勢下強化中學團組織德育工作的經驗
新形勢下會計教學改革的必要性
大學生創造性思維和創造性能力的培養
青少年團伙犯罪的特點、成因及預防措施
關于當代大學生部分心態趨向的探討
建國以來我國青少年犯罪及對策述要
失重的可壇——對學校青少年教育的審視
思想政治工作綜述范文6
關鍵詞：“80后”輔導員；職業素質；培養
一、“80后”輔導員職業素質的狀況
作為改革開放后成長起來的年輕一代，“80后”輔導員呈現出思想活躍、接受新事物本領強、容易交流溝通等良好狀況，但由于時代環境和個人經歷等方面原因的影響，“80后”輔導員對等理論缺乏深刻的認識，政治理論水平相對較低，思想政治意識淡薄，政治抱負和思想立場不夠堅定。另外，“80后”輔導員的職業素質還呈現出職業定位模糊、專業素質不高、職業能力不強及心理素質較差等問題，這對高校的思想政治工作提出了新挑戰。
二、“80后”輔導員應培養的職業素質
輔導員是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。大學生思想政治教育工作的效果在很大程度上取決于高校輔導員團隊的整體素質，輔導員隊伍職業素質的好壞，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質。輔導員的政治傾向、職業道德以及職業態度等都直接或間接地影響著學生的成長，高校輔導員必須具備優良的職業素質。
（一） 培養較強的綜合素質
專業素質是高校輔導員從事思想政治教育與管理的必備的素質，它主要是由思想道德素質，專業知識與專業能力三部分組成。高校輔導員面對的是思想活躍、感情豐富和自我意識強的大學生。高校輔導員不僅要掌握某一專業的基本知識和基本理論，還要掌握與學生思想政治工作所需要的各門學科的基本知識和理論，主要包括思想政治工作知識、教育學、心理學、管理學等專業知識和方法。
（二） 培養過硬的道德素質
德育者先育德。教育者的道德、品質和人格，對大學生具有重要的影響。教育者在一言一行中表現出來的思想境界和道德品質是一種直接而有力的教育因素。輔導員身上所體現出來的道德修養水平會直接影響到所管理和服務的大學生群體的道德修養水平。輔導員是學生道德上的楷模，輔導員的道德行為會直接影響學生，對學生思想品德的形成有著耳濡目染、潛移默化的作用。輔導員要始終忠誠于黨的教育事業，具有強烈的事業心和社會責任感；要以“學高為師、身正為范”來嚴格要求自己，要注重言教，更要注重身教，不斷加強學習，更新理念，有效控制和調整自己的行為，努力讓自己具有較高的思想道德水準，潛移默化地以自身的道德規范作榜樣，以德服人；要時刻不忘自己的使命和職責，要求學生做到的自己先做到，以自身的人格魅力感染人，從而培養學生成為思想道德過硬的合格人才。
（三）培養平衡的能力素質
輔導員的工作內容涉及到學生工作的各個方面，工作千頭萬緒，致使很多輔導員都有“上面千根線，下面一根針”的感覺，工作負荷相當沉重。高校輔導員作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校思想政治教育和管理的組織者和實施者，時常面臨著巨大的壓力和挑戰，這就要求高校輔導員必須要具備全面的能力素質和平衡的專業能力結構。高校輔導員主要應學習具備統籌全局能力、組織管理能力、溝通協調能力、分析判斷能力、調查研究能力、心理輔導能力、靈活應變能力和開拓創新能力。
三、 培養“80后”輔導員職業素質的創新舉措
目前，我國高校輔導員隊伍中存在的很多這樣或那樣的現實問題，針對“80后”的特點,對“80后”輔導員進行職業素質培養和提高輔導員的職業素質是適應時展的需要。
（一）合理選配，明確分工。
選配工作是源頭把關，它是輔導員隊伍建設的關鍵環節，“選什么人”、“如何選配”直接關系到輔導員隊伍的整體素質、能力和水平。學校要高度重視輔導員隊伍的選配工作，堅持高標準、嚴要求，并充分考慮學校思想政治教育工作的實際需要，科學合理地設置輔導員的崗位和職數，合理配備輔導員隊伍，實現輔導員隊伍的知識化和專業化。在選拔輔導員時要重素質和能力，要有過硬的政治素質、健康的人格和高尚的品格，還要有較高的學歷、較強的組織管理能力和科學創新能力，熟悉并且熱愛學生工作，敬業愛崗、樂于奉獻，并能以此為作為自己的事業。
“80”后輔導員在工作經驗方面比較欠缺，學校在配置輔導員的時候應當優化人員結構配置，明確分工，應從歲數、工作經驗的角度去考慮人員的合理分配。高校在對輔導員進行選調配時應講究專業對口，要根據輔導員的教育背景和專業特長確定其具體的工作崗位，強調優化組合，取長補短，合理選配，明確分工，從而提升輔導員隊伍的整體素質。
（二）科學管理，拓寬出路。
高校輔導員主要是從事思想政治工作。然而，隨著高等教育的管理與組織模式發生了很大的變化，大量的事務性工作幾乎構成了輔導員工作的全部，繁雜的工作使得輔導員做得多、思考得少。輔導員用了大量的時間與學生進行交流和溝通，很少有時間和精力去鉆研教學和科研，再加上部分學校的領導對輔導員不夠重視，管理不科學，對輔導員的崗位職責界定不明，對輔導員工作的地位和作用缺乏必要的認識，致使很多輔導員得不到必要的工作條件和待遇。
另外，由于輔導員的時間和精力大多用在學生管理中，沒有更多的時間和精力去鉆研教學和科研，學術論文等科研成果幾乎空白，在職稱評定中輔導員處于嚴重弱勢的地位。在行政道路上，一方面是高層職位比較短缺，另一方面是輔導員得不到公平的認可，嚴重阻礙了輔導員的上升空間，從而導致很多的輔導員都覺得前途渺茫，擔心自己的出路，進而造成整個輔導員隊伍不穩定，很多輔導員的換崗意愿強烈。因此，要讓輔導員隊伍保持穩定及自覺提升自身的職業素質，學校就必須科學管理，拓寬輔導員的出路。
（三） 多方培訓，精心培育。
學校對輔導員職業素質的教育培訓應當既包括理論教育也包括實踐學習。學校除了讓每位新上崗的輔導員在上崗前要接受崗前培訓，使新輔導員對本職工作有初步系統的了解之外，還應定期組織輔導員進行業務學習，采用課程進修和專題 培訓等方式對輔導員工作相關的專業知識進行培訓，例如采用素質拓展和潛能激發等方式的培訓不斷提高輔導員的思想政治素質和業務素質，使其不斷更新知識和管理理念。同時，在重視理論學習的基礎上，學校還要對輔導員開展相應的實踐能力的培訓，可以通過社會實踐、外出考察和掛職鍛煉等方式提高輔導員的實踐能力，切實培養高校輔導員的職業素質，提升其思想政治素質和業務水平，增強他們在新形勢下開展工作的本領。
總之，“80后”輔導員是高校思想政治教育工作隊伍中骨干力量，他們的職業素質狀況存在明顯的不足，要改變這些情況，切實提升“80后”輔導員的職業素質，可從合理選配、科學管理、精心培育這幾個方面入手，為“80后”輔導員的順利成長和隊伍穩定打下良好的基礎，從而切實提升高校思想政治工作的有效性。
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