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圖書管理的現狀范文1
關鍵詞：圖書管理 現狀分析 對策研究
中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）12（c）-0239-02
圖書館是地方文化建設的重要內容之一，它肩負著公民汲取精神食量，獲得知識來源，拓展知識視野的重要使命。同時，對培養人們的良好閱讀習慣，提高人們的人文素養和品格修養有著至關重要的作用。而加強圖書管理是強化地方公共資源管理的重要組成部分，也是提高教育水平和促進現代文明發展的必然內在要求。因此，探討與分析地方圖書管理的現狀，解決地方圖書管理中的困難與問題，對提高圖書館服務功能，提升大眾人文素養，促進現代文明發展有著十分重要的意義。
1 地方圖書管理的現狀分析
1.1 認識不足，重視不夠
圖書管理是地方公共資源管理的重要組成部分，對促進社會大眾全面發展有著至關重要的作用。然而，在傳統的慣性思維中，人們只把安全和教育作為首要任務來抓，而對圖書館的建設與發展、圖書管理的重要性認識不足，重視不夠，導致地方圖書館資金投入不足、建設落后、資源匱乏、利用率低，不能真正發揮地方圖書館應有的作用和地位。
1.2 定位不準，利用率較低
許多地方圖書館不能準確定位自己，也不能完全從自身發展和滿足讀者需求的實際情況出發，盲目大量購書。只考慮滿足數量需求，不考慮滿足質量需求，導致購置大量書籍內容雷同、知識單一，且缺乏一定的學科性和專業性，不能滿足讀者實際需求，利用率較低。
1.3 管理落后，數字化和信息化程度較低
圖書館作為一個知識信息的儲存地，讀者數量繁多，資料豐富，需要對很多信息數據進行管理。然而，在地方圖書館中，僅有少部分圖書館使用計算機進行信息管理，使得數據繁瑣、信息處理量大、資料容易丟失、內容不易查找、工作容易出錯，造成了資源的大量浪費，弱化了圖書館的有效功能，降低了對讀者的吸引力?？偠灾?，我國大部分圖書館缺乏系統、有效、規范的信息化管理手段，難以發揮圖書管理數字化的優勢。
1.4 素質不高，信息化的專業人才缺乏
圖書館是科學的殿堂，是知識文化的傳播者。它在創建學習型社會起著重要的作用。而信息化的專業人才對圖書館的發展具有重要意義。但就許多地方圖書館而言，工作人員綜合素質不高，信息化專業人才缺乏，限制了圖書館管理的創新發展，降低了圖書館管理的信息化程度，導致圖書館不能完全物盡其用和信息共享。
2 地方圖書管理的對策研究
2.1 提高認識、加強監督，真正發揮圖書館的功能和作用
圖書館是地方書刊資料信息中心，是最重要的公共化教育資源中心，是為該地區提供文化教育服務的專門機構，是加強該地區人文素養教育的重要陣地，是培養大眾創新精神和實踐能力不可缺少的組成部分。一個地方的圖書館建設，可在一定程度上反映該地區的整體文化教育和人文素養水平。因此，要提高認識，加強監督，重視圖書管理工作，強化服務意識，加大硬件設施建設和資金投入，擴大館藏規模，改善閱讀環境，使其真正發揮有效功能和作用。
2.2 準確定位、明確功能，提升圖書館的服務功能和效率
圖書館的作用不僅僅是收藏圖書，更大更重要的作用是使圖書得到更好的利用和傳播。因此，地方圖書館要準確定位，明確功能，了解各類信息資源的特點與分布，及時調研讀者的知識需求，科學制定數字資源采購配置方針，引領和M足讀者的真正需求，從而盡最大可能提升圖書館的服務功能和利用效率。
2.3 規范管理，科學謀劃，提高圖書管理中的信息化程度
圖書管理工作是圖書館向讀者提供服務的平臺，規范管理是實現圖書管理信息化的前提和條件。圖書館信息化管理水平的高低直接影響著館藏圖書的利用效率與利用程度。在信息化飛速發展的今天，圖書管理工作應當與時俱進，主動適應信息技術的需求，加快信息化的改革步伐，提高信息化管理程度，構建自身特色信息化服務。
2.4 健全機制、保障經費，加大數字資源采購力度
健全圖書館管理機制，保障充足經費，是加強圖書館基本設施建設的重要保證和有效措施。作為一項重要的、系統的文化建設工程，地方圖書館建設和發展自然離不開一定的政策支持和經費支撐。另一方面，全球出版業從紙質向數字化轉型，出版物載體多元化，圖書館資源的采訪來源發生了重大變化。絕大多數的圖書館在采購配置方面已經做出了許多調整與努力，并擁有了一定數量的數字化館藏。所以，地方圖書館應當順應數字化發展趨勢，建立健全保障機制，加大數字資源采購力度，圍繞自身發展的目標和任務，全力打造新的核心競爭力。
2.5 專業培訓，提高素質，培養圖書館信息化管理的專門人才
圖書管理人員的素質水準直接影響著圖書館信息化管理的推進程度。而強化專業知識、加強技能訓練是提升圖書管理人員素質的前提保證。因此，地方圖書館要結合圖書管理人員的文化、專業素質情況制定科學、有效的培訓計劃，并將電子信息化、圖書情報信息處理等新項目作為重點培訓內容。通過全面系統的專業培訓和技能訓練，切實提高圖書管理人員的專業素質和圖書館管理的信息化程度，為廣大人民提供優質、高效的專業化服務。
3 結語
圖書是人們認識世界的重要工具。圖書管理的根本目的是為人們一般性閱讀與特定信息需求提供服務。而隨著現代科學技術的不斷發展和圖書館管理信息化程度的不斷提高，信息技術為地方圖書管理信息化和數字化建設提供了良好的技術保障。因此，地方圖書館要主動適應信息技術需求，順應數字化發展趨勢，加快信息化的改革步伐，提高信息化管理程度，構建自身特色信息化服務，為廣大讀者提供優質、高效的專業化服務，為推動地方圖書管理和促進現代城市文明新發展做出積極貢獻。
參考文獻
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[6] 陳凌云.淺談信息化條件下如何創新圖書管理[J].中文信息，2016（7）：23.
圖書管理的現狀范文2
關鍵詞：高校圖書館圖書館管理員發展前景以人為本
我國古代圖書館被稱呼為觀、閣、樓等，最具有代表性的一個圖書管理員――老子李耳，是西周的一個典藏吏。圖書館從西周發展到現代，圖書管理員的職責已經發生了翻天覆地的變化，但是發展現狀仍不樂觀，需要運用發展的眼光看待其前景。
一、當前高校圖書館管理員工作的一般職責
高校圖書館作為全校圖書資抖的核心庫，是評價學校綜合能力的一個重要指標。圖書管理員的工作在當中又是不可忽視的一項重要內容。圖書管理員的職責包括以下幾點：
1、負責圖書館的日常管理工作。（1）圖書館管理員要完成圖書資料的選購，購買等工作，確定圖書的主題，索引號以及后續的技術加工，方便為廣大師生服務。（2）依據定期收集的學校優秀成果，進行展品宣傳。（3）完成碩博論文的接受整理工作。（4）每年年底，按照學校的有關制度規定，填報相關報表，提供圖書館的數據統計。
2、完成圖書館的日常管理工作。（1）辦理師生員工的資料借閱工作。（2）完成相關刊物的，期刊報刊的征訂、領取、登記、分類和上架。（3）解答相關讀者對于資料檢索的有關問題。（4）辦理畢業生的離校退檔手續。
3、負責圖書館的安全工作，包括圖書館的安全工作，關鍵的是消防安全，每月檢查消防器材。
二、高校圖書管理員日前存在的問題
1.1 管理員的流失率問題突出。在當前的高校中，圖書管理員工作條件差、工作時間長、工作強度大，很多老的管理員由于長時間的負重，導致了嚴重的職業病。
但是圖書管理員的待遇與付出不成正比，根據有關資料統計，在北京有些圖書管理員待遇轉正后僅僅不到兩千元，待遇相較學校的老師有很大的差距。
2.2 時代的快速發展，讀者對服務要求也日益提高，圖書館管理隊伍的思想素質、業務素質及知識結構與當前需求發展不適應。
(1)思想素質。由于圖書館是個清貧的地方，地位差，待遇低，沒有甘當人梯的精神和踏踏實實的干勁是做不好這一職業的，在現代很多年輕的圖書管理員缺乏老一輩的服務精神，思想素質不達標。
(2)業務素質。作為一個好的圖書管理員，應當具有多項業務素質，包括：專業素質、信息素質、心理素質。
①專業素質：專業的知識，嫻熟的技巧是作為一個圖書管理員的基本要求，如果沒有專業的技術素質，很難為廣大讀者提供良好的服務的?，F在很多圖書管理員疏于專業技術的鍛煉，連基本的借還都處理不好，何談更深層次的服務。
②信息素質：當今社會網絡知識豐富，做為圖書管理員要有甄別信息的能力，成為用戶使用廣闊信息資源的甄別員，減少讀者的檢索時間。目前，大部分的圖書館員很難做到這一點。
③心理素質：圖書管理員是為廣大讀者服務的，不能因為職業之便對讀者呵斥，一個良好的心態很重要，不能夠和讀者斤斤計較，容忍讀者的缺陷，幫助其慢慢改正。在工作中注重與人為善，樂于助人的心胸，才能夠提供更貼心的服務。
(3) 結構知識。大部分圖書館管理員的的專業知識老化，很難跟上網絡信息時代的要求，現代的圖書館需要的是一專多能的復合型服務者。圖書管理員還必須掌握其他學科的相關知識，能為讀者提供需要的信息資料，尤其是信息的索引和分析等結構知識。
三、高校圖書管理員的發展前景
3.1就高校圖書管理員自身的素質來講，需要從以下三點來提高自身的能力，適應時代的需求：
（1）具有現代信息技術的綜合運用能力。近年來網絡技術不斷發展，對圖書管理員提出了更高的要求。不僅僅是簡單的借借還還的工作，需要擔當的任務更加的科技化。首先圖書管理員要打破舊的服務觀點，跟緊教育發展的步伐，通過參與相關的學習和培訓，提高自身運用網絡信息技術的綜合能力。通過現代信息技術對相關的信息資源整理，以提高現代圖書管理的工作效率。
（2）具有敏銳的信息意識和較強的信息能力。在信息時代，能夠捕捉到信息和利用有效信息是一項重要能力，作為高校的圖書管理員應當具有這種敏銳性。在浩瀚的信息中，敏銳的撲捉到能夠合理利用的資源，并且根據信息挖掘其內在潛力，從而減少廣大讀者甄選的時間，節省他們在選擇相關信息上花費的精力和時間。
3.2 圖書館的管理體制對圖書管理員的發展起到了至關重要的作用。圖書管理員要想得到發展，高校圖書館要樹立以人為本的管理理念，做到了以人為本，才能夠充分挖掘管理員的能力，更好地服務于讀者，使讀者利用圖書館獲取各種文獻資源。
首先，人才是發展事業的基礎，高校圖書館要重視人才，圖書管理員的任命應該適應時代的需求，不拘于形式，把品德，工作能力等放在首要位置。在任命的同時，注重人才隊伍的梯隊發展，確保圖書管理人才后續有人。
其次，圖書館應當建立管理員培訓計劃，定期對圖書管理員進行職業培訓，根據不同時期的熱點，以及不同部門的需求開展系統性的培訓。培訓方式可以多種多樣，可以采取外出培訓和內部培訓，或者還可以鼓勵管理員參與成人考試，自學考試等，從而提高管理員的服務水平，工作技能等綜合素質。
綜上所述，高校的圖書管理員做為高校圖書館的管理主體，對于高校圖書館的發展起到不可替代的作用。當今時代的快速發展為圖書管理員帶來了新的機遇，高素質的圖書管理員是時展的必然選擇，因此無論從圖書館的管理制度上，還是管理員本身的知識結構和專業技能上都要發生大的改變。只有發生質的改變才能真正適應當代讀者的需求，為他們提供優質的服務。
參考文獻：
[1].賈英閣.網絡環境下圖書館員的作用及館員隊伍建設[J]
圖書管理的現狀范文3
【關鍵詞】 山區 農村中小學 圖書室 現狀 對策
近年來，寧夏南部山區的農村中小學在“普九”和實施素質教育的大好前景下，在有關部門的高度重視和學校的努力下，圖書室在硬件和軟件建設上得到了很大的發展。在深化教育改革，推進素質教育的今天，圖書室利用豐富的館藏資源，發揮了第二課堂的主渠道作用，已經成為農村學生增長知識，拓寬視野的主要場所。但是，部分學校在圖書室建設和管理上仍然存在著許多不容忽視的問題?，F就寧夏南部山區農村中小學圖書室建設現狀作一簡要分析。
1.寧夏南部山區農村中小學圖書室的建設、管理和使用現狀
1.1 圖書室硬件建設現狀
近年來，借“普九”和“普初”的東風，寧夏南部山區農村中小學的圖書室在硬件建設上發生了翻天覆地的變化。所有的學校都建起了圖書室，圖書室的面積增大了、館藏量增加了，圖書的種類齊全了。但是，各學校圖書室的建設仍參差不齊。條件好的學校，專室專柜，管理規范。而條件差的學校，圖書室比較破舊，或一室多用（和體育、音樂器材放在一個房間），甚至設在倉庫內。
圖書室的圖書來源有以下幾方面：一是七、八十年代配發的，比較舊，種類單一；二是各類項目配套的，這部分圖書種類全，比較新，也適合中小學生閱讀；還有一部分是有關部門和單位捐贈，學校自己由于經費短缺，幾乎沒有購買圖書。單從數量上來說，大部分學校的生均比達到了標準（小學1∶20，初中1∶25）。但是，圖書結構不合理。表現在以應試為主的書多，科普類、系統文學類讀物比較少，舊書、過時的書多，新書少。造成這一問題的原因在于，學校領導觀念落后和資金短缺。
1.2 圖書室的管理和使用現狀
近年來，寧夏南部山區農村中小學圖書室的管理有了很大的改善。設了圖書管理員，圖書也分類編目上架，并建立了一套管理、借閱制度。但是，仍然存在許多問題：
1.2.1 不向學生開放圖書室或借閱率低
圖書管理的一個重要目標是提高借閱率，使其既可以更好的滿足讀者的要求又能引導讀者好讀書、讀好書、做好人。不少學校的圖書室建成后，卻不對學生開放，常年大門緊鎖，只是應付上面的檢查，圖書室成了擺設，墻壁上蛛網縱橫、書架上塵封土蓋，有的圖書被蟲蛀、鼠咬，圖書室實際成了“藏書室”。造成以上現狀的原因有以下幾方面：一是與現行的教育體制和教師的思想認識有關。目前，農村教育還沒有擺脫“應試教育”的模式，師生把主要精力放在考試分數和升學率上，沒有認識到課外閱讀的重要性。二是與經費短缺有關。寧夏南部山區的農村中小學大都經費拮據，沒有足夠的資金來保證圖書室的建設和正常運轉。一些學校怕把圖書弄壞、弄臟，再無錢購買，寧可讓圖書躺在書架上睡大覺，也不愿給學生借閱。三是與師資短缺有關。寧夏南部山區的農村中小學，特別是小學師資非常短缺，教師大多超負荷工作，圖書管理員只能是兼職的，因此，他們無精力和心思去開展工作，得過且過。四是圖書陳舊、過時、種類單一。引不起學生的興趣，學生不愿借閱。
1.2.2 圖書管理員隊伍建設不到位
調查發現，農村學校圖書館基本上沒有專職的管理員，由其他老師兼任且人員不穩定，而且管理人員文化水平低、業務能力差，缺乏圖書管理知識，有些學校圖書室幾乎成了解決后勤人員就業的地方。圖書館工作不是單純的服務性勞動，而是一種科學性、技術性很強的工作，管理人員素質的高低，決定著圖書館工作的質量。
1.2.3 缺乏對學生的閱讀指導
要想充分發揮學校圖書室的作用，對學生的讀書活動進行有針對性的指導是非常重要的。教師指導學生充分利用圖書室，對提高學生自主學習能力十分關鍵。很多學生希望教會他們如何查閱自己需要的書籍，學會如何從茫茫書海中找到問題的答案和方法，各學校應該辦一些閱讀指導講座，幫助學生學會使用館藏資源。
1.2.4 圖書的借閱方式封閉守舊
大多數圖書管理員，不考慮圖書室、學校、學生的實際，沒有好的借閱方法，總是坐在圖書室等學生上門。要么無學生借閱，要么學生排隊擁擠，工作效率低。
2.對策與措施
2.1 轉變學校領導和圖書管理員的思想觀念
農村中小學圖書管理為什么無法走向正軌，我認為根本原因不是資金的缺乏，而是領導和圖書管理員的封閉守舊的思想在作崇。作為領導和圖書管理員應該樹立三個觀念：即服務至上的觀念。想讀者所想、急讀者所急，克服“應付”、“湊合”、“怕麻煩”的思想；開放的觀念。圖書管理員只有變“坐堂服務”為“上門服務”，變靜態為動態，才能吸引廣大師生，使圖書室資源得到充分利用，才能真正體現圖書室存在的價值；時間觀念。對中小學圖書室來說，應考慮學生的課外時間，合理安排借閱時間，為學生提供方便，才能促進自身工作的順利開展。建立三種思想：即一切為了學生的思想；縱橫開拓的思想方法；創新思想。
2.2 提高圖書管理員的業務水平
要想搞好圖書室管理工作，圖書管理員的業務水平是非常重要的。作為圖書管理員，應該經過專業培訓，具有基本的圖書管理技能。中小學生是圖書室最初級用戶，他們缺乏借閱圖書的經驗和利用圖書室的能力，對圖書管理員的依賴思想很大，他們只有在圖書管理員的熱情幫助下，才能有效的利用圖書資料。因此，我們必須通過培訓、激勵等手段，在知識技能、態度行為方面，提高服務水平，把他們培養成業務水平高的專職圖書管理員。
2.3 增加圖書室建設經費
學校應在經費短缺的情況下，盡可能擠出一點經費，用于購買學生急需的圖書，擴充藏書量，讓圖書館（室）建設得到可持續發展。
2.4 開放借閱方式
農村中小學圖書室的硬件條件有限，完全按照規范的借閱模式是不行的。只有大膽嘗試，改革創新，創建適合農村中小學的圖書借閱模式，才能發揮圖書室應有的作用。
首先，實行以班為單位統一借閱。首先將學生按學籍號順序為學生編排借書證號，并向各班發放張貼。其次每班發放一份《圖書登記目錄》，上面有圖書編號、圖書名稱等。然后向班級發放《借書申請表》，借閱圖書工作既可展開。
其次，各班選派一名圖書管理員，學生查閱《圖書登記目錄》后將想借閱的圖書在本班管理員處登記并填好《借書申請表》。班級圖書管理員將《借書申請表》交到圖書室后，一般下午放學即可取書。各班圖書實行統一歸還。以上借閱方法，即可以為學校節約用于購買借書證的資金，又可以提高圖書的利用率，還可以提高圖書管理員的工作效率和圖書的安全。
2.5 充分發揮農村中小學圖書室在開展農村文化活動方面的作用
提倡中小學圖書室、定時就近向農民群眾開放，把農村中小學建成當地的宣傳中心、文化中心、信息中心，為文化建設提供服務支持和發展平臺。
圖書管理的現狀范文4
【關鍵詞】城市國土；測繪數據；管理；現狀；發展
就我國目前的城市國土測繪數據管理的現狀來看，普遍還存在著管理方式呆板，沒有新技術與手段開展的現象，這樣的現狀也就無法滿足目前我國現代化國土建設的需要，給今后的國家經濟建設發展帶來了極大的不便，接下來本文就對目前我國的城市國土測繪數據管理的現狀展開分析。
1 城市國土測繪數據管理現狀
我國的城市國土測繪數據的管理目前主要采取的是人工操作，這樣在管理的質量上，就有著效率低下且錯誤率高的缺陷，且十分局限性，一旦出現了一些破壞因素，就很有可能導致部分數據的永久丟失。加上一些文件與圖紙的查詢工作較為復雜，這樣在進行數據修改時，就需要調動各個部門進行配合，對于人力與物理都有著巨大的浪費。
在數據的利用上也存在著利用率低下的問題，因為傳統國土測繪數據管理模式本身的落后，使得在信息的利用上只能滿足最為基礎的數據信息提供，沒有將測繪數據進行更為深層次看法的意識，這樣就無法適應如今飛速發展的社會現狀，難以滿足來自個人、企業以及社會等多方面對于國土測繪數據的需求。
在國土測量數據的更新上，存在問題，普遍的更新速度偏慢，并且因為我國國土面積大，導致了測繪數據量巨大，在不同地區的測量標準也就不盡相同，這樣也影響到了數據的及時更新。傳統的測量數據管理有著繁瑣的刪除、查詢、編輯等步驟，需要進行數據的更新時，所消耗的時間與財力、物力也很大，這是導致目前國土測量數據跟新慢的根本原因。
2 城市國土測繪數據管理發展方向
在我國的城市建設中，隨著現代化管理模式的不斷開展，將來的國土測繪數據管理也勢必會向著高效化與電子化的方向發展，這其中的主要體現有：
2.1 無紙化辦公
無紙化辦公的實現需要結合如今的計算機網絡協議來進行，將城市國土測繪數據載入計算機上的局域網內，利用計算機來代替傳統的人工作業，高效、科學地將測繪數據進行整合與管理。
2.2 數據的高安全性與穩定性
因為我國國土遼闊，測繪數據量巨大，那么在未來的發展中，如果測繪數據出現遺失或者其它方式的破壞，那么重新開展測繪工作將是一件十分耗費物力財力以及時間的過程，所以對于數據安全的保證將成為今后數據管理的重要方向，測繪數據的高安全性以及高穩定性將為我國今后的經濟建設以及城市發展提供重要保證。
2.3 數據利用率的高效
城市國土測繪數據對于我國的城市建設有著重要意義，在城市的發展中，有效地利用國土測繪數據可以明確城市空間、環境等方面的建設規劃，對實現國家提出的可持續發展戰略有著積極推動作用，那么這就需要建立在城市國土測繪數據的高效利用上，傳統的測繪數據僅僅能夠提供數據信息作為參考，這樣是遠不能滿足今后的城市建設與社會發展，在數據的利用率上需要有突破性進展。
3 城市國土測繪數據管理的新方法探討
在信息革命浪潮的推動下，隨著電子計算機技術的不斷發展，給測繪管理工作帶來了巨大的機遇，下面本文通過對MAPSUV數字測繪系統在國土測繪數據管理上的應用進行分析。
MAPSUV數字測繪成果管理系統是通過在MAPGIS地理信息系統平臺中已工程測量地形圖為背景，加之各種等級控制點為核心展開的，這樣的管理系統具有這樣一些優勢：支持多種數據格式的導入與導出；可以提供操作簡便的成圖軟件；支持各種格式的地形圖數據相互之間的轉換；可以靈活地對多測區進行管理；擁有權限分配功能，安全性高；能夠在互聯網或者局域網中進行成果信息庫的。
3.1 MAPSUV的設計原則
MAPSUV管理系統在設計上需要遵循先進性、開放性、擴展性、可維護性、可靠性、實用性以及規則化的原則。其中：先進性代表系統可以采用成熟先進的技術，數據庫以及軟件平臺采用主流產品，在系統結構設計上合理、科學、有效；擴展性代表系統的設計過程需要充分地考慮與其他辦公系統的結合，達到信息交換的效果；可維護性代表系統在運行的過程中，可以根據實際的情況來展開相應的系統維護工作；可靠性代表系統在數據的管理上有著高的安全保證，即使在出現故障時也能夠保證數據不丟失遺漏；實用性代表系統在造作上方便，易上手，能夠滿足不同層次管理的需求；規則化代表系統在軟件發開的過程中可以做到對軟件的各個方面具有標準的規則，提高軟件的質量。
3.2 MAPSUV的具體設計
利用矢量圖、位圖、文檔等電子化數據資料，通過有序分類來進行統一的資料管理，在GIS平臺軟件上利用GIS功能，建立MAPSUV管理系統，該系統的功能結構如下所示：
相比于一般數據庫管理，MAPSUV系統可以滿足數據的數值、文字以及圖形的直觀表現，利用Microsoft SQL Server以及MAPGIS空間數據引擎來完成數據庫的建立。
3.3 MAPSUV系統的功能
MAPSUV系統功能體現主要有：數據準備、文件以及數據的錄入、顯示、查詢以及報表的制作、輸出和設置等。在數據準備上，包括了對權限的設置、控制點參數的設置、數據的轉移、地形圖的錄入以及電子資料的錄入；文件查詢具體有對區域的查詢、拉框的查詢、點半徑查詢、文件名查詢以及自定義查詢；報表輸出則包括了控制測量成果表、紙質掃描文檔等。
4 結束語
如今，我國的城市國土測繪數據管理正面臨著一系列挑戰，需要重大的變革來激勵其發展，建立高效的城市國土測繪數據管理系統可以從根本上對這種現象進行改善，本文就我國的城市國土測繪數據管理的現狀、發展方向以及創新方法進行分析，希望給相關從業人員提供有價值參考。
參考文獻：
[1]朱曉華.淺談CORS系統在國土資源測繪中的應用[J].民營科技， 2014（15）.
圖書管理的現狀范文5
一、現有圖書館管理模式面臨的挑戰
現階段大多數高校圖書館的管理模式己不能適應圖書館事業的發展需求。主要表現為:①保守封閉的辦館思想，重藏輕用的藏書理念;②無完善的管理制度;③以文獻的流通、閱覽為主要的服務方式;④業務流程的分割，無法滿足讀者對信息的快速、個性化、完整化的需求。這些都違背了以人為本的服務理念，從而降低了圖書館的服務質量。這就要求改進圖書館管理模式，從而提高圖書館在信息社會的適應性和競爭能力。
由此，我們以提高服務質量為目的，對廣州、深圳、成都、重慶等地圖書館進行了調研和探討，構建了基于知識管理的以人為本的圖書館服務質量管理模式，將知識管理、人本管理融入到圖書館的具體業務流程、業務機構中，從思想理念、制度文件、運行方式三方面，構建了一個“以讀者為中心”的圖書館服務質量管理模式。核心是利用先進技術與人的結合，提高圖書館的創新服務能力。
二、高校圖書館服務質量管理模式
(一)服務質量管理模式的思想理念
將企業先進的質量管理體系引入圖書館的服務質量管理;根據圖書館自身的實際，以知識管理為基礎實施人本管理，以讀者為中心，轉變角色；確立質量方針和目標；構建圖書館服務質量管理體系，不斷提高服務質量。
1.質量管理體系與圖書館服務質量管理的結合
質量管理是指達到確定的質量要求所必須的
職能和管理活動，質量管理是各級管理者的職責，必須由最高管理者領導;質量管理體系是指為實施質量管理、保證產品或服務滿足要求而需要的組織結構、程序和資源等。
質量管理體系具有廣泛的實用性:①體系中的過程、產品就是圖書館中的業務過程、服務;②體系中的顧客就是圖書館中的讀者;③體系中的質量就是圖書館的服務質量。
2.以知識管理為基礎，實施人本管理
圖書館的知識管理是指通過應用知識管理理論與方法，調動圖書館所有部門與員工的積極性，借助先進的信息技術與管理制度，合理配置圖書館各種資源，針對圖書館的資源進行系統的組織、創新，進而充分滿足用戶需求，提升圖書館的各項職能，不斷提高圖書館的服務質量131。
圖書館的人本管理主要指管理者采取富于人情味的管理方式，在尊重人理解人的基礎上，善于團結、組織人才，注重對員工進行情感管理，調動、發揮員工的積極性、創造性，從而達到圖書館預期的管理目標。具體措施如下：
(1)內部員工組織與管理
確立各類人員任用標準。組建與圖書館工作相適應的人才隊伍，相應的崗位要用相應的人選，對不能勝任或不適合的人選可適當調換崗位。
建立科學合理、公正的激勵機制。包括:物質獎勵、精神獎勵、情感激勵等，但不能太過，要掌握分寸，不然就會產生反作用，反而影響工作。
加強員工的教育和培訓。注意對員工知識的廣度、創造性和應變能力的培養，使之成為政治思想好、服務意識強、知識結構合理、綜合素質良好的復合型人才。培訓主要采取崗位培訓、成人教育、自學、學術活動等方式。
(2)以讀者為中心，樹立讀者意識
K轉變角色。過去，從館長到讀者實行的是一種層次形態管理。而“以讀者為中心”、“以服務為宗旨”是信息時代對圖書館的新要求，必須改變圖書館的服務模式，建立新型的服務關系模型，使每個員工都可直接為讀者提供服務。
L在館舍建設、配備設施方面，應充分考慮讀者需要。如，在圖書館設置殘疾人專用洗手間，為弱視讀者提供特大字體的書籍，為盲人提供閱讀機等。總之，要充分體現出人性化的特點141。
M尊重讀者各項權益。a讀者有自由平等地使用所有館藏和享有所有服務的權利;b有接受文明教育的權利，圖書館應該自覺提供文明服務、文明教育，保障讀者的這項權益；.有借閱隱私資料受到保護的權利；.有監督圖書館工作、提出合理建議的權利。
N在選購圖書時，要把讀者的需求放在首位。根據讀者的需求和特點，有目的、有計劃地建設數據庫，購買相應的文獻資源。
3.以讀者為中心，確立適宜圖書館實際的質量方針和質量目標
由于每個圖書館的基礎條件、讀者對象不同，對服務質量的具體要求也就不同，所以，確定一個適合本館的質量方針和質量目標是保證質量的關鍵。質量方針就是質量宗旨和質量方向，重點是“讀者第一，服務至上，以人為本”，制定本館的近期目標和遠景規劃，提供特色服務;質量目標就是滿足讀者日益増長的信息需求。
4.以讀者為中心，構建圖書館服務質量管理體系
具體包括五個方面:組織機構、職責和權限、工作程序、資源和人員、質量活動。在運行這一體系的過程中，對體系進行持續改進，將所有機構、管理程序、業務工作等資源整合起來，將“以讀者為中心”的管理原則運用到實際工作中，以部門協同、館員協作為基礎，從而達到館員和讀者的整體滿意。
(二)服務質量管理的制度
1.建立服務質量管理的制度文件
制定符合圖書館工作實際的制度文件，內容具體、操作性強，不僅可以規范圖書館各項業務工作、管理工作，還可以有效地控制各個信息服務過程，完善圖書館的規章制度16。如崗位責任制、各部室規章制度、評優評先法等，從而保證服務質量。
2.以讀者為中心，建立讀者意見反饋機制
讀者的滿意度才是圖書館服務質量高低的體現，只有站在讀者的立場才能確立圖書館服務工作的重心，明確急需改進之處，圖書館服務工作才能健康持續發展161。
3.服務質量管理的運行方式
(1)目標管理
各個部室每年制定工作計劃，對能量化的崗位進行量化管理，不能量化的崗位提出目標要求，對業務工作進行日常監督與檢查，并寫好年終總結，確保服務質量的提高。
(2)技術手段
用知識管理與現代化技術手段保障服務質量管理的規范性和科學性。對采編、流通、閱覽、參考咨詢、電子資源的建設與訪問等環節設置質量監控點并運用統計報表技術對各個過程進行分析、評價，為科學決策提供依據171;實施掛牌服務;在信息服務的關鍵環節和窗口設置黨員示范崗；在窗口安裝計算機雙顯示屏;在大廳設置意見箱等。服務手段的現代化，是圖書館為讀者提供高質量信息服務的關鍵因素，網絡時代的信息服務工作必須采取相應的技術服務手段來支持181。在圖書館的自動化管理、數字信息資源服務、個性化服務、用戶教育與培訓、讀者意見反饋等方面充分利用計算機網絡技術和信息技術提高圖書館服務質量管理的信息化程度和技術應用水平，増強圖書館信息服務的活力161。
(3)重組業務流程
傳統的部門設置有其特定的歷史背景，曾發揮過很大的作用，按學科和功能設立部或館:采編部、閱覽部、流通部、信息部、咨詢部、培訓部和館辦公室，有利于完善圖書館的信息服務。但新技術的發展與應用沖擊著傳統的技術和操作流程，如原職能部門大量的工作己被計算機操作代替;電子監控系統的運用使全開架、借閱藏一體化變成了現實;讀者對服務質量的要求越來越高。因此，傳統的對文獻的采、編、典、流、參直線式的運作模式己不能適應讀者對信息快捷、綜合、即時的要求191，同時，一條完整的圖書館運作流程線被分成幾段，不能為讀者提供完整、系統的資料。這就要求對圖書館業務流程進行重組，以期在成本、服務及反應能力等方面得到顯著改進111。
因此，可試行以工作流程為基礎進行運作，要求每一位工作人員負責某一流程的所有步驟，設立:流程組、跨團隊組（在不同流程組中抽調1名成員組織一個組）、館長辦公室。這樣，組織機構大大扁平化，業務部門得到精減?？鐖F隊組負責及時處理一些跨流程的讀者的知識服務請求，提高辦事效率，從而提高讀者滿意度11。
新的管理模式是基于知識管理的人本管理模式;是融理念、制度和措施于一體的新型服務質量管理模式;是圖書館實施以技術手段支持的以人為本的信息服務理念的體現和目的；是使讀者服務功能得到進一步拓展，業務部門得到精簡，提高圖書館自動化程度，提高館員素質，最終實現讀者滿意度的持續提高和圖書館可持續發展的要求。
圖書管理的現狀范文6
【關鍵詞】中學圖書館 到館率 借閱率 低下 原因 對策
我國素質教育正在不斷深入與發展，大力培養素質高、自主學習能力強的人才是時展的主題，也是新形勢下的迫切需要。在中學教育中，我們應該高度重視學生之自主學習能力的培養與提升，學校圖書館就是一個給學生提供良好的學習資源的地方，它在中學生學習中扮演著十分重要的角色。然而，一些中學圖書館的利用率仍不高，主要體現為中學生平時的到館率與圖書的借閱率并不高，中學生平時閱讀的書籍并不多，這些問題是當今中學圖書館工作人員應該值得研究的問題。本文將結合實際工作中遇到的實際問題，簡要分析中學圖書館到館率和借閱率低的原因，并有針對性地提出解決的對策。
一、中學圖書館到館率和借閱率低的原因
（一）圖書館藏書少，圖書質量并不高。中學圖書館的文獻資源的載體比較單一，種類不多，圖書內容比較陳舊，圖書館的藏書的結構比較單調。對于紙質的文獻，中學圖書館的采編選擇上把關并不嚴，購買了不少的盜版的、偽劣的書籍，導致嚴重缺乏閱讀價值與館藏的價值，難以滿足廣大學生的讀書需要。圖書館的經費是圖書館活動的基本要素之一，目前很多學校由于經費有限，對圖書館投入不足，導致館藏資源比較單一、書籍配置也不夠科學，館藏新書的增長率非常低，也致使許多學生比較喜歡的新書并不多，嚴重制約了廣大學生到圖書館借閱圖書之積極性與熱情。其實，中學圖書館最吸引中學生關鍵在于它里面的藏書，特別是最新的、最熱門的、最暢銷的書籍。
（二）閱讀的環境不夠好，圖書服務質量并不高。我們知道閱覽室其實就是圖書館中讀者人數最多的地方。每一個走進閱覽室進行學習的學生均希望可以有一個比較寬敞、比較整潔、比較舒適的讀書、閱覽 環境。但多數中學還處于規模發展期，不少圖書館的閱覽室地方小、座位少，閱覽環境較差，陳舊老化的設施，設備不能及時維修和更換，再加上不好的閱讀環境，在一定程度上顯著降低了許多學生充分利用圖書館讀書的興趣與讀書需求，也使得一些學生放棄圖書館而選擇互聯網來獲取需要的信息。相應的人性化設施也沒有跟上，有些學校缺乏專職的圖書管理員，部分工作人員缺乏工作積極性，不能主動服務。讀者服務工作是圖書館永恒的主題，服務的能力、服務的水平之高低在一定程度上影響了學生對圖書館之滿意度，也影響到了學生的到館率，可以說這是決定學生去留圖書館之一個很重要的因素。由于師生很難享受到比較溫馨、高效率的讀書服務，致使學生對圖書館之利用率不斷下降。
（三）缺少供需雙向的溝通交流，缺少宣傳的渠道。
許多中學圖書館對自己圖書館的宣傳力度遠遠不夠，致使圖書“養在深閨人未識”，這樣一來就導致了圖書館的圖書借閱率比較低下。有部分學生沒有擺在讀書的觀念，僅僅認為讀書就是為了更好地打發時間，并不知道對于個人自主學習能力的培養具有舉足輕重的作用。
（四）中學生的學習任務比較繁重。現在的學生面對多方的壓力，來自家長、老師、社會的壓力使孩子肩上的學習任務越來越重。堆積如山的作業、各種大小的考試已經壓得孩子們喘不過氣，一些學生一方面要認真完成教師布置的課堂任務以外，另一方面要積極參加課外輔導班，導致課余時間比較少，致使無時間去借書。
（五）電子產品的興起，閱讀渠道拓寬。隨著電子產品的興起和普及，學生獲取知識的途徑越來越多，利用電腦、手機、電子書學生可以足不出戶地涉獵到所需要的知識，加之虛擬圖書更新快，更受學生歡迎，實體圖書館、紙質書固然受到“冷落”，導致圖書館到館率和借閱率低下。
二、提高到館率和借閱率的主要對策
（一）增加經費投入，確保基礎建設。應該積極爭取領導支持，爭取多撥資金，不斷加大投入，積極改善中學圖書館之辦館學習條件，而圖書館環境的優美在一定程度上會決定著學生之心里學習的狀態，所以圖書館要千方百計為學生提供好的服務，提供溫馨舒適的學習環境，想方法吸引廣大學生來館學習。圖書館也要提升文獻資源的建設水平，積極融入網絡化與現代化資源，保障藏書的內容豐富。
（二）不斷優化圖書館館藏的結構，提升藏書的質量。圖書館要對現有資源進行優化結合，盡可能滿足學生對文獻的多方位多層次的需求。做好文獻采集工作，可以從以下四方面考慮：①注重圖書的實用性?；谥袑W圖書館之性質，以及中學生的實際閱讀需求為出發點，要從圖書內容、圖書類別、圖書層次等多個方面來對圖書給予精心選擇，認真考慮，最后可以跟中學課程改革的步伐一致。②要注重圖書的趣味性。應該認真考慮到中學生之年齡特征，學習認知的特點與學習心理的特征。其實，中學生的好奇心跟求知欲是并存的。為此，圖書館應該注意及時補充一些知識趣味性強、積極健康的圖書。③注重圖書的新穎性。圖書館的館藏建設一定要加強，必須跟上時代教育改革的步伐，要與時俱進補充多種新書，為廣大師生積極提供良好的文獻保障。④ 高度重視書籍的時效性。要定期做好圖書剔舊的工作，因為保持了館藏之新鮮活力，才可以更好地滿足廣大學生對圖書文獻信息之多樣化的需求，積極吸引更多學生來圖書館學習、閱讀。
（三）學校盡可能配置專職圖書館管理員，并強化工作人員的培訓，不斷提升其管理綜合素質與管理服務的能力。中學圖書館的工作人員的業務水平與服務水平的高低往往決定著中學圖書館工作的質量高低。因此，圖書館工作人員除了要具備比較扎實的專業知識以外，還需要通過多種途徑的學習來提升自身的綜合素質與業務技能。
（四）注重參考咨詢工作，上好閱讀指導課，引領學生閱讀。圖書館里面的藏書的量是很大的，一些學生在知識海洋里沒有方向，不知如何學習、如何閱讀，為此這就需要我們圖書館工作人員樹立服務意識，向廣大學生宣傳圖書館之相關圖書信息，積極引導學生利用好圖書館里面的各種文獻資源，并不斷開拓自身知識面，提升學生對閱讀之興趣。平時注重向學生傳授文獻檢索知識，教會學生正確按分類來借書，加強與學生的互動交流工作。向讀者征集“最喜愛的圖書”目錄，進一步豐富館藏圖書，使讀者有更多真正喜歡的書籍，使圖書館成為讀者喜歡去的地方，讓他們對圖書館內的藏書有所了解，需要時能夠手到擒來，讓圖書館為新課改服務的效能發揮出來。
（五）要加強電子網絡建設，努力改善環境。做到窗明幾凈，盡量為學生提供光線好的、氛圍好的閱讀環境，要及時將破舊的圖書給予修補、以方便學生查閱。同時，可以運用互聯網做好電子閱覽室的建設工作，引導學生通過電子閱覽室來檢索與利用各種網絡學習資源，從而培養他們的網絡自主學習的能力。
綜上，中學圖書館可以說是中學教育與教學工作中的重要延伸和有效補充。所以，加強中學圖書館建設，與時俱進，適應新形勢的發展，引進現代化先進技術、設備，在努力做好自身建設的同時，進一步解放思想、更新觀念，實現從“書本位”到“人本位”的轉變。針對自身特點和新時期讀者需求，開發出更多吸引讀者的服務項目，全面加大宣傳的力度，讓更多的人認識圖書館，走進圖書館，喜歡圖書館。不斷提高圖書管理者的工作能力，為學生提供優質的服務，師生到圖書館的閱讀人數也會增加，閱讀率也會提高，千方百計提高中學生讀者的到館率和利用率是當前中學圖書館的重要任務。
參考文獻
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