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圖書室的管理規章制度范文1
白云小學建立1993年,占地13畝，現有14個教學班，在校學生585人，教職工40人。 實驗教學普及自查情況
一、實驗教師配備情況：
1、自然實驗室教師1名：馮 超 中?！⌒〗潭?/p>
2、電教儀器室教師1名：羅永坤 中?！⌒W一級
二、實驗室、儀器室達標情況：
1、電教儀器室1間，面積25平方米；儀器柜4個。
2、自然實驗室1間，面積45平方米；儀器柜2個。
3、圖書室、閱覽室共為1間，面積45平方米。
4、體育室1間，面積45平方米。
5、美術室1間，面積45平方米。
6、音樂室1間，面積75平方米。
7、勞技室1間，面積25平方米。
8、衛生室1間，面積25平方米。
三、各種教學儀器配備品種、數量達標情況： 科類別自然數學電教音樂美術體育衛生圖書
生均勞技必備品種1193714333358602082已
備品種1133511232935371441數量14563034643115586378114105配齊率%959579708860627050金額（千元）13441.3163.7691.7322
四、實驗室、儀器室管理情況：
1、有完善的管理規章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應的使用規則。
2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊。
3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、圖書室建有防盜門和鐵門，有毒藥品有專柜。
五、實驗教學完成情況：
我校教師能按教學大綱和教材的規定上好實驗課，學校要求將實驗課列入教學計劃加強檢查。
演示實驗和分組實驗完成情況：
科目應做（個）已做（個）完成率%演示分組演示分組演示分組自然15060140579395
六、實驗室管理情況：
圖書室的管理規章制度范文2
在各級領導的重視、關懷和具體指導下，幾年來，尤其是九九年來，我校認真貫徹執行上級有關文件精神，在全校師主的共同努力下，學校的實驗教學工作取得了可喜的成績。現匯報如下：
一、基本情況：
我校是一所鄉鎮級普通中學，現有20個教學班，學生959人，教職工54人，校園面積為31畝。九八年六月，我校通過了自治區“兩基”工作的評估驗收后，我校加大“普實”工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展“普實”工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效。并取得了預期的效果。
二、實驗教學普及達標程度
（一）人員配備：
我校屬于二類學校，有專職實驗員4人，專職圖書管理員1人，體育器材兼職管理員1人，這些人員中獲中師或大專畢業的70％，其中獲中專畢業的1位人員已就讀大專，均能勝任本職工作。
（二）配套設施：
我校有儀器室____間，面積____rn2；儀器柜33個，總容積_____m2 實驗室3間，面積____M2 實驗桌凳_____套，圖書室___間，面積_____m2；閱覽室____間，面積______m2桌凳______套。做到危險品專柜保管，實驗室采光通風良好。此外，我校均能按要求設有體育器材室、團隊活動室。
（三）教學儀器和圖書的配備：
1·物理、化學、生物儀器配備：能按標準配備，配齊率達_____％以上。
2·體育器材配備：能按標準配備，配齊率達______％以上。
3．圖書：共藏書15000冊，生均15冊。
4。自制教具：自制教具 種共 件。這些教具全部用于教學。
（四）實驗教學情況：
實驗開出率：2000-2001學年上學期，教師演示完成率達 ％，學主分組完成率 %,，2000-2001學年下學期，教師演示完成率達100％，學生分組完成率這98％；2001-2002學年上學期（本學期），教師演示完成率達 ％，學主分組完成率 %。
各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規范，完成率較高。
三、經費投入
自98年以來，配套設施及儀器配備經費達 萬元。
四、基本做法和措施
（一）建立機構，加強領導，制定規劃，學校成立“普實”工作領導小組。負責本校的“普實”工作，指定“普實”工作人員，落實職責。學?！逼諏崱惫ぷ黝I導小組，要對本校的“普實”計劃實施, 使“普實”工作有計劃, 有步步驟, 扎扎實實地進行.
（二）確保經費投入，是實現" 普實" 的基本保證
1·每學期都從有限的經費中提取一定量資金投入“普實”設施。
2．從學校開展勤工儉學的收入中, 提取一部分收入用于“普實" 教學設備。
（三）抓好實驗人員隊伍建設
1．實驗人員的配備，從思想上、業務上、工作上 各方面表現較好的教師擔任。
2．由教導主任具體抓好此項工作。
3. 組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。
4。組織有關人員，參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的業務水平和工作能力。
（四）規范實驗室管理
實驗室以及各種教學功能室明確管理規章制度、將制度公布上墻，每個室有管理領導和管理人員。全部儀器設備均分類記賬，做到賬物相符儀器擺放整齊有序，清潔無塵, 取用方便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室賬務管理情況。
（五）開足實驗課，提高學生實驗操作技能
按照教學大綱開全。開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。經常開展實驗教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規范管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師。管理人員自覺堅持自制教具, 為實驗教學服務。
（六）制定獎懲制度
1．為了獎勵在"普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，每個學年評先進、評優時與其他教學人員一視同仁。
2．對不履行工作職責的實驗員或管理員，不發給崗位職責補貼，有失職行為的, 限期改正或書寫整改意見。
3．學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，經常了解“八室" 情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在問題，提出整改措施，加強“普實”管理。
（七）自覺查找差距，認真自查整改，努力達到驗收標準
圖書室的管理規章制度范文3
本學期我校安全工作要緊緊圍繞市教體局關于學校安全工作的總體部署，緊緊圍繞著構建和諧安全校園的目標，加大安全教育力度，完善安全穩定工作長效機制，確保各項防范措施落到實處，為教育教學保駕護航，促進教育教學和諧健康發展。
一、加強制度建設，健全安全網絡。
（一）建立安全責任制度。要繼續建立簽定安全責任書制度，進一步細化“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的職責要求，明確班主任、任課教師和學生家長在學生安全管理和教育方面的職責，并做好與各室負責人、各班科任老師、學生家長簽定責任書，切實做到層層有目標、人人有責任、事事有人管。使全體教職工都承擔起校園安全管理和教育的責任，健全學校、家庭齊抓共管安全工作網絡。
（二）完善安全管理制度。學校要對教育教學工作各個環節提出具體安全要求，對校內安全防范重點環節和重點區域、重點時段加強管理，充實完善《學校安全事故報告制度》、《永城市實驗小學安全工作應急預案》、《課間安全管理制度》、《護導值班制度》、《學校安全工作制度》、《門衛管理制度》等安全管理規章制度，使學校安全管理工作有制可依，有章可循，有效的預防和消除了教育教學環節中存在的安全隱患。
（三）落實檢查制度。學校嚴格執行永城市教體局的文件精神，認真扎實按時地做好學校安全檢查工作。
（四）強化教師護導制度。要加強教師出勤檢查和護導師值日工作，要求值日老師簽到、交接、巡視、及時處理突發事件并做好記載，及時報告，及時糾正學生不良行為，督促學生準時回家，不到危險地方玩。
（五）做實每天安全日志記載。學校要通過不定期的抽查，促使每班認真完成每天安全日志記載，特別是每天的點名記錄，從而使班級形成良好的班風，杜絕安全隱患。
二、加強宣傳教育，提高防護能力。
本學期我校的安全教育工作要做到經?；⒅贫然?、社會化，通過安全知識、安全技能的教育和訓練，不斷提高了師生的安全意識和自救自護能力。
（一）扎實開展“全國中小學生安全教育日”系列活動。學校要圍繞“全國安全教育日”這一主題精心制定方案，結合永城市開展的活動，有針對性地開展道路交通，預防溺水、飲食衛生等方面的教育，充分利用學校的各種宣傳陣地、設備和安全教育資料，通過開展形式多樣，生動活潑，豐富多彩、寓教于樂、貼近生活的安全宣傳教育活動，使廣大師生在教育活動中，增強法律意識，養成遵紀守法的行為習慣，增強防范意識和能力。
（二）加強交通安全教育。要進一步完善校門前相關的警告、提示標志等交通安全設施。要通過舉行交通安全宣傳圖片展、國旗下講話、交通安全知識教育講座、主題班隊活動，組織學生觀看專題教育片等形式多樣的活動，使學生養成自覺遵守安全法規、遵紀守法的行為習慣，增強防范意識和能力，自覺遠離交通危險地帶。
（三）加強防溺水安全教育。針對我市池塘、溪流、湖多的特點，以近年來發生的溺水事故事例，進一步加強對學生進行防范溺水事故的安全教育。教育學生不要私自下河游泳或到水邊游玩，不要到臨時挖掘出現不明水深的地方游玩，并把它作為學生的一項行為規范和紀律要求，對違反者要嚴肅批評教育，同時要分發《告家長書》告誡家長共同做好學生游泳安全教育和管理工作。
（四）加強學校消防安全工作。要大力宣傳《消防法》和安全防火常識，嚴防火災特別是重特大惡性火災事故的發生。要通過邀請專家到校講座，在全校師生中普及安全和消防知識，掌握自救的方法、技巧，教育學生決不能擅帶火種入校園，不能擅帶火種外出野炊，培養學生注意安全用火意識。同時經常組織消防安全檢查，重點對電腦室、實驗室等各室進行檢查，排除一切安全隱患，確保學校消防安全。
（五）加強校園環境衛生管理。要做好校園環境的凈化、綠化、美化工作，學校每天組織環境衛生檢查評比；積極開展傳染病預防宣傳教育工作，切實落實各項預防措施，加強對學校教室、圖書室等教學場所和廁所等場所的清掃和清理，保持良好的清潔衛生，清除傳染病發生和流行的條件。
（六）加強法制宣傳教育。學校要重視學生和老師的法制教育，堅持利用教師會、晨會組織師生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德》等法律法規。以圖片展、多媒體、法制教育基地等多種形式強化教育，增強師生的法制意識。
三、加強安全管理，確保工作落實。
本學期學校要采取各種舉施，進一步強化了學校安全管理工作。一是強化安全管理意識。要時刻注意排查周邊環境的安全隱患，定措施、定制度，切實加強學校管理和校園文化建設。學校要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄等渠道大張旗鼓地宣傳安全常識，增強學生安全意識，防止安全事故的發生。二是加強食品衛生知識的宣傳教育。三是加強師生安全教育。特別是交通、游泳、防火等的安全教育，做好安全責任書的簽訂工作。四是加強師德師風教育。以新修訂的《義務教育法》為準繩，堅決杜絕體罰學生或變相體罰學生，構建平等、民主、融洽的新型師生關系。五是做好安全工作文化。把安全工作當作一種文化來抓，做到求實、求真、求新努力把學校建設成為平安、衛生、文明、和諧的校園，切實保障廣大少年兒童的全面發展和健康成長。六是健全管理工作制度。完善學校安全事故應急預案，按預案的要求開展“應急疏散演練”，要對學校的各項設施、校園校舍等每期至少組織三次拉網式安全大檢查，針對存在問題并提出整改意見，把安全隱患消滅在萌芽階段。七是加大校園技術防范力度。本學期學校要爭取完成校園監控系統建設。
四、加強多方互動、優化育人環境
（一）注重家校聯系。本學期學校繼續要求教師通過家?；悠脚_及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，共同做好子女的安全教育。要結合安全教育主題和節假日，向家長發放《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，促進家長們加強對孩子的安全教育。
圖書室的管理規章制度范文4
一、認真做好學生的道德教育和法制教育,規范學生的日常行為規范。
加強學生行為規范教育，貫徹落實各項守則和規范。開學第一周是學生行為規范訓練周，并結合學生文明禮儀開展活動，幫助學生形成基本道德規范，養成良好道德行為習慣。因此，我校做了大量細致扎實的工作，具體做法是：
（一）、加強領導，全面落實規范養成教育。
學校專門成立了綜合治理工作領導小組，由校長、德育校長任正、副組長，成員由德育主任、后勤主任、年級組長等組成。學校開學前召開綜合治理工作例會，研討學校新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學校安全工作全面深入地開展。同時，學校還注重與家庭、社區的溝通與合作。把學校周邊的新問題與家長及社區領導和負責學校的法制校長溝通，得到了他們的大力支持。
（二）、育人無聲勝有聲，環境建設人文化。
學校營造濃郁的人文氛圍，讓每寸地方都能說話、每個角落都能育人。學校走廊里的名人字畫、學生作品、干凈的地板、清潔的墻壁、碧綠的草坪到處都顯得清靜、高雅，將學生的道德和情感融合，將學生的心靈和情操陶冶，通過身臨其境的體驗感受，在環境的細微之處達到了人文與環境的統一，為良好的道德規范和道德品質的養成提供了育人契機，從而影響了學生習慣的養成和思想初步的形成。
（三）注重師德，全面提高教師育人素質。
1、學校領導嚴以律己，爭做教師榜樣。
2、努力抓好班主任隊伍建設，不斷提高我校班主任自身素質。
3、開學第一周，學校領導召開了全體教師會、班主任會、值勤教師會、學生會、學生值勤會、學生干部會、安全保衛會等，加強學校安全防范措施，確保開學工作的順暢。
二、加強安全管理教育，落實各項安全措施。
學校的主體是學生，保證每一位學生的安全是學校不可推卸的責任。為此，我校不斷加強安全教育，增強學生的安全意識。
1、利用班會課和“國旗下講話”的活動形式組織學生學習國家安全法規以及學校制訂的一系列安全管理規章制度。同時學校在3月28日全國第十六個安全教育日上進行主題為《強化安全意識，提高避險能力》的活動。規章制度不僅規范了學生的行為，鍛煉了學生的自立能力，而且杜絕了安全隱患。
2、嚴格落實學校路口安全值勤制度。我校按實際制定并嚴格執行學校門口及主要交通路口值班制度，明確職責，安排人員，實行無縫隙管理。在學生上學和放學的集中時間，由學校領導和教師及保安人員值勤，疏導交通，監督學生按交通規則行走，并做好值班記錄。
3、在學校門口的路段設置醒目的警示牌，提醒機動車輛注意減速慢行，嚴禁機動車輛隨意出入校園。教師機動車做好登記造冊，規范按時停車。
4、開展“做安全小標兵”活動，強化學生的交通安全知識并做好學生安全知識競賽。
5、為了增強學生的安全意識，學校第一周安排了安全專題講座，要求學生在遇到安全問題時，懂得救人與自救的方法，增強自我保護意識，不作無謂的犧牲。
三、發揮職能部門作用，加強校園治安、法制管理。
1、成立法制教育領導小組，確定法制課教員。制定規劃，布置工作，檢查執行情況，總結工作，做好記錄。布置本學期教職工認真學習法律、法規等知識，依法治校，依法執教。按時完成上級部門布置的各項關法制教育的任務，并有突破和特色。要求班主任利用校會、班會、隊會、紅領巾廣播站、電視臺、宣傳欄、小小報、講座等形式定期向學生宣傳校規、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規內容，做好普法工作，當好宣傳員。開學初和期末我校聘請法制輔導員中心莊派出所的民警到我校對學生進行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等“十防”法制教育，增強學生的自我保護能力。
2、加強校門安全管理，落實安全責任。
學校制定了嚴格的“門衛值班巡邏管理制度”、“學校保安工作職責”、“夜班值班制度”，學校現有門衛一人，保安兩人，夜班值班人員三人，嚴格按照制度執行安全保衛職責，規定各方位上、放學接送家長等候區。同時，學校還加強了校門的安全保衛工作（實行24小時值班制），做到校內人員、來訪人員出入登記，嚴控校外閑雜人員進入校園，維護良好的教學秩序。
3、校內外聯防，確保師生生命、財產的安全。
開學初，學校聘任胡家園街派出所有關人員為學校法制安全副校長、法制輔導員，定期來校為師生進行培訓，在學校兩側設有安全警示牌，設家長接送區，行政、執勤教師、門衛、保安各盡其責，保證學校周邊有良好的交通秩序，創建良好的文化環境以保障師生安全。學校除在校內采取各種措施防范安全事故外，還與村政府，派出所等加強對學校周邊環境的整治，杜絕周邊環境及外邊閑雜人員對學校的干擾，把安全隱患阻止在學校之外。
4、落實實驗室管理制度。
我校科學實驗室布局合理，實驗器材、藥品、試劑進行分類排放及管理，并作了以下使用規定：常規器材分類排列在專用架上。使用時，教師必須向管理員完成登記手續。
5、學校消防設備定期檢查，確保安全。
我校在圖書、電教、儀器等各專用教室、走廊、倉庫等重點部位共設有滅火器計53個，并于上學期對滅火器逐一進行了維護，對到期滅火器均進行干粉的更換，組織教師進行消防安全知識培訓，使每位教師均能熟練掌握使用方法。保證消防通道通暢，對學校電線、線路學期初進行了細致的檢查，對存有安全隱患部位即時進行了更換，現無老化、破損等情況。制定了應急疏散預案，設置了安全出口、安全疏散等標志，對教師、學生進行培訓，知道遇突發事件的處理方法，并在第二周周五在學生中還開展了安全疏散演練，從而增強了學生安全防護意識。
四、加大資金投入，添置管理設施。
學校假期進行全面檢查，發現隱患及時排除，發現綜合樓前下水井周圍固定水泥破碎，綜合樓、西樓外墻磚和小操場地破損，及時進行了圍欄和維修；并對各教學樓內展窗和教室內電扇進行檢查，加固；對學校緊急疏散通道進行檢查，對疏散通道指示牌進行更換、加固等，無危房、無校車、無危險化學品，體育器材設專門體育教師托管，隨時進行檢查，以保障體育器械安全適用。只要發現問題，立刻解決，不能自行解決的馬上向局領導匯報，力爭盡快得到解決。
每月初學校設有專管人員對學校各部位設施設備進行安全檢查，電氣安全保障設施齊備，各類電氣設備專人維護，以保障安全使用，學校報告廳、各教室、專用教室均制定安全管理制度，有切實有效的防范措施。
五、加強食堂管理工作，經常進行食品安全檢查。
我校食堂由教育局委派二中心小學校食辦進行管理，但學校還專設一名主任主管食堂工作，加強對學生食堂的安全管理。學校經常組織有關人員到食堂進行不定期檢查，保證了師生的飲食安全。飲水為直飲水，設專管人員進行飲水設備的衛生清潔。
近一段，我校校長針對學校周邊實際情況，立即召開了行政會，尤其在安全方面提出了更高的防范要求，并對開學以來安全排查結果進行認真總結，找出不足之處，對發現的問題提出建議，及時進行整改，尊重科學，強化管理，做好學校安全防范工作。
六、存在的問題：
1、校舍安全出現的問題
（1）、前院水泥地面破損嚴重，坑洼不平；
（2）、前院下水不暢通，排水困難；
（3）、防盜棋格門均損壞，不能正常使用；
（4）、后院地面下水井高于地面，造成排水困難；
（5）、西樓二樓窗戶下檐水泥開裂嚴重，門窗年久損壞，漏雨嚴重；
圖書室的管理規章制度范文5
上世紀80年代初期，改革的浪潮在神州大地滾滾涌動，使這個素有“燕趙門楣，通衢遼蒙”美稱的“八溝”煥發出了青春的活力，平泉縣農廣校正是在改革大潮的推動下誕生的，迄今已有34年的歷程。
一、樹立辦學理念，拓寬辦學思路，建立穩定的農民教育培訓師資隊伍和培訓陣地
建校34年來，平泉縣農廣校始終堅持“面向三農，服務三農，向兩頭延伸，工作重心下沉”的辦學宗旨，全體教職工以“團結、高效、求實、創新”的精神和工作態度，依托遠程教育網絡，不斷開拓教育領域。學校已由單一的中專辦學形式發展為擁有中專、聯辦大專升本的學歷教育，與開展農民創業培訓、農民科技培訓，“綠色證書”培訓、新型職業農民培訓等非學歷教育為一體的多層次、多渠道、多形式、多功能的綜合性農業中等職業學校，承擔著農業高新技術成果引進、示范和推廣的任務，為學員開辟了暢通的學習就業渠道。
1. 硬件建設是前提。學校占地5畝，有3500平方米的教學樓一棟，可容納200人學習、住宿和就餐。為適應新時期新型職業農民培育工作及大中專人才培養的需要，2003年以來，在社會各界的支持下，農廣校累計投資30多萬元建起了計算機房、多媒體教室、電工實驗室、餐飲實訓室、圖書室、電子閱覽室，還投入了一定資金美化校園環境。經過幾年的建設，學校從建校初期的“一個人和一間辦公室”，發展到現在成為一所硬件建設先進、充滿濃郁文化氛圍的以農民教育為切入點的農業綜合性培訓學校。完善的教學設施為現代化教學提供了有力的保證，為平泉縣大力發展農民職業教育提供了強有力的支持。
2. 師資建設是保障。農廣校大力加強師資隊伍建設，提高教師思想業務素質。學校現有專職教師17人，“雙師型”教師比率達70%以上，同時聘任林業、農業、畜牧、食用菌等部門具有豐富經驗的中職以上職稱的兼職教師119人，其中有56人進入中央校師資庫。穩定的專、兼職教師隊伍為現代農村教育的正常開展提供了師資保證。
3. 生源數量是基礎。目前學校中專在校函授生565人，開設食用菌、設施蔬菜、畜牧養殖和林果四大特色專業。還有與國家，省重點院校聯辦的自考及網絡專本科層次的教育，開設有經濟管理、法學、工商管理、園藝等專業11個。學校各類學歷在校生總計達928人。建校以來累計培訓“綠證”學員7500人，開展實用技術培訓36萬人次，中專畢業生累計4048人，占全縣總人口的千分之七，80%以上農村學員靠科技致富，并帶動2.5萬戶農戶進入小康行列，先后引進新品種28個，落實科技項目6個，示范項目56個，推廣項目86個，其中國家級1個，省級2個，試驗示范推廣面積10.6萬畝，先后有近千名學員參加試驗示范推廣活動，創經濟效益近億元。
4. 科學管理是手段。為實現教學管理科學化、規范化、制度化，確保教育教學質量，學校制定了教學管理、學員管理、檔案管理、考務考核管理、新型職業農民培訓等一系列教育教學管理規章制度。為強化內部管理，從制度上、機制上培養人，鍛煉人，約束人。學校先后制定了《員工上下班制度》、《工作量化考核》等，同時依據中央校新型職業農民培育管理規范，充分發揮平泉縣農廣校專業課題組的作用，制定了符合平泉實際的新型職業農民培育管理規范，使學校各項管理及教學工作有據可依，靈活運轉，大大提高了工作效率，達到了事事有人做，處處有人管，時時有人在，教學有目標的工作要求，形成了教學有方，訓練有素，管理有序的工作局面。
5. 培育農民是根本。在教學改革的過程中，農廣校突出以農民教育為主線，以增加農民收入為突破口，注重動手能力，突出技能培養，大膽走職業農民教育之路。在教學內容和方法上把學員取得職業資格證當作主要內容來抓，注重培養學員的動手能力，真正使學員學有所獲。根據教學需要，自編了《食用菌栽培技術》、《設施菜栽培技術》、《果樹栽培技術》等符合生產實際的鄉土教材，學員一看就懂，一用就能見成效，收到了很好的效果。
二、領導重視，社會關注，建立充滿生機與活力的辦學體制
建校初期，盡管辦學條件十分簡陋，農廣人克服重重困難，積極爭取各級領導的幫助與支持，1995年農廣校被縣編委確定為18人編制的正股級單位。從而初步確立了學校在本縣農業技術教育中的一席之地。
上世紀90年代，農廣校緊緊抓住農村職業教育改革和發展的良好機遇，積極開展“綠色證書”培訓工作，此時的學校已成為開展農民技術培訓和推廣工作的重要陣地。
1993年在原承德市農廣校校長張學東的支持下，平泉縣農廣校借助高等教育面向大眾化、實施深化改革之機，走與高校聯合培養人才之路，1994年設立了中國農大、河北農大、河北經貿等院校平泉輔導站，為平泉經濟的發展培養了急需的人才。2004年承擔“陽光工程”培訓后，由于培訓工作出色，培訓效果好，農廣校被縣“陽光工程”辦公室批準為“平泉縣農村富余勞動力轉移培訓基地”，2005年被市扶貧辦確定為“承德市農村富余勞動力轉移培訓扶貧基地”。2007年被河北省確定為“農村富余勞動力轉移培訓百家品牌基地”，2013年被省農業廳批準為“平泉縣新型職業農民教育培訓基地”。
隨著平泉縣產業結構調整的不斷深入，農民對新技術的需求尤為迫切，2003年，農廣校加掛了“平泉縣農民科技教育培訓中心”的牌子，2006年為副科級全額撥款事業單位，為農廣校拓寬辦學領域，發展農民實用技術培訓、中等職業教育創造了新的發展機遇和有利條件，從而拓展了學校的服務職能和辦學領域。
三、搶抓機遇，創新培育模式，提高新型職業農民培育質量
建校初期，農廣校抓住全國推行聯產承包制的機遇，積極組織基層干部和農民群眾學習農業基礎知識，提高科學種田水平，為農村培養了一大批初等專業技術人才，由此壯大了農技推廣隊伍。進入上世紀90年代，開展了在職干部大專以上層次教育，先后招收大專以上學歷生2116人，有效地提高了全縣干部的經濟管理和行政管理能力，為推動平泉經濟的發展奠定了人才基礎。
在已畢業的大中專學員中，有1人被評為全國勞動模范，1人被省委省政府評為十大杰出青年，16人成為市級以上專業技術拔尖人才，300余人走上了副科級以上領導崗位，1000余人成為農業技術推廣骨干，800余人成為農村脫貧致富的“田秀才”“土狀元”。
進入新世紀后，特別是最近幾年，農廣校抓住加快農村城鎮建設的歷史機遇，大力開展新型職業農民培育工作，圍繞“菌菜畜果”主導產業，以特色產業村、示范園區、示范農社為培育點，大力開展“一村一校”、“一園一校”、“一社一?！钡摹靶４鍒@社”培育模式，使新型職業農民培育工作起到了“四兩撥千斤”的作用。一是“一村一校”模式，在全縣26個村培養“兩新一高”（即新身份、新作用、高素質）新型職業農民222人，通過發揮示范引領帶動作用，促進整村產業提檔升級。二是“一社一?！蹦Ｊ剑谌h8個示范社開展由合作社骨干成員參加的教育培訓，專注培養鄉村優勢產業人才262人。三是“一園一?！蹦Ｊ剑?2個產業扶貧園區按照“抓大戶、引小戶”的原則，以想入住園區的農民為培育對象，使其參加專項教育培訓，了解相關政策，掌握生產技術，熟悉生產環境，帶著技術入住園區，輕輕松松從事農業生產。通過“校村園社”培育模式全縣農民學知識、學技術氛圍日益濃厚，紛紛爭取機會加入到新型職業農民培育隊伍。四是做好跟蹤服務，確保職業農民離校不斷線，做到培訓結束，服務在路上。在落實好職業農民培訓環節同時，農廣校還重視長期跟蹤服務。建立專家、老師與職業農民“一對一或一對多”對接包扶關系，為服務對象提供系列服務，幫助解決新型職業農民生產實際問題。在突出產前、產中、產后技術跟蹤同時，通過加強職業農民中專學歷教育、技能等級鑒定和農民職稱評定在新型職業農民中的推廣，培養新型農民職業素養、打造高素質誠信農民，推動職業農民更快地從身份認同轉向職業認同。截至目前，農廣校共培育新型職業農民1284人，申請認定生產經營型職業農民279人，鑒定技能型職業農民437人，評定初中級農民職稱267人，進行中專學歷教育347人。所培育的新型職業農民全部領建和參與了種養殖園區及產業基地生產經營活動，對促進全縣農業轉型升級和推動農業園區化建設起到了至關重要的作用。
四、整合教育資源，形成培育培訓合力，搭建新型職業農民孵化平臺
為貫徹實施“科教興農、人才強農、新型職業農民固農”戰略，在縣委、縣政府的統一部署下，農廣校整合了組織、人事、科技、農口等各部門教育資源，搭建了“1+3+10”教育培訓平臺，形成以縣農民科技教育培訓中心統籌協調，以農廣校為主體，農、林、菌技術推廣中心互補共擔，分布在農業產業鏈上的田間學校延伸覆蓋的社會資源大聯合、大協作的新型職業農民教育培訓體系。目前全縣新型職業農民創業指導員65人，建設4個主導產業的高科技集成實訓基地，80所村級分校，15個優勢產業示范基地。與中國電信聯合為新型職業農民搭建了信息化網絡平臺，共同建立了“空中課堂”，有針對性地開展新型職業農民所需的信息、技術咨詢、病蟲害圖片上傳、農產品信息、惠農政策等，為學員的生產提供了網絡信息技術支撐，實現了“互聯網+”下的現代農業生產鏈上的互通。為了把新型職業農民培育工作做好做實，按著中央校的培育規范制定了符合平泉縣的新型職業農民培育規范、指導員制度、實訓制度等相關培訓制度，使新型職業農民培育工程制度化、規范化、常態化，全面提升了新型職業農民培育能力。
五、爭取政策扶持，鼓勵創業創新，強化新型職業農民示范帶動
在新型職業農民培育工作過程中，為了鼓勵新型職業農民創業、興業，發揮新型職業農民的示范帶動作用，平泉縣因地制宜分產業、按類型制定新型職業農民的認定條件和標準，規范開展認定和頒發職業農民證書，將認定的新型職業農民納入現有支農政策扶持范圍，定向開展政策扶持，確保認定的新型職業農民創業、興業后都能享受到1～2項扶持政策。全縣整合了12個領導小組成員單位的青年創業貸款、高標準農田建設、科技扶貧、林木良種補貼等30個涉農項目，對認證的新型職業農民給予大力扶持。一是將農技推廣補助、農機補貼、蔬菜標準園建設等項目直接向新型職業農民傾斜。二是爭取農業產業化設施建設、基地建設、精深加工、市場開拓和品牌建設、合作社規范提升等補貼資金5000萬元，資金使用以新型職業農民為主。三是安排貸款擔保資金200萬元，作為新型職業農民擴大生產和再創業專項資金，同時明確貸款擔保額度為擔?；鸬?倍。對于在扶貧村發展產業、帶動貧困戶的新型職業農民在現有產業扶持政策的基礎上給予扶貧政策扶持。四是對所有已認定的新型職業農民新發展和擴大生產經營的給予產業政策上浮20%的特惠政策。通過政策扶持，堅定了新型職業農民致富的決心和信心，帶頭集中流轉土地建設產業園區，帶頭成立合作社、家庭農場擴大生產規模，帶頭應用推廣新技術、新品種。僅去年一年，所培育的新型職業農民就創建了12個合作社，符合認定條件家庭農場151個，種養大戶389人，其中1人榮獲團中央、農業部青年致富帶頭人榮譽，兩個家庭農場榮獲承德市青年農場稱號，20人獲縣委、縣政府農村實用人才獎勵。
