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房屋建筑學建筑平面設計范文1
比較靈活。特別是公共建筑，其本質上是為他人創造一種學習、生活、工作的模式或環境，是為大多數人服務的。本文主要對教學樓實驗樓的建筑設計全過程進行了分析。
關鍵詞:建筑設計；平面設計
Abstract: beautiful campus space should be a complete and unified physical space, respect for the campus party rules. Art design can be popular, can also for a few, it in the service target is more agile. Especially the public building, its essence is for others to create a kind of study, the life, the work mode or the environment, is for most people the service. This paper mainly to the classroom building building design of the building whole process analysis.
Keywords: architectural design; Graphic design
中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：
1設計前的準備工作
1.1熟悉設計任務書
具體著手設計前,首先熟悉設計任務書,明確建設項目的設計要求。設計項目性質，功能,地理位置,水文情況，可實施的總建筑面積,結構形式，場地土類別等，并了解當地氣候分區及局部小氣候的影響。
1.2收集必要的設計原始數據
通常建設單位提出的設計任務,主要是從使用要求、建設規模、造價和建設進度考慮的,房屋的設計和建造,還需要收集下列有關原始數據和設計資料:
1)氣象資料:所在地區的溫度、濕度、日照、雨雪、風向和風速以及凍土深度等;
2)基地地形及地質水文資料:基地地形標高,土壤種類及承載力,地下水位以及地震烈度等;
3)水電等設備管線資料:市政管線接口，基地地下的給水、排水、電纜等管線布置,以及基地上的架空線等供電線路情況;
4)設計項目的有關定額指標:國家或所在省市地區有關設計項目的定額指標,例如學校辦公室每人面積定額,教室的面積定額以及建筑用地、用材等指標;
5)周邊環境情況;
6)交通環境報告等。
1.3設計前的討論分析
1)建筑物的使用要求:深入訪問使用單位中有實踐經驗的人員,認真調查同類已建房屋的實際使用情況,通過分析和總結,對所設計房屋的使用要求做到胸中有數。首先需要了解教學實驗樓的主要功能以及建筑內的各種器材用具的大小尺寸,為具體著手設計做好準備。
2)建筑材料供應和結構施工等技術條件:了解項目所在地區建筑材料供應的品種、規格、價格等情況,新型建筑材料（特別是節能環保材料）的性能、價格以及采用的可能性。結合房屋使用要求和建筑空間組合的特點,了解并分析不同結構方案的選型,當地施工技術和起重、運輸等設備條件，因地制宜，通過最合理的選材表現出建筑的地域性。
3)學習有關方針政策以及同類型設計的文字、圖紙資料，特別是汶川地震后各個地區均不同程度提高了教學樓的抗震設防要求，盡量避免出現異形結構，出現高差過大的變化。
2方案設計階段
方案設計的主要任務是提出設計方案,即在已定的基地范圍內,按照設計任務書所擬的房屋使用要求,綜合考慮技術經濟條件和建筑藝術方面的要求,提出設計方案。在滿足建筑日照要求，消防要求的基礎上，確定建筑物的組合方式,選定建筑材料和結構方案,確定建筑物基地的位置,闡述設計理念，分析設計方案在技術上、經濟上的合理性,并提出估算書。
2.1建筑平面設計
2.1.1使用部分的平面設計
1)房間的面積、形狀和尺寸要滿足室內使用活動和家具、設備合理布置的要求。
2)門窗的大小和位置,應考慮房間的出入方便、疏散安全,采光通風良好。
3)房間的構成應使結構構造布置合理,施工方便,也要有利于房間之間的組合,所用材料要符合相應的建筑標準。
4)室內空間及頂棚、地面、各個墻面和構建細部,要考慮人們的使用和審美要求。
2.1.2使用房間的面積、形狀和尺寸
根據建筑規范,結合所設計的教學實驗樓布局形式,如為內廊式組合方式平面緊湊、走廊所占面積較小、房間進深大、節省用地,但是有一側的房間朝向差,走廊較長時,采光、通風條件較差。房間的開間和進深尺寸控制在8000mm左右為宜,在東西兩側各設一間廁所和洗漱間。
2.1.3門窗在房間平面中的布置
1)門的寬度、數量和開啟方式。房間平面中門的寬度及數量,是由通過人流多少和搬進房間家具、設備的大小決定的。一般是在房間的兩頭各開一個門，可根據每間實驗室的不同特點選擇不同的開門方式及寬度。
2)窗的大小和位置。房間中窗的大小和位置,主要根據室內采光、通風要求來考慮。采光方面,窗的大小直接影響到室內照度是否足夠,窗的位置關系到室內照度是否均勻。各類房間照度要求,是由室內使用上精確細密的程度來確定的。由于影響室內照度強弱的因素主要是窗戶面積的大小,因此,通常以窗口透光部分的面積和房間地面面積的比(即窗地比，教學樓的窗地比不應小于1：6),來初步確定或校驗窗面積的大小。窗的平面位置,主要影響房間沿外墻(開間)方向來的照度是否均勻、有無暗角和炫光。如果房間的進深較大,同樣面積的矩形窗戶豎向設置,可使房間進深方向的照度比較均勻。建筑物室內的自然通風,除了和建筑朝向、間距、平面布局的因素有關外,房間中窗的位置,對室內通風效果的影響也很關鍵。在瞞足采光、通風的基礎上，結合建筑造型、結構柱網布置窗戶的位置及寬度。
2.1.4輔助空間的平面設計
根據教學實驗樓的使用特點和使用人數的多少,在設計中考慮到了器材室、教員休息室以及學生的交流共享空間。
2.1.5交通聯系部分的平面設計
交通聯系部分設計的主要要求有:交通路線簡捷明確,聯系通行方便;人流通暢,緊急疏散時迅速安全;滿足一定的采光通風要求;力求節省交通面積,同時考慮空間處理等造型問題。
1)過道寬度一般為2400mm。
2)樓梯是房屋各層間的垂直交通聯系部分,是樓層人流疏散必經的通路。樓梯設計主要根據使用要求和人流通行情況確定梯段和休息平臺的寬度,選擇適當的樓梯形式,考慮整個建筑的樓梯數量以及樓梯間的平面位置和空間組合。
3)門廳和出入口。門廳是建筑物主要出入口處的內外過渡、人流集散的交通樞紐。門廳面積的大小,主要根據建筑物的使用性質和規模確定。采用的門廳寬度一般為8000mm。
2.2建筑剖面設計
建筑剖面圖是表示建筑物在垂直方向房屋各部分的組合關系,主要分析建筑物各部分應有的高度、建筑層數、建筑空間的組合和利用以及建筑剖面中的結構、構造關系等。
樓梯在剖面中的位置,是和樓梯在建筑平面中的位置以及建筑平面的組合關系緊密聯系在一起的。由于采光通風的要求,通常樓梯沿外墻設置,當樓梯在房屋剖面的中部時,需用一定措施解決樓梯的采光通風問題。
2.3建筑立面設計
建筑立面設計是表示房屋四周的外部形象,可以看成是由許多構部件所組成。建筑立面設計應根據初步確定的房屋內部空間組合的平剖面關系,設計時首先應該推敲總的比例關系,考慮建筑整體的幾個立面之間的統一,相鄰立面間的連接和協調,然后著重分析各個立面上墻面的處理,門窗的調整安排,最后對入口門廊、建筑裝飾等進一步做重點及細部處理。立面色彩的搭配應根據學生的年齡段選擇不同的色彩，避免出現單一、沉悶的色彩搭配。建筑立面應體現建筑的時代性、地域性。
2.4 建筑模擬技術的運用
建筑環境模擬技術主要包括結構受力模擬、建筑能耗模擬、人員疏散模擬、采光模擬、建筑通風模擬、環境噪音模擬等。根據模擬結果對前述方案進行調整和完善，完成方案定案。
2.5 滿足實驗技術功能要求, 合理布局
實驗室建筑與一般教學建筑相比，在功能技術等方面提出了較高的使用要求。我們通過合理的建筑布局，充分滿足實驗室的使用功能要求；結構選型、材料以及構造技術符合中國國情，并適用于華南沿海地區。符合規劃、消防、安全、環保等要求，遵循國家有關技術標準、規范、規程：工程造價估算經濟恰當，適應未來維護管理的需求。
2.6 以人為本, 突出現代教育理念
充分理解現代高等教育對人才培養的需要，強調環境與人的互動關系。設計中非常注重校園公共空間的設計，提供層次豐富的交往空間，滿足學術交流和素質培養的需要。以人為本是當代建筑發展的潮流，從總體流線布局到細部節點設計，我們都充分體現對使用者的關懷與重視，力圖營造富于人文氣息的高品質的校園環境。
3 技術設計階段
技術設計階段（即初步設計）是建筑設計方案的進一步完善，并為方案的實現提供技術依據。技術設計的內容包括整個建筑物和各個局部的具體做法分析研究，各部分確切的尺寸關系，內外裝修方案，結構方案選型和計算，各種構造和用料的確定，各種設備系統方案和計算，消防的安全性，設計預算的編制等。這些工作都是在各專業共同商議之下進行的，并應相互認可。技術設計的著眼點，除體現設計方案的整體意圖外，還要考慮施工的方便易行，以比較省錢、省時、省事的辦法實現效果。最后應對建筑進行節能計算（根據國家及地方標準，可采用天正節能軟件或PKPM節能軟件等），考慮建筑的整體年耗，選擇合適的節能環保材料。對于不太復雜的工程，技術設計階段可以省略。
4施工圖設計階段
施工圖設計是建筑設計的最后階段。其主要任務是滿足施工要求,即在方案設計或技術設計的基礎上,綜合建筑、結構、給排水、電氣、暖通空調、智能、燃氣等各工種相互協調、核實核對，并深入了解材料供應、施工技術、設備等條件,把滿足工程施工的各項具體要求反映在圖紙中,根據國際及地方規范標準，做到整套圖紙齊全統一,明確無誤。
5結語
在建筑設計中不僅要處理好建筑內部各要素的關系,而且要處理好建筑與外部要素和環境的關系。建筑內部各要素包括建筑、結構、設備、建筑物理、建筑材料和建筑施工等,一個建筑設計只有符合滿足上述要素的要求,才能滿足一般的使用功能。但今天的建筑設計已不單單是一幢建筑的實用、美觀和經濟的問題,它還要涉及到社會學、生態學、心理學、歷史學、經濟學和環境學等多門學科。即建筑設計不僅要滿足為人使用的基本功能,還要體現建筑的時代性、地域性和文化性。
參考文獻:
[1]董軍,張偉郁,顧建平.土木工程專業畢業設計指南房屋建筑工程分冊[M].北京:中國水利水電出版社,2002.3.
房屋建筑學建筑平面設計范文2
關鍵詞：建筑；平面組合；設計要點
1、建筑物使用功能分區要明確
建筑物的使用功能不同，分區要求也不同。在建筑設計時，設計人員一般會借助功能分析圖明確使用功能分區。例如，一棟普通的大學教學樓中，往往需要同時組織安排普通教室，不同規格的多媒體教室、教師辦公室和衛生間等不同功能的空間。按照一般的教學模式可以將它們劃分為教學區、辦公區和輔助用房三大部分。在教學區中，又可以進一步劃分為普通教室、有特殊功能的教室甚至是實驗室。有特殊功能的教室按照具體項目要求，可以是會產生較大音響的音體教室，有特殊采光要求的美術教室，可以容納不同專業和班級同時上課的階梯教室，或是需要特殊設備的多媒體教室、微機房等。這樣，就有必要根據諸如減少干擾、利用朝向、集中使用設備及管線等原則再做明細的歸類分區。
在對建筑物的使用功能分區時，經常會受到各種技術因素的制約，除了采光、管線布置等因素外，最重要的是建筑結構傳力系統的布置。例如，在對教學樓的設計中，經?？梢钥吹綄⒁唤M不同教學內容的實驗室上下對齊，與普通教室分開布置，而不是集中設置在某一層。這主要是因為單個教學實驗室的面積要大于普通教室，把它們集中在某一層布置，布置與其上下的普通教室要取得結構布置上的一致性，往往需要作特殊處理。因此，功能分區并非是簡單的使用功能歸類，還應兼顧其他的可能性。
合理的功能分區是將建筑物諸多部分按照不同的功能進行分類，根據它們的密切程度進行劃分，使之分區明確，方便聯系。具體設計時，可根據不同的特征，從主次、內外和聯系與分離三個方面的關系進行分析。主次關系：一般是將主要使用房間布置在朝向較好的位置，靠近主要出入口，并有良好的采光通風條件，次要房間可布置在條件較差的位置。內外關系：一般是將對外聯系密切的房間布置在交通樞紐附近，位置明顯便于直接對外。聯系與分隔：在分析功能關系時，常根據房間的使用性質進行功能分區，使其既分隔而互不干擾且又有適當聯系。
2、建筑物流線的組織要合理
在建筑設計中，流線組織主要是指對于人流和物流的合理組織，其主要原則是保證使用的安全和方便。人流和物流進入建筑物，首先始于建筑物的入口部分，因此建筑物的主要入口門廳和各個次要入口布置應考慮人流和物流的主要來源或有利于它們之間的分流。
例如，某學校的圖書館位于校園的東部，其西側及北側均是教學樓，其南側是行政辦公樓。考慮師生使用圖書館的人流來源方向，圖書館的主要進口應設在其西側，這樣可以最大限度地方便出入。但為了不使書庫日常進出書籍會有車輛貨運行為堵塞人流出入口，可以將書庫設在圖書館的東北側，另在相關位置設圖書的專用出入口。這樣既避免了人流和物流的交叉，又為書庫安排了一個避免過量光照的環境，還為在內部布置一個方便聯系讀者又易于連通書庫的借閱臺提供了良好基礎。
在建筑物內部，各使用部分的分布應盡可能使使用頻率較高的房間靠近主要入口或交通核布置。另外，建筑物平面流線組織要明確，即是要各種流線簡捷、通暢、不迂回逆行，盡量避免相互交叉。房間的使用順序和它們的聯系與分隔要求，主要通過房間位置的安排及組織一定方式的交通路線來實現。通常聯系主要出入口的主要房間的是主要交通路線，人流較少的部分可用次要交通路線。
3、建筑物平面組合與結構布置方式
其一，墻承重結構方式。（根據承重墻所在的位置，劃分為縱墻承重和橫墻承重兩種方案?？v墻承重方案的特點是樓板支承于梁上，梁把荷載傳遞給縱墻。橫墻的設置主要是為了滿足房屋剛度和整體性的要求。其優點是房屋的開間相對大一些，使用靈活。橫墻承重方案的主要特點是樓板直接支承在橫墻上，橫墻是主要承重墻。其優點是房屋的橫向剛度大，整體性好，但是平面使用靈活性差。）
其二，框架結構方式。走廊式和套間式的平臺組合，當房間面積較大、層高較高、荷載較重，或建筑層數較多時、通常采用鋼筋混凝土或鋼框架結構。其特點是梁柱承重，墻體只起分隔與圍護作用，這樣房間布置靈活，門窗開置的大小、形狀都較自由，但鋼筋及水泥用量較大，造價相對較高。
其三，空間結構方式。在大廳式平臺組合中，面積的體量都很大的廳室，其覆蓋和圍護問題是結構布置的關鍵，如劇院的觀眾廳、體育館的比賽大廳。由于空間結構支承系統是以各向受力，可以較為充分地發揮材料的性能，因而結構自重小是覆蓋大型空間的理想結構形式，可分為桁架、薄殼、網架、懸索、拱等。
4、建筑物的平臺組合方式
走廊式組合。走廊式組合形式分為內廊式和外廊式，房間的相互聯系和房屋的內外聯系主要通過走廊，這種組合能使各個房間不被穿越，較好地滿足了單獨使用的要求。用走廊連接使用房間，使用房間與交通部分明確分開，各房間相對獨立，各有直接的采光和通風。常見的建筑有教學樓、辦公樓、醫院、旅館、宿舍等。
套間式組合。這是房間與房間通過一定序列直接穿通的組合方式，既減少了走道，節約了交通面積，平面布局也比較緊湊，房間聯系也方便，但各房間使用不靈活，相互干擾較大。這種套間式組合的特點是房間之間的聯系最為簡捷，通過房間的交通面積和房間的使用面積結合起來，使房間的使用順序和連結性增強，使用房間無需單獨分隔的情形下形成的組合方式。常見的建筑有展覽館、車站、住宅等。
大廳式組合。這種組合是在人流集中，廳內具有較大活動特點并需要較大空間形成的組合方式。圍繞這個大廳為中心在其周圍布置其它輔助房間，大廳使用人數多，面積大，層高大，與其它輔助房間尺寸相差懸殊。常見的建筑有火車站、劇院、會場、體育館等。
混合式組合。這種組合方式混合使用以上三種方法，往往根據需要在建筑物的某一個局部采用一種組合方式，而在整體上以另一種組合方式為主，例如托幼建筑、住宅等。
5、結語
建筑物主要分為使用部分和交通聯系部分，建筑物的各個使用部分，需要通過交通聯系部分來加以連通。但究竟該如何將這些部分有機地組合起來取得較好的設計效果是建筑平面設計中的一項重要任務。建筑物的平面組合方式不只是平面幾何圖形之間的有序排列，組合后的建筑平面還涉及到通風、采光等諸多問題。這都需要設計人員在實踐中不斷積累經驗。
參考文獻：
[1]黃忠洲：《建筑平面組合設計方法探析》[J]企業技術開發，2011（12）
房屋建筑學建筑平面設計范文3
【關鍵詞】建筑工程；施工技術技術管理
中圖分類號：TU198 文獻標識碼：A 文章編號：
【引言】建筑工程施工是建筑施工技術管理水平的重要體現，是各種施工的最重要的要素。合同規定，建筑工程建設進行全方位施工技術管理，要以最佳的建筑施工模式和經濟效益模式來提高建筑工程企業的經濟效益提高企業的社會影響力，為建筑工程施工企業的發展贏得更為廣闊的生存空間，建筑工程施工單位在這樣的總體施工技術管理目標之下，都在竭盡所能地提高企業自身的建設施工技術管理與完善。
一.建立完善的建筑施工安全管理體系規范制度完善的法規
對于建筑施工的安全管理是很有幫助的。完善建筑施工安全管理體系能夠使得每個施工人員知道自己的職責所在，同樣也能知道對于簡單事故的處理辦法。建設施工過程中會發生各種情況，那么對于這些情況的發生，建筑施工企業要有先對的應對措施。都需要建筑施工單位有一個良好的安全管理體系。良好的安全管理體系對于有利增加建筑施工的進度 并且保證建筑施工的質量，有利于企業安全生產。
建筑工程項目施工技術管理體制不健全，管理措施落實不到位，技術管理存在明顯不足；未能認真執行施工技術方案、安全技術方案，導致相關部位工程質量下降或留下安全隱患；工程技術資料、項目內部技術管理資料不按規定進行記錄、收集和整理，導致工程技術資料不能與工程實體進度同步甚至存在嚴重錯誤，影響了工程項目的驗收工作和工程進度；項目內部技術管理資料的缺乏、錯漏給以后項目技術管理經驗的總結提高帶來困難，也難以給項目其他方面的管理傳遞正確有效的信息。
二、建筑工程項目施工技術管理的措施
2.1、施工圖紙會審管理
理解整個項目設計意圖和關鍵部位的細部構造是施工圖紙會審的關鍵。在建筑工程項目建設招標完成后，要及時做好施工準備，尤其是組織委托的設計單位、施工單位、監理單位三方進行相應的施工圖紙會審，整體把握設計單位對整個工程項目的設計意圖，對施工單位的技術要求，施工單位也應及時提出設計圖紙中存在的問題和不足，以及需要修改、補充的具體要求，通過各方協商，在滿足建筑工程項目產品使用功能要求和確保工程施工質量的前提下，對設計中存在的問題進行修改和補充。
在施工圖紙會審階段，務必要通過熟悉設計圖紙，查明工程項目建設場地的地質勘查資料、設計圖紙說明等是否完整；查明建筑平面設計與結構施工圖在幾何尺寸、平面布置、標高位置等是否一致；審查建筑結構與其他各專業圖紙是否有矛盾；工藝管道、電氣管道線、預埋件預留設計是否合理等。
2.2、落實建筑工程項目施工技術管理責任制。
明確責任作為建筑工程項目施工技術負責人，應對整個項目的施工質量和安全負有全面責任，其主要職責是能夠對施工現場出現的各種技術問題進行及時、有效的解決，在充分理解業主單位要求及項目設計意圖的基礎上，把設計圖紙反映的內容準確、完整地轉化為現場實體建筑；同時歡迎負責測量和計算數據的復核，參與各施工工序的質量控制，參與材料進場檢驗、半成品拌制施工的質量控制等。總之，凡是工程項目的施工技術問題和建筑成品的質量控制的各個環節，都屬于項目施工技術負責人應該參與、解決、控制和管理的范疇。
2.3、項目施工階段技術管理技術交底管理。
項目施工技術交底對保證項目施工進度和施工質量控制至關重要。整個項目施工過程中，各分部分項工程均需要及時進行相應的技術交底。部分隱蔽工程和特殊工序，更應加強技術交底管理工作，突出易發生質量事故的施工部位及其質量保障措施，以及對建筑材料、半成品性能指標規定，建筑基礎施工技術要求；采用施工新技術、新工藝、新方法、新材料等所提出的新要求等。施工單位相關技術負責人應及時向下級通過層層技術交底，使整個施工現場的技術人員、施工工人對工程項目的設計意圖、施工要點和難點、質量控制要求等在施工過程中都做到心中有數，確保建筑工程項目按合同要求和工期要求竣工并交付使用。
2.4、工程項目施工質量管理。
建筑工程項目施工質量管理主要表現在建筑成品的材質、施工工藝及其維護保養要求等方面。在對重要分部工程，或采用了新工藝、新技術、新方法進行設計的分部工程施工過程中，應成立相關的科研攻關小組，及時解決施工過程中遇到的技術難題，確保施工質量和工程進度。施工過程中若因技術管理原因導致的工程質量問題，不論其問題嚴重與否，都應制定出科學合理的解決方案，謹慎處理并總結原因。
2.5、工程進度管理與成本控制。房屋建筑工程施工技術管理應按照預定的進度目標，全過程執行施工進度計劃。針對某些分部分項工程的實際進度，應及時調整好后續工程的進度和計劃安排；應全過程掌握各個分部、分項工程的實際施工進度及其施工技術水平、機械設備狀態、材料供應情況等。對設有分包施工的建筑工程項目，應充分協調好各層有工序銜接關系的施工工作面的施工配合，確保整體工期目標的實現。
三.建立落實項目技術質量管理制度
項目技術管理人員的權力過低。應當在公司一級的管理制度中明確對項目技術管理的要求、各技術管理崗位人員的職責和權利，從程序上明確項目技術管理人員在項目管理中的地位，提高他們的權威。
(1)沒有建立建筑工程項目施工技術管理工作人員的培養和培訓機制，項目技術管理人員工作經驗和技術水準較低，不能有效地進行技術管理。
(2)當前由于企業新開工項目迅速增加，不斷增多的新成立的建筑公司需要引進有經驗的工程技術管理人員，并且其他相關行業、發展吸收了不少施工企業的工程技術管理人員等，導致項目技術管理人員的缺乏和部分 在崗的技術管理人員素質達不到要求，有些技術管理人員同時兼任了幾個項目的技術管理職位。 解決這個問題需要施工企業通過加強對技術管理人員的培訓，提高他們的綜合素質和業務能力，增加企業的人才資源。
(3)項目施工技術管理未能從實踐經驗上進行總結和交流，企業項目施工技術管理水平提升不明顯，不能滿足建筑工程項目施工的發展。
(4)許多企業和項目部不重視竣工后階段的項目技術管理工作，技術管理總結程序沒有得到實施。工程項目施工完畢后，項目部所獲得的成功 管理經驗或教訓沒有通過相應的程序保存下來，重要的技術經濟數據、技術管理資料和提出的建議沒有系統地進行存檔和整理。總之，對項目的技術管理給予必要的重視才能使其發揮出良好的管理效用，使技術管理為項目施工過程提供技術、質量方面的保證。項目技術管理水平的不斷提高需要項目部內部的努力，也需要公司層面管理機構的有力支持。 ．
【結束語】
建筑工程業的發展對于我國的經濟的發展具重大的意義,剖析和揭示現代建筑工程施工技術的發展趨勢有助于推動建筑工程施工技術的進步，以最小的代價謀求經濟效益與生態環境效益的最大化。本文從自身工作經驗出發,闡述對建筑施工技術的現狀并著重對建筑施工技術今后的發展趨勢進行系統的分析剖解與完善。
參考文獻：
[1]趙志縉.應慧清《建筑施工》.上海；同濟大學出版社.2004.9
[2] 鄭承紅;吳濤;;淺談高層建筑施工消防安全管理[A];建設工程安全理論與應用——首屆中國中西部地區土木建筑學術年會論文集[C];2011年