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科研項目成果轉化范文1
【關鍵詞】高校 科技成果 轉化 對策
當前，科學技術發展水平已成為各國關注的焦點，在綜合國力的評判中，科技成果能否轉化為現實生產力是衡量國家和地區科技發展水平的重要標志，因此，如何提高科技成果轉化率就顯得十分迫切。
高校作為主要的科技成果來源地之一，其產學研現狀直接關系著科技進步和經濟社會發展，但是根據清華、復旦等20所高校聯合完成的“大學科技成果轉化的探索與實踐”課題研究報告顯示，我國高校每年取得6000-8000項科技成果，實現成果產業化的不到10%，現階段我國的科技投入和科技資源均存在著巨大浪費。面對這一現狀，本文以安徽大學為視角，分析其科研工作現狀，并具體提出幾點有關促進高校科技成果轉化的對策。
一、安徽大學科技成果轉化現狀
根據合肥市科技局統計資料顯示，2011年度全省共登記科技成果860項，但有經濟效益的科技成果項目只有233項，凈利潤54.7億元，科技成果轉化率約為27%。而從安徽大學科技處于2011年6月14日所公布的統計數據了解到，安徽大學科研成果共有204項，其中化學化工類科研項目40項，生物、環境、食品、醫藥類科研項目28項，電子信息類科研項目59項，材料類科研項目17項，專利技術類60項。雖然高?？萍汲晒^多，但是最后被用于實際生產并產生利潤的優質項目較少。
二、高校內部政策環境分析
為了找尋高?？萍?a href="http://www.www-68455.com/haowen/177638.html" target="_blank">成果轉化率低的原因，本文首先就安徽大學相關的政策大環境進行分析，試圖找出問題所在。具體如下：
（一）對科研項目及科技成果完成人的獎勵
對科技成果轉化或咨詢報告被政府部門、大型企業采用，產生重大經濟、社會效益，并獲地廳級政府部門或獲得省級以上學會、行業協會等獎勵的，安徽大學將給予0.3-5萬元獎勵。對國家自然科學基金重點、重大項目，國家哲學社會科學基金重大項目5萬元/項；教育部人文社會科學研究重大項目、國家哲學社會科學基金重點項目4萬元/項；國家自然科學基金面上項目、國家哲學社會科學基金一般項目2萬元/項。
該政策一方面提高了研究人員從事科研事業的積極性，另一方面也是對科研成果的肯定。在學校進行科研工作的過程中，必要的獎勵是不可或缺的，只有對其進行鼓勵和倡導，科研工作才能走得更遠，進而滿足經濟社會發展的需要。
（二）建立校企信息對接機制
在瀏覽學校科技處網站時，我們可以找到各類企業的技術需求信息。通過這種信息對接方式，避免了研究工作的盲目性。此外，產學研對接會是校企信息交流的另一種實現形式，學校和企業借助面對面的交流，確定合作意向和方案，完成科研成果與企業對接。從促進科技成果轉化的角度來說，校企信息交流平臺有利于改善科研與社會脫節的現象，緩解信息不對稱問題，在雙方合作的過程中使學校真正發揮科研基地的作用。
（三）設立專項基金，為科技成果提供資金支持
設立“安徽大學青年科學研究基金”和“安徽大學重大科研項目與成果培育基金”，前者主要針對35歲以下的在職人員，基金資助項目的研究周期原則上不超過兩年，視不同學科資助經費2-5萬元；而后者支持實驗和應用性項目每項不低于20萬元，理論和人文社科性項目每項不低于10萬元。通過在高校內部設立各項基金，支持科研工作，為繼續深入研究提供空間，另一方面對以后可能的成果轉化作了鋪墊。
三、科技成果轉化過程中存在的問題
根據對安徽大學的政策概述，我們發現其在科技成果轉化過程中主要存在以下問題：
（一）對科研人員的激勵機制不夠完善
科研人員對于科技成果轉化的意識是制約成果轉化率的關鍵。安徽大學現有政策中未能很好地體現鼓勵高校教師從事科研成果推廣、轉讓和產業化，對科研人員的獎勵政策僅依據論文專著發表量以及取得的成果獎項，而忽略了成果應用轉化數量及其產生的經濟效益等指標。這意味著科研成果導向有偏，學校不僅是科研基地，更應是提供社會所需的科研成果供應地，因此倡導高校研究人員及科研成果走出去才是必然選擇。
（二）科研經費投入不足
科研經費是關系科技成果轉化的重要因素，學校科研項目分為橫向和縱向項目，對于與企業合作的縱向項目來說，往往由于研究時間的制約，當成果出爐后，企業已經不需要該項技術，或者在研究途中，需求方資金出現困難，無法繼續和學校的合作，致使項目被擱置，這種情況在校園里屢見不鮮。因此，學校對科研項目的資金支持對于一項有前景的研究課題來說是必要的，通過了解合肥市其他高校促進科技成果轉化的政策，我們發現合肥工業大學實施了科研項目墊資借款，針對經費不足的課題學校給予支持，這一點是值得借鑒的。
（三）缺乏相關技術成果轉化中介機構，為科技成果轉化提供專業服務
雖然在安大科技處網站上可以看到很多有技術需求信息，但是在學校內部未能真正形成一個專業的技術中介機構，學校的科研成果雖然數目多，但真正被運用的項目并不多。因此，構建由技術經紀人（熟知專業技術和科研流程，并精通經濟管理知識等專業知識的人員）組成的中介機構是必要的，通過該機構對科研項目進行可行性分析，利用其提供的相關市場信息，保證科研成果的實用性和可操作性。
四、科技成果轉化對策建議
針對上述問題，我們可以提出幾點對策建議，具體而言，科技成果轉化可以遵循一條有效模式，包括三個階段，即：前期準備階段、中期研究階段以及后期推廣階段。
科研項目成果轉化范文2
根據NASA的數據統計,從2000年到2011年,我國有6萬多項農業科技成果產生,但達到成熟應用階段的只有2萬項左右。農業科技領域的豐碩成果,為農村經濟的發展提供了豐富的科技資源。然而,科技成果不能有效轉化為生產服務,不僅會造成科技資源的浪費,也會阻礙農業和農村經濟的發展。近幾年來,我國政府對農業科技成果的推廣轉化給予了高度的重視,在國家有關部門的大力支持下,經過相關部門的不懈探索和研究,在實踐中不斷嘗試和摸索,取得了一定的成績。但是,目前我國農業科技成果轉化過程中仍存在很多問題,制約著我國農業科技成果的轉化進程。
2農業科技成果轉化過程中存在的問題
2.1科研立項影響成果轉化
一方面,科研立項時咨詢的專家代表面窄、社會參與度不夠,容易造成國家科研立項與實際需求脫節。另一方面,在現階段,農業科研單位的科研取向受到我國政府主導型的科研體制的影響,他們很大程度上是面向政府或者上級部門,而未能很好地面向市場經濟和農村經濟建設?？蒲腥藛T立項時對市場的需求不能給予足夠的重視,在選取項目時,把項目是否具有先進性作為首先條件,而對項目的市場應用前景或是否能有效轉化則考慮的比較少。根據調查,科技人員在申請課題時考慮科技前沿,兼顧考慮國家和社會需求的占72%。而主要考慮市場需求,結合科技前沿僅占22%[1]。這些也會造成科研立項與實際需求脫節。
2.2農業科技成果有效供給不足
在農業生產中缺乏高質量的、先進的、成熟的、適用的技術成果。一方面,農業科技成果有效供給不足受科技成果本身的特性影響?？萍汲晒芯康闹芷陂L,而應用的周期短。根據我國農業部的統計:獲科技進步獎的研究成果,其研究周期一般在6~13年,而在生產中,一般的技術性成果的使用周期為5~8年,一些物化性的成果在使用8~10年以后,其使用價值也呈現明顯的下降趨勢,更有甚者,一些農業科技成果在產出后還未得到推廣就已經過時。另一方面,由于工程化研究不足,沒有能夠做中試實驗或實驗不足而造成成果轉化失敗。據統計,由于技術不配套,我國未能轉化的重大科技成果中約占12.4%[1]。
2.3農業科技成果的需求制約成果轉化
農民是農業科技成果的最終需求者,農民文化素質的高低決定著科技成果能否很好的轉化。但是,我國農民的文化素質偏低。首先,農民受教育程度低。第二次全國農業普查主要數據公報(第五號)顯示:2006年末我國農村勞動力文化程度小學以下的為39.5%,初中文化程度的為49.5%,高中以上文化程度只占11%。到目前為止,小學以下的比例略有下降,為37.3%,初中文化程度的占50.2%,高中以上文化程度的比例略有上升,但依然只有12.4%[2]。其次,接受職業技術培訓的人數少,2008年,參加短期培訓的農民人數占20.0%,參加初級職業技術教育或培訓的占3.4%,參加中等技術教育或培訓的只占0.13%,而沒有參加過任何技術培訓的則高達76.4%[3]。由于農民文化素質偏低,導致先進的農業技術不能得到很好的普及,既制約了農業生產效率的提高,也影響農業技術新成果的推廣轉化。
2.4轉化資金不足
據科技部統計,從2007年到2009年,我國應用型技術成果未得到應用或停用的主要原因是資金問題[4]。盡管有許多農業科研單位通過各種國家和地方政府的項目支持從而獲得了科技成果轉化的資金支持,但是這遠遠不能滿足大量的農業科技成果的轉化需求。以河南省為例,該省每年投入到農業科技成果轉化中的專項資金(包括國家、省、市三級項目)有5000萬元,但每年能夠支持的項目僅百十項左右,不到應支持成果的5%,也不到申報支持的20%[5]。農業科研單位科技成果轉化資金投入中還有一部分是來自于企業,科研院所通過技術轉讓、技術合作、技術入股等產研合作方式來獲得企業的資金支持。但是,由于農業成果轉化的高風險低回報,企業投入的資金相對較少,另外,越是高的科技成果,投入也會越高,同時風險也會越高,因此選擇高技術成果進行投資的企業也會越少。
2.5運行機制
農業科技成果轉化機制是連接科技供給和科技需求的橋梁和紐帶,是實現農業科技成果轉化的重要保證。但是目前我國的農業科技成果轉化機制還不健全。比如成果評價機制不健全,目前對成果的評價還停留在對成果本身的評價上,缺乏對成果轉化的評價,也就是說對成果的實用性和社會效益及經濟效益缺乏評價。利益分配機制不合理。農業科技成果轉化是一個復雜的過程,牽涉到多個利益主體,從成果的研制者到最終的需求者,還有政府部門和中介機構等。因此,需要有一個合理的利益分配機制來協調和規范整個農業科技成果轉化體系中的利益體之間的關系,促進科技成果快速有效地轉化。市場供求引導機制不顯著,目前我國農業科研課題選題、立項多數產生于科技系統內部。對農戶和農業企業生產的具體需求考慮不足,從而導致農業科技成果得不到轉化;風險保障機制不健全。農業本身就是一個受自然環境影響的產業,因此首先存在自然風險,在農業科技成果轉化的過程也存在很多風險,比如技術投資風險等,同時還受很多不確定因素的影響。但是,目前我國還沒有在這些方面建立起相應的風險保障機制。
2.6政策與環境
農業科技成果轉化涉及到農業科技成果從產生到采用的各個環節,因此需要一個良好的外部支持環境。目前,國家關于成果轉化的法律法規還不健全,在成果交易的過程中缺乏相應的政策法規和管理制度,容易產生一些因成果使用而引發的糾紛。知識產權法律法規滯后,科技成果得不到切實保護,嚴重影響了科研人員的創造積極性,技術外流、假冒現象嚴重,也大大挫傷了農民采用科技成果的積極性,從而影響了農業科技成果從產生到采用的正常的市場運作,制約了農業科技成果的交易和轉化。
3促進農業科技成果轉化的對策分析
針對以上農業科技成果轉化中存在的種種問題,現提出如下對策建議,以清除成果轉化過程中的種種障礙,加快我國農業科技成果的轉化進程,促進農業和農村經濟的發展。
3.1加強政策引導與宏觀調控首先,政府應積極采取措施,制定鼓勵和促進農業科技成果轉化的政策,進一步完善《中華人民共和國促進科技成果轉化法》、《中華人民共和國農業技術推廣法》,并制定相配套的可操作
性強的法規和條例,努力營造有利于農業科技成果轉化的社會大環境。積極完善農業知識產權保護制度和相關法律法規,對農業科技成果加大保護力度,嚴厲打擊各種假冒偽劣,為農業科技成果的順利轉化保駕護航。其次,鼓勵和推進產研合作,政府應鼓勵科研院所與企業建立合作關系,形成積極的產研的資助機制,建立產研密切合作的技術創新體系,通過企業運用新技術、新成果來促進科技成果的有效轉化。對科技型企業承擔的農業科技開發產業化項目、試驗和示范園區建設等,給予優惠和鼓勵。建立風險投資保障機制,幫助企業降低進行技術創新所承擔的風險。另外,將充分吸收社會閑散資金參與科技成果的研究和轉化。
3.2供給有效的成果
首先,把好立項源頭關,建立農業科研與農民需求、農業發展相結合的選題立項機制,強化項目管理,在立項時就選準選好科研項目。在科研立項階段,可以邀請熟悉市場的相關企業人員參與,使科研項目從立項開始就能符合市場需求。其次,積極引導農業科研人員在科研項目選題時,在對國內外市場進行充分調研的基礎上,從實際出發,綜合考慮項目的先進性、可行性以及未來的社會效益,因地制宜地選好科研項目。在研究過程中,根據市場的實際需求以及科技發展動向對課題進行不斷完善和調整,使研究出來的成果符合市場的需求。
3.3刺激農民對農業科技成果的需求
農業科技成果的最終使用者是農民,因此農民科學素質的高低,也直接影響農業科技成果的轉化,影響農村經濟的發展?！奥摵蠂炭莆慕M織”的一項研究數據顯示:與文盲相比,小學畢業可提高生產率43%,初中畢業可提高生產率108%,大學畢業可提高生產率300%[6]。首先,國家應加大對農村的教育投入力度,除了認證貫徹九年義務教育外,還應根據農村和農民實際需要,發展農村職業技術教育,建立完善的農民教育與培訓體系,加強農村科技知識的普及力度。其次,采取形式多樣的組織方式,對新技術、新知識進行廣泛有效地宣傳,培養農民對新技術、新知識的認知能力,逐步提高他們對新技術、新知識的采納能力。另外,建立科技示范戶,比如種糧大戶、養殖大戶等,加強他們的示范帶頭作用,從而激發農民對科學的興趣,樹立對科學的信心,促進農民采納新技術、運用新成果,從而加快農業科技成果的轉化速度。
3.4建立資金保障體系
在市場經濟體制下,應建立政府引導、多渠道為主的農業科研資金投入保障體系。政府用于農業科學研究、開發與推廣的資金要保持投入并穩定增加;同時還要積極引導和鼓勵農民經濟合作組織、企業或其他社會團體等參與農業科學研究、開發與推廣;農業科研單位要積極吸引農民經濟合作組織、企業或其他社會團體等對農業技術的研發和推廣進行投資;還可以利用金融機構貸款,設立專項用于農業科技成果轉化的貸款產品;還可以充分開展國際間的農業科研合作開發,積極引進外資,從而彌補國內在農業科技成果轉化資金方面的不足。
3.5優化農業科技成果轉化運行機制
科研項目成果轉化范文3
近年來，高等職業教育作為中國高等教育的一種類型得到了飛速發展，隨著國家和各地區對新形勢下職業能力重新認識和研究力度的加大，高等職業教育“立交橋”體系構建、校企合作協同創新機制建立、職業資格鑒定及實訓基地建設將成為未來職業教育的研究重點內容。目前，國內多所高職院校開始了中職高職、高職應用型本科的職業人才培養立交橋體系構建嘗試，取得了一定的積極成果，為高職教育未來的發展提供了決策依據。本文以高職院校省級工程技術開發中心科研管理模式為研究對象，通過建立全新的學校（科研處）-系部-工程中心-課題組四級管理模式，將科研團隊管理、科研平臺建設、科研項目管理與高（職）本（科）研（究）學生人才培養模式相結合，探索具有鮮明職業教育特色的科學管理模式。
一、廣東輕工職業技術學院科研現狀分析
廣東輕工職業技術學院是國家示范性高職院校，現有兩個省級工程技術開發中心、12個校級工程技術中心，其中，廣東高校高分子材料加工工程技術開發中心是省級的技術開發研究平臺，依托于本校國家示范性高職院校重點專業高分子材料加工技術專業而建立，并于2012年順利通過省教育廳的驗收。該中心確立了加工裝備研制、新材料制備、產品設計應用及人才培養與技能培訓等多個研究方向，目前也是珠江學者的設崗專業，近三年來先后主持了國家自然科學基金、廣東省自然科學基金并承擔了廣東省部產學研項目等縱向項目幾十余項，承擔校企合作項目十余項，中心已與湖南工業大學、華南理工大學聯合培養研究生數年，科研水平正處于穩步上升階段，該專業目前在全國同類院校處于領先水平，“以研促學”的專業發展模式正逐步顯示效果。由于工程中心在高職院校才剛剛設立，目前依托學院―系部的科研管理模式已經不能適應科研管理的需要，需要進一步探索以人為本的科研管理模式，通過科研管理人員與中心科研管理人員及科研團隊組成項目組，力爭在科研管理定位、科研團隊建設、實訓基地建設、工程中心項目工程化基地建設、科研成果轉化、科研考核等方面創新管理模式，并進一步拓展應用于本校其他中心及相關院系，以便進一步提升我?？蒲泄芾硭剑苿訉W?？蒲泄ぷ鬟~上新臺階。因此，本文的研究內容代表了目前高職教育發展的新方向，為解決高職院?？蒲泄芾硖峁┯幸娴膸椭蛦⑹?，為進一步加快職業教育辦學水平提升提供參考，具有一定的理論實踐意義。
二、科研在高職院校的重要作用分析
科研在高職院校中的作用可大體歸納為以下幾個方面：首先，帶動教師團隊建設，促進教師與校企工程技術人員合作，協同創新，職業教育的規律將導致具有高職特色的研究團隊由教師團隊、企業工程技術人員、高職學生、應用型本科學生及與本科院校聯合培養的研究生等幾部分組成;其次，通過推進專業實訓基地建設帶動專業人才培養模式改革，實訓基地是高職院校項目教學實施地，是校企協同創新的成果轉化基地，實訓基地建設與人才培養模式設計應該相輔相成，相互適應，人才培養模式的設計應該保證高職學生直接參與教師科研項目，成為高職院?？蒲?、技術服務團隊的有機組成部分，并逐步使其向校企合作項目、縱向科研項目、專業教學資源庫項目轉移;最后，催生高職院校組建省級、校級、學院級別的工程技術開發中心，加快科研成果產出及產業化轉化率，使職業教育與現有的行業企業技術接軌甚至引領行業發展?？蒲泄芾碜鳛橥苿痈呗氃盒？蒲邪l展的重要手段在目前形勢下遇到了前所未有的機遇與挑戰，科研管理模式創新是推動高職院校可持續發展重要課題之一。找準目前高職院校的前沿和關鍵點，開展相關問題的研究，對于提高高職教育科研管理能力具有非常重要的作用。
三、基于高職院校工程技術開發中心創新科研管理模式的途徑分析
1.健全組織機構，促進高職院校工程中心穩定發展
高職院校工程技術開發中心主要是依托本校的學科優勢，積極實施技術開發研究、成果轉化研究、技術咨詢和相關服務的科研組織機構。其建立的宗旨是通過項目的實施，提高本校的科研能力，不斷強化職業院校的社會服務職能。高職院校的工程中心依托高校全面的支持和管理，通過不斷加強工程中心的規范化管理和體制建設步伐，將整個中心建設成為了高職院校資源共享，技術創新和成果轉化的人才培養基地。在整個中心建設過程中，需要不斷完善組織機構，設立專門的管理委員會和技術指導委員會，管理委員會成員應該有科研經驗豐富，專業知識扎實的校領導擔任，對整個中心的運轉進行實時的監督和管理，技術指導委員會的成員應由企業豐富技術研究人員和成果轉化專家組織組成，其主要參與到科研項目的指導、研究和重大項目的審核和審批過程，此外，組織還要積極實行主任負責制度，負責項目工程研究和開發等日常業務和行政管理工作，通過在組織內部創建一個良好的科研環境和氛圍，吸引更多優秀的人才加入，更好完善組織機構，提升工程中心的管理層次和水平。
2.強化科研團隊建設
首先，工程中心可以對外積極引進高層次專業人才，或者讓本中心的科研人員到先進的科研機構和院校進修和學習，積極進行學術交流，造就一批高水平、高素質的優秀青年教師團隊，從而不斷提升骨干科研力量的創新能力和科研能力;其次，依托本校專業人才建設優勢和人才教育改革積極培養高素質專業人才，強化工程中心對高職、本科和研究生的教育培養作用，在研究過程中進一步將優秀的科研項目轉化為實際的教學資源，并將其不斷融入到教學當中，全方面提升學生學習能力，尤其是要積極培養學生學會輔助科研的方法和創新能力;最后，發揚高職院校的辦學特色，以本校的工程中心為教育平臺，通過專業技能服務、技術研究開發、技術咨詢以及聯合申報科研項目的方式，強化學生與企業接觸力度，將企業、學生和專業教師有聯系起來，構建一支專業技術卓越，師資結構合理，專業性強并具有互補性的科研團隊，一起努力做好本校工程中心的科研開發和研究工作。
3.加大資金持續投入，促進工程中心健康發展
現階段，高職院校工程中心的經費來源主要來自依托單位的投入，但是要保證工程中心健康發展，僅依靠學校的投入是遠遠不夠的?，F階段，工程中心經費籌集主要包括以下幾個方面：首先，承擔國家和省市區重大科研項目的經費投入;其次，與相關企業和部門開展合作的各項費用;再次，承接國內外相關企業委托的科學技術公關費用;最后，成果轉化為實際而獲得相應的經濟效益等費用。對于工程中心來說，僅僅依靠這些費用是難以解決科研項目開展過程中大量資金的需要，工程中心需要通過多種靈活的渠道和融資方式獲得更多的資金來源，積極采用學校支持、政府扶持，企業投資的方式，不斷提高經費的投入力度，此外，工程中心還需要具備長遠的眼光，保證科研項目和科研成果具有長遠的應用前景，在資金持續供給的前提下，不斷推進工程中心的健康發展。
4.采用高職院校、企業和協會共同發展模式，積極轉化科研成果
高職院校的科研轉化工作不單單是學校一方面的事情，還需要將企業和協會的共同發展與項目有機的結合起來，根據高等職業教育的實際需求，依托專業發展趨勢，借助協會和企業的力量，將其與相關研究方向緊密結合，將未來發展過程中需要解決的前沿性問題納入到科研項目中，通過與企業和協會聯合申報各類科研項目，從而研究和開發出一批先進的科研項目成果，并將成果及時轉化為實際，增強技術開發能力，不斷強化服務意識和服務能力。對于高職院校工程中心來說，應該始終堅持走產學研結合的道路，通過積極開展相關合作，與相關企業建立高效的合作關系，為高職院校今后的科研成果轉化奠定堅實基礎。在現如今市場經濟不斷發展的今天，高職院校工程中心建立高校、企業以及協會等幾個方面的協同發展機制，對全面推動高職院校的科研成果轉化有著十分重要的作用和意義。
5.建設評價考核機制，強化隊伍工作積極性
建設并不斷完善評價考核機制，對于提升學校教學和科研管理能力，增強學校核心競爭力和提高辦學質量具有積極的推進作用，也為本校的教學改革、科研課題選擇、獎項以及等級評選和確定提出了相應的建議和對策，更是為高職院校教育決策提供了重要的依據。在實際工作過程中，需要對教師的科研工作能力進行全面的考核和評價，不斷提升教師的參與程度和范圍，將考核結果作為教師職稱評定、任用和評優的重要依據，對考核不合格的教師，取消其評優資格，對科研成果突出的教師，應該給予相應的物質獎勵。同時，還要依據學校相關部門的規章制度，結合工程中心實際工作需求，制定出一套完善的激勵機制，從人才、資金、獎勵、保障、評價、考核以及工作量計算和津貼計算等方面全方位調動起科研人員的積極性和創造性，從而全面推動工程中心的發展。
科研項目成果轉化范文4
1.學科發展水平不一，科研管理環境錯綜復雜
行業特色型高校由于起步時間、發展歷程和資金投入等原因，科研水平差距較大。行業特色型高校中傳統優勢學科和專業因發展早投入大，取得了較多的科研成果，而有些學院因為起步晚、發展相對薄弱或教學任務量重，投入到科研的精力和時間相對較少，其項目、論文、成果轉化等科研成果無法與傳統優勢學院相提并論。校級及二級學院之間科研情況差別較大，科研管理水平參差不齊。
2.科研管理隊伍存在的問題
（1）缺乏專職管理人員，隊伍穩定性差
目前，行業特色型高校及二級學院科研管理隊伍數量普遍不夠，尤其是專職科研管理人員。有些學校的科研管理人員由教師兼職擔任，由于其本身擔負著繁重的教學和科研任務，因此放在科研管理工作上的精力就有限；有些學院專職科研管理人員還兼任重點實驗室秘書、學科秘書、研究生秘書等，兼職多、負擔重。另外，科研管理人員的生存環境和晉升空間堪憂，評優、福利、激勵等方面沒有政策性傾向。隨著各高校對科研的重視，二級學院的科研任務量越來越重，而對科研管理人員的培養和重用明顯不足，從而影響了科研管理隊伍的穩定性，不利于科研工作的管理和發展。
（2）管理觀念陳舊
目前大部分行業特色型高校仍然采用行政管理的方式來進行科研管理，這種管理模式是通過建立管理者與被管理者之間不同等級的職權關系，運用行政、經濟等手段，運用管理者的職權影響力而實現的[1]。高校中科研管理觀念陳舊，普遍存在著重管理、輕服務的現象，缺乏人本和服務觀念。例如，在科研項目的申報、立項、年度檢查、結項等環節中，科研管理人員只是起到傳話的作用，對科研團隊及教師的科研狀況和進展情況不甚了解，無法主動、有效地為教師提供良好的服務，影響了整個科研管理水平。
（3）綜合素質有待提高
科研管理工作人員是高?？蒲泄芾砘顒拥闹黧w和核心，通過他們卓有成效的工作，可以把學校、學院、科研團隊以及每位從事科研工作的人員密切聯系起來。目前，很多科研管理人員缺乏管理能力，執行能力和決策能力不強，無法對科研管理工作進行很好的規劃統籌，對內組織協調和對外交流溝通的能力相對較弱，加上自身工作的倦怠情緒[2]，使得高?？蒲泄芾砣藛T的工作熱情不高、效率低下。
3.科研項目管理和經費管理不到位
在縱向科研項目的過程管理中，項目的申報、年度檢查、結題驗收等環節存在管理不到位的情況。例如，在國家自然科學基金項目申報過程中，很多高校管理部門及二級學院科研管理人員不了解國家基金委政策，對申報指南不熟悉，導致在形式審查和人員限項等問題上不能起到把關作用。在項目實施過程中，一些二級學院科研主管領導和科研秘書不能熟悉掌握學院老師的科研活動進展，“重申報、輕實施”的現象嚴重。在項目結題驗收階段，由于缺乏規范的驗收制度，很多老師不通過學院自行聯系組織結題會，導致學院不了解項目結題情況，驗收材料沒有存檔。在橫向科研項目的過程管理中，一些科研管理人員與企業聯系較少，無法組織教師與企業進行項目對接。對項目的研究進度缺乏有效的檢查手段，對項目能否按照合同有效執行、能否按時結題缺乏監管和懲罰措施?？蒲薪涃M管理同樣存在問題。一是科研經費管理觀念存在誤區。部分高?？蒲泄芾頇C構和科研主管院長對有關財務制度的認識不足，對科研經費的管理介入不夠，將經費管理全部交給財務部門，財務部門又缺乏科研管理部門的配合與指導，常常導致科研經費使用制度執行困難。二是學校科研經費管理辦法不健全。不同級別層次的縱向項目和橫向課題，由于其經費來源不同，管理辦法也應有所區別。但實際科研經費的支出比例較難控制，預算與實際支出差距較大，缺乏有效的經費管理辦法。三是高校科研經費的管理監督機制不完善。當前，很多高校的科研管理監督意識不強，一般只在會計審核階段對科研經費進行監管，缺乏一套完整的經費審核監督機制，審核尺度較為寬松，使得科研經費管理混亂[3]。
4.科技成果轉化率低，產學研績效機制不完善
目前大部分行業特色型高校的科研經費主要來源于政府，因此高校更加注重縱向科研的申報及管理，國家自然科學基金作為各高校獲得國家資助的重頭戲，主要偏重于基礎研究和應用基礎研究，從而導致行業特色型高校及學院忽視了許多有市場潛力的實用型科技項目的研究，與企業、行業聯系不夠緊密，科技成果轉化率不高，這與行業特色型高校的特色和優勢背道而馳。另一方面，科研管理中缺乏推動科技成果轉化的激勵機制和促進產學研協同發展的績效獎勵機制，許多高校只注重“學”和“研”，對教學工作量和項目申報、、專利申請等科技工作有績效獎勵，而成果轉化和科研人員的切身利益關聯不大，使研發人員對技術轉讓和形成產品的工作積極性不高[4]，從而忽視了“產”對于高校學術地位的影響力，因此，應逐步完善產學研協同創新和績效獎勵機制。
5.科研成果評價和獎勵機制的導向問題
許多高?？萍汲晒u價仍以定量評價為主，主要包括高水平論文、著作、科技獎、專利和科研項目等。而聘期考核、職稱評審和科研獎勵也多以此為評定條件，直接關系到教師和科研人員的崗位津貼和獎金。過度量化考核導致了學術功利與浮躁，一些教師為了完成考核指標，發表的論文數量多但質量差、引用率低；完成的項目多但專利少、成果轉化率低，能出產品的少之又少。出現學術研究重數量輕質量、追求短期效應等不良現象[5]。
二、科研管理體制的改革思路和對策
1.科研管理工作者應加強服務意識，提高綜合素質
（1）創新科研管理理念
高?？蒲泄芾聿块T及二級學院科研管理者，根本來說是為高校的科研工作提供服務的，因此首先要加強服務理念，要將服務意識貫穿于整個科研管理工作中。同時，要明確科研為教學服務、為技能與素質教育服務和為地方經濟發展服務這三大任務。二級學院科研管理人員應及時將相關信息和通知傳遞給學院每位科研人員，協助科研人員完成諸如項目申報、成果登記等工作，這就需要科研管理人員具有良好的服務意識，還要建立完備的服務體系，才能主動有效地為教師營造良好的科研環境，充分發揮教師的內在潛力，提高科研管理效率。在日常的科研管理工作中，科研管理人員應堅持公平、公正、公開原則，廉潔自律，對各種內部消息、文件以及科研人員的研究成果嚴守保密原則，對各種科研檔案進行有序管理。
（2）熟悉各級科技政策
科研管理工作具有很強的政策性，科研管理人員要了解國家及地方的科技政策，熟悉所在高校的科研規章制度和管理文件，掌握各種科技工作的辦理流程，能夠為科研人員提供相關政策、制度及辦事流程的解釋和說明。同時科研管理人員要隨時了解國內外的科研動態和國家的科技方針，樹立具有全局性和前瞻性的思想和觀念[6]。
（3）具有較強的專業學科知識
高校科技管理部門應該掌握全?？蒲袪顩r，對項目申報、成果登記、報獎等有全局性考慮。二級學院科研管理人員應熟悉自身所在學院科研人員的基本情況和研究方向，及時了解已完成和正承擔的科研項目及研究進展情況，便于加強項目過程管理，了解本院各研究團隊在其學科領域現有的發展水平和未來的發展趨勢，并能夠和科研人員就本院各方面情況進行較深層次的溝通，有效的處理和解決科研工作中出現的問題[7]。
（4）加強組織協調和溝通能力
科研管理人員全面負責高校及二級學院的科研管理工作，涉及面廣、工作量大、時間緊、任務重。這就要求科研管理人員擁有較強的組織協調能力。很多科研工作需要科研管理者多方聯絡，發揮組織協調和溝通能力，集中各學院、各研究團隊的力量，發揮綜合優勢，協作攻關，促進科研成果的產出[8]。
2.健全項目管理和經費管理制度
（1）創新科研項目過程管理體制
針對項目過程管理中存在的問題，必須創新科研項目過程管理體制，促進科研項目管理工作的優化運作和良性循環，以推動科技創新和產學研協同創新。首先，要改變條條框框的管理模式，減輕科研人員的負擔，簡化辦事程序。科技處及二級學院科研管理人員應明確各自職責，建立一支布局合理、分工明確、優勢互補、執行力強、綜合素質高的科研管理隊伍。高校還可以根據自身實際情況建立相應的激勵機制，以提高科研管理人員辦事效率。其次，在項目過程管理中科研管理人員應加強監管和審查力度，完善監督機制。再次，完善科技檔案管理制度對于掌握項目的過程管理至關重要，對項目的申請書、中期檢查報告、年度進展報告、階段小結以及項目實施過程中產生的變更申請等材料應做好存檔工作?？蒲泄芾砣藛T應積極投入到項目的申報、檢查和驗收工作中，掌握科研人員的項目進展情況。
（2）完善科研經費管理制度
行業特色型高校應根據自己的實際情況，不斷完善及規范科研經費管理制度。首先，引導科研人員樹立正確的科研經費管理觀念，高?？萍继幒拓攧仗帒訌娍蒲薪涃M的規范化管理和培訓，改變少數科研人員經費私人化的錯誤思想，使科研人員了解如何正確使用科研經費。其次，針對不同類別不同級別的課題，對其科研經費制定不同的經費管理制度，明確規定不同性質科研經費的使用細則。對縱向項目的經費預算進行細化，提高預算的科學性和準確性，減少預算與實際支出的差距。對于橫向項目的資金管理堅持效益原則，對于技術開發、技術服務、技術咨詢以及技術轉讓等項目采用不同的經費分配比例，資金使用可以適當“寬松”。再次，完善科研經費監管機制。高校必須建立健全的科研審計機制，使科研、財務和審計部門對科研經費的使用管理全過程配合協作，共同監督[8]。
3.完善成果轉化和成果評價機制，提高產學研協作
科研項目成果轉化范文5
摘要:科研資源的有效整合是個系統工程,涉及到很多的方面?；诳蒲谢顒铀璧奈鍌€基本要素,即人才、項目、資金、設施、成果等,分析我國科研資源整合的現狀,在此基礎上提出相應的對策,以期能為我國的科研資源實現優化配置提供啟示。
一、引言
資源整合是資源建設的重要內容,是將人、財、物、時等資源進行有效配置和合理重組,消除管理資源、體制和目標的相互分歧,使一切人員和機制配合行動,和諧一致地實現政策目標(張鐵錚,2003)。對資源整合各細分內容的研究,國內外學者大都關注文化整合、信息資源整合、創新資源整合等。如羅海濤(2000)將文化整合分為四種模式;王愛林(2002)則認為有三種模式;KimD·Johnston和Phil-ipW·Yetton(1996)對IT系統的整合進行了研究,指明理解IT系統層面上的組織和戰略匹配問題能夠有效地管理IT整合;李煉(2007)則主要探討了整合創新資源健全創新主體體系,以及整合思想文化資源、發展創新文化的相關對策;姚國章(2006)從江蘇信息資源整合面臨的主要問題出發,提出了促進“十一五”期間江蘇信息資源整合的十項對策。
綜上所述,國內外對科研資源整合方面的研究還比較少,尤其是基于科研活動所需的各種要素。筆者基于科研活動所需的主要基本要素:人才、資金、項目、設備、成果,分析了我國當前科研資源整合過程中存在的問題,并在此基礎上提出了相應的幾點對策建議。
二、我國科研資源整合失衡的現狀分析
(一)人才的配置現狀
當前我國科研人才(未包括香港、澳門特別行政區和臺灣省統計數據)總量規模比較大,但占總人口的比例卻很小。據統計,2005年我國科研開發(R&D)人員總量為136.18萬人年,超過日本(89.62萬人年,2004年數據)和俄羅斯(95.16萬人年,2004年數據),除了美國(美國沒有該指標數據統計)外,位居世界第一。但每萬名勞動力中從事R&D活動的人員較少,2005年僅為18人年,約為日本2004年的1/7、韓國的1/5。
另外,由于部門所有制的限制,科研人才缺乏適當的流動性,導致配置不合理。我國的各類科研機構是按國家、省市、地縣的行政級別和各部委及部委企業所屬研究機構的建制設置的,因此,在科研人才管理體制上,單位所有、部門壟斷、條塊分割、靜態封閉的特征十分突出,導致各部門之間的科研人才難以進行橫向協作和集合使用。
(二)資金投入的現狀
1、近年來,我國的科研經費支出總量一直不斷的增長。2001~2005年,我國R&D經費年均增長速度達到20.3%,比“九五”期間年均增長率(16.5%)高出3.8個百分點,增速明顯。但從橫向比較來看,我國的科研經費狀況卻仍不容樂觀。2006年OECD的《主要科學技術指標2006/1》顯示,雖然我國R&D經費總額位居世界第六位,但2006年的經費總額僅相當于美國2004年的1/10,日本2004年的1/4。
2、我國的科研經費來源渠道相對狹窄。據統計,2004年我國政府所屬科研機構的科研經費投入占全社會科研經費投入的比例是22.0%,而在發達國家,該比重幾乎都在20%以下,有的甚至在10%以下,如美國2003年這一比例為9.1%,日本為9.3%。
3、我國研發支出結構不合理,基礎研究經費過低。美國2004年基礎研究經費占R&D經費支出的比重為19.1%,日本2003年為13.3%。相比之下,我國基礎研究投入力度嚴重不足,直到2005年這一比值仍只有5.4%。
(三)項目建設的現狀
經過近30年的改革,我國傳統的高度集中型的科研項目管理模式的各個環節雖都有所改善,但還是沒有擺脫粗放管理的局面,各自為政的現象還很突出。
1、立項審批。長期以來,我國科研項目立項組織方式只有一種,即“自上而下”,后逐漸被“自下而上”的組織方式所取代。但這種組織方式要求有完備的國家層面的頂層設計,而現階段我國還沒有建立起該頂層設計,這就使得相同的科研項目能夠在不同的部門通過。
2、分配機制。當前我國各級行政部門幾乎都有所屬科研機構,且各級機構專業設置都很全。因此,在項目課題分配方面,容易造成和各級行政部門支持的重點計劃項目在內容或指標上相互重疊。
3、監督控制。在我國,存在著很多項目無法按期完成,但也不愿退出,這就使得本該退出的項目在缺乏完善的監督控制下成了一個個“黑洞”,吞噬著大量的人、財、物。
4、結題驗收。由于我國科研機構實行的是條塊分割的部門所有制,這使得科研項目的組織、管理、審批、驗收等主要由各自所屬部門決定。“既是運動員,又是裁判員”。這導致許多粗制濫造的科研項目最終也能通過,甚至評獎,導致了更多的科研投機。
(四)設備利用的現狀
由于缺乏國家層面的整體規劃和統一布局,我國各個單位儀器設備重復購置,特別是價值昂貴的大型儀器,有些甚至盲目購進后又因管理不善一直得不到合理使用。同時,由于科研設備分屬不同的部門主管,相互之間又缺乏必要的溝通,儀器設備沒有共建共享。資源重置、零散、使用率低,成為制約我國科技創新的“瓶頸”。有資料表明,不少發達國家的儀器設備利用率高達170%~200%,而我國擁有的科學儀器設備的數量比歐盟15國的總量還多,但許多儀器設備的利用率不到25%,甚至更低。
(五)成果轉化的現狀
我國每年取得的科研成果不少,但成果轉化所產生的效應較低。據統計,近幾年來我國每年申請的專利技術有8萬多項,獲得省部級鑒定的科研成果有3萬多項,然而專利實施率長期徘徊在10%左右,科技成果轉化商品率約20%,轉化后獲得規模經濟效益的比例大約在5%~10%,遠低于發達國家的60%~80%。
科研成果轉化率低的另一個原因是高校、科研機構的科研成果與企業的需求相脫節,具體表現在高校、科研機構對企業技術創新活動中R&D的參與度比例較低。據統計2004年這一比例只有10%左右,這就容易導致科研成果的供給與企業市場的需求相錯位,無法順利實現商品化、產業化。
三、科研資源實現有效整合的對策
(一)人才整合對策
針對當前我國科研人才整合失衡的現狀,一方面要構建科研人才分布的信息平臺,動態掌握科研人才流動情況。可在各個層次的科研人才數量資源統計中建立信息平臺,對本單位本地區的人力資源增減及流動去向進行實時掌握。在此基礎上,國家通過各級信息平臺匯總的資源信息全面掌握科研人員的分布及流動狀況,并保持各類信息的實時更新,實現全方位的資源管控。另一方面,要建立科研人員激勵機制,嘗試采用多種薪酬方法來激勵,如固定薪酬與變動薪酬、短期薪酬與長期薪酬、普通薪酬與特殊薪酬等,并要重視制度建設,如改革戶籍制度、完善社會保障制度等,消除科研人員流動的后顧之憂。
(二)資金整合對策
資金整合,實質上是經費的投入和管理問題,是如何使用最少的經費產生最大的效用。
1、要優化經費分配、加強資金監管。一方面,要在政府科技經費的支出結構中提高企業研究機構的經費支持比重,優化科技經費支出結構,并加大對基礎研究的投入,協調好基礎研究、應用研究與實驗發展研究三個領域的關系;另一方面,要加強對資金使用的監管力度,具體而言從中央到地方可成立技術立項審查小組和經費審核委員會,兩個機構均由科技界相關專家組成且互不重疊,由國家科技部賦予其審核權威,以加強相關科研資金的有效投入與使用,達到經費整合的目的。
2、要實現科研經費投入的社會化。整合科研投入資金,要善于疏通資金投入渠道,建立社會化的科研經費投入制度。因此,要不斷完善科研機構自我創新與自我發展機制,通過技術交易會、委托中介機構、發行證券、技術轉讓入股等方式,加強與企業、銀行、社會的業務合作,拓寬經費來源渠道,完善利益分配與協調機制,分散投入風險。
(三)項目整合對策
項目整合是對眾多項目的綜合管理,是以優化各項目之間的關系為目的的,實現資源間的合力,發揮資源的最佳績效。
1、要不斷完善科研課題申報制度。一是要拓寬課題申報主體的范圍,把科研實力強大的民營科技研究單位和企業納入到申報主體中;二是要在課題申報立項中,成立由權威專家組成的評審委員會,并確保其獨立性,盡可能地減少來自外界的干擾。在課題評審與立項后,要采取公示、聽證會和動態監督等形式加強科研立項的科學性與透明度;三是要改革課題經費撥付程序,把課題實施程度與經費撥付聯系起來,并實行過程審核。
2、要建立項目網絡信息平臺。通過建立各個層次的項目信息資源數據庫,實現從國家到地方各級政府科技主管部門的逐級管控,加強系統內部信息的交流與共享;國家科技主管部門也應定期科研項目審批及實施的相關信息,增強科研立項的透明度,保證各研究單位洞悉專業領域的前沿信息,減少項目開發的重復性和盲目性。
(四)設備整合對策
隨著現代科學技術的日益融合,很多科研項目僅靠單一的實驗設施難以完成,必須依賴大量的設施同步展開。因此,首先要實現各科研設施之間的資源共享。在具體操作層面上,要注重加強國內的科研儀器的共享與開發,集中優勢資源,建設一定數目的擁有先進儀器設施與專業化管理隊伍的中心,充分發揮有限資源的效用。其次,要建立科研設備的信息管理系統。通過該系統,健全數據匯報匯總制度,實時掌握各設備數據參數的變動和增減情況,實現科研設備的動態管理,并可借助該系統對全國科研設備的總體和單個利用效率進行評估,從而為資源整合提供科學的決策依據。
(五)成果整合對策
1、要完善風險投資與交叉融資制度,帶動科技成果開發利用?？蒲械囊粋€重要特點就在于其風險性,不僅在科研過程中存在風險,即便在成果形成后也面臨同樣的問題。因此,一方面,要倡導建立科研風險投資基金,鼓勵和支持民間閑散資金參與科研活動;另一方面,要制定優惠政策鼓勵民間資本參與成果轉化的風險及利益分配,實現國家和各類民間資本的交叉融資,尤其是一些基礎性、投資回報預期較長的成果項目。
2、要不斷完善技術市場體系,建立和規范成果轉化中介機構。完善技術市場體系,這是推動科研成果轉化的基礎環節。目前,我國技術市場主要形式有科技信息交流會、技術交易會、技術成果拍賣會、技術難題招標會等。實踐證明,這些形式仍不能完全滿易的需要,客觀上還需進一步完善創新技術市場的具體組織形式和管理方式,如通過網絡平臺,技術供求信息等。在此過程中,還必須不斷建立和規范科研成果轉化中介機構。通過建立高效率的科技成果信息咨詢機構,疏通科技成果信息供給與需求之間的通道,加快產學研的結合,推動科技成果的商品化,促進科學技術高效地轉化為生產力。
科研項目成果轉化范文6
【關鍵詞】科研項目；管理；企業
1 引言
作者在航空企業從事項目管理多年，參與和主持多個科研項目管理任務，根據多年積累的工作經驗和企業科研項目管理的實際，本文系統地闡述了科研項目從選題、立項、實施、結題乃至科研成果轉化、知識產權保護等不同階段管理工作的內容、要求與方法，適用于多項目環境下科研項目管理，可供同行參考借鑒。
2 科研項目實現流程分析
科研項目管理，就是分析、識別項目實現過程的組成階段及不同階段的工作內容，運用管理知識、工具和技術，進行組織、協調、管控，實現或超越各方對項目的要求與期望。
從管理學原理來說，識別項目實現流程可以避免出現監控盲點，實現運行過程全面控制，從而最終達到有效的項目管理。一般來說，完整的科研項目實現流程包括以下活動節點：科研立項、項目啟動、項目實施、項目結題、成果轉化。
3 立項管理
3.1 立項流程
立項是科研項目誕生的基礎，也是科研項目管理的第一步?？蒲许椖苛㈨椀牧鞒淌牵哼x題、編制立項建議書、申報立項、初步篩選、專家評審、行政審批。
3.2 選題要求
科研項目選題應立足企業專業特長，圍繞企業發展的戰略方向或針對現有產品的質量、可靠性水平開展。企業科研項目選題的一般要求是：（1）具有先進性、創新性，符合專業發展方向；（2）經過充分市場調研，具有一定市場應用前景；（3）選題難度、研發經費、技術條件與企業能力相適應；（4）能提高產品技術性能、可靠性的專題研究；（5）能夠提高生產效率。
3.3 立項評審
由于科研項目面向的是高、新、尖、難課題，潛在風險發生概率必然要高一些，因此必須進行立項評審，即深入分析項目收益與成本，全面論證必要性與可行性，在科學統籌的基礎上決策是否立項。一般按規定在一定時間組織申報，由主管部門進行初步篩選，然后組織評審。評審內容包括技術先進性與創新性、應用前景、技術途徑、經費概算、能力條件等。
3.4 可行性論證
項目立項批準后，項目負責人應抓緊組織編制可行性論證報告，這既是項目執行的依據，也是項目驗收的標準?？尚行匝芯繄蟾媸窃陧椖苛㈨椊ㄗh書的基礎之上，依據立項批復的內容進行編制的，其主要內容包括技術方案及系統組成、關鍵技術及實現途徑分析、技術考核指標、項目成果形式、項目實施計劃、項目組主要成員情況、經費預算等?？蒲兄鞴懿块T應組織專家進行項目可行性論證，之后項目組編制項目實施計劃，正式啟動項目研究工作。
4 項目管理
4.1 項目分級
科研項目分為公司級和部門級（經費大于1000萬元的為公司級，單獨設立項目經理；經費小于1000萬元的為部門級，依托部門指定項目負責人）。對各級科研項目，其計劃、預算、技術狀態管理，由科研項目主管部門統一歸口管理；質量工作由質量管理部門歸口管理，科研經費由財務部門統一管理。
4.2 計劃管理
4.2.1 科研任務工作令
新項目立項一周內或每年一月，主管部門編制科研任務工作令，提出項目里程碑任務安排，明確交付成果形式、完工標準、文件審查與歸檔要求，同時注明經費額度?？蒲腥蝿展ぷ髁钍强蒲许椖恐鞴懿块T指揮、調度項目組的統一指令，是編制項目計劃的輸入條件，同時也是考核項目任務績效的基本依據。
當企業科研項目較多時，主管部門應編制企業年度項目計劃與進展概覽表，匯集各科研項目年度里程碑任務節點，并實時監督其進程。
4.2.2 計劃控制
科研主管部門應定期檢查項目計劃進展情況，協調解決項目問題和困難，促進項目有序開展。一般以日常、月度、季度、半年度為周期，采用現場檢查、會議匯報等形式。檢查結果應形成紀錄，并予以公布。各類計劃檢查的對象、依據與方式是：日常管理、月度檢查、季度總結和年度考核。
4.3 技術狀態管理
4.3.1 技術評審
科研項目主管部門負責基礎技術研究課題的研究方案評審，負責新產品開發項目的方案設計、技術設計、施工設計評審以及工藝評審，組織產品技術規格書審查。按照企業有關設計和開發控制、技術狀態管理方面的要求，編制評審報告，記錄評審結果和專家意見，并跟蹤閉環。對企業承擔的各類政府基金課題，在申報結題或階段檢查前，應事先內部評審，以保證上報文件完整、準確、規范，符合規定。
4.3.2 技術狀態管理
有些重大的新產品研發項目，要求實行技術狀態管理，以保證產品的功能特性和物理特性全過程受控、可追溯、能實現?？蒲许椖恐鞴懿块T負責項目技術狀態歸口管理。組織制定技術狀態管理制度，規定技術狀態管理的內容、要求和方法，明確技術狀態識別、技術狀態控制、技術狀態紀實、技術狀態審核的組織分工，組織制訂技術管理計劃，保證技術狀態項目在研制、生產中受控。
4.4 成本管理
企業科研項目經費來源于利潤，因此要求：一要保證資金預算的合理性；二要保證資金使用的合法性。從科研項目管理角度講，還要求保證資金使用的計劃性，做到經費支出與計劃任務相協調，開支名目與數額經得起審計。具體表現在經費預算、成本控制、經費審計等方面。
4.5 質量管理
科研項目質量管理歸口質量管理部門。通常重大新產品科研項目納入質量管理體系，設置質量工程師，負責項目成員質量培訓，會簽項目質量計劃并監督落實，負責產品質量驗收和處理質量問題，協助項目改進和建立質量檔案，負責項目質量業績考評。參加項目設計評審、技術狀態審核、供方能力考評、采購合同審查。
4.6 產權保護與專利成果管理
知識產權與專利成果是科研項目管理的內容之一，通常由企業專職崗位負責。項目負責人應及時總結、申報形成的專利、軟件著作權、技術秘密、集成電路圖、國家或行業標準等。需要注意的是，參加科技交流活動或公開發表的科技論文應進行保密審查，以防泄漏企業技術秘密與商業秘密。
4.7 項目結題
當項目計劃全部完成、輸出成果符合要求、科技文檔整理完整，可申請結題。結題驗收由科研主管部門負責。企業應根據本公司科研項目管理辦法制定科研項目結題流程，明確結題條件、步驟、要求。5 科技成果轉化
科技成果轉化是一項復雜的系統工程。也是企業經營活動中難度較大的一項工作。企業必須加強統一領導，密切技術、營銷跨部門合作，建立市場與技術聯動機制。新技術、新產品推廣應用前，科研主管部門應組織做好項目設計驗證工作，加快技術成熟度。新技術的轉化對象是新產品設計和老產品升級改造，充分開展試驗驗證并通過技術鑒定。對新研制產品來說，除應經過充分的試驗驗證，還要開展必要的實用確認，確定產品可靠性、維修性、保障性、測試性、安全性、環境適應性滿足要求后，方可投放市場。
6 結語
科技管理是現代企業管理不可缺少的部分。如何實施多項目環境下科研項目的有效管理，不同企業有不同的方法與模式。本文基于崗位工作實踐，以企業科研項目的實現流程為主線，論述了科研項目全生命周期內各項活動的管理，覆蓋了項目縱向和橫向工作面。既帶有經驗性知識，也貫穿著管理學思想，有助于企業科研項目活動的開展。
參考文獻：
