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智慧水利水電工程范文1
關鍵詞：水利水電工程；信息化系統；水資源開發利用；公眾服務
隨著信息自動化技術的進一步加快，網絡信息化、智能自動化技術在各行各業中得到廣泛應用，尤其是陜西省政府近幾年來逐步加快推進“數字陜西、數字絲路和智慧城市”的信息化建設要求，建立完善的基層水利信息化設施系統已成為農業小水電“增效擴容改造”研究的重要內容。水利水電工程信息化，是充分利用網絡技術、信息化技術、智能自動化技術，對水利水電工程的信息數據進行分散采集、遠程傳輸、集中處理和綜合利用，以充分挖掘水資源現存潛力，提高水利水電工程信息化資源的綜合應用水平和交互共享程度，全面提升水利水電工程的社會公益和水事處理的效率和效益水平[1]。
1縣級水利水電工程信息化建設現狀
為了合理開發利用水能資源，一批以發電為主兼顧防洪、灌溉、農村供水、城市供水、養殖旅游等功能的農村小水電得到建設開發，在農村社會經濟發展中起到非常重要的作用，也是農村電網能源的重要載體。但這些水利水電工程在規劃建設過程中，由于受傳統建設理念、建設技術水平、綜合資金等因素的影響，在應用水利信息技術來全面提升水利行業在國民經濟、社會基礎設施服務等方面的整體能力和水平方面，還存在較大的滯后性，嚴重影響水資源數據資源效益和資源交互共享社會服務功能的正常發揮。一些縣級水利主管部門僅配備幾臺計算機，其功能也僅局限于洪水預警預報和局域網絡資源共享，許多寶貴的信息仍停留在某些部門內部沒有實現社會公開共享，沒有得到合理的采集、保存和分析應用[2]。對于一些防汛抗旱水利部門而言，由于缺乏系統完善的應用開發系統，其雨量站、水文站缺乏系統規劃，布置不合理，甚至有些水庫站點沒有必要的水文監測設施和水清監控設備，無法實現短期洪水的預測、預報和分析，給整個水利水電工程安全運行防洪決策提供不了必要的數據資料，不能給防洪決策的科學制定提供參考。另外，水環境破壞、河道棄渣淤積等，導致河流發生洪災機會大大增加，加上沒有必要的信息化監測和監管系統，河流生態和工程區居民的生命健康問題也越來越嚴重。為了合理解決有限水資源的供需日益緊張問題，提高水利水電工程水資源的安全水平，充分發揮工程的發電和社會服務功能效益，建設基于水利信息化技術為核心的網絡服務和資源共享系統，有效提升工程在國民經濟發展和社會服務等方面的功效，也成為水利水電工程建設發展的必然方向。
2加強縣級水利水電工程信息化系統建設的幾點建議
2.1建設完善基礎數據庫和水利資源共享數據服務中心
基礎數據庫是實現有限水資源合理開發利用和優化配置的核心，其應包括：水文水資源基本數據庫、水利水電工程建設運營基本數據庫、水資源調配管理基本數據庫和水利行業行政主管基本數據庫等。通過系統完善的縣級水利水電工程基礎數據庫的建設，為各行業水資源的優化配置提供全面、準確的數據信息資源，充分發揮水利社會服務功能。水利資源共享數據服務中心，是縣級水利水電工程信息資源匯集、統一存儲和管理、交互共享和服務的核心，它將全縣乃至周圍縣市水利資源信息進行全面、標準的匯集，從而實現水資源的交互共享，可以有效提高水資源合理調配和開發利用的科學性、完善性和準確性。要充分收集各河流規劃信息、水文氣象資料、降雨徑流數據、歷史洪水資料、旱情旱災、地質災害、飲用水質、水土保持等信息，實現水利本行業和跨行業等進行全面系統采集，并通過信息化系統實現資源的交互共享。
2.2完善區域河流洪水預警及防汛抗旱指揮信息系統建設
要在前述基礎信息數據庫和水利資源共享數據服務中心建設的基礎上，根據系統采集的水文氣象、水情、水情、工情等信息，結合智能預測專家系統等，合理分析預測區域暴雨、洪水等特性，并結合現有的縣級抗旱防汛指揮系統和市級洪水預警中心平臺，建立集水利水電工程防汛抗旱管理部門縣級防汛抗旱指揮部市級防汛抗旱指揮中心，三層級為一體的綜合防汛指揮系統，實現汛期防洪數據信息資源的快速采集、遠程傳輸和集中分析管理，及時掌握旱期、汛期可能出現各種地質災害和險情。在信息化系統建設過程中，除了常規的旱期、汛期基礎數據采集外，還需要結合GIS地理信息系統、3S衛星遙感云圖信息等建設模擬仿真的綜合防汛抗旱指揮系統，實現防汛抗旱方案的可視化動態模擬仿真，確保防汛抗旱計劃策略具有較高的可行性和可實施性。
2.3建設完善水資源合理開發利用和優化配置管理系統
在“十三五”期間，要結合水利水電工程尤其是農村小水電工程特性，借助“農村小水電增效擴容改造”工程實施契機，做好水資源合理開發利用系統建設。建設完善水資源優化配置管理系統，實現有限水資源數據的全面接受、統一歸類保存和綜合加工分析，實現水環境容量綜合評價、水資源調查分析、水資源規劃調度及保護監督、取用水許可管理等功能為一體，充分挖掘有限水資源內部開發利用效益，全面提高其社會服務功能。
2.4建設多參數水質監測和水土保持監管系統
在“十三五”期間，要加快水質監測和評價信息系統建設，充分結合“固定、移動、自動和智能分析”等多種方式進行水資源和水質信息的全面采集。建設集多參數同步采集為一體的水質信息管理系統，實現定期監測水質，快速響應突發性水污染數據信息采集功能，便于為相關管理人員和突發性事件應急處理預案，提供詳實的數據資料。建立多參數水質監測與評價信息化管理系統，確保居民、牲畜的飲用水安全和工業可靠用水。加強水土流失和水土保持效益監測，為泥石流等災害預防、預控等提供完善的信息化數據資源。
2.5建立水利信息數據共享公眾服務平臺
在區域水資源信息基礎數據庫和水利水電工程建設管理基礎數據庫的基礎上，建立包括：區域水資源概況及開發利用現狀、水利科技及政策法規、水質水價信息、氣象水文數據等數據資料的信息數據共享公開服務平臺，實現水利數據資源的公開共享和公眾信息服務。并開放群眾監管窗口平臺，不斷修正系統平臺功能和技術服務，有效提高縣級基層水利部門的綜合辦公效率和公眾服務的社會透明度，推動水利政務的持續、穩定和健康發展。
3結束語
經過“十一五”和“十二五”的數字信息發展，陜西縣級水利水電工程信息化建設水平邁上了一個新的臺階。但現有的縣級水利信息化系統其功能大多基于業務應用功能需求而開發，主要為滿足水利主管職能部門的垂直管理功能，而缺少橫向的交互共享和集成統一，數據資源共享公眾服務水平有待進一步提高。在“十三五”建設期間，作者建議應從基礎數據建設、洪水預測預警、防汛抗旱、水質監測、水土保持監測和效益評估、公眾服務等方面，加強信息化系統功能建設，有效推動水利水電工程信息自動化技術的快速發展。
參考文獻
[1]李東風.中國水電信息化建設工作“十一五”總結和“十二五”規劃[J].中國建設信息，2011（8）：10-17.
智慧水利水電工程范文2
關鍵詞：環境教育；水利水電工程；對策
中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2013）01-0035-02
目前，有關大型水利工程對生態環境影響的爭議不少。正確處理修建大型水利水電工程與環境保護的關系，提供對環境影響盡可能小的設計方案和合理路線，要求工程建設的規劃、決策、設計、勘測、建設、管理等人員具有較強的、自覺的環保意識和環境素養。學校作為主要的水利工作者培養、輸出單位，開展相關環境教育尤為重要。
一、課程體系現狀
我國開設水利水電工程專業（水工專業）的高校有50多所，占全國本科院校的4.8%，年招生約3500人。這些工科院校對工程項目的環境影響及破壞作用早有認識，對環境教育也十分關注。通過登錄相關高校網站調查，開設水利水電工程專業的有5所985高校，6所211高校和9所普通本科院校，僅清華大學將《地球與人類環境》課程納入水工專業基礎課，其他學校沒有明確的環境教育課程。其中某高校水工專業本科課程見圖1。
圖1 水利水電專業課程體系結構
其中，公共基礎課15門，專業基礎課9門，專業限定選修課必選10門，無環境教育類課程；專業任意選修課必選4門；另外，可從27門課程中選修5門，在27門中涉及環境保護的僅有《環境學概論》和《生態水工學》。素質類選修課變化較大，占總學分的4.4%，學分少，選擇機會少，由此不難理解部分水利工作者出于對水利工作的熱愛，夸大自己所從事的水利水電工程建設的經濟效益，對可能造成的環境影響不以為然，甚至想當然認為發展就是要以犧牲環境為代價。
二、存在問題分析
（一）學校教育與國家政策脫節
我國專業環境教育在全國高校環境類專業指導委員會的指導、協調和制定專業教學基本要求以及組織編寫專業教材方面取得了長足進步[1]。對于非環境專業，長期以來，學校環境教育的內容僅僅停留在珍惜自然、愛護環境上。環境保護也被認為是專業機構和部門的環境污染治理。很多工科院校非環境專業學生接觸環境類課程的機會不到10%[2]，更多學生接受環境信息的渠道為零散的新聞傳媒或生活積累，缺乏系統的環境教育，環境感知能力也隨著離開學校而逐步削弱和日漸萎縮[3]?！度珖h境宣傳教育工作綱要》明確“環境教育是素質教育的重要組成部分；非環境專業要開設環保課程或講座；到2010年，實現全國環境教育體系趨于合理和完善，環境教育制度達到規范化和法制化的目標”。目前，既定目標并沒有得到圓滿的實現。
水利水電工程專業學生要想從理論課中接受環境信息和知識，只能選修學校開設的素質類選修課或專業任意選修課。而必修課和專業限定選修課以及專業任意選修課中的必選課都沒有設置環境教育相關課程。加之工科學生學業壓力大；學?？鐚I選課管理辦法，如受開班人數下限、學分、限定選課學期、個人興趣等因素限制，每個學生都能接受到課堂環境教育的幾率很小，使得有興趣學習環境保護相關知識的學生錯失機會，只能從眾選課。
學校由于缺乏經費支持和專業指導，開展環境教育的積極性不高。環境保護部宣傳教育中心開展的“貝邇（BELL）高校可持續發展創新課程推廣計劃”，2009年實施以來，試點高校分別為2009―2010學年25所，2010―2011學年22所，2011―2012年學年16所，但是環境教育課程主要開設在這些高校的商學院、管理學院、環境學院和人文學院，沒有工科專業。
（二）教材內容與社會需求不符
對非專業性的高等環境教育，目前還沒有形成完善的教育體系，只是以普及為原則，講授基本的環境保護知識和技能[4]?？晒┻x擇的融入環境教育的專業課程相關教材比較少。在水利水電工程專業課教材中，大部分專業課教材對環境保護知識“心無旁騖”，小部分包含環境保護的章節或內容，但更新緩慢，或側重于理論，或過于泛泛，針對性不強，難以適應我國國情水情的嚴峻形勢。水利水電工程專業可選擇的環境教育課程之一的生態水工學專業性較強，而環境學概論側重各種污染防治。既然環境與資源密不可分，環境保護重要內容之一又是資源保護，而水利水電工程建設在一定程度上體現在水資源的開發利用，但是本科專業課程設置和教學上卻很少結合和反映兩者間的聯系，有關可持續發展、環境倫理學、環境哲學等內容的課程也未體現在教學計劃中。
（三）師資力量不足
開設環境課需要授課教師知識面廣，對教師的素質、師德要求較高。目前，我國非環境專業很多從事環境教育的教師并非環境專業畢業生，水利水電工程專業性強，任課教師多是水利水電工程專業畢業，未接受系統的環境教育知識培訓；教師繼續教育滯后，沒有環境教育培訓的主動和被動要求，教師自身的環境保護意識和環境科學知識都不到位；經濟發展兼顧環境和環境優先的觀點沒有得以有效傳播。教師隊伍環境素養的缺乏導致專業課程設置較少考慮環境教育，即使有也流于形式，不能將環境教育融合到材料力學、土力學、規劃、設計等課程教學中。學校規定素質類選修課沒有實驗（實踐）學時，主要以教師講授為主的灌輸式教學方式無法有效啟發學生的思維，不符合環境教育應有的教學特點，效果不佳。
（四）缺乏激勵機制
保護環境，人人有責；落實不到，人人無責。在傳統觀念的基礎上，愛護環境、節約資源是美德，是發自內心的，不講回報，不圖獎勵。在整個社會價值觀潛移默化中，可以對堅持環境教育的教師和身體力行的學生給予尊重，進行物質和精神獎勵，既可以增加環境保護踐行者的精神愉悅，又可以鼓勵更多的師生加入到環境教育的隊伍，改變目前“口的巨人，行動的矮子”的環境保護知行分離現象。
三、應對措施
水利水電工程專業跟環境聯系直接、密切，開設環境保護必修課是環境教育的一個重要方面，但不是全部。借鑒建設項目環境保護設施與主體工程的“三同時”制度，學校環境教育應體現全方位、多元化。學?？傮w規劃、學院課程設置、教師教材編著應同時啟動，形成上下聯動、齊頭并進的態勢。
（一）領導重視
學校領導應積極響應國家“綠色大學”建設的號召，支持學校的環境教育事業，使學校成為實踐環境理念的典范。通過改進傳統教育，宣傳和構建新的世界觀和價值觀，將環境教育、教育改革和經濟發展聯系起來；組織完善教學評估體系，建立專門機構或利用現有的教學督導團監督環境教育融入專業課程的實施情況；將環境教育納入教師資格評審中。
（二）課程設置
環境教育是發展必要的技巧和態度以了解和欣賞人、文化、生物物理環境之間的相互關聯性，是一種辨識價值和澄清概念的過程，不是要所有的學生都成為環保專家。根據學校課程體系結構，分別在必修課、選修課、專業實驗和實踐性教學環節中增加環境教育是比較理想的課程設置。然而，將環境教育作為水利水電工程專業必修課，不僅增加學校、教師、學生的負擔，還會降低大家的積極主動性，失去興趣。環境教育課程的設置建議遵循“少就是多”的原則，學習質量的重要性應該超過教授質量。在現有課程結構中，將環境教育融入到每一節課堂中，將環境保護內容加入到畢業論文（設計）的寫作中，有專門談及工程的環境影響及對策措施等相關內容也強調將環境教育融入形式，也可以用環境教育課程替換1―2門必修課程或減少必修學分，增加選修學分。
（三）教材選編
學校是課程發展中心，而非外在機構的課程實驗場所。每個學校都具有獨一無二的品質，國內外高校的環境教育成功經驗可以參考，但絕不能復制，教材也一樣。水利水電工程專業進行環境教育的教材可以借鑒國外或校外教材，但隨著教學實踐的積累和體會，課程發展應遵循從下而上的發展模式。鼓勵教師盡其所能，發揮專業自主，結合教學、科研經驗和實踐智慧，主動創新、改編教材，從而形成課程、教授、學習、評價、專業發展和校外環境一貫的整體。對在專業課教學中堅持講授環境教育的教師，進行修訂融入環境教育的專業課教材的經費支持。這對從業教師提出更高的職業要求，對教師繼續學習和主動思考具有較大的促進作用。
（四）教育形式多樣化
學生接受環境教育的渠道為課堂講授和課外實踐；可采用必修課、選修課以及實踐性教學環節、講座、研討會、學習班、社團、展板、影視、文學作品等形式。大力宣傳“保護環境，我有責任”的觀念，加大對身體力行、節能降耗行為的個人或單位進行表揚或獎勵。
水利水電工程對環境的影響涉及水、土壤、大氣、生物、地質、聲環境等自然環境和包含農業、經濟、土地利用、文物古跡、人群健康等在內的社會環境，具有復雜性和潛伏性。許多環境影響一旦形成，不可修復。深入、細致地進行水利水電工程專業環境教育是所有開設該專業的學校、教師義不容辭的責任，也是時代賦予我們的重任。將環境教育與教學改革結合，內化于專業課程和教學實踐性環節中，融會貫通到學生的每一堂課中，對于學生大工程觀的培養、環境理念的建立和傳統思想觀念的轉變，能夠起到潛移默化、事半功倍的作用。
參考文獻：
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[2]肖文香，李天煜.對我國高等環境教育中非專業環境教育的思考[J].科技創新導報，2009，（31）.
智慧水利水電工程范文3
20多年來，中鐵五局五公司從引洱入賓工程開始，先后在云南、貴州、新疆、甘肅、四川等?。▍^）承建了錦屏水電站工程、星云湖撫仙湖出流改道工程、牛欄江—滇池補水工程、洪家渡、構皮灘、瀘定、伊犁恰甫其海水利樞紐等42項水利水電工程，由此形成了具有中鐵五局五公司特色的“水利文化”。
形勢呼喚打造
具有企業特色的水利品牌文化
多年征戰水利水電市場取得的豐富業績，為打造中鐵五局五公司水利水電品牌文化奠定了堅實的基礎。1987年，五公司有幸參建云南省引洱入賓輸水隧洞工程。該工程是五公司承建的第一個水利工程，也是公司從路內走向路外、從計劃經濟走向市場經濟的第一步。通過6年多的艱苦施工，公司勝利完成了施工任務，從此在云南省水利戰線上打出了名聲，站穩了腳跟。2001年7月，五公司進入貴州省水利市場，在以后的10多年間，先后參建了貴州洪家渡、思林、大花、索風營、構皮灘、沙沱6項水電站工程，其中，承建的洪家渡水電站溢洪道斷面為當時在建的最大隧道，號稱華夏第一洞。在公司上下的一致努力下，圓滿完成了施工任務，洪家渡水電站榮獲了包括魯班獎在內的多項大獎。從此，公司在水利水電市場名聲大振，成為了水利水電建設領域的排頭兵。如此驕人的業績，為公司構建水利水電品牌文化奠定了堅實的基礎。
搶抓機遇拓展市場和擴大份額加快發展，需要提升中鐵五局五公司水利水電品牌知名度。水利市場具有很大的發展潛力，進一步擴大公司的市場份額，對于促進企業發展具有重大意義。公司進一步加大水利市場開發力度，重點抓好在建水利工程建設，以良好的現場保市場。為此，企業必須進一步打造中鐵五局五公司水利水電品牌的知名度，以期憑借良好的口碑贏得市場，進而擴大市場。
實現企業戰略規劃需要強勢品牌支撐，而發展強勢品牌需要用文化凝聚人心、增強信心、團結一致努力干。為此，公司黨委進一步推進水利水電特色文化的總結推廣，制訂水利水電文化建設規劃，著眼企業發展目標，有計劃、有步驟、分階段、全系統地打造水利水電品牌軟實力，用文化的力量凝聚員工、激發智慧，助推企業又好又快發展。
用堅韌不拔的企業精神
展現水利品牌文化
發揚水滴石穿精神，堅忍不拔攻堅克難。水滴石穿的精神，反映在工作中就是鍥而不舍、持之以恒的精神。在長期艱苦卓絕的水利水電工程施工中，五公司干部職工肯吃苦、敢吃苦、勇于攻堅克難的優良傳統，培育了五公司人堅韌不拔的工作作風。
“引洱入賓”工程西起云南大理白族自治州洱海東岸，東止賓川縣，全長48.46千米，由于工程難度太大，在1957年和1973年兩次組織施工中都因技術難題無法解決而被迫停工。
五公司迎難而上。在6年零5個月的施工中，公司參建職工克服了許多難以想象的艱難困苦，先后有13名參建職工因工而亡，長眠于老青山之中。“吃苦耐勞、堅韌不拔”的精神深深地影響著五公司每一名職工。
2012年元月，五公司作為突擊隊被云南省水利廳引進到牛欄江—滇池補水工程大五山隧洞參加突擊搶險施工。面對巨大困難，五公司參建人員高揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的旗幟，發揚“團結一心、背水一戰、誓保工期”的大五山施工精神，鉚足干勁迎難而上，創下了全線第一的佳績，被云南省水利廳授予了500萬元重獎。如今，大五山施工精神成了五公司水利水電精神的典范。
發揚中流擊水精神，打造永爭第一領先文化。中流擊水，浪遏飛舟，指勇于突破，勇于創新。在20多年的市場拼搏中，五公司克服重重困難，勇于開拓，培育了永爭第一鑄品牌的文化信念，為企業立足于水利水電市場奠定了堅實的基礎。
在洪家渡水電站泄洪洞施工中，五公司排除萬難，精心施工，勇于科技攻關，安全優質高效地完成了施工任務。工程先后榮獲了中國建筑工程魯班獎、中國土木工程詹天佑獎、中國電力工程優質獎和貴州省優質工程“黃果樹”杯獎。公司以后陸續承攬的貴州思林、大花、索風營、構皮灘水電站、四川瀘定水電站、新疆呼圖壁石門水電站等工程，安全、質量、進度可控，均得到了業主的高度評價，彰顯了公司良好的誠信。
發揚積水成淵精神，拓展市場助推發展。積水成淵，是指點點滴滴的水聚積起來，就能形成一個深水潭。五公司人充分認識到“積少成多”的道理，通過干好每一項水利水電工程，實現經濟效益和社會效益雙豐收。
近年來，公司先后承建了水利水電工程42個，分布在滇、黔、川、湘、甘、新六省區。承建、參建的水利水電工程中，水電站工程有15個，引水輸水工程27個。水利工程所占比例最高時期曾達到公司年度完成產值的三分之一，水利工程取得的利潤率超過市政、公路、鐵路工程，成為公司主要的經濟支撐。公司水利水電工程從無到有、從有到多、從多到精，是多年努力奮斗的結果。
尤其在今年1月，公司在參建牛欄江—滇池補水工程大公山隧道5標和6標的工程施工中，由于工作出色，在全線獨樹一幟，后被云南省邀請作為突擊隊參加大五山隧洞搶險施工，其工程進度比原施工單位加快了5倍，受到了云南省省委、省政府和省水利廳領導高度贊揚。云南省省委書記秦光榮特別寄語中鐵五局，希望在今后的滇中調水工程中發揮骨干作用，再立新功。
加大教育宣傳力度
更好發揮品牌文化效應
加強干部職工教育引導，恪盡職守勇創佳績。近年來，五公司通過會議、網絡、形勢任務宣講、培訓等形式，大力宣傳開拓水利水電市場的重要性，大力宣傳五公司水利水電項目精神，深化公司“水利文化”，并使之入心入腦。
公司董事長、黨委書記曾平一再強調要弘揚企業的16字精神，那就是“攻堅克難、決戰決勝、敢于勝利、勇爭第一”。公司總經理文澤成也多次強調要以永不停步的追求進一步拓展水利水電市場，尤其要以云南水利市場為主戰場。近年來，公司通過在洪家渡水電站、瀘定水電站、伊伊引水工程等多個工程中培養了一批水利水電施工人才和隊伍，創造了一批叫得響的工程品牌，大大增強了公司在水利市場的競爭力。
智慧水利水電工程范文4
摘要：一個建設項目有其獨特的優勢，必須具有嚴格和先進的質量管理。施工質量管理是項目全過程的關鍵。對于水利水電工程施工中出現的一些質量問題，提出了一些具體的建議。加強企業管理，提高科學管理水平，以保障施工質量。
關鍵詞：水利水電 施工質量 管理
前言：水利水電工程是受到了許多因素制約，如地形，地質構造，河流和人民的生產和生活。這類工程通常具有投資大，建設周期長，技術復雜且大多數建設于比較偏僻的地方等特征。近年來，水利水電工程出現的一系列施工質量事故，造成了巨大損失。我們應該認真分析在水利水電工程中的施工質量問題，提高質量戰略的分析和研究，找出提高水電工程質量的對策。
1.施工前期的質量管理
有許多人以為施工過程和施工的質量管理是一回事，主要項目有沒有開始，就沒有質量管理這一項要求。特別是建設單位，持這種觀點的人不在少數。事實上，工程質量管理從這個公開計劃實施就已經進行了。
在質量管理的早期階段，主要工作如下；
1.1前期安排和質量意識的推廣
第一是做好項目的質量計劃，確定與之相關的資源，建立組織機構，調配相應的人力，材料，檢驗和試驗設備和其他必要的資源。產品質量策劃的方法經常被用來作為一個法律系統流程圖、因果圖。工程開始進行以后，根據質量目標，質量管理政策和項目建設單位，全體員工的質量意識學習是必不可少的，尤其是一些小項目，包工隊很多，員工的施工質量意識很淡薄，質量意識教育就顯得至關重要了。
1.2項目質量管理責任制度的建立
在開始的時候。對全體施工人員的質量責任進行分工，明確各個崗位的職責要求，這是很重要的一個步驟。具體的項目要有負責整體的項目經理，他必須掌握和保證各個工作環節的工作質量。然后設立一個項目質量經理，負責質量管理工作，這個崗位的具體職責：負責項目的質量計劃，并按照質量計劃組織實施和監督，檢查各個項目質量計劃的實施，保障施工質量。每一個工作組，負責人，專業部門，專業人員對施工的質量都應負責，以確保工程質量。
1.3制定項目的質量計劃
質量規劃項目全面考慮項目的整體性，根據項目的具體要求，質量控制計劃，在控制的過程中，關于一些重點項目該如何實施，采購和質量的其他方面的控制方案，它是由一系列文件合成的。
1.4質量評價體系的建立
質量評價體系的建立，它是用來保證和提高質量管理水平的一項重要的措施。通過回顧和學習更多專業學者的知識和智慧，可以發現一些存在的問題，并對質量管理中的各個環節進行優化。在質量管理工作中的項目完成后，項目的質量管理系統項目經理人員要進行自身的內部審查，質量管理體系和所獲得的結果分析，進行內部調整和優化，并邀請專家來提高審查質量管理的結果，有效地提高質量管理水平。
2施工過程的質量控制
施工是形成工程項目實體一個必經的過程，也是最終產品質量的關鍵所在，對于工程建設，要提高工程項目的質量，就必須嚴格實施施工階段的質量控制。水利水電工程有關的方面比較寬廣，是一個非常復雜的過程，許多因素影響所使用的材料，質量經營，略有差異，小的變化，環境的波動，機械設備的正常磨損，都會使工程出現質量問題，造成質量事故。因此，在工程項目施工過程質量控制。項目控制是至關重要的，他關系到是工程的質量和工人的安全。
2.1質量意識的增強
人的質量意識淡薄，會對施工質量產生一定負面的影響，質量意識的建立需要施工單位的不斷宣傳。因為大多數工人參與文化建設水平不是很高（尤其是廣泛應用于土木工程）。因此，質量意識要慢慢地往下傳輸，它往往是復雜的理論，將逐漸成為易于理解，通俗易懂的。了解質量，有一個復雜的了解過程，如此反復，質量意識將會使人銘記于心。
2.2現場試驗施工質量管理
工地試驗室是工程質量管理的重要組成部分，是施工企業的重要組成部分，建設必須遵循的標準實驗室，測試設備，測試儀器，人員素質要高，嚴謹的科研精神，強烈的責任感和現實意義。建筑產品不滿足要求，把從第一手材料實驗室前，都要用數據說話，不合格的數據不能修改后往上面進行報告，不要存在僥幸心理，檢驗不合格就要進行返工，保證施工的質量。
2.3加強現場管理和質量控制
加強質量控制和管理，加強跟蹤檢查工作。工程質量的許多問題，是通過現場跟蹤檢查和發現。要切實做好現場檢查，質量管理人員一定要負責任，要認真對待自己的工作，雙腿經常跑工地，仔細觀察各個項目的施工情況，努力做到經常做記錄。發現問題，就把它記錄下來，解決工地上的問題，質量事故消滅在萌芽狀態，減少經濟損失。
3.加強施工項目管理
根據質量計劃，為基礎的建設工程質量管理計劃做好保障，質量保證和質量控制和質量改進，通常包括高質量的教育和培訓，質量責任的，標準化體系，計量管理和質量信息管理。實踐證明，做好質量管理的基礎工作，可以有效地提高建設工程質量，使質量達到令人滿意的效果。
3.1質量責任制
質量責任制，確定工程的參與者，部門或個人應在任務和活動的質量管理，每個員工的責任和相應的職責范圍。把責任落實到每個員工，所以每個人都有特定的任務和責任，使所有的人負責，形成一個嚴密的質量管理體系，保障施工的質量。
3.2標準化工作
標準衡量事物的具體準則，指的是科學和技術的成就和經驗，為實現全球經濟的最佳效果，在充分協商的基礎上，對于技術，經濟和管理活動，重復性的事物具有一定關聯的特征，結合發行的具體形式和程序和規定。
3.3測量管理
測量是一種保障措施，保障兩個統一的質量標準統一的一項重要的技術基礎工作，它是一致的，標準的，可行。4綜合技術與管理科學合理地結合。
3.4質量信息管理
信息質量是質量管理和資源的基礎上，對工程質量的提高，質量規劃有十分重要的意義，它對于工程施工有著不可替代的作用。
3.5正確處理各方面關系
業主，監理，建設單位需要找準自己的位置是最重要的，因此，沒有隸屬關系，不是對立的，他們是和諧相互發展，平等互利的關系。按到合同執行。
4. 結語
質量是任何一項工程的保障，它是水利水電工程的生命之魂，工程的質量好壞是施工單位企業素質的最好體現，也是衡量項目管理能力的重要標志。在施工過程中，要建立一套完整的施工體系，落實責任制，使每個工作人員都不，全力投入到施工建設中，保障工程的質量。
參考文獻：
[1]黃紅梅.淺析水利水電施工質量管理[J].城市建設理論研究，2013，（5）：47-48.
智慧水利水電工程范文5
Abstract： In the construction of campus landscape， water culture landscape construction should be the part of the theme， and is the external performance of water culture construction， whose construction should be integrated into the water culture and aesthetic thought， and fully reflects the water's natural beauty of movement and voicing， the twists and turns. At the same time， the campus buildings， structures， roads and other buildings， are not only to meet the water modeling for the external elements， but also to create water environment for the names， in order to reflect the natural beauty， science and technology beauty of campus water culture.
關鍵詞： 校園；水文化；建設；措施
Key words： campus；water culture；construction；measures
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）05-0097-03
0 引言
貴州清鎮職教城地處國家4A級風景名勝區紅楓湖和省級風景名勝區百花湖之間，總用地80平方公里，包括時光校區和鄉愁校區兩個校區。相鄰職教城是貴州省、貴陽市、清鎮市三級政府按照“世界眼光、國內一流、貴州特色”的理念，共同致力打造的國全領先的“生態園地、科創基地、人才高地”。貴州水利水電職業技術學院位于清鎮職教城鄉愁校區西側，距國家4A級風景名勝區紅楓湖1.8km，距省級風景名勝區百花湖9.8km。學院占地面積600畝，在校學生規模8000人，總建筑面積31.4m2，總投資13.82億元。
2015年5月，貴州省委書記陳敏爾到我校調研后提出：“要望得見山、看得見水、記得住鄉愁”，學校這里有山有水，要在保持原有風格風貌的基礎上，運用山水、亭臺、池塘、田園等標志性農耕文化符號，統籌規劃設計，建設錯落有致、山水相連，與時光貴州小鎮相呼應、相媲美的鄉愁園。學院鄉愁園位于校區北側，占地面積98.6畝，為鄉愁貴州一期工程。鄉愁園核心規劃為鄉土水利區和壩體景觀區。為使校區景觀綠化與鄉愁園相互呼應，打破純粹的花草、樹木、亭臺樓閣景觀綠化格局，將水元素融入景觀規劃主脈中，結合鄉愁園背景和我院水利水電工程建筑專業室外實操實訓，打造具有水利特色的景觀校園，對建設鳥語花香、蜿蜒曲直的水文化景觀具有重要的意義。
1 水文化建設方案
為實施響應貴州省水利廳、貴州省教育廳、貴州省節約用水辦公室下達《關于開展節水型學校創建活動的通知》的要求以及貴州省人民政府辦公廳關于全面推進節水型社會建設的意見，貴州水利水電職業技術學院擬將打造為節水示范型學校。水文化建設納入新校區總體規劃，在校園景觀、建筑單體造型、色彩、建筑物命名突出水文化特色。水文化建設內容包括雨水回用工程及配套的室外管網工程、水體景觀區、鄉愁大壩整治及提水泵站。
根據水文化建設實施方案，校園設置明流和暗流兩條水流通道，對水文化景觀進行補水，如D1。暗流主要是利用地埋式雨水收集管網將屋面雨水、運動場雨水收集至籃球場地埋式污水池，經過污水泵提升至鄉愁嶺山頂植生池凈化處理后，輸送到清水池儲存。處理后的雨水從清水池經雨水回用管輸送到水體景觀、綠化區域、衛生及洗車供水點；明流主要從山頂清水池出口開始，沿山體及道路修建開敞式溪流，利用跌水、陡坡、緩坡、擋水坎等水工建筑物形成自上而下的溪流，下泄的水流直接進入廣場北側水體景觀。超過水體景觀設計溢流控制水位的水，通過溢流管再次回收于污水處理池。
2 水文化建設途徑與措施
校園水文化建設要圍繞“水”來構思，一是要決解“水”的來源和水循環利用，二是是要體現“水”的自然美，三是要展現古今中外治水歷程及發展。
2.1 水源選擇及水循環利用
該院水文化建設“水”的來源包括雨水收集和泵站取水兩部分，首先對校區水質較好的屋面雨水進行回收利用，以降低運行成本，當收集的雨水量不足以維持水體景觀的需水量時，再利用泵站進行補水。
地勢總體北東高 西南低。結合校區地形條件以及道路規劃，為盡可能多的收集屋面雨水、提高雨水利用率、且降低雨水收集費用，雨水收集池設置于運動場與單身教師公寓之間籃球場下方，室外埋地設置。收集的雨水主要用于水文化之水體景觀補水、校區綠化澆灑、洗車、道路與廣場沖洗等。
經測算，校區收集的屋面雨水水量不滿足水文化景觀需水要求，需另辟水源進行補水。補水水源選點于校園北側鄉愁大壩，鄉愁大壩總庫容8.65萬m3，正常庫容5.85萬m3，水面面積12000m2，設計日供水量為500m3。主要為校園水文化景觀及綠化供水。
2.2 單體建筑水文化建設
在建筑單體造型突出“水”元素，融合了當代水利工程壩體主要型式：學院主大門為世界著名的三峽大壩造型，教學公共主樓選用貴州典型壩型――雙曲拱壩造型，圖書館則采用重力壩造型。
在建筑色彩突出“水”元素。以藍色四坡屋頂體現大氣的水利水電特色；建筑外墻采用混凝土本色――冷灰色，使建筑融入自然；建筑線條采用褐色點綴，帶動建筑的靈氣。
2.3 建筑物、構筑物、道路命名水文化
建筑物、道路、學院大門命名上突出“水”元素。教學公共主樓命名為潤澤樓、中心廣場為潤澤廣場、主大道為潤澤大道、主大門為潤澤門?！皾櫋比∽杂谔拼娙硕鸥Α洞阂瓜灿辍吩娋?“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”；“澤”上善若水，澤惠四方。因水體景觀都江堰工程靠近次入口，將次入口、次入口道路命名為淘灘門、李冰大道、淘灘大道?！吧钐詾?，低作堰”是都江堰的治水名言，李冰為避免內江河床泥沙淤積總結出來的方法。灘，就是河邊淤積成的平地或水中的沙洲；堰，就是擋水的堤壩。
2.4 校園景觀水文化
校園景觀綠化建設要與水文化建設遙相呼應，打造具有水文化特色的景觀綠化，該校設置貫穿整個校園水體景觀綠化，總面積5640m2，配合新校區規劃軸線、弧形的水體文化廊道呈“品”字形分布在校園主入口及廣場兩側。
北面水體靠近體育區和生活區，以溪流及濕地水池為主要形式的自然跌級生態水體，有助提升師生的生活及運動環境，增強水體休閑觀賞性。
校園西入口水池是與校園正門一體設計的造型水池，與校門整體營造出水利學校的校園特色與校園文化理念。
南面的大面積線性水體是校園水體景觀的主體部分，面積約3300m2，與周邊的綠地植物、廣場、水利文化景墻及小品形成獨特的教育水體景觀。
南面水體景觀區域是結合了水體景觀的休閑觀賞功能、水利水電工程專業的課外實訓教育功能的綜合水體環境。其利用現場高差關系形成圍繞圖書館的東面高、西面低“L”字型水帶。并根據中國水利工程的發展及技術分為三個區域――下游的水利工具展示區、中游的都江堰工程仿真區及上游的現代壩體構造區，分別代表了中國水利工程從古到今發展的古代農業應用模式、大型水利改造模式和現代水電能轉化模式。
水利工具展示區由高位濕地、觀景湖、文化景墻及實體古代水利工具組成，主要為了展示古代水利工具如翻車、水車、水碾等實體模型及其運轉原理和文化歷史。讓學生在室外休閑或實習實訓過程中接觸水利工具及體會其對中國社會發展的貢獻、感受水利應用的重要性，從而培養學生的學校榮譽感和歸屬感。
都江堰工程仿真區是由等比例的都江堰水利工程實體模型及對應的南入口廣場和造型景墻組成。都江堰是由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成的大型水利工程，建成后兩千多年來不斷修葺擴建，一直發揮著防洪灌溉的作用。實體模型是參照建國初期的形態、其設計是為了體現中國大型水利工程通過改造水利環境，促進社會發展的意義，讓學生意識到水利工程的力量及智慧所在。
現代壩體構造區是由三角重力壩和我校教師自行設計的甘金橋拱壩的等比例實體工程、控制展示室、構造小品及說明景墻組成，是整個水體景觀的核心部分。壩體內的控制展示室能真實地展示壩體的核心智慧、工作原理、構造形式及水電能轉化模型，并通過控制壩體出水口大小展示中游都江堰模型的豐、枯水期的水流模式，教師能根據水利知識的學習階段對壩體進行互動教學，是具有實際教育功能的水體景觀區域。
2.5 水文化景墻
為彰顯水利文化，水體景觀四周還配置7塊水利文化景墻，如圖2，彰顯不同水利發展時期的水利文化。分別代表水利發展初期、以黃河流域為主的時期、向南發展時期、鼎盛時期――中國古代水利最發達時期、漕運為主時期、新技術醞釀期、近現代時期等7個中國水利發展時期。
2.5.1 初步發展期
自公元前21世紀夏朝建立以前-前256年秦滅周時期，主要介紹大禹治水水文化。
2.5.2 以黃河流域為主的時期――中國水利的第一個
秦滅周（公元前256）-東漢中平六年（公元189）是中國水利第一個發展期，主要介紹鄭國渠、都江堰、靈渠、坎兒井等古代中國著名水利工程。
2.5.3 向南發展期
自東漢初平元年（190）-隋正權建立（581）的392年間的中國水利文化，介紹此時期洪災防治工程、堤防與排澇工程、灌溉工具、運河槽渠建設、靈渠斗門設計及相關水利人物。
2.5.4 鼎盛時期-中國古代水利最發達的時期
自隋初（581）-宋北末（1127）547年間中國水利文化，主要介紹運河發展中通濟渠、永濟渠、圩田、防於肥田、復閘工程及相關代表人物。
2.5.5 漕運為主時期
自南宋初（1127）-明嘉靖末（1566）的440年中國水利文化，主要介紹京杭大運河、水利技術創新及秦九昭等水利代表人物。
2.5.6 新技術醞釀期
自明隆慶初（1567）-建國初期（1949）的383年間中國水利文化，主要介紹黃河青口束水攻沙原理、洪澤大湖修建、引黃淤灌、民國虹吸管工程及相關代表人物。
2.5.7 近現代時期
介紹自建國初期（1949）以來中國水利發展成就，中國著名水利工程典型案例，例如葛洲壩、山峽、南水北調等水利工程。
3 結束語
貴州水利水電職業技術學院校園水文化建設于2015年6月開工建設，2016年4月一期工程全部完成，二期山澗溪流工程正處施工階段。工程總投資911萬元，目前已完成投資80%。工程建設中，學院本著水文化建設與水利水工程建筑專業室外現場教學相結合的原則，結合水利開發模式，打造疊級水體景觀；利用自然地形，結合水工渠系建筑物打造陡坡、跌水等自然溪流景觀，不但提升了校園的水文化藝術水平和自然美，還能激發學生的求知欲望、傳授學生水利水電知識，是校園水文化建設中重要的一環。
參考文獻：
[1]吳寒，王佩珊，吳建鋒.校園文化紀念品創新設計研究――以湖南科技大學為例[J].當代教育理論與實踐，2016（11）.
智慧水利水電工程范文6
關鍵詞：小型水利工程；建筑設計；建筑施工
水利工程是關乎國民經濟發展的一項基礎性工程。在國民經濟發展進程中，水利工程的重要性日漸凸顯，使得水利工程建筑施工質量備受關注。特別是與百姓日常生活密切相關的小型水利工程，會在一定程度上影響到水利工程周邊的生態環境。隨著小型水利工程建設進程的明顯加快，對于水工建筑設計與施工的有效控制成為建設管理的一項非常重要的環節。為保證小型水利工程建筑質量，不僅需要具有良好的設計方案，還要加強對于施工細節的管理。
一、小型水利工程建筑的分類
通常情況下，小型水利工程建筑可以分為兩類，即通用型和專用型。通用型水利工程建筑物包括擋水建筑物、泄水建筑物、進水建筑物、輸水建筑物和河道整治建筑物；專用型水利工程建筑為專業性建筑組成，包括小型水電站建筑、港口水工建筑、渠系建筑物等。
二、小型水工建筑設計特點
（一）小型水工建筑設計的整體性特點
小型水工建筑包括主體建筑和各種配套設施。主體建筑為水閘、堤壩、泵房以及配電室等。相關的配套設施多為日常建筑，包括存儲用房、生活用房以及各種廠房等。小型水工建筑設計要從工程場地環境的角度出發進行整體規劃布局，主要的設計內容包括水工主體建筑以及配套設施的設計，對設計要根據實際需要而不斷地完善和處理[1]。特別是水工建筑的功能以及所發揮的作用，要通過設計使這些功能充分地發揮出來，通過合理設計，提高水工建筑工作效率，以達到小型水工建設的目的。另外，由于水工建筑施工建設多為濱水而建，在規劃設計中，要充分地考慮當地的生態環境保護，避免破壞工程周圍的生態平衡。
（二）小型水工建筑設計的平面空間設計特點
小型水工建筑設計的平面空間設計中所涉及到建筑、水利等多個專業，需要綜合考慮，做到統籌合作。設計單位要對各相關專業的設計圖樣匯總，并根據工程實際進行優化，以制定出切合實際的平面空間設計方案。具體的設計操作中，要從專業關系的角度將設計圖紙確定下來，要求設計的內容要根據建筑功能性需要合理規劃，將設計樣式確定下來，擬定空間結構[2]。
三、小型水工建筑施工特點
小型水利工程主要用于農業灌溉、水資源調節、防洪排澇，對自然生態環境發揮良好的調節作用，比較常見的有：小型水庫除險加固、河堤加固工程、渠道防滲工程等。由于工程延續時間長，耗資大，且在工程施工中容易受到諸多因素的影響而導致施工時出現問題，因此，對于小型水工建筑施工特點進行研究是非常必要的。
（一）小型水工建筑工程量小，施工項目多
小型水利工程的單項工程量不大，比如說一個抽水泵站的施工建設，主要的施工項目就包括建設進出水口、站房的施工建設、安裝設備、硬化應急綠化道路等，其中需要涉及到的專業就包括施工的放樣、電氣設備和機械設備的安裝、鋼筋工、模板工以及混凝土工等。但是因為它的規模不大，有些泵站裝機只有幾十千瓦，泵房屋蓋的混凝土也比較少，這樣就會給施工管理造成比較大的麻煩。
（二）小型水工建筑施工具有季節性
小型水工建筑施工往往是在一年當中的枯水期進行。一些施工單位為了趕進度，對于工程質量沒有嚴格把關。為了保證水工建筑施工順利完成，就要提高施工質量，在保證專業技術水平的基礎之上，對建設管理要求嚴格規定。水利工程施工場地環境局限性較大，包括地理環境、氣候特點等，都會隨著季節而呈現出不同的特點，這就需要在施工之前以及施工過程中，對工程現場環境以及場地溫度、受水文條件影響的程度以研究[3]。特別是工程施工之前，要做好施工現場的考察、勘測工作，以避免工程施工中受到影響。
四、小型水工建筑設計的完善
（一）可行性研究報告階段的設計方案
可行性研究報告階段的工作內容是對水文參數以擬定，對施工場地的地質問題以明確，還包括小型水工建筑的建筑物級別、形式、輪廓尺寸以及樞紐的布置方案，還要明確主體建筑施工的方法、進度等，以對小型水工建筑的工程成本以確定。
（二）施工圖設計階段的設計方案
施工圖設計階段的工作內容是確定小型水工建筑的等別，還要對特征水位、壩型、輸水線路以選定，進一步確定主建筑的形式、尺寸和樞紐。然后，將施工方法、施工進度、施工設施以及運輸等等確定下來。同時，還要論證分析環境對工程的影響，做好工程周圍生態環境的保護工作，以避免小型水工建筑施工中影響到環境質量[4]。
（三）對設計方案以優化
當小型水工建筑的施工圖紙設計完成后，要系統化分析建筑設計方案的穩定性，以及強度和剛度，并優化建筑設計方案，以使建筑結構設計不僅能夠滿足建筑的功能需求，還能夠提高施工安全性。為了進一步確保水工建筑的安全可靠，要注重抗震設計并進行驗證分析[5]。
五、小型水工建筑施工的完善
在小型水工建筑施工中，要根據行業建設標準對工程施工的程序和標準以明確，嚴格按照法律法規實施。小型水工建筑施工中的質量管理涉及建設、監理、設計、施工四方。建設單位是主體，具有協調其它各方對工程質量進行全面監督檢查和管理的責任和權利。各方應積極配合，努力提高工程建設質量，創出優質水利工程。
要強化小型水工建筑的管理工作，加強對小型水利工程的施工管理，主要是加強對施工階段的進度、質量、成本、安全和現場上的管理。當施工圖紙與施工現場的具體情況有出入，就要做好施工單位與設計單位的協調工作，經過變更處理后，能夠確保水工建筑施工質量符合要求[6]。在水工建筑施工之前，要審計圖紙，與施工單位做好交底工作，使施工單位對于圖紙的信息能夠準確理解。核查和檢測施工工藝，嚴格按照施工建設質量標準來執行。關于人員的管理，要以培訓的方式對有關責任人開展教育工作。施工人員要接受崗前培訓，考核合格后才能夠上崗，以避免施工中存在安全隱患。
總結：
綜上所述，隨著中國小型水利工程項目的增多，雖然工程規模相對較小，但是，施工難度并不會降低，因此而對于施工質量也提出了更高的要求。小型水工建筑設計和施工中，要對于設計方案不斷完善，并實施必要的施工管理，以確保工程施工順利進行。
參考文獻：
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[2]廖炎杰.高科技環境下水利水電工程的發展方向[J]. 價值工程. 2011（12）：15-17.
[3]王智慧，馮艷麗.影響水利工程施工質量的因素及其控制 [J].科技資訊，2013（05）.
[4]劉興華，葛連東，劉培山，陳偉，張新麗，張波.水利工程施工技術的新進展[J].科技與生活，2011（24）：124.
