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數字化教育市場分析范文1
一、設計過程科學化
現代設計是構建在現代工業化生產和科學技術發展之上的，其最終目的是適應社會經濟發展的需要，服務于全社會的大眾消費者。數字化浪潮對設計藝術影響最為明顯的是設計手段的虛擬化和無紙化。數字技術的發展使一切信息可以數字化，設計師可以通過計算機對數字信息的進行處理，模擬出設計構思的結果，并可在虛擬的環境下反復修改。設計的整個過程完成了無紙化的操作，大大提高設計效率并且節省了資源。數字技術加劇了設計產業進程，同時讓產品設計過程從管理上更加科學化，在高新技術條件下較為突出的例子就是CAID系統。整個CAID是一個龐大的計算機系統，它的中心環節是產品設計。產品設計的全過程又包括了設計概念化、設計視覺化和設計商品化，從而使一個產品從最初的概念產生到最終實現產品轉化為商品。在這當中最主要的手段是設計制造的計算機化，當產品項目提出后，設計人員通過大型數據庫進行決策和定型，再利用計算機輔助市場分析得到產品的預期市場效應。這樣，設計的概念化得以實現。然后是設計的視覺化，借助計算機輔助設計的大量介入，設計過程更加靈活便捷。不管從產品推出時間來看還是從產品性能上看，采用了CAID系統使企業能夠在最短的時間內設計制造出最優秀的產品，進而為企業贏得市場，并在激烈的市場競爭面前長期立于不敗之地。
在高新技術的推動下，網絡技術在設計管理中的應用越顯突出。在產品設計管理中心的統一調度下，CAID的各方面因素在通過網絡相互關聯，形成一個復雜而又有序的有機整體“。虛擬產品開發”（VPD）正是在這種環境中應運而生。在各個部門的協同工作之下，企業順應客戶需求的變化，對市場迅速做出反應，盡快開發出適銷對路的產品。VPD的基礎是集成化產品與數據管理，產品開發過程的所有人員，都能迅速的重復使用、存取所需信息，利用計算機仿真實驗來盡可能多的取代實物原型試驗，減少使用實物原型浪費的時間，工程師就能更快更多的設計，從而獲得更高質量的產品。
二、數字劃時代藝術設計新特點
設計產生以來，人們無時無刻不在探索新的設計，綜觀世界設計史，現代派設計運動在包豪斯時代倡導的“藝術與技術結合”奠定了現代設計的基本框架結構，隨著多媒體時代的到來，技術與藝術相結合才得以真正實現。一位設計師曾經說過：“設計正在走向大眾。我們看到的東西越來越有風格，人們因此也更挑剔了”。這說明人們的標準變高了，新技術的出現加速了物質文明的發展也極大的豐富了人們的藝術的需要，在設計領域為設計師提供了超乎想象的創意空間和自由，開辟了設計思維的新視界。
1.新軟件成為輔助藝術創意的新工具。視覺傳達是藝術設計最好的推銷員，它是為現代商業服務的藝術，通過標志、廣告、包裝、企業形象設計等方面的視覺形象傳達給消費者。數字技術的發展使人們可以交互地操作，利用圖形、圖像、文字、聲音及視頻等來傳遞和獲取信息，使人與人之間的交流變得十數字時代的藝術設計與教育變革張惠分方便、快捷，極大的幫助和豐富了設計的構思和表現，為設計實踐開辟了嶄新的天地。例如：設計一幅大廈將傾或陡遇海難的超常狀態的畫面，現實拍攝難度大、成本高，然而如果運用圖像處理軟件大王photoshop或繪圖專家coreldraw軟件進行虛擬合成，就能為這種表現方法帶來極大的便捷。電腦的普及和網絡的發展不斷地沖擊著人們的思想生活，也為國內的設計領域帶來了一個嶄新的世界，Photoshop、Corel-draw、3DMAX、Flash、Softimage、Maya等設計軟件，已被許多愛好者熟悉和掌握。在急速發展的信息化時代，一切都要求準確、快速，因此我們深刻的領悟到，設計不應該是獨立獨行的，而應該成為數碼設計和網絡設計的一個有機組成部分，只有這樣，設計才能夠得到發展。所以說，在數字化時代這樣一個背景下，藝術設計需要向數字化發展。
2.新生代設計師成為網絡主力軍。隨著數字化技術的發展，電腦硬件的更新換代，互聯網技術迅速普及和網站的大量建立，互聯網廣泛進入了我們的生活。近二十年的改革開放，催生了80年代出生的新藝術家，他們也躍躍欲試地浮出臺面。富裕無憂的80后被冠以：透明、輕盈的果凍一代，鮮亮自在，有時盲目勇敢。這一代年輕人對生活美學輕松追求，同時以活潑又不失自娛的方式來響應城市文明、政治社會現象、以及時尚流行消費文化。與以往的藝術家相較，他們擁有不同的知識結構，他們對科學對新知極感興趣，他們通過網絡獲取信息，他們在QQ聊天室中交換著紛雜的題材，從國際政經局勢、流行趨勢到八卦部落穿梭游走，并把這些知識與問題挪用到創作之中。這也直接影響了這一代人的審美：越來越時尚化和青春化，甚至嬰兒化。有人愛裝嫩，人老心不老；有人處在“成人版”的青春期，三十多歲了仍不斷地買玩具，看動畫，猛吃果凍。果凍藝術家的思考與實踐，普遍受到網絡世界的影響。求新、求變的新生代人群從思想上為這一時期的設計發展提供了未曾有過的選擇，為傳統設計基礎上的各種新設計的萌發，提出了新的設計方向。因此，在數字技術的支撐下，他們的創作必然會不斷地滿足和影響人們的各種需求，必將促使設計藝術的面貌走向多元化和個性化。
數字化教育市場分析范文2
關鍵詞:三維數字化;網絡祭奠;服務模式;網絡后花園
中圖分類號:TP802
文獻標識碼:B
文章編號:1672-3198(2010)04-0282-01
教育部2010年1月15日發出通知,要求全國各級各類學校,于春節期間組織學生參與“給祖國母親拜大年”活動。在網絡發達的今天,在線瀏覽祖國大好河山,緬懷革命先烈等系列活動,對于培養學生的愛國主義情操具有重要的意義。而基于三維數字化系統的網絡技術,通過三維建模能夠讓人身臨其境地感受祖國的壯美河山,革命先烈的英雄氣概,對于有效地開展此類活動提供了有力的技術支持。文章對三維技術用于網絡祭奠作出了環境和市場分析及技術說明,并提出了一套完善的服務模式體系,可供相關部門和人士參考。
1 環境和市場分析
2006年,國家公布了《“十一五”時期文化發展綱要》,其中明確地指出要“大力發展已數字化內容、數字化生產和網絡化傳播為主要特征的新興文化產業,積極發展網絡文化產業,鼓勵扶持民族原創的健康向上的互聯網文化產品的創作和研發,拓展民族網絡文化發展的空間”。這對于網絡祭奠活動的發展予以了肯定和支持。
盡管現在網絡上已經出現了網絡墓地之類的服務,但是文章所提出的基于三維數字化系統技術的服務由于三維視覺的吸引、細節的可逼真還原等必將贏得廣闊的市場。通過客戶提供的資料,為其已故親友建立網絡展館,供子孫后人憑吊懷念,已經成為當今繁雜社會的精神需要。此外,中華民族五千年的歷史沉淀著五千年的文化寶藏,若對這些文物進行三維測量制作并上傳到網絡供人欣賞,一來可以宣傳我國壯美的河山和歷代的名勝古跡,二來可以給出生于網絡時代的青少年以愛國主義教育,緬懷先輩創造的燦爛文化。
這項服務的需求還有很多,以數據備份為例,韓國的崇禮門2008年在一場大火中不幸被燒毀,但幸運的是2005年武漢大學利用“便攜式三維數字化系統”對其進行了三維數字備份,經過三維重建技術可以真實的還原每一個細節。試想,若是我國的圓明園當時也有如此的數字備份,那么又怎會到現在國人只能對這個神秘園永遠的猜測下去。三維技術可以從各個細節記錄和描述相關建筑、景點的結構,如陵園、故居等,一方面通過三維虛擬漫游服務可以讓人們仿佛身臨其境的欣賞景點,另一方面也是一個很好的數據備份,電腦數據在做好防范措施的情況下可以比紙版的保存時間更久。
2 技術分析
為了實現“網絡后花園”三維仿真的逼真臨場感,充滿人性化服務的強大交互性,需要的技術主要是三維建模和三維網絡技術(WEB 3D)。
2.1 三維建模
隨著三維游戲,三維動畫,三維數字城市的發展,三維技術已逐漸滲透到生活中的方方面面。網上三維住房,網上三維汽車等也逐漸成為商家新興的營銷方式。然而這些復雜的三維模型都是通過3ds max、MAYA等三維軟件建模渲染而成,其制作成本高、周期長、效率低,大大制約了三維技術的普及。還有一些“偽三維”技術,通過二維平面測量獲得大致輪廓,利用計算機自動貼圖形成三維效果,大大降低了真實性。而利用“便攜式三維數字化系統”這一技術進行三維模型的建造,不僅能真實全面地還原場景中的每一個物體,詳細記錄物體的形狀、尺寸、顏色、紋理等信息,精確度高達千分之一至萬分之一,而且具有低成本、短周期、高效率等絕對優勢。
便攜式三維數字化系統以基于雙目立體視覺的圖像測量及三維重建為技術原理,由硬件和軟件兩部分組合而成,配套使用。硬件主要特色:采用非接觸性測量手段,不傷及測量目標,不干擾被測物的自然狀態,并革命性突破了傳統激光掃描等方式只能靜態且無遮掩測區數據的致命缺陷;軟件主要特色:(1)系統具有圖像數據的自動編碼管理功能,根據拍攝時間、地點以及拍攝相機的編號自動編碼,從而優化了數據調取及處理速度;(2)系統已經集成常見立體構建庫,并日益豐富完善,在取得圖像相關的參數后,可自動在CAD系統中生成立體模型,以完成軟件系統智能化的第一步。
系統擁有四大優勢,如圖1所示。操作優勢有產品封裝性好,采用遙控控制,方便易用,一方面降低了對員工的技術要求,另一方面大大減少傳統測量中的大量室外人力勞動。利用人機交互,計算機輔助處理,大大提高了工作效率;硬件優勢為自主研發的雙目立體測量系統及紋理采集系統,分辨率高、誤差小、獲取的信息量大、采集的圖像質量好;軟件優勢有自主研發的圖像測量及三維重建軟件,其交互性使數據采集和三維重建更加快捷;技術升級優勢為隨著科技的發展,該系統將不斷優化,最后實現高度智能化,大大提高工作效率,節省人力資源成本。
隨著Internet的飛速發展及3D軟件技術的日益成熟,人們已經不滿足網頁上二維空間的交互方式,而希望將互聯網變成一個可交互的立體空間。利用新一代面向網絡的全三維互動軟件平臺,用戶可以在任意一臺連上互聯網的電腦上訪問網頁,實現全三維場景的瀏覽和交互。實現這種“網絡+三維+交互”功能的技術就是Web 3D 技術。目前國內在三維網絡平臺技術領域比較突出的是中視典數字科技在2007年研發推出的VRPIE。
VRPIE三維網絡平臺,具備高度真實感畫質,支持大場景動態調度,良好的低端硬件兼容性,高壓縮比,多線程下載,支持高并發訪問,支持視點優化的流式下載,支持高性能物理引擎,支持軟件抗鋸齒,支持腳本編程,支持無縫升級等特性,能夠滿足網絡后花園在三維交互功能上的需求。
3 商業模式
根據客戶提出需求的不同,可以將服務模式分為文物宣傳欄目,名人紀念堂,個人網上展館,親族網上展館,網絡族譜五種類型。
文物宣傳欄目是針對如秦始皇陵墓、沈從文墓等大型項目,需要跟相關旅游部門合作制作出具有三維虛擬漫游功能的軟件包;名人紀念堂是其“粉絲”或后人對其故居、陵墓進行三維數據采集,制作3D模型,出版名人紀錄片系列,發行音像制品等;個人網上展館是指親人為普通往生者建立個人網上展館的業務需求,對其生前手稿、藝術作品、珍藏品等遺物進行數字備份;親族網上展館是以一個個的家族為單位,提供家族三維數字紀念片,可以上傳數據庫內永久保存,也可刻錄成光盤等可移動式存儲媒介,自行收藏;網絡族譜作為中華各血親集團記載宗族世系的圖籍,其歷史可上溯至甲骨文時代。它是以歷史名人為主線,縱貫古今,是一個展示族氏璀璨的歷史與豐采,實現族氏網上宗祠建設供后人尋根問祖、緬懷先人、交流信息和聯絡感情的網絡平臺。具體框圖如圖2所示。
4 結語
2009年可以定位為三維成像技術的元年,三維技術發展和產業的整合即將進入一個飛速發展的歷史時期。人們已經通過電影《阿凡達》感受到了三維世界的魅力,相信這將會對三維產業的發展起到積極的推動作用。隨著互聯網的普及和三維技術的興起和生活化,將傳統的祭奠活動以三維視角轉移到網絡上來,既能夠保持和繼承網絡方便快捷的優
圖2 網絡后花園服務模式
點,又能夠在一定程度上彌補網絡的空間局限性。此外,網絡祭奠的發展能夠帶來很多意想不到的方便,如在清明節緩解了出行的交通,可以在任何閑時在線瀏覽名勝古跡、英雄園陵等。這對于傳承和弘揚中華民族的優良傳統,促進社會主義的精神文明建設有著積極向上的作用。
參考文獻
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[2]劉笑,仲思東,隋莉斌,劉勇.小視場環境下三維立體測量技術[J].工程圖學學報,2005.
數字化教育市場分析范文3
從單個業務角度看：移動通信屬于金牛業務，為咸陽公司帶來大量的現金流，且市場增長有限，投入較少。GPRS、WLAN、一卡通屬于明星業務，這些業務雖然也給咸陽公司帶來大量的現金，但由于處速發展期，需要的資金投入也較大。互聯網、數據專線、校園監控屬于問題業務，這些業務有較好的市場前景，但咸陽公司目前市場占有率較低，需大量的資金進行市場培養。校園信息化、固話屬于瘦狗業務，這些業務基本不能為咸陽公司帶來收益，同時市場增長空間有限。從綜合業務角度看：為發展互聯網、數據專線業務建立的傳輸資源可以成為發展其他業務的基礎，使咸陽公司在全業務競爭環境中保持優勢。固話業務雖然不能為咸陽公司帶來收益，但咸陽公司具備技術后發優勢，可以有效打擊競爭對手。
1.1高校全業務產品——移動通信
2G市場占據絕對優勢用戶：高校用戶是未來咸陽通信市場高端用戶的重要組成部分，良好的用戶培養和品牌宣貫對未來咸陽公司在市場競爭中保有高價值用戶具有積極意義。服務：未來可考慮創新服務模式，如推動用戶自動診斷系統、視頻10086等。3G通信市場的相對不足。業務：由于網絡技術制約，在用戶體驗上難以與競爭對手抗衡，內容成為吸引用戶的關鍵方面。咸陽公司可以考慮盡快啟動與壟斷內容提供者的合作，以保持內容上的獨家性。充分借助已有的夢網內容，充分進行產業鏈合作，保持內容上的豐富性、時尚性。終端：終端與業務結合更加緊密，成為消費者的關鍵決策因素，而TD終端與競爭對手相比，近期內款式較少、價格偏高。咸陽公司可結合客戶實際需求，進一步介入終端產業鏈，推出符合大學生消費特色的終端手機。
1.2高校全業務產品——校園寬帶
本次全業務規劃涉及咸陽多個高校，在校生約15萬，教職員工約1萬，面對這近16萬的穩定客戶資源，優缺點如下：優勢：在高校手機市場占據絕對優勢，在高校中建立了良好的品牌價值和客服體系；網絡設備建設資金相對比較充裕。劣勢：目前移動公司的寬帶出口帶寬相對不足；老校區的傳輸線路已經基本上被咸陽電信和咸陽聯通壟斷，要求對方共享也存在較大的困難；內容服務上和IDC建設也處于相對弱勢地位；原鐵通寬帶口碑不佳。機會：目前大部分高校都不在市中心，咸陽公司與校方提議共同完成網絡建設，可以對校內線路的鋪設方式進行整體規劃。風險：高校手機用戶市場已經基本飽和，收入增長也基本停滯，未來加大對寬帶傳輸線路的投入，會帶來成本的增加。學校網絡建設參差不齊，對互聯網寬帶接入要求比較高的學校老校區寬帶市場已經基本上被咸陽電信和咸陽聯通占據，已經建立了校園網的高校普遍已經有教育網出口。
1.3高校全業務產品——校園一卡通
隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段，校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設。通過共同的身份認證機制，實現數據管理的集成與共享，使校園一卡通系統成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，提高建設進度，為系統間的資源共享打下基礎。目前咸陽公司做校園一卡通業務的優勢在于咸陽公司手機市場占有率較高，方便大規模在手機上集成RFID卡；劣勢是目前集成RFID的SIM卡價格較高，推廣起來成本相對較高。
1.4高校全業務產品——校園監控
校園監控使用傳輸網將攝像設備﹑控制設備以及顯示記錄設備有機的集合起來。在權限具備的前提下實現對整個校園的監控。
1.5高校全業務產品——手機電視
手機電視：利用具有操作系統和視頻功能的智能手機觀看電視的業務。顯然，由于手機用戶普及率高且手機擁有攜帶方便等特性。咸陽公司發展手機電視業務的市場機遇：目前咸陽高校大部分宿舍沒有配備電視，學生這種大眾娛樂方式的需求沒有得到滿足。高校手機電視用戶日常消費欲望不強，但特定時間（冠軍杯、世界杯、選秀比賽等時間）會有爆炸性增長，而且世界杯、歐洲杯等球賽大多發生在斷電斷網之后，手機電視是唯一不受供電及網絡限制的方式。工業信息化部已經明確提出將TD+CMMB合作發展，CMMB采用廣播式的傳播方式，解決了TD帶寬不足問題。市場上大部分集成CMMB的手機都是國內廠商生產的，價格都在千元上下，符合學生消費習慣。中國移動集團近日聯合中廣傳播正式宣布，手機電視業務正式商用，產業鏈將逐步得到完善。
2陜西咸陽高校全業務市場發展定位和目標
保持既定戰略思路不變，在保持和鞏固高校個人客戶市場領先地位的同時，加快向高校寬帶市場發展進程。以TD、WLAN和寬帶發展為重要手段，推進“寬帶移動化”和“移動寬帶化”。在前期“移動信息價值增長戰略”的基礎上，實現“多元化價值增長”，為全業務競爭積累資源和能力。保持地區最大運營商的地位，力爭保持收入增長速度高于全省GDP增長速度。策略思路：繼續保持和鞏固個人移動通信市場優勢地位，穩固移動通信市場收入；努力拓展高校寬帶綜合業務，無線寬帶和有線寬帶接入相結合，自建合作相結合，盡快形成規模和競爭能力；積極探索互聯網業務發展模式，實現收入多元化。
3結束語
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2012年1月16日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京的《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截至2011年12月底，中國網民規模達到5.13億，全年新增網民5580萬；互聯網普及率較上年底提升4個百分點，達到38.3%。中國手機網民規模達到3.56億，同比增長17.5%，[1]在5億多的網民中學生占了30.2％，而大專以上學歷的占了22.4％，這是一個相當龐大的網民群落，在我國快速發展的網絡社會中，大學校園的網絡使用與管理，是一個事關國家穩定發展的重要內容，值得關注和重視。
一、我國網絡社會的發展趨勢
隨著網絡技術的普及和信息技術的快速發展，網絡信息將滲透到整個現實社會的政治、經濟、文化、軍事等領域，并出現現實社會網絡化，網絡社會現實化相互交錯的融合狀態。網絡生態、網絡政治應運而生，網絡經濟迅猛發展，各國網絡軍事競爭日趨激烈。從以下幾個方面我們可以看到網絡社會的發展趨勢。
（一）現實社會與網絡生存相互交融
中國移動總裁李躍表示，將全面推動“無線城市”建設，未來網絡地址的無限供應將成為可能。2010上海世博園無線網絡全覆蓋給數以千萬計的參觀者帶來了便利。無線網絡免費兩個月使用是廣州亞運惠民政策之一，讓身在廣州的人們感受到隨時隨地的接入無線網絡即時獲得資訊的方便。在未來的社會中實現無線網絡全覆蓋已不是遙不可及的夢想。網絡已滲透到社會的各個層面、各個行業和領域。企業、政府、教育、媒體、醫療等都實現網絡信息化?，F實社會的網絡化和網絡社會的現實化最終可能發展為網絡社會與現實社會的高度重疊，兩個世界之間的界限逐漸模糊，這會導致原有的民族國家的存在方式不得不面對網絡社會高度發達所帶來的種種挑戰，社會治理也將隨著網絡社會與現實社會的高度重疊而不得不重新加以詮釋。
（二）網絡信息化加速現代化進程
中國的現代化，在肇始階段即面臨著宏大的網絡信息化浪潮。網絡技術革命將加速我國的現代化發展進程。網絡信息化將進一步激活和發掘我國人口多、市場大的潛力，有效地減少我國經濟和社會運行中的信息不對稱性，縮小與發達國家的“信息差距”，消除“信息貧困”，提高我國的國際競爭力。網絡化在社會各領域的普及將提高我國經濟與社會運行的效率及質量，并具有潛在的后發優勢。在未來，信息網絡化將有效緩解人力資源開發任務重與教育資源十分緊缺的矛盾，通過遠程教育中國6億農民可在當地接受技能培訓獲取就業信息，不必再走入眾多學校。信息網絡化能使我國更多地利用世界科技信息和科技成果，提高創新的效率，將為我國的科技創新提供強有力的支持。信息化推動知識經濟的發展，信息化發展使知識的傳遞不再受距離的限制，國家為扶貧攻堅和西部大開發而采取的政策將在網絡時代具有可持續發展的力量。網絡時代信息更新換代加速，信息傳播將越來越自由和即時，為我國企業、產業、經濟、社會諸方面的新陳代謝提供了催化劑。
（三）網絡政治生態建構任務更為艱巨
網絡信息技術及其網絡虛擬社會打破了傳統政治生態的局限，改變了傳統政治生態的棲身之基與生存環境。意識形態的一元主導性與多樣性并存將成為我國網絡社會意識形態的發展特征。網絡社會中的價值觀念、價值判斷和價值取向日趨多元化。由于網絡的現實化效應，網絡社會的價值觀會映射到現實社會。因此，如何保持社會主義意識形態的主導地位和先進性將成為我黨長期執政面臨的挑戰，網絡政治生態建構任務更為艱巨。
（四）網絡軍事斗爭日趨激烈
在網絡時代，網絡已經成為提升軍隊作戰能力的“倍增器”，如同制海權、制空權、制天權一樣，爭奪制網權已逐漸演變成為各軍事大國維持和提高軍事優勢的重要組成部分。在軍事指揮系統對電腦網絡依賴度越來越高的形勢下，高科技信息戰正在成為一種日益重要的作戰方式。在一些緊急的必要時刻，通過破壞敵方的指揮控制、情報信息和防空等軍用網絡系統，甚至悄無聲息地在瞬間破壞、癱瘓、控制敵方的商務、政務等民用網絡系統，就可以收到“不戰而屈人之兵”的神奇軍事效果。隨著網絡信息技術在軍事上的全面應用，我們將面臨越來越激烈的高科技網絡戰。
（五）網絡經濟與實體經濟高度融合
網絡經濟中最為活躍的元素是電子商務。據統計，2008年中國企業間的電子商務交易額達到2.96萬億人民幣，比2005年增加了3.55倍，比2007年增長了39.4%。[2]在電子商務的帶動下，網絡經濟與實體經濟的高度融合將是一大趨勢?，F在社會的物聯網越來越發達，網上購物可以隨時跟蹤貨物的流通情況，在將來幾乎所有的重要物品都可以根據需要“置身”于網絡之中。隨著網絡社會高度發達時期的到來,免費的網絡服務會越來越多,網絡應用將普及到每一個人和每一個家庭。家電開發的重點將是提高家電的人機網絡互動的性能，如網絡冰箱、網絡微波爐、網絡洗衣機將逐漸普及，人們即使外出也可通過手機上網對家里的各種電器進行操作和控制。網絡經濟將促使工業經濟等實體經濟領域的創新和變革。
二、大學校園互聯網管理的現狀
大學校園互聯網管理中主要以校園網為主，我國高校校園網建設從1992年清華大學建設校園網開始，至今已有20年的歷史。而我國高校大規模開始校園網建設則是從1998年開始的，雖然起步較晚，但多數高校已經建成了以門戶網站和眾多二級網站相結合的綜合性校園網，基本實現了校園的行政辦公管理、教學科研交流、遠程電子通信、互聯網新聞瀏覽等基本功能，形成了以教學為主，以新聞、管理、服務為輔的校園互聯網分級格局。近年來，隨著互聯網的普及，大學生網民的數量越來越大，大學校園互聯網管理越來越引起重視。各高校一手抓技術建設，一手抓服務管理，積極推動互聯網管理的各項工作，例如：強化網絡監控措施，升級網絡軟硬件設備，加大病毒防范和監控，保證信息資源檔案安全，加強網站訪問的風險管理，落實大學生網絡安全的相關法律法規教育等。大學校園互聯網管理處于一種良好的發展態勢，但隨著校園互聯網的快速發展，一些問題也不斷凸顯出來，如在網絡安全教育方面，大學生網絡法治觀念相對滯后，互聯網國家安全意識淡漠，網絡安全管理制度不健全，網絡監督機制匱乏，以及網絡道德文化建設滯后等。有的文章還指出“，我國高校對校園網絡輿情信息的管理基本上是實行‘誰建網站誰管理、誰負責’，而學生網站則由思想政治教育工作者兼職管理，沒有建立專門的網絡輿情管理機構，管理主體不明確”[3]。校園互聯網發展過程中出現的這些問題，需要我們作出相應的應對措施，以保證大學校園互聯網的健康發展。#p#分頁標題#e#
三、加強大學校園互聯網管理的措施
（一）提高大學生互聯網技術素質，培養互聯網高級人才
由于現實社會與網絡生存相互交融的特征越來越明顯，校園網也不例外，因此，亟需解決大學生虛擬空間生存能力的問題，大力提高大學生的互聯網技術素質。首先通過開設計算機課程，確保每個大學生有能力通過互聯網獨立進行信息的搜集、處理、傳遞等，在如此海量存在的互聯網中，大學生還要具備信息分析、識別和監控能力。同時，高?；ヂ摼W管理質量的提升，也需要培養一支穩定的互聯網技術人才隊伍，作為大學校園互聯網管理的根本保障。此外，為了滿足市場和社會的高層次需求，對于一些技術拔尖、素質較高的互聯網專業人員，校方要開設高級運用性課程，建立多學科交叉，多領域融合的綜合應用理念，以提升大學生的互聯網綜合素質。互聯網技術教學“不僅需要學生將學到的開發技術應用到實際的項目中，而且希望學生將學到的市場分析、營銷和電子商務的知識真正地運用到產品設計和項目策劃中”[4]。高校應為學生提供豐富的培訓學習機會，組織參加水平較高的經驗交流會，借助校企合作加強與互聯網企業的合作，以促進理論與實踐相結合，校園互聯網與社會相呼應，從而培養出能夠真正適應互聯網發展的互聯網高級人才。
（二）加強大學生的國家網絡安全教育，構筑網上長城
網絡輿情的管理一直是大學校園互聯網管理的重點，加強大學生國家網絡安全教育，預防大學生犯罪是互聯網管理的重要任務。新的時代背景下，網絡信息戰作為一種新的作戰方式走進了人類戰爭的舞臺,并對國家安全構成了前所未有的威脅。學校一方面要從技術層面保障國家網絡安全，通過對網絡輿情的控制，加強對校園網絡的引導、保護和監控，對關乎國家安全的熱點輿情進行及時跟蹤和監督，對突發事件進行危機應對和管理“，我國現有的危機管理體系，比較注重事件發生后政府如何快速反應，而對預警分析和學習評估，總結危機事件發生的規律及線索往往重視不夠”[5]這種情況在大學校園互聯網危機管理中同樣存在，應該引起重視和引入科學管理；另一方面學校必須高度重視國家網絡安全教育工作，把國家安全教育滲透到學生互聯網技術教育的全過程，培養大學生的國家網絡安全意識，樹立大學生在新形勢下的國家安全觀。
（三）加強大學生互聯網法制教育，預防大學生網絡犯罪
大學生作為一個特殊的知識分子群體，他們既是信息的接受者，也是信息的者?；ヂ摼W本身具有交互性，使得大學生由被動變為主動姿態。目前我國高校中不乏一些運用網絡技術進行網絡智能化犯罪的活動，比如非法侵人他人計算機信息系統進行干擾、篡改、竊取或破壞；利用互聯網實施詐騙等金融犯罪；故意傳播計算機病毒和實施黑客攻擊等行為。所以大學互聯網管理在保證投入資金購買防病毒軟件、防火墻等安全設備和軟件來加強網絡技術防范和網絡監管的基礎上，必須重視對大學生網絡安全的法制教育，把網絡傳媒的信息安全教育編入教材，組織學生學習相關法律法規，提高安全防范意識，加強網絡紀律、法治、道德規范教育，使得大學生具備自我控制和自我防范能力，自主、自覺的遠離網絡犯罪。
（四）加強大學校園互聯網網絡文化管理，優化高校網絡環境
“網絡文化是一種新型媒介文化，是人們以計算機網絡為媒介所進行的特殊方式的傳播活動及其產物”[6]?；ヂ摼W本身是一種文化載體，在新的網絡時代背景下，校園互聯網文化作為校園多元文化中的一種亞文化，其輿論作用日益增強。當前高校校園網絡文化建設方面還存在“只重視政治性內容，而忽視思想性、知識性、教育性等其他重要文化內容”[7]的問題。因此，高校網絡文化必須在堅持正確的輿論導向，堅持符合輿論傳播和社會主義核心價值體系的價值觀前提下，使高校網絡文化集政治性、思想性、教育性于一體。網絡文化管理作為一種新的文化管理工作，必須首先重視和運用信息網絡技術，比如建立“信息海關“”信息安全防火墻”等，從源頭上對信息進行過濾篩選，及時刪除有害的煽動性和鼓動性信息，控制和疏導干擾我國主流意識形態的信息，構建大學校園的網絡文化管理體系。由于現實社會意識形態的一元主導性與互聯網價值觀多樣性并存的特點，大學校園網絡文化建設將是一項長期的綜合性系統工程，我們要堅持以社會主義核心價值體系引領大學校園網絡文化建設，營造積極健康的大學校園網絡環境，把我國大學校園的網絡空間建設成一個系統完善、制度健全、管理規范、信息健康的文化教育陣地。
數字化教育市場分析范文5
【關鍵詞】先進制造技術；發展趨勢；關鍵技術
【中圖分類號】TH16 【文獻標識碼】A
【文章編號】1007―4309（2010）10―0086―2
先進制造技術AMT（Advanced Manufacturing Technology）是傳統制造技術在不斷吸收機械、材料、電子、信息、能源和現代化管理等領域的成果上產生的，它被綜合應用于產品的生產、設計、制造、檢測、管理和售后服務的全過程。它是由傳統的制造技術發展而來的，保留了過去制造技術中的有效要素，是制造技術與現代高新技術結合而產生的完整的技術群，先進制造技術的發展，大體經歷了四個階段：
第一階段（20世紀60―70年代）：柔性制造單元（CAD/CAM），它是以數控機床、加工中心和工業機器人為代表的。
第二階段（20世紀70―80年代）：柔性制造系統（FMS），它是以柔性制造單元加上自動或半自動物流輸送組合而成的，但特點仍然是分布式生產過程。
第三階段（20世紀80―90年代）：集成階段（CIMS），是以信息、工藝、物流、計算機集成控制為特點的。
第四階段（20世紀90年代至今）：智能集成制造系統階段，是以設計智能化、單元加工過程智能化和系統整體管理智能化為特征的。
一、先進制造技術的特點
目前，每一個國家都處于全球化市場中，先進制造技術的競爭是面向全球的。一個國家的先進制造技術對該國制造業在全球范圍市場的競爭力發揮著非常重要和不可替代的作用。先進制造技術的目標是要提高產品對動態多變的市場的適應能力以及競爭能力，同時實現優質、高效、低耗、清潔、靈活的生產。它不局限于制造工藝，而是覆蓋了市場分析、產品設計、加工和裝配、銷售、維修、服務，以及回收再生的全過程，概括起來有以下特點：
（1）成形和加工技術日趨精密化。
（2）企業裝備將以制造工藝、設備和工廠的柔性與可重構性作為顯著特點。
（3）虛擬制造技術和網絡制造技術將被廣泛應用。
（4）機電產品和先進制造技術將把智能化、數字化作為發展方向。
（5）以提高對市場快速反應能力為目標的制造技術將超速發展。
（6）先進制造技術的發展越來越離不開信息技術，信息技術發揮著越來越重要的作用。
（7）21世紀的企業面臨著要在管理方面進行創新的新課題。
（8）現代設計技術將成為21世紀制造業的重要特征。（現代技術的內涵即為：綠色產品設計技術、優良性能設計基礎技術、競爭優勢創建技術、全壽命周期設計技術。）
二、當前先進制造技術的發展趨勢
市場需求的個性化與多樣化趨勢越來越明顯，精密化、綠色化、智能化、信息化、虛擬化將成為未來先進制造技術發展的總趨勢。其主要體現在以下幾個方面：
（一）信息化
近幾年，信息技術和制造技術的不斷融合，使得數字化成為制造業日益發展的趨勢。數字化制造技術具有較多的優點，如使市場多樣化和個性化的需求得到滿足；能夠對市場作出快速的響應，使生產成本得以降低；能夠提高產品精度和可靠性；等等。數字化產品既方便、直觀，又便于通過計算機控制產品，對信息進行處理和傳遞。隨著計算機技術的飛速發展，制造業應用系統越來越離不開Internet技術，Internet技術是實現各種制造系統自動化的基礎，是其重要的支撐平臺。基于Web技術的供應鏈管理系統、數據交換轉換系統等成為產品的主流。據專家預測，在未來生產中占主導地位的將是基于網絡制造的分布式網絡化生產系統。因此，先進制造技術將把以微電子技術、軟件技術為核心，以數字化、網絡化為特征的信息化制造技術作為重要的發展方向。
（二）智能化
智能化就是應用人工智能技術實現產品生命周期（包括產品設計、制造、發貨、支持等）各個環節的智能化，如生產設備的智能化，人與制造系統的融合及人在其中智能的充分發揮等。智能化能夠使制造系統的自動化和柔性化水平得到進一步的提高，使生產系統的適應與判斷能力更加完善。
（三）精密化
超高速切削、超精密加工技術以及發展新一代制造裝備成為了加工制造技術的發展方向。
1.超精密加工技術
目前已進入納米級加工時代，加工精度和表面粗糙度分別達到了0.025μm和0．0045μm。超精切削厚度由目前的紅外波段向可見光波段甚至更短波段近；超精加工機床向多功能模塊化方向發展；超精加工材料由金屬擴大到非金屬。
2.超高速切削
目前，鋁合金超高速切削的切削速度已超過1 600m/min，鑄鐵、超耐熱鎳合金、鈦合金的速度分別為1 500m/min、300m/min和200m/min。超高速切削的發展已轉移到一些難加工材料的切削加工上。
3.新一代制造裝備的發展
市場競爭和新的產品、技術和材料的發展對新型加工設備的研究與開發起著推動作用，如“并聯桁架式結構數控機床”的發展就是一個典型的例子。它采用六個軸長短的變化，以實現刀具相對于工件的加工位姿的變化，是對傳統機床結構方案的突破。
（四）綠色化
由于資源與環境的約束日益嚴格，21世紀的制造業要以綠色制造為重要特征。與此相適應的，綠色制造技術的發展也將是快速的。主要表現為：
1.綠色產品設計技術，既能夠保證產品在生命周期內環保和對人類健康無危害，又能保證低能耗和高資源利用率。
2.綠色制造技術，使整個制造的過程對環境所造成的不利影響最小，廢棄物和有害物質的排放量最少，資源利用效率最高。
3.產品的回收和循環再制造，它主要包括以設計產品和處理材料為主的生產系統工廠和以處理循環產品生命周期結束時的材料為主的恢復系統工廠。如汽車等產品的拆卸、回收技術和生態工廠的循環式制造技術。
（五）虛擬化
在制造業中，虛擬現實技術（Virtual Reality Technology）越來越被廣泛地應用，它主要包括兩部分，即虛擬企業和虛擬制造技術。虛擬制造技術是在產品真正制出之前，先在虛擬制造環境中生成軟產品原型進行試驗，并且預測和評價其性能和可制造性。
三、未來先進制造技術發展中的關鍵技術
（一）虛擬制造VM（virtual manufacturing）
VM技術的發展是以仿真技術和虛擬現實VR（virtual reality）技術為基礎的。VM技術是在虛擬條件下模擬產品的設計、制造、測試、營銷的全過程，并預測和評價有關技術數據和性能指標，從而使產品開發周期得以縮短，使制造過程得以優化。VM技術是工程設計的一次革命性的進步，它的應用范圍是非常廣泛的，如快速設計與快速原型、面向裝配或制造的設計、產品維護、產品設計進入市場的并行處理和人員培訓等領域。
（二）智能制造IM（intelligent manufacturing）
智能制造技術是一門綜合技術。之所以這么說，是因為它是通過自動化技術、制造技術、系統工程和人工智能等學科互相交織和滲透形成的一門技術。智能設計、智能裝配、智能加工、智能控制、智能工藝規劃、智能調度與管理、智能測量與診斷等都屬于智能制造技術的范疇。對于制造系統集成自動化和柔性自動化來說智能制造是其新發展，也是其重要組成部分，智能傳感與檢測是智能制造的重點。
（三）納米制造
20世紀出現了一種高新技術，即納米技術。它的加工精度或尺寸為0.1nm―100nm。而納米制造是納米技術與制造技術相融合而產生的，精密加工、超精加工、微細加工和超微細加工都屬于納米制造。常用的制造技術有聚焦離子束工藝等。
（四）綠色制造GM（green manufacturing）
綠色制造是一種現代制造模式，它綜合考慮資源消耗和環境影響，其目的是使產品在整個生命周期中（包括從設計、制造、包裝、運輸、使用到報廢處理）做到對資源利用率最高，對環境的不利影響最小，并優化協調企業經濟效益和社會效益。目前綠色制造受到了全球制造業的關注，因為未來制造業的可持續發展離不開綠色制造，綠色制造已成為先進制造技術的主要內容，也是各國支持和優先發展的研究項目。
四、結論
我國將先進制造技術列入“九五”科技規劃和15年科技發展規劃中。21世紀的今天，經濟全球化進程日益加快，隨之而來的日益加劇的制造業領域的競爭，實際上是以先進制造技術為競爭核心的。在這樣的大環境、大背景下，我國不僅要迎接挑戰，而且要抓住機遇，要不斷地對傳統產業進行改造，發展先進制造技術，要在技術、機制、管理以及人才等方面進行創新，只有這樣我國才能實現躋身世界制造強國的目標。
【參考文獻】
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[2]張平亮等.先進制造技術[M]. 北京：高等教育出版社，2009.
[3]馮.先進制造技術基礎[M]. 北京：北京大學出版社，2009.
數字化教育市場分析范文6
學校共有5個校區，占地3942畝，校舍建筑總面積125.09萬平方米，其中教學科研行政用房49.29萬平方米。全日制在校生31000余人，其中，本科生29800余人，研究生1600余人?，F有專任教師1900余人，教授、副教授900余人。教師中有有突出貢獻的專家1人，享受國務院政府特殊津貼的專家15人，“泰山學者”特聘教授2人，入選“百千萬人才工程”1人，入選教育部新世紀人才支持計劃3人，山東省有突出貢獻的中青年專家10人，山東省高層次人才庫19人，全國優秀教師15人，山東省教學名師14人，博士生導師46人。
學?，F有21個學院，62個本科專業，其中，教育部特色專業7個，省級品牌、特色專業15個。擁有應用經濟學、工商管理、管理科學與工程3個一級學科博士學位授權點，涵蓋15個學科方向;10個一級學科碩士學位授予點，涵蓋73個二級學科碩士學位授權點。擁有工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)等13個專業學位授予權。現有16個山東省重點學科，19個校級重點學科。其中，財政學、金融學、企業管理、會計學、國際貿易學和管理科學與工程為省級特色重點學科。學校已形成以經濟學、管理學為主，文、法、理、工、藝術和教育等八個學科門類互相支撐、協調發展的學科結構。
學校擁有完善的現代化教學基礎設施和實驗設備。共有各類實驗室145個，各類實踐教學基地85個。有經管類實驗教學示范中心1個，山東省省級實驗教學示范中心 3個，山東省骨干學科教學實驗中心26個。教學科研儀器設備總值1.7億元。圖書館藏書389萬冊，中文現刊2786種，外文現刊420種，電子圖書171萬冊，數據庫31個，自建特色數據庫6個，實現了與省市圖書館圖書資源共享。建有現代化演播中心、CATV教學系統和千兆以太校園網絡系統。實驗室、圖書館、體育場館、學生公寓和食堂等教學科研生活設施比較齊全。
二、辦學類型：教育部、財政部和山東省人民政府共建公辦重點財經類大學。
三、招生專業介紹
(一)視覺傳達設計
培養目標：本專業培養具備一定人文素養及藝術修養，具有創新思維、現代設計理念和突出設計能力的專門設計人才。本專業畢業生可進入政府機關、企事業單位，從事各類媒體、平面廣告設計，包裝設計制作，商業展示設計，會展展示設計及計算機設計創意等工作。
培養要求：本專業學生主要學習視覺傳達設計、展示藝術設計等藝術設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 掌握藝術設計的基本理論和基本知識;
2. 掌握基本造型及色彩感受能力;
3. 具備一定傳統文化素養、從傳統中提取設計元素的能力;
4. 具有獨立進行各類平面、廣告設計，視覺傳達設計及展示設計的基本能力，具備一定的創新性思維能力;
5. 了解國內外藝術設計的發展動態，了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規;
6. 具備一定的外語讀寫能力;
7. 能夠較熟練地運用計算機;
8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
主要課程：基礎造型、色彩基礎、圖形創意、平面構成、立體構成、中西方美術史、藝術設計理論、民間美術、標志設計、招貼設計、會展視覺傳達設計、系統設計、包裝造型設計、多媒體設計、城市形象設計、視覺傳達設計、字體設計、版式設計、標志設計、裝潢設計、計算機圖形設計等。
(二)美術學(藝術品投資與鑒定方向)
培養目標：本專業培養具備一定審美文化素養，掌握藝術品投資、經營、鑒定所需的理論基礎和系統的專門知識，能夠從事藝術品投資、鑒定，同時適于金融領域藝術品抵押、保險等業務的需要及相關管理的專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習藝術品鑒定、投資、經營以及金融、抵押、擔保、保險等方面的基本理論和專門知識，具備從事書畫及瓷器、玉器、雜項等藝術品鑒定、投資、經營工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1. 熟悉國家有關藝術品投資的方針、政策和法規;
2. 具有鑒定藝術品主要是書畫藝術品的基本能力;
3. 掌握投資學科的基本理論、基本知識，具備擔保、抵押、保險等金融業務所需的基本知識;
4. 具有一定的審美素養和藝術創作能力;
5. 了解書畫等藝術品市場規律、發展動態;
6. 具備一定的外語讀寫能力;
7. 能夠較熟練地運用計算機;
8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和適應實際工作的能力。
主要課程：投資學概論、藝術品鑒定概論、中國傳統文化概論、中外美術史、美學概論、考古學基礎、藝術品鑒定實踐(書畫、瓷器、玉器、銅器、雜項等)、造型藝術基礎(繪畫、書法、篆刻、雕塑等)、藝術品市場分析、拍賣理論與實踐、藝術品投資、市場營銷、金融學、保險學、擔保法概論、企業管理等。
(三)數字媒體藝術
培養目標：本專業培養具有較高思想道德素質和科學文化素養，有扎實的數字媒體藝術的基礎理論、創新能力、審美能力和設計能力，能夠把藝術設計的新理念與數字化技術相結合，既掌握藝術設計過程中所需要的藝術設計理論、方法和技術手段，又能掌握與數字音視頻、動畫、網絡游戲等數字媒體技術相關的基本理論與方法，能發揮其藝術創造力，從事數字媒體產品的開發、策劃、藝術設計、編創與制作等工作，面向設計實踐第一線的應用型、技能型的高級專業設計人才。
培養要求：本專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1. 既具有扎實系統的數字藝術設計的基礎理論和基本知識，又具有較高的藝術修養;
2. 具有一定的數字媒體藝術欣賞、藝術設計和藝術創意能力;
3. 接受各類數字圖形圖像制作設備操作和制作方面基本訓練;
4. 掌握數字影像制作技術方面的基本原理和基本知識，掌握電腦動畫與網絡游戲設計的關鍵技術;
5. 能夠具備廣告設計、產品設計、概念設計、內容制作及質量評價的綜合能力;
6.了解和初步掌握數字媒體藝術領域的新動向和新技術;
7. 能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題，有較強的工作適應能力。
主要課程：藝術設計概論、素描基礎、數字色彩藝術、計算機圖形學、設計美學、美術設計與創意、攝影與攝像、網頁設計與制作、數字音視頻處理原理與技術、計算機動畫原理與設計、網絡游戲、影視藝術導論、視頻特技與非線性編輯、數字媒體后期制作、數字媒體新技術與藝術欣賞等。
四、招生計劃
專業名稱
層次
標準
學制
招生范圍
招生計劃
藝術文
藝術理
視覺傳達設計
本科
四年
山東
40
20
美術學(藝術品投資與鑒定方向)
本科
四年
山東、江蘇、浙江、山西、陜西、福建、
河南、河北、遼寧、黑龍江、四川
40
20
數字媒體藝術
本科
四年
山東
30
10
注: 報考我校藝術類專業考生須參加省美術類統考，我校不組織校考。 美術學專業在江蘇、浙江、山西、陜西、福建、河南、河北、遼寧、黑龍江、四川等10個省份文理科招生計劃總數為20人。學費按山東省政府主管部門規定的收費標準執行。
五、錄取原則
藝術成績合格之后按高考文化成績投檔，學校按考生專業成績從高分到低分順序錄取(出現專業成績同分考生錄取高考文化成績高者)，錄取時實行志愿清原則。
六、其他
1.山東財經大學招生辦公室是學校合法的普通高考招生機構，辦公地點設在山東財經大學燕山校區辦公樓。招生咨詢電話：0531-88596191;傳真：0531-81793555。
2.藝術類招生考試的相關信息均由山東財經大學招生辦公室通過學校招生網站向社會(web5.sdufe.edu.cn:8080/zb/)。
