前言：中文期刊網精心挑選了語文知識總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
語文知識總結范文1
一、基礎知識：
1、文學常識：
①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現代詩人。
②瑪麗•居里，波蘭人，后加入法國國籍，的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學獎。
③孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
③字詞積累：
謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：誠心誠意。
習：溫習。
處：據有，取。
所惡：厭惡，討厭。
弘毅：抱負遠大，意志堅強。
見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。
成人之美：成全人家的美德。
④通假字：a.不亦說乎“說”通“悅”，愉快。
b.是知也“知”通“智”，智慧
C.誨女知之“女”通“汝”，你
⑤古今異義：a.信古義：真誠、誠實今義：相信、信任
b.是古義：這今義：判斷動詞
c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實的數字
⑥詞類活用：a.學而時習之“時”名詞作狀語，及時、按時。
b.五日三省吾身“日”名詞作狀語，每天。
c.傳不習乎“傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。
3、課文內容把握：
①《理想》是一首現代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看見柚子樹而引發對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個轉折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態、動作描繪細致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現了自己作為科學家的性格特點和人格力量：致力于科學研究，不謀求物質利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學研究中
⑦《<論語>十則》一文，大體上前四則談學習方法，五、六、七則談學習態度，后三則談修身做人。
4、《論語》背誦、默寫：
①別人誤解時：
②學習與思考的辯證關系：
③說明一個人要經得起環境的考驗：
④待人接物處世之道：
⑤表現實事求是精神：
⑥歡迎遠道而來的朋友：
二、本單元我的補充：
寓言，文學作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。
初一語文上冊知識點總結（二）
①《春》這篇散文以詩的筆調，描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發了作者對大好春光的無限熱愛。
②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感。
③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。
初一語文上冊知識點總結（三）
1、為什么由“我”來抉擇母親老了,習慣聽兒子的;兒子還小,習慣聽父親的,妻子總聽我的。
2、為什么“我”決定走大路?
因為母親要走大路,大路平順。母親年齡大了，我孝順母親，順著母親，想讓母親舒心。
3、“我”決定委屈兒子的原因是什么?
母親年邁，小路難走“我”伴兒子的時日還長，不愿意一家人分開
4、“我”為什么會“感到責任的重大”呢?
“我”是一家之主，在母親和兒子發生分歧時必須處理得當，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中年人，肩負著承前啟后的重任，既要尊老，又要愛幼，生活的使命使“我”感到了責任的重大。
5、為什么說“好像我背上和她背上的加起來，就是整個世界”?(含義)
“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。不能有任何閃失。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構成了生命的整體“我”和妻子代表一代中年人在家庭生活、人類社會作用中油然而生的一種特有的深沉、莊嚴、神圣的責任感、使命感。
6、第4節景物描寫有什么特色?初春、新綠、嫩芽----春天生機盎然為什么“這一切都使人想著一樣東西---生命?
作者由景生情，希望母親的生命也像春天一樣充滿生機活力，表達作者對母親的祝福、孝敬之情。
7、第7節景物描寫的作用?、
語文知識總結范文2
一、夯實基礎知識，抓實基本技能
“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。
二、探索互動型課堂教學模式，提高教學效果
新課程要求體現自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，即小班化課堂教學研究.精心設計每一堂課，如果能通過“畫一畫，演一演，賽一賽”的課，盡量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟;時而鼓勵學生各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性……同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發出勃勃生機。
三、“抓兩頭，顧中間”，強化過關
為了繼續鞏固語文成績，本學期仍然在做好優生的培養，提高優秀率和抓好學困生，努力提高合格率的同時兼顧中間生。讓優生“吃好、吃飽”，讓差生學習有興趣，能變被動為主動學習。每個單元都進行了考試，抓好各單元的過關，從字詞、段落到篇章，要求學生逐個過關。
四、重視學法指導，提高學習效率
優生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢?我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。首先，我要求優生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真復習，平時要學會思考找規律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。
五、多渠道拓展學生的知識視野
語文知識總結范文3
轉眼間，2018-2019學年度第一學期已結束。回首這一個學期的工作，有收獲亦有不足，特作個人工作總結如下。
一、分管的工作總結：
1.學科教學
本學期，我分管的學科是語文、道德與法治、綜合實踐、心理、體育等，在語文教學方面，重點放在學生的語文學科素養的提升。在重視學生基礎的同時注重學生各種能力的培養。晨讀時學生一起背誦《弟子規》。中午十五分鐘的練字時間，學生都人手一本字貼，在班主任的巡查指導下進行書寫練習。建立了班級圖書角為學生們補充了許多課外閱讀書籍，既增進了班級的文化氛圍，又為學生的課外閱讀提供了便利。對于閱讀和習作的指導，重點放在指導學生好的閱讀方法和習作方法上。在課文教學中，要求語文教師重視閱讀技巧和習作技巧的指導提高學生的閱讀和習作水平。唐玉玲老師作為小學部年齡最大的一線教師，承擔著四年級的班主任和語文教學工作，她對工作認真負責，任勞任怨，耐心地輔導待優生，是我們小學部全體老師學習的榜樣。慈志華老師，指導學生訓練認真有科學性，在全市的田徑運動會中取得了優異的成績。顏曉囡老師對待工作認真負責，她指導的馬嘉瑤同學，在榮成市校園朗讀者比賽中獲得小學組一等獎的好成績，為學校爭得了榮譽；她指導的張景怡、曲函林兩位同學都入圍了“創新作文大賽”最后的決賽。馬秀梅老師在工作之余積極上進報考心理咨詢師且順利通過，成為小學部第一位擁有心理咨詢師資格的班主任。
2.繼續教育
重視繼續教育學分認定工作。依據學期初制定繼續教育項目及計劃進行逐項完成，實行過程性管理。對數量、質量嚴格把關。每次，老師上交上來的學習資料，我都一一進行過關及記錄，沒有上交的及時督促。我們重視了繼續教育學分的認定，在市局的學分認定時，給予了我們資料齊全的肯定，圓滿地完成了繼續教育學分的認定。顏曉囡、唐玉玲、梁愛妮三位老師的培訓記錄每次都是書寫最認真的。
3.督導評估不足與改進
上半年的督導評估中科研、心理、綜合實踐的成績都不是很理想，在下半年我想這樣改進：
科研：開課題研究會議，確定各人分工與責任，跟進督導研究進度，研究資料及時上傳網站課題研究欄。
心理：設立一位專項心理管理教師，切實做好心理健康工作。開設學校心理咨詢服務項目及學生心理危機干預機制。各班設立一位心理危機監查員，發現問題及時解決。
綜合實踐：重視綜合實踐課程的實效性，及時搜集各種資料，學校開展的各種實踐活動，積極在綜合實踐網站投稿，把綜合實踐活動落實在實處。
二、新學期分管工作措施
（一）教育科研工作：
措施：
1.嚴格落實研究計劃中的各項研究任務，并與課堂實踐相結合，輔助教學。
2.跟進督導研究進度并記錄年終的百分考核中。
3.所傳文章必須為原創，不得在網上照搬，若發現有此情況，文章予以刪除并通報記錄在百分考核中。
（二）教師教育方面
措施：
1. 校本培訓實行培訓簽名制，每次培訓由老師本人簽名，不得讓人代簽，以確保受培訓老師的到位。嚴把質量關，每次培訓的內容要求老師認真地在培訓紙上寫滿。分為優秀、良好、一般三個等次，并記錄年終的百分考核中。
2. 參加市局培訓，要按時參加并認真記錄學習內容，培訓后要上交四份材料（培訓通知、手寫內容、培訓相片及培訓作業）存檔，以備市局檢查。
3. 遠程研修按市局要求今年每人都要有兩個工作坊，且不少于30分的數據。過程性督導老師及時完成學習任務，定期統計學習情況。按市局要求的時間截點前，督促沒有完成的老師盡快完成。
（三）特色建設
我們學校的特色是自信教育。我分管的有心理部分、田園探秘、快樂讀寫。在這幾方面，我準備這樣做。
心理部分：
小學部以心理游戲為主，每個年級開設6個心理小游戲，由馬秀梅都主導，各班主任實施。馬秀梅老師負責五個年級的心理小游戲與輔導，與班主任一起實施小游戲，并就實施的資料及時搜集，每個年級形成一個小系列，最后把五個年級的做成一個大的系列。
快樂讀寫：
快樂讀寫分為必修與選修兩種。必修課以語文老師為主導，以課堂每節課前5分鐘來進行口頭講述、復述、演講。寫除以書寫外，另外以課堂小練筆、時事新聞小感悟、細節小描寫等來進行自信教育。而選修部分，小學部以故事吧、經典讀誦校本課程為依托。
田園探秘：
語文知識總結范文4
知識梳理：
重點1：溫度和溫度計
1、溫度計原理：常用的液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的規律制成的。
（1）冰水混合物的溫度定義為0℃，一標準大氣壓下沸水的溫度定義為100℃。
（2）0℃和100℃之間為100個等分，每一個等份代表1攝氏度。
2、溫度計的使用
（1）使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。
（2）使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；
（3）讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
3、總結
實驗室溫度度計
體溫計
寒暑表
原理
液體的熱脹冷縮
一樣
一樣
玻璃泡液體
水銀，煤油，酒精等
水銀
煤油，酒精等
刻度范圍
-20℃----110℃
35---42
℃
-30—50℃
分度值
1℃
0.1℃
1℃
構造
玻璃泡上部分是均勻細管
玻璃泡上部分有段細而彎的‘縮口’
玻璃泡上部分是均勻細管
使用方法
不能離開被測物體讀數，不能甩
可以離開人體讀數，使用前需要甩幾下
放在被測環境中直接讀數，不能甩
重點2：物態變化
一、熔化和凝固：
1、熔化：
（1）熔化規律：①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。
②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷上升。
（2）晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。
（3）影響熔點的因素：?壓強
?雜質
（4）影響物質熔點的因素：雜質（鹽水和水的凝固點）、物質種類（冰和鐵的熔點不同）、壓力（用細線切割冰塊）、壓強影響物質的沸點（在平原和高山上燒水）
(重點)
2、凝固：
（1）凝固規律：①晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點不變。
②非晶體在凝固過程中，要不斷地放熱，且溫度不斷下降。
（2）晶體凝固必要條件：溫度達到凝固點、不斷放熱。
（3）凝固放熱。
二、汽化和液化
1、汽化：
（1）汽化現象分為：沸騰、蒸發兩種形式，都要吸熱。
（2）沸騰和蒸發的區別：
2、沸騰：（1）液體沸騰必要條件：溫度達到沸點、不斷吸熱。
（2）沸騰規律：液體在沸騰時，要不斷地吸熱，但溫度保持在沸點不變。
（3）沸騰圖像各段的涵義（以水為例，如圖3）
0A段：不斷吸熱，水的溫度升高
AB段：水沸騰時不斷吸熱，但溫度不變
3、蒸發：
（1）蒸發吸熱，有致冷作用；
（2）影響蒸發快慢的三個因素：①液體自身的溫度；②液體蒸發的表面積；③液體表面附近的空氣流動速度。
4、液化：液化的方法分為：①降溫（遇冷、放熱）液化；②壓縮體積液化。
注：在平時的生活中，同學們一般都把“白氣”誤認為了是氣體。水蒸氣是看不見的氣體。我們看的“白氣”，它不是氣體，而是小“液滴”，是液體。
三、升華和凝華
1、升華：升華吸熱：干冰可用來冷藏物品。（干冰是固態二氧化碳，升華成氣態時，吸收大量熱）
2、凝華：凝華現象：凝華放熱。
3、用物態變化解釋雨雪云霧霜冰雹的成因
自然現象
成因
物態變化名稱
雨
當云層中有水蒸氣液化成的小水珠合并成大水珠時候，便形成雨
液化
云
太陽照到地面上，水溫升高，含有水蒸汽的高溫空氣快速上升，在上升過程中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣便液化成小水珠或凝華成小冰晶，形成云
液化，凝華
霧
霧是水蒸氣在空氣中遇冷液化成的小水珠，這些小水珠懸浮在空氣中，在地面附近稱為霧
液化
露
在天氣較熱時候，空氣中的水蒸氣在早晨遇到溫度較低的樹葉，花草等，液化成為小水珠附著在它們表面上
液化
霜，雪
霜是水蒸氣在地表遇到0度以下的物體時，直接凝華成固體，如果高空中溫度為0度以下，水蒸氣直接凝華成小冰晶，水便以雪的形式降回地面
凝華
冰雹
語文知識總結范文5
一、不斷提高服務質量，塑造文明國土窗口
作為一名文秘工作者，在日常的服務和協調工作中，對內影響著廣大干部職工的思想，對外展示著國土資源局的形象，在我的潛移默化下，辦公室同志均能夠以規范的言行舉止，創造和諧融洽的工作人際關系，維護國土資源局的良好形象。去年，原地質礦產局并入國土資源局后，辦公室每天上情下達、下情上傳的內線、外線電話不計其數，但十字文明用語“您好、請、謝謝、對不起、再見”始終不離口。每當你打進我局電話，必然會聽到“您好，這里是××國土資源局，請問您有什么事？”辦公室同志無論對待上級領導還是來訪群眾，都是心平氣和，態度和靄，文明有禮，待人謙虛。
為了進一步搞好土地，在工作中嚴格實行局里制定的接待“五個一”，即：一張笑臉相迎，一把椅子請坐，一杯開水解渴，一句好話暖心，一心一意為群眾服務。同時，我們還根據不同上訪人的心理采取不同的接待方法：對“哭鬧型”的，一杯熱茶、一張笑臉，充當“親友團”；對“叫罵型”的，勇于忍受，甘做“出氣筒”；對“別有用心型”的，據理力爭，維護黨和政府的尊嚴，切實搞好土地，將問題解決在萌芽狀態。今年以來，共接待來訪群眾86起136人次，立案5起，處理1起，4起處理中；辦理去年遺留案件6起，結案4起，2起處理中；辦理市國土局批轉案件1起，批轉上訪信件3起；辦理縣局批轉案件4起，批轉上訪信件2起，其中，赴省上訪1起，赴市上訪1起，均按要求上報查處結果；參加行政復議案件2起，維持1起，1起審理中；參加一審訴訟案件2起，維持1起，1起審理中；參加再審案件1起，正在審理中。
二、扎實開展普法宣傳，努力做到文明執法
普法宣傳是提高人民群眾法律素質和法治觀念的有效措施，更是創造依法行政良好環境，推動文明執法工作開展的重要舉措。在普法宣傳工作中，我們堅持做到“三個結合”，即：日常宣傳與階段宣傳相結合，一般宣傳與專題宣傳相結合，面上宣傳與重點宣傳相結合。近年來，我們采取多種措施狠抓普法宣傳教育。一是借助“4·22地球日”、“6·25土地日”、“12·4法制宣傳日”，在縣城廣場、主要街道設立國土資源政策法規咨詢臺，將國土資源法律法規和典型案例制成宣傳版面進行展出，向過往群眾散發國土資源法律、法規知識宣傳材料，請主管副縣長做電視講話，通過在縣電視臺《錦屏藝苑》欄目舉辦國土杯專場晚會，演出群眾喜聞樂見、寓教寓樂的節目等，掀起集中普法宣傳的；二是借助縣法院公開審理的有關涉土、涉礦行政案件，使參加庭審的當事人或第三人在審判中真正認識自己行為的違法性質和嚴重后果，了解相關法律法規知識，提高法律意識，增強法制觀念；三是借助農村臨街墻壁，刷寫固定標語口號，宣傳國土資源法律法規和國家政策，增強人民群眾基本國策觀念和依法用地、依法采礦的自覺性；四是借助市縣廣播電視臺等新聞媒體，對我局所依法進行的礦業秩序整頓活動和對土地、礦產違法案件采取的強制執行措施進行現場錄像和采訪報道，使廣大人民受到生動的宣傳教育；五是嚴》格執行聽證程序，組織好聽證會，使參加聽證會的當事人或第三人享受陳述權和申辯權，在與案件承辦人員的相互辯論和質證中，明白“法”與“理”，主動接受處罰意見和建議，積極履行相關的義務。
在查處國土資源違法案件中，我們將國土資源法制宣傳與查處各類土地礦產資源違法案件、調處土地權屬糾紛相結合。提高群眾的國土資源法制意識，并對一些典型的國土資源違法案件進行公開曝光，起到以案釋法的作用，為文明執法奠定了堅實的基礎。
通過多種形式的宣傳，使廣大領導干部和人民群眾進一步增強了國土資源國情國策意識，樹立了法制觀念，形成了珍惜資源、節約用地，保護耕地光榮、浪費資源可恥的輿論氛圍，為文明執法創造了良好的外部環境。
三、積極開展家庭美德教育，為構建和諧社會提供保障
作為一名女同志，肩負著家庭和工作的的雙重責任，在精神文明建設不斷加強的今天，女性只有具備自尊、自信、自強、自立的精神和高度的事業心、責任感，才能實現家庭和工作雙重的人生價值。對待辦公室繁而又雜的日常工作，我早出晚歸、加班加點、不辭勞苦、夜以繼日的工作，均能在規定時間內圓滿完成工作任務，并被縣政府評為“文秘工作先進個人”；家中公婆年邁多病，性格多疑，在生活上，我給予她們以細心的關懷和照顧，吃飯穿衣，端湯喂藥、不厭其煩，并從精神上給她以寬慰，使我的家庭中形成了互謙互讓、團結和睦的良好氛圍，在局機關評比“好媳婦、好婆婆”活動中，我有幸榮獲殊榮。
語文知識總結范文6
1形態與特征
線蟲是一類長管狀兩側對稱的低等動物。植物線蟲的體形細小,需要用顯微鏡觀察。體寬為15～35μm,體長為0.2～1 mm,個別種類體長達到3 mm以上。植物線蟲的體形因類別而異,有的雌雄同形,有的雌雄異形。雌雄同形的線蟲成熟雌蟲和雄蟲均為蠕蟲形,除生殖器官有差別之外,其他的形態結構都相似。雌雄異形的成熟雄蟲為蠕蟲形,雌蟲蟲體膨大為球形、檸檬形、腎形、雪茄形、臘腸狀或紡綞狀。
2病害癥狀
寄生性線蟲在蔬菜作物地下部器官如根、塊根、塊莖和鱗莖上取食,能引起地上部和地下部植物器官產生癥狀。作物根部受害后地上部植株的癥狀大多數是非特異性,呈現生長不良、矮化、斑塊、葉片褪綠、黃化和生長緩慢等衰退癥;萎蔫也是線蟲破壞作物根系的常見癥狀。地下部癥狀有些具有特異性,如形成念珠狀根結或根癭、粗短根、根腫及非特異性的根腐癥狀。另外,田間線蟲經常和其他病原微生物共同侵染作物,引起復合病害,如與真菌、細菌引起的枯萎病、根腐病、黃萎病、猝倒病等;與病毒復合侵染,線蟲作為病毒傳播介體使根部出現粗短根或叢生根系等。
3發病條件
根結線蟲病發病溫度為10～40 ℃,最適溫度25～30 ℃,高于40 ℃或低于5 ℃都很少活動,55 ℃經10 min致死。田間土壤濕度是影響卵孵化和繁殖的重要條件,濕度在40 %～70 %之間最適合線蟲生長繁殖。土質疏松、鹽分低、連作的田塊發病重。線蟲靠自行遷移而傳播的能力有限,1年內最大的移動范圍1 m左右,因此,病土、病苗、灌溉水及農用機械是它的主要傳播途徑。病株殘體及土壤是線蟲的主要休眠場所,在無寄主條件下可存活1年。
4綜合防治措施
4.1農業防治
4.1.1培育壯苗
選擇優良品種,植株長勢旺,具有較強的抗病能力。育苗時,采用無病蟲的營養土育苗,防止苗期帶病。幼苗移栽定植時,選擇長勢整齊一致的苗,剔出弱苗和病苗。
4.1.2輪作倒茬
已經發現病害發生的地塊,避免同科、同屬或鄰科、鄰屬的作物連續種植,應選擇遠緣科、屬間輪作2～3年,比如茄果類蔬菜應與葉菜類蔬菜進行倒茬,尤其是與蔥、蒜類蔬菜輪作倒茬效果更好。
4.1.3病殘體處理
對已發病的棚室中的病株殘體,應做好妥當處理,不能亂堆亂放,更不能用于漚糞,因為線蟲的卵可以在病殘體或糞肥中存活相當長的時間,當被再次帶入棚中,在適當的環境條件下,卵即可孵化、繁殖,造成二次侵染。病殘體最好從棚內清理干凈,集中在棚外的固定地點,曬干后進行焚燒。
4.1.4應用秸稈生物反應堆技術
秸稈生物反應堆技術可以提高地溫4～11 ℃,提高棚內CO2濃度4～5倍,有效抑制重茬障礙,增強土壤肥力,保水保墑。據相關試驗數據表明,應用秸稈生物反應堆技術可有效提高地溫,使冬季溫室蔬菜根系生長健壯,根系發達,根條粗壯,毛細根數量多,即使發病,程度也會大大減輕。
4.1.5采用滴灌設施
由于線蟲的傳播途徑跟灌溉水有直接關系,傳統的灌溉方式都是大水漫灌,導致各種病原菌及線蟲有機會廣泛傳播,同時大水漫灌還會對棚內溫、濕度控制增加難度,易引起各種病害的發生,同時造成肥水及人工的浪費。采用滴灌設施使土壤及空氣濕度保持平穩狀態,一方面蔬菜植株生長健壯,提高對各種病害的抗性;另一方面,線蟲通過灌溉水傳播可能性極小,有效減少傳播數量。
4.2生物防治
近年來,一些具有較強活性的生物菌劑被廣泛應用于農業生產當中,效果都非常好。其中,可利用一種糞肥發酵專用的微生物菌劑――HW910糞便專用腐熟劑,與各種糞肥混拌后進行集中分解發酵。經過充分發酵的糞肥,不僅可以使其中殘留的病菌及蟲卵全部消滅,而且糞肥的養分更有利于作物吸收,從根本上減少了病源物的侵入,使線蟲發病率降到最低。
4.3物理防治
目前用于防治根結線蟲最有效的物理方法就是由大連市農業機械化研究所研制的3DT-90型土壤連作障礙電處理機,它是依據直流電流土壤相消毒原理、土壤微水分電處理原理、脈沖電解原理集成的土壤電化學消毒技術原理開發的一種多功能土壤消毒設備。它由兩塊鋼板電極(30 cm×2 m)+介導顆粒(石墨)+強化劑(殺菌劑)3部分組成,通電一定時間內可將線蟲殺死。對于線蟲發生嚴重地塊,于蔬菜定植前,整好地,使土壤含水率在30 %～38 %之間,以用手握成團,松手后輕碰即散開為最佳。每次處理時間2～3 h,處理間隔期為3周1次,這是由于線蟲卵很難通過電處理殺死,必須待其孵化為幼蟲時才可以殺滅,因此,必須采用短時間內間斷處理方式多次處理才能達到理想效果。據應用試驗結果表明,此項技術目前防效可達95 %以上,現已在遼南地區推廣應用。
4.4藥劑防治
4.4.1“壟鑫”藥劑的使用
在病害大發生地塊,首選藥劑是壟鑫,其主要成分是98 %棉隆顆粒劑。它是一種很好的微粒劑,可施用于土壤表面或與潮濕的土壤混用;潮濕的條件(灌溉或下雨)可使壟鑫分解成一種有毒氣體(MITC),殺死土壤中的有害生物,包括真菌、細菌、線蟲、地下害蟲、雜草種子、塊莖、芽管等。有毒氣體分解或消散以后,可以安全地播種或種植。壟鑫不會有殘留,不會對后茬作物造成影響,最終的分解物對作物有營養作用。據相關試驗數據表明,如果按標準規程操作,壟鑫的防效可達到99 %以上。
具體使用方法是:⑴整地澆水,使土壤保持適當濕度3～4 d。⑵用旋耕機將土壤旋翻(旋耕兩次)松散土壤、打碎土塊。⑶撒施壟鑫,每平方米用30 g,施于20 cm 土層。⑷用旋耕機將藥劑和土壤翻拌、混勻 (旋耕兩次),澆適量的水。⑸覆膜消毒15 d以上。⑹定植前揭開膜釋放氣體。(注意做好防護措施,以防氣體刺激眼睛及呼吸道。)
4.4.2“福氣多”藥劑的使用
福氣多,有效成分為10 %噻唑磷,它是用于預防線蟲病發生的有效藥劑。一般移栽后5～7 d是線蟲侵入根內的高峰期,因此,要利用線蟲還未侵入根內或已侵入還未形成根瘤細胞之前,讓根吸收藥劑,從而殺死線蟲或阻止線蟲侵入。福氣多最佳的用藥方式是全面混土用藥,每667 m2用藥量是1.5～2 kg。具體方法為:首先用稱好的福氣多與4倍重量的細土或沙土充分混勻,均勻撒施在翻過土的畦面上,然后,馬上進行上下翻土混勻(深度15～20 cm)。采用全面混土用藥,防效好,控制時間長,一個生長季節用1次就能達到理想的效果。
