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好文章大全范文1
灰菜狼在這里預祝同學們在《初中全科導學》的幫助下，超常發揮，考出輝煌，獲得自己滿意的成績：祝九年級的同學如愿走進自己心儀的高中!到時候記得來信給我報喜哦!
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蒙喃鈮：我想知道怎樣學好英語和數學。請幫幫我。
(貴州荔波 八年級)
灰菜狼：英語和數學對于初中生來講，確實有難度。學習沒有捷徑可走，要真正掌握知識，達到運用自如的程度，非下工夫不可。
英語，首先要按照課程計劃識記規定單詞；在課堂上緊跟老師的節奏，注意訓練自己聽、說的能力；將語法和詞匯運用到書面表達當中，訓練自己的英文文筆。課后不妨聽聽英文歌曲、看看英語情景劇，讓自己在潛移默化中得到提高。學英語一定要持之以恒，例如，切忌周末或放假就一整天或好幾天不看英語，最好每天接觸英語。
對于數學，你要做到課內重視聽講，課后及時復習。數學能力的培養主要在課堂上，所以上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維，預測下面的步驟，比較自己和老師的思路有何不同。同時，適當多做練習題，養成良好的解題思維。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎。然后再找一些課外習題，開拓思路，提高自己的分析能力，最終掌握一般的解題規律。
小徐：好苦惱!因為我的班主任與我有親戚關系，并且同學們都知道了。本來我的成績一直是全班前十，每次老師安排給我職務或工作，同學們總是在一旁風言風語，這完全就是對我能力的不信任。我該怎么辦?
(重慶潼南 八年級)
灰菜狼：看來這個問題困擾你很久了?；也死钦境鰜碚f公道話，首先覺得這些說風涼話的同學不對?？吹贸瞿闶莻€很有自尊心的孩子，你意識到了這個問題，并且希望能改變這種狀況。辦法很簡單，第一，你不能對同學有反感情緒哦。你是班干部嘛，必須大度一點，對待同學要真誠。即使有同學不理解你，你也要真誠以對，“人不知而不慍，不亦君子乎”嘛。其次，用自己的學習成績和工作表現說話，證明自己的實力。另外，在日常學習生活中，和大家多交往，積極幫助他人。
我想，這樣同學們一定會喜歡死你的。哈哈，開心吧?
周思彤：“未成年”里的文章可不可以多一點呢?
好文章大全范文2
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好文章大全范文3
先瞧瞧孩子手中的課處書吧《安徒生童話》《格林童話》《xx公主故事》《作文指導大全》……從孩子會看書開始，抱的是這些書，到了六年級還是這些書最多，學生的書非常的匱乏。因此我建議學生看些中外名著，擴大閱讀范圍，對學生的習作和語言的表達有一定的幫助。為此我向孩子們推薦了一些中外名著，通過一學期的實踐，發現孩子能認真看完名著的寥寥無幾。有的學生憑著興趣，走馬觀花讀讀有生動情節的內容；有的學生讀了好文章，卻不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。
怎么辦？怎樣才能引起孩子閱讀的興趣呢？能不能以上課的方式來引導孩子去看書呢？這一系列問題久久困撓著我，我們要進一步引導他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有效。作為讀書的指導者，我選擇適合孩子、內容新穎的科幻小說《海底兩萬里》、描寫童年生活的經典作品《窗邊的小豆豆》這兩本書，大膽嘗試、設計名著導讀教學活動，并進行公開課教學。通過這兩堂課的教學效果來看，嘗試名著導讀課堂教學是有效的，不僅僅是引起孩子的讀書興趣。我就《窗邊的小豆豆》這本書談談我的教學反思。
一、推薦作品的原因
《窗邊的小豆豆》這本書自1981年出版以來，在全球引起極大的反響，80年代就曾在中國引起轟動。其日文版銷量至今已累計938萬冊，被譯為33種文字，英文版僅在日本國內銷量就高達70多萬冊，成為20世紀最有影響的作品之一。這種描寫童年生活的經典作品值得推薦給學生。
二、設計此課的前期準備。
《窗邊的小豆豆》這本書是日本作者黑柳徹子上小學時一段真實的經歷。作者因淘氣被原學校退學后來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里的“怪怪” 的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。書中的每個故事都講述了作者童年的趣事，這讓孩子們讀起來不那么枯燥乏味。
一個文本是一個整體，其中可解讀的點有很多個，深入閱讀，一般可從哪幾方面入手，從哪里入手可以找到突破整體的入口，必須教會學生文本解讀的方法，并且教給學生的解讀方法必須具有可操作性。因此在設計上一開始遇到了很多困難，不知道如何下手，怎樣激發學生的閱讀興趣？怎樣讓學生從文本中積累知識、吸取技巧？怎么將一堂課呈現給學生呢？名著導讀課與我們所教的課在設計上是完全不一樣的。設計問題要有針對性，最終要達到學生閱讀的興趣。最后我是這樣設計的：1、出示作者成年后了不起的地方和作者小的時候讓學生進行對比。提出疑問：這樣一個搗蛋、調皮、怪怪的，一年就被退學的孩子怎么就成了了不起的人呢？2、出示巴學園別的大門、特別的教室、特別的運動會。這時引起學生對巴學園的好奇。想象巴學園還有哪些特別之處呢？又是一個怎樣的運動會呢？這樣的教室學生是怎樣學習的呢？等等拋出一系列的疑問。3、最后進入這本書一個有趣的故事《放回原處》其實這個小故事講的是：小豆豆把心愛的錢包掉入糞池里，最后她把糞池的贓物全掏出來找自己的錢包，最終也沒有找到。但是，校長卻成了她最信任的人。在設計思路上我是：（1）想讓學生先說說這個故事的內容。（2）了解這是一個怎樣的錢包，讓學生學會積累好的語句。（3）學會分析人物。了解小豆豆的調皮和小林校長的寬容和理解。在這環節我還想讓學生自己到文本中感受語言的魅力。4、帶著疑問去讀完整本書，同時又推薦小豆豆的一系列課外書。以引起學生讀更多的書。
三、課堂教學的優缺點，
想象和實踐往往有很大的差別。這堂課我讓學生說說作者長大后是什么樣的，小的時候是什么樣的？其實我是讓學生進行對比、提出疑，學生說的很好，但是沒有我想要的答案，我開始引導學生向我的答案靠近，學生很配合我。過后想想我有點太追求實際答案，這樣就太限制學生的思維發展。我出示特別的門、特別的教室、特別的運動會。這三張圖片在這本書里也很特別本來要好好利用一下，在環節上沒有處理好，顯得我說的多學生沒怎么說，蜻蜓點水的就過了，沒有引起學生濃厚的興趣。感覺是在給自己上課，沒有完全考慮到學生的想法和感受，這說明我在備課時沒有考慮到學生。自己鋪墊的太多，學生說的太少，畢竟他們沒有上過這樣的課，有時不知道如何說起。一堂課老師的引導也是很關鍵的，總覺得自己沒有引導到位欠缺。
好文章大全范文4
余華是中國著名的作家，曾獲得過澳大利亞懸念句子文學獎，《世事如煙》精選了余華1987～1988兩年間發表的8篇中短篇小說，包括6個短篇和2個中篇。這個時期是余華從長期寫作的迷茫和困境中走出的重要時期，因此這些作品反映了他寫作的傾向和人生的態度。正如書名所說的世事如煙般虛無縹緲，作品描寫了七個家庭中的十多個人物如煙般飄忽不定的生活和結局。作品中帶有很濃重的宿命論，認為人生是命中注定的，人與人、人與物之間的關系也是若即若離，由此使得小說的感情基調是陰暗和壓抑的，陰沉的基調能夠把人物的性格和命運彰顯得變化多端?，F代主義的小說能夠把人文情感體現出來，同時也把生存的那種人文性和自然界聯系起來。
小說殘忍地揭示了人性及世界最黑暗的一面，作者用冷峻、漠然的筆調描寫死亡、黑暗和暴力等一切丑惡的行徑，這里的世界沒有真善美，只有一陣陣發霉酸臭的死亡氣息，陰森森，死氣沉沉。慣常的溫情被冷漠與暴力肢解得支離破碎。
二、品讀《世事如煙》中的人物語言色彩
（一）簡潔生動，準確精煉
一部優秀的作品應該是能用最簡潔精煉的文字去表現故事情節、人物形象，揭示深刻的主題內涵，過分冗長及唆的語言只能削弱作品的藝術價值，優秀的作家能用最準確生動的人物語言來表現藝術形象，這就是人物語言色彩的魅力。余華對于語言的控制力很強，十分講究詞語的選用，他認為準確的語言就是最有表現力的語言，在詞語的組合方式上又另辟新徑，所以其語言極具表現力和吸引力。另外，余華在人物語言以及敘事過程中注重深刻細致的描繪，塑造典型環境中的典型人物性格，緊緊地抓住人物與環境之間的深刻聯系，進行深入的描寫與刻畫，入木三分，絕不拖沓繁瑣。正如海明威所倡導的“電報式”的寫作手法一樣，即用最簡潔精煉的語言來表達更廣闊深厚的意蘊。
例如《命中注定》中有一段關于劉東升的描述，他看不到其他人了，只注意一個人朝著另一個方向跑去，同時也有人從其他的地方掛起來。一個“掛”字表現了劉東升孩子氣的一種狀態，生動有趣，他急切的表情躍然紙上，充滿著對外界世界的渴望。
《十八歲出門遠行》講述的也是一個簡單的小故事，給讀者的整個感覺就像是在自言自語，“我”一天的路走了下來，在遙遙的路上只遇到了一輛汽車，于是拼命地在后面狂追汽車，最后就是汽車把自己拋得無影無蹤，看到的只是自己狂笑的身影。故事情節很簡單，人物自言自語，平平淡淡，波瀾不驚。諸如此法余華還用在了小說《兩個人的歷史》中，余華用3000余字就敘述了兩個人的一生，講述將近一個世紀的故事。片段式地講述一段段歷史，但是即使這樣概述性的敘述也不缺少細節的描寫，人物形象也不臉譜化。這篇小說最大的特點在于：讓人物在場景中活動起來，而每個時期或者每一個章節的活動都用兩個人昨天的“夢”相連?，F實總是變幻莫測，真真假假，如夢如幻，人的一生有時就如夢境一般，印證了書名《世事如煙》，似乎這就是作者想要傳達給我們的感悟吧。
（二）真實自然，沉著冷靜
藝術真實總是植根于生活真實，來源于真實的生活狀態中，虛構的文字總是蒼白無力，難以感人至深，以虛情假意、矯揉造作的浮夸文字是拼湊不出好文章的。不論什么形式的文學作品，首要的就是真實。只有真實的故事，才能引起讀者的共鳴，使讀者獲得感情上的洗滌與升華。余華在小說創作中就力求還原真實，藝術來源于生活，并高于生活，而藝術真實卻不能脫離于生活真實，余華深諳此道，他從現實生活中去發現真善美，將其記錄下來并將內心情感流轉于筆尖，這就使得余華作品的語言往往更真實、自然。
個人生活的真實性用語言來展示，在余華的小說當中也是一個很特別的地方。讀者在余華的小說中體會到的也是一種真實的生活場景，一種用語言來描述的真實生活場景。為了把真實性更好地表現出來，通常情況下都是采取非常規的方法，用盡可能多的方法來呈現盡可能的生活場景，并以多個層面來展示，另外他的語法不受約束。例如《世事如煙》中的語言就很零亂，用阿拉伯數字來代表一定的人物，有7，有4，又一會兒是3，而人與人的關系，人與物，物與物都有種神秘感。正是這種朦朧感，讓文章栩栩如生了。
余華講究人物語言的真實，那么所表現出來的社會、人物就不再是真善美，高大全，甚至帶些黑暗、殘酷，余華總是用冷峻客觀不帶一絲感情的語言來敘述，無情冷漠，并且極具穿透力，仿佛這些殘忍的事情就發生在讀者的身邊一般，因此余華的語言總是給人很壓抑的感覺，就像魯迅那種如匕首般敵人胸膛的語言一般。正如悲劇的定義一樣，就是把原本最美好的事物一點點地撕碎給人看，冷靜的零情感的語言總是令人毛骨悚然，不寒而栗。
我們以《愛情故事》為例，它所采取的敘述是概述性和展示性敘述相結合的一種敘述方式。通篇采用第一人稱“我”，雖說是我的故事，但是人物的語言表現出來的就像是一直在敘述別人的故事一般，那么冷靜沉著，不帶一絲的主觀情感的波動。陰冷潮濕的氛圍和冷靜沉著的敘述讓余華把握住了寫作的一個方向。
（三）打破傳統，新奇詭異
現在國家政策一直高喊創新是一個國家進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，不光是經濟政治要與時俱進，不斷創新，表現在文化上也是。優秀的作家不會因循守舊，死守前人的寫作觀念，只有創新才能寫出優秀的文學作品。余華在人物語言上就常給人耳目一新的感覺，他打破了歷經幾千年積累下來的那些相對穩定的文化結構和形象特征。20世紀初俄國形式主義批評家曾提出“陌生化”的寫作技巧理論，突出地強調文學語言的陌生和怪異，這些被余華借鑒過來，他在用詞、造句方面進行陌生化處理。
《十八歲出門遠行》這篇中篇小說寫得亦真亦幻，想象的手法表現了放松自然的寫作狀態。人生也許正如我們讀完這篇小說的感受一般不可捉摸。小說中出現了東山、沙子、森林、廣佛、男孩、露珠、彩蝶等這些人物，這些人的故事錯綜復雜地糾葛在一起，每個人都有聯系，每個人的故事都預設著一個命運。作品這樣開頭：“東山在那個綿綿陰雨之晨走入這條小巷，他沒有知道已經走入了那個老中醫的視線。因此在此后的一段日子里，他也就無法看到命運所暗示的不幸?！蔽闹形覀儠洺？吹筋愃频幕貞浰频拿枋觥?“因此當翌日傍晚她聽到有關東山的不幸時，她絲毫也驚訝不起來，對她來說這已經是一個十分古老的不幸了?！薄八趭A縫里看到了三條殺人的新聞。那個時候命運第一次向他暗示了，可是得到的結果卻與后來的暗示一樣，命運在對牛彈琴?！弊屛覀冊陂喿x中逐漸進入了作者設計好的敘述迷陣。例如在《世事如煙》中他這樣寫道：她的聲音卻像一股風一樣吹入了瞎子的心里，那聲音像水果一樣甘美，向瞎子飄來時仿佛滴下了幾顆水珠。這里作者運用通感的手法，不直寫聽覺，非常新奇有趣。
（四）音律和諧，樂感十足
雖說小說注重的是情節的跌宕起伏，環境的細致刻畫，人物形象的栩栩如生，但是如詩如畫般的語言也能為文章增色不少。欣賞一部文學作品就像是欣賞一段優美的樂曲，給讀者美的享受。通過語言的節奏性體現動感，就仿佛是音樂中交替出現的五線譜，有規律的強弱、長短的現象。它和音樂一樣能給人帶來強烈的藝術感染力。長短句的錯落有致，朗朗上口，音韻鏗鏘的文字，語言的節奏感就在這里得到了體現。句子很長的給人的感覺就是一種深沉，句子短的往往給人的感覺就是興奮和急迫，如同跳動的音符給人的感覺。從音樂中汲取靈感，從漢語言音韻中汲取營養。用韻在余華小說中體現得更為明顯。什么叫韻，說白了就是復沓，韻的作用很大，可以把氣氛渲染得更好，把感情抒發得更有活力，另外把語言那種韻律美和節奏感表現得淋漓盡致，讓人感到和諧動聽。
前文中我們分析余華運用簡潔精煉、流暢自然的語言敘述故事情節，簡潔的語言能夠讓物的特點表現出來，故事情節的發展也顯得順利流暢，故事的敘述也顯得慢條斯理，不緊不慢，這里余華奉行自己特色的“無我敘述法”，就是完全客觀冷靜地站在文學作品的角度上，不摻雜個人感情，再多的修飾也成為多余，顯露的人性將會在語言上面得到展示，讀者的心靈不斷地受到撞擊。這有點類似于19世紀法國著名的批判現實主義作家福樓拜“客觀而無動于衷”的寫作風格，完全以冷靜客觀的筆調敘述事件，描寫人物?？陀^直接的風格并沒有使余華的小說顯得呆板無趣，他反而將音樂與文字語言結合起來，充分發揮文字的張力，顯得生動活潑。他的文章著力點在于生活，在生活中臨摹，在生活中體會，把人的真情實感描繪得活靈活現，他的寫作讓人體會到生活的不易，同時也讓人保持樂觀的世界觀，人文關懷也表現出來。《愛情故事》有一段描述，里面的重疊詞用了很多，如 “怒氣沖沖”“越來越”“越來越”。疊字詞的使用總能讓語句讀起來跌宕起伏，詩意甚濃。再如《十八歲出門遠行》中：“我現在需要旅店，旅店沒有就需要汽車，汽車就在眼前?！?/p>
三、結 語
如書名一般，世事如煙，人活在世上飄忽不定，生來帶著宿命結局，書中貫穿始終的就是那個算命的，一切歸咎于命里注定。余華不愧是中國最優秀的作家之一，他用最簡明扼要的語言敘述故事，展現真實的生活畫卷，通過對人物語言的展示，揭示世界黑暗、人性丑惡的一面。余華用“零感情”的客觀對這些人物進行入木三分的刻畫，極富感染力。
[參考文獻]
[1] 李春秋，李春芳.冷漠的狂熱――由《世事如煙》解讀余華早期創作風格[J].宜賓學院學報，2005（08）.
[2] 余華.世事如煙[M].北京：作家出版社，2008：151.
[3] 黎運漢.漢語風格學[M].廣州：廣東教育出版社，2000.
好文章大全范文5
1、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當時的我，好激動、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學習上一定要加強，作業要認真完成，不會的要多向老師同學請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。
2、你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩。課后你認真按時完成作業，字越來越清秀，老師常常為你生動流暢的日記而感到高興。你有很多優秀的品質，和同學相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力。課間你很活躍，言談常常迸發出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起，這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚長避短，這樣你的天空會更開闊。
3、你是那么聰穎、可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內、課外知識，成績優秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學們好羨慕啊!黑板報工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。
4、你是個文靜內秀的女孩，感情細膩而豐富。寬容善良、好學上進是你最大的美德。你作業一絲不茍，也能爭取發表觀點，積極參加班隊活動，值日工作十分負責。你在班隊活動上表現出色，忘不了你精彩的小品表演，忘不了你綠蔭場上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己，但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些，學習上學會融會貫通、舉一反三，相信你一定會實現心中的夢想!
5、你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不何菲你是一個敏感細膩的孩子，平時嚴守紀律，與人為善。和你接觸的時間越長，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一點自信，所以使自己的潛力沒有好好發揮出來。還想回味你的佳作在網上發表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論，練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現在更出色!
6、你是一個漂亮大方的小姑娘，口頭表達能力較強。小牛頓把制作好的風車擺在同學們面前時，不是由于講不出風車里面的原理而同樣遭到同學們的奚落嗎你有一顆渴求知識和進步的心，又怎能因小小的挫折而放棄努力呢要知道，你只是在學習上缺乏持之以恒的精神，對自己的信心不足而已，所以一些簡單的基礎的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘，還記得鐵棒磨成針的典故嗎只要下苦功并再細心一點，你的心愿一定會實現，老師期待著這一天的早日到來。
7、還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學期，你有了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學期你有更出色的表現，老師送你一句話：有志者，事竟成!
8、你是一個聰明、文靜的好學生，你自覺遵守紀律、團結友愛、熱愛勞動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務，但總少點鉆勁，少份細心。老師認為如果你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色。
9、常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。
10、你的品質、你的心靈是那么樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
11、你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優異的學生，是不是你現在也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦，做作業的效率也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習，牢記一分耕耘一分收獲的道理，爭取優異的成績。
12、你是個文明熱心的孩子，平時總是嚴守紀律，積極參加班級活動。你在這一學期中學習較踏實，能積極向上，書寫比較漂亮，上課能積極發表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學習中也要像在這些活動中一樣盡力地展現自我，釋放靈氣、鍛煉膽量，改進方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲!
13、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學留下了深刻的印象!看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著!
14、在奮斗中領略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!
15、真人不露相這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩!
16、你活潑開朗，熱情率真,積極參與各項活動，富于創造性。如果說，每個人都有屬于自己的知識海域，那么，你的海域無疑是比較寬廣的。在汲取課外知識方面，你付出了極大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時間，課內外知識相輔相成，老師相信，你會更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手，更重要的是以身作則，在各個方面都要成為大家的楷模!
17、你文靜大方、秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。看你的作業是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現自己的才華，努力釋放誰與爭鋒的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!
18、老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。在你的帶領下，我班的黑板報一直在年級評比中名列前茅!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!
19、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上時常能聽到你富有創造性的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
20、你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧上課時，你思維敏捷、發言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜你唯一遜色的是對工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
21、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎?學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!
22、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣、認真，裝著幾分善良、真誠。課堂上能聽到你響亮的發言;作業本上能看到你清爽的筆跡，同學們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。
23、喜歡你的文靜穩重，愛勞動，講禮貌;喜歡你的認真學習的態度，作業總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序老師真為你高興，希望你能再活潑一點、開朗一些，你會更可愛!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果;交換思想，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發言、到同學們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會學到許多許多，你會進步得令大家吃驚!
24、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。
25、你是個各方面都很優秀的孩子，不愧是同學們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭光;在學習上，你踏踏實實，成績優秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主動、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現在還是將來，張老師都會以你為榮!
26、你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行朗讀;你還是位小指揮官，分配同學們值日工作時，那樣子，可真神氣!誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮你借給同學多少次，誰也記不清，怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續努力的學習、工作，加強體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在在知識海洋中的自由地馳騁!
27、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓!
28、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
29、記得你曾經告訴過我，來到我們班是為了學到更好的本領，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表。在朗讀比賽中你表現出色，讀得聲情并茂，讓人陶醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些，能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。
30、你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。你是我的學生，更似我的朋友，對你有別樣的關懷!只是由于你精神壓力大，遇到數學考試就緊張，所以未能語、數、英三門功課并駕齊驅。老師希望在新的學期中，克服弱項，勇往直前!相信在你的努力之下，歷史的昨天終將與你揮手告別，你燦爛的笑臉會明媚如春!
31、你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當地倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績優秀，上課能積極舉手，大膽發表個人意見，課堂練習完成得又快又好。你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執著，你會成功的，我始終對你充滿信心。
32、你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
33、你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學習自覺踏實，作業工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學校的歌詠活動。希望你課堂發言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學會博覽群書、舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!
34、你活潑大方，心直口快。你勞動認真，待人熱情，敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答、一語中的的見解令人心悅誠服。忘不了你精彩到位的節目主持，忘不了你聲情并茂的朗讀，忘不了你越來越漂亮的書寫，望不了你讓人舒心的試卷張老師期待你在學習中能更膽大心細，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會更加燦爛輝煌!
35、撒下一路笑聲，好象從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當勞動委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學們感謝你。老師還喜歡你在課堂上聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你在英語節上上表演的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力也會提高得更快，愿意試試嗎?希望2004年的你更出色!
36、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰;看到你作業本上那工整的字跡，老師真的很感動;看到你能出色完成老師布置的各項任務，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強繼續努力吧!你的明天會更美好。
37、林奎：每一門學科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學習和活動中展開了你的風采。各科成績的優秀都是你聰明、刻苦、嚴格要求自己的結晶，你熱心幫助同學、團結友愛同學，你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續努力吧，去攀登科學的高峰!
38、一個學期下來，老師記不清有多少次作業你沒有按時上交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔憂：一個不勤學的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業找借口，這樣下去，你的成績能永遠保持優秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識的花粉吧!
39、你活潑、開朗;你又調皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
40、你是班中的一名優秀干部，敢于同不良行為作斗爭，使我們班成為勤奮好學、團結向上的班集體。你腦子靈活，性格爽朗，頗有豪氣?？赡阌幸粋€壞朋友，它常常使你考試時失去了得優秀的機會。不過，老師相信你很快與它絕交，會交上認真、細心這個新朋友。你說是嗎?這樣成功也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!
41、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上你總是沖在最前面，搶著回答問題，可見你上課很專心，思考很積極!可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位粗心這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和細心交上朋友。你會做到的，是嗎?
42、你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀。學習上也比較主動，課堂效率較高，期末的作業書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認真仔細，爭取更好的成績!
43、你心直口快，做事積極主動，思維敏捷，課堂上經常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖，每次活動你都踴躍參加，盡心盡力，如表演小品，為本班足球隊吶喊助威等。但人非完人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進學習方法，博覽群書，做任何事情都細致扎實些，爭取優異的成績!
44、你文靜內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業,都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說我能行，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!
45、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。
46、你是一個心地善良的孩子，學習比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認真細致，你堅持參加女足訓練和長跑訓練，意志頑強，在比賽中表現出色。學習方面經過自己的努力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學望塵莫及，這都是你努力的結果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發言，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
