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理想流沙河范文1
下午兩點半，人們等待的清瘦老人出現了，穿著淺藍色條紋衫、灰色褲子，腰帶如同其他老人一樣系得老高。
眾人向85歲的流沙河報以熱烈的掌聲。這一次他講“唐詩三百首”，共兩個小時，講了五首詩，分別是劉禹錫《蜀先主廟》、張籍《沒蕃故人》、白居易《草》、許渾《秋日赴闕題潼關驛樓》，還有李商隱的《北青夢》。
講座最為獨特的一點就是穿插著解字。比如在講到“勢分三足鼎，業復五銖錢”時，流沙河會拿出一張A4大小的紙，上面用毛筆寫好“鼎”字。工作人員把紙夾在立于一旁的展板上，字很大，幾乎充斥著整個紙張，這樣，講堂最后一排的人都能看到。
因為情懷，他寫漢字都用繁體。他現在能做的也是盡一切可能推廣繁體字，這些年他在說文解字上就出版了《文字偵探》《白魚解字》等書籍?！拔疫@一生，都在漢字里。”他對本刊記者說。
剛剛出版的是《正體字回家》。之所以叫“正體字回家”，是他太想讓繁體字成為正體字，讓這些在他看起來“有理有據”的字成為正體字，讓它們回家。
他風趣地說：“你看《人民日報》就是寫的繁體字，《四川日報》也是繁體字。”
他說，“我對漢字有感情”。
一生的解字
流沙河影響了幾代成都文化人的成長。譬如散文家蔣藍對本刊記者說，他從上世紀80年代愛好文學伊始就讀流沙河的書。前幾天，他在地攤上翻書的時候又看到有流沙河的老版書，于是順手收了流沙河早期的《鋸齒嚙痕錄》。
流沙河也從來只說四川方言。這方言就像扎起的籬笆，雖然他的成就早已遠播四方，但是籬笆內才是他的歸屬。
回家，是流沙河現在的狀態，準確地說是他現在生命所處的階段。
家中大門旁的墻壁上，掛著他寫的“知還”二字，當然是繁體字的“知”。這二字取自陶淵明的“云無心以出岫，鳥倦飛而知還。”流沙河說：“我現在就是知還狀態，知還了，我回來了。” 流沙河的《白魚解字》
平緩的語調稍稍揚起，他手里把玩著眼鏡的白色帶花紋鏡腿，也許對現在的狀態滿意，或者是珍惜。流沙河靠在他的“專座”上，語調迅即又恢復了平緩。
眼睛越來越不好，為避免強光對眼睛的刺激，平時客廳并不開燈，有些昏暗。只有他“專座”后面的陽臺上有窗子透進光來。因為逆光，他的臉面也有些模糊。
他這一代人，在動蕩的歲月中消耗了太多時光，60歲的時候才逐漸意識到自己應該處于怎樣的位置，應該承擔怎樣的責任，他告誡自己回到自己的本行，回到讀書中來，于是便轉了回來。
流沙河談話時總是不忘解字，這次解的有“知”的“”。不過這個字，他用了一生來解釋。
“比如這個‘’字，你就不能簡化。‘’的簡化字是‘不走’的意思。不走怎么‘’？這個‘’字，去掉‘辶’，也叫huan，但是它是用眼睛掃一圈，加上‘辶’，就是回到了原點，是return?！?/p>
陽臺上種了許多的植物，掃一眼過去似乎并沒有花，只有茶幾上有一株梔子花，看起來已經放了兩三天了，但是清香依舊。
“人老了，沒有很大的理想，都是想要做具體的事情。做自己的興趣，我心里覺著很踏實。”2000年的時候，流沙河寫下了“知”，掛在了墻上。位置在他的“專座”視線范圍內，出了臥室、書房又能第一時間看到，當然出門時看得更為真切。
“歸來的作家”
知還，對于流沙河還有另一層意思：作為從“”中走出來的詩人，“”后有著文化上的歸來。蔣藍就把流沙河稱之為“歸來的作家”。
只有在舉例需要寫字時，流沙河才會把身子前傾，其他都靠著椅背。對于創作的噴發，他謙虛地道聲“慚愧”，說這與他早期學習“四書五經”有關系。
仔細算來，流沙河的不幸之處總有他的幸運。
1957年，流沙河因為《草木篇》的一組小詩，被打成，從此開始了22年的生涯。這應該是他人生的低谷。不過從他后來的隨筆散文中可以讀到，不管是在農場，還是后來在農村老家做木工，流沙河有著一定的自由度：可以組建家庭，可以讀書，甚至有著一份工資。就是在那個時候，流沙河閱讀了大量的古代典籍，包括訓詁學。
他曾經在隨筆《晚窗偷得讀書燈》中記載，“”前，他“在農場種棉花，種油菜，喂豬，煮飯，皆甚努力，不敢稍有公私過犯。夜晚燈下讀古籍，興味盎然?！?/p>
場長偶爾勸他不要再讀古書，爭取早日摘掉帽子，并抱來一疊《紅旗》雜志讓他閱讀。但他不多時便扔下雜志，又找來《說文解字段注》，繼續研究漢字的形音義。
在流沙河的文字中總是能發現這樣“偷得”的讀書生活。上世紀60年代，他又開始研讀《莊子》等。
“只能說自己太幸運”
他因詩博得大名，也因詩觸碰禁忌，墮入低谷，卻也在低谷之中找到漢字、找到“莊子”。沒有這樣的積累，很難想象這樣的文化人可以在上世紀80年代斷然放棄博得名聲的詩歌寫作，而轉向漢字研究、散文寫作，還有莊子研究。
晚飯后，流沙河總要在附近散步、遛彎。一段路經腫瘤醫院，而此時病人也多在家屬的陪伴下出來散步。流沙河途經此地只是想提醒一下自己，“別人又沒有犯什么錯，也比自己年輕，卻病成這樣，只能說自己太幸運?！?/p>
流沙河提醒自己趕緊做自己的事情，現在他的狀態的確似在與自己賽跑。
他眼睛有疾，不能在強光下工作，也不能長時間伏案工作。但是之前20多天他又每日伏案4個小時。
原來他在朋友那里發現了一個玉器，說是三星堆時期的，上面有1000多個甲骨文。為了方便研究，他一頁一頁地印了下來，夾在了一起。
理想流沙河范文2
【關鍵詞】 香砂六君子湯；四逆散；慢性萎縮性胃炎
慢性萎縮性胃炎（Chmnieatrophicgagtriti， CAG）是臨床上較為常見的一種消化系統疾病。具有較高的發病率， 且病程較長， 易反復發作， 臨床主要表現為上腹疼痛、痞滿嘈雜、食欲不振、噯氣燒心等。目前， 西醫尚無特效的治療方法[1]。本研究采取香砂六君子湯合四逆散治療慢性萎縮性胃炎60例取得了較好的臨床效果， 現將研究結果報告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 病例均選自本院2011年1月至2012年1月門診收治的慢性萎縮性胃炎（CAG）患者共60例， 臨床診斷依據《中藥新藥臨床研究指導原則》中制定的診斷標準[2]， 均經胃鏡檢查或病理活檢確診， 排除嚴重器質性疾病、惡性腫瘤、妊娠哺乳期婦女或精神障礙患者， 其中包括單純萎縮性胃炎32例， 伴腸上皮化生22例， 伴黏膜異型增生6例?；颊咧心?5例， 女25例， 年齡為31～76歲，平均（46.38±3.41）歲， 病程為3～18年，平均（5.81±0.87）年， 病理活檢為輕度萎縮31例， 中度萎縮24例和重度萎縮5例。
1. 2 治療方法 患者均采取香砂六君子湯合四逆散治療， 方藥主要組成為：黨參15 g、柴胡10 g、厚樸12 g、木香12 g、陳皮12 g、枳實12 g、白芍15 g、炒白術15 g、茯苓15 g、白花蛇舌草15 g、法半夏12 g、砂仁6 g等， 根據患者病情隨癥加減， 水煎服， 1劑/d， 分3次于餐前服用， 4周為1個療程， 共治療2個療程， 治療期間患者禁食生冷、油膩或刺激性食物， 戒煙禁酒， 避免劇烈運動。觀察并記錄患者治療前后胃脹、胃痛、便溏、納呆少食等臨床癥狀改變及胃鏡復查情況。
1. 3 療效判定 療效判定依據《中醫病證診斷療效標準》[3]：其中顯效：患者臨床癥狀消失， 胃鏡檢查及黏膜組織基本恢復正常；有效：患者臨床癥狀基本消失或明顯減輕， 胃鏡檢查及黏膜組織顯示病變范圍明顯縮??；無效：臨床表現及胃鏡檢查均無明顯變化。總有效率=（顯效+有效）/總例數×100%。
2 結果
分析臨床結果得知， 患者治療8周后顯效35例， 有效22例， 無效3例， 總有效率為95.00%， 提示具有較好的臨床治療效果， 且治療過程中未見明顯不良反應， 肝腎功能無異常， 安全性好。
3 討論
慢性萎縮性胃炎是指各種致病因素導致的以胃黏膜上皮和腺體黏膜萎縮變薄、腺體減少或消失等為主要特征的一種病變， 屬于中醫中的“胃脘痛”、“胃痞”等范疇， 其病機關鍵為脾胃虛弱、寒濕氣滯， 治療當以健脾、理氣、化濕為主， 扶正祛邪， 標本兼治。近年來， 臨床研究表明中藥可有效清除幽門螺桿菌、具有抑酸、保護胃黏膜和促進胃黏膜修復的功效， 對慢性萎縮性胃炎具有良好的臨床治療效果[4]。
香砂六君子湯能健脾益氣， 和中化濕， 四逆散能舒肝解郁， 行氣消痞， 兩方配合具有健脾益胃、理氣消痞等功效[5]。方中黨參、炒白術益氣健脾；茯苓滲濕利濕；枳實、木香行氣消痞；半夏、陳皮燥濕健脾、行氣和中；厚樸、砂仁醒脾和胃、行氣止痛；柴胡疏肝理氣、白花蛇舌草清熱祛濕；甘草健脾益氣， 調和諸藥， 方藥合用具有健脾化濕、和胃理氣之功效。根據患者病情隨癥加減， 如脾胃虛弱明顯者可酌加黃芪、太子參；胃熱傷陰者可酌加百合、知母、沙參；疼痛明顯者酌加三七、玄胡等。本研究對本院2011年1月至2012年1月收治的慢性萎縮性胃炎60例患者采取香砂六君子湯合四逆散加減治療， 取得了較好的臨床效果， 總有效率高達95.00%， 可明顯改善患者胃脘疼痛、食欲不振、痞滿噯氣等臨床癥狀， 且無不良反應發生， 安全、有效， 具有一定的臨床推廣和應用價值。
參考文獻
[1] 戴毓麗， 張忠奎. 香砂六君子湯治療慢性萎縮性胃炎136例療效觀察. 中國中醫藥科技， 2009， 16（4）：318.
[2] 崔德志. 香砂六君子湯加減治療慢性萎縮性胃炎220例臨床體會. 按摩與康復醫學， 2012， 3（5）：183.
[3] 韓建信. 香砂六君子湯合四逆散治療慢性萎縮性胃炎60例. 陜西中醫， 2013， 34（2）：178.
[4] 劉海燕. 香砂六君子湯治療慢性萎縮性胃炎42例. 湖北中醫雜志， 2006， 28（6）：43.
理想流沙河范文3
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即，折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那只不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以后要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環境。
理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
理想流沙河范文4
我是來自704班的程x。
面對風華正茂、朝氣蓬勃的同學們，我想談一個現階段對大家來說特別重要的話題，那就是人生理想，做人志向！
談起理想，也許有些同學會認為是老生常談，是唱高調，甚至會厭煩。但我認為，理想是每一代人、每一個人都不能不認真思考的問題。有道是：人因理想而偉大，人因行動而成功。因此，我今天演講題目是：《樹立理想，超越自我》。
理想，在我國古代被稱為“志”。古人是很重視理想的，即使到了貧無立錐之地，也要克守“人窮志不窮”的信念，堅持他們的理想。古人為何如此重視理想呢？因為理想是沙漠中的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命的號角。詩人流沙河曾說過：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！?/p>
青少年失去了理想，生活就會失去光彩，生命就會枯萎。有了理想，生活就會充滿希望，生命就會閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是棟梁。物尚有理想，作為萬物靈長的人，作為跨世紀的青少年，作為新時代的弄潮兒，我們就更應該有理想。
下面我給大家講一個故事，一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。
有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好??！”
牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”
兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”
理想流沙河范文5
莎士比亞說：“詩人和瘋子不屬于紅塵十丈的人間。”人的內心是個挺玄乎的東西，一個人的世界也似乎只存在于自己的內心，心死了，你的世界也就消失了。詩人和作家們，憑著敏感和洞察的心，寫出了美麗的詩篇和作品，也正因為這種敏感和洞察使他們容易迷失在理想和現實的結界。難以忍受現實糾纏的痛苦，選擇和現實一起毀滅，可是同時也背叛了真正的理想和詩意――生命的美好。
是人太脆弱了，還是我們實在背負了太多，又或是我們都開始輕視生命？無論怎樣，這樣的一種風氣是消極的，不值得提倡的。
在人生旅途上跋涉，難免遭遇寒風冷雨?？鬃诱f，己所不欲，勿施于人，寬容這個世界，更要寬容自己。不能拋棄心中的理想，也不要妄圖逃離現實，這也許就是人生的正確位置，讓人磨礪和思索中，更加深刻和成熟。獲得心中真正的自由和從容，這就是在你心中任誰也破壞不了的詩意。
理想流沙河范文6
【運用指導】
一、用于開頭引入話題或結尾深化主旨
各種文體都可運用。一般由三句構成，前兩句用自然事物，第三句回到人類社會，自然事物與要談論的人類社會的話題組成映襯、類比、排比等關系，亦可直接闡釋話題。側重增加文采，同時輔助論證。
如“自強”話題：
是雄鷹，就應搏擊長空，翱翔蒼穹；是蛟龍，就應中流擊水，劈波斬浪；是強者，就應笑傲人生，永不服輸。
用相似事物類比，映襯話題，組合后構成排比，氣韻貫通，無論用于開頭還是結尾，效果都不錯。
又如“尊嚴”話題：
尊嚴是石，敲出星星之火；尊嚴是火，點燃熄滅的燈；尊嚴是燈，照亮夜行的路；尊嚴是路，引你走向成功。
該例化用流沙河詩，利用相似事物作比，并構成排比，兼有頂真意味，非常巧妙。
二、用于記敘文，穿插點綴或縫合結構
由于記敘文側重敘事，狀物一般只適于穿插點綴，借助其警示意味來深化主題或增加文采。例如2006年江蘇省高考“人與路”話題，有位考生的作文中就有兩處應用：
就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者，就必須離開母親的懷抱，用雙翅開拓出屬于自己的藍天──我離開了家，去遠方念書，獨自一人。
那根電話線，也許是天下最“窄”的路吧，可它卻承載著天下最闊大的愛。
寫記敘文，可以借用精彩的狀物片段來布局謀篇，例如表現“親情鄉情”，如果以下列片段引領事件并連綴成篇，因為符合農村生活的特點，并且有獨到的感悟，表達效果一定不錯。
倪長錄《炊煙》：那是一枝懷念的筆／永遠斜插在／故鄉的懷里
寒山石《粥》：父母的身軀屈成了兩張弓／捧上白花花的大米飯／哪一粒不是心血的結晶？
斯厚人《老屋》：收藏我金色的童年／打開塵鎖／原來是父母艱難的人生
奧冬《犁》：把大地的皺紋／翻到／父親額頭
三、用于議論文，比喻類比以深化論證
一般用于主體部分，也可以用于開頭結尾，構成比喻論證或類比論證以增強說服力。例如2005全國卷“位置與價值”話題：
也許你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風景。也許你升不成光芒萬丈的太陽，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。也許你長不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
該例通過三組事物，來類比“人應該找準自己的位置，實現自己的人生價值”，不但文采斐然，而且收到了直接解說收不到的效果。
四、用于散文，擴展成篇或片段組接
托物詠懷是散文最常用的手法之一，通常直接描繪某種事物，擴展成篇，在結尾點題。例如雷抒雁的《蠶》就是通過對蠶的一生的描寫，揭示深刻哲理的：
從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：你們織的繭，得你們自己去咬破！蠶，就這樣一代代傳下來。
這種寫法的好處很明顯，由于描寫生動細致，點題精警深刻，具有極強的感染力。
也可以采用片段組接的方式。如2004年湖南卷“家庭教育”話題優秀作文《蝶的翅膀?魚的淚光?其他》（節選）
蝶的翅膀
不要善意地用您的剪刀剪開我的繭，幫我剪除那些生命中的苦難，請不要！過早地讓我聞到花香，不是對我真正
的關愛，而是一種善意的摧殘……
魚的淚光
也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會有暴風雨侵襲，不會有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風景線，還是囚籠呢？
其他
讓每一個生命都經歷他應當經受的苦難，讓每一個靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧――呵護，有時其實是一種善意的摧殘。
精心設計三個小標題，然后選取兩種自然事物展開細致形象的描述，并分別點題，精警雋永；最后由物及人，由點到面，拓展到每一個生命，升華為普遍的哲理。
【分類積累】
下面分類列舉幾則精心選擇的范例，并附以運用方向，以便于檢索。熟讀這些片段，構建屬于自己的獨特的作文素材庫，臨場時遇到相近或者相關的話題，只要稍加變換、靈活穿插便可收到增加文采、深化中心的效果，為文章增添耀眼的亮點。
動物類
蚌
在不斷的磨礪和掙扎之下，那粒粗糙可惡、害它痛不欲生的沙粒，竟然變成了晶瑩圓潤的珍珠。
不是所有的生命都能將痛苦結晶成美好，是它博大的胸懷改變了那顆害它一生的沙粒，使它成為自己身體中最美麗的一部分。
【運用方向】磨礪包容
螢火蟲
柯藍
螢火蟲在夏夜的草地上低飛，提著一盞小小的紅燈，殷勤地在照看這個花草的世界。
螢火蟲，你不覺得你的燈光太弱了嗎？不覺得你是在燃燒自己嗎？
螢火蟲沒有回答，依然提著它那美麗的用生命燃起的燈，飛舞在萬花之中……
【運用方向】渺小與偉大生命價值
蝴蝶
美麗的蝴蝶永遠也不會忘記，她曾經只是一只弱小、丑陋、渾身長刺的毛毛蟲。
破繭而出的瞬間，寧可付出生命的代價，也要出來擁抱百花和春天。
【運用方向】美與丑認識自己磨難信念
植物類
種子
不因為被埋沒，就動搖自己的信念；恰恰是在埋沒中，萌生了希望的幼芽。
即便在荒漠的鹽堿地里，也不畏懼死亡的威脅。永遠感謝大地的養育，生命的追求就是蓬勃向上。
【運用方向】信念感恩環境與成才
仙人掌
流沙河
她不想用鮮花向主人獻媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花園，也不給水喝。在野地里，在沙漠中，她活著，繁育著后代……
【運用方向】頑強逆境
稻子
在泥水里，在風雨中，為實現金色的理想，它奮斗一生。慈愛的太陽給予它的，它都珍藏在顆顆飽滿的果實里。
金秋時節，它低下沉甸甸的頭，向腳下的大地深深地致敬。越是飽滿，頭垂得越低。
【運用方向】理想謙虛與驕傲感恩
天文類
月亮
看起來明亮皎潔，卻是借助太陽的光輝來炫耀自己。
在過分的圓滿中沉醉，便開始走向殘缺。
【運用方向】辯證地看問題完美與殘缺正確認識自己
電
徐成淼
情愿只活一秒鐘去照亮世界，而不愿意在灰暗的角落里茍活一萬年。
【運用方向】生命追求
地理類
山峰
它之所以偉大，是因為它有容納土的胸懷。
【運用方向】堅強寬容
溪水
沒有江河的氣勢，卻有執著的向往。身子扭曲了，信念卻折不斷。
沒有山石的阻礙，怎能濺起美麗的浪花？
深潭里的沉浮，暗流中的掙扎……因為你的心中有一片蔚藍的大海。
【運用方向】執著挫折與磨難理想與追求考驗
沙
苗得雨
看似平凡，然而，最寶貴的東西――金，就在里面。
【運用方向】平凡與偉大全面辯證地看問題
器物類
氣球
給人圓滿的形象，內心卻很空虛。吹捧它兩句，就想上天。被吹得越大，就越接近毀滅的邊緣。
【運用方向】謙虛正確認識自我
玻璃
有一顆純潔的心，只是太脆弱――一點兒打擊便碎了。
【運用方向】挫折戰勝自我心態
電腦
似乎無所不能，但只能在別人的指令下行事。
【運用方向】自立獨立
