前言：中文期刊網精心挑選了經典好詞好句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
經典好詞好句范文1
時間教會了我們成長，卻讓我變得害怕付出害怕受傷。
我曾以為，青春是不醉不歸的酒，是夏夜晚風下滋生的汗，是臺風天吹飛的傘，是只屬于學生時代的特權。但我知道，其實是我們準備出發上路時，將錯過的一些美好的風景。這是我們成長的代價。也終有一天，那些失去的，終究會以另一種特別的方式回到我們身邊，也許有一天，我們也不再是一無所有……
時光不曾讓你老去，卻讓我在不知不覺中丟了你。
那一年我17歲，在匆匆而過的青春里，留下了一道道傷痕。這時的我們，已經失去了年少時的勇氣，卻也漸漸地明白，那份曾被塵封的感情，始終陪伴在身邊，時間終會告訴我們，有那么一個人會讓你在心底，重新長出愛情。
在青春成長的過程中，每個人都經歷過痛苦，糾結，迷茫，都以為自己沒辦法度過那段黑暗，但實際上，終有一天，你會綻放得比人們期待的更加美麗。
你戴三百塊錢的表和戴三萬塊錢的表時間是一樣的，你喝三十塊錢的酒和喝三千塊錢的酒到胃里是一樣的，你住三十平方米的房子和住三百平方米的房子孤獨是一樣的。
理智就是讓一個人在痛苦和悲劇發生之前提前離開。
愿你內心依然住著一個小女孩，簡單而純粹；愿你永遠能被這世界溫柔相待，被身邊的人寵愛，感謝那年青春，我們正好遇見！
看著眼前曾經那么熟悉的你，過往的一切就像是一場夢，如今心中就算裝著再多不舍，也只能靜靜地看著你，沉默，揮手，告別，想要你幸福卻又害怕你幸福，我們就這樣成了這世上最熟悉的陌生人。
我要的就是我們這一幫人，開開心心的，但是現在好像一切都變了。我們越長大彼此越陌生，以致好像都不認識對方了。
無論夢中的故事有多美好，你還是得面對現實的窮山和惡水。
每一個生命來到世間，都注定改變世界，這是你的宿命，你別無選擇。你要么把世界變得好一點，要么把世界變得壞一點，無論你是想做一個善良的人、骯臟的人、寬容還是斤斤計較的人、溫暖還是冷酷的人，永遠都是你自己的選擇。真正的熱愛生活不是在象牙塔里嚷嚷著我有多熱愛生活，而是在見識過丑陋之后，依然熱愛生活。
經典好詞好句范文2
孩子們都搖頭。我很意外，問：“都沒有見過晚霞嗎？”
有個小孩猶猶豫豫地舉起手，說他看到過晚霞。他是從農村轉學到城里的，幾年前在農村看到過。隨著一點點的啟發，他漸漸回憶起當時見到的晚霞，描述得很生動，說到后來，他眼睛發亮，興奮地說：“晚霞真的很美！”
我問其他小孩：“你們傍晚在干什么呢？”他們回答：“做作業，吃飯，看電視，上網玩游戲……”
一個胖乎乎的小男孩調皮地說：“我是爺爺奶奶爸爸媽媽的寵物，整天在房子、車子、教室三個籠子里養著，不知什么時候才能放生！”說罷，其他孩子哈哈大笑。
我也笑了，但心頭卻很沉重。只好讓他們先記下王勃這個名句，并囑咐他們，以后傍晚留心一下天空，仔細觀察晚霞。
課間，我看見一個小女孩在翻一本叫做《小學作文好詞好句好段》的書，里面收集的全是文學名作中描寫各種事物的詞、句、段。呵！都說如今是“快餐時代”，一點也不假，孩子寫作文也不難了，只要打開這本書，就像逛超市，詞句應有盡有，隨便挑；又像吃方便面，簡單又方便，只是――我感覺怪怪的，有一種悲哀。
她在書中果然找到“關于晚霞的好詞”一節，里面羅列了彩霞滿天、落日熔金等一堆“好詞”。我問她：“你能用自己的話，描述‘落日熔金’的情景嗎？”她搖搖頭。我心里越發沉重：如果以后的孩子都用這樣的方法寫作文，會帶來什么后果？
不用問，這些孩子對月亮、星空、白云也基本沒看過。沒有感性認識，即使記住無數好詞好句，美感也不真實??！驀然想起張愛玲說過：“像我們這樣生長在都市文化中的人，總是先看見海的圖畫，后看見?！闭媸沁@樣啊！
記得我小時候在鄉下，生活充滿了大自然的美。白天下河摸魚、下地拔草、捉蚱蜢，皮膚被太陽曬得黑黑的，頭發里藏著陽光、草葉的清香；晚上數星星，捉螢火蟲，在月光下捉迷藏……這些到現在還是我美好而珍貴的回憶。如今的孩子，長大后回憶童年，除了電玩、網絡游戲，不知還有什么珍藏？想到如今深圳等大都市的“不下樓族”，那些高學歷的白領，工作、學習、生活、戀愛全在幾十層的高樓上，一年到頭，雙腳基本不踩土地。
不踩土地，生活的背景中沒有晚霞、星空……不知道這種遠離了大自然的生活，對一個人的成長，意味著什么？
經典好詞好句范文3
人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。由于生存壓力和物質利益的誘惑，大家把眼光和精力逐步投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個忙碌不止的身軀。避免這個情況發生的辦法，就是教師要引導學生，激發學生的閱讀興趣，讓學生養成愛看書的好習慣。通過他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開拓他們的視野，活躍他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受快樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
二、活動目標
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂，給自己帶來的尊嚴感。
3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
三、讀書口號：圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美妙
四、活動準備：
1、結合學生實際，推薦一些書目，在家長幫助下制定讀書成長規劃和讀書目標。
2、建立圖書角，每個學生至少捐三本書，多多益善。把所捐書目分類擺放，同名書目只保留5本，鼓勵學生多捐獻名家名作，對捐獻書目多的學生進行獎勵。制定借閱制度，選出圖書管理員。
3、好書交換：小組內交換，選定組長，經常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數，對后進生要進行幫扶。班級內交換，結合讀書接力賽活動，讓讀書多的學生不定時的向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。
五、活動要求
1、營造良好的閱讀氛圍
同伴之間的學習最具有影響。選拔一批喜愛閱讀的孩子作為讀書會的“閱讀榜樣”，帶動其他孩子閱讀，教師適機加以表揚鼓勵，營造和諧快樂的閱讀氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”，學生每天對著張貼的讀書名言，耳濡目染；翻看圖書角中各種有趣的圖書，興致勃發。此時，閱讀愿望已經在心里悄悄萌芽生長。
2、經典導讀激趣
兒童的閱讀心理不論在理論研究還是實踐中，我們都能感受到兒童思維方式和成人不同。閱讀書籍時，兒童更注重形象是否活潑生動，故事是否有趣，情節發展是否符合邏輯，兒童文學是培養孩子閱讀興趣的最有效方式?！皼]有興趣就沒有一切”，我們都有這樣的體驗，給孩子直接講一個科學道理或生活知識，他們不一定愛聽，但如果是包含在故事當中來講，就更容易激發他們的興趣?？措娨暋⑸暇W雖然也是獲取知識的方式，但它們本身不能取代書本閱讀。書本閱讀通過文字描述，更能引發孩子的思考，更能拓展孩子的想象。因此，就讓經典兒童文學為孩子引路吧。讓孩子在閱讀經典中，閱讀興趣日益濃厚。
3、指導快樂閱讀
要使學生通過閱讀，積累語言，從理論上升到實踐，這就需要教給一定的閱讀方法?！安粍庸P墨不讀書”，動筆就是最好的方法。邊讀邊思，讀到好詞好句，可以圈圈畫畫；讀到感動處，作上標注，抄抄寫寫。在文章頁邊的空白處，摘錄下令你感動的詞句。在讀一本書時，常常會有一瞬間的靈感迸發，如果及時捕捉住這一靈感并記錄在小紙片上，然后把這么多紙片收藏好，過一段時間再整理，就會有很不錯的收獲。學生一開始進行課外閱讀時，老師就應該鼓勵他們做好閱讀記錄，養成習慣。但是，老師不要以作業的形式布置學生必須撰寫，避免破壞孩子的閱讀興趣。而且，這個閱讀記錄也不同于單調的“讀后感”，學生做起記錄就不會感到枯燥了。其實，閱讀就是“悅讀”，只要細細地到文中讀，讀得有滋有味，“讀”也就是一種最直接有效的方法。
六、實施細則
1、教給學生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學生處理好精讀和粗讀的關系，處理好讀和寫的關系。
2、讓學生充分利用早晨、午休課時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
4、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
5、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得。
經典好詞好句范文4
你對說話感興趣嗎?如果你對說話的興趣全無或不足，請你先培養說話的興趣。小編建議你每天抽空朗讀一些經典的好詞、好句、好文章，盡量讀得有感情與注意抑揚頓挫，不斷體會這些優美的句子與開口說話的樂趣。
2、進行角色扮演你可以找友人與你一起進行角色扮演，練習口才對話，你也可以一人飾演多個角色，嘗試以不同的心境、聲音、說話習慣去說出對話，期間你還需要配合一些表情與動作令到你的說話更出彩，當別人感到你的表演很有趣時，你就成功了一大半了。
3、閱讀口才類書籍專業的口才學書籍中有大量的口才技巧，你可以從中學到許多提升口才的方法。小編在此建議你每天至少花10-30分鐘閱讀口才類的書籍，你還可以專門訓練你的弱項哦!
4、珍惜每一個說話的機會。你的生活中一定不乏說話的機會，要提升口才，你就必須把握機會，開口說話。無論是發表單獨演說還是與人交流，你都應大膽說出你的想法，漸漸地，你的口才能力就會提升了。
經典好詞好句范文5
從此，我特別留意學生的作文，尋找同學們怕寫作文的真正原因。通過一段時間的觀察分析，我知道了同學們怕寫作文的原因：第一，語言積累較少；第二，缺乏生活經驗；第三，缺少身臨其境的體驗；第四，作文要求的“框架”限制了同學們思維的生發。因此，我們的起步作文，應講究與生活的聯系，讓老師幫助自己創設生活情境，增加自己的閱讀量，豐富自己的語言積累，并且認真學習寫作方法――這是好的策略。當同學們悟進去之后又寫出來了，以后寫什么形式的作文都容易了，往往還可能會有所創新呢！
一、閱讀要厚積
激活“英國閱讀年”的英國教育部長布朗奇說：“每當我們翻開書頁，等于開啟了一扇通往世界的窗。閱讀是各種學習的基石。在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈的，莫過于學習閱讀?！边@句話告訴我們閱讀也是寫作的基石。
葉圣陶先生認為閱讀語言文字材料，可以實現六個“獲得”：獲得間接經驗作為寫作材料；獲得作者的思想、道理，形成觀點可供思索和立意；獲得作者的感情以陶冶情操；獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；獲得表達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒；獲得語匯有了語言積累。
同學們學習語文時，機械地記下教師所教的語言或寫作知識，不是真正獲得了語文能力；只有在大量的閱讀中，不斷獲得、不斷積累，才能把教師的“招數”變成自己的能力，是所謂“厚積薄發”吧。
閱讀是語文實踐活動的重要形式。同學們從課本上學到了一些知識，進行過一些訓練，但畢竟閱讀面還是比較狹窄的，這也從某種程度上制約著同學們寫作水平的發揮。所以，同學們要多讀書，并采取多種形式交流讀書心得，在實踐中自主地獲取知識，形成能力，開發自己的潛能，發展個性。同學們可以這樣努力：增加閱讀量，豐富語言積累，增強習作興趣。
我們要做好課內的閱讀，拓寬閱讀面，增加課外閱讀量。認真閱讀課本中介紹到的其他作品，并且要求自己在規定的時間內閱讀完。將課內的閱讀延伸到課外，既能彌補課堂學習的有限性，又能鞏固課內的基礎知識，同時豐富自己的詞匯，培養自己的閱讀興趣，將會收到事半功倍的效果。
著名詩人郭沫若主張學生應多讀名著。因為名著的內涵豐富而深刻，影響力大，當你植根于經典名著的土壤，一定能增強自己的寫作興趣，激發自己一吐為快的欲望。
同學們還可以開展以下活動，把班級自主建設成為一個“閱讀的班級”：
晨間一句話新聞講演活動。培養自己聽、看、記、說、讀、寫、思、議等能力。
開展古詩誦讀活動。古詩文是我國傳統文化的精華，大量閱讀古詩文對于增強自己的文化積淀大有好處。
開展名著精讀活動。名著是文化寶庫中的精華。同學們讀經典，穿越時空，與古今中外的大師對話、與圣賢交流，可以培養自己對文學的情感，在和書本擁抱、跟人類崇高的精神交流之中體驗生命的價值。
建一道作文風景線。在走廊上建一個展示作文的平臺，每周把同學們的好作文展示在長廊上，供全體師生去閱讀、欣賞、評點，以此激發同學們的寫作欲望。
二、寫作是薄發
要寫好作文，單有較豐富的語言積累是不夠的，還有個如何運用語言的問題。如何去“薄發”呢？
寫讀書筆記。這是同學們的思維過程、練筆過程，也是詞語積累、生活素材積累的一個重要手段。閱讀之后，同學們可以就作品蘊含的思想內容聯系生活實際寫讀后感，或摘錄好詞好句，等等，以此進行隨意練筆。
借鑒仿寫。以所閱讀的文章為例，仿照文中精彩的句子、段落來練習寫作。句子修辭手法的運用、開頭結尾的呼應、人物心理活動的刻畫、環境描寫的烘托等等，都是可以揣摩、模仿、借鑒的。
敘寫活動。指用文字記錄下同學們所喜歡的活動。同學間的交流、活動，自然會伴隨著對話，這對話是隨意而真實、自由而開放的。同學們在有意或無意中獲得了個性體驗、感悟，于是，將活動及活動中同學們的言語、表現用文章的形式記錄下來，也是一種很好的寫作訓練。
想象創新。同學們所處的年齡，正是想象力最豐富的階段。想象創新時把儲存的有關表象連貫起來思考、辨析、取舍、構思，再形諸于語言文字，創造出新的形象來，作文時就可文思活躍，寫出較有新意的文章來。
經典好詞好句范文6
城內小學
六年級
薛宇芳
理想，每個人都有，它猶如一盞明燈，照亮我們前進的道路，引領我們走向成功。
我的理想是當一名搞笑小說家，所以，為了這個理想我不斷拼搏著。
班里的女生都特愛看小說，正因為這樣，所以我們班的作文水平總是學校數一數二的。
我經常借來同學們的小說看，一看就會看得廢寢忘食，連睡覺什么的都忘了。心里總是想著要將這本書看完。仔細留意書中的好詞好句，將它深深的記在自己的腦海里，怎樣都抹不掉。永遠揮之不去。
看著一本本向同學借來的小說，我的內心不禁涌起了欽佩的感覺。心想：
這些人可真厲害，居然能寫這么長的小說。而且里面用的都是經典的詞句，好的小說能讓一個人大哭三場后破涕為笑，這些小說還就恰好符合這點要求，真是了不起??！
也許是受了看小說的影響，五年級的時候，老師經常在課堂上表揚我寫的作文，每次表揚了我的作文后，我都樂得合不攏嘴。同時，想當搞笑小說家這個崇高的理想的種子在我的心中萌發了。
假如我將來能成為小說家，我將會記錄生活的點點滴滴，用幽默詼諧的語調表現出來，讓人們都發現生活的樂趣。
克雷洛夫曾經說過一句話：
“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著喘急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現理想，單說是不行的，要緊的是做?！彼?，我必須學會觀察生活，好好學習，打好基礎。
理想是事業的大門，是登堂入室的旅程，這個旅程的盡頭，就有成功在等待著，來慶祝我努力的結果。為了實現我的理想，我會毫不松懈，因為我知道：
沒有理想等于沒有靈魂。我不質疑自己的能力，我要超越自我，實現自己的理想。
