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寢室設計范文1
二、活動目的：
培養同學們的創新思維，充分發揮想象力，提高同學們的動手能力，并且豐富同學們的課余生活，增強同學之間的凝聚力，提升同學們的合作精神，為全系營造一個舒適、清潔的學習與生活環境，促使廣大同學形成一種良好的生活習慣。在院學生工作處的號召和院勞衛部的統一領導下，政法系勞衛部特別組織本次寢室美化大賽。
三、參賽對象：
政法系非畢業班學生
四、活動時間：
2009年12月1日——2009年12月30日
五、活動程序：
1、宣傳動員階段。在君子蘭前面、大食堂門口打出宣傳海報，同時召開各班班長、衛生委員以及寢室長動員會議。
2、寢室美化階段。提供一周左右的時間給大家進行寢室美化，同時對寢室進行整體大掃除。
3、組織衛生小組對參賽寢室進行檢查，時間為半個月左右。
4、統計結果并初步確定獲獎名單。
5、邀請系領導、各兄弟系勞衛部代表參觀指導，最終確定獲獎寢室的名單及名次，并頒發獎品。
6、對優秀寢室進行拍照，以海報形式展出此次活動的成果，并為獲獎寢室頒發獎狀。
六 、活動創意與主題
此次活動的口號是“只有想不到，沒有做不到”而且為了響應黨構建資源節約型社會的號召，活動要求體現出儉約的風格以最小的消耗，創造出最令人驚奇的作品。并且要體現出本系的特色以及各寢室的風格與特點，秀出自己的style。例如，可以通過剪紙藝術、選購海報、自制圖貼、懸掛飾品等等方式來裝飾美化自己的寢室。例如優秀的創意主題可以有：
1、熱帶雨林：隨著人們環保意識的增強，更多人追求綠色生活?？稍趯嬍覂葢覓旄鞣N樹木草葉的裝飾品，風鈴等，營造出美麗的熱帶雨林的環境，讓同學們擁有美好的休息空間。
2、太空之旅：近些年隨著我國經濟和社會的全面、協調、可持續的發展，我們的航空航天事業取得了輝煌的成績。在全國各地興起了一股股航天熱，我們學生可以自己手動制作或另外選購有關太空宇宙的貼圖，例如：星星，月亮，太陽等等。張貼于天花板或墻壁之上，渲染我們的航天熱情。
3、中國風：可以通過剪紙藝術并且迎合建國六十周年，以及中國特有的中國結等等配合營造出樸素喜慶的感覺。
總而言之，我們要秀出自己的風格，創造自己的個性，彰顯我政法系的特色。
七、活動要求及評分細則：
1、采用百分制，90分以上為優秀，80-90分為良好，70-80分為一般，60-70為合格，60分以下為不合格。
2、活動分為兩部分，即日常衛生情況和寢室美化效果。其中日常衛生情況占60%，寢室裝飾占40%。
3、檢查方式。各班選派3-5位同學組成檢查小組，分為三隊，由隊長帶隊進行抽查，隊長由勞衛部的干事擔任。每周至少檢查兩次，并在當天檢查之后把結果交給勞衛部統計
4、衛生評比。整體效果20分，床鋪整潔、被子規范整齊計30分。地面干凈整潔計10分，桌面整潔計10分，衛生間計10分、室內物品懸掛計10分，寢室門口計5分，其他計5分
5、寢室裝飾要求。主題健康、鮮明且積極向上，格調清新淡雅、簡潔美觀，并具有本系特色或個人特色。
6、本次活動與“文明寢室”的評比不相沖突。
八、獎勵項目：
1、 團體獎：優秀組織獎（一名）
2、 個體獎：一等獎（一名）
寢室設計范文2
發展心理學在新世紀更側重于應用領域方面的運用，更致力于解決實際的問題，基于發展心理學的家具設計便是其應用的發展趨勢之一。筆者一直以來較為贊同著名心理學家詹姆斯•盧格的觀點：“發展心理學以人的一生發展為方向的研究要求，對任何一個年齡階段的要求都應同過去及未來的發展階段聯系起來進行?！睆倪@個觀點我們可以看出發展心理學關注的是一個動態的發展的過程，其內含的科學觀點和研究思路可以作為我們解決實際問題的依據和參考。
國外對于大學生家具的研究較國內要稍早，這與國外的發展心理學研究早于國內有關，其研究成果比較豐富，在實踐領域的應用也更廣泛。隨著東西方文化的交融，國內這方面的研究也越來越多，對不同人群和階段的心理研究也越來越重視和細化。當代大學生是一個充滿朝氣和能量的群體，其在大學生涯中很多方面都會對接下來的人生階段有影響，充分注重其心理需求，設計出符合其身心需求的家具，心理研究人員和設計師共同致力于研究的領域。大學生所處的是一個特殊的階段，在生理上，已經成年，各項人機尺寸與成年人無異，在各類產品和家具的使用方面，也具備了成年人的能力。在認知方面，已經具備了較為健全的能力，在大學階段接受的更多的是專業知識技能和進一步自我學習的能力。在心理發展方面，具有兩面性，一方面是相對成熟性，另一方面則是不穩定性，前者指的是伴隨著年齡的增長和閱歷的增廣，心理成熟度上較前一青少年階段有了明顯的提升，后者指的是該階段心理發展容易受到周圍環境和人物的影響，呈現不穩定性。結合家具設計自身的特點，在空間布局、家具功能、使用方式、安裝和維護等方面具有很大的影響。在設計過程中，尤其需要關注的是如何方便安裝和維護、如何有效利用寢室空間和合理規劃、如何優化家具功能。
一、方便安裝和維護：關于這一點的考慮主要是出于對寢室家具使用特點來說的，隨著高校學生公寓的建造和普及，寢室家具作為最重要的配套設施，本身對于其使用壽命、安裝維修的便捷性、家具質量、安全因素等具有較為嚴格的要求。因此，我們在進行寢室家具設計的過程中，要注意材料的使用，加工的環保性和使用的安全性因素考慮。結合成本和批量化生產，材料使用安全環保的材料，加工過程中避免使用危害大的化工制劑，結合安裝維修的便捷性需求，可采用模塊化的設計方法，將寢室家具的諸多部件以國際通用的32mm方式固定，各個部件之間采用標準間組合和連接，同時注重各個模塊之間的兼容性，在有多種組合方式的同時，盡量簡化模塊的結構。
二、有效利用和合理規劃寢室空間：大學生在該階段的心理發展呈現出一個重要的特點，即既要保持心理上的獨立性，又迫切希望能夠融入集體，因此四人間的學生公寓在人數安排上可以說是比較合理的，從某種角度來看，符合其心理需求。而且寢室空間作為日常生活之用，本身就需要具備日常生活所需的功能空間規劃，比如學習區、休息區、洗漱區以及其他。我們在進行寢室家具設計的過程中，首先需要有效利用空間，例如陽臺空間，完全可以通過巧妙地改造，在晾曬之外作為儲物和小型交流的公共空間；其次是要合理規劃空間，既要保持學習的安靜和休息空間的私密，又需要有交流的公共空間，以滿足其在心理上的不同需求。因此可以考慮在設置家具時，多增加一些活動的裝置，以便通過自由組合，變化出多種使用功能，以滿足除了學習休息之外的其他需求。
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關鍵詞：學生寢室；自動化；節能電路 1 背景
電路在日常生活中是無處不在，目前大部分學校的宿舍照明電路都是簡單的照明電路，晚上斷電之后宿舍燈泡熄滅，如果忘了關閉開關，第二天來電時燈泡便會自動亮，大部分學校都是早上六點半來電，燈泡亮的時候同學們還沒有起床，在起床前的這段時間就會造成電的浪費，每間宿舍每天的電量浪費累計在一起是一筆不小的能量，而且這完全是不必要的浪費。
文章設計了一種用于學生寢室的自動化節能電路，主要通過電路內部構件連接的方式來控制開關，實現在斷電之后開關能夠自動關閉，以達到自動化節能的目的。
2 電路設計
2.1 整體電路設計
如圖1所示：該電路包括分壓電阻、變壓器、指示燈、二極管、電容器、光電傳感器、微電腦控制中心、開關、交流供電系統和外用電器，此處，外用電器代指學生寢室的各種日常用電器。整個電路分為交流供電電路和直流開關控制電路，直流開關控制電路用于控制交流供電電路中的開關。其中，開關、外用電器和交流供電系統構成交流供電電路，為學生寢室提供日常用電；分壓電阻、變壓器、指示燈、二極管、電容器、光電傳感器、微電腦控制中心構成直流開關控制電路。開關安裝在交流供電電路的干路上，變壓器與外用電器并聯，變壓器的輸出端輸出低壓直流電，為直流開關控制電路提供穩定的直流電源，電指示燈與二極管并聯起來再與電容器串聯；由指示燈與二極管并聯起來與電容器串聯的電路與分壓電阻并聯；與分壓電阻并聯起來的電路接在變壓器的輸出端；緊挨著指示燈安裝有光電傳感器；光電傳感器與微電腦控制中心相連；微電腦控制中心與開關相連。
2.2 工作原理
如圖1所示，整個電路分為交流供電電路和直流開關控制電路，直流開關控制電路用于控制交流供電電路中的開關。其中，開關、外用電器和交流供電系統構成交流供電電路，為學生寢室提供日常用電；如圖1中虛線方框內所示，分壓電阻、變壓器、指示燈、二極管、電容器、光電傳感器、微電腦控制中心構成直流開關控制電路。開關安裝在交流供電電路的干路上，變壓器與外用電器并聯，變壓器的輸出端輸出低壓直流電，為直流開關控制電路提供穩定的直流電源，電指示燈與二極管并聯起來再與電容器串聯；由指示燈與二極管并聯起來與電容器串聯的電路與分壓電阻并聯；與分壓電阻并聯起來的電路接在變壓器的輸出端；緊挨著指示燈安裝有光電傳感器；光電傳感器與微電腦控制中心相連；微電腦控制中心與開關相連。
該處設計的開關是一種類似于保險閘的開關，通過信號可以使其斷開，斷開后只能人為打開；變壓器輸出直流電后，其左端為負級，右端為正極。
當交流供電系統突然通電時，變壓器立即向直流開關控制電路供入低壓直流電，電流穩定后，分壓電阻兩端的電壓等于變壓器的輸出直流電壓，同時電容器兩端的電勢差等于分壓電阻兩端的電壓。并且，由于二極管此時對指示燈起到一個短路作用，指示燈中并無電流。
當交流供電系統突然斷電時，變壓器停止工作，由于電容器兩端存在電勢差，電容器會在分壓電阻、二極管、指示燈以及電容器組成的回路中瞬間放電，瞬時電流從電容器的右端流出，此時由于二極管的單向通電性，瞬時電流從指示燈流過，使指示燈產生短暫的發光。光電傳感器感應到指示燈發光后，將光信號轉化成電信號輸送到微電腦控制中心，微電腦控制中心接受到電信號之后控制開關使其斷開。
由于開關只能人為的進行打開，當交流供電系統再次開始供電時，由于開關處于斷開狀態，外用電器所在的交流供電電路不會通電。僅當人為打開開關時，外用電器所在的交流供電電路才通電。
3 設計相關說明
由于在實際的宿舍電路中，各個學校的情況不一樣，此電路只適合大多數宿舍供電電路，而且只是針對宿舍照明電路，各項構件的具體參數還需要在實際電路操作中檢驗才能確定。
參考文獻
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屢獲大獎的室內設計大師Ilse Crawford 1964年出生于一個典型的倫敦家庭里。父親是加拿大人，在《星期日泰晤士報Sunday Times》擔任經濟版編輯，母親則是位美麗的丹麥籍藝術家和鋼琴家。繼承了父母所長的伊爾澤，在大學畢業后，進入了英國版《家居廊EllE Decoration》工作了近十年。并統領過整個唐娜?卡倫家居線（DonnaKarenHome）。2003年，她設計紐約SOHO私人會所，一夜成名。同年，在倫敦成立自己的工作室。2005年，她的第二本書《家，心之所在》出版，在序言中Ilse寫到“我們想要家時髦，但我們更想在家中能做自己。”她一直秉承一種親切的充滿情感的工作方式，同時這也是她的設計哲學?！拔覀兌际亲匀坏囊徊糠郑肋h不能從中逃離。嘗試如何讓環境與人無間隙地結合，是一件很有意思的事情。”
她以感性為設計時的首要目標，而非生硬的理論和邏輯，從她早期在Soho House Groupe期間的作品己明顯可看出這種傾向。十年來。她的才華在國際間各領域得到充分發揮，作品遍及各地，包括倫敦的Cecconi’s餐廳、Electric Cinema俱樂部、Babington House酒店和紐約的Soho House飯店。這些作品喚起人們美好的感受，呼應了她致力于舒適宜人環境的設計哲學，這樣的理念加強了人們的感受體驗，她還將之運用在公共場所、私人宅邸、商品設計和商業項目。2008年芳療保養品牌Aesop在倫敦開設第一家店鋪，她則打造了一個具有親密感的環境氛圍，同時在具歷史感的建物中帶出當代品味。
2016年對于IlseCrawford而言是忙碌的一年，除了在DesignAcademy Eindhoven成立Man and Well-being部門。她也在米蘭設計周（MilanDesignWeek）策劃一以觸感為主題的學生展覽。今年的米蘭（sal0DedelMobile）上，還推出了與Artifort共同開發的Perching系列矮凳；室內設計項目則在四月份完成了Aesop在哥本哈根的第一家店鋪設計；而香港國泰航空“玉衡堂”頭等貴賓室則在五月份開幕，九月獲選為M&0巴黎年度設計師，負責DESIGNERS’S STUDIO位于巴黎北維勒班特展館8號場館的整體視覺規劃。
《紐約時報TheNewYorkTimes））曾經評價她說“IlseCrawford的設計從沒有一種既定的風格，但是有一種既定的情感因素――一種很感性的扎根于環境本身的情感。”
2015年，Ilse Crawford著手設計香港國泰航空“玉衡堂”頭等貴賓室，這次的成果再次證明了她揉合奢華與幸福舒適的能力。同年也開啟了她與IKEA合作的契機，推出了TheSinnerlingCollection燈具，IlseCrawford將天然材質運用于設計中，充滿自然和溫度的質感獲得好評。
最早是被這組仿真果蔬系列餐具設計所吸引，這組作品是綺云的畢業設計，花費了設計師很長時間和心思來做實驗并完成設計的樣品，目前看到的還都是樣品階段的設計。綺云說現在也在積極聯系一些生產商試圖把這組設計能夠量產化。
畢業設計Graft是一系列一次性餐具，這個選題綺云是有意挑戰最大批量生產的產品，嘗試看看有什么可以改進的地方。通過初步的調查設計師了解到使用生物塑料在食品包裝行業可持續發展策略中的重要性，其中最成熟的PLA（聚乳酸）由可再生植物資源制成，在一定條件下可以完全降解不留下污染。市面上已經有PLA產品出現，問題只是它們旨在替代傳統塑料餐具，外觀上沒有任何辨識度。于是綺云萌生了一個非常簡單的想法，把餐具做得和它們的原材料植物一樣。
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【關鍵詞】考勤系統 分布式 網絡
1 前言
考勤是企業管理的基礎，對于人力資源的充分利用有著非常重要的應用價值。隨著技術的發展和管理要求的提升，考勤從人工考勤、打卡考勤到現代的網絡刷卡考勤或指紋考勤等演變，考勤的實現在技術上更加成熟，數據的處理上更加的方便。
本文介紹的刷卡考勤系統是基于網絡實施的分布式遠程刷卡系統，利用許多單位平常已在使用的內置id或ic卡的工作牌、飯卡等，在指定地點通過刷卡進行人員簽到認證，刷卡時間、卡號等信息通過網絡傳輸到遠程服務器上，再通過后臺軟件進行考勤管理。本系統很適合場合比較分散，甚至處于不同城市的辦公點人員實施集中考勤管理，具有成本低、安裝使用方便等特點。
2 網絡架構
圖1為本考勤系統的架構圖，由考勤讀卡器、服務器、客戶端和網絡構成。
各組件的功能分別為：
讀卡器是本考勤系統的核心部件，本系統采用的是帶以太網rj45接口的讀卡器，用于進行用戶身份的識別和刷卡時間的記錄。如果是在局域網內組建考勤系統，則連接至局域網內的交換機即可；如果是通過因特網組建的廣域網考勤系統，則無論是通過電信、聯通、廣電還是移動的寬帶，只要提供rj45上網接口即可。
服務器主要承擔兩項任務，其一是用作tcp/ip協議的服務器，用于監聽讀卡器發過來的卡號信息，要求服務器具有靜態的公網ip地址，其二是用作信息存儲的數據庫服務器，用于存放刷卡信息及考勤相關數據。
客戶端為各管理部門進行考勤管理的終端，比如人員錄入、卡號登記、排班表輸入、考勤數據導出等等。
3 設備選型
設備的選型主要是考勤終端的選擇，目前比較成熟且被廣泛使用的主要是指紋考勤終端和射頻ic卡（或id卡，以下統稱ic卡）考勤終端。對于系統的構建來說，兩者沒有區別，只是前期員工的指紋采集和ic卡卡號錄入方式的不同。但是指紋考勤方式中，現代指紋技術尚未完全成熟。本系統以ic卡讀卡器作考勤終端，特點是成本低廉，且可與員工工作牌、飯卡共用ic卡。
網絡型射頻ic卡讀卡器在市場有許多種類，但大同小異，選擇時的根本點是看它所支持的網絡協議。目前市場上許多產品對網絡協議支持不夠完整，如只支持udp協議，不支持跨網關傳輸。對這類讀卡器來說，只能將所有讀卡器和服務器安放在局域網的同一網段內使用（實際中已能滿足大部分單位的使用）；本系統采用的是支持tcp/ip全協議的產品，除支持udp協議、跨網關傳輸外，支持基于連接的tcp sever 和tcp client方式的數據傳輸，因此能夠實施可靠的廣域網數據傳輸。
4 軟件設計
軟件主要分兩部分設計，一部分為服務器端的程序，24小時開啟，用于隨時接收分布在各處的讀卡器上報的卡號信息和刷卡時間，存儲到數據庫中；另一部分為客戶端程序，讀取數據庫刷卡信息，對特定用戶群以不同方式顯示考勤刷卡信息，供生產經營考核之用。
為方便實施第一部分的軟件設計，對客戶端的設置作如下規范：①工作模式設為tcp的客戶端方式；②遠程ip地址設置成服務器的靜態ip地址；③端口號設為服務器端軟件偵聽的端口（一般在1024～65535之間選取，本例設為50000）；④ip地址根據讀卡器接入網絡的實際確定，可選擇使用靜態配置和動態dhcp獲?。虎葸x擇心跳信號，保障網絡中斷恢復后的自動接續；⑥數據傳輸格式的必須一致，如16進制格式還是assic碼格式。對客戶端的設置如圖2示，除④外，其他都要求一致。
服務端軟件的框圖如圖3所示。
客戶端的軟件設計實質上就是遠程數據庫考勤信息的本地呈現，由于不同部門的工作性質和考勤目的的不同，呈現方式會有很大差別。本軟件中設計了多個考勤管理模板供選用，如圖4為某網絡公司運維部。
所選的一個考勤模板，特點是各區域（班組）出勤情況一目了然，很適合一些即時性工作的調度。
5 結束語
網絡考勤系統種類很多，相比較而言，本系統有許多特點，主要表現在：真正的跨區域考勤
基于互聯網可將考勤范圍擴展至全世界；真正的大容量，方便解決上百臺考勤機的聯網、上萬員工的考勤；真正的集中考勤和分散考勤相結合的模式，總部可查看各分部的實時或歷史考勤狀況，分部可按多種模式管理自己的考勤；可實現客戶端考勤軟件的遠程自動升級；可實現在網絡上任何一臺讀卡器上刷卡考勤，人員調動只需進行部門變動設置，無需其它操作（如指紋重新錄入等）；而最讓企業管理者感到驚訝的是具備這么多功能的考勤系統的主體部件——讀卡器，成本僅數百元即可。相信網絡考勤的推廣應用對推動企業績效的提升具有重要意義。
參 考 文 獻
[1]唐業，張申生，戴偉.基于智能卡的分布式考勤管理系統的研究與實現[j].計算機應用與軟件，2005，22（5）： 25-26.
[2]奚建榮.基于局域網的指紋考勤系統的設計與實現[j].現代電子技術，2006，5：98-100.
[3]梁龍，王春雪.基于rfid和zigbee網絡的分布式考勤系統設計[j].制造業自動化，2012，14：14-16.
作者簡介
金巧芳（1972-）女，浙江省東陽市人。碩士學歷。現為紹興職業技術學院講師。 主要研究方向為電子與通信。
韋玉生（1966-）男，浙江省諸暨市人。大學本科學歷?，F為中廣有線信息網絡有限公司紹興分公司高級工程師。主要研究方向為電子與計算機技術。
作者單位
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一、教學目標
1、感受老師工作的辛苦，知道
2、對老師充滿感激，能以恰當的方式表達自己對老師的尊敬和愛戴。
3、能說出自己心目中的老師形象和自己最喜歡的老師。
二、設計思路
在兒童成長的過程中，老師對他們的成長起著非常主要的作用。但學生很少了解到老師工作的辛勞 。因此，本課通過學生對老師工作的觀察調查和角色扮演，從中感受老師工作的辛勞，以及在自己成長的過程中老師付出的心血，激發學生對老師的感激之情，從而引導學生尊敬老師，熱愛老師。對于小學生來說，能了解老師的工作狀況，是接近老師、和老師共同的途徑之一，小朋友也很感興趣。因此，教材在編寫上強調學生自身的參與和體驗，并設計了相關的主題活動。
三、教學活動
活動準備：
可實現布置同學們查找孔子、陶行知等著名教育家的有關資料，讓同學們對他們的事跡有一個大致的了解，初步產生對老師的敬佩之情。
課前讓學生觀察和了解老師一天的工作情況，感受老師工作的辛勞。
教師可準備一兩個師生之間的故事，在需要時作為啟發和引導。
活動一 認識大教育家
收集關于孔子和陶行知等著名教育家的資料。
交流收集到的資料，教師作適當的補充。
活動二 了解老師一天的工作情況
課前調查一位老師一天的工作情況。
以小組活動形式交流：你所了解到的老師一天時怎樣工作的？
以小組為單位，討論；還可以從哪些方面了解老師呢？
活動三 我們眼中的老師
猜猜他是誰；由教師將同學們的任課老師的特征用語言表述出來或者用漫畫的形式畫出來，由學生猜一猜這位老師是誰。
由同學們說說，在眾多的任課老師中，哪位老師給自己留下的印象最深刻。要求學生準確說出這位老師的特征，并講述師生間發生的故事。教師可指導孩子從多方面說說“我們眼中的老師”，如喜歡這位老師的哪些方面(說話的聲音，上課的語氣、表情，愿意和學生交朋友等)，哪些方面再改改會更好。
活動四角色扮演；我是小老師
由學生自主選擇扮演的角色，模擬自己與老師之間曾經發生的故事。
請扮演不同角色的小朋友說說各自的感受，由此體會在自己成長的過程中老師付出的心血。
活動五 老師頌
讓學生以各種不同的方式，自由表達自己對老師的贊美之情。
四、活動實施建議
1、教學過程中，教師要善于引發學生的真情實感。教師要營造輕松的氣氛，讓學生感到輕松。鼓勵學生講與自己的老師以外的其他老師之間的故事。
2、教師可以將自己小時候與老師發生的故事將出來與同學們分享，以引發師生的共鳴。
3、在角色扮演環節，教師要啟發學生不拘泥于教材中的范例，可以結合自己與老師交往中的真實情形展開表演，讓學生感受老師為自己的成長所付出的心血。
4、在“我們眼中的老師”這一教學活動中，教師要善于引導學生說出自己真實的想法，不要讓這一活動成為贊美會，要鼓勵學生說出自己對老師還有哪些不滿意的地方，提出來讓老師加以改進。
5、整個教學過程中，教師要注意師生之間的互動，要引導學生從自己身邊的教師個體引申到整個教師群體的認識。
五、教學評價
1、知道孔子和陶行知是我國著名的教育家。初步了解老師在自己成長過程中的作用。
2、通過了解老師一天的工作情況，體會老師工作的辛勞，懂得體諒和尊敬老師。