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意見英文范文1
Room 212 Building 343
Tsinghua University, Beijing 100084
(010) 62771234 Email:
Zheng Yan
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Objective
To obtain a challenging position as a software engineer with an emphasis in software design and development.
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Education
1997.9-2000.6 Dept.of Automation,Graduate School of Tsinghua University, M.E.
1993.9-1997.7 Dept.of Automation,Beijing Insititute of Technology,B.E.
Academic Main Courses
Mathematics
Advanced Mathematics Probability and Statistics Linear Algebra
Engineering Mathematics Numerical Algorithm Operational Algorithm
Functional Analysis Linear and Nonlinear Programming
Electronics and Computer
Circuit Principal Data Structures Digital Electronics
Artificial Intelligence Computer Local Area Network
Computer Abilitees
Skilled in use of MS Frontpage, Win 95/NT, Sun, Javabeans, HTML, CGI, JavaScript, Perl, Visual Interdev, Distributed Objects, CORBA, C, C++, Project 98, Office 97, Rational RequisitePro, Process,Pascal, PL/I and SQL software
English Skills
Have a good command of both spoken and written English .Past CET-6, TOEFL:623;GRE: 2213
Scholarships and Awards
1999.3 Guanghua First-class Scholarship for graduate
1998.11 Metal Machining Practice Award
1997.4 Academic Progress Award
Qualifications
意見英文范文2
不同文化的人們，在文化取向、生活方式、社會規范、價值觀，民族性格、思維方式等方面存在差異。因此，在跨文化交際中，由于文化沖突，而導致的交際失誤是難免的，如問候語、恭維語、自謙語、稱謂語、祝福語、禁忌語、角色用語、吉祥語、委婉語的使用上，中西方人士之間也往往出現一些尷尬。
二、 產生差異的原因
首先，文化語言學研究表明，語言中儲存了一個民族所有的社會生活經驗，反映了該民族文化的全部特征。兒童在習得一種民族語言的同時，也在習得該民族的文化。所以，語言和語言的應用不可能脫離文化而單獨存在。正如美國著名語言學家薩丕爾指出，“文化可以解釋為社會所做的和所想的，而語言則是思想的具體表達方式?！庇捎谡Z言是一種民族文化的表現與承載形式，不了解這個民族的文化，也就無法真正學好該民族的語言。外語教學不僅要介紹語言知識并進行“四會”技能訓練，更應該把這種學習與訓練放到文化教學的大背景中進行，最終使學生具有語用能力。其次，除了語言本身所承載的文化涵義外，西方國家的風俗習慣，人們的生活方式，，思維方式等都有著深厚的文化背景和底蘊。因此，在英語教學中還要適時地想學生介紹文化背景知識。如：在中國稱中年以上的人為“老”，是尊敬的表示，可在西方，“老”卻意味著衰朽殘年，去日無多，因此西方人都忌諱“老”，都不服“老”。有為導游講過這樣一件事：在一次帶隊旅游中，我們的這位導游看到一位美國老太在艱難的爬山時，便上前去攙扶她，卻遭到了老人的拒絕。為什么會發生這種事呢？因為在美國這樣一個老人普遍得不到尊重的社會里，老人們養成了不服老，堅持獨立的習慣。
三、 在英語教學時，我們應怎樣結合日常生活向學生介紹英美國家文化，進而減少與以上類似的尷尬呢？
1. 營造寬松，民主，和諧的教學氣氛，感受和體驗文化
我們的傳統觀念主張孩子要服從老師和家長，要聽大人的話。于是在課堂上就形成了教師灌輸知識，學生被動接受的局面，教師有著相當高的權威。而西方國家講究每個人都是獨立的個體，父母經常會對孩子說“Thank you.”和“I’m sorry.”長幼之間平等對待。因此，在教學中從一開始就應鼓勵每個學生積極嘗試，學說英語，鼓勵學生質疑。不應放過學生給老師的每一次幫助，并且勇與承認自己的過失，一句簡單的“Thank you.”或“I’m sorry.”拉近了師生間的距離，把民主和平等的氣氛帶進了教堂。課堂上有時需要進行角色表演，在課外需組織一些與英語學習有關的party， 這時教師不是一個旁觀者、監督者，而要和學生一起參與，在運用語言進行對話，交際的過程中，引導學生感受文化的存在。
2. 通過課堂教學培養文化意識
課堂是英語教學的主陣地，培養學生的文化意識可以滲透在教學的各個環節中。
（1） 在進行語言教學的同時，傳授文化背景知識。教師需注意就語言材料中涉及的文化背景內容隨語隨文地進行解說，指明文化意義或使用中的文化習俗。如中國自古就有“有朋自遠方來，不亦樂乎的說法。而英美人習慣讓客人自主，隨意，比較尊重個人意愿。英文“請客人吃蘋果”若問“one apple？” 旨在征求客人的意見，而學生如說“Have some apples， please.”就帶有些勉強。
（2） 在課堂活動中強化學生的文化意識。學生學習外語時往往難以擺脫母語的干擾，常常會出現一些Chinese English. 即使他們對一些固定的表達方式或習慣用語了如指掌，真正使用時，仍會出現錯誤。因此，在課堂上要多組織有一些以學生為主的聯系活動，如： pair work， group work， role play等，一方面能激發學生學習英語的積極性，另一方面擴大學生的參與面，保證每個學生在課堂上都有機會學說英語。如學習了水果和食品的詞匯后，組織學生動手做salad沙拉——這一西方國家所特有的食品。
3. 通過節日民俗活動培養文化意識
現在，過“洋節”成了年輕人的一種時尚。學校里的孩子受父母的周圍同伴的影響，也對各種“洋節”津津樂道。我們不妨順水推舟，在慶賀節日的同時，讓學生感受一下中西方的節日文化。在圣誕節來臨之際，給學生講講圣誕故事和圣誕習俗，聽聽歌曲Silent Night， 體會圣誕的寧靜與祥和，然后同學間互贈賀卡，感受彼此的友情，同時不妨與中國的Spring Festival（春節）比較一下，看看中西方最大的節日有哪些異同。
意見英文范文3
1、教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。
2、獎學金一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。
3、拉長句子。每個句子都可以加入一些詞拉長一些。其實拉長并不難，難的是縮短。
4、自然地多換行，多寫點句。
5、加大字號?？蓪?0號，小五改成12號，小四。
6、社會工作細節放在工作經歷中。這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。
7、暑期工作。作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。不過即使實在沒有，就算是在父母的單位呆過幾天，也不妨寫上。
8、中學情況。一般都不寫。寫的話也不要寫太多。當然，如果您在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，不妨提上一筆。
應注意避免的地方：
1、長句：沒有人愿意看太冗長的句子，而且切記yris(your resume is scanned，no tread)原則，雇主只是在掃描您的簡歷。
2、縮寫：因為外行人往往很難看懂。不要想當然地認為這是人所皆知的事情。
3、"i"我：因為正規簡歷多用點句，以動詞開頭，是沒有"我"的。當然若在公司簡介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。
4、不利因素：我們講過簡歷的原則是不要撒謊，但不寫不等于騙人。大家可能還記得前面提到過的"簡歷中的任何字句都可能成為面試中的話題。"揚長避短的道理，我想大家都是知道的。
5、"reference available upon request"：這個短語的意思是如需證明，可提供見證人。這在許多英式、港式簡歷港文中經常出現，但是美式的簡歷則不要這樣寫。
【優秀畢業生應職英文簡歷范文一】
Name: **
Sex: Male
Date of Birth: 1987-09-26
Nationality: **
Height: 180
Weight: 60
Place of origin:
current location: Guangdong
Nationality: Chinese Marital status:
Educational background
Highest level of education: college Putonghua: Good
Foreign Language: English Language: General
Graduate institutions: Higher post-secondary science Jiangxi Xinyu graduated Date: on 2009 -6 Studies by Category: Computer Professional Name: Environmental Art and Desig
Education / training experience:
on-year to years on the school / professional training institutions in the
ame / subject name of certificate obtained
September 2000 -2003 in Jiujiang City, Jiangxi Province in June Xiushui County Junior High
School First School in September 2003 -2006 in Jiujiang City, Jiangxi Province
in June of excellence Xiushui County High School in September 2006 school
year in June, Jiangxi -2009 Provincial University College xinyu
Intention with the work experience jo
Talent type: Graduates Job type: Full-time
I hope the job candidates: Design Technology
Work Experience: 0 Title: No Title
Monthly requirements: Negotiable hope that the working area: Guangdong
Can be reported for duty Date: Guangdong
Personal experience
Three times in school when the use of vacation time to train factory workers! In the training
rocess to a correct understanding of and active efforts to the completion of their work!
Ability to put themselves forward with a detailed personal
Work takes a positive and serious attitude, a strong sense of responsibility and willingness to work
hard is willing to fight; being sincere, careful, optimistic, prudent; good sense of
innovation, the spirit of cooperation, and can quickly adapt to working
environment, and practical work in learning and constantly improve themselve and do their jobs.
【優秀畢業生應職英文簡歷范文二】
Basic informatio
Name: XXX
Sex: Male
National: Han
origin: Shaanxi Mizhi
Date of birth: March 1984
Political landscape: the Chinese Communist party member
Profession: Electronic and Information Engineering
Education: Undergraduate Degree: Bachelor of Engineering
Height: 172cm
Hobbies: computers, sport
Health status: good
Contact
Phone: 1377288XXXX fixed telephone :0911-826XXXX
Communication Address: Yan'an University XXX postcode: 716000 EMIL: bd6XXXX@
Major award in the school during the
2003-2004 school year was outstanding party members Yan'an University 2003-2004 school year to obtain the best students and cadres in Yan'an University and received second-class scholarshi
Yan'an University was 2004-2005 individuals in social practice 2004-2005 University of access to good social practice yan'an report
Computer level
Familiar with the principles of computer networks and security components Has been the National Computer Rank Examination C-2
Familiar with the Microcomputer Principle and Interface Technology, will use a simple assembly language programming
Familiar with the computer data structure and the basic algorithm, will be a simple C language programming
Database theory, principles of computer communications and multimedia technology to understand
Familiar with the Office family of business software and Visual Basic, Photoshop and other software
The level of expertise
Familiar with the MCS-51 series single-chip microcomputer system and a simple system development
Familiar with the Pspise, EWB, Protel2003 \ 99SE and Matlab software
Familiar with the commonly used electronic equipment and components and applicatio
Social practice
Formed in 2002 and year-round to participate in the University of Electronics Association yan'an appliances maintenance obligatio
Yan'an University, 2003 to participate in the summer,
April 2005 to the transformer factory in Xi'an, Xi'an capacitor plant, Xi'an Software Park, Northwest Polytechnic University
Yan'an University in 2005 to participate in the summer,
In September 2005 Fiberhome Group Co., Ltd. Baoji industrial attachment
Self-assessment
Learning: hard careful, diligent in thinking, good at learning new knowledge Work: a strong sense of responsibility, with strong organizational abilities and excellent sense of cooperation and innovatio
Advantages: passion, integrity, good interpersonal skill
Job intentio
Institutions of higher learning, scientific research institutio
Electronics, communications, computers and automation in areas such as Computer network system
Courses: circuit analysis of analog circuits digital circuit Automatic Control Engineering English signal high-frequency electronic circuits and systems of digital signal processing computer C language programming of computer communication technology applications based on electromagnetic field and microwave technology database theory and technology of electronic sensors and detection technology curriculum design TV Principle and technical single-chip interface technology theory and computer software based on electronic measurement
Principle and Application of Microcomputer Principles and Applications of analog integrated circuits integrated computer-assisted (e-EDA
Main Course
Basic subjects: English Advanced Mathematics Engineering Mathematics Mechanical Drawing the legal basis for general physics ideological and moral cultivation of the political economy of Marxist philosophy outlined in Deng Xiaoping Theory and Three Introduction to Mao Zedong Thought
Experimental Section: Analysis of the experimental electronic measurement circuit experimental physics experiment general digital circuit analog circuit
experimental microcomputer experiment experiment experiment high-frequency circuits of color television VB experimental procedure of automatic control engineering experiments on the development of experimental aircraft MATLAB computer experiments based on C language programming experiment experimental monolithic the development of experimental systems Self-Taught: Modern Communication Principle programmable logic device computer operating system application of multimedia technology
Modern digital system design single-chip micro-computer network technology and application of principles of computer
意見英文范文4
真題呈現
Directions： Write an essay of 160～200 words based on the following pictures. In your essay， you should
1） describe the pictures briefly，
2） interpret the meaning， and
3） give your comments.
命題方法在段落寫作中的體現
這次大作文的命題方法出現了一些變化，無論是圖畫內容、文字暗示還是主題方面，都較之以前更靈活。下面我們就來看看這些變化在具體段落的描寫中如何體現。
在圖畫描述段中的體現
2016年的考題采取了雙圖描述的形式，雖然兩幅圖畫中只有兩個人物（兒子和父親），但是由于是兩幅圖畫，人物的動作和表情也隨之變得復雜和多樣化。在這種情況之下，考生無論從兒子還是父親的角度寫，都能展開寫作。從表面上，考生似乎擁有了較大的寫作自由度，但是因為寫作中會不斷涉及兒子和父親，考生在主語轉換、使用人稱時往往會產生混亂，這其實是增加了考試難度。
2016年的大作文在文字暗示上也增加了難度。文字暗示有時是一個單詞，有時是一句話，這次考試是圖畫中有一句話，下方有一個文字標題。2014年的寫作考題中有兩個漢字：相攜。2015年的寫作考題中有一句話：手機時代的聚會。而2016年寫作考題圖畫中有一句話：“兒子，你給我好好學習！”圖畫下方則設置了文字暗示：與其只提要求，不如做個榜樣。考生如果把其中任意一個翻譯出來，都可能會落入“翻譯陷阱”。這也是考研英語寫作最難對付的一點。盡管考生可以通過單句翻譯、摘字提煉兩種方法對文字暗示進行翻譯或闡釋，但是考生如果在翻譯過程中出現語法、用詞、拼寫等錯誤，則會被扣除相應的分數。換言之，增分點等于失分點。在筆者看來，本次文字暗示的考法設置得十分“老辣”，逼著考生臨場發揮，也比較能看出考生的實際水平。關于文字暗示的翻譯，筆者建議考生在用詞方面選擇自己熟悉的詞匯，把文字暗示的內容表達清楚即可，不要用大詞和難詞，以免因不熟悉其拼寫或用法導致翻譯錯誤。
關于描述段，筆者建議考生這樣寫：①先從人物的動作和神態寫起。比如本次考題，考生可以先描寫第一幅圖畫中父親坐在沙發上舒服地看電視，對兒子的學習情況漠不關心，然后描述第二幅圖畫，寫父子兩人共同學習，前一幅圖畫描寫可多一些，后一幅圖畫描寫少一些。②將文字暗示放在最后寫。這樣一來，考生就能把圖畫內容簡單明了地交代清楚了。
請看下面參考例文：
The first picture shows a man lounging on a sofa with a cigarette in his hand. He is staring at the TV in front of him， and is completely oblivious to his son who is sat studying at a desk behind him with a puzzled look on his face. In the other picture， the father is sitting alongside his son at a desk working hard， thus illustrating the caption “Setting a Good Example Instead of Making a Request.”
在闡述和看法段中的體現
本次大作文的主題將教育話題和家庭關系進行了組合。這樣的出題思路很妙。如果直接考查學校教育類話題，那很多考生就會套用常見的教育類題材的模板來完成寫作。但命題者將教育問題放在家庭背景內，考生就需要考慮到家庭影響，同時要處理其和教育題材的關系。這樣一來，簡單的套寫就無用武之地了。
教育類話題在考研英語寫作中曾有所涉及，比如2003年的“溫室花朵經不起風雨”?？忌绻尺^2003年的范文，在本次考試時沒有認真審題，生搬硬套2003年范文的內容，那必然導致跑題。家庭關系的話題在歷年考研英語寫作中也涉及過，比如2005年的“養老足球賽”、2014年的 “相攜”。但這兩道考題談的是贍養、孝道，與今年的圖片內容存在差異，考生無法整段套寫。此次考試命題的“厲害”之處在于：主題看似簡單，都是以前考生曾經見過的話題，但又不能一字不改地套寫；主題十分開放，既不與考生的知識背景相沖突，也沒有用偏題難為人，但是“教育”和“家庭”兩個話題均要有所涉及，又不能顧此失彼。這樣的命題思路就對考生的布局和闡述能力提出了較高的要求。
那關于闡述和看法段，考生該如何應對呢？筆者建議考生首先要認真審題，確定主題后，闡釋和論證圖片表達的思想。比如本次考題，考生可以順著家庭關系的角度寫兒女教育，“快打快撤”，不在子女和父親的親情上浪費筆墨，而是將重心集中于父親的行為上，強調“以身作則”的重要性。考生在給出自己的觀點和看法時，要根據圖片內容，不要憑空發表意見。比如本次考題，考生可以根據題目圖畫中父親看電視的行為，聯想到有些父母把大量時間用在娛樂上，然后提出父母應提高自身素養的建議。
請看以下參考例文：
Some Chinese parents lack self-discipline and spend much of their leisure time on activities such as watching TV. They are totally unaware that their own behavior sets a bad example for the balanced development of their children. As a result， they seldom help their children to learn， to think independently or to solve problems. In this kind of home environment， how can children improve their academic performance， let alone acquire practical skills and professional knowledge？
In my view， only when Chinese parents improve their own behavior can their children learn to overcome difficulties in their academic studies. Similarly， only when Chinese parents set a good example can their children work diligently to achieve further academic progress. Without good role models， the children will fail to meet their parents’ expectations and will experience a childhood of misery and disappointment.
應對題型多變的方法
看完以上筆者的分析，考生可能會問：在備考階段該如何應對這種靈活多變的考題呢？筆者總結了三個方法，供考生借鑒。
方法一 加強審題訓練
考題多變、雙主題組合――這樣的命題思路看似復雜，但是對考生也有好處：不同水平的考生拿到題目后，都能根據題目暗示寫出一些內容。不過如果考生只會背范文，不注重審題，或者總想整段照搬模板，則很容易出問題。比如2016年的這道考題，題目明確要求考生對家庭環境和兒女教育進行闡述，而考生依然生搬硬套“不要溺愛子女，讓他們獨立成長”，就會出現內容和主題嚴重不符的情況，這樣的作文會被判定為套用模板，得分會很低。出現這種情況，主要是因為考生沒有仔細審題，機械地將背過的句子進行堆砌，最終導致內容跑題。在這種情況下，考生應該首先建立起尋找主題的意識，平時多做審題訓練，步驟如下：①閱讀題目的文字暗示，大致判斷一下，這些文字暗示的是哪個主題方向，是養老話題、網絡話題、教育話題還是兩個話題組合出題。②理清思路，回想一下自己背的素材范文內，哪些是切題的，哪些是不切題的。有了這兩個判定之后，再下筆寫作，就不會生搬硬套或跑題了。
方法二 注意歸納總結
歸納總結是審題訓練的延續，建議考生盡量少背或者不背套句和空話，而把主要精力放在以下兩個方面：①將與各種題材相關的好詞、好句摘錄出來。②將背誦重心放在和題材相關的詞句方面。這樣一來，考生平時對各種題材的常用語句有所積累，考試時印象深刻，自然有話可說。此外，將復習重點放在有效表達上，也能確保用詞準確。而語言的準確性又恰恰是作文評分的重要依據之一，考生如果在備考階段多積累有效表達，那么考試時出現錯誤的可能性就少，也更容易得到高分。
意見英文范文5
阿爾卑斯山上的小屋里住者一個獵人。獵人養了一只老鷹幫助他狩獵；又養了只鸚鵡，還教會鸚鵡說話。閑暇時，獵人喜歡逗鸚鵡消磨時間。
一天，獵人高高興興地帶著老鷹和鸚鵡去趕集。由于匆忙，獵人在途中滑了一跤。這一下，原本停在他肩上的老鷹受到驚嚇，匆忙起飛，結果利爪不小心把獵人抓成了大花臉。
獵人十分懊惱，就和鸚鵡嘀咕，數落老鷹的不是。
鸚鵡說：“我平?？蠢销椌鸵荒槂窗桶偷臉幼?，雖然他能幫你打獵，但主要還是你出力。我看啊，倒不如養幾只雞，雞不但溫馴，你打獵時，雞還能繁殖，一舉兩得。”獵人聽了，心里受到鼓動，在集市上就用老鷹換了5只雞。回到山上，獵人照鸚鵡的方式打獵、養雞。
然而，沒有老鷹的幫忙，獵人無法掌握獵物的行蹤，以至于整個夏季秋季都沒有什么收獲。冬天到了，不習慣山區氣候的雞不但未能如期繁殖，反而在嚴冬中一只只倒下。沒有收獲的獵人自己要過冬已經很難了，沒辦法照料鸚鵡，結果鸚鵡也撐不過嚴冬。
意見英文范文6
Happy Class Break
The bell rang and the class was over. Many classmates jumped up from the seat. The classroom became noisy. Some students went out of the classroom while talking and laughing. Two girls were singing a song on their seats. Some boys were telling a joke loudly. They were laughing together. I was chatting with some classmates when Li Hong came to me. She joined us. Our class break was often full of fun and laughter. We often have a pleasant break
[初一英語作文：快樂課間]：
