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懷念父親文章范文1
〔中圖分類號〕 G633.3〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004―0463（2008）
09（A）―0059―01
《背影》是朱自清散文的代表作，多年來一直是中學語文課本必選的經典之作。雖然文章敘述的事情發生在二十世紀二十年代，距離現在已十分久遠，但至今讀起來仍感人至深。這篇文章感人的力量從何而來？下面談談自己的看法。
一、語言感人
文章中父親送兒子上車時僅僅說了四句話，都很簡短，意思也很平常，但句句流露出憐愛兒子的深情。如到了南京，父親說的一句話“不要緊，他們去不好?！蔽覀円⒁飧赣H說這句話的背景：1.父親因為事忙本已說定不送“我”，叫一個熟識的茶房陪“我”同去，并再三囑咐了茶房，甚是仔細。2.但他還是不放心，怕茶房不妥貼，頗躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。3.其實“我”那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。盡管父親事情繁忙，盡管已托付了熟人，盡管“我”已長大成人，但父親仍然放心不下，惟恐路上有所閃失，最后還是決定自己親自送，愛子之心躍然紙上。
再如到了車站，父親往車外看了看說“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！边@時父親已送“我”上了車 ，各方面都照顧到了，我也勸他走，父親又有事，但他總覺得沒有盡夠心意，總想再為兒子做點什么，想到兒子路上口渴，就不顧自己年老體弱親自去為兒子買橘子，同時還為兒子的安全著想?？偣菜木湓挘渚涠硷柡钋?。父親就是這樣無微不至地疼愛兒子，怎不讓人產生感動之情呢?
二、動作感人
文章最讓我們感動的是父親為了給“我”買橘子而爬月臺的那段描寫。這段話主要突出的是父親的動作，突出他買橘子的艱難。如“他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難”，要爬上月臺就不容易了，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，再加上父親往回走的一系列動作描寫，作者刻畫出了父親因體胖艱難攀爬的感人情景，表現出父親甘愿自己受累也要兒子平安的愛子之心。他的背影給人一個動態的過程，可充分調動讀者的想象力，這是全文的焦點，是對背影最精彩的描寫，也是最能觸動讀者心靈的一個特寫鏡頭，每一個人讀到這里，定會為這樣的父愛而感動。
文中還有幾處，雖然不如這段寫得詳細，但也能看出父親愛子的感情。比如，中間的“照看行李、講價錢、給‘我’揀定椅子、囑‘我’路上小心、囑托茶房照應”等，可見父親對“我”是事事操心、時時牽掛。
父親的形象就是在這眾多的描寫中讓人感覺逐漸豐滿、真實而且感人的。
三、“我”的感受――父與子的互愛
這篇文章的感人之處還在于既寫了父親對兒子的愛，也寫了作為兒子“我”的感動與懷念，這兩種感情交融在一起，更能打動讀者。如“我當時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮”，“我心里暗笑他的迂”……這是當時心理活動的真實描寫，但作者寫文章時終于明白了自己的不懂事，責備自己，也是兒子對父愛的一種回應。除了自責，感動更多，如作者在文中幾次寫到自己流淚：“我的眼淚很快地流下來了”、“我的眼淚又來了”、“在晶瑩的淚光中”等等。這都是因為作者被父親的愛所感動，明白了父親的苦心，悟到了父親的愛心。父愛的深沉，兒子的感動、懷念，不但使文章的寫法更有新意，也使文章的情感更加豐富。
四、背景交待――艱難中的父愛
文章開頭交待了當時家庭的狀況，作者用了“慘淡”一詞來形容。家庭遭了變故，“我”倍覺凄涼，不覺簌簌地流下了眼淚；父親“變賣典質”、“借錢辦了喪事”，又沒了工作，在這種情況下，父親心情本來就夠難過的了，但依然不忘對“我”的照顧，并勸慰“我”說“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路”，艱難之中的父愛更珍貴，這更加表現了父親愛子的深情。
懷念父親文章范文2
吳伯簫的《燈籠》寫了父親給人家做燈籠一視同仁，有求必應，父親一絲不茍地制作每盞燈籠，父親將自家的燈籠送給了拴柱，滿足他的美好愿望三件事。這篇課文以“燈籠”為線索，也是父親形象的象征。
作者著力描寫燈籠，突出父親把自己也做成了一盞燈籠(或突出父親的善良和有愛心)，表達出對父親的崇敬之情。文章回憶早年與“燈籠”相關的一些生活景象，流露出對故鄉和親人的懷念；并在結尾處結合當時的國運時事，表明要做抗日“馬前卒”的心愿，傳達出那個時代的“正能量”。
（來源：文章屋網 ）
懷念父親文章范文3
2、老爸，你在我心中永遠是最有型，最棒的父親，祝您父親節快樂！
3、也許在別人眼中，您只是一個平平凡凡的人，但是您的正直不阿，清正廉潔，使我認為：您是偉大的、不平凡的。
4、親愛的爸爸，很懷念兒時你常帶我去公園游玩，那時你的手掌好大，好有力，謝謝你對我的培養，祝父親節快樂！
懷念父親文章范文4
念慈是古代對母親的稱呼。
古代以嚴稱父，以慈稱母。如古裝電視劇里常提到“先慈”，則指已經過世的母親，念慈，含思念母親之意，如《射雕英雄傳》中楊鐵心收養的義女就叫木念慈，用以懷念自己下落不明的妻子。
念嚴是對古代父親的稱呼，與念慈相對。
（來源：文章屋網 ）
懷念父親文章范文5
2、流淌的小溪，唱著歡快歌謠，一路奔走;美麗的蝴蝶，張開夢想翅膀，一路飛翔;掛念的朋友，訴說不變情誼，一路問候。
3、定期回來的日子我又一心地撲在家園里。可是短暫的兩天后又要離開，于是又開始期盼回家的日子。人終究是要離開家的，包括家園，或許正是這樣的別離才讓那份想念格外的溫馨和美好吧。
4、我懷念那每頓饞人的晚飯后清雅的淡茶香，因為是父親泡的；我回味那純白棉襖中羼夾的馨馨陽光味兒，因為是母親灌注的；我自笑于父親踢毽子給我看時傻傻地摔了一跤；我回眸于母親留我一人在家時不忘叮囑的眼神。
懷念父親文章范文6
知識與技能：理解什么是“化虛為實”，學會通過寄情于事物的方式來表達情感。
過程與方法：通過自主、合作、探究，學會用多種方式來表達情感。
情感、態度與價值觀：激發學生的寫作興趣與表達欲望，豐富學生的情感內涵。
【教學重難點】學會通過事件的敘述和景物的描寫來表達情感。
【教學方法】比較法；啟思法；探究法。
【課時安排】1課時。
【教學手段】電子白板、網絡。
【教學內容及過程】
一、導入新課
記敘文寫作中強調寫真情實感，而在具體寫作中，不少學生有這樣的困惑：明明自己的文章中寫了真事，傾注了真情，為什么讀來還是平平淡淡的。這是什么原因呢？其實，這其中涉及如何表達的問題。該用怎樣的方式來更好地表達你的真情實感呢？
二、課本學習
1.視頻回放《項脊軒志》。
2.說一說文中打動人心的情節。
3.方法探討：
（1）舉例：A.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如
蓋矣。
B.嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’……”
（2）改寫：基于作者表達出的情感，換用我們自己平時習慣的常用的表達方式寫一下。
（3）比較：文中的表達與我們平時習慣的表達在方式和效果上有什么不同？
A.課本：庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
學生：我妻已去世多年，我非常懷念她！
B.課本：嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣，娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’……
學生：我聽家中的保姆說，在我們很小的時候，我媽媽對我們非常關心。
明確：A中文中是借物抒情，雖沒有出現“懷念”一詞，而懷念之情更加深沉而綿長，言有盡而意無窮。
A.中學生的習慣性的表達是直接抒情，表達直白而顯平淡。
B.中文中是用了語言、動作細節刻畫，把母親關愛子女的形象刻畫地具體而生動，產生如見其人、如聞其聲的效果。
B.中學生習慣性的表達是直接的、平淡的敘述。相比之下，所缺少的可能不僅僅是深情，更是恰當的表現手法。
（4）探討：通過以上比較分析，對我們的寫作有怎樣的啟示，怎樣更好地表達出自己的真情實感？
（5）寫作啟示：
明確：化虛為實：寄情于事物
（解說：有了真情實感，文章也未必真切感人，這中間還有一個如何表達的問題。有些人寫作時比較喜歡直抒胸臆，喜歡激情獨白，而不大擅長通過景物描定、事件敘述評寄托自己的感情，讓景物和事件暗示自己的感情。我們應該學會用多樣的方式表達自己的喜怒哀樂。）
三、比較閱讀
比較三段表現父愛的文字，探討表達方式和表達效果各有什么不同。
1.內容展示：
片段一：
爸爸非常愛我們。他給了我們無微不至的關懷，給了我們百般呵護，他深深地愛著我們，在他心中，只有我們最重要?？梢哉f，爸爸把全部的愛都給了我們。爸爸啊，你深愛著我們，我們也永遠深愛著你。
片段二：
爸爸，今天看到窗前臨風搖曳的竹，我便想起了你對我的愛。不能忘記，多少回，您用寬實的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草間奔跑；不能忘記，為了養育我們，您在暑天里四處奔走，收酒瓶，收破爛，歸來時您是滿身的灰塵、滿身的汗水，深深的皺紋里藏著辛勞和艱難；不能忘記，在我深夜生病時，你不顧一天的勞累，不顧外邊風狂雨驟，背著我深一腳淺一腳奔向衛生院。不能忘記，我康復出院時，您喜極而涕的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不住傷感的淚水，不顧心痛的淚珠串串地落在您的雙肩，
向您訴說著日思夜想的牽掛。
片段三：
他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。
――朱自清《背影》
2.比較這三段表現父愛的文字，表達方式和表達效果各有什么不同？
明確：片段一：是平淡的敘述，是平時學生中常見的習慣性的表達，比較直白、空洞。
片段二：有具體生活內容的展現，比較籠統、概括。內容較之片段一要豐富些，使父親愛我以及我愛父親都有了內容的依托。
片段三：所選取的事例更典型，細節刻畫特別是動作描寫更細膩，傳達出了父親對兒子那種不張揚的而又深沉的愛。
四、練一練
用“化虛為實：寄情于事物”的方式，以“________愛我”為話題，寫一段話來表達你的真情實感。
五、作品展示與分析