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一個小學生范文1
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一小三(2)班 陳墨
敬愛的老師們，親愛的同學們：大家早上好!我是三(2)中隊的。今天我能站在這莊嚴的國旗下演講，感到十分的自豪。我要演講的題目是《爭做一個誠實守信的小學生》。我們的祖國是一個有著悠久歷史，燦爛文化的文明古國，歷來就以信義之邦著稱于世。的確，誠實守信乃做人之本：凡是答應別人的事，一定要做到，這樣我們才會受到同學歡迎，朋友信任，結交友誼之路也必然更加廣闊。翻開史冊，從孔子“知之為知之，不知為不知”，到革命導師列寧敢于承認打碎花瓶的行為；從手捧空花盆的雄日繼承王位……這些無不體現了一種做人應該具有的美好品德——誠信！相信很多同學都看過《小珊迪》的故事，它讓我的心靈一次又一次地震撼著。那是寒冬的一天傍晚，靠賣火柴生活的孤兒小珊迪為了送回先生的七個便士，在路途中他的腿被馬車軋斷，但在他身受重傷，知道自己就要死去的時候，還想著讓弟弟千方百計地把零錢給人家送去。這是多么誠實的孩子啊，他的誠信是以生命作代價的呀！他的美好品質，打動了和我一樣，無數人的心靈?？墒墙裉煸谖覀兊纳磉厖s有許多誠信缺失的事例，有些同學經常不完成作業，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業，老師同學也認為他沒做。這是一種不誠實的表現，也是一種對自己不負責任的表現。還有些同學犯了錯誤，面對老師的教育，信誓旦旦要改正，卻說出做不到。這些輕諾寡信的行為，到頭來只會自食其果。古語有云：“言而有信，一諾千金。”這是我們祖先代代相傳的美德。做為新世紀的接班人，我們小學生更應該將這一傳統美德繼承下去，從小就要有講誠實，守信用的習慣。并從身邊的每一件小事做起。昨天你答應過老師要努力學習；今天早上你答應過爸媽要認真聽講，你就一定要做到。只有我們人人講誠信，時時講誠信，這個世界就會布滿真善美，我們的世界就會更美好！我的演講完了，謝謝大家?。ㄐ嘘牰Y） >>《爭做一個誠實守信的小學生》
一個小學生范文2
我用了二百億人民幣買了一架時空機。
我將要到時空中去旅游了。
可法律上規定只允許穿越到以前，不允許向未來時空走去，否則將處于絞刑。
我開始穿越了，由于我不精通駕駛技術，一下子就返回到了幾百萬年前。
我看到的全是高山、大樹，火山在不停地噴發。
我有一種不祥的預感。
我覺得后面有許多眼睛盯著我，它們在議論：“唉，這家伙應該用火烤呢，還是白煮？”
我一聽嚇壞了，把馬力拉到最高，以超火勢行駛。
也就這樣，我不小心撞了一顆星星，使它偏離了運轉軌道，直向地球飛去。這造成了恐龍的滅絕，也許這就是它們想吃我的報應。
我又向古代飛去，在時空機上，我隨意打開了我用二十元錢買來的《三國演義》。
由于剛才我把機上的窗子撞壞，不小心把這本書掉下去了。
最后被一個叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書全背熟了，這使他成了有名的軍師，百戰百勝。因為他早已知道未來的一切。
我又飛往別國。路上我肚子餓了，我打開包，看見里面一個蘋果腐爛了，我便把它扔下去。
這下打到了正在用心看書的牛頓，蘋果掉在他的頭上，這使他大發靈感，發表了“地球引力學說”。
我這次穿越時空中，已做錯了三件事，這是法律不允許的。
一個小學生范文3
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
同學們，你們知道什么是責任心嗎?
所謂的責任心，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任認識 ，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。
其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
同學們， 一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現。
平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
一個小學生范文4
(1)地理原因。農村從來都是居住在城市邊緣或遠離城市的山溝,道路的崎嶇或甚至無法開通公路,這就造成了人與人在政治、經濟、文化之間很少交流或無法交流,也就使得農村的人們視野狹窄,想象力弱。城鄉孩子最大的區別是所處環境不同,由此導致其他條件的差異。
(2)家庭原因。眾所周知,教育細分為三塊:學校教育、社會教育、家庭教育,其中最能潛移默化影響孩子的就是家庭教育。農村的家庭大多由于接受教育過少導致對教育的無能為力、不重視或不關心,父母的文化素質低常常無法正常指導學生在家的課后練習,雖然有些父母初中畢業,但由于時間間隔和現在書本知識的變化,也嘆息無法給孩子進行指導;有些父母對于孩子的學習認為讀書好壞無所謂,沒理解讀書的真正意義;有些家長還會因為家里的農活過多而需要孩子參與而耽誤學習。
(3)人文原因。在今天,改革開放對農村很多落后的景象都得到了改變,比如說電視的普遍性、電話的村村通、遠程教育的開放等,帶動了新農村的發展,但是仍然有大部分農民不懂得社會進步到今天的一種社會現象,存在著落后或者說停滯的思想意識,這是無可厚非和不容置疑的。但是正是這樣的一個意識群體卻影響了下一代的成長。在農村中,人們看到了一些尋求致富的道路,比如種茶葉和飼養豬等牲畜,這些知識使農民的生活得以改變,但是他們卻沒有認識到帶動他們走向致富的真正幫手是知識,只有掌握了知識才能在變化的社會中不斷的適應社會而得以順應時代的發展,大部分農民在得到了一點致富信息后容易沾沾自喜,而對知識無所謂,認為讀書無用,認為讀書收益來得慢或未必有收益,把培養孩子讀書看成是一種浪費金錢的行為,認真的讀書不如去搞農村產業,而不懂得什么才是搞農村產業的真正的支柱,孩子在這樣的環境下成長,正所謂近朱者赤,近墨者黑,對學習悄悄態度,老師一方做多大的努力都是白費,因為在孩子的心里總是認為父母都不覺得他有什么錯,老師的教導就成了可聽可不聽的廢話。
(4)社會原因。國家教育經費的不足是一個眾所周知的現實,問題是這些有限的教育投資,大部分還是被投放在了基礎較好的城市學校,尤其是其中的重點中小學。這樣就使得農村與城市在教育資源分配上的不平而使得落后的依然落后。在我國,實行著城鄉分割的教育投入機制,無論是中央或省級財政對城鄉支付力度都如此,同時又因為高等教育經費所占的比例,使得農村義務教育所占比例嚴重失衡。再者,根據義務教育負擔的比例,由縣級統籌為主,要縣級財政扛起農村義務教育的重擔,怕難當重任。再次,中央對地方的轉移支付是以稅收返還為主的,富縣經濟水平高,得到的返還就多;窮縣都是農業縣,得到的返還就少;這樣的結果是窮者愈窮。
一個小學生范文5
關鍵詞：中小學生；心理健康
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）18-105-01
人格健全的發展需要有一個健康的心理作為前提。聯合國世界衛生組織對健康的最新定義是：“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要有完整的生理和心理狀態和社會適應能力?！睆倪@一定義看，健康的內涵應包括：生理和心理兩個方面，且這里對“心理狀態”和“社會適應能力”又作了更加明確的鑒定，不難看出它突出了心理健康的重要性。
學生健康的心理狀態，是他們整個身心健康的重要組成部分?，F代科學研究表明，學生的心理健康與否，對學生身體健康、發育尤其是健全人格的形成有著巨大的影響。
據有關方面統計，青少年心理適應不良者在初中生中的比例為15%～20%；高中生中為20%～25%；大學生中則為25%～30%。據統計，每三個休學的大學生中就有一個是因為心理有問題。上述比例還呈上升趨勢。
中國心理衛生協會心理咨詢專業委員會副主任委員、清華大學教授樊富岷說：青少年時期尤其是中小學時期是人格形成和發展的最關鍵的階段，也是最易產生“問題”的時期。人格扭曲不及時矯治，就會導致“人格障礙”，也就是人們常說的“變態”。其中人格、攻擊型人格等變態類型有很強的犯罪傾向。
事實上，人格完整表現為個人的需要、動機、欲望、理想、目標與行動協調一致；形成一個統一的整體與環境發生相互作用。如果人格發展內外不協調，便意味著心理素質的發展是不平衡的，即病態人格。具體表現為過分的理智化，感彩缺乏，對大小事都愛挑剔，缺乏“人情味”；或者表現為理智不足，情感有余，理智對情感的控制能力差，沖動性強，偏離正軌多，不能正確反映和估計環境與自我，所有這些都屬人格異常。
人格異常（即人格不健全），具體產生的因素主要是由三大環境影響所致的：家庭、學校、社會。其中家庭是人格形成的關鍵，因此它對小學生的影響也是最嚴重的。俄羅斯的一項調查顯示：三分之二的少年犯均生活在有缺陷的家庭之中。日本國立教育研究所對84名有逃學、暴力和其他不良行為的中小學生進行調查時，發現其中有82名學生和不良家庭教育有關。
在對長春市中小學110名離異家庭子女的調查中，可以看出：父母離異則導致子女心理素質差的達80%，品德行為惡劣達46%，單親家庭子女的犯罪率更是正常家庭的兩倍。此外，學校這個群體的部分現象也可能對中小學生產生負面影響，如教師恨鐵不成鋼、拔苗助長、教法不當，都會導致學生不健康心理的形成。具體地說，在現實的學校當中，仍有一部分學校在片面追求升學率，動輒“公布成績”“按分排座”，這便嚴重挫傷了學生的自尊心和學習的積極性。
由上述各種事例可知：中小學生健全人格的發展需要有一個健康的心理，而這個健康心理的形成就需要有一個良好的環境與之相適應，使之與中小學生的年齡、個性、情感、人際關系、承受能力都相適應。具體地說，我認為應該做到以下兩方面：
一、對中小學生來說
從小就要培養其優良的健康的心理素質，因為健康的心理素質對中小學生整個人生來說，都具有十分重要的作用。通過成功教育，自學、自理、自護、自強、自律的“五自”教育，有意識地磨煉中小學生的意志，戰勝困難，樹立成功的自我意象，完善人格，以促進其身心的和諧全面發展。
一個小學生范文6
1、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
2、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
3、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。
4、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。--德謨克利特
5、禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感?！蹇?/p>
6、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
7、凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
8、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。
9、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
10、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
11、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。星球禮品禮品冊禮品商務送禮會議禮品。——法·拉羅什?？?/p>
12、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;
13、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
14、禮貌是有教養的人的第二個太陽?！绽死?/p>
15、利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略?！獝勰?/p>
16、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!
17、侈則多欲。君子多欲則念慕富貴，枉道速禍。
18、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事?！s翰·洛克
19、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵?！苤?/p>
20、仁之發處自是愛?！祆?/p>
21、禮義生于富足，盜竊起于貧窮?！獫h·王符
22、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。--盧梭
23、侈而惰者貧，而力而儉者富。
24、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。--愛默生
25、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美
26、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的?！踉X夫
27、人有禮則安，無禮則危?！抖Y記》
28、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。
29、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
30、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。--郭沫若
31、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。--高爾基
32、講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。
33、禮儀周全能息事寧人?！遑悹?/p>
34、人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧?！髯?/p>
35、禮者，人道之極也?！髯?/p>
36、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。——愛默生
37、學校是學習之所，文明是成功之本。
38、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。
39、土扶可城墻，積德為厚地。--李白
40、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
41、不學禮，無以立。
42、禮節及禮貌是一封通向四方的推薦信?！靼嘌琅跻聋惿?/p>
43、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。
44、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。--馬克思
45、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。
46、禮貌經?？梢蕴娲罡哔F的感情。
47、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。
48、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
49、不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博。--張衡
50、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
51、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾
52、人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！髯?/p>
53、人們最看重的是特權，哪怕是主持葬禮的特權?！病だぢ逋?/p>
54、靜以修身，儉以養德。
55、禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！靼嘌?。塞萬提斯
56、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。--神涵
57、利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。--愛默生
58、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境!
59、禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣?！髠?/p>
60、讓，德之主也，讓之謂懿德。——左傳
61、禮貌使人類共處的金鑰匙。
62、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要?！怼：諣栣?/p>
63、禮，不妄說人，不辭費。
64、禮貌像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。——約翰遜
65、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。
66、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的?！R克
67、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
68、禮貌是人類共處的金鑰匙?！商K內吉
69、奢侈總是跟隨著，總是跟隨著奢侈。——孟德斯鳩
70、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
71、禮以行義，義以生利，利民，政之大節也。——左傳
72、如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任——培根
73、不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。
74、讓者，禮之實也。——朱熹
75、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？
76、禮貌之風為每一個人帶來文明、溫暖和愉快?！Z·文·皮爾
77、不學禮，無以立。--孔子
78、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。
79、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
80、禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。——《管子》
81、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。--劉備
82、禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。
83、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。--但丁
84、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。--契訶夫
85、禮，天之經也，民之行也?！髠?/p>
86、在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。--莎士比亞
87、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。——培根
88、良好的禮貌是由微小的犧牲組成。
89、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩
90、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀?！s翰·洛克
91、利益，是聰明人想出來的與愚人保持距離的一種策略。
92、謙恭有禮，人人歡迎?！旭R斯。福特
93、人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁
94、人間的面孔從未像在葬禮中看上去那么世俗——喬·艾琪渥斯
95、無禮是無知的私生子。--巴特勒
