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關鍵詞：社會圖書館做好推薦書目工作思考
社會圖書館是一種以廣大社會人員為對象的服務實體，提供個人身份證明與保證金即可辦理圖書的出借服務。推薦書目指的是為指導讀書治學或者普及文化知識，選擇適合特定讀者群需要所編錄而成的導讀書目。歷來推薦書目工作就是閱讀工作開展過程中的重要輔助手段，早在唐代就有《雜鈔》，近代更有各位名家的推薦書目，以魯迅先生為我們列出的中國文學書目最為著名。當代圖書館推薦書目工作取得了一定成效同時也存在問題，我們要總結前人經驗，結合信息化時代的發展趨勢，在工作開展過程中改革創新，不斷優化工作方式，找到適合我國社會發展的圖書館推薦書目工作模式。
一、 社會圖書館推薦書目工作的必要性
1．幫助讀者找到所需要的資料，為讀者推薦有價值的閱讀書目?；谏鐣D書館的性質，面對更多的社會群體，讀者所需要查找的資料各式各樣，同時隨著信息化時代的到來，館藏數量飛速增加，讀者很難從眾多的館藏資料中找到適合自己閱讀的并且有價值的資料，雖然圖書館有檢索功能，但同一領域的圖書有很多不同的版本，其中側重點和內容深度差異很大，讀者不能很快挑選出合適自己的圖書資料。為此，社會圖書館就要開展推薦書目工作，在整理統計各個領域書目的同時注重編纂適合各層次人群所需要的經典推薦書目，注重各個領域的分類以及對優秀書目的推薦，方便讀者挑選，提高讀者的信息查閱速度。
2．提高圖書的利用率。對社會圖書館圖書利用率的最新調查顯示有近六成的館藏圖書利用率較低，有三成的館藏圖書幾乎無人問津，但圖書館每年還會購進不同領域的大量書籍，文獻，資料，這導致了極大的資源浪費。而讀者面對大量的相似資料，往往受從眾心理主導會選擇有借出記錄的圖書，借閱率低的圖書更難受到重視，長此以往造成了圖書館館藏文獻資料的極大浪費，既無法滿足讀者的需求也無法有效的制止資源浪費。這就要求開設推薦書目工作，把圖書所重點涉及的領域編撰出來，引導用戶快速準確的找到自己所需要的資源。
二、社會圖書館推薦書目工作中存在的問題
1．對圖書館推薦書目工作重視程度不夠。部分社會圖書館沒有認識到推薦書目工作開展的重要作用，沒有完善推薦書目，造成了很大程度上的資源浪費，降低了讀者的閱讀效果，讀者常常浪費很長時間去尋找適合自己的讀物。推薦書目無法呈現在顯著位置，導致很多讀者甚至不知道圖書館開展了這項工作，所以還是盲目著搜尋圖書。
2．推薦書目信息不準確。我國的社會圖書館推薦書目工作起步較晚，對于圖書的整理分類以及推薦理由都沒有詳細整理，很多推薦書目籠統的介紹著主要內容，對于其中的內涵以及作者所要表達的思想感情沒有深入介紹。而對于很多專業性較強的文獻資料，更是沒有專業人士界定，部分推薦書目不符合這一領域的特點，這對工作的深入開展造成了一定障礙。
3．缺乏專業人才，推薦書目工作發展緩慢?，F在推薦書目工作大多由圖書館管理人員擔任，但其中缺乏專業人才，對于知識的分類以及書目的界定都存在著很大偏差，推薦的書目往往缺乏代表性，無法達到應有的指導讀者的作用。
三、做好圖書館推薦書目工作的方法
1．明確推薦書目重要性，設立專欄。把推薦書目加入到圖書檢索機構中，在讀者查閱圖書時便能給讀者以一定的指引，方便讀者的挑選。另一方面，在社會圖書館的顯著位置，開設推薦書目專欄，明確各領域的推薦書目，吸引讀者的關注，還可以擺放熱門領域的推薦書目實體書；關注社會變化，及時更細推薦書目，提高推薦書目工作的導讀作用。
2．各領域專家的推薦書目，提升社會關注度。相比起圖書管理員推薦的書目，專家推薦的書目更加具有可讀性和權威性。各個領域的專家挑選出各自領域最經典的著作推薦給各個層次的人群，有助于讀者的選擇，對于專業性較強的領域更好的入門起步或者深入理解。
3．開展讀者反饋工作。經過社會圖書館的宣傳，讀者往往會選擇推薦書目進行閱讀，適時對讀者的閱讀情況進行調查，考察推薦書目的代表性。對于評價不高的書目及時更換，為讀者提供人性化服務。
4．共享資源，聯合網絡更好的發展?，F在網絡的發展為信息資源的傳播提供了全新途徑。圖書館要主動共享館藏資源，網絡上的推薦書目，不同人群有著不同的看法，通過網絡這個大平臺可以鑒定出這些推薦書目的受歡迎程度，從而在推薦書目工作開展的同時結合網絡信息給出更具權威性的推薦書目。
5．培養專業性人才，創新可持續的發展。提高圖書管理員的綜合素質，專門培養推薦書目的可以用人才，在推薦書目工作開展的同時，總結經驗，創新工作模式，提高工作質量，早日完善推薦書目的工作體系。
結語：
清代學者說過：目錄名，方可讀書，不明，終是亂讀。在信息飛速傳播的時代，社會圖書館要滿足時展的需求，完善工作體系，推薦書目工作要堅持為讀者服務，促進館藏資源的利用，指導讀者選擇適合自己的文獻資料。
參考文獻：
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1、如果要想系統的學習心理學（高校教材）：《普通心理學》（最基礎的，也是心理學入門書籍）、《發展心理學》（兒童心理學）、《社會心理學》、《教育心理學》、《心理咨詢與輔導》、《個性心理學》、《異常心理學》、《實驗心理學》、《心理統計學》、《心理測量學》等。
2、只是想了解心理學有關知識推薦：《人際關系心理學》（人民教育鄭全全等著）、《心理衛生》（廣西教育李丹著）、《社會心理學》、《個性心理學》（北師大高玉祥著）、《認知心理學》、《心理咨詢與心理治療》等。
3、想讀一些心理學方面的著作而不是教材，更多是感興趣可以選擇：《身體語言密碼》、《道德告誡》（薩德）、《圖騰與禁忌》（弗洛伊德）、《解開你人格的秘密》（張同延、張涵詩）《一個找回自我的心》（克利福德比爾斯）《靈魂的黑夜》（托馬斯摩爾）、《心理學與生活》。
4、想對一些心理疾病了解與治療的書：《心理咨詢與輔導》（陶來恒主編）、《心理測量學》、《心理障礙臨床手冊》、《異常心理學》等。
（來源：文章屋網 ）
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關鍵詞：圖書館 閱讀推廣 泛在式 公共文化體系
中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）11-0063-01
白巖松在廈大作的關于推廣閱讀的演講，讓我深受感悟。作為一個中國人看完這篇文章，感到汗顏，作為一名圖書館人，更意識到我們擔負的使命尤為重大。我們真的已經墮落到閱讀需要推廣了嗎？中華民族一直都是尊重書籍、尊重知識的民族，提倡閱讀尤其是對傳統經典的閱讀，不僅是為了獲取知識，也是為了悠久文化的傳承與發展。英國作家毛姆曾談到說：“閱讀是一種享受，它將使你的生活更豐富、更充實而圓滿，使你更加感到快樂”。朱自清先生的《經典常讀》，其序文開宗明義地這樣說：“在中等以上的教育里，經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用，而在文化?！笔堑?。一個國家的文化體現著這個國家的軟實力，文化的滲透決定著這個民族的強大！ 這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。
閱讀推廣是通過推廣使閱讀過程得到更多的傳播和普及，增多閱讀的用戶群，充分發揮閱讀的作用。 圖書館閱讀推廣的閱讀用戶是可以使用圖書館的各類人群;閱讀對象包括圖書書籍、報刊、在線閱讀、網頁等內容;推廣主體包括政府、企業、團體等各類推廣組織者;推廣媒體包括圖書館實體、圖書館網站等渠道;推廣方式包括推薦書目、網絡在線、館內外活動等方式。
一、缺乏完整的閱讀推廣體系
圖書館雖然也意識到推薦書目與閱讀推廣的重要性，但是缺少相應的法律法規來促進推薦書目與閱讀推廣的發展，使推薦書目與閱讀推廣大多數停留在理論階段。雖然也會舉辦全國的推薦書目與圖書館閱讀推廣的相應活動，但是往往由于缺少相應的組織管理，缺乏完整的閱讀推廣體系，而導致活動效果不佳，最后當做任務來完成。各領域也缺乏該領域的權威推薦書目，導致魚目混珠，繁雜的書目讓讀者望而生畏。圖書館閱讀推廣也缺乏相應的評價體系，即便是舉辦活動，也是參與的人也不多，活動質量也不是很好。
二、推薦書目與閱讀推廣活動有限，形式單一
圖書館推薦書目與閱讀推廣相應的活動數量有限，而且形式單一，往往不能吸引用戶群的興趣和注意力。目前，推薦書目與圖書館閱讀推廣主要依托“世界讀書日”或者“全民讀書月”“圖書宣傳周”來舉辦一些傳統的推薦書目、書展展示、征文比賽、贈書等活動，而且在推薦書目時總量不足，推薦不夠權威。有些地區開展活動完全是為了完成任務，報名參加的人也相對較少，這些活動組織形式簡單、持續時間較短、間隔時間長，很難實現推薦書目與閱讀推廣的真正目的，影響了推薦書目與閱讀推廣的實際效果。
三、推薦書目與閱讀推廣觀念重視不夠
目前，圖書館在開展推薦書目與閱讀推廣時，一般當成輔工作來進行。因此對推薦書目與閱讀推廣工作重視不夠，總是當成例行的任務，忽略創新，不注意搜集用戶的反饋和對活動進行總結。作為圖書館的重要一員――公共圖書館，對用戶群沒有針對研究，有資料統計反映，大多數公共圖書館由于都是財政撥款單位，自然經費有限。所以，在開展閱讀推廣和推薦書目活動上經費投入不足，說明政府還是不夠重視。
四、推薦書目與閱讀推廣宣傳不到位
圖書館在開展推薦書目與閱讀推廣時，宣傳不到位。雖然也會舉辦“全民讀書月”“圖書宣傳周”、書展等活動，但是利用電視、網絡、手機等先進設備的推廣和活動通知少之又少，加上經費不足，更不敢在傳統的報紙媒體上做宣傳，用戶群往往無法獲取活動信息。所以，大多用戶群對圖書館的使用還停留在外借服務上。
1.建立健全閱讀推廣體系，加強圖書館與各領域的合作
國家應該出臺相應的法律法規，建立健全我國的閱讀推廣體系。各大圖書館不應僅是圖書館之間的合作，更應該拓寬到各領域、各行業、各地區，成立跨領域、跨行業、跨地區總的推薦書目和閱讀推廣委員會，負責制定相應的推廣和評價體系，對地區的執行和推廣工作進行督促和檢查;同時下設地區相應的推廣組織，如設在當地圖書館，由其聘請各領域的專家來推廣本領域的書目，負責舉辦大型推薦書目與閱讀推廣活動。
2.多渠道推廣方式，開展豐富的閱讀推廣活動
圖書館除了依托“世界讀書日”或者“全民讀書月”“服務宣傳周”來舉辦一些傳統的推薦書目、書展展示、征文比賽、贈書等活動，還可以充分利用現代科學技術來舉辦形式多樣、更能引起用戶興趣的閱讀推廣活動，如圖書館可以充分利用網絡和手機，開發推薦書目和閱讀推廣軟件，可以隨時隨地向用戶進行推廣和傳播。圖書館在與各媒體合作的同時，也可以開設自己的微博，通過消息、粉絲互動來拓寬服務的深度和廣度。
3.提高國民對閱讀推廣的認識，加大資金投入
推薦書目和閱讀推廣委員會應該加強閱讀推廣工作的落實，首先提高國民對閱讀推廣的認識，并增加資金的投入;其次推薦書目和閱讀推廣委員會應依托下設地區的委員會（圖書館）作為對外傳播和推廣的媒介，應該經常舉辦培訓或者講座，增加用戶群對推薦書目和閱讀推廣的興趣;同時圖書館應成立相應的推廣部門，增加推薦書目的數量，不僅對館內員工要進行培訓，提高員工對推薦書目與閱讀推廣的重視程度，而且通過多種活動為用戶群提供更多更全面的服務。
4.加強用戶群需求研究，提供針對性宣傳和推廣
推薦書目與閱讀推廣的最終目的是引起用戶群的興趣，使用戶可以提升綜合素質，因此，下設地區的委員會（圖書館）在進行推薦書目與閱讀推廣的過程中，應該加強用戶群需求的研究，提供可以滿足用戶興趣、針對用戶需求的精品。下設地區的委員會（圖書館）可以根據用戶所在群體，以社會地位和學科領域進行群體劃分，為學生提供專業知識以及課外讀物，為教師提供專業領域權威書籍，為職場人士提供技術讀物，從而滿足各類用戶群的需求。
中國圖書館學會在鎮江成功舉辦了第九屆“全民閱讀論壇”暨2015年閱讀推廣峰會。會議的成功舉辦將提升全民閱讀推廣的水準和質量，并藉此凝聚業界智慧，進一步推動全民閱讀工作的建設與發展。相信國家的重視，閱讀的普及，文化的滲入，會使圖書館的發展大力推動公共文化服務體系的構建。
參考文獻
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那么怎樣對兒童進行課外閱讀指導呢？
一、 要培養兒童的閱讀能力和興趣。
要使兒童對于書籍發生有愛，并且有恒地閱讀下去，能接受其中有益的東西，教師應該培養他們的閱讀能力和興趣。
1.在語文課中培養兒童閱讀的能力。兒童的閱讀能力主要是閱讀課中培養起來的?！暗梅ㄓ谡n內，得益于課外”已成為人們的共識。如果教師能在課堂中很好地培養兒童的閱讀能力，能為兒童的課外閱讀打下基礎，也能培養他們的課外閱讀興趣。語文課上主要要培養兒童的理解能力、分析能力、欣賞能力、閱讀和默讀能力。這是上好閱讀課的一般要求。至于有些課文密切聯系課外讀物而教師有計劃地介紹這些讀物時，更應該在教學中提出有關課外讀物的主要線索，使兒童產生閱讀課外書的強烈要求。
2.上好課外閱讀指導課。小學的課外閱讀指導課，是培養兒童閱讀興趣的重要手段，根據我個人的實踐，下面談幾點做法。
（1）簡述書中大意。對于短篇故事，可以簡單介紹書中大意；對于較長的故事，在簡述大意后再突出介紹其中一二篇，以引起孩子們的閱讀興趣。
（2）提示要點。為了使兒童更好地掌握書籍的主要內容、中心思想，在課外閱讀指導中，教師對重要指導的書籍，要提出內容提綱，或提出一些啟發性的問題，使兒童在閱讀中，沿著這個提綱進行思考，這樣收獲更大。
（3）指導閱讀的方法，針對兒童的具體情況，進行正確的閱讀指導，是提高兒童閱讀能力的重要手段。有些兒童看書不用心，走馬看花，這就要求他們把速度放慢些；有些兒童喜歡讀大部頭的書，這就要指導他們正確認識一本書的真正價值，不要以分量來衡量書籍的如何優劣。如果全班只有幾本書，可以分成閱讀小組，有閱讀能力強的兒童念給大家聽；如果書籍多，可以教他們進行獨立閱讀。并學會做讀書筆記。
二、 要為兒童推薦書籍，并給予閱讀指導。
小學生年齡小，鑒賞能力低，不懂得從書海中找出適合自己閱讀的書籍，所以當學生閱讀興趣被激起后，如何向他們推薦課外讀物就顯得非常重要了。
1. 根據兒童的年齡特點和知識特點進行推薦書籍并指導閱讀。近幾年，我向學生推薦《院士的故事》、《冰心作品賞讀》、《百歲冰心和100顆孩子的心》、《新地球》等書，不僅推薦而且還要精心指導兒童進行深入仔細的學習，并要求他們做好讀書筆記，寫讀后感，發揮豐富的想象力，自己寫科幻故事，并選送兒童的優秀習作參加全國、全省征文比賽。平時，推薦兒童訂閱《快樂語文》，如《中國古典文學名著故事》、《中國古典詩詞曲賞讀》、《中國現代文學名著故事》、《世界科幻名著故事》等書籍。
2.結合課堂閱讀教學推薦有關書籍。如教了《蜜蜂》一文，推薦書目《昆蟲記》，教了《祖父園子》，推薦書目《呼蘭河傳》，教了《丑小鴨》，推薦書目《安徒生童話選集》，教了《揠苗助長》《守株待兔》等課文，推薦書目《中國寓言》。這都是課文內容有關的書籍，也是兒童樂意看的書。結合課文，介紹有關書籍給兒童閱讀，可以加深兒童對課文的理解，可以收到鞏固課堂教學的效果。
通過以上的課外閱讀指導，學生的閱讀興趣、閱讀能力、寫作水平、認識能力、知識面等都有了很大的提高。
首先，提高了課外閱讀的興趣。不少家長告訴我，他的孩子原本最不愛看書的，現在成了小書迷，放學回家就躲進房間如饑似渴地閱讀老師推薦的那些書，連吃飯都要三請四請，可以說達到了廢寢忘食的地步。興趣是無價之寶，孩子們愛讀書了，他的思想覺悟、認識水平、知識面、寫作水平必然得到提高。
參加“海峽·冰心杯”全國青少年寫作大賽中，陳睿同學的《冰心奶奶，你的話我記住了》一文獲得一等獎，并收入《百歲冰心和100顆孩子的心》一書中?！犊铸堅偕芬晃墨@得二等獎并被收入《新地球》一書的首篇。蘇宣同學的《假如我有一支神筆》獲二等獎。選送的作品在在各種報刊中刊登，如《小學生周報》《三明報》等。孩子寫作興趣濃厚，寫作水平有了很大的飛躍。
我讓學生在閱讀《院士的故事》的基礎上，讓孩子展開想象的翅膀，以“新世紀的我”為主題，讓孩子暢想未來，學生充分發揮豐富的想象力，寫了許多令人欣慰的好文章。其中蔡晨堯等同學寫的《下任總編該是誰》、《新世紀的我》、《當個光榮的人民教師》、《我要當卡丁車的總設計師》、四篇作文被刊登在《海峽語文世界》2000年第二期上。編輯特別加上“編輯叔叔的話”，指出他們“寫出自己對祖國、對家鄉、對科學技術以及對自己未來的美好理想”，這些大大推動、鼓舞了孩子的閱讀課外書籍和寫作的興趣。此后，《少年軍校日記》、《向你介紹我》等多篇文章見諸報刊。
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2、《每天學點說話技巧》，作者是文欣。
3、《職場必懂的100個心理學常識》，作者是楊甫德。
4、《如何掌控自己的時間》，作者是拉金。
5、《一個外企女白領的日記》，作者是余力。
6、《誰坐了我的位子》，作者是簡耶格爾。
7、《職場路線圖》，作者是汪漪。
8、《職場法則》，作者是唐建光。
9、《從優秀到卓越》，作者是俞利軍。
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茶的故事
作者：鮑志嬌
出版社：山東畫報出版社
出版日期：2006年1月
自古文人雅士，無不與茶情厚。此中緣由，大概人與茶同耳。其間總能悟出些與性靈相關的東西來。東坡居士的“人言茶語”堪后人推敲品味；魯迅先生的嗜茶成癖，大吃大嚼，總讓人拍案叫絕。
中國飲茶、種茶歷史悠久，源遠流長。茶葉品種資源豐富，各具特色。如西湖龍井、凍頂烏龍、黃山毛峰、碧螺春、平水珠茶、安溪鐵觀音、祁紅、婺綠、滇紅、大紅袍等都久負盛名。目前，隨著人民生活水平和質量的不斷提高，品茶已經成為提升生活品位和情趣的內容。本書從第一片茶葉開始，講述了中國茶文化歷史中有趣、有名的掌故，通過這一個個小故事，深入淺出地闡明了中國茶文化的精粹，以及茶道所蘊含的深幽曠遠的意境。書中不僅會讓你“品嘗”到享譽海內外的各地名茶，更能讓你了解茶的常識，領略到世界的茶文化。
茶風系列：茶經――鐵觀音、普洱茶、武夷茶
作者：（唐）陸羽等著
出版社：中國友誼出版公司
出版日期：2005-11-1
本書文白對照，圖文并茂，是每一位善飲茶者必備之寶典也。
“茶風系列”是以一份尊敬茶的心情編寫籌劃的！是用最淺顯的文字記述茶在多元變動因素中如何脫穎而出，并期待帶給華人品飲藝術的一份清香！品茶可以是件輕松平凡的事，也可以用心喝出清香和口味。品茶要得好滋味，貴在好茶、好水之外，還要有一顆對茶的好情，才能聚精會神細細地由茶的實體抽離出意象，才能穿透茶的種植、制作工序找到滋味和內涵！茶是國飲，茶香飄揚千年，你我在茶里乾坤中，有沒有找到柔鮮？有沒有喝了口茶而能品出她一身風情？且讓“茶風系列”伴你在茶文中看得到茶的香味。
鐵觀音是中國最負盛名的一種茶。這部長達70萬字的書，時而宮廷，時而民間，為我們娓娓講述的，是這種名茶的興衰沉浮和滄桑流變，以及寄托在它身上的人生歷練和精神訴求。作品中的一個個故事，一個個人物，就像一株鐵觀音伸展開來的枝枝葉葉，既千姿百態，又韻味深長。當你打開它來細細品味，或許會發現，這里多多少少有我們自己的影子。
普洱茶已成為21世紀華人地區品飲新寵。喝普洱茶除了喝歷史，最直接的就是為了健康：喝普洱可以減肥，喝普洱可以降血脂，喝普洱可以降低膽固醇……喝普洱就等于喝出健康。然而，普洱茶的無限商機讓凱覦市場的從業者以假亂真，以發霉茶蒙騙消費者牟取暴利，這是消費者最關心的議題。
茶道入門三篇――制茶、識茶、泡茶
作者：蔡榮章著
出版社：中華書局
出版日期：2006-9-1
茶如何制成？你認識各種不同的茶嗎？如何享用一杯茶？……
學茶當然要喝茶，而且也只有從喝茶中才能獲得茶的益處，才能體會到以茶為載體的思想、美學境界。
本書作者以一名茶人的獨特角度為你介紹了制茶、識茶、泡茶這三種不同的愛茶之道，全書在這三方面的探討皆以茶文化之全面性為考量，也就是茶的種類包含了茶家族的全體成員；泡茶、品飲的方法不拘于任何流派與地域性，只論原理、原則的共通性。本書形式上看來是方法、技藝性的論述，然而隱藏其間的是茶道藝術、美學、思想本體架構，這是學茶的終極目標。
說茶
作者：蔡榮章編著
出版社：北京燕山出版社
出版日期：2005-10-1
“無我茶會”是源于臺
灣的一種新茶道形式，也是源生于中國本土的新茶道文化，也是當代茶道思想的載體，由當代著名茶人蔡榮章先生始創。
臺灣的茶文化在七十年代興起時，除了因移民帶來的中國茶文化傳統外，幾乎沒有受到太多外來的影響，諸如日本茶道、英國紅茶文化等。九十年代興起的“無我茶會”就是顯著的一個例子，推出十數年后，成了世界主要喝茶地區通行的茶會形式。
“無我茶會”其完整的思想、理念與形式，而且以現代的方式活動于你我的生活之中，既有地方與時代的獨特性，又能進入國際生活空間，目前正在各地愛茶人群中流行開來。
“無我茶會”具有下列幾個特點：
1.它是和平、共享的。如座位以抽簽決定，且人人泡茶、人人奉茶、人人喝茶，自己要奉上自己的一杯。
2.它是講求生態平衡、尊重自然規律的。如鼓勵席地而坐，不排斥嘈雜的環境，且不設指揮與司儀，依事先約定與默契行事。
3.它是謙虛、包容、律己的。將自己空出來，這是謙虛；無好惡心，這是包容；將茶泡好，求精進之心，這是律己。
4.它是崇尚簡約的。簡約讓人清心、簡約讓人優裕、簡約讓人專心。茶具簡約、品茶工作簡約。
5.它強調“無”的積極性?！坝小绷艘院笸?，再從“無”中生“有”，有、無循環，具生生不息的積極意義。
6.它追求“美”。泡茶動作與姿態要美，隊形要美，茶會進行結構要美。
茶與悟
作者：張桂華編譯
出版社：中國長安出版社
出版日期：2004-10-1
中國的茶道，源遠流長，中國的茶道，可道可明亦可悟。
周作人說：“茶道的意思，用平凡的話來說，可以稱作為忙里偷閑，苦中作樂，在不完全現實中享受一點美與和諧，在剎那間體會永久?！?/p>
吳覺農說：“茶是一種精神上的享受，是一種藝術，或是一種修身養性的手段?！本拖穸U宗悟禪強調即身體驗和頓悟，品茶也講求一種不可說的心靈體驗，其妙處就如禪宗的拈花微笑，只可意會，不可言傳。正可謂：茶里乾坤大，壺中日月長。
日本茶祖千利休言：“一杯有清新甘味，二杯有人生苦味，三杯有老年澀味?！边@茶的味道，不也正與人生的過程一樣么？人生或者濃釅或者清淡，功名利祿來來往往，炎涼榮辱沉沉浮浮，都是人生的滋味。多一分淡泊，便得一分寧靜。深入細致品茶，如同品味漫漫人生。
本書以別開生面的形式講述了200多個意味深長，含蓄幽默的茶的故事，配以精美的漫畫，以輕松自然的方式為讀者打開一扇品味人生、領悟人生的智慧之門。
花草茶
作者：(日本)佐佐木熏監修李毓昭譯
出版社：中國建材工業出版社
出版日期：2003年1月
花草茶是歐洲自古流傳下來的一種民間療法，它具有放松、提神、美容、保健等溫和的療效，沒有任何副作用。在講究自然、健康、養生的今天，花草茶已成為現代人崇尚的健康飲品，它的魅力不僅在于其功效，也在于其沖泡時的樂趣，其純天然的花草芳香，獨特的口感以及沖泡后呈現出的令人驚嘆的美麗色澤，著實令人無比舒適，愛戀不已。
