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推薦表的個人簡歷范文1
關鍵詞： 高校輔導員 就業指導工作 職業生涯規劃
高校輔導員是高校學生最直接的管理者，通過經常與學生接觸，他們掌握學生的個性特點，熟悉學生的心理特征，了解學生的表現、能力等，是學生就業指導最直接的老師。選擇職業是人生道路上最重要的一步，關系到學生的前途和命運，當學生即將邁出這一步時，往往茫然無助。因此，高校輔導員應該積極做好學生的就業指導工作。我認為要做好學生的就業指導工作就必須從以下幾個方面入手。
一、指導學生做好職業生涯規劃
在人的一生中，時間最長、對自己人生影響最大的旅程莫過于職業生涯之旅，因此，大學生做好職業生涯規劃是相當必要的。而輔導員是最貼近學生的直接管理者，應發揮工作優勢，幫助學生做好職業生涯規劃。在大學期間，輔導員應針對學生的不同發展階段進行指導。在大學生大一期間要加強職業生涯規劃意識的培養；在學生進校期間開展以“如何適應大學生活”、“職業生涯規劃”為主題的講座或班會，使學生認識到職業生涯規劃的重要性和實用性，從而掌握職業規劃的方法和技巧；對于大二、大三階段的學生主要是指導他們打好基礎，掌握扎實的英語、計算機、普通話等技能，并通過社會實踐了解專業前景和崗位要求，有的放矢地培養能力；對畢業班的學生，要指導他們做好職業規劃、為就業打下基礎。
二、指導學生準備好求職材料
畢業生是通過與用人單位雙向選擇來確定就業去向的，因此在雙向選擇過程中，要讓用人單位認識自己、了解自己、選擇自己，從而實現就業愿望，就必須利用各種途徑和方法正確地宣傳和展示自己，并且大部分用人單位在多數情況下，是通過自薦材料來了解求職者的，因此，求職材料的好壞，對于求職者能否成功就業就是關鍵的一環。輔導員應該對學生的求職材料進行指導并嚴格把關。
求職材料通常包括畢業生推薦表、個人簡歷、自薦信，還應有輔助材料（包括在校期間各式證書例如獲獎證書、英語、計算機、普通話等各種技能等級證書和已發表的文章、論文和取得的成果等）。
1.指導學生填寫推薦表
推薦表是學校為畢業生特制的求職材料，主要反映畢業生的綜合情況并附有學校書面意見的推薦表。它主要由三部分組成：一是畢業生本人的基本情況、照片、社會工作、獎懲情況、個人興趣特長等；二是在校期間所學課程的成績和各系推薦意見，并且由各系審核加蓋公章；三是畢業生所在學校就業主管部門的推薦意見。因推薦表有學校就業有關部門的公章，故是以組織負責的形式向用人單位推薦，具有較大的權威性和可靠性，所以輔導員要求畢業生在填寫時認真仔細，字跡端正，內容保持真實，更不能弄虛作假。
2.指導學生制作自薦信
自薦信是對用人單位的一種書面自我介紹，其格式和一般書信相同，即有稱呼、正文、結尾、落款。開頭要寫明用人單位人事部門領導，例如“張處長：您好！”等稱呼話，結尾要寫上“祝事業有成”等祝愿的話，正文應表示熱切希望有一個面試的機會。
自薦信的內容是首先自我介紹，包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、學歷、畢業院校、所學專業、特長愛好，其次簡述自己對從事此工作感興趣的原因、愿意到該單位的愿望和自己具有的資格。
自薦信一是要有說服力，態度要誠懇，措辭要得當，用語要委婉而不隱晦，自信而不自大。二是要有針對性，動筆之前最好對單位的情況有所了解，以免脫離實際說外行話。三是要實事求是，言之有物，優點突出，但不可夸夸其談。四是要富有個性，不落俗套。
3.指導學生制作個人簡歷
個人簡歷是個人生活、學習、工作、經歷、業績的概況集錦，應盡量表達適度，突出個性，用語得體，設計精美，便于閱讀，富有吸引力。
個人簡歷的內容有：一是列出自己的姓名、性別、年齡、學校、院系及專業，獲得何種學歷學位和工作目的等；二是簡述自己學習、工作經歷，包括實習、在校期間所擔任的職務和所獲得的各種獎勵，業余愛好和特長，適宜從事的工作，通訊地址和郵政編碼等。
三、配合學校主管部門，為學生提供就業信息
就業信息可使學生確定擇業方向，但因為學生信息渠道較窄，所以輔導員應積極參與到就業的搜集工作中去。
例如：把學校就業主管部門的各種信息及時傳達給學生；通過自己的親朋好友、往屆學生，甚至網上查詢等獲取信息或組織學生參加政府機構、學?；蛴萌藛挝坏母鞣N規模不等的招聘會，尤其是以學校為主體舉辦的招聘會，往往具有時間集中、信息量大、專業對口、針對性強等特點，是了解信息簡捷有效、成功擇業的機會。通過各種方式獲取的信息往往良莠不分，輔導員應本著對學生負責的精神，認真幫助學生分析，去偽存真，避免學生找工作的盲目性，提高學生的就業率。
四、指導學生準備面試
面試是招聘人才的重要方法和步驟。通過面試，用人單位不僅可以考核學生的知識水平，而且可以考查學生的知識、口才、應變的能力等。因此，輔導員應針對面試的特點，做好準備工作，如盡可能地了解用人單位的情況、準備好用人單位可能提出的問題、準備好學生要提的問題，對于出乎意料的問題如何應答，并指導學生掌握一定的技巧甚至著裝，進場退場的姿勢，等等。在面試之前最好舉行幾次模擬招聘會，讓學生積累一些應聘經驗，以使學生順利通過面試。
總之，高校輔導員在學生的就業指導中起著非常重要的作用，輔導員應加強就業指導方面的基本知識和有關新知識、新理論、新觀念等方面的學習，切實做好學生的就業指導工作，讓越來越多的學生成功就業。
參考文獻：
推薦表的個人簡歷范文2
“惟事事，乃其有備，有備無患。日前2017年美國研究生留學申請第一道門檻GRE考試的全年安排已經出爐，眾位美國留學黨在忙于備考GRE考試的同時，還需要了解以下幾點申請美國研究生留學的必備常識。
首先，不少大學生因為高考失利等等因素，本科所選的大學不那么符合心儀，早早就在大一甚至更早時候就有了或出國留學或考研名校等諸多想法。但是，中域留學調研發現，在以上學生中有50%以上的“不滿現狀者”隨著大學生活的前進，想法也終究只是想法。剩下的近一半學生，多數在大三大四開始籌謀考研或留學。對于美國讀研，很多學生頂多提前準備托福及GRE考試，但是對于其他美國研究生申請所需材料卻往往存在心理誤區。
有數據為證，每年都有近兩成的美國留學黨因為對申請資料存在認知誤差，或準備不足，或者是出了紕漏最終與心儀大學失之交臂。下面是中域留學根據近10年助申經驗整理的美國研究生留學申請材料清單，希望能為你帶來幫助。
1.留學申請表格
絕大多數的美國高校都是申請者網上填寫申請表格，在線提交。只有個別學校要求打印下來，手工填寫。這一點，中域留學君表示，在你敲定目標大學時，一定要看清楚相關要求。
2.大學成績單
本科畢業后申請美國讀研者，需要提交本科四年的成績；若申請者是在校大學生，一般校方會要求需要提供從大一到大三的全部成績。不對，中域留學專家表示，無論是在校生還是本科畢業生，你所提交的所有成績單都必須是中英文對照，加蓋學校公章，由學校裝入信封封口，并在封口處也加蓋公章，這樣的才是合理有效的申請材料。
3.學位證&畢業證
畢業生要提供畢業證和學位證。要求中英文對照，裝入信封封好，加蓋公章。
4.標準化考試成績
大多數學校要求官方寄送的標準化考試成績單，不過現在也有部分美國大學接受中國學生在網申表格中上傳，等錄取后再補寄成績單。
5.推薦信和推薦表格
不用多說，申請美國研究生通常需要三封推薦信。目前推薦信的提交有網推和紙推兩種形式——紙推，由推薦人寫好后簽字，與推薦表格一起密封在信封里，在信封封口處簽字；網推，申請者在網申表格中登記推薦人的電子郵件，然后推薦人會收到學校發來的網推地址與用戶名密碼，憑此登陸后推薦人直接填寫提交就可以了。
6.個人簡歷
如實填寫自己的經歷，但要注意突出閃亮點。不過這里中域留學君不得不多說一句的是，你的個人簡歷最好別超過兩頁，除非專業經歷很豐富。
7.個人陳述
通常美國大學教授會通過申請者的個人陳述來了解學生情況，個人陳述的地位在美國留學申請中不言而喻，它好比是你在求職時遞交的那份工作能力證明。若是你的個人學習能力及潛力等統統沒在陳述中展示，或者說沒有投教授所好的話，你就危險了，申請九成九沒戲。
留學君之所以啰嗦這么多，是因為留學申請中所需的個人陳述并不像填份簡歷或者是寫篇文章那么簡單，它必須是你仔細琢磨、推敲、反復修改而成，時間至少一兩個月，因為好的個人陳述，可以說是字字珠璣，嚴謹有序，為你申請到心儀大學而服務。
8.論文&獲獎證明
還有就是及獲獎經歷等也會讓你的申請增色不少。因此如果你發表過學術論文或者是獲得過國家級及全球性獎項，都可以作為申請附加材料寄過去。
9.財力證明
當前大部分美國大學并不要求申請者在申請之初就提交個人或家庭資金證明，而是在錄取后申請I20時提交。對自費留學讀研者而言，財力狀況是你向美國校方證明并保證自己能夠負擔留美期間學習及生活費用的重要憑證。
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論文摘要：近年來，社會對護士需求量上升、護理就業崗位相對充裕，但相當多的護生就業時表現出無所適從的現象，有的盲目跟從；有的過分強調對口就業和就近就業；有的對自己估價過高，眼高手低。學校要加強對護生的就業指導，端正就業觀念，引導護生在擇業時作出明智的抉擇。
畢業生就業問題是職業學校工作的一個重要環節。目前，衛校護生擇業時最大的困難不是沒有崗位，而是不了解職業，不了解自己，在就業時帶有一定的盲目性。因此，通過就業指導，向護生宣傳有關就業政策、介紹職業信息，幫助他們正確認識自我。
1護理專業就業現狀
2003年發生“非典”以來，醫院對護士需求量上升，就業崗位相對充裕，許多醫院和社區衛生服務站來衛校招聘護理專業畢業生。在這樣的形勢下，一部分護生及其家長產生了一種錯誤的觀點，認為只要進了衛校，畢業后就能有穩定的工作，有了“鐵飯碗”，期望值很高。因此，他們在就業時反而無所適從，比較突出的有以下幾種現象。
1．1盲目眼從玩象
部分護生在就業時存在盲目性。在面對用人單位時，他們不是有目的地進行正面了解或實地考察，而是盲目跟從，一個報名，大家一哄而上，相反，較適合于自己的單位卻無人問津。
1．2對口就業現象
部分護生及家長在擇業時過于強調學以致用和對口就業。他們只把工作目標鎖定在醫院，對一些與醫學相關專業的美容護理等崗位不感興趣，認為護士工作較穩定、待遇高，該專業就應在醫院工作。就業觀念比較狹窄，沒有創業、創新的精神。
1．3眼高手低觀象
雙向選擇為學生就業創造了豐富的擇業機遇，但是機遇不去把握，就會擦肩而過。有的護生只想在城市、大醫院、經濟效益好的單位就業，對一些民營醫院、農村鄉鎮醫院不屑一顧，好高騖遠，從而形成高不成低不就的局面。導致一個個機遇在眼前溜走，一無所獲。
1．4就近就業現象
護生就近就業的傳統思想根深蒂固。他們常以路遠、回家不便為由，不愿到離家較遠的地方去工作。這2年，外地一些醫院來我校招聘護士，學校積極組織，向學生推薦，但學生興趣不高，愿意前往工作的人很少。
2就業觀念指導
2．1講授職業知識。介紹社企職業
從本地區的醫院和職業狀況出發，系統介紹各種職業對護士的素質要求、任職資格、求職途徑以及需求情況等，結合專業方向，為護生擇業提供有效的指導。
2．2進行擇業觀教育
教育護生樹立正確的人生觀和職業觀，將自己的個性特征與職業相匹配，充分發揮自己的潛力，將理想與現實結合起來，教育護生認識到將來所從事的是救死扶傷的崇高職業，更應認真學好專業知識，熟練掌握專業技能，為就業打下堅實的基礎。
2．3樹立先就業后擇業觀念
指導學生客觀評價自己，只要基本適合自己的崗位，就應盡快就業，跨出人生的第一步。
通過宣傳優秀畢業生的成功典范和先進事例加以正確引導。邀請往屆畢業生回校介紹求職經歷和工作體會等方式，提高學生對擇業、就業和事業關系的認識。教育畢業生把自己所從事的職業與國家的事業和單位的命運結合起來，激發工作熱情，在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。
2．4加強愛崗敬業精神教育
愛崗，是指熱愛自己的工作崗位；敬業，是指專心致力于所從事的事業。要使畢業生明白，當今社會是人才流動頻繁的社會，不再像父輩那樣，一輩子只從事一種職業。但是，不管工作崗位怎么換，敬業精神不能丟，無論在哪里工作，只要工作一天，就要積極地、全身心地投入到工作中去。若能在應聘面試時，體現出敬業精神，將會大大增加就業的機會。
3就業準備指導
引導護生思考這樣幾個問題：當你即將踏上就業的旅程時，有沒有問過自己準備好了嗎?我該準備什么?如何準備才能確保就業成功?就此給予充分的就業準備指導。
3．1心理準備
護生擇業應保持良好的心境，但充滿自信并不是盲目樂觀．對困難應有充分的估計。由于影響擇業成功的主客觀因素比較復雜。導致大多數人的擇業過程并不是一帆風順，對一些尷尬局面、挫折等問題應提前考慮。要有一定的心理準備。只有這樣，才能充滿自信。所以在擇業時，既要為成功作好充分的準備，也要能勇敢地面對失敗，作最壞的打算。在擇業過程中輕裝上陣，以平常的心態對待擇業的成敗。
3．2就業材料準備
就業材料包括畢業生推薦表、求職信、個人簡歷、成績表及其它各類求職證明材料等。
過去護生的就業材料以學校的“推薦表”為主，往往沒有個性特色。就業材料是求職者的一張名片，是與用人單位溝通的重要橋梁，是求職成功的第一步。憑借它可以盡情展示才華，表達自己的愿望；用人單位可以了解求職者的能力，尋找他們渴求的“千里馬”。所以應指導護生準備好既扣人心弦又符合實際的就業材料。就業材料必須分門別類進行整理，裝訂成冊，使人一目了然。
4就業面試指導
一般面試以談話的形式出現。多數護生對面試準備不充分，臨場發揮失常，對提出的問題不知所措，有的甚至因工資、待遇、住宿條件要求不當而失聘。
擇業過程中的面試是相當關鍵的一步。面試既是應試者的第一個表現機會，也是用人單位對畢業生的第一次評估，是雙方能否“一拍即合”的最佳機會。因此對面試要予以足夠的重視，在校要進行模擬訓練，作好充分準備。
4．1面試前要充分了解用人單位的情況
現在了解信息的途徑比較多，護生可以通過查看用人單位的網頁、宣傳廣告等了解情況。醫療單位一般都是向社會公眾開放的?？梢詫嵉乜疾?，了解單位性質、工作環境、發展前景、醫治的對象、床位數、醫務人員隊伍、工資待遇等情況，以分析該醫療單位能否滿足自己的要求、自己能否勝任該工作崗位，從而權衡去該單位的利弊，以決定自己的取舍，做到在面試時心中有底。
4．2熟練敘述個人簡歷
敘述個人簡歷不是對自己簡歷的背誦，而是結合謀求的崗位，將自己的能力水平實事求是地陳述，盡量口語化，不能夸大其詞，夸夸其談。對方提問時，應有問必答，臨場不亂。不要在工資、住宿條件、待遇問題上提過分要求，以免引起用人單位的反感。
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在逐步推行電子辦公的今天，我們經常利用Word來完成一些個人簡歷、入黨申請表、職稱晉級表、評先推薦表等等。這些表格中一般都有一個自我鑒定或工作總結等跨頁欄，但我們在第一頁的這欄中輸滿內容后，文字可能并不會自動進入第二頁相應單元格內，而是自動將第一頁的單元格擴展到第二頁，從而把第二頁原來的布局打亂或者出現大片空白。雖然可以手動將文檔分成兩個部分，一部分放到第一頁，另一部分放到第二頁，但當第一頁中的文字需要調整時，還必須重復分頁，非常麻煩。
其實我們可以為相鄰兩頁的兩個單元格套上一層看不見的文本框，用文本框的鏈接功能讓字符在兩個表格間靈活“流動”。
第1步：把跨頁欄“自我鑒定”所在的兩個單元格中各插入一個橫向的文本框（單擊“插入文本框橫排”，然后按住左鍵在單元格中拖動畫出文本框），拖動文本框四角和四邊上的拖放控制點，分別把文本框的大小進行調整，與相應的單元格大小一致。
第2步：右鍵單擊文本框任意邊框，選擇“設置文本框格式”（或者直接單擊文本框邊框），選擇“顏色與線條”選項卡，在“線條”項中單擊“顏色”框后的下拉按鈕，選擇“無線條顏色”，確定。這樣就能把文本框的邊框隱藏起來，以防文本框的大小與單元格的大小有出入時，影響表格的整體美觀（見圖1）。
第3步：右鍵單擊第一個文本框的邊框，選擇“創建文本框鏈接”，這時鼠標指針會變成“茶杯狀”，將這個“茶杯”移到第二個文本框中（這時“茶杯”會變得稍微傾斜），單擊，意思是將“第一個杯中的水”倒入第二個文本框中，這樣兩個文本框就被鏈接起來了，當第一個文本框中的字符容不下時，會自動分散到第二個、第三個……文本框（可以將多個文本框鏈接起來，但橫排的與豎排的文本框之間不能搞鏈接）。當第一個文本框中的內容有所變動時，整個文本字符會成為一個整體，在兩個文本框之間自由“流動”（見圖2）。如果想取消文本框鏈接時，右擊第一個文本框的邊框，選擇“斷開向前鏈接”項即可（見圖3）。
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一、引導畢業生樹立正確的就業觀
從大學生的角度來看，目前有很多的大學生價值取向和社會實際需求之間存在的不對稱現象，使其找工作的道路越走越窄。他們在找工作時，往往把外資公司、全球500強企業當作首選，卻根本就不愿意去中小企業、尤其是中小民營企業就業。總的來說，現在大學畢業生就業難最關鍵的因素還在于他們的就業觀念。就業難，在很大程度上是因為畢業生就業期望值偏高，自身定位不準，理想與現實脫節。所以畢業生就業一個很重要的問題就是要求畢業生適應社會的發展，轉變陳舊的就業觀念，逐步樹立創新擇業的意識。
1，轉變依賴學校、家庭的觀念。隨著人才市場的建立和畢業生就業制度的改革，畢業生就業主要是畢業生和用人單位之間進行雙向選擇。這就決定，畢業生就業必須轉變依賴學校、依賴家庭的觀念，要依靠自身的實力，要對自己準確定位，大膽推銷自己。
2，轉變一次就業定終身的觀念。隨著人事體制改革的深入進行，各種社會保障體制的建立和健全，人才合理有序流動將是一種普遍現象和必然趨勢。這就要求我們每個畢業生轉變一次就業定終身的觀念，在工作中不斷提高自己、不斷的學習發展，要有隨時準備重新擇業上崗的思想準備。
3，轉變狹隘的專業對口的觀念。長期以來，我們的教育觀念是認為大學的專業分得越細越好，專業之間有一種難以逾越的鴻溝。事實上，大學教育只是一種基礎教育的延伸，畢業生所掌握的只是專業所涉及的最基本的內容。因此大學生還應不斷擴充自己的知識面，注重培養自己的綜合素質和能力。要主動適應市場經濟社會的發展，不斷拓寬自己的擇業領域。
4，轉變擇業盲目攀高的觀念。很多學生不顧自己的實際情況，擇業過程中盲目攀高，追求三高六點式的職業(三高即起點高、薪水高、職位高，六點即名聲好一點、牌子響一點、效益高一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點)，缺乏到生產一線、基層去鍛煉和艱苦創業的思想準備，就業愿望脫離自身條件、就業實際和國家需要。為此，畢業生要處理好理想與現實之間的矛盾，不要一味盲目追逐熱點，應根據自己的興趣、愛好、特長，選擇最能適應自己的職業，從最基本的一步一步做起。
二、幫助畢業生做份職業生涯規劃
為自己設計職業規劃的過程，實際上是用有條理的頭腦為自己要達到的目標規定一個時間計劃表，即為自己的人生設置里程碑。職業生涯規劃對大學生的人生發展很有幫助，一份好多職業生涯計劃書的作用更是如此。
職業生涯規劃一旦設定，它將時時提醒大學生已經取得了哪些成績以及你的進展如何。一個沒有計劃的人生就像一場沒有球門的足球賽：對球員和觀眾都興味索然。職業生涯規劃大體有以下幾個步驟和要點。
第一步：分析自己的需求
第二步：優勢／劣勢／機遇／挑戰分析
第三步：長期和短期的目標
第四步：阻礙
第五步：提升計劃
第六步：尋求幫助
第七步：分析自己的角色
對自己的目前和未來都有了較為明確的定位和深刻認識，同時也激發了奮斗精神和開拓進取的動力。通過職業生涯規劃，很多同學能夠迅速、清晰的找到自己的劣勢所在，并化了大的力氣去改進這些方面，在走入職場的過程中給自己提供了寶貴的益助。
三、督促畢業生妥善準備求職前必備資料
在擇業競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業生綜合實力、綜合素質最具說服力的證明。
求職前要準備的求職資料大體包括：
1，個人簡歷。這種簡歷設計各不相同，從要求上講，以簡單明了為好。主要內容應有：本人自然情況，包括姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、籍貫、畢業學校、系別、主修專業、輔修專業、學歷、學位、外語水平、計算機水平、畢業時間、身體狀況、特長等；主要經歷(從高中寫起)；從事的社會工作、組織的活動、擔任的職務；社會實踐和生產實習；受獎勵情況及取得的成績等。表格上方要貼上一張一寸近照。
2，學校推薦表或推薦信及其他資料。這些資料主要有學校推薦表、就業協議書、學習成績單、各種證書等。
另外還有參加社會實踐、畢業實習的鑒定材料，有關科研成果證明及在報刊發表的文章，推薦、引薦信等等。
四、強調對畢業生在試用期間的具體要求
畢業生初就業最缺乏工作經驗、為人處事的方式方法。針對這個問題，我們在強調事業心、敬業精神、團隊精神的同時，對處于試用期(實習期)的畢業生提出了具體、可行的要求。其中最重要的一點就是要在工作中不斷總結、不斷進步，一步一個臺階，切忌浮躁和不思進取。
推薦表的個人簡歷范文6
一、組織領導
招聘工作在省人力資源和社會保障廳的監督指導下，學校成立公開招聘工作領導小組，小組辦公室設學校辦公室，由校辦公室具體組織協調招聘工作相關事宜，紀檢監察部門全程監督。全過程按照省人力資源和社會保障廳的規定程序和要求進行。
二、招聘原則
堅持德才兼備、以德為先的用人標準，注重綜合能力和專業水平的用人原則，公開、平等、競爭、擇優的招聘原則。
三、招聘基本條件
1、遵守中華人民共和國憲法和法律。
2、具有良好的品行和職業道德。
3、符合招聘職位所需的學歷、年齡和身體條件。
4、符合招聘職位的專業要求和其他條件。
5、應聘人員的第一學歷、最高學歷要求為全日制，各層次學歷所學專業相近。
6、從事相關工作兩年以上，有實踐經驗者優先。
四、招聘崗位名稱、數量與資格條件（見附件）
五、招聘程序
（一）信息
通過湖南省人力資源和社會保障廳網站和湖南省石油化工技工學校網站面向社會公開招聘信息。
（二）報名時間、地點、方式及要求
1、報名時間：**年7月4日至**年7月18日（休息日除外）。
2、報名方式及要求：采取網上報名。
請應聘人員登陸湖南省人力資源和社會保障廳網站下載中心下載并如實填寫《湖南省事業單位公開招聘報名登記表》。同時將《湖南省事業單位公開招聘報名登記表》、學歷學位證書、身份證、個人簡歷、加蓋公章的畢業生就業推薦表（限應屆生）、科研成果、榮譽證等證書等相關材料掃描件或電子版發送到郵箱******，郵件標題名稱為：應聘崗位+應聘專業+姓名。
應聘人員請如實填寫提交的有關信息和材料。凡因本人填寫信息錯誤的自行負責；弄虛作假的，一經查實即取消考試資格或聘用資格。報名與考試時使用的身份證必須一致。
（三）資格審查
依據招聘崗位條件對應聘人員進行資格審查。通過資格條件審查的人員，以電話方式通知參加考試。請在參加考試時攜帶相關證書、材料等原件核查。
（四）考試方法
1、開考比例
崗位應聘人數與崗位招聘人數的比例原則上不低于3:1的比例。達不到3：1的比例，原則上取消崗位招聘計劃。對少數特殊崗位或確實難以形成競爭的崗位，經報請省人社廳同意后，根據實際情況可適當降低開考比例或減少崗位招聘計劃。
2、考試方法
采取試講和面試相結合的方式進行（按百分制計算綜合成績，其中筆試和試教各占總成績的50%）。
筆試：通過資格審查人員全部參加筆試，筆試主要內容為所報崗位的專業知識。
試教：根據應聘同一崗位筆試成績排名先后，按1：3的例確定試教人選。試教主要測評應聘者的基本素質、專業知識和課堂掌控能力。
（五）體檢與考察
根據應聘同一崗位綜合成績排名先后順序，按崗位招聘數1:1的比例等額確定體檢人員。體檢在指定的市級以上綜合性醫院進行，參照公務員錄用體檢標準和教師資格認定體檢標準執行。體檢合格者進行考察，主要考察其政治思想、道德品質、業務能力、工作實績、擬任崗位資格等情況，并對應聘人員資格條件進行復查。有體檢或考察不合格者，按綜合成績排名先后依次遞補（遞補不超過兩次）。
資格審查、試講和面試、體檢、考察的時間、地點等具體環節在報名結束后，在湖南省石油化工技工學校網站上公布。
六、公示
根據綜合成績、體檢、考察結果，經學校公開招聘工作領導小組集體研究確定擬聘人選，報省人社廳審查，經審查通過的擬聘人員名單在湖南省人力資源和社會保障廳網站和和湖南省石油化工技工學校網站公示7個工作日。
七、聘用
