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家庭教育范文1
1、家庭教育學是學前教育專業學生的必修專業課，家庭教育學是研究家庭教育現象，揭示家庭教育規律的一門科學。
2、它本著理論性、實踐性、科學性高度統一的精神，揭示家庭教育的基本規律，對家庭教育的內容、原則、方法及家長素質等進行了全面的闡述，對指導和協助家庭教育具有方法論方面的指導意義。
二、家庭教育學發展：
1、起初家庭教育科學并沒有以一種獨立的學科體系存在，只是作為一種教育思想觀點存在，并且是同哲學、政治、倫理乃至宗教等思想融合在一起。
家庭教育范文2
關鍵詞： 家庭教育 現狀 問題 對策
一
莎士比亞曾說：“教育隨生命開始，在我們覺察個性已建立之前，后來的教育已很難將它轉移及改變。”這句話足以證明家庭教育在整個教育過程中是多么重要。近年來，隨著我國市場經濟突飛猛進的發展，計劃生育國策的順利實施，我國的教育也呈現出欣欣向榮的好兆頭。但是也存在著一些令人憂慮的問題，恰逢時期，他們的文化涵養相對來講都比較低，這就直接影響到教育質量。因此，必須認清家庭教育中存在的一些主要問題。
（一）“填鴨式”教育
現在社會，大多數的孩子都是由父母親自撫養，這些父母在商品經濟的競爭中意識到了生活的沉重壓力，他們認為只有讓自己的孩子學習更多的知識，孩子才能在將來生活得更好。他們慷慨解囊，今天為自己的孩子報了電子琴班，明天報了美術班，后天報了舞蹈班等，從來不考慮孩子幼小的心靈根本就承受不了這么大的壓力。久而久之，孩子對這些東西產生了抵觸情緒，產生了逆反心理，于是家長很難與孩子再有溝通的機會，讓孩子產生厭學情緒。
（二）“溺愛姑息型”教育
隨著計劃生育國策的順利實施，中國的家庭大多數是獨生子女，家長把子女當成了寶貝疙瘩，孩子在家中便是“小皇帝”或“小公主”，是大人們的中心軸。這些孩子長期以來養成的以自我為中心、自私自利等壞習慣很難改變，勢必會妨礙孩子與人交往、解決問題的能力。而這些家長則不注重孩子的自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養，父母對孩子是毫無原則的大包大攬。這讓這些孩子自然而然地養成了依賴心理，極易走向極端，對自己的失誤和別人的過失難以寬容，愛鉆牛角尖，面對挫折和困難不知所措，缺乏健康的人格和良好的行為習慣。
（三）“奉行棍棒式”教育
部分父母對子女的教育方式缺乏合理性，對待自己的子女簡單粗暴，信服“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”的說法，孩子的學習成績不理想，就進行責罵、毆打。打罵過后又不知道給孩子進行開導教育。有些孩子甚至和一些社會上坐在一起喝酒、抽煙，最終走上歧途。
（四）“保護型”教育
現在有些家長將對孩子的教育看得十分重要。他們寧可自己吃苦受累，也不讓自己的孩子給自己哪怕一點點的幫助，從來不讓孩子干任何家務，只是一味地讓孩子在家讀書、寫字。即使在假期，這些孩子也只是在家閑得無聊看電視、玩游戲，沒有機會去感受大自然的氣息，這種被保護起來的孩子，就極易形成好吃懶做，害怕吃苦受累的惡習。到頭來，家長后悔莫及。
二
基于以上家庭教育存在的問題，我覺得應該實施以下的家庭教育方法：
（一）尊重孩子的意愿
從教育的方法來講，“填鴨式”的教育、父母的大包大攬，遠不如將智慧科學地轉移到孩子的身上。應該注重孩子的意愿，根據孩子的需要給予不同的滿足。家長過快或過早將壓力施加在孩子身上，往往會適得其反，弄巧成拙。父母的這種做法是欠考慮的，是缺乏科學合理性的?，F在的父母都迫切希望孩子表現突出，最好是讓父母感覺自豪，其實父母應當學會耐心地等待孩子開口要求，并允許孩子自己能做的事自己做。
（二）給予孩子自由的空間
每一個孩子都是父母的心肝寶貝。寵子必害子，這話一點都不假，沒有不好的孩子，只有不好的父母。父母不會調教自己的孩子，直接影響孩子以后的人生路。再者處在這個階段的孩子還缺乏是非觀念和人生經驗，必須有親人給與正確的引導，才能夠培養孩子的自信，發揮探索精神和創造精神，讓孩子在取得進步時得到及時的表揚和肯定，改變他們被溺愛姑息留下的壞習慣。使他們樹立自信，消除長期以來造成的孤僻、自卑的陰影，在正確的引導下判斷是非，自己選擇正確的學習生活方式。
（三）轉變錯誤的家庭教育觀念
良好的家庭教育會造就無數個卓越的天才和眾多的偉人。家庭教育的質量，從大的方面來說決定著一個國家的前途和命運；從小的方面來講，則會影響每個人的一生。家庭教育是每個人都必須面對的問題，每個人都會扮演家長的角色，教育自己的孩子是義不容辭的責任。傳統的、守舊的那種教育方式在現在已無用處。在教育孩子的問題上，我們反對過分的方法，特別是家長覺得我說的就是正確的，不允許孩子反對。任何事情都不能一概而論。教育孩子是一門科學，教育孩子不能用恐嚇，用恐嚇約束孩子是一種嚴重的錯誤，所以不要對孩子采取高壓政策，實行棍棒教育。當然，在適當的時候對孩子也要有一定的訓斥。但要注意：①痛斥孩子的必須是孩子敬重或愛慕的人，他們才能細細體味訓斥的話，才有可能收到警鐘長鳴的效果；②現在的孩子從小就很有靈氣，都是有血性、有志氣的對于要強的孩子，訓斥有時產生激發上進的作用，但如果孩子不是特別要強的那一類，則不要訓斥，免得再加深他們的孤獨感。所以，父母對孩子的教育方法要合理正確。
（四）將課堂帶進自然
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一、家長額外布置過重的家庭作業。
隨著“減負”的推行，學生書包的重量在減輕，各類作業在減少，在校時間在減短，孩子自主選擇的空間也越來越大。問題也由此而生，一些孩子沉溺于網絡游戲，乃至逃學去網吧，令家長擔心不已。
為了讓孩子沒有時間接觸這些，家長不自覺成了“減負”運動中的阻力。他們讓孩子參加各種活動課、興趣班，買各種各樣的資料給孩子做，以此來控制孩子。有個學生曾經向我訴苦，說他在家除了要做老師布置的家庭作業外，還要應付爸媽規定的三套語文試卷、兩套數學試卷。家長上有政策，孩子下有對策。這位學生在家便先完成爸媽布置的作業，應付其檢查，老師那邊再想其他辦法。結果他的作業由遲交，到不交，后來上課時都不敢正視我，整天憂心忡忡，成績下降很快。
家長這樣做，害處顯而易見。
首先會造成孩子的厭學情緒，繁重的作業令孩子體會不到學習的樂趣，久而久之，學習成了負擔，孩子就可能破罐子破摔，放棄學習。
其次，束縛孩子身心。在孩子的天地里，他們想做、想看、想說的沒有機會去實現，智力怎能發揮。給予孩子自由時間，教會孩子支配時間，擴展學習內容，讓知識本身產生強烈吸引力，是家長當務之急。
二、家長為孩子輔導、檢查家庭作業。
許多家長覺得輔導孩子學習、檢查孩子家庭作業是天經地義的事情，卻不曾想過，這樣做可能會扼殺孩子獨立思考的能力。而我認識的一個家長，從孩子一入學起，就對孩子采取“三不政策”，即對孩子的作業堅持不輔導、不檢查、不負責。目的是迫使孩子從小養成獨立思考、獨立完成作業的習慣。事實證明，效果不錯。
有些家長喜歡陪孩子一起做作業，甚至一題一題給孩子講解，這樣做出來的作業，有多少屬于孩子自己的思考？還有些家長幫孩子檢查作業，他們是否想過，這樣容易助長孩子馬馬虎虎、不求甚解的心態，還可能養成上課不專心聽講的習慣――不會不要緊，回家問爸爸媽媽。我的孩子剛上學的時候，老師要求家長在作業本上簽字，對錯還得由家長負責。有一次，孩子作業沒有得滿分，一到家，他就對我說：“媽媽你害苦我了，我的作業錯了，老師還罰抄三遍?！蔽液髞砀淖兞私逃绞?，對我的孩子說：“媽媽相信你做完作業自己可以檢查?！睆拇撕⒆拥呢熑涡膹娏?，作業不再依賴我。
三、多批評、少表揚。
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不當罰站對孩子身體有害
6歲前不宜學寫字
帶孩子一起去看舞臺劇
雨兒
童年的創造力量
怎樣讓孩子創意盎然
解密餐館里的當家菜（下）
襪子變身可愛狗狗
讓電視成為學習工具
家教誤區面面觀（二）懲罰得當，孩子更強
孫子兵法
和孩子共過歡樂年——團圓年親情濃
幼兒心理之十二個為什么（二）媽媽，我不敢——孩子為什么膽子小
良好學習習慣巧培養
環境教育從幼兒園開始
來，我們一起聽故事
建構我們自己的世界——幼兒建構能力的發展特點
平安健康過大年——春節幼兒健康防護要點
律師說法
和諧婆媳關系孩子成長助力——婆媳矛盾從哪來
五種婆媳沖突的現場解決
和諧婆媳雙贏計劃
怎樣讓孩子知書達理
百變豆腐干
襯衫變圍裙
我們不要超級兒童——愛爾坎德的兒童壓力說及其啟示
春季幼兒長高秘訣
帶著任務玩數學
父母怎么說，孩子才會聽
在游戲中鍛煉幼兒動手能力
記憶力——學習能力的基石
寶貝書寶貝出
龍
玉米電話
軍用飛機識別標志
律師說法
如何在幼兒園創設主題墻
給閱讀一個快樂的起點
祖輩育兒老經驗更新
聰明的“問題”寶寶——幼兒提問能力的發展
家庭環境新殺手——情緒污染
家庭教育最忌三個過度
春末夏初，耐熱能力訓練的好時機
不當的早教等于早跌跤
珍貴的東西多是免費的
無條件的愛
實現品牌資源優化配置讓更多的孩子接受優質的不前教育浙江省富陽市富春第一幼兒園教育集團
家庭物質環境創設指南——家庭物質環境的四大功能
孩子需要怎樣的物質環境
物質環境的“內心”更重要
讓孩子做環境的主人
怎樣讓孩子盡快適應新環境
湯水中的秘密
酸奶盒的重生
專家熱線
孫子兵法
帶孩子踏上圖書之旅
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俗話說：父母是子女的第一任老師?？墒侵袊鴱V大農村里的家長對家庭教育幾乎沒什么概念。長期以來，農村家長的觀念就是讓孩子吃飽穿暖，供孩子上學就行了，根本不知道家庭教育為何物，認為孩子在學校受教育就行了，自己都沒讀什么書，拿什么教孩子啊。我的父母對我們是如此，我們的祖輩對我們的父輩也是如此，可以說世世代代都是這種觀念。隨著改革開放的深入發展，農村家長為了改善自己家里的經濟狀況，給子女提供更好的條件，紛紛背井離鄉，去沿海一些大中城市打工。其結果是越來越多的孩子成了留守兒童，他們一年難得與自己的父母見上一面，連做人最起碼的權利———感受父母的愛都沒有，更加談不上接受父母的家庭教育了。由于父母和子女長時間沒有生活在一起，子女往往對父母感覺很陌生。盡管過年時絕大部分家長會回來給自己的孩子買新衣服和好吃的，甚至給他們錢花，可是這些小孩往往拿了錢去買麻辣吃或買汽水喝，或者買一些玩的東西。然而，這些舉動不但不利于孩子的成長，反而對他們有害，不利于他們形成正確的金錢觀和消費觀。留守兒童不是由爺爺奶奶、外公外婆帶，就是放在親戚家里。老人家和那些親戚們通常在家里要干農活，根本無暇顧及孩子的成長和教育，也不知道該如何管教這些孩子。有些老人家年事已高，孩子衣服臟了破了，身上很臟了也沒有那個時間和精力管。試想在這樣的情況下，孩子的成長有什么保障呢？因此有些孩子從小養成了很多不好的習慣，比如沒禮貌、自私、懶惰、不愛學習、亂花錢，等等，甚至有些小孩由于缺乏家長的管束，養成了小偷小摸的壞習慣。我所帶的五年級就時常發生班上失竊的情況。無論我怎么苦口婆心地教育他們要學會做人，要誠實，要講禮貌，要為他人著想，要努力學習，不能亂花錢，更不能拿不屬于自己的東西等，給他們擺事實也好，講道理也好，結果都收效甚微。因為他們已經養成那種習慣了，而自我約束力又不強，因此短時間內很難改變。這讓我深感憂慮。現在很多老師都有這樣的感慨：現在的孩子越來越不好教了，有些孩子小小年紀脾氣卻異常火爆。在學校無視學校的規章制度；不聽老師的教誨；和同學們也相處不來，同學之間經常鬧矛盾；甚至在家里也是作威作福，欺負比自己小的孩子。由此可見，農村留守兒童的家庭教育問題已經成為了一個比較嚴重的社會問題。如果任憑這種現象發展下去，將產生非常大的危害。
二、中國農村家庭教育缺失的應對措施
要想徹底解決這個問題確實很難，需要經歷很長一段時間的努力，甚至需要幾代人的努力，但是辦法總是有的。下面我就來談談我的拙見。第一，國家一直在加大對“三農”的扶持力度，農村免費義務教育也實行了多年，確實在一定程度上減輕了農民的負擔。但是農民在家的收入還是得不到保障，因此絕大多數農民還是選擇外出務工賺錢，家庭教育一直處于缺失狀態。要想讓農民留在家鄉，以便他們有機會和孩子生活在一起，對孩子進行家庭教育，國家應該繼續采取更強有力的惠農措施，保障農民的經濟收入。如果農民在家里掙的錢不比外面少，相信沒人會選擇背井離鄉的生活了。第二，地方政府應該鼓勵農民企業家回家鄉創業，給他們提供一系列不亞于沿海地區政府能提供的優惠條件，相信他們愿意回來為家鄉做貢獻的。一旦家鄉有了這樣的工作機會，農民可以選擇就近就業。既能賺錢，又能顧及家庭，對孩子進行家庭教育，不是一舉兩得嗎？第三，在前兩項措施得到落實的前提下，加強學校與家長間的聯系。農民在外面務工的話，學校根本不可能與他們取得聯系。只有當他們在家里工作了，才有可能將學校教育與家庭教育結合起來，學生才能有更加健全的人格。第四，學校應開設專門課程，對學生進行養成教育；學校還應該開設專門的培訓課程，對所有結了婚的準備要小孩的和已經有小孩的農村青年進行培訓，教他們怎樣實施家庭教育，家庭教育最早可以從媽媽懷孕開始就進行，兒童時期至關重要，并要貫穿整個青少年時期，直至孩子成年。這是改善中國廣大農村地區家庭教育最基本、最行之有效的途徑。
三、總結
家庭教育范文6
孩子一生要經歷的三種教育：家庭教育，學校教育和社會教育中，家庭教育對孩子的影響最為深遠。
一個孩子能否成才，和家庭教育有直接的關系。
很多父母不遺余力給孩子報各種興趣班，提高班，想讓孩子贏在起跑線上，其實父母才是孩子最好的起跑線。
做好家庭教育，是一切的重中之重。
家庭教育的三個關鍵：陪伴，閱讀和習慣，父母再忙也要看一看。
01
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給孩子最好的教育是陪伴。
陪伴孩子父母有著不可推卸的責任，孩子良好的品性修養不能只從書上習得，而是來自于父母的言傳身教，以身作則。
孩子的成長黃金期只有幾年，錯過了將會終身遺憾。
孩子童年時期沒有父母的陪伴，猶如小樹生長沒有了陽光雨露。
缺乏父母陪伴的孩子往往性格更內向，極易產生自卑情緒。
父母一定要知道，再多的金錢和物質，都彌補不了孩子曾經缺失的陪伴。
身邊有個朋友，爸媽在他很小的時候就外出打工了，他在奶奶家長大，爺爺奶奶給了他無盡的寵愛，卻始終沒法代替父母的關懷。
現如今父母年過半百，他而立之年，卻與父母有著不可跨越的鴻溝，他逃避父母的關心和說教，甚至都不愿回去那個家。
再想一家人其樂融融，恐怕很難實現了。
有遠見的父母都舍得花時間陪伴孩子，讓孩子知道自己的身后有父母，讓孩子能感知愛學會愛。
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重視閱讀的家庭，才能培養出愛閱讀的孩子。
畢淑敏曾說，讓孩子愛上閱讀，必將成為父母這一生最劃算的教育。
良好的閱讀習慣能讓孩子終身受益，得閱讀者得天下，閱讀不僅僅是為了考出好成績，更是從閱讀中體會人生。
育兒專家尹建莉曾說過：
“一個孩子，從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養，也是心理上的力量?！?/p>
培養閱讀的習慣，家長要同孩子一起努力！
然而，重視閱讀的家庭，才能培養出愛閱讀的孩子。
讓孩子愛上閱讀，父母要做到這幾點：
1.
創造閱讀環境
在家為孩子創造閱讀環境很重要，可以為孩子置辦一個小書柜，選擇他所在的年齡段必須閱讀的和他感興趣的書籍。
合理利用家里的其他地方，比如書桌，沙發甚至洗手間都可以放置書本或雜志。
讓閱讀無處不在，讓孩子能隨時隨地閱讀。
2.
與孩子一起閱讀
陪孩子讀書，不僅能增進親子關系，還能讓孩子對閱讀產生更大的興趣。
讀完書，鼓勵孩子把書中的故事講給大人聽，孩子講故事不僅鍛煉了他們的思維，還是對讀書成果的一種肯定。
3.
父母以身作則
用低頭看手機的時間來翻一本書，減少在家里使用手機的時間，改掉外出隨時隨地看手機的習慣，以身作則是最好的教育。
03
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教育就是培養良好的習慣。
孩子之間成績的差別除了智力因素外，本質上是習慣的差別。
好習慣決定好成績，教育孩子，先抓習慣，再談成績。
父母要鼓勵孩子養成下面4個習慣：
1.
尊重老師的習慣
尊重老師，才能尊重老師的課堂，才能與老師更好的交流學習。
孩子尊重老師，離不開父母的言傳身教。
如果父母不配合老師的工作，總在孩子跟前說老師壞話，孩子也會開始反感老師。
父母理解支持老師就是支持孩子，教導孩子尊重老師，孩子才能端正學習態度，專心學習。
2.
自覺學習的習慣
老師和父母不可能時時督促孩子學習，學習主要靠自覺。
讓孩子養成自覺學習的習慣，首先要認識到學習的重要性，把學習當成一種責任和使命去完成。
再者，幫助孩子制定計劃，讓孩子根據計劃執行學習任務，學得更有條理。
3.
珍惜時間的習慣
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，要讓孩子從小養成管理時間珍惜時間的習慣。
改掉拖延懶散的習慣，做事有條理，學習有計劃。
4.
做家務的習慣
孩子的任務不只有讀書，還有健全人格的培養。
讓孩子學習之余參與家務，可以放松筋骨，又可以體會父母做家務的辛苦，也能鍛煉孩子自理生活的能力。
生活就是最好的教育，讓孩子做家務其實也是在進行生活教育，讓孩子在家務中體會到生活的不易與生活的樂趣。
有人說，孩子就是家庭教育的縮影，也是父母的鏡子。你可以通過孩子觀察一個家庭的教育水平和質量，觀察父母的教育能力和用心程度。
很多父母常常在夸別人家的孩子，殊不知，很多時候，往往是自己沒有給孩子提供良好的教育。
