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考研培訓總結范文1
（一）報考人數逐年增加，催生“考研熱”
隨著我國經濟的發展，社會對高層次學歷人才的需求逐年遞增，同時近年來我國高等學校大量擴招致使畢業生就業壓力不斷增加，越來越多的學生選擇了考研，以此來提高自己的學歷層次，增加就業的砝碼，出現了“考研熱”。
從表1可以看出，占湖北考研報名絕大部分的武漢地區人數一直處于穩中有升的態勢。武漢作為全國高校最集中的城市之一，其市場地位穩居全國考研市場前列。按照估算，2011年武漢地區考研普通輔導市場份額為一億元，加上高端輔導市場，市場總額達到約二億元。
（二）考研輔導機構眾多，實力強弱有別
考研在我國已經成為高考之外第二大考試，推動了考研經濟的迅速發展。由于考研培訓存在巨大的市場、低投入高回報的行業特點，眾多機構紛紛介入。目前武漢地區已有數十家考研培訓機構，其中包括文都、海天、海文等三家大型機構，以及導航、高聯、文登等其它中小型機構。通過在武漢市考研培訓行業的調查，我們得到表2中的數據，可以清楚看出各家機構的市場占有情況。
（三）輔導產品層級分明，主打高端路線
在考研輔導項目中，存在多種服務產品，其費用標準也相對高低不同。普通輔導主要是指公共課輔導和專業課輔導。一般情況下普通輔導價格僅在千元左右，而高端輔導費用最低為三萬元，甚至還有十萬元的被冠以“鉆石卡”、“VIP保過”頭銜的高端項目。這種高端路線產品，即給學員提供小班教學、一對一輔導、專門老師負責、專業課輔導、不過線退費等多種普通學員無法享受的高級服務。由于存在高額利潤，考研機構更傾向于推動高端輔導產品。
（四）辦學條件參差不齊，服務差距明顯
考研培訓機構的辦學條件決定其對學生服務的水平，這些條件主要是指是否具有合法的民辦學校招生辦學資質、是否具備專門的上課場地條件等。就辦學資質而言，武漢市場目前僅有文都、海天、海文等三家大型培訓機構具有武漢市教育局和民政局共同備案的民辦學校辦學資質，可以合法從事教育培訓服務；很多機構在招生階段無法準確為學生提供具體上課場地保證，造成了明顯的服務差距，制約了考研培訓行業的發展。
（五）師資實力和機構類型有別
目前武漢地區考研培訓市場上的輔導機構基本可以分成二類：名師型和品牌型。我們通過調查得知，品牌型輔導機構在武漢市場上占據主導地位，其代表為文都、海天、海文等機構，其宣傳重心放在品牌和師資上，這些機構品牌在學生中具有很高的認知度。建設成為品牌型的教育機構是眾多培訓機構發展到較高級階段的目標。武漢市場的名師型輔導機構的代表為導航、高聯等，此類機構在市場上的產品差異化很小，價格、服務等雷同，區別幾乎僅僅在于授課老師的不同，這也就決定了名師型機構競爭者數量眾多和競爭程度異常激烈。
二武漢地區考研培訓市場存在的問題分析
在考研培訓市場蓬勃發展的同時，也出現了一些培訓機構違反國家規定，出現許多問題，這不僅對考生利益產生損害，也對于正常的教學活動和市場經濟秩序產生一系列影響。本文運用PEST分析法，對武漢地區考研培訓市場存在的問題進行分析，總結為政治、經濟、社會和技術四個方面：
（一）政治因素（Political）：國家對考研市場的相關監管不到位
在政府監管方面，僅有2004年8月教育部出臺的“禁止各研究生招生單位舉辦各類輔導班”規定，以及2007年教育部頒發的《教育部關于進一步加強考研輔導活動管理的通知》?，F行的《中華人民共和國民辦教育促進法》鼓勵社會力量辦學同時規定了注冊成立培訓機構的一般性制度要求，即注冊培訓機構有4個條件，一是在注冊所在區有常住戶口，辦班人有副教授、副研究員及以上的職稱；二是50萬元注冊資金；三是有固定的場所，且有500平方米教室；四是有固定的教師。但實際上，教育部兩個規定和上述四個條件都可以變相逃避，使得培訓學校的注冊地址和辦公地址、培訓地址就形成了兩層殼，工商、稅務難于監管。這就是武漢市場出現多家考研機構不具備合法辦學資質仍繼續招生的原因。
（二）經濟因素（Economic）：培訓價格體系比較混亂，缺乏定價依據
武漢地區的經濟水平也就決定了考研行業與經濟發達地區的不同定價水平。據統計，北京上海等經濟發達地區的學生在考研輔導上面花費的費用人均1500元以上，而武漢地區的人均考研輔導支出僅為1000元左右。武漢高校數量位于全國前列，百萬在校學生群體造就了龐大的市場，市場地位十分重要，使得許多培訓機構盯上了這個市場。同時，在強大的市場需求面前，培訓班制定了不同的價格策略來滿足學生不同需求，而且巧立明目，實行服務差別化和等級化，譬如白金卡、鉆石卡、會員制、VIP等等?？佳袡C構通過差別定價來獲取高額利潤。至于其定價的具體依據自然無從知曉。學生花費了高價錢，卻未必能得到高回報。
（三）社會因素（Social）：缺乏行業自律，失信問題突出
考研學生群體具有獨特需求，分析事情流于表面，投機心理嚴重，培訓機構通常打出高押題率的招牌來吸引學生，考研培訓機構的“自我封號”行為也是司空見慣，有全國規模最大的、全國培訓人數最多的、全國遙遙領先領先、100%通過率等各種各樣的叫法，同時很多都號稱自己是“中國考研輔導第一品牌”。而一些不具備可靠辦學條件的機構只能通過虛假承諾，騙取學生報名，從而擾亂了整個市場秩序。
（四）技術因素（Technological）：現代先進技術未能充分利用
培訓行業采用高新科技無疑可以極大地提高競爭力，隨著互聯網普及、網絡授課和視頻同步投影的運用，很多機構可以在遠離市中心的地區（例如青山區、沌口、大花嶺、黃家湖、藏龍島等地）開辟市場。招生環節中現代科技大有可為，然而幾乎所有機構僅僅是建網站和QQ群，沒有深度挖掘其他手段?；ヂ摼W可以作為網絡營銷和品牌宣傳工具，利用微博、QQ、BBS論壇等SNS互動網站等方式，培訓機構可以最大限度的發掘市場潛力。
三對武漢地區考研培訓市場發展的策略建議
（一）從政府層面來說，制定相應的法律法規進行規范監督
從考研培訓的歷史發展來看，培訓行業的性質是公益性與營利性并存。然而，在市場經濟環境下，考研培訓機構已不再是傳統意義上的教育機構，從某種意義上來說已成為營利性企業。政府必須建立一系列行之有效的措施進行監管，首先，對考研輔導機構的成立進行嚴格的監管，其申辦必須具備固定的辦學環境、充足的資金、合法的法人等；其次，對考研輔導機構宣傳的途徑、手段和內容等進行嚴格審查，不得有任何蓄意夸張欺騙學生的行為；第三，對考研輔導機構的師資力量進行嚴格把關，確保師資的優質性?？傊块T應當建立起一系列的法律法規，從機構的成立、宣傳、招生到師資的聘用都進行嚴格的規范、評價與監管，促使考研培訓行業走向法制化、規范化的發展道路。
（二）從考研培訓行業層面來說，進行行業自律，建立行業規范
考研培訓行業是一個必須兼顧社會公益與經濟效益的特殊行業。然而，行業從業人員素質參差不齊、個別機構為爭奪效益而不惜惡意競爭、追逐高利潤高回報的風險投資為其推波助瀾、加之市場監管制度的不到位，使得考研輔導市場陷入混亂無序的泥沼。古人云，治亂必重典。為此，早在2008年，由海天教育在內國內的幾家知名機構發起成立中國考研輔導行業自律聯盟，旨在解決行業亂象。誰是考研輔導產業的真正負責任的輔導培訓機構，就真正負起引領產業高品質的發展。行業自律能夠使管理機構、輔導培訓機構、應試考生多方共贏，讓整個培訓行業踏上持續、穩定、健康的良性發展道路。各輔導機構辦學應該從長遠利益出發，以責任為先，力求保證教學服務質量，品牌型機構的過硬教學質量和優質服務會得到廣大考生的認可，沉淀為品牌號召力，促使其在優劣混雜的考研輔導市場上脫穎而出。
（三）從考研培訓機構自身而言，在堅持公益性與營利性并重的同時，準確地把握和占領市場
考研培訓機構必須進行STP分析，準確把握市場：
第一步，市場細分(Segment)。就市場細分而言，考研科目可以分為公共課輔導、專業課輔導和高級輔導。從目前武漢地區的市場情況來看，考研培訓機構必須在搞好公共課輔導和專業課輔導兩個方面的基礎上，提升高級輔導項目的市場占有率。
第二步，目標市場(Target)?？佳信嘤柲繕耸袌黾此锌佳袑W生，可細分為在?？忌蜕鐣忌?，兩者比例約為3：1，兩者共同構成考研培訓市場主體。所以考研培訓機構必須同時兼顧在?？忌蜕鐣忌鷥蓚€目標市場。
第三步，產品定位(Position)。培訓機構將產品定位為具有很高命中率、快速提高考研成績的課程體系，并將高級輔導定位為考研成功的保證。同時，產品定位還必須參照目標群體消費能力，進而有針對性地推廣普通輔導和高級輔導產品。
參考文獻
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考研培訓總結范文2
部科站室主任按照所承擔職責的履行情況,依據《工作月報》和《考核月報》內容總結全年工作.側重本部科站室工作的主要績效,突出的員工事跡,存在的主要問題等.12月10日前完成并報院長.在醫院專題研討會議上交流匯報.
各科室業務主任,護士長依據《月度工作小結》內容總結全年工作.側重總結所承擔職責的履行情況,工作的主要績效,突出員工的事跡,在管理上存在的主要問題等.12月5日前完成并報所屬部科站主任;科室護士長總結同時報醫院護理辦一份.在專題研討會議上交流匯報.
全體員工總結個人全年工作,同時制訂2006年度個人職業發展計劃.總結注重工作績效,思想認識,工作缺陷,尤其總結今年個人職業發展計劃的執行情況.醫療科所屬內科醫護人員結合三級醫師,護師職責履行情況加以總結.個人總結11月20日以前完成.各部科業務主任,護士長簽署評價意見,11月底報部科站主任.
各部科站主任簽署對所屬科室業務主任和護士長在業務,管理,溝通三方面能力的評價意見,于12月10日前報院長處;主持召開員工年終工作交流會議和核心組會議,匯總本部科站人員全年工作評議并簽署考評意見,12月15日前報經保部,為年終先進工作者評比做準備.
經營保障部依據《醫院月度綜合考核情況通報》匯總全院全年個人考評情況.按照獎勵和處罰加減百分辦法,以各部科員工高低分排序.12月10日前完成.為年終先進工作者評比做準備.依據全院每月工作總結,做好2005年醫院工作總結,12月20日前完成.在2006年工作會議上匯報.
醫療社區部主持總結醫療業務及社區衛生服務開展,病友協會,殘疾人康復,計免防疫及疫苗注射全年工作和開展情況,對外出培訓,進修情況加以匯總分析;質控辦主持總結質量控制,風險管理,臨床路徑,投訴處理等工作情況;護理辦主持總結規范護理,培訓和繼續教育,院感管理情況,對陪護管理制定并實施改進加強措施.12月10日前分別報主管院長.
經營保障部主持匯總財務,投資,員工福利,職業培訓,讀書活動,后勤保障等情況,側重全年及2006年各項變動成本分析;醫保辦總結分析醫保管理的主要難點,對全年多次違反醫保規定的員工進行匯總分析;微機辦總結評價各工作站運行情況,對計算機操作的員工進行能力分析評估.12月10日前報總會計師.
2006年的工作研討和部署
召開院領導和部科站室主任專題會議.分析明年社會及改革進展,國家和上級政策變化,醫療市場競爭趨勢,我院發展應對策略.重點學習我院內參資料《梁萬年—建立以顧客滿意為導向的醫療衛生服務》和《醫生收入的市場化是醫療改革當前急務》兩篇文章,回顧我院幾年來經營管理的理念和做法,遵循我院追求卓越理念和保證我院的持續發展,針對2005年工作的缺陷,思考研討確定2006年醫院工作要點,綜合工作目標和具體辦法.年底之前結束.
各部科站主任主持,召開各部科站員工會議.集中學習我院內參資料《梁萬年—建立以顧客滿意為導向的醫療衛生服務》文章,回顧我院幾年來經營管理的理念和做法,遵循我院追求卓越理念和保證我院的持續發展,針對本科室2005年工作的缺陷,思考研討確定2006年科室工作加強改進的措施.12月25日前結束.
召開院領導專題會議.調整和確定《2006年組織機構設置和部科站室主任,業務主任,護士長任職》和《職能管理組織和人員名單,主要職責及考核辦法》等事項.年底之前完成.
按照2005年各職能部室業務分工和職責,各職能部室分別提出醫療社區衛生工作,質量控制工作,護理工作,經營后勤保障工作,計算機管理工作,醫療保險管理工作的2006年度工作安排,報主管院長,總會計師審定,12月底完成.
按照醫療社區,經營保障兩大系統工作內容,主管院領導,總會計師主持,部主任參加,召開各項工作專題研討會議.制定2006年度精神文明建設,社區衛生服務,健康教育,慢病防治,殘疾人康復,繼續教育,院感管理,質控活動,病友協會,職業培訓和讀書活動,財務監查,物資采購,物價管理,治安消防等系列工作安排.2006年年初工作會議之前完成.
總會計師主持,對成本核算科室的經營情況,費用提留及核算辦法評估分析,制定《2006年各部科站成本核算辦法》,修訂《2006年財務預算及各項費用控制辦法》,確定《2006年各部科站崗位獎金標準及考核發放辦法》.12月底完成.
考研培訓總結范文3
記者： 易安靜
新東方考研英語，采取分項式教學，有的培訓機構一個老師一包到底，閱讀也教，完形也教、翻譯也教……新東方還是采取其保留的比較傳統的教學思路，一個老師只教一科，反響很好。
在11、12月，我們開設了沖刺班，12月底開設串講班。沖刺班主要針對那些基礎不錯、不用上強化班的同學。沖刺班會總結一些方法和技巧，對于那些基礎好，單詞量已經夠了，語法看長難句沒問題了的學生是非常實用的。因為考試主要考查兩方面，一是實力，一是應試的技巧。假如已經具備了實力，可能還欠缺一些應試的技巧。所以在沖刺班，我們會重點講授應試的技巧。串講班主要是在課堂串講時將知識點融會貫通，把之前講過的東西帶著同學再過一遍。沖刺和串講每個班大概有500到600人。
我們開設的每個班都可以單獨報。因為不同學生有不同需求，有些學生覺得學完強化班，沖刺班和串講班不用聽了，這樣是可以的。還有些學生就想上沖刺或就串講，都是可以的。
剛才我們提到以實力來劃分，基礎好的同學只聽沖刺和串講就可以了。此外，我們還按求學層次來劃分，比如針對藝體生開設的考研班，還有針對經濟實力好、希望老師單獨授課的考生。根據不同群體我們都會有不同課程上的滿足。
相較于其他培訓機構，新東方主要有以下幾個特色：
第一是師資力量比較好。師資力量是很重要的，比如在考研中，有一種非常重要的大綱中的規定題型――例證題，如果知道方法，考試時10秒、20秒之內就可以搞定。但是如果不知道方法，可能花5分鐘、10分鐘都做不出來。再如主旨題、語義理解題，看到這些題型應該想到解題的思路。對于考研閱讀有研究的老師，他會用一句話、兩句話告訴你做題的技巧，就是說看到這種鎖，馬上想到對應的鑰匙。所以考研中有40分的閱讀題，如果你有基礎，再加上老師的方法，差不多20分鐘之內，加上涂答題卡，全部能搞定。所以老師非常關鍵?？赡軐W生會問，我怎么知道老師好還是不好。新東方在這方面有一個明顯的優勢，它可以頭兩節課免費試聽。別的機構讓全部報下來，且不能退。新東方頭兩節課可以免費試聽的好處是老師第一節課會介紹大班老師是誰，有心的學生會記下來，去網上一搜，網上會有好多學生對老師的評價，非?？陀^。如果你覺得開班老師名氣不大，或者講得不好，就可以退班。我們在服務方面考慮得比較周到。如果你覺得這個老師適應你了，且網上查到這個老師真的不錯，那么就可以繼續。
第二是產品線。即根據不同的學生，有不同的產品供求，比如我剛說到的有強化、沖刺、串講班，還有藝體班、大班、小班。所謂小班即精品班，指價格更貴、服務更好些，老師給批改作業，定期給答疑之類的班。精品小班在20人上下，當然我們還有VIP1對1。VIP1對1區別于大班的好處在于大班老師不可能因為某一個學生突然打斷授課思路而回答其問題，VIP1對1就不一樣了，學生突然哪個沒聽懂，那么老師會給重講一遍，這就是個性化的需求了。
第三是環境方面，教學環境非常重要。新東方在教學環境上設施非常到位，主要體現在以下幾點：1.每個教室都會有投影儀。2. 在每個角落都會有大屏幕。3. 每個教室都會有音響裝置，保證學生能聽得見。4. 有空調，還可以根據報名順序確定座次。
我們開設的英語考研輔導課基本上是圍繞真題來講述，但是不同班型真題的講法不同。例如春季基礎班會以新概念的方式、精講的方式為學生講授。有些學生會問是否需要做模擬題，模擬題和真題的思路是不同的，其實只要在考試前把歷年真題搞懂就足夠了。
跨考教育訪談實錄
受訪人：魯宇嬌，跨考教育分校事業部咨詢中心負責人，院校專業選擇專家，職業規劃指導專家。
記者：劉偉偉
《求學?考研》：跨考的沖刺班有哪些不同的類型？
魯宇嬌：主要分為兩種類型：第一種是對于基礎較扎實的同學，只需選擇名師點撥的沖刺班型。這種班型會把主要知識點歸納一下，將考研的命題趨勢以及考場的得分技巧進行提升。第二種是針對基礎較薄弱以及報考名校等難度較大的學校的同學，可以選擇沖刺階段的魔鬼集訓營。這種屬于全日制的班型，為學生提供集中的食宿以及學習環境，通過串講、模考，把握最后的機會，將水平進一步提高。在公共課方面，為同學提供一對一的極具針對性的指導。在專業課方面，這種班型還會幫助同學聯系所報考的學校的老師或者有經驗的研究生，搜集命題信息，為同學提供一站式服務。
《求學?考研》：跨考的沖刺班在公共課以及專業課方面的特色有哪些？
魯宇嬌：公共課方面。首先，在英語的輔導中，為學生提供作文批改服務，跨考有自己獨立的服務器，也可以為學生提供在線的服務。這就解決了學生不了解自己目前的水平和缺陷的問題，產生跨越性的提升。其次，在政治的輔導中，分為五個輪次，更為扎實。全真的模擬考試使學生體會考場的真實狀態。再次，在數學的輔導中，針對命題中對知識的綜合性以及做題速度的強調，跨考為學生在沖刺階段提供全面的訓練，沖破最后一道門檻。
在專業課方面，跨考是起步最早的。在規模相對較大的基礎上，集中訓練營根據專業分班，使授課更有針對性。在沖刺階段會為學生估分，摸清學生的差距所在?？缈嫉膶I課主做高端，真正改變一個學生，使其從僅靠自身考不上的狀況轉變為在輔導后成功題名?？缈佳芯坎煌咝５某鲱}思路，訓練學生的答題技巧，解決專業課的短板。
《求學?考研》：跨考的沖刺班的師資怎樣？
魯宇嬌：師資主要分為兩個部分：首先，由出題老師和閱卷老師剖析當年的命題趨勢，其中大部分老師是出題老師；其次，跨考的一些名師負責集訓營的小班授課，他們都是有多年閱卷經驗和考研輔導經驗的老師。跨考將一些在讀的以及剛畢業的研究生拒之門外，出于對學生負責的立場，只賦予有經驗的以及掌握一手資訊的老師授課的權利?？缈紦碛幸粋€教師數據庫，保證了充足的資源。
考研培訓總結范文4
關鍵詞：輔導員；就業觀念轉變；就業幫扶
1.案例簡介、分析與處理
1.1案例簡介
2008級中醫學專業黃某，在大學第五年期間曾赴多場現場招聘會，但直到2013年5月份還沒落實就業工作單位。該同學實習期滿一年后返校，向我反映其就業困難的就業境況，并尋求就業幫助。
1.2案例分析
1.2.1了解學生就業困難的具體境況
輔導員經過詳細的了解，黃某未能夠與單位簽約的原因有如下幾點：一是醫學類單位招聘對專業有明確的要求。黃某為中醫學專業，在招聘現場與招聘單位交流中了解各醫院對中醫學專業需求是比較有針對性的，導致就業面窄。二是市級以上的中醫院對中醫學專業學歷要求在碩士研究生以上（包括碩士研究生）。根據相關部門研究表明醫學本科專業考研深造率與其他專業相比是最高的。黃某自己定位是進市級以上的醫院。三是黃某傾向與家庭較近的地方。家里托關系找就業單位，但直到將畢業仍然未見確定簽約的答復。四是在考研與工作之間搖擺不定。自己沒有一個確定的目標?？佳羞€是工作，二選一還是兼得之，沒有明確的考慮。
1.2.2關心家庭經濟困難學生，幫助樹立自信，提高抗壓能力
黃某家庭經濟困難，主要經濟來源僅靠父母務農的收入，而且家中仍有姊妹上學。所以輔導員積極鼓勵他申請國家助學金，同時推薦他進行勤工撿學，這樣能緩解一時的經濟壓力。同時輔導員也囑咐黃某所在班級的班干多關心他，在他遇到困難時及時伸出援助之手。在他遇到不順利的事情時，輔導員會以作為朋友的方式多予以鼓勵和安慰。例如黃某在班級上競選班干時連續3次失敗，輔導員當時鼓勵他不斷改進以取得班級同學們的認同。經過努力在大學三年級時，他以高票獲選班級學習委員。擔任學習委員期間得到同學們的擁護和好評；其與同學之間的關系更加融洽，性格也開朗了。這些針對性的培養，使黃某樹立自信，從最開始與人交談，時不時地不自覺地抓頭，到現在逐步改變這不良習慣?，F在他不自覺地抓頭的習慣了，能夠大方的自然地交談。正是有了平時的積累，黃某有了良好的抗壓能力，面臨多次求職失敗，仍能保持樂觀自信的姿態。這給他就業上打下了堅實的基礎。
1.2促使大學生轉變就業觀念，實現就業幫扶
1.2.1正確引導學生就業觀念
雖然目前醫學學生考研數量有逐年上升的趨勢，但這個須要因人而異。對于黃某的家庭經濟情況，我建議他先就業，家庭經濟條件改善后再可以考慮考研。
樹立先就業再擇業的觀念對大學生很必要。目前國家正在進行著一場重大改革，醫療改革是其中重要的一項內容，作為一名醫學學生應該抓住其中的發展機遇，敢于在基層努力工作發揮自己的聰明才智，切實掌握專業本領，并取得職業醫師資格。這樣以后你可以對工作環境、條件進一步選擇。例如可以選擇就業以后，再創造條件考研進一步深造。
1.2.2提供多種招聘就業信息，培訓就業技巧。
作為輔導員，關心學生的就業。一如既往的繼續在QQ上及時轉發就業辦的有關黃某專業的招聘信息；推薦參加2013年廣西全區特困畢業生就業培訓班，深入學習面試技巧，參加現場面試；針對他的情況，重點宣講“三支一扶”的政策。
1.2.3 實現就業幫扶
通過進行充分溝通，對比得失并根據實際情況后黃某選擇了生源地的“三支一扶”。目前報名并已參加筆試、面試，有很大的可能通過“三支一扶”實現就業。
2.案例總結
2.1把握政策、正確引導學生就業
促進學生就業既要發揮學生自身優勢，也要有國家、社會、學校、學校老師的幫助。學生不能順利就業有很多影響因素。作為輔導員應著重引導學生的建立正確的就業觀念，同時根據學生具體情況提供建議和幫助。學生在繁忙的學習中不一定能有效、及時、全面地掌握各種就業信息。這就需要學校和老師投入更多的關注。在本案例中高校輔導員在學生走向就業的路上以實際行動的人文關懷、高度責任感、一切為了學生的宗旨，引導、促進了學生就業。且能很好的像學生解讀國家推廣的就業政策，詳細地向畢業生推薦三支一扶的政策。
2.2發揮輔導員對學生就業的幫助，離不開良好的師生關系
大學生與輔導員的關系不意味著是相距千里的或者嚴肅的師生關系；相反，它可以是近在咫尺的親密的朋友關系。這樣的關系使學生在大學中遇到各種問題后，能及時與輔導員溝通并采取有效方法解決各種問題。建立良好師生關系有一下幾點建議：一是建立交流平臺。鼓勵學生跟輔導員進行交流。如建立QQ群、移動飛信等便于信息和交流，了解學生動態。二是發揮班干協調作用。民主選舉、換屆班委，讓選出來的班干體現大多數同學的意愿。這樣選出來的班干能夠更好協調同學關系，達到鍛煉學生能力的目的。
考研培訓總結范文5
在課程學習上，這與大一大二基本沒太大區別，就是課程少了一些，還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化，既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過，大四要加油了，快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過，學習太不努力了，這一點真的要改改了。
在生活上，也沒什么太多的改變。早晨有課的時候早起，沒課的時候晚起。由于我們宿舍人都比較懶，因此每次的宿舍衛生檢查分數都很低。偶爾通知院里領導來檢查時，我們才會使勁打掃衛生。周末不經常回家，學校離家里太遠了懶得折騰，通常就是在宿舍睡覺，上網，看電影，偶爾去去圖書館。
在思想上，與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過將近一年的掙扎考慮，我終于做出了最后的決定，就是畢業后先工作，先了解一下社會現狀，以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊，這經歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。
在工作上，倒是有不少的收獲。大三的下半年我和幾個同學一起組隊參加了e路通網絡創新大賽，比賽經過初賽、復賽、賽區決賽，全國總決賽，耗時將近半學期。感覺下半學期除了忙活這個，沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區的網絡創新專項一等獎，全國賽區的三等獎。由于晉級全國的都有獎，全國的這個獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時間的兼職，主要是充實一下假期生活，體驗一下工作，其次是賺一點零用錢，為父母減輕一點負擔。在兼職中認識了一些新的朋友，也為以后兼職找工作打了一點基礎。
利用了整整一個寒假考下了駕照，這使我省心了不少。我想工作后就沒有時間去學車了，以后就不會再為這事費心了。
暑假期間我參加了實習，提前體驗了一把工作的狀態，每天朝九晚六，擠公交。在實習中也學到了不少的東西，我們在校園里學的真是太少了，現在真的體會到了什么是“書到用時方恨少”。大學生離公司的要求還是有很大差距的，真的要多多努力啦。
我還參加安博的培訓課程，這個課程真的很累，但也很有收獲，我好久好久都沒有這么努力的學習了，甚至高考都沒這么努力過。在那種環境那種狀態下，讓人不得不努力，開始很不習慣，好多次感覺自己都快崩潰了，很想退出。但是大家都在堅持著，別人都能堅持我想我也能，時間久了漸漸的開始習慣這種高壓狀態的學習。這個課程再次喚起了我的學習熱情，我想我不會后悔參加過這個課程，即使以后我的工作和這個一點關系也沒有。
差不多就這些了，我想該總結的應該是都總結了吧。新學期又是新的開始，也是最后一年的大學生活了，想想還是有些傷感呢，要好好的珍惜最后的一年了。要離開大學了，也是步入社會的開始，要好好努力了，不能再像以前那樣墮落啦，要讓自己符合社會發展的需求啊，不一定為社會做多大的貢獻，最起碼也要對得起父母對得起自己啊。
不知不覺中我已經是大四的學生了，距離離開校園的日子越來越近了。總結大三這一年，對于大多數人來說與大一大二有很大的不同，在這一年我們要真正的規劃一下自己的目標了，是考研還是工作。考研的開始考慮要考什么學校什么專業以及怎么安排學習計劃。準備畢業后工作的也開始陸陸續續的走上了實習的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結一下我的大三生活吧。
在課程學習上，這與大一大二基本沒太大區別，就是課程少了一些，還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化，既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過，大四要加油了，快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過，學習太不努力了，這一點真的要改改了。
在生活上，也沒什么太多的改變。早晨有課的時候早起，沒課的時候晚起。由于我們宿舍人都比較懶，因此每次的宿舍衛生檢查分數都很低。偶爾通知院里領導來檢查時，我們才會使勁打掃衛生。周末不經常回家，學校離家里太遠了懶得折騰，通常就是在宿舍睡覺，上網，看電影，偶爾去去圖書館。
在思想上，與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過將近一年的掙扎考慮，我終于做出了最后的決定，就是畢業后先工作，先了解一下社會現狀，以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊，這經歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。 1
在工作上，倒是有不少的收獲。大三的下半年我和董悅、張春婷、王海英一起組隊參加了e路通網絡創新大賽，比賽經過初賽、復賽、賽區決賽，全國總決賽，耗時將近半學期。感覺下半學期除了忙活這個，沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區的網絡創新專項一等獎，全國賽區的三等獎。由于晉級全國的都有獎，全國的這個獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時間的兼職，主要是充實一下假期生活，體驗一下工作，其次是賺一點零用錢，為父母減輕一點負擔。在兼職中認識了一些新的朋友，也為以后兼職找工作打了一點基礎。
利用了整整一個寒假考下了駕照，這使我省心了不少。我想工作后就沒有時間去學車了，以后就不會再為這事費心了。
暑假期間我參加了實習，提前體驗了一把工作的狀態，每天朝九晚六，擠公交。在實習中也學到了不少的東西，我們在校園里學的真是太少了，現在真的體會到了什么是“書到用時方恨少”。大學生離公司的要求還是有很大差距的，真的要多多努力啦。
考研培訓總結范文6
一、認識泌尿外科實習的必要性
人是一個整體，各系統相互影響，對于疾病的診斷與治療，不能“只見樹木，不見森林”。任何一門學科的開設，都有它的應用價值，泌尿外科也不例外。在實習同學的入科教育需強調本專業實習的必要性，重視泌尿外科實習，但在臨床診療過程中應充分結合其他?？频南嚓P知識進行分析，不能學到了某個專業，就把其他專業知識忘記了。
二、提高帶教老師的教學水平
作為臨床帶教老師，應具備職業的熱愛與高度的使命感、榮譽感，這是支持其積極投身醫療工作，圓滿完成教學工作任務的重要條件。醫療工作辛苦而責任重大，作為帶教老師，只有保持高度的熱情才能調動自身的積極性，在指導學生進行醫療實踐的過程中安排好各項工作。高水平的臨床帶教老師需是一名合格的臨床醫師，具有較高專業技術水平和理論知識，能把握醫學發展的前沿方向，還應具有良好的醫德、醫風及組織管理，心理輔導能力。在參與臨床工作的同時，積極參加青年教師培訓，提高帶教水平。
三、重視實習同學的參與性
醫學是一門實踐性很強的學科，只有理論上的講授，沒有實際臨床操作如開醫囑，簡單的臨床操作及外科小手術等，會打擊實習同學的積極性，導致消極實習。帶教老師由于臨床工作的繁瑣，對于一些簡單的操作如導尿，指診等，不愿意身體力行的給同學仔細講解、示范，更使得同學無所事事，而沒有達到實習目的。因此在臨床帶教中，一定要盡量創造機會讓同學參與一些簡單的臨床操作，提高同學的實習積極性，但要放手不放眼，確保不引起醫療糾紛，以免影響臨床工作。
四、組織實習生參加病例討論，教學查房
泌尿外科病種較多，實習生在短短的4周時間內不可能面面俱到，尤其現在的就業壓力大，較多實習生選擇考研，將更多的時間用到考研上。因此我們選擇典型病例，進行討論，教學查房，盡可能在較短時間內，掌握典型病例的臨床診療流程，以便熟悉泌尿科常見疾病診治方法，掌握臨床診斷過程的思維方式。根據帶教老師擅長的專業方向確定查房主題， 有計劃地輪流開展臨床教學查房。
五、重視病歷書寫在臨床實習教學中的重要作用
熱衷于臨床操作，不重視書寫病歷的現象在臨床實習生中普遍存在，因此帶教老師從一入科就要強調病歷書寫的重要性，要讓他們明確，病歷是一切醫療活動的載體，是醫護人員在臨床診療工作中的全面而客觀的記錄和總結，既是確定診斷及制定防治措施的依據，又是臨床科研的重要資料，更是檢驗診療活動是否合理合法的法律文書。尤其在目前醫患矛盾特別突出，醫患糾紛頻發的年代，病歷常成為解決醫患糾紛的重要法律依據。因此，要求實習生入科必須完成每周兩份的大病歷，這也是出科考核的硬指標。
六、在臨床帶教中加強醫學人文的教育
醫學人文，是一門醫學和人文學的交叉學科，是研究醫學與人文關系及從人文觀念角度出發對各種醫學現象，事件進行思考，總結的學科，是以人為研究客體，又直接服務于人的科學。醫學比其他任何科學都更強調人文關懷，要求醫學工作者具有完善的人性修養?！翱萍家匀藶楸尽保@是科學技術發展的終極目的。因此在臨床帶教工作中，應充分強調醫學人文，把病人視為一個整體的人而不是損傷的機器，在診斷治療過程中貫穿著對病人的尊重、關懷，主張與病人進行情感的溝通，充分體現了“醫乃仁術”的基本原則，從而構建和諧的醫患關系。
七、重視多媒體在臨床教學中的應用
內腔鏡技術在泌尿外科的迅猛發展，使得大多數的泌尿外科手術采用腔鏡治療，往往單人或兩人即可完成手術，大大減少實習同學的動手機會，因此使用多媒體課件，通過對課件內容進行設計和安排，可以使文字與圖片有機地結合，教師可以將臨床實踐中得到的照片插入幻燈中，增強學生的感性認識，通過多媒體圖片或動畫展示，遠勝于老師的描述。也可以將手術錄像經過剪輯插入課件中，做到理論與實踐相結合，加深學生對泌尿外科疾病的認識、理解和記憶，提高教學效果和教學質量。
【參考文獻】
［1］馬生山，李迎.臨床帶教老師應具備的素質[J].中國實驗診斷學，2009（10）：1484-1485.
［2］張天成，唐志晗，姜志勝等. 考研、就業對醫學生臨床實習的影響及對策研究 [J].中國高等醫學教育， 2008（04）：10-12.
