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人才培養管理工作計劃范文1
1規范流程
對于這一方面，應當重點將所有特殊時段、小型、分散作業納入作業計劃管理，加強臨時性生產計劃風險管控。注意結合當前的信息技術與自動化控制手段，諸如操作票等，來切實消除生產計劃管理的隨意性和盲目性，有效規避臨時性現場作業和電網運行的安全風險，提高檢修計劃的執行率。
2注重計劃的落實
對于變電設備檢修計劃管理工作而言，不僅僅應當切實針對變電環境選擇合理的檢修計劃展開模式，積極推進狀態檢修的成熟與發展，還應當制定更為宏觀和詳實的工作計劃，并且著眼于落實。充分在實際工作中，注重將三種計劃模式加以合理安排，面向不同的計劃工作方式展開具有一定針對性的人才培養工作，并且做好相應的記錄。在面向變電設備檢修工作體系的時候，需要注重編制切實可行的工作計劃，包括月度以及年度等多個層次，并且注意落實責任制。
3加強風險管理
加強風險管理是變電檢修體系中必須注意的一個方面。按照不同的工作計劃周期，來實現不同層面和程度的風險管理控制。季度計劃重點分析季節性氣候因素及重大檢修項目引起的風險，提前部署相應措施；月度計劃重點分析作業可能造成的電網事故等級，進行作業風險評估，制定并優化施工停電方案，對于大型或復雜的停電施工項目，組織現場勘察會審，嚴格控制停電時間；周計劃重點安排風險管控具體措施的落實，周步下達生產計劃與風險控制措施；每日生產早會重點控制已布置措施的執行。
4加強控制和信息反饋
管理工作最為核心和重要的環節就在于控制，而只有建立起良好和完善的信息反饋機制，才是實現控制和糾偏的有力保障。對于不同環境中產生的信息加以整理，并且找到對應的接收端口實現信息的反饋，構建起完整閉環，是當前變電設備檢修計劃管理工作的核心重點問題之一。唯有如此才是切實實現面向檢修計劃的管理工作的價值所在。
5結論
人才培養管理工作計劃范文2
上個世紀九十年代，國家教委相繼頒布了《高等學校檔案實體分類法》和《高等學校檔案工作規范》，經過十幾年來的實踐，各高校對它分類范疇的界定，客觀上保證了分類體系的連續性這一優勢有了進一步的認識。隨著高等教育事業的發展，特別是高職高專院校人才培養工作自身特點的需要，我們也發現，原來確定的歸檔范圍和保管期限，已不能適應當前教學改革和發展的需要，給當前的檔案管理工作造成了一些困擾。因此，筆者認為，高職高專院校應在繼續保持《實體分類法》和《工作規范》特點優勢的前提下，適應當前人才培養工作水平評估的需要，進行必要的修訂工作，以期適應檔案現代化管理發展的需要。本文就此作一些探討，以求同行賜教。
一、教學檔案實體分類構建的原則
以教育部高職高專人才培養工作水平評估體系為標準，以《高等學校檔案實體分類法》和《高等學校檔案工作規范》為參照，結合高職高專院校辦學方向和人才培養目標的正確定位，結合學校教學工作和檔案工作的自身特點，與時俱進、開拓創新、求真務實，科學地界定歸檔范圍和保管期限，構建符合高等職業技術教育發展需要的教學檔案分類實體。
1、嚴格地遵循教學工作的規律。高等職業教育辦學的一個明顯特點和人才培養目標，就是培養技能型、應用型人才，由人才培養目標決定了它的一切必須按教學規律辦學，教學檔案同樣應遵循教學規律。
2、鮮明地體現教學檔案的特點。黨群類、行政類、基建類、設備類等類別的檔案，其內涵具有普遍性，唯有教學檔案它的內涵更為豐富，它的實體更是豐滿，教學檔案是高職高專院校檔案的主體。
3、科學地保持教學檔案的內在聯系。從教學類檔案的構建來看，其縱向脈絡是比較清晰、相對獨立的，而其橫向聯系卻是非常緊密的，如；招生、學籍、畢業生之間；專業建設、課程建設、實習教學、實驗教學之間；師資、課務、考務、質量評價、學風建設之間等，整個教學過程的每個環節始終是相互聯系、不可分割的。
4、創新地形成教學檔案管理的長效機制。制度的建立不是一個很長、很復雜的過程，但是，執行和鞏固制度的過程也許是一個漫長而艱辛的過程。通過高職高專院校人才培養工作水平評估，以評促建，創新地形成教學檔案管理的長效機制，建設的過程更加重要。
二、教學檔案實體分類構建的內涵
教學檔案實體分類的框架設計為十四條一級條目，各條目之間既相對獨立，又有聯系，每個一級條目下面設有二級條目若干個，有的二級條目下面還設有三級條目若干，按學年度，由校、系、教研室三級分別進行收集、整理和歸檔，按電子文件和紙質文件的不同載體分別歸檔、保管。
1、綜合（JX11）。主要是教學管理和教學基本情況的文件材料。如：上級下達的有關教學工作的文件材料；學校教育事業發展規劃；產學研合作方案、成果、總結；學院教學工作計劃、總結；學院教學管理工作規章制度匯編；學院教學工作會議記錄；學院教學基本建設規劃；學院教學設備的裝備情況；圖書館藏書情況；校園網建設情況；體育器械統計情況；學院運動會材料等等，這些檔案材料的保管期限大部份為永久。
2、師資（JX12）。主要是師資隊伍結構和建設方面的文件材料。如：學院師資隊伍建設規劃、師資隊伍建設實施意見、年度工作計劃及總結；教師和教學管理人員工作職責、工作規范；教師崗位聘任合同書；國家、省、院各級人才培養工程對象材料；專業帶頭人、骨干教師、雙師型教師材料；青年教師培養方案及實施辦法；教師獲院級及以上各類教學、科研評獎申報、評審材料及證書復印件；教師獲各級各類先進表彰情況匯總；教師業務檔案；外聘、兼職教師管理文件、資格審批、協議書、匯總表等材料；校內“雙肩挑”教師兼課資格審批表、匯總表；教學工作量統計匯總表等等，這些檔案材料的保管期限為永久或長期。其中教師業務檔案是一項面廣量大的建設任務，要求每一位教師都必須建立業務檔案。
3、招生（JX13）。主要是招生及新生錄取工作方面的文件材料。如：上級有關招生工作的文件材料；招生計劃、錄取率、報到率統計材料；新生錄取材料及新生名單；學院招生工作計劃、總結材料；委培、代培、自費生計劃、合同及名單；新生素質調查材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
4、學籍（JX14）。主要是學生學籍管理及獎懲情況的文件材料。如：新生入學登記表；每學年初在校學生名冊；在校學生檔案；學生學籍卡；學生照片冊；學生學籍變更材料（升級、參軍、休學、復學、轉專業、轉學、退學）；學生獎勵材料（獎學金、優秀學生）；學生處分材料等等，這些檔案材料的保管期限為永久或長期。其中學生檔案也是一項面廣量大的建設任務，要求為每一位在校的學生都建立檔案。
5、畢業生（JX15）。主要是學生畢業就業工作方面的文件材料。如：上級有關畢業生就業的文件材料；畢業生工作計劃、總結；畢業生畢業資格審核材料；畢業生驗印名冊；畢業生一次性就業率證明材料、統計表；畢業生當年年底就業率證明材料、統計表；畢業生就業協議、合同；單位用(聘用)畢業生審核備案表；畢業生質量跟蹤、信息反饋材料、質量分析報告等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
6、專業建設（JX16）。主要是人才培養目標和專業建設方面的文件材料。如：人才培養目標論證報告；新開或調整專業的社會調研記錄、申報、審批材料；各專業建設規劃；專業建設方案、年度實施計劃、建設工作總結；各專業指導委員會工作記錄；各專業教學計劃；專業教學計劃調整審批材料等等，這些檔案材料的保管期限大部份為長期。
7、課程建設（JX17）。主要是課余建設和教材工作的文件材料。如：課程建設規劃；院級以上重點課程建設申報材料、審批、驗收材料；分專業各課程（理論、實踐）教學大綱匯編；學期各課程（理論、實踐）授課計劃；選修課程內容介紹匯編；雙語教學課程建設相關材料；學院教材建設規劃，年度實施計劃；省、國家級建設教材申報材料、審批、驗收材料；院級以上獲獎教材統計表、證書復印件及樣書；參加各級各類出版教材編審統計表及樣書；自編校本教材、教學指導書、實驗、實習指導書和習題集、教學參考資料統計表及樣書；各專業選用教材目錄、審批表；教材訂購計劃表；各課程選用（理論、實踐）教材統計表及樣本；教材采購及管理實施辦法；教學聲像資料、多媒體課件建設統計表及實樣；教學內容、方法、手段等改革相關材料；優秀、典型教案；重要的集體備課記錄；選修課開設課程名稱、課程表；重修課開設報名表、課程表、授課計劃、學生考勤材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
8、實習教學（JX18）。主要是教學實習、畢業設計、技能鑒定方面的文件材料。如：各系學期實習教學工作計劃、總結；院內、外實訓基地建設材料（建設報告、建設計劃、建設總結、協議書等）；實習學生、實習指導教師（學院、企業）名單和實習場所匯總表；實習（專業認識、實習、課程設計等）指導書、授課計劃、任務書、指導記錄；學生畢業設計（論文）管理文件；學生畢業設計（論文）任務書、指導記錄；畢業設計成果材料；學生畢業設計（論文）成績匯總表；學生畢業設計（論文）成績匯總表；學院職業技能鑒定站組織鑒定工作材料；學生專業技能、職業技能、職業資格證書考證通過率統計材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
9、實驗教學（JX19）。主要是實驗室建設方面的文件材料。如：實驗室建設報告、批復、建設總結材料；實驗室建設報告、批復、建設總結材料；實驗指導書、指導記錄、實驗報告；實驗開出項目、開出率匯總表；實驗室材料購置、消耗、庫存明細表；實驗室、機房、多媒體、語音室、專業教室等教學設備臺賬、使用記錄、管理規章制度等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
10、課務（JX20）。主要是教學進程開課計劃等文件材料。如：院歷；院歷；教學進程表；理論和實踐教學總課程表、課程與任課教師安排表；系、部學期任課教師（專任、雙肩挑、外聘、兼職）基本情況統計表；調課審批表；教室日志等等，這些檔案材料的保管期限永久或短期。
11、考務（JX21）。主要是考試和能力測試方面的文件材料。如：課程試題庫和試卷庫；班級/課程期末試卷；各課程（理論、實踐教學）學生成績記錄表（含平時、期中、期末、總評成績）；按課程歸類補考試卷；補考成績記錄表；重修課考試試卷；重修課考試試卷；選修課成績記錄表；系、部按課程進行的教學效果分析；考場、監考、巡考人員安排表；監考人員培訓會材料；考場記錄；考試違紀成績處理材料；學生英語應用能力考試通過率統計材料（三、四、六級等）；學生計算機應用能力考試通過率統計材料（省、國家）；普通話水平測試等通過材料等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
12、質量評價（JX22）。主要是教學質量評價評估方面的文件材料。如：學院關于教學質量保障與監控工作文件；學院關于教學質量保障與監控工作文件；教學管理規程匯編；教學質量期初、期中、期末檢查計劃、總結材料；教師、學生座談會記錄；學期各級教學督導工作計劃、記錄、總結；學生信息員教學信息處理記錄材料；教師、學生教學質量座談會記錄；同行、領導聽課記錄；各類專項教學評估材料；教學質量測評材料；教師評學材料；教學異常個案處理材料等等，這些檔案材料的保管期限為長期。
13、學風建設（JX23）。主要是學生素質、學風教育方面的文件材料。如：學生素質教育規劃；開展學生素質教育活動材料；加強學風建設措施材料；學生參加院級以上科技競賽、發明創造、、體育獲獎等統計表、證書復印件；院級以上優秀班集體表彰材料；按年度在校學生素質評價、分析報告等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
14、教學研究（JX24）。主要是教學研究工作方面的文件材料。如：上級有關教學研究工作的文件材料；學報；教師和教學管理人員在社會學術團體中任職情況；學院及以上教科研成果申報材料、審批、驗收材料；系（部）教學研究工作會議記錄；教研室教學研究工作會記錄、教研活動記錄；教師獲教研、科研成果一覽表等等，這些檔案材料的保管期限永久、長期、這些檔案材料的保管期限永久、長期、短期都有。
三、教學檔案實體分類構建的意義
由教學檔案的本質屬性，決定了它在高職高專院校人才培養工作水平評估中的重要地位，與人才培養工作水平評估密不可分。因此，科學地構建教學檔案的分類實體，是各校規范教學管理秩序、加強教學檔案制度化建設，做好“迎評促建”的一項非常重要的建設性工作。
1、規范了高職高專院校教學工作的秩序
根據教育部《高等?？茖W校、職業技術學院、成人高院校教學管理要點》和《高等學校檔案工作規范》，科學地構建教學檔案的分類實體，對高職高專學校的教學常規管理本身是一個很大的促進，規范了教學工作的秩序。
2、豐富了高職高專院校教學檔案的館藏
學校人才培養工作的主要信息大量地積累在教學檔案里，由教學檔案記載和反映著學院的人才培養水平。教學檔案提供的都是教學工作各個環節中形成的原始材料，這些材料是教學效果的客觀真實反映，是教學成果的不斷積累，足以證明學院的辦學實力和教學水平。與時俱進、科學地延伸教學檔案分類實體，將豐富教學檔案館藏的內涵。
3、提升了高職高專院校教學檔案的水平
根據高職高專院校人才培養工作水平評估標準的要求，科學地構建教學檔案的分類實體，形成教學檔案管理的長效機制，這是一個創建的過程，也是一個不斷創新的過程，極大地拓寬了檔案人員的視野，拓展了檔案工作的思路，創新了教學檔案管理的模式，提升了高職高專院校教學檔案的水平。
參考文獻：
1、國家教委《高等學校檔案實體分類法》（1993）
人才培養管理工作計劃范文3
關鍵詞：機電設備；煤礦；安全；措施
近年來，隨著煤礦的進一步挖掘開發，煤礦開采作業無論是開采環境還是施工情況均變得越來越困難。機電設備，是煤礦開采生產效率的重要保障，同時也是作業施工安全的重要支撐。落實好機電設備的管理工作，才能促進我國煤礦生產安全高效的進行。
1機電設備管理出現的問題
我國煤礦生產過程中，機電設備的管理出現了許多問題。主要表現為：第一，重視程度不夠。目前，我國很多煤礦企業，對機電設備的管理還處于設備維修管理階段；煤礦領導或者管理人員對于機電設備的管理理論知識水平不高。第二，制度不夠完善。管理工作中沒有完全建立專門負責機構；監管力度不夠。第三，檢修工作存在許多不足。一方面是沒有制定好檢修工作計劃，另一方面是沒有嚴格執行。第四，機電設備水平有待提高。企業對機電設備的資金投入力度不夠；改造的設備存在安全隱患問題。第五，人才培養問題。沒有制定有效的培訓計劃，培訓工作效果不佳。
2改進機電設備管理建議措施
2.1重視管理思想意識決定行為活動，想要加強礦井機電設備的管理，首要問題就是從思想意識層面重視管理。如何重視對機電設備的管理工作？首先，努力提高管理理論知識水平。煤礦領導及礦井機電設備管理人員，要加強對機電設備管理理論知識的學習。不僅是提高對機電設備的檢測、維修管理能力；還應該學習現代設備管理理論和企業管理理論。其次，擴大機電設備管理層面。眾人拾材火焰高。在實際工作中，充分調動工程師、企業職工的主觀能動性，讓他們積極地參與到管理工作中來?！叭駞⑴c”能有效的發現管理工作中的缺陷，進而改進不足。最后，“走出去、請進來”。煤礦礦井機電設備管理工作，不應該“閉門造車”。我們需要學習先進礦機對機電設備的管理方法、經驗，這樣才能彌補自身的不足。發現自身的不足后，制定合理的規劃，步步為營的實施，才能逐漸提升機電設備管理質量。
2.2完善制度
“不以規矩，不成方圓”，制度是一切工作穩定進行的基礎，礦井機電設備管理工作離不開完善的制度保障。如何制定出完善的管理制度？首先，專門機構。在煤礦企業內部，單獨成立機電設備管理機構，優化管理機構的體系，指定專人負責，劃分責任范圍，做到職責清晰、分工明確。確定科學、合理的績效考核制度，對機電設備管理人員、維修人員進行考核評判?？梢哉f，設立礦井機電設備管理機構，是完善管理制度的有力保障。其次，加強監管。礦井機電設備是煤礦企業獲取經濟效益的物質基礎，其重要性不言而喻。因此，要加強對機電設備的監管，從機電設備的完好率、防爆率、故障率、待修率等多個方面加強監管。全方位的加強對機電設備的監管，確保每個目標具體化、標準化。
2.3做好檢修
礦井機電設備的檢修工作，是機電設備管理工作的重要內容。如何做好礦井機電設備檢修工作？首先，日常檢修。日常檢修是整個檢修工作的基礎，在具體工作中，應結合煤礦的實際情況，制定出日常檢修的工作計劃，具體包括：日常檢修次數、日常檢修時間。制定完具體日常檢修工作計劃后，嚴格按照工作計劃執行，確保每天都完成檢修計劃工作內容。其次，定期檢修。以12天作為周期進行停產定期檢修，管理人員要制定檢修計劃。在檢修工作中，特別需要注意零件的磨損問題，在檢修結束后需要進行工作總結。最后，設備大修。機電設備大修，是因為每一臺機電設備都存在使用壽命。如果超過或者接近設備的使用壽命，則會造成嚴重的安全隱患。因此，煤礦企業要結合機電設備的實際情況，制定出相應的設備大修計劃，對于各基層的生產情況，給予相應的資金支持。
2.4優化設備
優化設備，指的是煤礦企業增加對礦井機電設備的資金投入，使用先進的技術裝備用于作業生產。先進的礦井機電設備具有兩大明顯優質。其一，是提高生產效率的重要保障；其二，是確保安全生產的重要支撐。優化礦井機電設備如何做起？首先，擴大資金投入。擴大資金投入，確保資金足額用于機電設備，不斷提升設備的新型指數。對于不合理的機電系統，盡量給予改造，保障主系統的可靠性、安全性。此外，要特別重視對待采區流動設備。對于低效而高耗的采區設備，能升級換代的盡量更換；老化陳舊存在安全隱患的設備，應嚴格禁止使用；改裝、拼裝的設備，也應該杜絕使用，確保開采工作的安全系數。其次，“科技保障、靈敏可靠”。應按照“科技保障、靈敏可靠”的要求，對舊設備進行改造。例如：提升絞車、干式變壓器等。但是，我們在使用新技術、新裝備來改造舊設備時，必須嚴格按照《煤礦安全規程》的要求進行。
2.5提高素質
提高機電設備管理人員的管理素質，是提高機電設備管理效率、質量的根本途徑。眾所周知，即使是最先進的機電設備，如果沒有高素質的管理人才，也不能用好、修好、管好機電設備。也即是說，沒有高素質人才，就不能完全發揮先進機電設備的優勢效用。如何提高機電設備管理人員的管理素質？首先，業務培訓。業務培訓主要由兩個方面組成，一方面是基礎知識的訓練；另一方面是學習管理、使用、維修設備。培訓的方式方法不拘一格，但要確保培訓的有效性。教材、教員、教學等均要與管理人員的文化素養相符合，最終達到學以致用的目的。其次，激勵機制。企業之間有競爭才能不斷創新發展，企業內部有競爭才能不斷成長。建立激勵機制，讓員工的管理能力、技術水平，以員工的職位升遷、經濟待遇相互契合。以激勵的手段激發機電設備管理人員的工作熱情，發揮管理人員的主觀能動性，切實提高管理工作效率。
3小結
總之，礦井機電設備管理工作對于煤礦企業生產效率、安全保障、市場競爭至關重要。想要切實提高礦井機電設備的管理工作效率，就要從思想意識上重視礦井機電設備管理工作；努力完善機電設備管理的制度；認真做好機電設備的檢修工作；擴大資金投入優化機電設備；不斷提高管理人員的管理素質。落實好以上工作，才能真正提高礦井機電設備管理質量，促進煤礦企業穩定、健康發展。
參考文獻：
[1]萬長慈等.煤礦機電技術[M].北京:煤炭工業出版社
[2]李春善.對煤礦機電運輸設備維護與維修的創新[J].硅谷
人才培養管理工作計劃范文4
知識經濟時代的到來,給檔案管理工作帶來新的機遇和挑戰,檔案管理工作中的新事物、新問題、新技術也層出不窮。知識和技術創新是人類經濟發展的動力和源泉,這一切離不開科技與人才。因此要切實推動檔案事業的可持續發展,充分發揮檔案資源在市場配置中的作用,必須將科技與人才放在首要位置,通過科技與人才的創新為檔案管理工作的發展提供長遠支持。
一、加強科技創新
1.要堅持同志提出的創新要“有所為有所不為”的方針,從實際出發,以制度創新為基礎,方法上要有特色、有重點、有體系;人才上要按照“開放、流動、聯合、競爭、高效”原則;選題上把市場需求同檔案部門的優勢相結合,探索新思路,新方法,新機制。2.充分應用現代科技成果與技術手段,重點在檔案保護、縮微、裱糊、消毒殺蟲、館庫建設與管理、信息技術的研究與應用上取得突破。在科技創新力量上,積極探索開展多種形式的理論、實踐、科研結合,強化對檔案價值鑒定、新型載體保護、檔案資源開發、檔案依法行政等方面的研究。3.創新檔案管理模式,實現現代化管理。目前許多檔案管理部門都將計算機應用于檔案管理,但多數僅限于各類檔案目錄的錄入與檢索,計算機應用的潛力沒有完全發揮出來。因此加強計算機技術在檔案管理工作中的應用,將有效地提高管理效率和管理水平。
二、完善檔案教育,以適應社會
對檔案專業人才的需求1.檔案事業發展的關鍵在于檔案人才培養,檔案教育培訓機構肩負著檔案人才培養和隊伍建設的重任。各級檔案部門要堅持把檔案教育培訓列入年度工作計劃,在人力、物力、財力上創造良好條件,完善檔案教育工作運作機制,努力推進檔案教育培訓工作的發展,認真組織檔案人員參加業務培訓。2.要進一步抓好檔案人員的繼續教育。以檔案人員的能力建設為核心,緊緊圍繞檔案事業創新發展和檔案專業人員知識更新、拓展的需要,創造性地開展繼續教育,認真做好教育內容的設置和選課工作,同時創新檔案繼續教育的手段與形式。3.進一步強化檔案教育行政管理職能,加強對檔案教育培訓和師資建設的組織協調工作,充分調動兼職教師的積極性,保證檔案教育培訓工作的正常開展。
人才培養管理工作計劃范文5
科研管理工作是高職院校合理配置科研資源、促進科研工作持續健康發展的重要前提和保證。為科學、高效地運行科研管理工作，建立了相關工作標準并應用于具體工作。實踐表明，通過過程控制可逐步實現科研管理標準化，相對標準化的管理利于高職院校科研工作的開展和科研能力的培育。
關鍵詞：
高職院校；科研管理；標準化；過程控制
長期以來，高校為國家人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新做出了重要貢獻[1]?？茖W研究是高等教育的四大功能之一，是評鑒高校核心競爭力的剛性條件。高等職業教育作為高等教育的有益補充，適度開展必要的科研工作，有利于人才培養工作水平的快速提升。近年來，隨著我國高等職業教育的不斷發展，高職院校開始重視科研工作，規范科研管理勢在必行。
一、規范高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯谋匾?/p>
（一）是學?？蒲泄ぷ饔行蜻\行的保障。作為高職院校的教師，教學、管理、服務等任務都很繁重。規范的科研管理，能從最大限度地激發廣大教職員工的工作熱情的角度出發，為科研人員能夠釋放最大的潛能、能夠更好地進行科研工作、實現科研目標創造良好的條件、提供優質的服務，讓他們能合理安排各項工作，有時間、有精力、有計劃地立足工作搞科研，搞好科研促工作，使學校的科研工作從“點”到“面”有序運行。
（二）是不斷提高科研水平和成果質量的保障。由于受辦學條件的限制，有些高職院校在短期內科研和技術攻關能力還是很有限的。因此，科研工作的開展，要客觀分析自身的科研能力，量力制定相關管理制度和工作標準，準確把握科研工作的人力、物力、財力狀況，積極穩妥地展開科研工作，在相對“低投入”的情況下，最大限度實現“高產出”、避免人力、物力、財力等浪費。
（三）是促進學校質量工程工作不斷完善的保障。高職教育教學與科研本質上存在著內在聯系，并行不悖、相輔相成。教學必須依靠科研工作的支持，把新技術不斷豐富到教學內容中去，成為教學進步最重要的驅動力?？蒲谢顒右矠閹熧Y水平的提高和學生實踐能力的培養提供了訓練的條件和機會，成為創新型人才培養的重要手段。
（四）是提升學校綜合實力的保障。高?？蒲惺菄覄撔麦w系的重要組成部分，高職院?？梢詮淖陨韺嶋H和專業特點出發，選擇一定的社會服務范圍，承擔相應的社會職能，因地制宜開展科研工作；可針對地方行業和企業生產需求，從實際需求中尋找課題；可選擇適當的企業作為技術合作伙伴，通過技術咨詢、技術改造、技術推廣等方式為企業提供技術服務，在服務中尋找科研內容，在生產中尋找科研課題；可圍繞區域經濟相關理論、實踐問題和技術問題開展科學研究，為國家人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新做出應有的貢獻。鑒于規范高職院校科研管理工作的必要性，需要一整套完整的、切合實際的、易于操作的執行標準，使科研管理工作逐步駛入標準化軌道?？蒲泄芾順藴驶ㄔO意義重大。
二、高職院?？蒲泄芾砉ぷ鳂藴驶ㄔO的思路追溯
（一）國內、外標準化建設發展歷程概述中國標準化建設有著悠久歷史，春秋戰國時期的《考工記》、秦代秦始皇推行“書同文，車同軌、統一弛道、統一貨幣、統一兵器”、唐代《唐令》、宋代《軍器法式》、清朝《工程作法則例》等都是我國標準化建設的基礎。由于歷史等多種原因，15世紀后，中國標準化事業被西方趕超。工業革命開啟了近代標準化發展的新紀元。1911年，泰勒在《科學管理原理》一書中明確提出了標準化管理，從那個時期開始，標準化管理正式成為科學管理的一項重要內容，并為科學管理提供了目標和依據。其后，全球標準化建設事業日益發展，如目前遍布我國各行各業的ISO質量認證體系、QB執行標準等。標準化工作是社會發展、國民經濟建設、科技進步的重要基礎工作，它與生產力水平，經濟發展相適應{2}。
（二）企業標準化管理的理念和方法借鑒標準化管理是指符合外部標準（法律、法規或其它相關規則）和內部標準（企業所倡導的文化理念）為基礎的管理體系[3]。我國科研管理部門眾多，而各個部門往往都有一套自己專用的管理要求和流程，給相關工作的溝通協調帶來一定障礙，同時科研單位和科研人員也疲于應付不同的管理要求，最終對科研管理的效率和效果造成了一定影響。高職院校內部也存在類似情況，本來科研能力、水平、經驗都有欠缺，再加上沒有相對統一標準，項目的申報、研究工作的開展、研究成果的認定等工作，讓從事科研工作的教師們看不清目標、找不到依據。從事科研管理工作的職能部門也無從下手，相關工作雜亂無章。鑒于這種現狀，筆者從單位科研管理職能部門的角度總結經驗、充分調研，以中觀的學校工作標準化建設層面為切入點，采用“思辨與實證相結合”、“學理與操作相結合”的方法，結合上級部門政策要求和單位內部實際情況，制定了相關的工作標準，拓展了《ISO9000族質量管理標準》倡導的“過程控制”的應用，在單位內部依據此標準實施科研管理。
三、通過過程控制實施科研管理標準化
科研管理主要包括課題管理、人員管理和經費管理等三個方面。高職院校的科研管理主要針對課題管理，常態工作是過程控制,就是在課題研究工作過程的每個環節實施有效的質量控制，通過制訂各階段、各環節的工作標準，依照標準審核、跟蹤、認證、評價相關工作和成果，確保研究工作按預期目標、計劃推進和完成。課題管理的過程控制按時間推進可分為前期、中期和后期三部分。
（一）課題管理的前期控制即申報或立項期控制。科研課題申報期是課題管理過程控制的起始階段，在此期間，對課題研究目標和工作計劃的確定、研究工作的開展及后續成果鑒定有著決定性的影響，是課題管理過程控制的一個重要階段。在科研課題立項階段，學?？蒲泄芾聿块T首先年度課題立項文件，然后依據學校出臺的《課題申報評審標準》，按照個人申報、部門推薦、職能部門初審、校學術委員會評審等程序，組織相關人員從選題、課題設計、完成課題研究的基礎等幾個方面開展課題申報評審工作。對課題擬定的研究目標、研究條件、課題組成人員配備、經費使用情況等各因素，從社會可行性和技術可行性兩個層次進行全面充分的調查、分析和論證，進行可行性判斷，并在此基礎上就各個環節制訂出詳細的預期目標和工作計劃，最后擇優立項，確保課題具有一定的研究價值。立項期控制的目的在于優化配置，明確責任，確定、規范科研課題各個階段的進展與質量要求，落實科研課題責任制，使課題組人員明確科研課題研究中的責任和工作要求，保證科研課題保質按時完成。
（二）即實施期控制在研究時間過半時，科研管理部門要求相關課題組填報《課題中期檢查報告書》，并對其中信息進行檢查、核實、跟蹤檢查課題研究工作的實際進展情況，對階段性成果進行分析、評價、反饋，將實際發生狀況與預定目標和計劃進行比較，適時掌握研究工作是否偏離了預期方向及其成因，提醒課題組制訂糾正措施并做出調整、同時督促課題研究工作按計劃進行，否則將按《學校課題管理辦法》的有關規定給予警告或撤銷立項處理。課題實施階段是課題立項后到課題結題前的全過程，是整個課題研究的中心環節，必要時還可以進行不定期抽查。對研究周期較長的課題有必要進行年度檢查，確保課題研究在整體良性循環狀態下運行。
（三）課題管理的后期控制即結題期控制。主要工作是檢查、驗收課題研究是否取得預期成果并對課題成果質量進行評價。課題成果既是課題研究工作的最終體現，也是衡量課題研究質量水平的重要標志，是整個課題研究的關鍵環節。成果形式主要有獲獎、論文、著作、專利、研究報告、轉讓證明等?？蒲泄芾聿块T依據《學校課題結題驗收標準》開展結題驗收工作，同時依據《學校學術成果認定標準》進行成果認定，保證學校的經費投入、科研人員的精力投入終有回報，確保學校的科學研究工作在公平、公正、公開的氛圍中健康發展，科研能力和水平逐步提升。
總而言之，近年來高職院校整體科研實力得到了快速提升，所承擔的科研課題數量也不斷增多，但不少科研課題質量不能滿足要求，這些問題必須引起科研管理部門的高度重視，并通過過程控制的辦法加以糾正，以確保課題研究按期完成并保證課題研究質量，達到預期效果。高校科研工作是提高社會生產力和綜合國力的重要支撐。沒有高質量的科學研究，就不可能有高質量的人才培養、社會服務和文化傳承?？蒲泄ぷ鞅仨氁蕾嚳茖W、規范、高效的管理，才能維護科研秩序，促進科技創新和教育事業科學發展。
參考文獻：
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人才培養管理工作計劃范文6
一、扎實推進人事制度改革，強化崗位聘用管理，不斷提升醫院人事管理工作的規范化與科學化水平。按照省委組織部門下發的關于事業單位崗位設置及崗位聘用管理有關文件要求，本著公平、公開、公正原則有序開展完成了全院的崗位設置及競聘工作。
二、多渠道、全方位做好人才引進工作，為醫院跨越發展提供強大人才支撐。一是根據醫院人才發展規劃，積極通過在報紙、網絡等媒介上刊登招聘廣告、人才招錄信息，為醫院引進了一大批緊缺的專業技術人才，其中包括具有高級專業技術任職資格的領軍人才與專業骨干。二是采取“走出去”的方式，多次組派人員到醫學類高等院校對畢業生進行現場招聘，招錄了一批具有大學本科及以上學歷的優秀畢業生，為醫院進一步發展壯大增加了活力。三是完成了全年公開招考人員的報名、初審、復審、筆試、面試、體檢、合同簽訂與工資審批工作。
三、順利完成了全院干部職工的工資調整工作，進一步增強了他們工作的積極性和主動性。一是依據年度考核結果，年初對全院年度考核合格在職人員進行了薪級工資調整和審批。二是根據醫院業務發展需要，適時完成了對全院聘用人員崗位工資與院齡工資的重新核算及調整，有效地穩定了聘用人才隊伍，
四、不斷完善全院干部職工人事信息，使全院干部職工人事檔案管理與相關人員信息管理工作更趨條理化。一是及時收集各類歸檔材料，并將材料進行整理、核對后按檔案管理要求裝入干部職工個人檔案，確保了檔案的完整性和連續性。二是完成了全院干部職工個人有關信息的錄入以及醫院人事數據庫的及時更新與維護工作。
五、順利完成全年醫院專業技術任職資格的報考及評審相關工作，為醫院專業人才梯隊建設奠定了堅實基礎。一是順利完成了醫院衛生類高級職務任職資格的考試報名、院內評審與材料報送等工作。二是順利為醫院各類（高中初級）專業技術人員辦理了相應的專業技術資格證。
六、積極規范臨時用工管理，為醫院穩定發展提供必要支撐。一是每月按時為聘用人員發放工資、獎金，并為納入醫院人事（派遣）的聘用職工繳納社會養老保險，從根本上解除了臨時聘用人員的后顧之憂，極大增強了他們對醫院的歸屬感和責任感。二是按時完成聘用人員變動月報表、勞動工資及福利統計報表等日常工作。
人事工作雖取得了喜人成效，但也存在一些不足：一是對已建立的規章制度落實不夠。二是工作思路不夠開闊，對人事工作中遇到的新問題、新情況還需加強進一步的學習和探究。
工作計劃：
新的一年，科室成員將在科主任的統一領導下，加強認識，合理開發人力資源，創新人才建設機制，開創我院人才工作的新局面，為“三甲”復審提供強有力的人才保障。
一、要結合醫院“三甲”復審，系統、全面地做好人力資源的配置工作。一是制訂出醫院及各科室的人力資源配置原則與方案；二是繼續實施崗位與職務聘任，建立衛生專業技術人員準入、考核、評價體系；三是加大人才引進和培養力度，力爭引進一批高端專業人才。加強對康復醫療重點學科（?？疲┑娜瞬排囵B，建立學科（?？疲ь^人選拔、培養和使用機制。四是學歷提高與能力提高并重，繼續派送人員培訓進修學習。五是加強康復醫療人才培養，即建立和完善康復醫療專業技術人員崗位培訓、繼續教育 和梯隊建設制度并組織實施。
二、繼續做好崗位設置聘用的續聘工作。
三、切實做好公開招考實施前的相關準備工作。
四、認真完成人事科的各項日常工作，包括勞動工資、人員調配、離退（聘）休人員管理、社會保險、檔案管理、職稱申報等等。
