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個人能力范文1
熟悉的習慣，熟悉的路線，熟悉的日子里，永遠不會有奇跡發生。改變思路，改變習慣，改變一種活的方式，往往會創造無限，風景無限！下面是小編為大家整理的關于個人能力自我鑒定，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習！
個人能力自我鑒定1
忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了一條屬于我自己的道路。
大學三年，通過心理學的學習我對自己主觀的心理世界有了一個客觀的認識，認清了自己性格中的優點和缺陷，明了了自己的潛力所在，為提升自我，超越自我指明了方向，心理學教會我在不喪失自我的前提下，從他人的角度來思考問題和看待問題。心理學教給我如何適應紛繁社會，在激烈的競爭環境中迅速成長的技能與技巧，讓我能夠抱著一份平淡與坦誠去面對現實中的人與事。
在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
個人能力自我鑒定2
忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。開辟了一條屬于我自己的道路。
大學三年，通過心理學的學習我對自己主觀的心理世界有了一個客觀的認識，認清了自己性格中的優點和缺陷，明了了自己的潛力所在，為提升自我，超越自我指明了方向，心理學教會我在不喪失自我的前提下，從他人的角度來思考問題和看待問題。心理學教給我如何適應紛繁社會，在激烈的競爭環境中迅速成長的技能與技巧，讓我能夠抱著一份平淡與坦誠去面對現實中的人與事。
在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
學習當然是重要的，一個人能力的培養也不容忽視。在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優秀。
三年的大學生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長的我。
個人能力自我鑒定3
時光走過三個年輪，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20__年_月為__文學專業錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。
上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。
通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，通過對學院開設的專業課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。
個人能力自我鑒定4
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
在生活上，我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
個人能力自我鑒定5
回顧大學三年，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！
一、在思想品德上
本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。
二、在學習上
我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對辦公軟件和其它流行能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！
三、在生活上
我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。在工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮！
個人能力范文2
【關鍵詞】增權視角 個人能力建設 地震傷亡家庭
一、服務對象基本資料
W，男，28歲，羌族，已婚，家中有6口人，居住在當地高半山上，主要經濟來源于種植蔬菜、玉米等農作物收入。后因山上條件惡劣，W全家于2007年10月從山上搬下來，買地蓋了房子，可是，天有不測風云，地震爆發了，W家新修的房子倒塌了，所有的心血瞬間全部毀滅殆盡，更另W痛不欲生的是，3歲大的女兒因房屋倒坍死去，自此，W情緒開始消沉，一連臥床數周，誰勸都沒用。
地震后，在黨和國家的大力支持下，該地區災后重建如火如荼的進行著。W仿佛看到希望，便振作起來，參與到了災后房屋重建中來，一次意外車禍，使得W不得不臥床半年，無法掙錢養家，這樣一來，家庭的經濟來源就被切斷，吃飯都成問題，有時甚至連大米都買不起。由于缺錢，W家的房屋建造結構無法達到香港紅十字會的捐贈要求，因此沒有獲得相應的資金資助。
二、服務預估
社會工作者通過多次實地走訪，從不同角度了解W的具體情況，得出其面臨的主要難題和困境：
(1)W心理壓力過大，無法釋放。當時，W自身不論是經濟上還是精神上的壓力都是很大的，甚至出現過輕生的念頭。W告訴社會工作者：“娃娃在地震中死了，母親又有精神病，家里又沒錢過日子，出去打工還得擔心家里，不時還得回來看看出什么事沒?”
(2)家庭支持系統功能缺失。由于家庭成員能力有限，W得不到足夠的支持和幫助。父母因為患病，需要人照顧，沒法外出打工掙錢；妻子因為需要照顧公公、婆婆和孩子，無法抽身。W家有兄弟四人，均已成家，但家境都不太好，無法提供較多的幫助。
(3)經濟條件差，生活生計困難。家庭原先經濟條件差、一連串的遭遇加上欠著一大筆債務，使得W家里的生活失去著落，他再也無力支撐這個家庭了。如今，W家連大門都沒能安裝上。另外，W本身沒有手藝或技術，只是靠在當地打打零工掙些錢養家。不久前，W剛從古爾溝打工回來，掙了800元錢，在還完部分欠款后，剩余的錢僅夠買一袋米了。
三、服務計劃
(一)理論依據
增權理論強調個體的主觀能動性和潛能的發揮，強調個人有能力、有機會為自己的生活做出確定、并采取行動，它的核心是通過資源的提供、知識和能力的培養、個人能夠從生活被動的弱者，變成主動的強者，這樣他們控制自己生活的能力就會得到提高。
W由于被多重壓力迫使，失去了對自身、家庭、生活等諸多方面的控制，個人潛能遭到抑制，無法對現狀做出客觀評估，最后淪為希望靠極端手段來獲得解脫的境地。因此，社工需要通過“增權”，充分調動其個人主觀能動l生，幫助其改變個體層面的不足，逐步提高其個人對抗困境的能力，并促使其在對抗中不斷提高自信心，學會如何處理其他類似問題。
(二)服務目標
依據“增權理論”，社工將服務目標放在其個人能力建設上，通過對外部環境的改善，幫助服務對象學會應對壓力，最大程度地開發其個體潛能，協助解決困難和問題。
(1)開展心理疏導，協助W釋放心理壓力、減輕心理負擔、穩定心理情緒，走出“喪女”的陰影，同時，幫助W認清當前的現狀和困境。
(2)進行家庭治療，通過改善家庭環境，協助W進一步改善家庭關系，融洽家庭關系，營造一個良好的家庭和諧氛圍，讓W獲得來自家庭的支持，進而修復喪失的家庭支持系統功能。
(3)開展生計服務計劃，協助W對家庭生計進行分析規劃，引導W找出符合家庭現狀的生計計劃，并鼓勵實施之。
四、服務介入
(一)心理輔導
為了更好地幫助W，社工首先進行了心理輔導，運用傾聽、宣泄和引導等手法，協助W釋放心理壓力，鼓勵其盡可能地將內心的苦悶說出來。起初，W對社工有所保留，但社工并沒有急于直面問題，為了取得W的信任，社工多次前往W家，幫助做家務、修房子，盡可能地傳達真誠的態度，經過長達二個月的不懈努力，W終于對社工敞開了心扉，道出了心里的苦悶和不堪，道出了對“女兒”(地震中逝去)的思念和自責，道出了對未來生活的擔憂和焦慮。慢慢地，W的心情逐漸好了起來，臉上的笑容也開始多起來。整個心理疏導持續了近2個多月，每次談話都長達3個多小時，期間，W多次失聲痛哭，而每當W情緒激動，無法自控時，社工總是陪伴在身邊，給于其充分的鼓勵和支持，慢慢地，W的失控行為越來越少了，情緒越來越穩定了，話題也沒原先那么極端了。
(二)家庭治療
為了重建家庭支持系統，社工采取了家庭治療手段進行介入：重建家庭支持系統。情感上支持。社工多次同W的妻子進行交流，了解到其妻子其實很想替W分擔負擔，可每次都被W拒絕，時間一長，W妻就不知道如何去支持丈夫，只能默默地看著，暗自流淚。對此，社工開展了“家庭會議”，鼓勵W將家庭問題提出來同妻子、家人一道尋找解決辦法，“家庭會議”共開了4次，雖然沒能解決太多問題，但是，W得到了來自妻子、家庭的更多情感支持。經濟上的支持。W父親歲患有較嚴重的肺病，為了避免傳染，只能住在山上，但他可以種點蔬菜，養養豬；W妻子要照顧婆婆和孩子，也可以抽空打些零工，如繡藏繡等。連接醫療資源。W母親患有精神病，W一直希望能夠為母親進行確診。社工通過資源連接，邀請醫療隊醫師前往W家為其母進行了診斷。醫療隊內科醫生給其做了詳細的檢查，最終診斷為“精神分裂”神經癥，希望W能盡早將其送往專業的神經科醫院治療。
(三)生計服務
為了更好地幫助W開展生計，社工通過生計服務，一方面，邀其共同探討未來生計計劃，幫助分析當地生計發展現狀、政策導向情況、W所擁有資源的分布情況以及其家庭面臨的困境等供其參考，另一方面，同當地政府協商，為其爭取政策上的扶助，如低保、醫療服務等。最終，W找出了自己的生計途徑，他希望可以向大哥學習瓦工技術，這樣，將來的生計就不用愁了。但考慮到現階段的困難，W認為靠挖草藥可以還清部分債務，勉強維持家庭生計，等年后再去學習瓦工技術。
(五)效果評估
經過長達近半年的服務，W無論從自身還是家庭關系等方面都得到了極大的改善。結案后，社工對整個服務過程進行了總結，對產生的效果進行了評估，歸納總結出了以下幾點：
(1)W的心理調節能力增強了。如今，W能夠很好地調節自己的情緒，遇到問題再也不是一味的著急，怨天尤人，而是認真考慮問題發生的原因，然后想辦法解決之。雖然有些問題仍舊無法解決，但是，W會暗自給自己打氣，鼓勵自己，再也不會滋生“輕生”的念頭了(W在同社工聊天中提到)。
(2)W將家庭關系銜接更緊了。雖然困境仍舊存在，但全家已緊緊抱成一團，W不再是孤軍奮戰了，“家庭會議”已經成為慣例，一旦問題出現，W會習慣地將大家聚在一起，一起討論如何解決問題，W表示，雖然問題最終還得自己去解決，但說出來全家人一起討論，哪怕只是說句安慰的話，也感覺心理暖暖的，干勁也足些。
(3)W開始規劃未來，家庭經濟狀況得到較大改善。W家已償還了大部分欠款，家庭的生活也開始好起來。W一邊跟著大哥學瓦工，一邊打零工掙錢，家里的生活基本上能夠滿足了。沒活干時，W會邀著兩兄弟一起到成都或馬爾康打打零工。另外，當地政府也同意給與其特殊照顧。如今，W一家在山上養了3頭豬，由父親養殖；妻子現在可以一邊照看婆婆和孩子，一邊繡藏繡，繡品繡好了就有人來收，這樣賺了些手藝錢。全家人的共同努力，使得原先破損不堪的家庭日益紅火起來。
(六)專業反思
個人能力范文3
【關鍵詞】藝術動漫；設計；機要；個人能力
1 現代藝術動漫及設計機要
1.1 藝術動漫
動漫是動畫和漫畫的合稱，是高度凝練的藝術。動漫藝術不同于影視類藝術，動漫是運用夸張的人物形象、立體的畫面感、靈活的表現手法、烏托邦式c1'"> 職?？萍?對高職服裝機械教學相關問題的探討 對初級社會群體特征的探析 學習共同體在高職醫學檢驗英語教學中的構建 案例教學在五官教學中的應用 清初三部小說中對科舉制度批判的原因探究 大工業電熱膜元件生產線 合作學習教學模式在高職院散打教學中的實驗研究 淺談如何做好高職教育輔導員工作 淺析我院學生的不良學習心理及對策 職業學校就業服務方法與途徑初探 的虛擬故事、個性化的音像效果，給觀眾以視覺、聽覺和感官的沖擊。動漫以其獨特的表現手法，在眾多的藝術形式中憑借其高度的欣賞性、娛樂性和教育性受到了人們觀眾廣泛的喜愛，特別是在青少年和年輕人中形成了一股“動漫熱”。
動漫是一門跨藝術與技術的學科，是深厚的美學藝術功底與熟練的軟件技術相結合的產物。目前，應用與動漫設計的軟件比較多，常用的有premier、photoshop、aftereffect、shake、fusion、vegas、match move、3D Max等。動漫是一門綜合性學科，它融合文學、藝術、傳媒、營銷、計算機技術、管理等，但從根本上看，動漫的核心是“藝術”。
1.2 現代動漫藝術設計機要
第一，獨特的美學藝術特征。動漫藝術有其本身的特殊性，其中美學藝術特征是其最重要的特征。首先，人物造型在動漫中處于非常重要的地位，每個人物都依據設定的人物性格、人物身份、人物所處環境有其特點。其次，色彩決定了一部動漫的視覺效果。動漫中的色彩從現實生活的真實性出發，根據色彩基調的變化規律利用色彩的調和進行修飾，從而達到視覺上的享受。最后，音樂是動漫中不可或缺的一個重要因素。每一部動漫、每一個情節都有獨特的音樂旋律，使設計者與觀眾之間達到心靈的溝通和精神的共鳴。
第二，獨到的意象思維方式。每一部成功的動漫都有一個扣人心弦的故事情節，而這個故事情節的設定就要依賴于獨到的意象思維方式。動漫實際上就是利用藝術的手法給觀眾講故事，使人們在故事中充實自己的精神世界，得到心靈上的安慰。這種獨到的意象思維就是從人性的角度，強調人性的光輝和生命的意義，引發觀眾的思考。
第三，熟練的軟件操作和創新的表達形式。上文提到，動漫是一門藝術與技術相結合的學科，設計者除了有迥異的創意能力和深厚的美學功底外，熟練的軟件操作技能也是必不可少的基本功。設計者要能夠熟練操作premier等特效剪輯較色軟件，將動漫的情節通過這些軟件表現出來。
2 現代藝術動漫設計者個人能力展現
2.1 動漫產業現狀
隨著動漫的發展，我國的動漫產業取得了突破性的發展，并成為蘊含著巨大經濟效益的新興的朝陽產業。動漫產業不僅包括動漫作品，也包括與動漫作品力的卡通形象相關的衍生產品，包括玩具、音響、服裝、飾品、游戲、文具、食品等，動漫作品和其衍生產品形成了一個龐大的產業鏈。
當前我國動漫產業主要有以下幾個現狀。第一，動漫設計創新型不足，缺乏競爭力。我國目前的動漫產業發展主要是靠引進和外包國外的動漫項目，沒有自身設計出優秀的動漫作品。第二，動漫產業起步較晚，與西方發達國家有很大差異。我國動漫是從20世紀90年代才開始緩慢發展，動漫設計在我國還是一門新興的學科。第三，動漫作品及其衍生產品資金投入不足，推廣障礙大。動漫制作成本比較大，一部動漫起步階段就需要數百萬甚至上千萬的投資，龐大的投資成為我國動漫產業發展的瓶頸。第四，動漫從事人員數目龐大，但優秀動漫設計人才匱乏。隨著動漫產業的發展，對2D和3D動畫師的需求逐年上升，形成嚴重的人才缺口。
2.2 藝術動漫設計者需要具備的個人能力
人才是第一生產力，動漫產業的進步與發展需要動漫設計人員表現出其獨特的個人能力。第一，動漫設計人員要有綜合的藝術思維與意象思維能力。優秀的動漫設計者具有很強的創新能力，能夠在日常生活中尋找到靈感，再將靈感通過思考和精心策劃形成某一主體，創作出優秀的動漫作品。第二，動漫設計人員要有深厚的文化底蘊，一個優秀的動漫設計者能比較全面地了解一個國家和民族的價值觀念、思維方式、歷史地理、文學藝術、生活方式、傳統習俗、風土人情和行為規范等，并將這些運用到動漫作品中。第三，動漫設計者要有豐富的情感表達能力。動漫設計者能夠將自己的豐富情感表現出來，達到與觀眾的共鳴。第四，動漫設計者要有熟練的實踐操作能力。優秀的動漫設計者會形成自己的藝術動漫創作風格，在熟練進行軟件操作來創作出具有自己風格的動漫作品。
3 建議措施
3.1 加大對動漫產業的投入力度
動漫產業具有廣闊的發展前景，但由于動漫產業是資金密集型產業，前期投入資金較多，資金不足是導致我國國產動漫得不到更進一步發展的原因。加大對動漫產業的投入力度，就是要以市場為導向，在政策上和財政上給予傾斜。除了國家在財政上給予傾斜外，還應大量引進國外資本，同時通過政策導向引導一些民營資本介入動漫產業，為動漫產業的發展提供更多的資金支持。 < 淺談基于Windows Media技術的流媒體系統的設計與實現
3.2 重視對動漫教育的發展
現階段我國動漫人才培養存在著很大的弊端。第一，動漫教育師資力量不足，學科設置和教材體系不健全。第二，在課程設置上，一味的教授技術類課程，而對藝術素養類課程和文化知識類課程重視不足，導致動漫產業技術型人才過剩，原創型人才缺乏。
針對以上弊端，動漫教育應做如下努力。第一，根據學校特點和社會需求進行專業定位，不僅要培養動漫制作人才，還要培養服務于游戲、動漫及相關產業的復合型人才。第二，應將藝術素養類、文化知識類和技術類課程放在同等重要的地位。第三，進行校企合作，將企業的實際項目引進校園，提高學生的實踐能力。
4 總結
通過上文分析，動漫產業具有廣闊的發展前景，但目前我國的動漫發展還存在著很多的不足。動漫產業的發展對設計者提出了很高的要求，一個優秀的動漫設計者需要具備獨到的意象思維能力、深厚的文化底蘊、豐富的情感表達能力和熟練的實踐操作技能。針對上述要求，在最后提出了幾點建議，旨在切實提高我國動漫產品的創新能力，是我國動漫產業獲得長足發展。
【參考文獻】
[1]羅丹.技術與藝術的重逢：新媒體動漫的傳播特質與發展態勢[J].長沙理工大學學報：社會科學版，2012（1）.
個人能力范文4
簡歷如同是產品的廣告和說明書,是求職者給招聘單位發的第一份簡要介紹。以下是小編整理的個人簡歷中的個人技能，以供大家參考。
個人簡歷范文一：姓
名：
性
別： 男
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
戶
籍： 常德 年
齡： 28
現所在地： 廣東-東莞 身
高： 170cm
希望地區： 廣東-東莞
希望崗位： 行政/人事類-其他相關職位
尋求職位： 行政人事主管、行政人事專員、廠報編輯
求職意向
發展方向： 愿從事行政人事管理或文字類工作，積累豐富的工作經驗與人脈!
其他要求： 包食宿
自我評價：
1.為人誠實穩重，有較強的團隊精神及執行力;
2.有7年多行政人事工作經驗，有很好的實際操作及管理能力;
3.文筆較好，善長公文寫作、娛樂活動策劃、文化刊物編輯等文字工作。
教育經歷
2001-07 ～ 2004-07 湖北長江大學 文秘類 大專
**公司 (2010-03 ～ 2012-03)
公司性質： 私營企業 行業類別： 機械制造、機電設備、重工業
擔任職位： 行政人事管理 崗位類別： 其他相關職位
工作描述： 1.負責后勤管理：督導后勤人員工作，確保公司后勤全面正常運轉;
2.負責人事管理：員工檔案更新管理、員工人身險及社保辦理、工傷處理、員工招聘與入職培訓、員工績效辦法的修訂與執行、員工薪資制度的修訂與執行、員工福利制度的建立與實行、工會的建立與工作開展、勞資糾紛處理工作等;
3.監管倉庫：規范倉庫所有進/出料流程、規范倉庫5S管理、倉庫所有物料安全庫存的建立與執行等;
4.監管采購：對供應商進行審查并評出等級，淘汰不合格供應商，定期做市場調查，合理地控制單價，為公司節約成本，確保采購工作正常開展，不延誤生產交期;
5.公司榮譽的申報、辦理工作;(協助公司成功拿下市、省民營科技企業等榮譽)
6.消防安全工作管理：定期指定人員檢查公司消防設施及做好相關保養工作、定期組織人員做消防演習等;
7.5S推行;
8.其它行政人事日常事務，及對外事務。
**公司 (2007-03 ～ 2009-11)
公司性質： 私營企業 行業類別： 電子、微電子技術、集成電路
擔任職位： 行政人事 崗位類別： 其他相關職位
工作描述： 1、行政人事類制度的修訂、完善、及執行;(建立了完善的行政人事制度，進一步規范了員工紀律管理)
2、督導行政部下屬人員的日常工作;
3、宿舍、飯堂的全面管理;(飯堂伙食滿意率達到70%)
4、員工的招聘與入廠培訓工作;參與員工績效管理;
5、員工勞動合同的簽訂及勞資糾紛處理工作;(成功處理過數起勞資糾紛，維護了公司利益)
6、員工薪資核算后的審核工作;
7、其它日常及上級領導交辦的事務。
技能專長： 1、擅長行政人事管理，有7年多人事總務工作經驗;
2、熟悉人力資源六大模塊，有較強的實踐操作能力;
有一定的招聘渠道;熟悉勞動法規， 成功處理過勞資糾紛;
3、電腦操作熟練，文學功底深厚，精通公文寫作及活動方案策劃，(文章多次見報)，能獨立編寫行政人事類各項規章制度及督導執行;成功策劃與組織過員工大型活動;
4、較熟悉“ISO”及“5S”，參與過“5S”管理活動。
語言能力
普通話： 流利 粵語： 一般
英語水平： 國家3級 口語一般
英語： 一般
個人簡歷范文二：姓
名：
性
別： 男
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
戶
籍： 梅州 年
齡： 30
現所在地： 中山 身
高： 170cm
求職意向
希望地區： 廣東
希望崗位： 物流/采購類-采購經理/主管
尋求職位： 高級采購、采購主管
發展方向： 力爭3年內成為一位稱職的經理
自我評價：
有教強的邏輯思維能力和表達能力，善于人際交往與溝通，并有很強的團隊合作精神。為人正直坦誠，個性開朗，有上進心責任感，樂意與人分享工作及其生活上的所感所獲
教育經歷
2002-09 ～ 2005-05 華南師范大學 通信與電子技術 大專
培訓經歷
2009-12 ～ 2009-12 北京冠卓企業管理顧問有限公司 強勢供應商采購成本降低和談判實戰 YES
2006-05 ～ 2008-05 富士康集團 ISO 9001,談判議價技巧等 NA
**公司 (2008-08 ～ 至今)
公司性質： 外資企業 行業類別： 生物工程、制藥
擔任職位： 崗位類別： 采購專員/助理
工作描述： 1.負責公司機器部件，工具，維修和保養.
2.評估供應商報價
3.根據PR需求從SAP系統出訂單并送簽，并管理采購訂單
4.跟進與加快訂單，確保按時交貨
5.在供應商交貨后，及時跟進并獲得正確有效的發票
6.安排付款和/或退貨，負責處理由公司內客戶提出投訴
7.維護SAP系統,保持其更新狀態.
技能專長
專業職稱：
計算機水平： 全國計算機等級考試一級
計算機詳細技能： 熟悉word,excel,power point---制作相關報表
技能專長： 1.談判技巧,議價技能,成本分析法,財務知識,國際貿易知識
語言能力
普通話： 流利 粵語： 流利
英語水平： CET-4
英語： 良好
其 他： 潮州話 流利
個人簡歷范文三：姓名：
性別： 男
出生日期： 1992-10-22
民族： 苗族
身高： 167
體重： 55
目前所在地： 貴州省
學歷： 大專
政治面貌： 黨員
畢業院校： 貴州商業高等?？茖W校
畢業時間： 2013年6月
所學專業類別： 管理類
專業名稱： 物流管理
求職意向
求職類型： 全職 月薪要求： 面議
希望應聘的崗位： 業務員/業務代表 應聘的其它崗位： 物料管理
希望工作地點: 貴州省 其它工作地點： 貴陽
工作經驗
2012年9月12日—2013年3月19日 貴陽國美電器公司 組長
自我評價
對事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團隊合作精神;對負責的工作會付出全部精力和熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內將目標達成;喜歡挑戰，能在較短時間內適應高壓力的工作。
畢業后進入企事業單位從事管理方面的工作，同時增加自己有關企業管理方面的經驗，在企業里面認真工作，通過自己的努力及領導的幫助指導，爭取在五年內做到中層以上的一名管理人員。
教育背景/培訓經歷
個人能力范文5
關鍵詞：項目服務項目管理人力資源管理組建項目團隊個人能力
Abstract: an overview of engineering construction projects and project management, this paper discusses the project management project manager in the engineering and construction projects, how to allocate human resources to set up the project team and implementation of the project needs a project manager with personal.
Keywords: project services, project management, human resources management, the formation of project teams, individual ability
中圖分類號：D035.2文獻標識碼： A 文章編號：
引言
從工程角度所言的項目，一般即為建設工程項目，指代工程以及與工程建設有關的貨物、服務。工程，是指建設工程，包括建筑物和構筑物的新建、改建、擴建及其相關的裝修、拆除、修繕等；所稱與工程建設有關的貨物，是指構成工程不可分割的組成部分，且為實現工程基本功能所必需的設備、材料等；所稱與工程建設有關的服務，是指為完成工程所需的勘察、設計、監理等服務。
根據以上相關表述，我們可以理解為從工程角度而言的項目通常是由工程、貨物、服務等部分組成。工程通?？梢岳斫馐琼椖渴┕み^程的體現，貨物可以理解是項目設備、材料的采購，服務可以理解是為工程而進行的相關專業行為，項目管理服務也應屬于項目服務范疇之列。
所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。
管理的一個基本特性就是預控，所謂預控即指預先控制，也即在一定的條件下有計劃、有組織地統籌安排、協調、管理有關事項。工程項目管理作為管理的一個重要分支，同樣具有如此特性，通常應該包括對于項目的質量、進度、投資、安全以及合同、信息等有效控制管理。而為實現以上控制管理需要利用人、設備、技術、資料等各種資源，進行合理、有效地配置，以期達到最佳管理效率，從而實現最大利潤。實踐證明工程項目管理中人是最重要的資源因子，因此，工程項目管理中的人力資源管理工作就顯得更為重要。
工程項目管理中的人力資源管理具有很強的完整性，是貫穿整個項目周期的一項管理過程。工程項目管理中的人力資源管理，主要是從人員任命和選拔開始，通過與進入項目組成員的溝通、管理，明確各自工作職責、工作目標以及工作任務，并且在執行過程中不斷進行人員協調，使項目組成員能夠始終保持高度的工作激情和責任心，為實現整個工程項目目標而不懈努力。實踐證明在工程項目管理的人力資源管理中，作為項目團隊的核心負責人項目經理至關重要、不可替代。
一個項目開始啟動，企業任命項目經理之后，項目經理首先所面對的任務就是進行人員選拔，組建項目團隊。在進行人員選拔前，項目經理必須首先要對項目進行分析，并與客戶溝通，獲取客戶對項目的愿景和期望，然后分析項目實施對團隊成員的技能需求、責任需求、習慣需求等，根據這些需求有目的的從企業中選擇項目團隊成員。如果企業有足夠的人力資源供應項目經理選擇，項目經理則可以比較順利地根據自己的需求選拔合適的項目團隊成員。但是在現實情況中，企業往往難以提供足夠的、有效的人力資源供于項目經理挑選，因而在有限的資源中，項目經理需要根據既有人力資源，審視每個可供選擇人員，不但需要考慮每個供選人員的技術能力、實踐經驗，而且需要考慮供選人員的工作習慣、協作精神、工作責任心、企業忠誠度，甚至還有個人的品格、性情和考慮家庭影響因素等。項目需要集體參與、共同協作才能完成，任何項目團隊成員的知識技能、個人習性、行為操守都會影響項目的完成情況以及客戶的評價意見。根據既有人力資源，慎重選擇項目團隊成員，組建高效項目團隊，能夠減小項目實施過程中因為人員管理而造成的工作偏差。
組建項目團隊以后，制定項目執行計劃，進行工作分解和人員分配是工程項目管理的一個重要環節。這個過程是項目團隊成員不斷達成共識的過程，因此在這個過程中，有效的人員溝通最為重要。
項目經理作為項目目標的宣傳者和執行者，在人員溝通過程中需要充分利用個人的知識技能和工作經驗，將項目目標深入每個項目團隊成員對項目的理解中。在統一項目目標的指導思想下，組織項目團隊成員參與工作分解過程，制定項目計劃，使項目團隊成員可以從更宏觀的角度了解整個項目的內容、目標，了解各個工作任務之間的相互關系。這個過程是項目經理與項目團隊成員之間的溝通過程。在不斷的溝通過程中，項目經理可以更深入地了解每個項目團隊成員的知識技能水平和對于工作崗位的適應性，從而更加有針對性地進行工作分配。在實踐過程中，經常發現項目團隊成員在執行工作任務時，往往與項目整體目標的要求偏差很大，或者項目團隊成員不能勝任其工作崗位等情況，這些情況的發生除了項目團隊成員對于項目目標的理解還不統一，對于工作任務難度估計不足等原因以外，更多的則是因為項目經理在制定工作分解和任務分配時，單憑項目經理的主觀臆斷，沒有讓項目成員過多參與引起的。如果項目經理能夠在這一過程中加強溝通，組織和調動項目組成員共同參與，這些問題應該可以得到有效減少甚至避免。
工程項目管理中的人力源管理具有明顯的周期性，項目結束則人力資源管理也隨之結束，因此工程項目管理中的人力資源管理是非系統化的。項目經理對工程項目管理中的人力資源負責，項目經理需要組織協調項目團隊成員按照計劃完成工作任務，同時項目經理對人力資源管理同樣也需要管理策略，講究管理的方式、方法。項目團隊大多是臨時性的組織，在組成項目團隊前，各成員都有各自的工作習慣、工作方式以及家庭背景，項目經理在管理項目成員時應該尊重每個人的習慣，考慮家庭因素，避免采用強權，需要采用人性化的管理方式，加強成員間的情感培養和交流。在項目實施過程中可以采取團隊活動，加強成員間的交流，為各成員提供張弛有度的工作氛圍，尤其不能采取簡單、粗放的工作方式，不能將項目成員理解為工作機器，項目經理應該關心項目成員，利用各種有效資源，多為項目成員專心工作提供保障，因而作為項目經理需從以下幾方面執行項目團隊建設工作：
1、 結合工程建設項目具體特點，合理分工，明確職責，應用成熟、科學、有效、合理的管理流程、方法、模式、制度，創造團隊和諧且有利于實現人才價值的團隊環境，激發項目成員工作潛能，組建一個團結且具有工作能力的項目團隊。
2、 建立合理人員考核制度、激勵制度。在制定工作業績考核辦法時，可根據工作分解，與項目組成員共同確定每個任務的難易程度，根據實際工作業績科學計算個人貢獻系數作為項目成員業績考核、獎金分配依據，使業績考核和獎金分配趨于合理可服人心，避免在考核中出現過多主觀因素，增加考核的公平性和透明度，激發項目成員的工作積極性和能動性。在具體實施過程中此類激勵在一定層面上需要得到企業領導層的支持。
3、 關心項目團隊成員生活問題，解決成員個人以及家庭實際困難，盡可能地減少項目成員的后顧之憂，在合理的勞逸結合的調配中，使項目成員可以全身心地關注項目管理工作，努力做到事業留人、待遇留人、感情留人，使得項目成員能夠安心項目、獻身項目、成就項目。
而要做好以上工作，需要項目經理具備以下相關個人能力：
1、 領導運作能力：項目經理是項目團隊的核心領導，必須具備一定領導運作能力，能夠從整個項目實際需求出發，帶領團隊執行并且完成項目任務。
2、 綜合技術能力：工程項目管理是以技術為服務基礎的管理服務工作，缺乏必備的綜合技術能力，就難以在錯綜復雜的項目進展中合理把握項目走勢，難以發揮必要的主觀能動性和進程掌控力。
3、 判斷決策能力：工程項目管理過程存在諸多的不確定因素，項目經理是工程的主要決策者，要求項目經理在突發事故時，根據科學分析以及已有經驗，正確判斷形勢，及時做出決策，從而糾正或是避免項目出現更大偏差。
4、 組織協調能力：工程項目管理是一項復雜性多系統工作，項目經理在工程項目管理中的主要工作是對項目參建各方以及對項目團隊成員工作進行合理組織協調，使之明確工作任務以及執行方法，因而要求項目經理必須具備能夠組織項目計劃、合理安排項目進度和有效配置項目資源的協調組織能力。
5、 溝通協作能力：工程項目管理實施過程中不僅要進行人對器具的應用與操作，而且需要進行人與人之間的交流和溝通。合理有效的溝通可以提高工作效率，節約投入成本，起到事半功倍功效。
結語
個人能力范文6
姓 名： 政治面貌：
性 別： 學 歷：
年 齡： 系 別：
民 族： 專 業：
藉 貫： 健康狀況： 知識結構： 主修課：專業課程：選修課： 實習： 專業技能： 接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和能力的培養，在地震、電法等各個領域，有扎實的理論基礎和實踐經驗，有較強的野外實踐和研究分析能力。 外語水平： 98年通過國家大學英語四級考試。 99年通過國家大學英語六級考試。 有較強的閱讀、寫作能力。 計算機水平：
