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我是小小推銷員作文范文1
大家好，今天我們的鄭氏集團讓我來給大家當推銷員。我今天為大家推銷的產品是賽車一號——紫旋風。
“這人哪！買東西凡事都是要知道它的作用、材料如何，才會購買。就讓我來介紹這紫旋風吧！它的外殼由上品的金剛無敵鐵煉制而成。他的紫光上蓋是混合了夾絲玻璃、吃音玻璃以及吸熱玻璃的特點經過七七四十九天認真煉制而成。他的車燈一開，可以照亮五千米以內的事物”。我聽到有人感嘆了。這車應該很耗電吧！我們公司的回答是：“不不不，我們的產品是運用空氣能來啟動的，你想想??！空氣無處不在這樣不僅環保還不費財力。多好呀！這紫旋風時常也會積攢空氣，必要的時候通過運輸管道。將空氣傳輸到賽車底部的集中點。在必要的時候，瞬間爆發。車速可達五千米每秒。”我聽到有人反駁了：“這車車速這么快誰敢開啊，這車速這么快，這叫飆車這叫犯法。”我們公司的回應是：“放心放心，我們公司已通過國家機構認準但凡開我們公司的車就算你車速高達六千米每秒都沒事！”
我聽到有一位賽車手說：“這么好的車肯定很貴吧！”“不貴不貴，我們公司現在正在搞促銷只需66688。送你一個發財數。”
廣東深圳羅湖區景貝小學五年級:鄭聚熒
我是小小推銷員作文范文2
大家好，我是一位推銷員。今天，我向大家介紹的商品是一種遙控電器。
這是一款新穎的萬能電視機遙控器，在具有新穎外觀的同時也設計了全新網式智能數碼搜索適用品牌模式，全面照顧不同層次需要。對應老款機型、新款機型、國內外名牌機型、雜機牌等幾乎所有電視機適用。
如果需要更換電池可以有以下的方法操作；打開電池蓋，按照電池倉內標明的“+/一”符號裝入兩節全新的aa（七號）減性電池。換電池的過程中要記住，不要去觸摸遙控器的任何按鍵。怎么樣，不錯吧。這種遙控器與其它的相比，是不是好多了。但是，要注意，如果操作不當，若引起遙控失靈，請取出電池，十分鐘后即可恢復正常。
怎樣，聽了我的介紹，您還滿意嗎，要不要買一個。
安溪縣劍斗鎮仙榮學校。五年級：黃淑銘
我是小小推銷員作文范文3
我這個鉛筆盒是長方形的，約21厘米長，寬約8厘米，它的衣服是天藍色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進入了夢鄉。
我的這個鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。
在鉛筆盒的右邊有一個按鈕，同學們只要按下去即可彈出一個正方形的盒這個是干什么用的呢？它是用來盛橡皮的。有的同學很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎么辦呢？別著急我來幫助你解答這個問題，在橡皮擦盒的下方還有一個筆削蓋按鈕這又是什么呢？這是鉛筆削，它是用來削鉛筆的。
打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個白板，這時你肯定會產生這樣的疑問：這白板的下面為什么會有兩個按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時按住兩個按鈕就會出現一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫，寫字等但是怎樣擦下去呢？你瞧探索筆的上面有一個小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。
我是小小推銷員作文范文4
生2：我想問問大人和小孩都適宜嗎？
生1：是的，老少皆宜。
生3：哦，那我可以看看產品嗎？
生1：當然可以。我們公司有相關的傳單，你可以詳細讀一讀。
生3：那我看看了解一下吧！
生1：好的，如果你有需要可以聯系我們，電話：6375025
師：這位推銷員怎么樣？
生1：我認為這位推銷員對產品不是很了解。我給他提個建議，在充分了解產品后，再給大家介紹。
師：準備不夠充分。那大家評選一下，誰是我們今天最佳推銷員呢？
（學生討論，選出優秀推銷員）
師：那今天的優秀推銷同就是他了，大家同意吧！
生：（齊聲）同意。
師：大家想一想通過這節課的學習，你學到了什么？
生1：通過學習，我知道了要清楚地介紹事物，要從事物的特點、顏色、外形、功能、作用、使用時注意什么、味道等方面來介紹。
生2：介紹事物要使用恰當的說明方法和一些修辭。
我是小小推銷員作文范文5
它表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個小天使，他灰色的上衣，背上長有一對銀白色的翅膀，頭頂上有一個藍色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個小天使應該是運載夢想將它們飛向浩瀚的藍天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現實吧！
這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。
你們可能會想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當然有它的“家”了，其實下面也有一個“家”尺子就經常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實又文靜的尺子妹妹放回“家”了。
我是小小推銷員作文范文6
我覺得為了提高孩子們的寫作水平就要從以下幾個方面來引導：
一、在生活實踐中獲取寫作素材
屠格涅夫說：“生活是一切藝術永恒的源泉?！辈皇煜ど鐣?，不懂得人生世相，很難把文章寫好。所以，要想寫好作文，非得深入生活不可。我們學校屬于農村小學，學生大多是留守兒童，他們春天植樹，夏天拔草，秋天和爺爺奶奶一起收花生，冬天掃雪，在學校擦玻璃……這既是作文教學的直觀教具，又為作文教學提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。
二、關注生活，讓孩子利用口語交際積蓄語言
一般來說口語交際在寫作上很重要，一個人的口語表達能力很強，也就說明這人的語言組織能力很不錯。寫作就如說話，如果他口語表達能力強，那么寫起文章來也就得心應手。所以我在上口語交際課程時就放手讓學生去說。如：在教學人教版五年級習作三口語交際《我是小小推銷員》時，我布置了任務，讓學生必須拿實物來教室推銷，他們有的拿雞蛋，有點拿西紅柿，有的拿字典……當然這堂課上得有聲有色，而孩子們也在課堂上積極地發言，加強了他們的口語訓練，同時也在口語訓練中積蓄了詞句。
三、在課外閱讀中尋求寫作素材
課外閱讀很重要，正如在五年級上冊《小苗與大樹的對話》中季老對苗苗說的一樣，要多看課外書籍。我在教學中提到：苗苗在求學和增長知識的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養，而季老學識淵博、學有建樹，恰似一株根深葉茂的大樹，而要長成像季老一樣的大樹就要像他一樣愛讀課外書，這樣才能成才。從這次學習中學生知道了課外閱讀的重要性，平時家里給的零花錢都存起來買課外書。
四、在課外生活中尋找寫作素材
豐富多彩的課外活動不僅可以豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，而且可以使學生在活動中積累大量的寫作素材。葉圣陶說過：“寫作材料的來源普遍于整個生活里?！币龑W生從自己的生活天地中去豐富作文內容，讓學生在生活中去嘗試、去實踐，讓他們體驗生活、觀察事物、搜集材料，力爭寫出真實、自然、清新的文章。如班上的李仙同學在下課的時候碰到小豬掉進河里，就想起了童話《小豬歷險記》，文章構思獨特，題材新穎，這篇文章還在學校作文比賽中獲得了第一。
五、在節日中捕捉寫作的素材
要充分利用節日實施感恩教育并及時捕捉寫作的素材，讓學生在實踐中體驗勞動的艱辛、父母的不易，或做做家務活，或為父母排憂解難，在自己的行動中感受到自己存在的價值，體驗成功。這樣有意識地創設情境、渲染氣氛，為學生創造了“有話可說，有話要說”的語言環境，幫助學生捕捉寫作時機，激發了學生的寫作情感。
六.在摘抄本上留住寫作素材
