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我是光榮的少先隊員范文1
一、少先隊工作現狀分析
少先隊工作雖然已經得到了學校領導的高度重視，大隊輔導員也注重少先隊陣地建設，注重對少先隊員的培養，但沒有引起老師與家長共識。部分老師和家長片面地認為少先隊工作就是唱唱歌、跳跳舞，搞搞活動，無關大局，無足輕重。這樣勢必導致少先隊活動流于形式。一個學期下來，輔導員們雖然埋怨活動多，很辛苦，但是學生良好的行為習慣卻沒有養成。我對學生進行采訪：什么時候覺得“少先隊員”最光榮。答案是在入隊前。還沒戴上紅領巾的學生，對紅領巾很是一種向往，并把它當做一種榮譽，作為自己的行為目標。紅領巾更是成了他們無聲的朋友，悄悄地督促他們早早起床，按時上學；提醒他們好好學習，規范言行；督促他們改正缺點，爭做一名好隊員。可是入隊不到一年的學生，已對“少先隊員”這個榮譽淡忘了，已沒有“光榮”和“責任”而言了。試想讀完小學六年，少先隊員這個光榮的稱號還能在他們心里留有一席之地嗎？
二、喚醒光榮感和責任感
紅領巾戴得是否標準是少先隊員最基本要求。學校三項競賽活動中，大隊部每天都在校門口檢查學生紅領巾的佩戴情況。要求每個隊員都能正確佩戴，每天檢查看是否做到認真、正確地佩戴。還要求學生每天晚上要放好紅領巾，經常檢查紅領巾的衛生。平時要愛護紅領巾，不能拿紅領巾當玩耍的工具。平時還經常讓隊員回憶隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、隊歌、入隊誓詞、隊章等。學校大隊部經常舉行戴紅領巾比賽，讓隊員感受少先隊員的光榮?？此埔患∈?，但能時刻提醒隊員，紅領巾是國旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的。紅領巾將與自己的進步、增添榮譽緊密相連。能自覺維護紅領巾的神圣與尊嚴，珍惜紅領巾的榮譽感。從而覺得自己能戴上紅領巾是多么自豪的一件事，達到”隨風潛入夜，潤物細無聲”的佳境。
2. 守護好紅領巾——做一名合格的少先隊員
魏書生認為：“真正的教育，應當是引導學生自我教育，使學生自我認識，自我克制?！弊晕医逃倪^程，也是責任感的形成過程。我們要讓他們明白：我是一名合格的少先隊員，我有責任守護好自己胸前的紅領巾。要使少先隊員有強烈的責任心，就要讓他們把自己當成中隊的主人。
根據學校三項競賽活動，每天提醒學生檢查自己的行為，是否符合少先隊員的標準。在開展中隊活動時，我明確告知中隊長，讓中隊長分配任務，保證“人人有事做”，于是，中隊委員設計考慮活動時，心中總裝著每位隊員。如：朗讀比賽 、運動會、各種節日的慶?；顒拥?，每次活動總是群策群力，準備充分，比賽氣氛熱烈。同時，中隊的大小事情都讓全體隊員參加，如：選舉中隊干部、舉行中隊會、評選優秀學生等，使中隊“人人有事做，事事有人做”。增強了隊員的團結協作精神和責任感。我們要重視學生的需要，給學生表現的機會。學生做事出現問題的時候，我們應該告訴學生怎樣去承擔責任。更不能一味斥責、批評。例如，學生不小心損壞了班級公物，我告訴學生勇于承認自己的錯誤，修理好公物或是以其他方式處理；學生在游戲時不小心弄傷了別人，我們應該平靜地告訴學生該怎么做，把受傷的學生扶起來，送到醫務室去擦藥，說聲對不起……學生在承擔責任的過程中，會逐漸明白：一個人在任何時候，都必須對自己做過的事負責。
3. 為紅領巾增光添彩——我是優秀的少先隊員
我是光榮的少先隊員范文2
這幾天有一件事情讓我一直保持著興奮的狀態，每到晚上的時候還睡不著覺，這件大事就是我即將要加入少先隊了。
我是我們班第二批即將加入少先隊的同學，能夠加入少先隊員是同學們都很期待的一件事情，大家都認為能夠加入少先隊，是一件十分光榮的事情，爸爸媽媽也非常期待我能早點入隊。
終于這一天即將到來了，我馬上就可以每天早上帶著鮮艷的紅領巾，進入校門后給老師行隊禮，這是一件令我十分開心的事情。
班主任老師告訴我們，等到下個星期開學第一天，我們這一批人就可以帶上鮮艷的紅領巾了，我多么期待日子能快一點過去，入隊的那一天早點到來，讓我成為一名光榮的少先隊員呀。
我是光榮的少先隊員范文3
我是xxx班的xxx，本日能站在這里，我的心情特別激昂。最終感謝教授同學們的贊成。
我們從哇哇墜地的一竅不通，是教授的辛苦培養，我們正像一粒粒種子正在茂盛成長。當燦爛的紅領巾飄蕩在我們胸前的時候，我們是多么的高興和自大啊！
當我們戴上紅領巾的那一刻起，我們便是少先隊的一員了。當我讀了《好漢王二小》，又聽了《雞毛信》，另有大家熟悉的小兵張嘎、好漢細雨來等等，我一會兒被那些少先隊員的古跡深深打動。我們的少先隊有著長久的光榮歷史，我們要承繼和發揚少先隊的光榮死板。從一點一滴、一言一行做起，弘揚中華民族的精良良習。我們要漸漸養成艱苦搏斗、勤儉節省、恭敬師長、聯合友愛、助工錢樂、文明規矩、誠篤守信、遵紀守法的精良風俗。
我們時候要緊記少先隊的光榮死板，少先隊的光榮死板要連續發揚，那就必要有人構造宣揚，時候提醒人們。我也是一名少先隊員了，我也有責任和任務做好構造宣揚工作，讓星星火炬代代相傳，為紅領巾增光添彩。盼望大家能連續贊成我。
少先隊是我們健康成長的搖籃，少先隊員是我們光榮的名字，燦爛的紅領巾便是我們的自大。讓我們沿著少先隊的萍蹤愛故國、愛人民、愛故鄉、愛工作、愛科學，竭力進修。
我是光榮的少先隊員范文4
最近我讀了本關于《雷鋒的故事》。雷鋒的一生很短暫，他年僅22歲就和我們永別了。
雷鋒的簡歷是這樣的：7歲時就家破人亡，他成了一個無家可歸小孩。以后，家鄉解放了，他上了學，還帶上了紅領巾，再后來，他光榮的參加了中國，直到犧牲。雷鋒一生中做了許許多多好事。
讀了關于雷鋒的故事，雷鋒那種學習上的刻苦精神和珍愛“少先隊員”稱號的優秀品格，使我感動。
我是光榮的少先隊員范文5
上小學了，我的渴望就更強烈了，常常忍不住偷偷地看著高年級同學胸前的紅領巾，好想摸一下它，好想戴上它。終于，老師說國慶節要選少先隊員了！我開始盼星星盼月亮一樣地算著日子，希望十月一日能快些到來。在那段日子里，我不斷地提醒自己上課要認真聽講，下課要和同學友好相處，互相幫助，爭取當上第一批少先隊員，讓鮮艷的紅領巾早日在我的胸前飄揚。
好不容易盼到了選少先隊員的前一天了，我還清楚地記得那天晚上，一想到明天也許我就可以成為一名光榮的少先隊員了，我就可以戴上象征著光榮和先進的紅領巾了，怎么也睡不著。我猶如看到了憧憬已久的紅領巾已經掛在胸前了，我激動不已，一夜未眠。
第二天上課時，老師宣布第一批加入少先隊員的人數一共是16人，我聽了嚇了一跳，心涼了半截。心想：才16人，全班三分之一都沒到，我還能爭取到嗎？紅領巾啊紅領巾，你會和我在一起嗎？老師開始報名字了，我的心里像揣了一只小兔子一樣急促地跳個不停，手心也直冒汗。梅杰、金韜、丁慎之……老師在講臺上報著一個個的名字，我在座位上一個個地扳著手指，10、11、12……怎么還沒有我的名字啊，我心想：這下完了，這次不會有我的名字了，我的紅領巾之夢……“朱家成”，突然，我期盼已久的名字終于從老師的嘴里報了出來，我懸在嗓子眼里的心終于放下來了，一股莫名的激動涌上心頭，比吃了蜜還要甜。我真想這個消息告訴全世界的人，我真想站在世界上最高的山峰上，用最宏亮的聲音向全世界宣布：“我當上少先隊員啦！我是少年先鋒隊的隊員了！我終于能戴紅領巾啦！喲嗨~~~~~~”
我是光榮的少先隊員范文6
我與紅領巾
紅領巾，是五星紅旗的一角，是為人為民的少年隊隊員的標志。
還記得當我一年級時，我剛剛戴上紅領巾。剎那間，我感到無比的激動和自豪！我想：我已是一名光榮的少先隊員了，我要負起少先隊員的責任。
每當看到紅領巾在飄飛，我都想起我是少先隊隊員，要樂于助人。記得有一次，同學有幾道難題解不出來，他絞盡腦汁也想不出如何解題。剛開始，我想從他身邊走過，可是當我看見飄揚在胸前的紅領巾時，我停下了腳步，走向了同學。我開始教他方法與公式，并讓他記住方法，讓他下次遇到這種題不再犯難……還有一次,四川大地震發生了,不少人陷入魔爪,,幸存下來的人也失去了家與親人……看到那一幕,我覺得他們好慘,便很想幫一下他們。所以當捐款時,我把零用錢也都拿了出來,捐給了災區,望著紅領巾,我笑了,這些錢能幫多大的忙啊!
紅領巾，一直鞭策著我樂于助人和積極向上。
