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未來的教室作文范文1
縉云縣水南小學 三（4）班 章俊豪
未來的教室里有三個按鈕，紅、黃、青，上體育課時，只要按一下紅色按鈕，教室就成了一個寬闊的操場；老師要讀書時，只要按一下黃色按鈕，老師讀的內容和書上寫的景象就會出現在黑板上；老師要改作業時，只要按一下青色按鈕，電腦就會自動改作業。
未來的教室作文范文2
閃閃發光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認為這是公園，錯了！這是未來新型的教室。
未來新型的教室的建筑材料都是高科技產品，它具有一輕二薄三堅固的特點，整個教室可以訴裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的門設計得可不一般。它具有防盜功能，門里有一臺微型小電腦，它可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時到校，門上會出現“歡迎你”一行字；如果你來晚了，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”字樣。教室的前后各有留個大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學們呼吸。
黑板還是在前邊，不過那是的玻璃可與現代的玻璃不同了，它具有兩個功能：一不反光，二可以自動放大老師的板書，這樣后面的同學也可以看清楚了。椅子可以隨時升高降低，它是根據你的身高來調整的。桌子就是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時有什么聽不懂的地方，你只要按一下“鼠標”就行了。教室的四角安有攝像機，要是誰上課違反紀律，他的“光輝”形象就會被攝下來。
這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學習肯定心情會很舒暢。
未來的教室作文范文3
先玩后寫
游戲作文的優越性就在于將作文這一“客觀現實——心理感發——語言表達”的復雜過程有機結合起來。游戲激發了學生的興趣、情感，給他們以真切的感受和體驗。游戲中同學們全身心地投入，如在做“斗雞”、“老鷹捉小雞”等游戲時，不僅注意自身的動作、表情、心態，還要注意與集體、同伴的協調配合，更要注意對方的計謀、行動，預見可能出現的變化，及時作出機敏果斷的決策，同時激發起學生強烈的表達欲，把觀察、思維、表達在愉悅中和諧統一起來。
先玩后學，根據各年級作文教學的要求，設計相應的游戲形式。先玩后寫作，做游戲時，不提寫作要求，放松學生緊張的習作心弦，使其玩得舒暢，收放自如。
一次，一位老師教七年級作文課，滿懷喜悅地告訴學生們一個好消息：“今天和未來的作家見面”。教室里立刻歡騰起來。片刻不見人到，期待的目光又轉向老師。
老師若有其事捧出了一個長方盒。學生又指手劃腳議論開了。什么小“錄像”呀，小“電視”呀，猜個不停。
老師等教室安靜后，鄭重其事地宣布和未來作家見面的次序，會見時的禮貌、態度，會見后的注意事項。此刻教室寂靜無聲，但學生的心情異常激動，等待著奇景出現。
學生依次和未來作家見面，會見前拘謹緊張，會見時恍然大悟，會見后陷入沉思。
會見結束后，這位老師深情地問同學們都看到了未來的作家了嗎？教室里發出天真會心的笑聲。因為每個人都參加了游戲，都懂得了含義。此刻揭示文題《我見到了一位未來的作家》，學生在激奮、熱烈的氣氛中寫出自己的所見、所聞、所思、所感，結果很多小作者將自己參加游戲的親身感受融化在記敘的活動過程中，自然地表達了自己的心愿。
玩中導寫
玩中導寫，顧名思義是在游玩中指導寫作，寓導作于游玩之中。
“游戲是一種獨特的社會生活的活動，是想象和現實生活的獨特的結合，是人類活動的初級形式。同時，游戲是促進學生心理發展的一種最好的活動形式，兒童的觀察能力、思維能力、記憶能力和想象能力都能在游戲中得到發展?！睂懽魇瞧D苦的腦力勞動。但采用玩中導寫的辦法，把動腦筋寫變為動腦筋玩，化艱苦為樂趣，遷玩興于寫作，將指導融于游戲之中。
學生們常玩“老鷹抓小雞”的游戲。一位老師針對孩子富于憐憫心這一情感特點，引導他們編“救小雞”的游戲。老師說：“你們看小雞被老鷹叼走了，有什么辦法吧小雞救回來呢？”孩子們爭相獻策，各談救法。根據孩子“獵人射鷹救小雞”的設想，分成獵人、老鷹、老雞、小雞幾個角色，按射鷹救雞的構思，想象各角色的動作、神態、語言，再組合成完整的游戲進行游玩。
這是一種歡樂的集體創作?！东C人救小雞》游戲的雛形編出后，邊玩邊改，補充潤色。學生是編者，是觀眾，又是表演者。老師則當了導演。實際上玩的過程就是立意、選材、構思謀篇的過程。學生玩得滿意了，寫起來也就順手了，在游玩的歡樂中寫成了《獵人救小雞》。
以玩促寫
好奇、好勝、好玩是孩子的一大特點。艱苦的環境、枯燥的勞作，一旦與游戲相伴，艱苦即能化為歡樂。
游玩對孩子的誘惑力很大。以玩促寫，關鍵在一個“促”字。即以游玩誘發學生的寫作欲望，贏得最佳的寫作情緒。
比如書包每個學生都有，同是一物，指導方法不同，寫作效果各異。為練筆而寫，苦于應付。為做“認書包”游戲而作，情趣盎然。為了在認書包游戲中取得勝利，孩子們精觀細察，反復推敲，努力將自己書包的顏色、形狀、大小、結構、來歷、特征淋漓盡致地描繪出來，使人見文如見物，有的孩子還將自己的文章讀給父母聽，征求意見。
“認書包”游戲實際上是狀物練習比賽，全班大小不一，形狀各異的書包聚會，抽簽念讀《我的書包》，擊鼓傳花定人認找，認領準確，小作者、認領者分別獲寫作獎、聽辨獎。認領有誤，集體評判，或文章欠佳，或聽辨能力低下?！罢J書包”游戲有讀、有聽、有爭、有辨、有勝、有負。伴之以鮮花鑼鼓，緊張激烈，興味無窮，以此項活動促孩子作文，孩子當然樂意，寫作效果自然會好。
未來的教室作文范文4
遇見未來的世界作文篇【一】
午后，陽光燦爛了枝葉，耀眼的陽光射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個片刻，我依稀看見了，那個光芒四射的未來。
一生熱愛，回頭太難。
一襲長裙，一頭黑發，一身干凈。站在北京外國語學院的大門口?；隊繅衾@的理想學校，我來了。行李箱在左邊，遠離故鄉遠離家人，只身一人去追尋夢想。六年來，每天都被眼淚汗水包裹。大量的去背單詞，背語法，對話全程英語。每天會被自己所給自己的壓力壓迫著，壓力轉化成動力。每時每刻都很緊張，腦袋就像一個氣球，每天都會有新的詞語裝進去，現在，爆炸了，全部溢出。從小學開始，就一直羨慕著會一口流利的英語的人，會把他們當做崇拜的偶像。所以會去想，讀外語大學，去一趟國外留學，做翻譯的工作。所以從初一開始，就一直在努力，努力靠近那個目標，努力一點一點的去實現理想。
剛讀大一，課程也不多，周圍利用這些空余時間去逛街旅游的同學很多。這條一生熱愛的路對于我來說就是唯一，我只會為了這個夢想而努力。我每天都會在其他同學逛街旅游的時間去圖書館去教室，單詞語法每天都在背，空蕩蕩的教室里只剩下我和我的回音。很多人對我說，你不必如此努力，你天資聰穎。但是，如果不如此努力，怎會有現在考上北京外國語大學的我。多努力一點成功的幾率就更多。那么，機會來了。學校每年都有交換生，而因為我的努力，僅僅三個名額我爭取到了其中一個。所以人都認為這是注定的，但是，如果不努力，不可能會有這樣的我。努力是絕對有回報的，這句話在我的人生上得到了證實。出國交換生后的生活很完美。在University的學校里拔尖很成功的被一家大公司錄取，成為了一名理想的翻譯。選擇了一條一生熱愛的路，難回頭。不管這條路是有多艱難，狂風暴雨無止境的打擊著我，而我，無所畏懼。
本來，我可以拿著高薪在國外過著令人艷羨的生活，但是我想到了我的故鄉——重慶，我想念那里的山山水水，想念那里的小面火鍋，想念那里的人，想念那座城市。一生熱愛的城市。于是，我回來了。今天，我站在南坪中學的階梯教室里，給我的學弟學妹們做報告：感謝《********》這個欄目，讓我回到重慶。感謝我的母校，孕育出了我。如果沒有南坪中學，如果沒有南中老師們的辛勤培養，就絕對不會有如今的我，感謝你們給我的理想插上了翅膀，感謝南中沃土育英才。學弟學妹們，努力吧！付出的努力與結果是成正比的。我今天的成績并不是因為我曾經有多優秀，只是我愿意去拼搏、努力。大家千萬別以為現如今站在這里的學姐初中時段的“乖孩子”，那時候你們的學姐還是一個不務正業的初中生。因為夢想的支撐，學姐用努力澆灌了成功之花，實現了自己的理想。感謝夢想，感謝南中，感謝老師對我的悉心教導，感謝曾經的我那么努力。
掌聲雷動，我感到一陣眩暈。午后，安靜的咖啡店，耀眼的光芒刺入我的眼眸，睡意全無。而那恍恍惚惚間遇見的未來，成為了現如今我拼搏奮斗的動力。未來，期待我們再次相遇。
遇見未來的世界作文篇【二】
一天晚上我在睡覺之前一直在想未來世界到底是什么樣的呢？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！濒[鐘響了，我睜開了睡意朦朧的眼睛，穿上衣服起了床。走到衛生間，我吃了一粒牙膏口香糖，牙齒瞬間變得潔白如雪，口氣一下子清新了；我又按了一下水龍頭上的按鈕，一只機器手向我伸來，為我洗臉。該吃早飯了，我的定時機已經為我做好了早餐——一顆能提供半天營養的巧克力豆。我邊吃早餐便穿上智能運動鞋走下樓梯。按了鞋子上的一個按鈕，智能運動鞋瞬間變成了一雙電動輪滑鞋，載著我在公路旁的專用輪滑道上飛馳，很快就到了學校。
上課了，老師站在講臺前講課。原來的黑板已經變成了大型的電腦，只要在屏幕上寫上課文題目，屏幕就會顯示出來。如果用可變色筆點一下屏幕上所需要的資料，資料就會放大，不需要的資料就放到屏幕下方的回收箱里。我們學生的課桌上都有一臺小型電腦，和老師的電腦是聯通的。老師講課時，我們只要用鼠標點擊錄音鍵，老師的話就會錄下來，便于課后復習。有時候，有些同學開小差，椅子后面就會伸出一只機器手，敲一下他的頭，如果還是不聽勸告，機器手旁的大喇叭就會報告老師說：“老師，老師，他在開小差?！?/p>
下課了，我按了一下椅子變的綠色按鈕，椅子立刻震動起來，給我們按摩脊背，可舒服了。我又按了椅子邊的紫色按鈕，椅子兩旁伸出一雙機器手為我疲勞的眼睛做起了眼保健操，穴位正確，輕重適合。我的眼睛得到了放松，再也不用擔心近視了……
放學了，我的衣袖上就會長出一對翅膀，回到家后，翅膀就會自動合攏，然后消失。
我想在我長大以后這些東西一定都會出現的，一定。
遇見未來的世界作文篇【三】
人生就是一次旅行，我不停的行走，在轉角，我遇見未來?！}記
風兒撫過葉片，葉兒在風中沙沙作響，像是早知風兒的到來，又好似恰巧與風兒應和，一切都是那樣的和諧著美好著。
我們無法預見未來，卻終會遇見未來。人們永遠不知道下一秒的旋律，只是渺茫的向著自己認為對的方向前進，直到路的盡頭，才發覺自己已錯過無數轉角。
現在的我，站在一處街角，不知是該直行，還是應轉彎？
直著走，義無反顧，或許是冷冰冰的三面圍墻。又或是晴空萬丈，萬花競放，可為什么前方是一片朦朦的霧靄；轉彎，或會開啟一片新的征程，未來的未來在召喚！又或是陰森布滿青苔，散發著霉味的死胡同，可為什么我還是那么想去看看。站在那兒，我不敢走動，身邊的人兒稀稀疏疏的，都埋著頭走，有的消失在轉角，有的迷失在前方，她們的眼睛都仿佛結了霜，面無表情，但為何在路過我之后，我聽到了嘆息聲、笑聲、怒吼聲，難道是我的幻覺嗎？
不敢往前走，仿佛邁出了哪一步，后面擁擠的人流會使我永遠無法回頭！
忽然，一陣狂風襲來，卷挾這地上的泥沙和葉片，將它們吹高和我混在一起，使我迷了眼，然后擁著我邁向那個轉角，不知是我想找個地方避風，還是風向將我吹到了這里？
那里，一切都是生機勃勃的樣子……
我試著走進去，那里隨處都縈繞著一個叫做“中考”的名詞，每個人都在為之拼搏，即使它看起來是那樣的不可一世，即使每個人都不知道這是否能到達他們想要的未來。
我既然選擇了轉角，便也融入了進去，懂得了無論遠方是否是自己想要的，拼搏了就是最美的，懂得了一個有信仰的人，不論成不成功就，至少不會后悔，懂得了成長、努力、進步……
未來的教室作文范文5
沙漠因有了飛沙的狂舞，而變得壯美。
生活因有了語文的點綴，而變得多彩。
歡快的合奏曲
冰心說：“……”咦！這是什么聲音？仔細一聽，才知道九班正在搞演講比賽呢！瞧，我們班的“演說家”上場了，她抑揚頓錯的聲音傳到每個人的耳朵里，連路過的小鳥都忍不住停下細聽，可見她的魅力有多大呀。又有一位男生上場了，只聽他讀的“媽媽夸我長chang大了……”同學們先是一愣，隨后像炮米花的爆炸聲哄的笑開了，連老師都忍不住在嘴角邊留下一道長長的弧痕……比賽完畢，該打分了，全班的目光都緊緊地盯在“評委”的身上。還有一位同學，雙手并攏放在胸前，嘴里不知在嘀咕什么，可能在求菩薩保佑吧！老師突然轉過身來，環視四周，用女高音的聲調宣布，本次演講第一名是XXX……“叮呤呤、叮呤呤！”下課了，同學們依依不舍的打掃完比賽現場。語文是一首歡快的合奏曲，它能消除人的疲勞。
枯燥的樂章
時光似箭，又到了枯燥的作文課。此時，同學們的目光呆滯，臉色黯淡，為啥？愁唄！誰都知道作文不是我的強項，真羨慕同桌，她寫起作文來可是張飛吃豆芽——小菜一碟，可謂妙筆生花，無人不服呀！這次老師出的題目也真有“水平”——“怦然心動的感覺”，老師呀！你就饒了我們的大腦吧，我們的肚子里可沒多少墨水！再說，一到作文課，教室就不整潔了，為什么？唉，還不是忙著翻參考書，弄得桌面亂糟糟。幸虧語文老師給我們留的時間多，要不然非得交白卷了。和往日有些不同，我盼望著快點下課，或是老師突然回心轉意，又不讓我們寫了！可是，說出的話，就像潑出的水，哪能那么容易收，還是抓緊時間寫吧！環視一下教室，咦，像我這樣托腮沉思的同學還真不少呢！……“嚇呤呤！”總算下課，伸伸腰板，回到快樂中去?？菰锏淖魑恼n，我要永遠跟你拜拜！
平緩的童謠
“遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星……”學了郭沫若的《街市》后，我就一直沉浸在對未來的憧憬之中，想象在銀河上，牛郎織女攜手散步的悠閑。學了冰心的《母親》后，我體會到了親情的高潔，感受到了冰心的那顆冰清玉潔的心。學了《盲孩子和它的影子》后，我深深感受到，幫助別人就是幫助自己，善有善報，這是社會公認的定理。只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的明天。漫游在語文的王國里，我真正領悟了張飛石破天驚的怒吼，水滸好漢闖九州的風風火火，林黛玉含淚葬花的悲傷。語文，我精神的升華。
語文是什么？
蜜蜂說：“語文是花朵中提取的精華。”
大海說：“語文是組成我生命的涓涓細流。”
未來的教室作文范文6
那讓我們一起進入考場，感受一下這未來的考試吧！
在課桌上有很多的按鈕，第一個按鈕是：如果你不是很想受周圍的干擾，按一下它，課桌周圍會自動升起一道屏蔽墻，當然是給人很安靜的效果哦！
第二個按鈕是一個多功能學習用品提供鈕，它可以是一把卷筆刀，考試時消鉛筆可太浪費時間了，把鉛筆塞進去，就會自動削好；也可以是一瓶墨水，你的作文可不能只寫到一半??！
第三個按鈕，它可以幫你呼叫“老師”，可以隨時尋求老師的幫助，當然，你可別想得太美，老師可不是來幫你做卷子的。
第四個按鈕，你可以有選擇卷子的機會，有很多套題型哦，那你就挑你擅長的做吧！把你最好的一面表現出來！可能還會抽到才藝表演，如果你擅長書法，畫畫，唱歌，跳舞，演講，主持等等，那你就大膽地來吧，來表現你自己！你還可以開動腦筋，來個當場科技小發明呢！可能會失敗，沒關系，再來一次吧！
不會看你的條件如何，不管是貧困還是富有；再也不會有篩選，不管你以前考多少分。一個只會讀書的人不一定就是一個能力很強的人，關注的是你的綜合實際能力，在未來，考試絕對不會成為你的負擔，而是一件十分享受的事情！
考試的時間隨你定，你想考多長時間就考多長時間，坐在這樣的桌子前，在一個很輕松的環境參加這樣的考試，你說是不是很受同學們歡迎呢！
不過，我還有另外一個想法，也許會更受同學們歡迎，聽好了：
