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世界的愛范文1
有一天為了散心，他登上了一座景色宜人的大山。坐在山上，他無心欣賞幽雅的風景，想想自己這些年的遭遇，內心的仇恨像開閘的洪水一樣，忍不住大聲對著空蕩幽深的山谷喊：“我恨你們!我恨你們!我恨你們!”話一出口，山谷里傳來同樣的回音：“我恨你們!我恨你們!我恨你們!”他越聽越不是滋味，又提高了喊叫的聲音。他罵得越厲害回音越大越長，擾得他更惱怒。
就在他再次大聲叫罵后，從身后傳來了“我愛你們!我愛你們!我愛你們!”的聲音，他扭頭一看，只見不遠處寺廟里一名方丈在沖著他喊。
片刻后方丈微笑著向他走來，他見方丈面善目慈，便一股腦兒說出了自己所遭遇的一切。
聽了他的講述，方丈笑著說：“晨鐘暮鼓驚醒多少山河名利客，經聲佛號喚回無邊苦海夢中人。我送你4句話。其一，這世界上沒有失敗，只有暫時沒成功。其二，改變世界之前，需要改變的是你自己。其三，改變從決定開始，決定在行動之前。其四，是自己的決心，而不是環境在決定你的命運。你不妨先改變自己的習慣，試著用友善的心態去面對周圍的一切，你會有意想不到的快樂?！?/p>
他半信半疑，表情很復雜。方丈看透了他的心思，接著說道：“倘若世界是一堵墻壁，那么愛是世界的回音壁。就像剛才我們的回音。你以什么樣的心態說話，它就會以什么樣的語氣給你回音。愛出者愛返，福往者福來。為人處世許多煩惱都是因為對外界苛求得太多而產生的。你熱愛別人，別人也會給你愛：你去幫助別人，別人也會幫助你。世界是互動的，你給世界幾分愛，世界就會回你幾分愛。愛給人的收獲遠遠大于恨帶來的暫時的滿足?！?/p>
聽了方丈的話他頓悟，愉快地下山了。
回去后他以積極、健康、友愛的心態對待身邊的一切，他和同事之間的誤解沒有了，沒有人和他過不去，工作上他比以往順利了，他發現自己比以前快樂多了。
世界的愛范文2
這些最樸實無華、甚至叫不上名字的路邊小花，卻總能讓我看到整個春天?！}記
記得小學時，弟弟對叔叔送給他的小鴿子愛不釋手，他把鴿子攬在懷里，一邊輕撫著光滑的羽毛，一邊不停地細語?？粗蓯鄣臉幼樱也唤Φ溃骸澳憧烧嫦袼膵寢?！”誰知，他突然抬起頭，原本含笑的眼睛涌上了無助的眼神，原本上翹的嘴角一撇，“哇！”的一聲大哭了起來。“天呀！我可沒得罪你呀？！”我嚇得大叫起來。“剛才不是好好的，這是怎么了？”奶奶問道，弟弟一把鼻涕一把淚，上氣不接下氣地說,“小鴿子好可憐！它，它找不到媽媽了！”原來是這樣，我長舒了一口氣。原來有一種愛是對生命的尊重。
三年前，梅姨做了腫瘤切除手術，每隔段時間就要化療一次，滿頭的秀發都會脫落，而她卻很樂觀，總會為自己準備一副漂亮的假發或一頂精致的帽子，每天都把自己打扮得漂漂亮亮，衣著得體，妝容精致。我曾問她：“梅姨，您總是這么漂亮！有什么秘訣呀？”她笑著對我說：“因為我愛你，想陪著你慢慢長大，可不想自己現在就變丑變老?！痹瓉硎沁@樣，我心里感到暖暖的。原來愛能給生命帶來無窮的力量。
世界的愛范文3
當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦。就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思。就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛吧!
世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的所有的驚人舉動，都有愛的力量，都是愛創造出的，沒有愛，就沒有一切。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有愛的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
因此，愛，使我們心靈相通;愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
曾經在雨夜里，我趴在窗前，迷茫地看著幽黑的天空，尋找著，尋找著一個苦思冥想卻不得而知的答案——愛的定義到底是什么?
孩童的世界天真無邪，在他的日記中更多的是孩子們自己的故事。他們有缺點有毛病，但孩子們所表現的更多的是閃光的美德。
有一個掃煙囪的孩子，因為把掙來的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒嗒地哭著。剛放學的孩子們了解了情況，紛紛掏出自己買書買東西的錢給了他，想辦法湊夠它。
一張張素不相識的臉，但是微笑是那樣甜美，一個個從未接觸過的人，但是心靈是那樣美好。每個人都是那般友好，每個人都是那般熱情，每個人都是那般善良。
原來這就是愛，朋友們給予的關愛。
當別人遇到麻煩時，你主動地走過去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，得到幫助的人臉上的煩悶定會飛到九霄云外，笑容又在他的臉上重新綻放?？鞓仿曋兄x謝也將愉快的心情帶給了幫助他的你?？吹皆谧约旱呐ο陆鉀Q了別人的困難，心中也會舒坦許多。
給予別人關愛不但能使他人體會到愛的溫暖，也能讓自己感受到幫助別人的快樂!
那些被你關心過的人，大多都成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來，煩惱苦悶一起分擔，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。這就是愛帶來的收獲!
倘若有人需要關懷時，你卻視而不見，不肯向他伸出援手，就算你家財萬貫，花容月貌，別人向你投來的目光不是羨慕，更多的是厭惡，看不起。
世界的愛范文4
讀《愛是世界的回音壁》有感
邢臺二十四中學 苑園
今天，我在《實用文摘》這本書里讀了《愛是世界的回音壁》這篇感人的故事，讀后讓我感觸很深。
這個故事講了有一個男孩子在生活中總是得不到別人的理解，漸漸的養成了以仇恨的心態去對待別人的習慣。有一天孩子去散心，他登上了一座景色宜人的大山，當他到達山頂時他對山谷大聲喊：“我恨你、我恨你。”隨后，大山的山谷也傳來了同樣的聲音?！拔液弈恪⑽液弈??！边@時身后傳來了“我愛你們”的聲音，孩子扭頭一看，是不遠處的一個方丈在喊。方丈來到孩子身邊對他說；“倘若世界是一堵墻壁，那么愛就是世界的回音壁。你以什么樣的心態說話，它就會以什么樣的語氣給你回音?！甭犃朔秸傻脑?，孩子醒悟了。愉快的下山了。從此、男孩子以愛的心態對待身邊的一切。男孩子變成了一個快樂的人。
我想，如果我們每一個人想快樂的生活每一天，就應該從現在開始用愛的心態去面對生活。人與人之間的愛永遠是相互依存的。只有我們先去愛對方，對方才會去愛你。如果你去說你恨對方，那么對方也會說他恨你。所以我想我們每個人都要學會用一顆寬宏的心去面對生活。去愛你認識的不認識的每一個人。那你一定會快快樂樂的渡過生活里的每一天。
世界的愛范文5
一個年輕的“義工教師”，用他那熾熱的愛心，冰雪般的真誠走進了這個無聲的世界，為折冀的天使插上了夢想的翅膀!他，就是鄭元龍――一位來自瑞安市人民醫院的29歲青年義工。
愛心，讓他和慈善結緣
鄭元龍是溫州市龍灣區永強鎮人，2002年從浙江商校制冷專業畢業后分配到瑞安市人民醫院總務科任助理工程師。干的雖然是后勤工作，但瑞醫院訓“慈、博、緣”的深刻內涵卻深深影響著他。工作之余，他喜歡上網。但和其他年輕人喜歡上網沖浪打游戲不同，從小樂于助人富有愛心的他，和四位朋友在網絡上建立了一個“愛心愿望救助群”，他是群主。每天要關注救助群的最新動態。
2004年夏天，他們在瑞安慈善網上看到了貧困生的簡介和救助標準，五人出資3600元資助了3名貧困學生。在隨后的瑞安慈善總會組織活動中，鄭元龍第一次真正地接觸到了聾啞孩子。孩子們純真的笑臉，無邪的眼神讓他不由地心生憐愛。后來，通過市慈善總會同志的介紹，鄭元龍又了解到聾啞學校普遍存在著教育設施落后，師資不足，學生課余生活單一等諸多難題。在市慈善總會領導的鼓勵下，鄭元龍決心到瑞安市聾啞學校做一名義工，利用空余時間教聾啞學生打籃球，做游戲，看課外書，做手工等等，豐富學生課余生活。從開始的半月去一次，到每周去一次，再到幾乎每天一下班就往聾啞學校跑，鄭元龍成了聾啞學校里最勤奮的義工。
2006年12月的一天，聾啞學校的校長林金翠找到了他。原來教數學的女教師懷孕待產，學校卻因為老師的工資待遇偏低而一直找不到合適的代課老師，校長萬分焦急。當她看到這位如此“敬業”的義工，心里突然有了主意――何不讓這位年輕人試試?在查閱了鄭元龍的檔案后，老校長終于下了決心。從此，鄭元龍就成了瑞安市聾啞學校的一位“編外教師”。
真誠，讓他成為聾啞學生的“孩子王”
鄭元龍將要擔任的是聾啞學校8年級數學課程的教學輔導工作。其實，鄭元龍答應老校長做“編外教師”時，心里也是忐忑不安的，但他不忍拒絕老校長眼中的那份信任和期待。他想自己只能是“趕鴨子上架一一豁出去了”!
首先他要過的是語言關。平時和聾啞學生進行課外活動，只要簡單的一些手語，再加上自己的肢體語言，學生基本上都能明白。但今后要給他們上課，可就不能這么簡單應付了。鄭元龍決心要學好手語。他回家立即看書查資料，上網看教學，對著鏡子比劃……他給了自己一周的時間攻關。一周后，鄭元龍滿懷信心地來到學校。但奇怪的是，上課時，學生們好像看不懂，不能完全明白他的意思。咦，這是怎么回事呢?他焦急困惑時，一位靦腆的小女生遞上一張紙條：“老師，我們平時用的都是瑞安本地的手語，和你的有些不一樣。”鄭元龍恍然大悟。唉，真想不到這手語也有普通話與方言之分啊!這回他變聰明了，直接向他的學生請教。很快，鄭元龍的手語水平有了很大的提高，能應用自如了。
解決了語言交流問題，鄭元龍覺得自己的教學水平亟需提高。于是，他從此放棄了自己的休息時間，拒絕了社會活動，啃書本、查網絡，廣泛吸取殘障教育經驗；他又主動向學校里的老教師求教，從他們的實踐經驗中去淘金。聽課，學習做課件，一絲不茍。慢慢地，他覺得自己站在講臺上越來越像一個真正的教師了。
但同時，他也發現了新的讓他頭疼的問題。聾啞學生好像對他這位半路出家的老師不以為然，上課遲到，不認真聽講，作業拖拉等等時有發生。鄭元龍想起了聾啞學校老校長對他說過的話：“愛是師德的核心。教師要在不懂得被愛的孩子的心田里灌輸雨露，滋長愛心，使孩子愿意和老師彼此接納，達到師生互愛，從而發揮愛的力量。”金玉良言使他茅塞頓開一一用自己真誠的愛去獲取孩子們的信任，這就是最好的方法!
那些日子里，他在醫院上了夜班也顧不上休息，一有空就往學校跑。改變教學思路，豐富課堂內容，自掏腰包買零食買習題買課外書，還利用自己的專業知識，把自己在醫院做維修工作時多余的廢舊材料，改造成了實用的實驗器材。學生們逐漸對他刮目相看。
鄭元龍還邀請他們來家中作客。學生們一到他家，就仿佛進入了樂園。上網、看電視，看雜志，還有的幫忙淘米洗菜……忙個不停。租住的房子雖然不寬敞，但溫馨自由的空氣讓孩子們覺得快樂無比!“開飯了!”哦，忘了買飲料，下樓買去!當鄭元龍提著兩大瓶雪碧上樓時發現，正值青春期的孩子們早已經將桌上的飯菜掃蕩一空。好吧，再下樓買菜!當他再次回來，兩大瓶雪碧又已經喝了個底朝天!大家互相對視，哈哈大笑!天真無邪的童心全寫在臉上!鄭元龍心中不禁涌起了一股暖流。他感到孩子們是多么可愛，對他們無論多么好都不過分。當夜，鄭元龍就是他們的“孩子王”!樂了!“瘋”了!
學習，生活上的貼近，拉近了他和孩子們心與心之間的距離。他們開始“談”天“說”地，“辯”古“論”今，成了無話不“談”的朋友。學習方面也逐漸走上了正軌。
有一天，當鄭元龍再次給學生們帶來習題課外書時，有個學生問他：“老師，你經常給我們買書，買東西，你在這里一個月有多少工資呀?”
當她得知鄭元龍做的是義工，沒有一分錢的報酬時，小女孩流淚了……
當感動轉化為一種力量時，它的能量是巨大的。學期結束，全班數學平均分91分，名列年級第一。連校長也對鄭元龍豎起大拇指：“真想不到‘編外’的比‘編內’的還厲害!”
每年5月是聾啞學生畢業的時間，鄭元龍總是最忙。他不僅要完成自己的教學任務，還主動幫助畢業班老師進行心理輔導，既當老師又當哥哥。他還學習了攝影，買來了相機，給大家拍了很多照片，并利用自己的電腦特長，為畢業班學生制作了一本本精美的電子畢業紀念影集，并配上文字優美的注解，方便大家上網瀏覽?？粗娮佑凹凶约郝收娴男蜗?，學生們對他豎起了大拇指，高興得手舞足蹈!鄭元龍說，這是他最欣慰的時刻。
責任，讓他努力做學生們心中最溫暖的“太陽”
“我最喜歡鄭老師，因為他經常坐下來和顏悅色地和我談心?！睂W生小芬興奮地在紙上寫著。
鄭元龍似乎有一把能打開聾啞學生心門的金鑰匙。聾啞學生大多性格內向，孤僻。特別是高年級的聾啞孩子，進入青春期以后，甚至與自己的父母都不交流。而鄭元龍卻總是能幫助他們卸下沉重的心理包袱，點燃他們克服困難的信心。他的諄諄教導像雨露甘泉，滋潤著聾啞學生干涸的心田，讓他們的內心充滿生機。
小芬是一個文靜內向的女孩，平時學習成績十分優秀。但每次面臨重要考試都特別緊張，常常發揮失常。鄭元龍很疑惑，抓機會經常 約她見面談心。逐漸了解到小芬雖然家境優越，父母也對她疼愛有加，但是父母又十分愛面子，來了客人總叫她躲在房間里，這令她覺得很自卑，也就常常不能很好地肯定自己。鄭元龍不斷開導她，講自己升學時的故事，談自己和父母的相處，用自己的例子為她“減壓”。同時，他又跑到小芬家中，與她父母進行了溝通。
心病還要心藥醫。父母終于意識到自己的錯誤行為給孩子幼小的心靈造成了傷害，后悔不已。他們真誠地向女兒道了歉，也打開了女兒心中埋藏已久的心結。小女孩的臉上綻放出美麗的笑容!
其實，每個聾啞孩子的身后都有一個不為人知的辛酸故事。在與聾啞學生接觸的幾年時間里，鄭元龍深深地體會到了他們內心的苦痛和堅強，同時他也感受到自己作為一個新時代知識青年身上所背負的責任!
他深知，每個家庭都是社會的一個細胞，每個人又是家庭的一個細胞。只有家庭和諧了，社會才會和諧。要教好特殊學生，只有愛心是不夠的，需要全社會的共同努力。對殘障孩子來說，真正的教育是人格教育，即教會他們怎么做人，如何回報社會。在學校支持下，鄭元龍決心通過開展各式各樣適合聾啞學生年齡特點的、豐富多彩的活動，寓教育于活動之中，培養他們融入社會生活的能力。多給孩子創造展示自我的舞臺，讓他們充分發揮自己的潛能，體驗成功的喜悅，克服自卑，樹立自信，正確面對困難與挫折，笑對人生。鄭元龍堅信，自己所做的是一件非常有意義的事。
周末，鄭元龍經常帶學生出去散心，帶他們走出自己的狹小天地，為他們提供接觸社會的機會。
爬山――是他們最鐘愛的一種。流著汗，喘著氣，站在山頂，俯瞰瑞安城的美景，將心情放松，將憂愁放下!一次次的登頂，一次次的超越，一次次的釋懷!孩子們總是能在鄭老師的眼中讀到那份良苦用心!
他還通過朋友聯系到市區一家有名氣的健身房，軟磨硬泡做通老板的思想工作，為他的聾啞學生爭取到免費鍛煉的機會。當他帶著學生走進健身房，同學們都非常激動。這是他們平生第一次來到健身房!看到各式健身器材一字兒擺開，大家都愛不釋手，玩到天黑才難舍地離開。
鄭元龍還常帶著他們逛商場，吃肯德基。有一次，當他們一起邊打手語邊走進一家便利店時，店里的服務員嘀咕了一句：“來這么多啞巴，該不會是小偷吧?”鄭元龍聽到了，他正色地對店員說：“他們不是小偷，他們是我的學生!”
面對社會的歧視和誤解，鄭元龍總是這樣開導他的學生：“命運既然已經安排我們是聾啞人，就應該正視這個現實。學會接納自己，更重要的是要不斷地完善自己，要付出比別人多幾倍甚至是幾十倍的努力。同時也應該懂得欣賞自己，肯定自己。只有自強不息，才能贏得成功和別人的尊敬!”
現在已經考上南京市聾啞高級中學的金秀建，是鄭元龍最得意的學生。他學習成績優異，性格外向，又酷愛體育。但在鄭元龍剛剛接觸他的時候，他還是一個沉默寡言、整天郁郁寡歡的男孩。鄭元龍發現，他假期從不回家。難道他家里有什么事?鄭元龍一定要上他家里看看!走進金秀建的家，鄭元龍的心流淚了……家徒四壁，這哪像是個家呀!金秀建的父母都是聾啞人，沒有正式工作。父親又喜歡賭博，賭輸了常拿他出氣。奶奶雖然愛他，但年齡大了，對秀建已力不從心了。從此，鄭元龍對金秀建更多了一份關愛。
明媚的陽光照耀在桐溪水庫的水面上，波光粼粼。春游的游艇上，秀建心情特好，他用手語說出了心里話。原來在他的心里，一直有一個冠軍夢……他說，每當看到殘奧會上升起五星紅旗，心中總是充滿了感動。
“鄭老師，我想去參加殘疾人運動會。”
“好啊!短跑是你的強項啊!”
春游回來后，聾啞學校的操場上就能經常看到師生兩人勤奮的身影。鄭元龍的制冷工作是三班倒的。為了陪秀建練習跑步，他進行了調休。每個周日，他都要和秀建在一起。
終于，2008年10月，在嘉興市舉行的浙江省殘疾人運動會上，傳來了令人振奮的好消息!
“我獲得了百米短跑第二名。感謝老師幫我實現了夢想!”獲獎后的第一時間，金秀建給鄭元龍發來了短信。
淚如泉涌。鄭元龍用這種人類最原始的方式來慶賀學生的成功!
此后，金秀建變得更加勤奮上進，學習成績始終名列前茅。
2009年6月底的一天，再過半個月，金秀建所在的九年級畢業班就將迎來升學考試。偏偏在這個骨節眼上，他收到了金秀建發來的短信：“老師，我不想考了。經濟條件不好，我不能再拖累你們了!”
鄭元龍下班后，飯也顧不得吃，就匆匆趕往學校。師生之間展開了激烈的思想交鋒。手語，有時無法完全表達心意，他們就用文字補充。鄭元龍苦口婆心，循循善誘。不到一小時，課桌上堆滿了一疊疊的字條。最后，鄭元龍勝出。
金秀建說，鄭老師用海倫?凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的故事說服了他。
海倫是美國20世紀著名的盲聾女作家和演講者。她憑借堅強的意志成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。
“我太自私了。在困難面前，我喪失了前進的勇氣。聽了鄭老師的勸導，我決心考上好學校，決不辜負學校和老師們的培養?！?/p>
紙條上的文字工整、有力，一筆一劃，述說著聾啞孩子心中的堅定和希望!
終于，金秀建實現了自己的諾言，考上了南京市聾啞高級中學――這所華東地區最好的聾啞學校。
鄭元龍去金秀建的老家，做通了親戚們的思想工作，解決了秀建學習期間的部分生活費用。他又送秀建到南京，在學校里為他爭取到了助學金，解決了學習上的后顧之憂。
如果說，聾啞學生是一棵棵小草的話，那么鄭元龍，就是他們成長中溫暖的太陽!
堅持，讓他收獲感動和愛情
從2006年至今，鄭元龍堅持了整整四年。四年來的一千多個日日夜夜，四年來的風雨無阻，鄭元龍用他的執著和信念書寫著自己不平凡的人生篇章!
記不清，自掏腰包為聾啞學生買了多少本習題課外書，做了多少實驗材料；
記不清，自己帶領聾啞學生爬了多少次山，進了多少次健身房；
記不清，自己多少夜在燈下研讀心理學，記筆記作課件；
記不清，自己多少次親自下廚，為學生烹飪可口的佳肴；
記不清，自己家訪了多少學生家庭；又給多少學生做過心理輔導……
這些鄭元龍都已經記不清了。但他卻清楚地記得每位學生的名字，記得他們的家庭情況，記得他們每人的特長，記得他們給予自己的每一個美好回憶!
忘不了每年教師節收到鮮花時的喜悅；忘不了勞累生病時孩子們眼神中的那份關切；也忘不了生日時調皮鬼們制造的連連驚喜；更忘不了學生獲獎時自己眼角淌下的滾滾熱淚……
鄭元龍說：“和聾啞學生相處，更多的時候，我覺得其實不是我在感動著他們，而是他們在感動著我。聾啞學生雖然有時會比較敏感，但他們很懂得關心別人。他們也很有自己獨立的思想和見解。”
2010年的10月1日是鄭元龍訂婚的大喜日子。說起自己美麗的未婚妻，鄭元龍說，這還得感謝“慈善”這位“紅娘”!原來，他的未婚妻詹素琴是瑞安市馬嶼鎮一中的一名科學教師，也是因為到聾啞學校做“編外教師”，才認識了鄭元龍。同樣熾熱的愛心，共同的理想和信念讓這兩顆年輕的心越走越近，終于擦出了愛的火花!
鄭元龍開玩笑說這是他做義工的“意外收獲”。市慈善總會的張益老師得知此事后也和他開玩笑：“現在找到了志同道合的愛人，高興不?不會再怪慈善耽誤了你的終身大事了吧，哈哈!”同時，他又是這樣評價鄭元龍的：“做慈善，捐款捐物的人很多，像鄭元龍這樣真正付諸行動的還不是很多；做慈善，有行動的一天兩天很多，像鄭元龍這樣常年堅持下來的實在難能可貴；做慈善，有為名利作秀的，像鄭元龍這樣不求回報的很值得宣揚。慈善事業太需要這樣了不起的年輕人了!”
世界的愛范文6
在這場災難中涌現出許多可歌可泣的感人故事……
6月14日，當救援人員發現她時，她已經被垮塌下來的房子壓死了，透過廢墟的間隙可以看見她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個身體向前匍匐著，雙手撐在地上，像古人行跪拜禮，看上去有點詭異，救援人員確定她已經死亡后，準備走向下一個建筑物，救援隊長好象察覺到了什么，忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來。”他費力的把手伸進女人身體底下摸索，忽然激動地喊到：“有人，有個孩子，還活著?！焙⒆釉谀赣H的保護下，毫發未損，當救援人員把他抱出來時，還安靜的睡著，他熟睡的臉，讓所有人都感到溫暖。醫生給孩子做檢查時，意外發現被里塞了一部手機，上面寫到：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記住，我愛你！”
母親是偉大的，母愛是超越生死的。
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開跨塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前一幕驚呆了。一名男子跪在廢墟 ，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著他卻永遠離開了他所熱愛的講臺。由于緊抱兩個孩子的雙臂已經硬朗，救援人員只得含淚將之鋸掉才把兩個孩子救出。他就是該校29歲的張米亞老師。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?，最愛唱歌的他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢保守住了生命之門，師恩是無私的，師恩讓我們受益終身。
因為地震道路不暢，大型挖掘機運不進去，救援人員就用手挖，手套壞了，就徒手挖，受磨出血，簡單包扎一下，再接著挖，他們不怕一次次余震帶來的危險，他們真的很讓人感動與敬佩。
