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批評與自我批評表態發言范文1
近年來，一些部門和單位的民主生活會流于形式，質量不高。有的黨員認為民主生活會是“強迫”性的，解決不了實際問題，只需要出個場就行；有的黨員把民主生活會與一般會議混為一談，認為就是隨便發發言、表表態、述述職而已；有的黨員查擺問題只是泛泛談一下工作，放不開情面，甘愿當“老好人”，畏首畏尾，患得患失，講些無關緊要、不痛不癢的話，對觸及思想、涉及責任的問題避而不談。那么，怎樣才能開好民主生活會呢？
黨性黨風問題要抓得準。民主生活會要確定一個主題，會前征求意見尤為重要。收集意見找問題要找到“心臟”，抓住問題的關鍵，分析問題產生的思想根源。比如，結合自己工作崗位的實際，從自己每日從事的具體工作中去發現問題；結合平時的一些生活習慣，從日復一日、年復一年的習慣性動作中去發現問題；結合列席同志提出的意見，深刻進行自我反省，對照問題找差距；結合某一時間節點最容易犯的共性錯誤，從形形的誘惑中去發現問題。
支部書記發言要放得開。支部書記作為民主生活會的發起者，要起帶頭示范作用。如果發起者都支支吾吾，說一些無關緊要、不痛不癢的話，那別的支部委員又怎能踴躍地發言呢？因此，支部記發言需堅持三個原則。實事求是的原則，話怎樣說要根據實際情況，不說假話、不說空話。針對不同的支部委員提出不同的批評意見，體現出差異化、個性化；廣開言路的原則，發言不是一個人的“獨角戲”，要盡量調動全體支部委員的積極性，盡量為他們創造發言的機會；敞開心扉的原則，批評與自我批評是民主生活會的“規定動作”，支部書記要善于、敢于自我剖析，率先“三省吾身”，下決心改正缺點。
面對“辣味”批評要看得開。當前，仍有部分黨員抹不開情面，一方面怕得罪人，既不敢正視自身不足，又不敢對其他人提出批評意見；另一方面面對批評意見，始終耿耿于懷，不愿意去改正。民主生活會的目的就是讓每個黨員都能紅紅臉、出出汗，坦誠批評自己、直言不足，班子成員才能相互交心、增進了解，促進團結；坦誠接受同志間的批評，聞過則喜、從善如流，才能把問題談開說透，真正深入到內心，產生“化學反應”。所以，自我批評是自我檢討，是勇氣的體現?！爸e能改，善莫大焉”，自己認識到自己的錯誤，才會更清晰、更主動地加以改正。
（本欄責編：陳暉）
批評與自我批評表態發言范文2
1、召開民主生活會對象：本單位領導班子
2、范圍：⑴出席人員：本單位領導班子成員（含非領導職務和享受副科以上級別待遇的在職黨員干部）
⑵列席人員：邀請干部作風觀察員、糧油收儲公司負責人、基層所代表、“三送”聯系點干部群眾、政協委員等列席。
二、會議主題
深入學習貫徹系列重要講話精神，按照中央精神和省委、市委以及市委要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總的要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘’、服務群眾”為重點，堅持嚴肅認真，實事求是、民主團結，緊密結合領導班子及黨員領導干部思想，作風建設認真解決形式主義、、享樂主義和奢靡之風問題，促使黨員領導干部牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，切實改進工作作風，提高群眾工作本領，為全面深化改革、全面振興發展，全面建成小康提供堅強的思想、作風和組織保證。
三、時間安排
于7月18日前召開，待市督導組和市“活動辦”同意后，再定具體時間。
領導班子專題民主生活會，原則上不少于一天。
四、程序步驟
（一）會前準備工作
1、制訂會議方案。6月30日前制定本單位領導班子專題民主生活會實施方案。并于會前10天上報市督導組，分管市領導審核，并報“活動辦”備案。
2、精心組織學習。重點學重要講話精神特別是在指導蘭考縣委班子專題民主生活會的重要講話精神，學習中央、省委、市委以及市委關于做好第二環節工作的有關文件，學習省委強衛書記在指導新建縣常委班子專題民主生活會時的講話，學習蘭考縣委常委班子專題民主生活會的經驗做法，深刻領會把握專題民主生活會的目標要求，基本原則和方法步驟，自覺把思想和行動統一到市委要求上來。
本單位領導班子和黨員領導干部要在第一環節廣泛征求意見的基礎上，進一步征求意見，普遍開展談心交心，具體參照《關于做好教育實踐活動談心談話活動工作方案》、《市教育活動領導班子查擺問題專題會工作方案》執行。
3、撰寫對照檢查材料。領導班子對照檢查材料由本單位主要領導親自主持起草，集體討論研究，并在一定范圍內征求意見。班子成員的對照檢查材料必須自己動手撰寫，做到見事見人見思想。班子及其成員的對照檢查材料，應嚴格把關，逐級送審。
4、為民辦實事辦好。在召開專題民主生活會前，單位將組織機關全體黨員干部分期分批深入“三送”聯系點幫助群眾解決短期內能夠解決的問題。
（二）召開會議
1、會議主持：由中心主任同志主持。
2、會議議程：
第一階段：集中學習
⑴重點學講話精神；
⑵學習省委、市委領導有關講話精神；
⑶學習市委教育實踐活動第二環節有關文件要求；
⑷通報領導班子專題民主生活會準備工作。
第二階段：開展批評與自我批評
⑸由中心主任提出開好專題民主生活會具體要求；
⑹中心主任代表領導班子進行對照檢查；
⑺按照“一個一個過”的方法，由主要領導帶頭，依次進行對照檢查和開展批評。每位班子成員對照檢查和自我批評后，其他班子成員要逐一對其開展批評。對其他班子成員的意見，被批評者要作表態性發言。
⑻批評和自我批評環節結束后，由市委督導組領導進行點評。
⑼市委督導組組長講話。
⑽中心主要領導對督導組領導指導性意見進行表達性發言。
（三）會后工作及要求
1、做好鞏固民主生活會成果工作。對班子成員還存在思想疙瘩的，中心主要領導要及時召集相關同志進行談話談心，進行思想引導和教育，使每位同志都能夠心情舒暢，心悅誠服地接受批評，做到相互體諒，相互理解。要對專題民主生活會進行全面梳理，進行加強班子建設，提高解決自身問題能力的具體措施。
批評與自我批評表態發言范文3
一、深化認識，嚴把會前學習關。開發區嚴格按照上級群眾路線活動領導小組要求，深入地抓學習、抓教育、抓自覺，確保把夯實思想放在首要位置。開發區通過網絡、電視、報紙等媒介搜集到教育實踐活動第二環節學習資料，并組織專門人員進行匯編成冊，通過紙質或電子版的形式下發到單位全體黨員干部手中，嚴格按照開發區學習方案進行自主學習。并要求對規定的學習內容，黨員干部要逐字逐句逐篇、反復通讀收看，準確把握精神實質。號召全體黨員干部把自己在實際工作生活中遇到的問題同學習資料結合在一起，形成對照，發現問題，用筆記錄下來，為下一步集中學習討論奠定堅實的基礎。除了號召個人自主學習外，開發區還于2014年6月26日上午組織全體黨員干部進行了黨的群眾路線教育實踐活動第二環節專題集中學習。在會上，首先學習了對教育實踐活動特別是對教育實踐活動的重要批示，隨后，重點學習了指導省委常委班子專題民主生活會時的重要講話、省委常委班子民主生活會通報、2013年9月25日中央電視臺《焦點訪談》專題片和9月26日新華社播發的省委常委民主生活會紀實。全體黨員干部通過各種形式的學習，互相討論，切實做到將群眾路線的思想弄懂弄通，達到打牢思想基礎，啟發思想自覺共同提高進步的目的，為接下來的第二環節的各項重點項目學習、工作任務做好充分準備。
二、認真梳理，嚴把問題查找關。按照縣委教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作安排部署，經濟開發區于2014年7月8日組織領導班子開展“三堂會診”，經濟開發區領導班子成員，“兩代表一委員”、服務對象和群眾代表參加了會議。會上，裴桂堂同志通報了領導班子征求意見、查擺問題情況，重點總結了經過梳理匯總后的“”方面的主要問題；開發區全體班子成員結合自身工作實際，逐一剖析了自身存在問題，并提出了整改意見；特邀參加會議的“兩代表一委員”、服務對象和群眾代表對開發區領導班子成員查擺的問題進行了客觀點評和反向測評；班子主要負責同志作了總結和表態發言。通過這次“三堂會診”，使全體班子成員對存在的問題認識越來越深入、越來越全面，進一步明確了下步整改的方向和重點，為開好專題民主生活會奠定了堅實基礎。
三、談通談透，嚴把談心交心關。根據《縣委黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節實施意見的通知》精神，為認真做好領導干部專題民主生活會的會前準備工作，開發區于2014年5月25日至6月3日開展了與班子每位成員之間、班子成員之間、班子成員與分管科室負責同志之間深入開心談心交心的活動。開發區共組織班子成員之間談心2次，班子成員與分管科室負責人之間談心2次。開發區以“零距離”為要求，在談心層次劃分、責任明確、內容細化、靈活方式上狠下功夫，確保了談心活動取得實效。談心責任“明”，上下幫帶“零距離”，領導帶頭與黨員開展談心，聽取自己在工作中存在的問題，并幫助談心對象查找問題、分析原因、理清思路。談心過程中，班子成員之間敞開心扉，認真探討在本職工作中存在的問題和不足，著力解決干部職工反映的突出問題。談心活動從溝通情況、交換意見、加深共識、增進團結等幾個步驟，本著互相負責的原則，認真開展批評與自我批評，為開好民主生活會奠定了基礎。
批評與自我批評表態發言范文4
會議時間：2013年12月27日下午
參加人員：***
主持人：***
地點：民干樓343會議室
書記：今天下午班子召開民主生活會，議程有六項：通報征求意見的整改情況、召開民主生活會的準備情況、代表班子作對照檢查報告、每個成員分別做對照檢查、***副書記點評、班子表態。
一、12年以來征求意見建議的整改情況
2012年以來，我院共召開過兩次領導班子民主生活會，在每次會議之前，都通過問卷調查的形式向廣大師生員工征求學院工作的各項意見和建議，兩次共發放《領導干部民主生活會征求意見表》108份，收回51份，征求的意見涵蓋教學、科研、教職工福利、學院日常管理和教師發展等方面，整改情況如下：
在教學管理方面，針對教職工提出的“進一步加大教學改革力度，推進教材的編撰和出版進程；以教學為中心合理規劃使用教室資源；加強對年輕教師教學方法的監督，進一步提升學院整體教學質量；對目前預科的定位提出意見，為預科的發展指出更明確的方向”等建議，學院領導班子在教學管理的指導思想上作了積極的調整，一是通過教學督導、著重抓青年教師課堂教學、教師之間互相聽課與評課、組織教師外出交流學習等活動，促進教師教學質量的提高，提高學生對課堂教學的滿意度。二是不斷完善各門課程建設，深化教育教學改革，通過座談會和問卷調查等形式積極征求意見，進一步修訂或重新編寫各門課程教材和教學大綱，在教材編撰和出版工作中取得了較大突破，截止目前共出版了《計算機應用基礎》等4本預科應用教材。三是結合學校“提高教育質量大調研活動”，在全院范圍內掀起提高教學質量大調研大討論活動，通過學院領導隨堂聽課，教研室之間、教師之間相互聽課，交流心得，從而不斷提高自身的教學質量和水平；四是合理規劃教學用房，一共建立了18間多媒體教室、8間語音室，最大限度滿足擴招以后的教學需要；五是建成了我院的校史展，通過校史展來展示了近六十年來的辦學成果，全面總結學院教育教學質量情況，進一步推動教育教學向前發展。
在科研工作方面，針對“希望學院尋求適合預科的研究范疇，鋪設相應的科研平臺，形成系統，為教師發表文章提供更多的機會；希望學院牽頭組織研究團隊，幫助青年教師快速健康成長；為教師申報課題提供更多條件”等建議，學院領導班子積極轉變作風，將科研工作作為學院的重點工作來抓，從教師自身需要出發，采取了積極措施推進教師科學研究步伐。在各種會議場合，學院領導多次討論和商議科研工作，修改和完善科研獎勵措施，同時邀請校內外專家開設專題講座，幫助教職工提高科研水平。
在學院日常管理方面，針對“切實執行院務公開制度，特別是學院的財務信息狀況的公布；重大決策需經學院領導集體討論，甚至召開教職工大會決定；通報設備采購及其使用情況；多創造機會，讓黨員多交流學習；建議少開會，多務實少務虛；各項信息傳達要及時”等建議，學院領導班子轉變工作作風，避免簡單命令或利益誘導，草擬制定了《院務公開制度》、《學院議事制度》、《經費使用管理辦法》、《學生綜合測評辦法》等等，這些規章制度將在下一步完善實施，同時，學院決定在本學期末，向全體教職工報告一年多來的財務收支情況。學院發展的重大問題基本上經過民主集中商議，重大活動邀請學院教職工代表參與；學院領導班子盡量精簡會議，做到學校要求一定要召開的會議才開，一般的信息傳達，均通過網站、Q群和飛信來傳達，真正實現方便、快捷無紙化。
在教職工的發展及福利待遇方面，針對“多積極創造條件拓寬創收渠道，改善職工福利；多組織開展豐富多彩的業余文化活動”等建議，學院突破專業限制，努力開拓思路，想法設法開辟創收渠道，取得了一定經濟效益，提高了教職工的福利；此外，每年學院工會都會組織燒烤、慶祝“三八”婦女節聚會等活動，豐富了教職工的業務文化生活，也加強了大家彼此間的感情交流；此外，學院非常重視教職工的課間休息，為教師休息室配備了空調、微波爐、電風扇等設備，還專門建了兩間教室午間休息室，從細節上給教職工無微不至的關懷。對于老師們反映的往返東西校區的交通補貼問題，學院也及時向學校作了反映。
二、召開民主生活會的準備情況
1.采取集中和分散學習的學習形式，深入學習提高認識。
2.聚焦，查擺問題，發放48份回收48份調查問卷。
3.剖析檢查：成員分別作了全面深入的對照檢查先后作了2次大的修改。
4.開展領導間的交心談心形成共識。
三、***書記代表班子作對照檢查
1.加強認識提高情況：事前對群眾路線認識不足，開展后認為原來認識很膚淺，對“”的危害性認識加深。“”問題已經成為社會的焦點，需大力整治。
2.方面存在的突出問題
形式主義：學習意識不強，自覺性不高，政治理論學習流于形式，自主學習，中心組學習，黨員學習不規范不固定；創新意識口頭提得多，落實少。進取心不夠；推進措施不力，有時推諉，工作效率不高。
官僚主義：院務公開程度不夠，民主協商程度不高；深入教學，師生的調研不夠。了解面上問題多，深入解決問題少；關心幫助青年教師離退教師困難教師不夠，解決困難點子不新，方法不多。
享樂主義：個別成員有畏難思想，只安于現狀；創新不夠，面對老少邊山窮的學生，實招硬招不多。
奢靡之風：對八項規定的認識不夠到位；有講面子講排場的現象
3.問題產生的原因：
一是理論學習抓得不緊，世界觀的改造有所放松。
二是黨的宗旨意識淡化，服務意識不強。對師生員工負責的意識淡化了，有時產生從眾心理。思想易滑坡。
三是民主集中制執行不嚴，決策水平不夠高，有些事情少部分領導商定就實施了。
四是制度建設不完善，有些制度已經滯后，如黨政聯席議事制度等有待進一步完善和修訂。
4.整改方向：
一是規范理論學習，提高思想覺悟。每日集中學習一次，對自己進行一次檢查抽查；
二是加強領導班子建設，包括政治建設，作風，廉政建設，民主集中制建設；
三是加強院務公開：從今年起年底向全院師生公布經費開支情況，接受監督；
四是強化制度建設，規范內部管理，全面系統地大清理大修訂大完善；
五是推進教育教學改革，一切以教育教學為核心，以英語教學改革為突破口；
六是加強教師干部隊伍的建設；
七是細化量化奮斗目標；
八是繼續關注和解決民生問題。今年已加大力度，今后將在合法合理情況下，進一步改善教職工福利。
四、班子成員分別作對照檢查
***院長：
開展活動的思想和認識有很大收獲，主要集中在方面的問題和原因分析及整改方向
1.政治理論功底不夠，學習制度堅持不好，沒有處理好理論學習和指導實踐的關系，許多教師都提出了意見。
2.工作作風不夠踏實，接到工作任務之后首先考慮的是如何快速完成而不是完成好。有些急功近利，缺乏創新意識，抱求穩心態，沒有激情。工作方法簡單，溝通欠缺，工作不夠細。學院中重大決定應先征求意見再決策。
3.群眾觀念不強，為民服務態度刻薄，注重了解自己想了解的事情，沒有認真和群眾打成一片。工作中聽匯報和看抽查多，和老師交流較少，對改善教職工生活困難辦法不多。
4.勤政廉政意識存在誤區，認為預科經費少，總抱著消極情緒。對院務公開的認識存在偏差。財務的公開透明方面公開不夠。
原因分析：1.政治理論學習不深入，修養不到家。2.理論與實踐分離。3.改造主觀世界不自覺，經常以事務工作代替政治學習，有船到碼頭車到岸的思想，滿足于現狀，沒有創新的激情。4.群眾工作經驗缺乏，落實意識不高，未做過副職，養成一人拍板的毛病。
整改與努力方向：1.加強理論學習。2.進一步改進工作作風。樹立無私奮斗的精神。3.保持清正廉潔，增強拒腐防變的能力，要經常深入教學一線，重大事情必須集體研究，帶頭樹立民主作風。4.不斷求實創新，增強工作實教，向老師說明解釋經費運行情況。5.真正地為建成全國基地踏實工作，爭取在任時間內實現目標。
***書記：
認識與收獲：1.對群眾的感受和認識有所感悟。2.加強實踐，明確務實作風，讓想法變為辦法。3.檢驗標準：讓民眾得到實在的收獲。4.雙十活動節儉隆重。
問題：1.理論提升不快，推進工作不力，自認為掌握了一定的理論基礎，有松懈情緒。2.工作重設計輕實施。3.深入調查了解學院工作不夠，總支書記的監督保障作用沒有發揮好。4.從機關到學院，工作思路尚需轉變。5勤政廉政較薄弱，拉關系講排場。
原因：1.理論學習不深入，學習片面，學用不能夠結合。2.世界觀的改造不自覺。3.思想松懈，要求降低，激情減少。
整改措施：1.加強理論學習。2.改進作風，增強宗旨意識。3.求實創新，增強責任感和使命意識。4.擺正位置，深入師生解決師生困難。5.全力實施六個工程建設，加大教學教育強，強化學風工程、文化提升工程、成長引導工程、民生工程。
黃炤英副書記：
問題：形式主義：政治理論學習不扎實。學習系統不強，過于注重實用主義；存在工作有布置無檢查的情況，如新生接待工作缺創新精神；學生管理不到位，缺制度性安排，制度落實不到位。
官僚主義：聯系群眾不廣泛，對老師思想狀況和生活困難了解不夠，遇到突發狀況時易急躁。自認為有工作經驗，不虛心聽取群眾意見；面上了解多，深入調研少。僅滿足于召集學生干部代表了解情況。
享樂主義：艱苦奮斗意思淡??；安于現狀有畏難情緒，對如何更有效開展學生工作沒有整體考慮；以前公務學習考察中利用空閑時間觀光，現在已不存在這種情況。
奢摩之風：對公務接待講排場，去兄弟院?？疾旖哟龢藴室蟾?；以前有公車私用的情況，辦公務時順帶辦理私事。
原因：1.學習意識不強，學用結合不到家，導致創新時缺乏理論支持。2.主動改造主觀世界的自覺性不夠，強調客觀原因多，主觀原因少。3.工作創新不足，隨著工作時間增長，經驗主義傾向較嚴重，服務老師學生意識淡薄。4.精神懈怠，存在畏難情緒，有想法，沒有進一步推動的動力。
整改措施：1.加強理論學習。2.改進工作作風，增強服務意識，克服懈怠情緒。3.務實創新增強實效。對學工辦公室的指導不僅要制度上墻，更要緊抓落實，推進考勤規范化數字化。4.增強廉潔自律力度。
***副院長：
活動開展前認識不足，開展后認識到原先認識的錯誤。
方面：1.對官僚主義形式主義危害認識不足，重視面上工作多重視細節少。2.工作布置多，跟蹤檢查少，不深入調查，落實不夠，對個別老師集體合理要求照顧不夠，與老師溝通不夠。說話直不會拐彎，做事追求完美、理想化，缺乏換位思考。3.理論水平提高不快，學習自覺性不高，學用結合不好。4.工作作風不深入，浮于表面，表現為群眾對教學安排不理解時，解釋細致度不夠。5.對新出現的問題探索得不夠、不深，雖有想法，但心動不行動。6.對政策法規研究把握不夠，對教學工作檢查指導力度不夠。7.群眾意識不強，聽取意見不及時不全面，解決困難辦法不多。
原因：1.平時學習重視不夠。2.創新意識淡化。
整改措施：1.加強學習。2.提高能力，改進作風、多聽意見。3.進一步解放思想改進工作方法，講工作藝術。4.拿出硬招全面推進教學改革。
***副院長：
問題：對預科工作安于現狀，通過此次活動，發現自己很多方面能力不足。
形式主義：1.理論學習以干代學，學而不用。2.工作不扎實，工作成績不突出。
官僚主義：1.深入課堂宿舍不夠，關心師生、老同志不夠。2.處理緊急事務耐力不足，工作辦法簡單粗暴，主觀固執。
享樂主義：1.激情減退，學習動力不足；2.艱苦奮斗意識淡薄，3.帶領開展科研工作能力不強。
奢靡之風：講面子講排場
原因：1.學習主動性不夠。 2.黨的群眾路線認識不深。 3.宏揚艱苦奮斗精神不足
整改方向：1.加強學習。2.加強黨性修養。3.改進工作作風。
整改措施：突出學習重點，加強業務交流；制定設備實驗室管理的工作流程；建立聯系師生常態化機制；每個學期家訪教職工一次；修訂學院科研工作獎勵辦法，爭取期末完成；嚴格執行八項規定，設備引進時多考慮價格因素。
***副院長：
方面的問題：
形式主義：理論學習流于形式，以聽、干代學；重宏觀多微觀少；提問題多解決問題少；缺創新和開創意識，有經驗主義問題。
官僚主義：與教師溝通交流不夠，沒有和老師真正打成一片，如工作待遇，對老同志的關心問題；有事不關己高高掛起現象；關心困難學生不夠；對預科法規研究不夠，工作效果不理想。
享樂主義：預科工會活動少，缺活力，為老師創收路子少，安于現狀，工作原則性不夠，逃避責任。
奢靡之風：好面子，宴請推脫不了。
原因：1.理想意識淡薄，思想覺悟不高，3.考慮自身利益多，不敢擔責任，存在金錢至上思想。
努力方向：1.深入教職工、學生。2.加強黨性修養。3.正視不足。
整改措施：1.理論學習，轉變作風積極工作，用一學期時間聽完全部老師的課，聽離退教職工心聲。2.多開展工會活動，多組織參觀交流。3.改變工作狀態。4.下學期把制度落實到實處，修改崗位津貼和職責。5.勤政廉政。
四.批評與自我批評
***書記發言：
***院長存在以下幾個方面的問題：
1.民主協商意識不強。2.院務公開透明度不高。3.管理科學化教學化不高。
黃炤英存在以下幾個方面問題：1.分管工作宏觀頂層設計不夠。2.學習意識不強，實招不多。3.自身組織溝通能力有待提升。
***存在以下幾個方面問題：1.關系處理不靈活。2.教學整體推進力度不大3. 效率有待提高。
***存在以下幾個方面問題：1.大局意識有待加強。2.與同事溝通有待加強。3.科研工作力度有待加大。
***存在以下幾個方面問題：1.謀劃不夠大膽，實施不夠高效。2. 工作有時急躁。3.工作方式方法有待提高。
***院長發言：
***書記存在以下幾個方面問題：1.調研不深入，教學業務生疏，整體把握不夠，監督職能發揮不足。2.黨員組織活動少，一年來未走出校門。3.教師思政工作不深入不細致，應做好思想政治教育工作。
黃炤英存在以下幾個方面問題：1.學工辦管理無制度安排、辦法不多，學生工作辦公室在上班時要保證有人。2.兩化推進工作應多考慮，遇到困難時有時推到考勤設備原因。3.對貧困學生幫扶不夠，有等靠要思想，部分學生生活困難沒有解決。
***存在以下幾個方面問題：1.教學管理方法生硬，對個別老師合理訴求照顧不夠。2.教材建議，教學功率要加大力度，語文試點沒有總結，教材流程管理不足。3.過分強調分管事務，溝通協調不夠。
***存在以下幾個方面問題：1.科研工作投入不夠，自己的科研反而是最薄弱的環節。2.實驗室制度化管理應更嚴格，特別是實驗室藥品，下學期需出臺制度。3.有時看法固執，聽取耐心不足。
***存在以下幾個方面問題：1.事情處理缺全局安排，急時不冷靜，打退堂鼓。2.行政管理應更周密，要摸清家底，不要造成資源閑置。3.工會活動少，設計不完美。
黃炤英副書記發言：
***書記存在以下幾個方面問題：1.沒有充分發揮高級職稱引領的作用。2.學工隊伍培訓力度有待加強。3.關心老同志不足。
***院長存在以下幾個方面問題：1.謀劃發展力度不足，前期工作好，后續活動卻少了。2.師范隊伍建設抓得不夠，學生越來越多，老師引進培訓力度不夠。3.引領科研作用沒有充分發揮。
***存在以下幾個方面問題：1.參加學生第二堂課少。2.溝通協調不夠。
***存在以下幾個方面問題：1.為老師申報課題幫助不夠。2.設備申報安裝不力。
***存在以下幾個方面問題：1.要加強與職能部門的溝通協調有效性。2.增強主動參與學生后勤工作意識。
***副院長發言：
***書記存在以下問題：思想工作欠缺，特別是在老師對教改畏難時。
***院長存在以下幾個方面問題：工作時求穩，對不合時宜的辦法不愿改，不推進；教改上如何動員老師有待加強。
黃炤英存在以下幾個方面問題：學生管理和教學事務分得太清，動員老師為學生做思想工作整體考慮少。
***存在以下幾個方面問題：過于憑經驗處理事情，對新的想法欠缺理解。
***存在以下幾個方面問題：工作有朝氣，有時考慮問題欠全面，情緒化。
***副院長發言：
***書記存在以下幾個方面問題：思政工作力度不足，要進一步調動老師教改的積極性。
***院長存在以下問題：傳幫帶作用發揮不夠，應對下屬多作指導。
黃炤英存在以下問題：創新意識不夠。
***存在以下問題：工作辦法簡單，不靈活。
***存在以下問題：工作系統性前瞻性不夠，特別是宿舍安排。
***副院長發言：
***書記存在以下幾個方面問題：對和上級和下級溝通不足，造成被動，對下屬指導宏觀多細節少。
***院長存在以下幾個方面問題：求穩，制度該改不改，不敢承擔風險。
黃炤英存在以下幾個方面問題：細節關注不夠，開展活動時無方案措施。
***存在以下幾個方面問題：官僚主義嚴重，科研宏觀布置多，幫老師牽線搭橋少。
***存在以下幾個方面問題：不會換位思考，有時造成老師有怨氣，不注重實踐教學改革。
五、***副書記點評
1.評價：民主生活會開得很成功，達到了黨委和實踐辦的要求，是近年來質量最高的一次民主生活會：①準備工作充足；②深入學習文件資料講話；③廣泛征求意見；④認真對照檢查，撰寫材料；⑤班子成員間認真交心談心。
2.對照檢查比較深刻，認真查核問題，分析原因，提出整改措施。班子成員認真對照檢查，整改措施也結合個人實際，班子成員間敢于批評。
通過這項活動，大家受到了一次教育，心靈上得到凈化，黨性修養得到了提高，也達到了中央的要求。
對下一步的工作建議：整理好材料，進行情況通報，開好支部民主生活會。進一步完善領導班子的整改措施，形成個人整改方案，落實整改措施。
教改和科研進步顯著，學院學校自治區要一同努力。
