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抗戰勝利手抄報范文1
一、滲透傳統美德教育的緊迫性
首先，傳統美德是我們偉大民族幾千年文明沉淀的璀璨文明碩果，是我國各民族人民社會活動的指南之一，它獨特的魅力甚至影響著世界各民族。盡管隨著我國經濟的騰飛，傳統美德受到了嚴重的挑戰，但仍然是維系我們中華民族的團結和諧、創新發展產生過并且還在發揮著非常重要作用的基石。它植根于我們中華民族靈魂的深處，是我們民族屹立于世界東方不可或缺的精髓。
當然，傳統美德作為歷史的積淀，不可避免地有其局限性，但實踐證明：它仍然有著不可忽視的超越時代的、合理的、進步的、有益的精神。如熱愛祖國、勤勞節儉、孝敬父母、尊老愛幼、懲惡揚善、誠實守信、廉潔奉公、自強不息、奮發進取等傳統美德，哺育了歷史上千千萬萬英雄豪杰和仁人志士。他們為祖國拋頭顱灑熱血，為人民鞠躬盡瘁，無論是在今天，還是在將來，這些傳統美德仍然是社會主義道德建設的主要內容，仍然是我們民族的精神靈魂。所以，在高中政治思想課堂滲透傳統美德教育，并將其發揚光大，充分發揮其育人功能，挖掘其精神精髓，是我們一線政治思想教師必須認真面對的。
其次，我國的改革開放取得了舉世矚目的成就，社會也隨之進入轉型期，原本居于支配地位的道德觀念受到嚴重挑戰。具體表現在學生身上的是：思想活躍、觀念新銳、敢想敢說、論人論事不拘一格;思考問題的角度多、求新求異、敢于挑戰權威，但更主要的是普遍道德觀念淡薄。高中生中缺乏明確而崇高的政治信仰和遠大理想的不在少數，他們盲目崇拜金錢，自私自利，追求個人享樂，缺乏起碼的社會責任感和義務感;價值觀趨向務實化、功利化和多元化。使得傳統揚善抑惡的美德功能失去了應有的舞臺，其約束機制和鼓勵機制也成了明日黃花。別有用心的西方政客散布的政治觀、價值觀的負面影響，嚴重干擾著初涉社會、缺乏辨別力的高中生，給其心靈的發展帶來了眾多的矛盾和沖突，高中思想政治學科這一特殊道德導向陣地，也受到了前所未有的挑戰，中學生、未成年人的犯罪現象也日益嚴重，且越來越呈現低齡化趨勢。鑒于此，我們不僅要堅守思想政治教學這一傳統美德教育的主陣地，還必須主動出擊，引導高中生回歸到傳承傳統美德的正道上來，這是刻不容緩的。
二、滲透傳統美德教育的可行性
我國傳統美德素材中有許多感人心弦的故事，是教育學生的最佳素材。將這些材料和思想政治課融為一體，古為今用，充分發揮仁人志士的榜樣示范作用，引導學生擇善而從，重塑道德認知和道德行為的橋梁，勢在必行。
1.課堂上滴水穿石的滲透
高中生80%的時間是在課堂上度過的，因此，我們必須利用好這一契機，滴水穿石地對學生進行傳統美德教育。發揮我們教師的主導作用，充分挖掘教材中的傳統美德教育素材，潤物無聲地對學生進行思想教育。如思想政治必修一，講商品的價值量，引進《項鏈》的故事，旨在教育學生別追求虛榮，而應勤儉、樸實;而講“紙幣的產生和發展”時，教育學生“君子愛財，取之有道”，非法手段斂取錢財那是犯罪;教學職業道德時，可以書中徐虎的先進事跡為例，分析說明職業道德的含義和意義;教學市場經濟一般特征、交易原則和正當競爭時，教育學生遵守平等、誠信、尊重的原則;教學價值觀和人生觀時，要加強對學生進行集體主義的教育和奉獻精神的培養;在高三政治常識中，要加強對學生的愛國主義教育等。高中政治教材為我們對學生進行傳統美德的教育，提供了許許多多的素材，關鍵在于“有心”和“用心”。
2.課外實踐活動的滲透
課堂上，僅僅靠提高學生的思想理論，是遠遠不夠的，還必須引導學生積極參加實踐。為此，我們要積極創設情境，有機地將課堂教學與課外活動結合起來，這樣學生在活動中學習知識，養成符合社會主義市場經濟的高尚道德。我們可以開展社會調查、開展參觀訪問和小品表演等活動，舉辦搜集案例、名言、諺語、遵紀守法事例、手抄報競賽活動等，學生在活動中受到切實、生動、形象的道德教育。如教學國際競爭的實質時，可要求學生到圖書館查閱報刊，收集改革開放以來我國政治、經濟、文化、軍事等方面所取得的偉大成就，特別是今年是抗戰勝利70周年，我們可以結合抗戰勝利大閱兵來激發學生的愛國主義情操，使學生的愛國主義得到升華。
3.寓教于樂，豐富教育手段和途徑
我們知道枯燥、單調、空洞的說教，其效果不會很理想，而社會實踐活動，內容和視野也是有限的。而多媒體電教手段，能將大量的投影片、幻燈片、錄像帶、網絡視頻等用于直觀教學，教學的生動性、形象性和趣味性得以全面彰顯等。如教學正確消費觀，要以節儉是中華民族的傳統美德來教育學生，養成不攀比、不擺闊的習性。當然，教育學生樹立適度、合理、科學的消費觀念，消費也是拉動經濟增長的“三駕馬車”之一，正當消費是必要的。
