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下雪的季節范文1
對一般人而言，冬季的血糖要比春秋季高，而夏天是一年中血糖最低的季節。一些輕度糖尿病患者，一到夏天，血糖易趨于正常。這是因為夏天天氣悶熱，人們普遍食欲不振，往往轉為攝取清淡飲食，而清淡的食物含糖量較低；夏天天氣炎熱，人體能量消耗較大、體內新陳代謝旺盛，相對消耗的糖分也較多；人體在夏季對胰島素的敏感性增高，促進胰島素的分泌，對胰島素的利用比其他季節要多。所以，夏天人們血糖往往較其他季節要偏低，尤其是患有糖尿病的人更是如此。而夏天血糖波動的原因，常常是因為難耐炎熱，進食過多水果、含糖飲料、冷飲等引起。
適當調整藥量
雖然，夏季血糖較其他季節容易偏低，但是，不能誤解為可以隨意停用或減少降糖藥物。為穩定血糖可以根據測量血糖的實際數值，在原有治療基礎上，適當減少藥物劑量，待血糖控制良好一段時間后，穩定藥物劑量。注射胰島素的患者，有部分人在夏天可以停用胰島素，而改為口服降糖藥，但這一切均應在進行血糖監測的前提下，通過?？漆t生的指導，來對降糖藥物進行劑量調整，切不可盲目減藥或停藥。總之，夏天是一個天然降血糖的時節，糖尿病患者應抓緊治療，這樣既有利于疾病的康復，也可以推遲糖尿病并發癥的出現。
幾點注意別忘
炎炎夏日，暑氣逼人，糖尿病患者由于機體防御能力弱、抗病能力差，容易使病情加重，誘發多種并發癥。所以，糖尿病患者要適時治療，欲安度夏天，須注意以下幾點。
1. 控制情緒 酷暑燥熱，易生心火，煩躁不安，休息欠佳，在此環境里，可使人血糖升高，甚至誘發糖尿病酮癥。故糖尿病患者在暑熱之際，要保持樂觀心理，做到息其怒、靜其心、安其神，以達到心靜自然涼的目的。
2. 注意補水 天熱汗多，口渴思飲，但有些糖尿病患者不敢飲水，擔心多飲導致多尿，其實糖尿病多尿是由于血糖升高的緣故，如果炎夏限制飲水，就容易造成脫水，易誘發高滲昏迷、腦梗死及急性腎功能衰竭等嚴重疾病，故糖尿病患者夏天不應限制飲水。最好選用涼開水，循序漸進、少量多次飲用，不要等到有口渴癥狀時才想起飲水。忌飲含糖飲料或碳酸飲料。茶、綠茶可清肝明目、清熱利尿，是夏季的好飲料，適合糖尿病患者飲用，飲用時不宜過濃。
3. 合理飲食 暑季，人們喜吃冷食和瓜果，但糖尿病患者則不宜多吃，尤其是血糖高尚未控制的糖尿病患者更需慎用，以免引起血糖升高。血糖高、病情不穩定的患者可選用含糖量在5%以下的蔬菜、水果，如草莓、番茄、黃瓜等。如病情穩定，不常出現高血糖或低血糖的患者，可選用含糖量10%以下、味道酸甜的水果，如獼猴桃、枇杷、櫻桃等。吃水果的時間最好選在兩餐之間、饑餓時或者體力活動之后，作為能量和營養素補充。通?？蛇x在上午9點半左右，下午3點半左右。不提倡餐前或飯后立即吃水果，并避免一次性攝入過多，致使餐后血糖過高?？喙?、南瓜、洋蔥三者被人們稱之為餐桌上的降糖藥，尤其是苦瓜，它本身含有一種胰島素樣的物質，可降低血糖，糖尿病患者可適當食用。綠豆含糖量較低，具有清熱解毒、降溫祛暑之功效，可與大米混合煮食，適宜于糖尿病患者夏天食用。
4. 適當運動 運動可促進血液中葡萄糖的利用，減少胰島素消耗，有利于增強脂肪代謝和增強心肺功能，提高機體免疫功能。天氣悶熱，若懶于運動，將會影響糖尿病的治療效果。所以，糖尿病患者夏天要堅持體育鍛煉，使機體始終保持最佳狀態。起居要有規律，早睡早起，可趕在上午8～9點鐘之前、傍晚太陽落山或晚餐后、不是最悶熱的時候進行活動。
5. 注意衛生 糖尿病患者若不注意個人和環境衛生，就容易引起皮膚、胃腸道、上呼吸道及泌尿系統的感染，而感染又是誘發糖尿病酮癥酸中毒的主要原因。所以，糖尿病病人夏天一定要講究衛生，定時洗澡，及時更衣，保持皮膚清潔、干燥。定期打掃家居衛生，及時清除灰塵、污垢，防止細菌、病毒、寄生蟲等感染。
下雪的季節范文2
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材
內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
下雪的季節范文3
最喜歡的季節英語作文一
Although winter means cold weather, I love it all the same. I think winter is a beautiful season, especially when it snows. Snowflakes fall down naughtily. They fall on branches of trees, on roofs of houses and on wheat fields. Soon the whole earth will be dressed in white. Everything is shining in the sun. Every time it snows, I will remember an old saying, "Winter has come, can spring be far away?
雖然冬天意味著寒冷,但我仍然熱愛冬天.我認為冬天是一個美麗的季節,尤其是下雪的日子.雪花像玲瓏剔透的小精靈,調皮地飄落下來.它們落在樹枝上,屋頂上和麥田里.很快整個大地都銀妝素裹起來.太陽出來后,萬物都閃爍著光芒.每次下雪,我都會記起一句格言：“冬天來了,春天還會遠嗎?”
最喜歡的季節英語作文二
If you ask to me favorite season? I to say: my favorite season is fall. Because fall is cool and windy but isn't too hot and too cold. I like reader relaxed and happy feeling. The climate is cool and pleasant in autumn, not so hot in summer nor so cold in winter. Autumn is the harvest season, golden rice in the paddy fields are ripe. Under the rays of the Sun in a piece of gold, Maple fell on a piece of Red Maple leaves, dancing in the air like a beautiful butterfly. moreover fall will come, farmers can harvest theirs "fruits of lador" The most exciting still can eat many tasty fruits. Such as: oranges， mangos, bananas, apples, pears……
Autumn is a beautiful, happy! I like autumn。
Listen to my introduce, do you know why I like fall?
如果你問我最喜歡的季節?我說：我最喜歡的季節是秋天。因為秋天是涼爽多風，既不冷也不熱。我喜歡秋天這種心曠神怡的感覺。秋天的氣候涼爽宜人，沒有夏天那么熱，也沒有冬季那么冷。秋天還是豐收的季節，稻田里金黃的稻谷都成熟了。在陽光的照射下金燦燦的一片，楓樹上失落下來了一片片紅紅的楓葉，像美麗的蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。秋天是美麗的，是快樂的!外，秋天的到來，農民也能收獲他們的“水果”最令人興奮的，還是可以吃很多好吃的水果。例如：橙子，芒果，香蕉，蘋果，梨……
聽我的介紹，你知道我為什么喜歡秋天了嗎?
最喜歡的季節英語作文三
下雪的季節范文4
引言：單片機作為一門實際操作要求很高的課程，在我們進行教學時，應根據此門課程的特點進行適當的教學，單片機課程的特點：1、單片機是從數字電路發展起來的，屬于電子電路的運用，所以在學習的時候必須明白最基本的一些邏輯關系及基本的電子電路、接口等，在學習上必須有電子電路的基礎，如果沒有這方面的基礎，那么在學習時，應該從最基本的電路基礎入手，一步步的引入門來進行教學。2、單片機是程序的與電子電路的結合，必須在學習時有基本的英文基礎及程度編寫的基礎，最好能熟悉最基本的C語言基礎或匯編基礎，只有在這些的基礎上才能進一步的學好單片機。3、單純進行理論的講解被證明是行不通的，必須通過大量的練習，大量的訓練來學習單片機的程序開發及運用。
存在問題：
1、單片機死板的單純理論教學，未見任何實物。在學校中常見的問題是，學習單片機的時候，一個大教室的老師在進行教學，但是學生很努力的去聽還是聽不懂，學生再努力去聽也一樣沒法聽懂，久而久之，學生厭學啦。所以，如果一個老師不能很好的傳授自己的知識給學生，算不上一個好的老師，如果只進行單純的理論學習，那么這個課程將會變成一個單純的灌輸式教育，這個不是一個好的教學。很多工科學生上完一個課程竟然沒見過一個實物，這是很可輩的教學。
2、教學的順序錯誤導致學生更加不懂得如何去學習這門課程。通常進行一門課程的教學時候會先進行理論講解，但單片機的教學完全可以先從實物的認識開始，很多教學的錯誤在于一味的進行單片機的理論的學習，這樣的理論打頭，學完后再涉及實物的做法很多的效果達不到。
3、個別教師的教學水平遠未達到入門的水平，進行教學則會加大教學的難度。這個是存在的一個比較嚴肅的問題，單純的理論教學連最基本的入門水平都沒達到，或者只能做一些簡單的實驗課是對教學和對整體學生的水平沒有好處的，必須進行進一步的檢查分析才能更好的學習才能達到為人師的水平，才能很好的進行整個課程的指導。
解決方法：
1、學習的方法可以從不同的方法進行。應該先從實物開始進行分析，總的來說就是先找到相關的實物，從實物開始，從做一個小的例子開始，通過進行一系列的教學實踐證明，對于毫無經驗的的一群學生，但我們試著先把一個做好的效果的單片機實驗展示給學生，然后學生引起了極大的興趣，從而強烈的想學習時如何做的，通過對相關的程序進行一一的講解，并對如何完全的進行分析，當學生遇到相關的問題時，會有很多的疑問，那么這個時候通過對問題的解答，將相關的理論知識直接進行傳授，從而達到了學習了理論知識，也提高了動手的能力，那么達到了很好的效果，比單純的理論好多啦。
2、正確的教學順序應該是符合人的學習過程。關于如何才能正確的學到有關的順序呢，按人的認識規律來進行，當我們學習一個新的事物的時候是先通過感知，然后再慢慢進行探討的，那么我們怎么樣來進行教學呢，先從基礎的使用工具知識開始，然后再到深入，如果一味的從理論入手那么最終將得到正好相反的效果。
3、關于教師的水平問題，可以多培訓，多重視實踐能力強的教師。因為在進行教學時會有很多學生會問到很多的問題，如果不及時的進行解決的話，那么將導致有很多的教學會有很多問題從而解決不了，那么為了解決這個問題就必須，先對所教授的教師進行檢驗，采用那些可以正確開展的教學進行教學，然后讓他們的理論相結合，最終達到能完成相關的培訓和教學任務。
可能產生的問題：
1、學生因為受傳統的填鴨式教學的影響，從而可能會對這一新型教法會有新的疑問，從而導致很多學生有部分不了解，教師應做好解釋的工作，從而為教學的進行打好一個良好的基礎，進而很好的開展工作。
2、學生有可能因為花費大量的時間再實驗室上從而理論知識不扎實，那么這個時候就要安排好順序，讓學生返回理論教學，進行學習相關的知識，然后再到實驗室進行驗證和學習，這樣才能達到最終的目的。
總結：
在單片機的教學中可以有很多種方法進行運用，可以有很多種手段運用，能達到目的就是一個好的方法，如果還像以前那樣一味的只進行理論的教學那么，不管學生的理論知識有多么的強大，到了運用的時候還是有很多地方想不通，打不通，最終淪為一個只知其一不知其二的結果，為了防止這樣的事情發生，必須很好的進行研究，進行觀察，不斷的改進方法，不斷的對相關的教學做出總結性的報告等，從而為更好的教學打下良好的基礎。
參考文獻：
下雪的季節范文5
一、學期的目標
（1）就自身而言，做一名專業的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態中汲取精華，為我所用。
（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。
（3）從課堂上，注重培養學生積極的心態和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。(文章收集:)
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。
二、具體措施
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。
（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。
（3）上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。
（4）課堂結構嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
三、應注意問題
（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優秀的距離有所接近。
（2）課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。
（3）引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。
（4）根據農村中學的實際情況，在講解新知(文章收集:)識的同時注意對舊知識的回顧。
四、本學期個人計劃閱讀書目
（1）外國名著：《安娜·卡列尼娜》、《三個火槍shou》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復活》、《苦兒流浪記》
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》
《四世同堂》、《唐宋家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》
下雪的季節范文6
夏天是多發事件的季節，那時的人們都有一種莫名的沖動，脾氣的沖動、事業的沖動、感情的沖動。可是在冬天，人們也會冷靜得可怕，有的人開始回憶過去沖動的脾氣，有的人開始后悔過去沖動的感情，也有的人暗暗警告自己明年不可以再這樣。但我們只能吸取往日的教訓，在未來不犯同樣的錯誤，我們無法回到過去，抹去過失。
至今，我從未見過下雪的場景，唯一一次登上雪山，心情激動的我完全沉浸在打雪仗的刺激當中，沒有去注意雪的晶瑩。我還去過哈爾濱，那里也算我半個老家，但是那時候是五一，天氣還熱，連一絲絲冷都沒感覺到，更別說下雪了。每一次游玩都錯過了雪景，也許我與雪無緣吧！不過這也讓我有了無限幻想雪景的機會，在我的想象里，下雪的時候是很溫暖的，盡管有冷風，但雪花落到人們的頭上，落到人們的心上，好似一團小小的火焰在心中燃燒，給冷冬增添一絲柔情。
我迷戀冬天的原因不只是因為漂亮的衣服和美麗的幻想，還有令人敬畏的精神。冰中最堅強的代表便是梅。梅花有一種最令我傾倒的氣質，剪雪裁冰，一身傲骨。它有一種寂寞中的自足，一種“凌寒獨自開”的孤傲。它不屑與凡桃俗李在春光中爭艷，而是在天寒地凍、萬木不禁寒風時，獨自傲然挺立，在大雪中開出滿樹繁花，幽幽冷香，隨風襲人。那點點嫣紅中的堅強怕是只有在冷冬才能見的吧。