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心理健康教育周活動總結范文1
以《山東省中小學生德育綜合改革行動計劃》和《山東省普通中小學心理健康教育特色學校爭創計劃工作實施方案》精神為指導，深入開展心理健康教育活動，全面提升全校師生心理健康素質，營造良好的心理健康教育氛圍，努力營造人人關注心理健康教育，人人參與心理健康教育的良好氛圍，構建和諧校園。
二、活動目的
通過系列心理活動的開展，讓廣大師生在活動中獲得心理感悟和體驗，普及心理健康教育常識，增強廣大師生維護心理健康的意識，提升心理素養，健全人格品質，持續推進我校心理健康教育工作，促進師生的心理健康發展。
三、活動主題
教師：我運動 我快樂
學生：我陽光 我快樂
四、活動對象：全校師生
五、活動時間：5月21日—26日
六、活動內容
（一）準備階段
1.召開教科室成員會議
活動目的：研究部署活動月有關事宜，研究活動內容，明確具體分工。
活動時間：5月16日第二節
活動對象：教科室小組成員
活動要求：要求教科室成員增強責任心，立足我校實際情況，科學、合理地規劃好每一項活動，提高活動的實效性。
負責人：
2.制定活動方案
活動目的：規劃活動月活動安排，落實負責人和活動要求。
活動時間：5月16—17日
活動要求：全面、具體、科學規劃。
負責人：
（二）實踐活動階段
1.教師心理瑜伽活動
活動時間：5月18日
活動對象：聘請瑜伽教練引領教師進行瑜伽活動。
活動目的：聘請瑜伽教練，根據教師群體的特點，設置一些基本動作，舒展身軀，拉伸頸部、肩部，帶領老師們進行瑜伽冥想，舒緩壓力，放松身心，以此改善教師的心理健康狀況，緩解職業壓力，提高幸福指數。
負責人：
2.觀看電影
活動時間：5月16日
活動對象：全校教師
活動內容：觀看心理電影《國王的演講》
活動目的：通過影片觀賞，活動心理感悟，增強心理認知。
負責人：
3.觀看心理視頻
活動時間：5月16—17日心理活動課
活動對象：全校學生
活動內容：心理勵志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》
活動目的：通過視頻，增強學生的情感體驗，促進培養學生自立自強、學會感恩等心理品質。
負責人：班主任
（三）總結階段
時間：5月18—23日
心理健康教育周活動總結范文2
大一新生班主任工作計劃
一、指導思想
圍繞學校××××年工作要點，緊扣學校培養目標，強化班風，嚴抓學風，爭創特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。
二、工作目標及任務
1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。
2、嚴抓學生的操行考核制度。
3、抓好班級“文明禮儀”教育活動。
4、提升班級養成教育的質量，創造優美的學習生活環境。
5、強化后進生的轉化與教育工作。
6、重視班級學生心理健康教育。
7、重視班級活動開展，爭創校級活動之星。
三、工作措施
(一)注重班干的培養與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學
生干部隊伍。
1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。
2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。
3、加強班干的培訓與指導工作。
(二)抓好班級后進生的教育與轉化工作。
1、建立后進生的教育檔案。
2、注重后進生的心理健康教育。
3、建立后進生家校聯動的機制，搭建家校教育平臺。
4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高。
5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。
(三)抓好“文明禮儀”系列教育活動。
1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。
2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。
3、開展文明禮儀晚講教育活動新生班主任工作計劃新生班主任工作計劃。
4、組編文明禮儀教育材料。
5、開展班級“文明星”的評比工作。
(四)抓好班級活動開展工作。
堅持晚講活動豐富多彩，發揮晚講、班會育人陣地的作用。
(五)抓好班級常規管理工作。
1、抓好校園環境衛生打掃與監督崗管理工作。
2、抓好兩操工作。
3、抓好學生“出入證”管理工作。
4、抓好學生考勤管理工作。
(六)抓好學生安全教育。
1、學生有節制地進入網吧，控制不良侵害。
2、注意交通安全，小心防范為主。
3、抓好學生矛盾化解工作
4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
四、主要活動安排：
九月：1、新生入學教育活動。
2、新生軍訓及入學教育活動。
3、暑期社會實踐活動總結。
4、開學典禮。
5、制訂班級工作計劃。
6、衛生大掃除評比。
7、班級教室布置評比。
十月：1、國慶?？?/p>
2、體操比賽。
3、班會、晚講公開課活動。
4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。
5、班級事務“承包制：經驗交流活動。
十一月：1、期中考試。
2、田徑運動會。
3、內務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。
4、演講比賽準備工作。
5、班級活動創新工作。(申報、觀摩、評比)
6、心理健康教育活動。
7、學生異動情況第一次調查。
十二月：1、紀念“一二·九”運動7周年活動新生班主任工作計劃工作計劃。
2、演講比賽。
3、元旦會演和元旦?？?。
4、文明禮儀班級申報。
5、學生異動情況第二次調查。勸學堵流宣傳發動。
元月：1、勸學堵流工作
2、班級工作總結。
3、文明禮儀班級評比活動。
4、素質報告單填寫與郵寄。
心理健康教育周活動總結范文3
一、指導思想：
深入貫徹落實《中小學德育工作規程》精神，以愛國主義教育為主線，以養成教育、法紀教育、心理健康教育為重點，堅持抓好“文明班級”評比評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時展，圍繞孩子生活，既抓建設，又抓活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。
二、工作目標：抓德育常規、創德育特色。
1、加強德育隊伍建設。
2、加強文明禮儀、法制、安全等教育，舉行防震安全演練。
3、創新活動形式，提高德育實效。
三、工作要點：
(一)強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成
新學期仍以小學生一日常規教育訓練為重點，強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
1、加強文明習慣培養。堅持“每日巡查”和“每天三掃”的衛生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。
2、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好“規范”教育。
3、通過紅領巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力。。
(二)增強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展
少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設、隊伍建設、理論建設、為推進少先隊工作新發展提供必要保障。
1、加強少先隊組織建設
(1)進一步加強中隊輔導員建設。“中隊輔導員”是學校少先隊工作的中堅力量，是實現“全隊抓基層，全隊抓落實”的隊伍保障。本學期，大隊部將通過多種方式，加強對中隊輔導員的培訓，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創新工作方法，注重工作實效，同時加強管理，對工作中存在的問題早發現、早改正。
(2)加強對小干部的培養。加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志。學校擬定于五月份開展新一屆大隊委的競選，選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成“自已的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
2、建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地
(1)抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。
(2)抓好常規檢查工作，認真做好“文明班級”評比工作，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
(3)抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊還要設有中隊角等，動員全體隊員一起參與制作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。學校將定期開展“一報兩欄三角”(黑板報，宣傳欄、學習欄，圖書角、展示角、衛生角)督查、評比活動，并將“墻文化”建設作為評選“文明班級、先進集體”等各種集體榮譽的重要依據。
(三)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展
1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題
(1)精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一教師代表講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
(2)拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。
2、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。
結合重大節日、紀念日(婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事(為樹澆水、松土、鋤草、施肥等)；4月5日，舉行《嵐山杜鵑紅》講故事比賽，進行愛國主義教育；勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動；3月8日婦女節及五月份第二個星期日(5月10日)母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事(為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等)；三月雷鋒月，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”行動；6月1日，舉行慶祝六一兒童節活動。
3、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校、中午放學加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。
4、重視心理健康教育。繼續深入貫徹教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育。特別要針對單親家庭、經濟困難家庭等特殊家庭學生、心理有偏差的學生存在的心理問題，有針對性地開展心理健康教育和個別心理輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。
5、加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性
四、主要工作安排
三月份：我們從規范開始，文明與我們同行
1、上好《開學第一課》、各班大掃除；
2、召開少先隊隊干會議，安排紅領巾監督崗檢查工作；
3、出好第一期黑板報，主題“培養良好的學習習慣”。
4、“紅領巾廣播站”開播；
5、開展“學雷鋒樹新風”活動，要求每個隊員為集體、他人做至少一件好事，活動結束后，各班寫出活動總結；
6、“三八”節組織學生向母親獻孝心；
7、結合“3.12”組織學生開展“綠化校園，美化教室“活動
8、以“學雷鋒“為主題，辦好第一期板報和手抄報。
9、結合“3.31”安全教育日，開展安全教育活動。
四月份：學習先輩 做好傳人
1、弘揚民族精神系列活動——主題隊會（緬懷先烈，發憤圖強）。
2、弘揚民族精神系列活動——講民族英雄的故事；
3、第二期黑板報 主題“讀好書、做好人”；
4、各中隊組織學習《守則》、《規范》內容，開展“學規范，遵守則，做合格小學生”系列活動
五月份：加強勞動教育，培養良好素質
1、結合“五一”勞動節，開展“勞動最光榮”教育活動；
2、開展“孝敬父母月”九個一活動；
3、以“我向父母獻孝心”為主題，辦好第三期板；
4、開展“做知法守法好少年”法制教育活動；
5、繼續開展文明禮儀教育活動。
六月份：成功激勵我們前行
1、慶祝國際兒童節文藝匯演；（6月1日國際兒童節）
2、選拔旗手、護旗手，并進行訓練。
3、期末工作評比、總結。
心理健康教育周活動總結范文4
二、 德育工作整體目標
1、抓活動，繼續開展“五園”創建工作，圍繞“幸福德育”，啟動“有效德育工程”。
2、抓管理，繼續深化班主任隊伍建設，努力打造一支具有創新精神和管理能力的高素質德育工作隊伍。
3抓常規，繼續夯實德育的常規工作，努力提高學校德育工作的針對性和實效性。
4抓途徑，繼續不斷創新德育工作思路，進一步拓寬德育工作渠道。
5抓提升，繼續加強德育科研，注重對德育課題的研究，逐步使學校德育工作走上科學化、理論化的軌道。
三、 德育工作內容和措施
1關注生命安全，創建平安校園。加強校園安全教育，提高學生的自我保護意識，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、網絡安全、黃賭毒安全等的安全教育，讓學生在健康、安全的環境中幸福地成長。
2、注重養成教育，創建文明校園。根據學生實際，注重學生學習、生活、運動等習慣的養成，調動學生積極參與文明城市創建，為建設文明校園、文明城市多作貢獻。重點解決亂吐亂、語言粗俗和不友善對待外來人員問路等問題。讓好習慣影響孩子的一生，陪伴學生幸福的一生。
3、發展個性特長，創建藝術校園。通過選修課、課外文體活動以及組織藝術節、科技節、文藝匯演等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富校園生活，發展學生才藝；廣泛開展創新素質實踐行活動，讓學生親身參與實踐的調查與研究，來接觸社會，感知社會，進而培養自身適應社會的能力。
4、關注心理健康，創建和諧校園。廣泛開展“千名教師進萬家，愛心家訪助成長”活動。關注留守學生的教育，加強單親家庭子女的教育，切實做好未成年人犯罪工作。加強心理健康教育和心理咨詢室的建設，開好間周一次的心理健康教育課，搞好心理健康教師的崗前培訓和職后提高工作。真正讓所以的學生享受平等的、沒有歧視的教育，享受成長的幸福。
5、深入實施班主任隊伍建設工程。繼續開展全區優秀班主任評選和市“功勛班主任”、“十佳班主任”、“百優班主任”的推薦工作。每年開展一次班主任育人藝術，展示優秀班主任的育人經驗和成果；加強對班主任工作的專業培訓，落實班主任隊伍的校本培訓工作，進一步提高班主任隊伍的整體工作水平，激勵的教師當好班主任。
6、進一步夯實德育的常規工作，提高學校德育工作的針對性和實效性。一是要加強對晨（夕）會的管理，充分發揮其對班級管理的作用；二是利用開（散）學典禮、升（降）旗儀式、課間操、重大紀念日等大型集會時間，設計形式多樣的教育情景加強對學生的思想教育；三是要充分利用黑板報、校園廣播站、櫥窗、?？蟮让襟w，全方位、多角度開展學校德育工作；四是要發揮團隊的陣地作用和學生的主人 意識，提高學生自我管理水平。五是進行優秀學生、優秀班級的評選活動等。
7、利用武漢市創建“全國文明城市”的契機，開展“做一個有道德的人”主題教育活動。
8、樹立“我的課堂我負責”的育人意識，把學科德育目標落到實處將教學與德育有機融合。
9、發揮“班級博客”、“教師博客”等網絡資源優勢，加強學校教育與家庭教育的溝通，促進家校聯系和教師的自主發展。學期末，教育局將進行各?！安┛汀闭乖u活動。
10、進一步加強學生校外教育活動的組織與管理。組織并指導學生開展創新素質實踐行活動和假期的教育活動；有效規范學生春、秋游活動的組織與管理，精心設計活動方案，確保活動安全、有序、有收獲。
11、深入推進“詩文素養”和“寫字育人”兩項人文教育，推進“光谷少年讀書工程”，傾心打造光谷“書香校園”和“墨香校園”文化，提高學生人文素養，提升學校文化品位。教育局要求：新近托管的學校全面開展以“詩文素養教育”和“寫字育人教育”為主題的人文素養教育活動；抓好抓實這項影響學生一生的工作。適時舉辦“詩文素養”、“寫字育人”工作現場會、展示會。
12、加強學校德育教科研工作。圍繞“幸福德育”，以課題的形式開展“有效德育”研究，組織德育干部和班主任教師參加市、區德育研討和學術交流活動，積極組織撰寫德育教研論文，促進德育隊伍理論素養的提高。
四、德育工作活動安排
九月份
1、 籌備開學典禮工作，進行暑期社會實踐活動總結。
2、 開展第七屆“中小學弘揚和培養民族精神月”活動。
3、 組織參加校田徑運動會
十月份
1、國慶六十一周年主題教育活動。
2、做一個有道德的人系列活動。
十一月份
1、啟動區“有效德育工程”。
2、三跳比賽。
十二月份
1、“詩文素養”、“寫字育人”現場會。
元、二月份
心理健康教育周活動總結范文5
深入落實《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（xx～2020），以《xx區中小學效能評估(德育管理部分)》和《xx年度xx區中小學德育工作指導意見》為指導,堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，推進德育創新，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。努力改變學校德育工作者被動開展德育活動的現狀，指導學校德育工作者學習先進德育理念，主動地開展德育工作,力爭擴大xx小德育影響，形成xx小德育特色，更好地為提升xx小辦學質量服務。
二、工作安排：
（一）重點工作：
1.行為習慣養成教育；
2.特色班集體建設；
（二）常規工作：
3.班主任隊伍建設；
4.學生隊伍建設；
5. 節日與主題活動；
6. 學生社團活動；
7. 家校聯系；
8. 衛生與心理健康教育；
9.安全教育與安全工作。
三、具體措施：
1. 行為習慣養成教育：
（1）建輿論，群策群力；
通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學生大會使全校師生共同明確行為習慣養成教育的重要性，以及學校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協力，共同為培養全校學生良好的行為習慣而努力。
（2）定途徑，找準抓手；
將以“xx小學一日常規檢查評估”為學生行為習慣養成教育的主體，修改評估方案，尤其是評估要求和評估結果使用兩方面做重大調整，希望以此促進全校學生良好行為習慣培養，改變全校學生整體精神風貌。
（3）抓程序，環環相扣；
將“xx小學一日常規檢查評估”中十項內容分別作出細致要求，并分別賦予權重，要求師生明確，并加以訓練，藉此逐漸改變學生行為習慣；對檢查隊伍成員進行培訓，讓他們仔細對照要求，認真檢查，客觀量化，及時反饋；德育領導小組及時匯總，認真分析，并對考核內容、考核方式作出科學的調整，以及對班主任就學生教育方面作出具體指導；開展行為習慣養成教育經驗研討活動，推廣經驗，解決問題。
(4)多展示，深入人心；
以《“花”與“刺”》為主題，利用大晨會、宣傳欄向全體同學展示學生行為習慣方面的個例，樹立榜樣，引導學生向他們學習；指出不足，引導學生規范言行。通過宣傳、展示，逐漸提高學生在行為養成方面的專注力，端正態度，同時在細節上給大家指導，提高行為能力。
2.特色班集體建設：
繼續發展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設”“班家結合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成xx小獨特的班集體，并以此為依托，在本校內推廣、建設，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設工作，逐步使得各班級特點突出，特色鮮明。
（1）班級輿論；
突出集體育人功效。從一開學各班師生共同研討，確定本班發展方向及班級工作總目標，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監督與幫助。全班師生及家長群策群力，為建設特色班集體而共同奮斗。
以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現出來，全班同學心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。
（2）班級環境布置；
突出環境育人功效。班級昆蟲角、衛生角、圖書角、誦讀角、黑板報、學習園地以及班級墻面布置中心明確，主題突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設特色。德育處每月選擇優秀現場，組織全體班主任參觀學習，每月進行班級文化布置的評比活動。
（3）班級崗位設置與管理；
突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的原則，培養全體學生的責任意識，人人做好自己的分內工作。落實崗位責任制，努力實現“五分鐘大掃除”目標。
（4）班級活動；
突出活動育人功效。結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，扎實開展各項活動，活動目標明確，措施得當，爭取良好的育人效果。
3.班主任隊伍建設：
（1）專題學習；
新學期，我們將繼續加強班主任基本功學習與培訓，對《班主任專業基本功》（齊學紅主編）中的“班級制度建設”和《中小學德育管理操作實務》（朱洪秋主編）中的“學生部委建設”兩個內容進行集中深入學習、研討、實踐，以此促進班集體建設、班委會建設，推動行為習慣養成教育工作。
深入開展班主任例會學習，通過文獻學習、班級現場會和發放文摘等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學生為本的思想。
通過學習研討，在德育管理與實施中處理好三個關系：1、主導與主體關系：注重學生自主管理，自行設計，自我教育；2、放手與放任關系：提倡教師精心管理，精心設計，精心教育；3、指揮與指導關系：指揮得當，指導到位，活而不亂，管而不死。
指導班主任們改革整體化的管理方法，注重班級特色發展，通過重心下放在德育管理實施中，增強四個意識：1、集體意識：愛學校，愛班級，維護集體榮譽，為集體增長增光。2、課程意識：重視并認真上好每一門（班隊課、品德課、晨會課等），每一節課，要有教育效果。3、法制意識：增強法制觀念，遵守學校的各項規章制度，以法規范行為。4、責任意識：做事要有責任心，學習要有責任心，待人要有責任心，對自己負責，對老師負責，對父母負責，對集體負責，對國家負責。
對新班主任開展專題培訓工作，幫助他們更快、更好地熟悉班主任工作，學習掌握班主任工作方法與技巧，請優秀班主任一對一結對幫助他們成長，以盡快做好班主任工作。
（2）交流研討；
我們結合培養與實踐主題每月安排一個班主任學習研討主題（9月：行為習慣養成教育、10月：學生崗位設置、11月：班委會建設、12月：班級執行力、1月：班主任工作規范），開展主題自學實踐活動，在下月班主任例會中進行交流討論，努力提高班主任老師的思想教育水平和班級管理能力。
（3）內引外聯；
我們還將采用“請進來，走出去”策略，通過邀請名班主任來校講學或組織班主任外出參觀學習、網上學習等途徑提升育人理念。
本學期，將組織四至六名班主任參加南京市心理健康教師培訓活動，組織一名班主任參加南京市心理咨詢員培訓，解決他們學習期間的后顧之憂，督促他們搞好學習、復習及測試，力爭參與人員全部拿到心理健康教師、心理咨詢員資格證。本學期學校力爭承辦一次片德育交流研討活動，帶領優秀班主任和新班主任參加每次片德育研討活動，向兄弟學校取經。
4．節日與主題活動：
（1）思路清晰、主題明確；
圍繞主題月和重要紀念日開展活動。本學期初定九月為行為習慣養成月；十月為愛國主義教育月；十一月為藝術教育月；十二月為法制教育月；一月為理想教育月。將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育活動緊密結合。
（2）程序規范，追求高效；
全校性的活動，德育處要先拿出活動方案，指導、督促各班級按要求開展活動；班級開展各項活動時要求活動前有目標有計劃，活動中有措施有反思，活動后有總結有成果。教室里的墻報或園地要能直接反映各項活動的過程和成果，不流于形式，不走過場（特別對于高年級）。
（3）精心策劃，真情體驗。
繼續加強體驗式德育活動的開展，每學期各班要有六次及以上的體驗式活動，要求以各年級為單位，集思廣益，共同設計好活動方案，精心策劃，追求實效。并且，每個年級都要推選一個班級將本年級的一次體驗德育活動向全校展示，以此促進全校體驗式德育活動研究的深入開展。
本學期舉行一年級入學禮和四年級成長禮儀式，開展紀念建校1xx年慶祝活動，均需進行周密謀劃，發揮群體的團結協作功能，給學生留下終身難忘的印象。
5.學生隊伍建設
組建好校少先隊大隊委員會、校紅領巾監督崗、校小小志愿者團隊、各班級班委會，對學生隊伍進行系統、細致的培訓，及時對學生隊伍活動成效進行宣傳，表揚先進，樹立榜樣，不斷發展、更新、充實學生隊伍，讓的學生在參與校級、班級管理與服務工作中成長。
結合校慶活動，大力開展志愿服務團隊建設，努力讓xx小學的志愿服務團隊凸顯特色，成為xx小學生向往的團隊，成為xx小學生成長的基地。
6學生社團活動；
以“快樂星期三”活動為載體，加強學生社團建設，做到各社團有章程、有組織、活動正常、有成果、記錄完整。
根據教育教學活動的需要，組織、組建臨時性團隊，按照學生社團建設標準，規范開展活動、參加競賽，力爭好成績。
7.家校聯系：
（1）用好“家校通”平臺；
繼續保持我?！凹倚Ｍā笔褂玫牧己脩B勢，按要求完成信息、成績、評語的發送工作，本學期還要加大個性化評語的發送力度，更大限度地將學生在校的特別表現及時地反饋給家長，搞好和家長的溝通工作，對家庭教育提出針對性的指導和幫助。
（2）規范班級家長qq群和班級主頁建設；
班主任積極參加班級家長qq群討論，積極引導家長開展家庭教育研討，加強家校溝通聯系、家庭之間的交流，呈現孩子在校學習、生活狀況，有針對性地開展宣傳活動與教育指導工作。有條件的班級做好班級主頁建設，給學生、家長創造一個交流、展示的平臺，促進家庭、學校之間溝通。
（3）開好家長會、辦好家長學校；
開學和期中都要召開一次家長會，各年級要統一思想，認真組織，全校協調好時間與場地，家長會材料要及時報德育處備案。
本學期將組織一年級家長學?；顒?，認真按照家長學校新教學大綱和新教材，結合學校實際，認真準備，扎實授課、及時總結。發揮好校務委員會、各班家長委員會的作用，組織好校委會、家委會研討活動，促進家校聯系，共同提高家庭教育和學校教育水平。
（4）家訪和校訪；
繼續堅持集中家訪和自由家訪相結合的原則，鼓勵班主任老師和科任老師多開展家訪工作，學校提供好交通、物資等服務；同時，加強校訪工作的接待、服務工作，鼓勵家長到學校和老師們溝通、交流。
8.衛生與心理健康教育：
根據學校衛生室工作計劃，利用班會、晨會進行對學生進行衛生知識的宣傳和教育，培養學生良好的學習、生活、鍛煉的衛生習慣。
以衛生室牽頭，結合每學期學校衛生活動安排，認真組織各項專題衛生教育活動，活動前通知學校衛生室湯老師和學校相關人員前去觀摩，采集活動影像資料，及時上報活動信息。
學校心理咨詢室正常開始心理咨詢活動，做好咨詢記錄，保護好咨詢學生隱私，幫助學生解決心理障礙；根據學生心理發展規律和學校現狀，對特定群體開展團輔活動，或開展心理健康專題講座。
加強心理咨詢教師和心理咨詢員的培養，推薦參加市級的學習與考證。
9、安全教育與安全工作。
利用網絡、櫥窗、展板和班、晨會等形式對學生進行安全知識的宣傳和教育，尤其要充分利用網絡安全授課平臺，按進度授課，指導學生完成作業，積極參加各項安全教育活動，增強學生安全意識，提高學生自護、自救能力。
做好學生交通安全檔案，每月會同安全保衛辦公室進行一次全校安全工作檢查，消除安全隱患，保證學校教育教學和各項活動的安全。
重點做好一二年級學生上、放學工作的組織和實施工作，確保孩子安全上、放學，家長接送到位；對乘車學生加強候車與乘車安全教育，和帶車人員保持良好的聯系，共同做好學生乘車安全工作。
四、每月工作安排
九月份：
主題：行為習慣養成教育
1．學校、班級德育工作計劃；
2．班級環境布置；
3．舉行一年級新生培訓活動；
4．組建新一屆紅領巾監督崗，并于第一周正式開始各項常規檢查；
5．進行班委選舉，組建班委會，做好培訓工作，積極開展班級管理與服務工作。
6.做好設崗育人工作；
7．45期家長學校開學、授課、家委會會議；
8．“國慶節”慶?；顒?；
9． 讀書節活動（相關競賽）；
10. 行為習慣養成檢測、檢查、評比、總結活動；
11. 做好一年級學生的隊前教育。
十月份：
主題：愛國主義教育
1．建隊日活動，吸收一批新隊員；
2．班隊會觀摩活動、創新升旗儀式；
3．兩個學生管理小隊例會；
4．校園、班級文化建設；
5. 讀書節活動總結表彰。
十一月份：
主題：藝術教育
1． “藝術節”系列活動；
2. 召開1～6年級學生家長會；
3．班隊會觀摩活動、創新升旗儀式；
4．開展社會實踐活動；
5．大隊委改選。
6. 參加心理健康教師培訓；
7. 貧困生扶助活動。
十二月份：
主題：法制教育
1．開展“強身健體”快樂體育活動（冬季三項賽）；
2．安全法制主題活動；
3. 慶祝新年活動準備；
4．班主任專題培訓；
5. 班隊會觀摩活動、創新升旗儀式；；
6. 心理健康專題講座；
一月份：
主題：理想教育
1．做好各類評優活動；
2．做好德育領導小組、班主任期末各類工作總結；
3．班主任工作考評；
4．寒假活動布置；
5．班主任工作經驗交流。
心理健康教育周活動總結范文6
第一條為了規范我縣小學教育教學業務管理，全面提高小學辦學水平和教育教學質量，現根據《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》(國發〔*〕2l號)、《國務院辦公廳關于完善農村義務教育管理體制的通知》(〔*〕28號)和《廣西壯族自治區人民政府貫徹落實國務院關于基礎教育改革與發展的決定的意見》(桂政發〔*〕192號)《國家教育部（原教育委員會）頒發的小學管理規程》、《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》的精神，結合我縣實際情況，特制定本辦法。
第二條本辦法中“教育教學業務”主要指小學內部的教學工作、德育工作、科研工作、學生管理、教師培訓等方面的業務。
第三條小學的工作重點是教育教學工作。學校管理的方方面面都要服從和服務教育教學工作。
第四條本辦法適用縣內城區小學、各鄉鎮中心小學、各村小學及社會力量辦學的小學。
第二章管理體制
第五條根據我縣小學校點數量多、分布廣的特點，小學教育教學業務管理實行“以縣為主”的管理體制，縣教育主管部門直接管理各中心小學，中心小學直接對縣教育主管部門負責；縣通過鄉鎮中心小學管理各村小學和社會力量辦學的小學，各村小學和社會力量辦學的小學直接對中心小學負責。
第六條縣對小學的教育教學業務管理機構或部門有：縣教育局教育股、教育局秘書股、教育局教研室、教育局電教站、教育局儀器站等，由教育局教育股協調管理。
第七條鄉鎮對小學教育教學業務管理的機構是鄉鎮中心小學。鄉鎮中心小學是縣教育部門領導的教育機構，同時又是協助縣教育部門對本鄉鎮村小學教育教學業務實施管理的事業機構；是本鄉鎮小學教育教學業務管理的中心，同時也是本鄉鎮小學教育教學研究的中心，對本鄉鎮村小學教育教學業務具有組織、指導、協調和質量監控的職能。鄉鎮中心小學校長是提高教育教學質量的第一責任人。
第八條縣、中心小學、村小學三級要根據小學教育教學業務管理體制的改革，進一步建立健全小學管理制度，確保全縣小學教育事業健康有序發展。對認真履行職責的優秀校長、優秀教師應予獎勵。
第三章工作職責
第九條小學各學校在教育教學業務管理方面的主要職責如下：
（一）堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照國家教學課程計劃開齊課程，上足課時；按照課程標準的要求，加強和改進課堂教學，全面提高學生素質和教育教學質量。
（二）建立健全學校教育教學業務管理制度，保持良好教學秩序。嚴格執行課程表、作息時間表。確保學校教育教學工作正常運轉，完成各項教育教學任務。
（三）健全學籍管理制度加強學籍管理。認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學、休學手續完備。逐步取消留級制度嚴格控制學生輟學，鞏固和發展“普九”成果，促進全縣教育的健康、快速發展。
（四）積極組織開展校內教育教學改革和教育科研課題研究，廣泛開展校內聽課評課活動，努力探索小學教育教學管理規律，總結推廣教育教學改革的成功做法和經驗。
（五）嚴格貫徹執行縣頒布的教學常規，督促教師扎扎實實做好每一個環節的教學工作，通過多種形式測評教學工作，提高教學質量。
（六）切實加強學生教育和管理，積極開展學生思想教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等教育活動，提高學生的思想素質、法制觀念和安全保護意識，促進學生的身心健康發展。德育工作要同家庭教育、社會教育相結合。
（七）應重視體育和美育工作。認真上好體育課、音樂課、美術課。學校應保證學生每天有一小時的體育活動時間。美育要結合學生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養健康的審美情趣。
（八）積極參加縣級、鄉鎮組織開展的課堂教學改革研討、教學經驗交流、教學質量調研等活動；積極協助縣級教研室部門和本鄉鎮中心小學在本校開展教研活動。
（九）加強本校教師的教育、管理和培訓，大力抓好教師的思想教育和職業道德教育，積極鼓勵和督促教師參加繼續教育培訓和其他形式的學歷培訓，提高教師思想素質和業務能力。
（十）各鄉鎮中心小學，每學期的工作計劃和工作總結要上交教育局教育股，教研計劃和總結要上交縣教研室。各村小學的工作計劃和總結要上交本鄉鎮的中心小學。
（十一）積極完成縣教育部門和鄉鎮中心小學布置的其他工作任務。
第十條鄉鎮中心小學在教育教學業務管理方面，除了要履行以上的職責外，還要履行如下職責：
（一）發揮辦學示范作用。鄉鎮中心小學要依法依規辦學，不斷提高管理水平和教育質量。在教育教學管理、教育科研、教學改革、師資培訓、校園安全衛生、“兩基”鞏固提高等方面成為本鄉鎮小學辦學的示范，帶動全鄉鎮小學的發展，促進全鄉鎮小學教育教學質量的提高。
（二）發揮小學教研中心作用。小學教研以鄉鎮中心小學為中心，全鄉鎮小學教研活動由中心小學組織實施。在中心小學校長統一領導下，由中心小學教研組牽頭，組織全鎮小學教師開展教育教學研究課、教學觀摩、教學競賽、課題實驗、經驗交流、教學基本功訓練、專題研討等教研活動。中心小學校長、輔導員等領導應有計劃地深入各小學聽課、指導學科教學和學校管理．
（三）發揮小學教師進修培訓基地作用。鄉鎮中心小學是鄉鎮小學教師繼續教育的基地．鄉鎮中心小學負責制定并實施本鄉鎮小學教師繼續教育計劃，并有針對性地組織教師參加培訓進修，更新教育觀念，提高教師職業道德水平和教育教學能力．
（四）加強小學生學籍管理。建立全鄉鎮適齡兒童檔案，掌握全鄉鎮每學年適齡兒童人數，嚴格控制學生輟學。己入小學的兒童，在中心小學造冊建立學籍檔案，并于每年9月底前報一份到縣教育局教育股備案。
（五）負責本鄉鎮小學教育教學業務管理、“兩基”檔案收集和管理等工作。
（六）協助和配合鄉鎮政府履行義務教育辦學責任，促進本鄉鎮義務教育持續健康發展。做好組織發動學生入學、維護學校治安和安全、校舍建設等有關工作。
（七）在縣教育部門的指導下，負責小學畢業考試命題和組織考試等工作，配合做好小學教學質量調研工作。
（八）完成縣教育部門布置的其他工作任務。
第十一條縣教育局、教研室、電教站、儀器站在小學教育教學業務管理方面的主要職責如下：
（一）加強對鄉鎮中心小學的領導、管理和指導。
（二）檢查督促各鄉鎮小學貫徹教育方針，執行國家課程計劃，抓好學生的教育和管理工作，全面提高學生素質和教育教學質量。
（三）檢查督促各鄉鎮各小學抓好學額鞏固工作，嚴格控制學生輟學率，鞏固和發展“普九”成果，促進全縣小學教育事業的健康、快速發展。
（四）指導各鄉鎮中心小學組織開展全鎮性的教研活動，總結推廣成功的做法和經驗。
（五）督促各鄉鎮中心小學加強對本鄉鎮各小學的教學常規管理，督促各學校和各學科教師按照教學常規要求做好各項教育教學工作。
第十二條縣教育局的有關股室要根據新的小學管理體制，進一步明確各自的工作職責，大力加強對小學教育教學業務指導與管理。
第四章管理制度
第十三條學校教育教學工作評價制度。學校要建立德、智、體、美全面評估教育質量的科學標準，要通過多種形式評測教學質量，不得以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教學質量、評定教師工作的唯一標準，充分發揮評價的促進發展的功能，使評價的過程成為促進教學發展與提高的過程。
第十四條教育教學工作調研制度?？h每學期有目的、有計劃地開展小學教育教學調研不少于1次；鄉鎮每學期開展全鄉鎮的調研不少于2次。調研前要制訂出具體的調研方案，調研結束后要撰寫出調研報告，并送交教育局、教研室分管領導和各鄉鎮中心小學校長。
第*條校本教研制度。學校應建立以校為本的教研制度，有促進教師專業發展的規劃與措施。鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中不斷發展。各小學每周要組織教師進行業務學習、集體備課、教學研究等活動不少于2小時（中心校每周星期一、三下午4∶00-5∶30，村小學每期星期一下午放學后，為活動時間），教師要做好業務學習筆記。各中心小學每學期要集中全鎮各村小學的教師開展業務學習或教研活動不少于2次。每學期要組織不少于2次校際教研活動。
第十六條小學生專題教育活動制度。各小學每學期開展學生思想教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等專題教育活動各不少于1次。每次活動要事先做好方案，事后做好總結并形成書面材料。
第十七條教學常規檢查評比制度。全縣的教學常規檢查每三年1次，抽查每年1次；鄉鎮每學期抽查1次；學校每學期抽查2次。三級常規檢查，事前均要制訂出方案，檢查結束后要撰寫檢查總結，并表彰先進的集體和個人，推廣成功的做法和經驗。
第十八條課堂教學聽課評課制度?？h教育局各股室干部每年深入學校聽課不少于20節。教研室教研員、中心小學業務輔導員每學年深入學校聽課不少于80節，學校領導每學期不少于20節，學校教師每學期不少于15節，聽課后要進行評課。
第十九條課堂教學改革研究課制度?？h級每學年舉行全縣的課堂教學改革研究課活動不少于2次（由教研室小學組統籌安排）；鄉鎮級不少于3次；校級語文、數學不少于10次，其他學科不少于1次。每次研究課事先都要制訂出方案，定出研究專題，事后撰寫活動總結。
第二十條教育教學改革經驗交流會制度?？h級的小學教育教學經驗交流會每年不少于1次（可結合有關會議進行）；鄉鎮內經驗交流會每學期不少于1次；校級經驗交流會每學期不少于2次。
第二十一條教學質量檢測制度。根據我縣在自治區立項的A類重點課題“農村中小學教學質量調查研究”的要求，縣每學期組織1次部分年級和部分學科的教學質量檢測。每次檢測必須精心組織，嚴格要求，深入分析，總結表彰。
第二十二條教育教學評比活動制度和優秀班主任、教學能手、教壇新秀評選制度。教學評比活動指教師的教學基本功比賽、論文評比、優質課（含班會課）評比、說課評比等活動。縣級每學期不少于1次；鄉鎮級自行舉辦的活動，每學期不少于1次。每三年進行一次優秀班主任、教學能手、教壇新秀評選。每次活動事先要制訂出方案，活動結束后進行總結表彰。
第二十三條教育教學果獎勵制度。修訂完善《*縣小學教育教學成果獎勵方案》，按照方案的要求，每年表彰獎勵1次教育教學成果顯著的集體和個人，總結推廣先進的做法和經驗。
