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月亮的知識范文1
夜里，月亮悄悄爬上了夜空，
把銀光撒向大地，
月亮把手印伸向小河，
輕輕地撫摸著荷花妹妹，
荷花妹妹打開花瓣門，
問：“你是誰？”
“我是月亮姐姐，你呢？”
“我是荷花妹妹，謝謝你，是你讓我從新開花的！”
“不用謝，這是我的任務，你要快快長大哦！”
“恩?！?/p>
月亮的知識范文2
本文作者：黃尚寧工作單位：廣西壯族自治區百色市糧食作物栽培技術推廣站
調動全社會種糧積極性，著力穩定糧食播種面積穩定糧食播種面積是發展糧食生產的前提條件。要實行最嚴格的耕地保護制度，進一步強化糧食生產責任，嚴格實行縣（區）長負責制，將糧食生產列入政府年度績效考核的內容；采取切實可行的措施，調動農民種糧和地方政府抓糧、社會參與的積極性，將糧食播種面積穩定在合理水平上。加大農田基礎設施投入，著力建設高產穩產農田建立高產穩產農田是發展糧食生產的基礎。必須加大農田基礎設施投入，著力建設高產穩產農田。一是充分利用自然條件進行灌溉，加強對渠道排灌系統的建設，提高水資源利用率，降低用水生產成本，實現水資源的可持續利用；二是加大工程性農田水利灌溉建設，著力解決連片灌溉面積，建設抗旱防洪保收農田；三是逐步完善田間排灌系統的建設，做到渠相通、旱能灌、澇能排，提高水的利用率；四是逐步完善農田機耕道路等配套設施的建設；五是大力實施沃土工程，穩定和提高糧田質量，培育高產、穩產、標準糧田。優化種植結構，著力提高綜合生產能力一是優先抓好水稻、玉米兩大作物品種生產，積極發展大豆、薯類及雜糧生產，促進飼料和工業用糧的穩步增長；二是優化品種種植，擴大超級稻、抗旱耐瘠玉米品種種植面積；三是優化種植模式，穩定和增加糧食播種面積，充分利用光溫資源，擴大秋、冬種糧食面積，大力實施“早稻—晚稻—冬馬鈴薯”、“春玉米—秋玉米—冬馬鈴薯”、“中稻—再生稻”“中稻—秋馬鈴薯”、“中稻—秋黃豆（碗豆）”、“中玉米—秋玉米”、“中玉米—秋紅薯”、“中玉米—秋黃豆”等種植模式，在原有種植一造或兩造的基礎上，增加秋（冬）種一造糧食作物，提高復種指數；四是大力發展間套種技術，在新植甘蔗地、幼林果園、木薯地等地間套種豆類、薯類、玉米等糧食作物，提高糧食綜合生產能力和整體效益。
依靠科技進步，著力提高糧食單產水平一是大力推廣增產潛力大、抗性強的優質高產品種，擴大超級稻、玉米抗旱耐瘠品種種植面積；二是加強良種良法綜合配套技術集成研究，進一步完善高產高效配套技術措施并加以大面積推廣應用；三是推廣避災種植，在易遭受災害的地方，科學地調整播種期，適時推遲（或提早）播種時間，使生長發育關鍵期避過災害發生期，最大限度地減少因災損失；四是大力推廣覆蓋栽培技術，如地膜覆蓋、生物覆蓋等措施，以增強作物抗旱、抗寒能力[3-4]；五是大力推廣秸稈還田栽培技術，培育地力，增強保水保肥保土能力；六是在干旱地區推廣應用土壤抗旱保水劑，提高抗旱保苗能力，確保玉米出苗、苗全、苗齊，為奪取高產奠定基礎；七是大面積推廣測土配方施肥技術，進一步提高肥料利用率；八是大面積推廣病蟲害綜合防治技術，提高防治效果；九是切實擴大良種與良法覆蓋率，通過良種并配套高產栽培技術推廣應用，實現全市大面積均衡增產，大幅度地提高糧食單產水平。
推廣機械化耕作，著力提高勞動生產力推廣機械化耕作是有效解決百色市當前農村勞動力短缺問題的重要措施。要優化農機裝備結構，加強適合丘陵地區和耕作制度特點的農機化技術、機具研發、推廣和示范。加強農機與農藝相結合，開展水稻育秧機械化技術研究與示范，加快推進水稻、玉米生產全程機械化。創新農機服務方式和服務機制，拓展農機服務范圍和服務內容，提高農機服務的質量和水平，推進農機社會化服務專業化、規?；?、市場化、產業化和高效化。著力發展產業化經營，扶持壯大以機耕、機播、機收、烘干等機械化作業為主的農機大戶和專業合作組織。全面提高糧食生產機械化水平，提高勞動生產力。引導土地流轉，著力糧食產業化經營由于受種糧效益低和農村勞動力素質結構性下降等因素影響，部分地區出現了糧食生產“只種夠吃”的現象，出現了耕地季節性撂荒，造成耕地、光溫資源極大浪費，給糧食增產帶來困難。因此，一是大力扶持和發展糧食專業合作社，把農村缺乏勞動力農戶無力耕種的耕地流轉到糧食專業合作社或種糧大戶；二是大力扶持發展糧食加工流通企業，鼓勵各類糧食加工、經營企業和產銷服務組織，建立糧食生產基地和穩固的糧食產銷關系，延長產業鏈條，提高產品轉化增值率，增加產品附加值和綜合效益。通過龍頭帶動，以“公司+基地+農戶”等形式，實現產前、產中、產后一條龍服務，由比較松散的組織逐步過渡到緊密的利益共享、風險共擔的合作經濟組織，逐步把千家萬戶的家庭生產和大市場聯接起來。發展訂單生產，搞活糧食流通。
強化防災減災，著力減少災害損失近年來，凍害、寒害、干旱、洪澇、有害生物等多種災害在百色市呈多發、并發、重發趨勢?！皟珊?、兩旱、兩害”對全市糧食生產構成極大威脅?！皟珊敝浮暗勾汉焙汀昂讹L”危害；“兩旱”指“春旱”和“秋旱”危害；“兩害”指“夏季洪澇災害”和“有害生物為害”。對這些災害必須科學應對，及早防范，爭取主動，減少損失。一是落實防范技術措施。防“倒春寒”要做到適時播種，推廣地膜覆蓋防寒保溫技術；防“寒露風”要做到合理早、晚品種種植搭配，卡死晚稻播種期，使晚稻抽穗揚花期避過“寒露風”為害；“兩旱”防范措施，旱地作物選用抗旱耐瘠品種種植，推廣地膜、生物覆蓋栽培，采用旱地保水劑拌種種植提高抗旱能力。種植水稻但春季用水困難的地方，頭季改種旱糧作物，采取“玉米—晚稻”種植模式，避免影響早稻移栽期或移栽后受旱造成的損失。“夏季洪澇災害”是百色市主要天氣性災害，地處低洼易水淹沒的地方，要選用早熟品種種植，適時早播，在洪澇到來之前收獲；“有害生物危害”是百色市常見的農作物病、蟲、草、鼠為害。其中，以稻飛虱、稻縱卷葉螟、三化螟和稻瘟病、稻紋枯病即“三蟲兩病”為害最重，要切實抓好預測預報和綜合防治，提高防治效果。二是因地制宜推廣改革耕作制度，優先推廣種植高產抗逆性好的品種和高產高效種植模式，大力推廣水稻防寒育秧技術、水稻節水灌溉技術、玉米地膜覆蓋栽培技術、營養杯育苗技術、玉米育苗移栽技術，特別是針對氣候變化，大力推廣節水農田灌溉等糧食生產防災減災配套栽培技術，增強抗旱、抗澇能力。三是各級各有關部門要增強防災減災意識，科學制定和及早落實防災減災預案，一旦災害出現立即采取應對措施，把災害損失降至最低程度。強化技術培訓，著力提高勞動者素質糧食生產發展，關鍵在于勞動者素質的高低和勞動者熟練掌握栽培技術的程度，勞動者素質高發展就快，有利于提高單產水平和實現均衡增產[5]。當前，農村青壯年基本外出務工，農村勞動力素質結構性下降，在家的大多數是老人，文化科技素質低，不容易接受新事物、新技術、新知識，因此必須更加重視農村勞動者素質科技培訓，提高勞動者的科技文化素質。
月亮的知識范文3
盈余質量是目前國內外理論界與實務界關注的焦點，因為盈余質量的研究既為投資決策提供更好的分析手段，又可以促進證券市場健康發展，還能為經營者提供更有效的管理信息。而契約經濟學主要是研究在信息不對稱情形下的契約不完全的根源，當事人如何設計一種契約，以及如何規避當事人的行為問題。本文旨在利用契約經濟學的分析工具，對盈余質量及其在資本市場與勞動力市場上的作用進行分析。
一、盈余管理與資本市場契約
現代契約理論中的逆向選擇模型在資本市場上的應用，主要表現在如何降低投資者對盈余信息的獲取成本，及提高盈余信息在企業或金融資產價值評估與預測中的作用問題上。然而投資者所能獲得的是管理當局報告的盈余，而公司的真正贏利能力或盈余質量卻是管理當局的私人信息。這種盈余信息不對稱，可能導致低盈余質量證券將高盈余質量證券驅逐出資本市場的逆向選擇問題。
現以資本市場的證券發行為例。假定市場根據公司的報告盈余確定該證券的發行價格，公司經營期限為單一期間，不考慮風險因素，即發行價格等于盈余與無風險利率的貼現值。假定有A、B兩只證券準備發行,它們的報告盈余相等,但盈余質量存在差別,股票A的盈余質量高,股票B的盈余質量低。它們的報告盈余分別為2個單位與1個單位，無風險必要收益率均為10%。在信息對稱的情況下，由于股票A發行定價為2/10%=20；股票B發行定價為1/10%=10，股票A和B順利發行。在信息不對稱的情況下，市場僅僅根據管理當局的報告盈余確定發行價格。但在存在盈余管理的情形下，有可能出低質量的證券模仿高質量的，使得證券A和B的報告盈余都是1.5個單位,發行價格均為1.5/10%=15。對于發行價格本應為20的證券A，由于發行價格只有15，所以公司A將尋找其他的融資渠道，從證券發行市場退出。而對于發行價格本應為20的證券B,能夠以價格15發行，證券B愿意留在證券發行市場上發行。這樣，雖然是相同的報告盈余，但留在證券發行市場上的是盈余質量差的證券。再假定投資者因知道上述情形，而不愿按照報告盈余確定的發行價格購買證券。因此，15不可能是股票發行的均衡價格，唯一的均衡發行價格是10。只有盈余質量低的證券發行，盈余質量高的證券則退出市場。
上述分析表明，市場上將充滿盈余質量低的公司證券，將動搖投資者的信心，甚至導致市場的崩潰。但實際上這種情形并未發生，因為一方面，盈余質量高的證券通過某種形式傳遞其質量高的信息，減少市場中的信息不對稱；另一方面，人們考慮了這種逆向選擇的情況，所以在進行市場設計時采取了一些緩解逆向選擇的機制設計。比如信息中介機構，資本市場中有兩類信息中介機構：一類是金融中介機構。另一類是信息中介機構。這些信息中介機構憑著自身的聲譽向投資者提供公司盈余質量的保證，從而減少市場中的信息不對稱。
并且實證檢驗的結果表明,管理當局也在資本市場上存在下列盈余管理動機：一是首次公開發行證券。我國國有企業存在盈余管理現象，在首次公開發行股票之前的財務預包裝過程中，資產收益率的中位數在IPO當年達到頂峰，隨后下降；資產收益率的中位數下降在不受保護行業統計上顯著，而在受保護行業統計上不顯著。研究表明一個即將上市的企業，其經營者很可能對募股說明書中報告盈余進行操縱，以使公司股票有一個理想的價位。二是避免違反債務契約。Defond & Jiambalvo對實際上已經違反契約的樣本公司進行檢驗后發現,樣本公司在違反契約的前一年提高了盈余,他們將此解釋為接近違反債務契約條件的公司進行盈余管理的證據。三是減少證券的監管成本。從一個足夠長的時間來看會計方法的選擇和盈余管理沒有直接影響企業經濟盈余，只會改變企業經濟盈余在不同會計期間的概率分布。盈余管理對報告盈余的影響一般是短期，而不是長期的。因而，盈余管理對報告盈余質量的影響也是短期的,并且從長期來看這種影響是逐漸減弱的。
二、盈余質量與勞動力市場契約
股東可以通過直接監督或設計有效的管理者薪酬契約降低成本，而在監督和評價管理者績效的過程中需要通過會計信息了解企業價值的變化，因此，質量高的會計信息會提高經理人員薪酬對它的依賴程度是一個內生性的問題。
（一）會計盈余報酬契約有用性對盈余質量的影響
這種影響在盈余可靠性上主要體現了不利的方面。在董事會監督管理者效率不佳的情況下,若CEO 的薪酬與會計績效的敏感性較高, 將助長經理人員的盈余管理行為。Balsam的研究結果支持無論分紅計劃是否存在, 當薪酬與會計盈余的相關程度較高時, 總經理越有可能采用提高盈余的會計選擇, 導致操控性應計項目的數值增大。實證會計理論下的企業的報酬契約的存在認為管理者會采取增加收益的會計選擇行為, 若機械化地將會計盈余用于薪酬決定時, 可能引發管理者的盈余管理行為。
（二）盈余質量對會計盈余報酬契約有用性的影響
董事會應該依據財務報表數字背后的經濟活動來決定經理人薪酬, 在決定經理人薪酬時對所有不影響公司價值的會計選擇有所調整。一些研究致力于探討董事會是否可以洞悉盈余數字本質與產出背景, 進而調整決定薪酬的盈余數字。由于企業當前已實現的成長應當是企業前期投資計劃實施的結果, 而企業已實現的成長可以通過諸如資產賬面價值、銷售收入、凈利潤等指標的變動直接觀測到。因此, 在下一步的研究中, 可以考慮通過分析投資機會集的各個變量與企業各方面成長指標的相關程度來辨析各投資機會集變量的優劣。
月亮的知識范文4
關鍵詞：中小學；音樂教學；學習興趣；教學方法
開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數，一把是字母，一把是音符。由此可知，音樂教育對學生的品德形成有著至關重要的作用。
一、中小學音樂教學存在的問題
音樂教學是現代義務教育中的重要環節，對中小學生進行音樂教育主要是為了使學生具有一定的音樂審美及音樂鑒賞力，使學生能夠從情感及精神上獲得一定的感知。當下的中小學音樂教學中還存在一些問題需要解決。
1.重視程度不足
中小學中，無論是教師還是學生，對音樂教學及學習的重視程度都不足，依舊沒有意識到音樂對個人成長的重要性。新課改后教育加大了對音樂教學的重視，但是許多教師仍抱著傳統的教學觀念，一切以學生的考試成績為重，許多學生也只看重最后的升學成績，導致二者都忽視了音樂的教與學，這也直接導致了音樂教學后續問題的出現。
2.教材把握不足
許多中小學的音樂教師對教材的鉆研、挖掘程度不足，無法對教材中的音樂有透徹的理解，教師雖然對音樂教學的目標有一定的了解，但因無法駕馭音樂作品，對作品的理解不深，導致無法有效利用教材進行課堂教學，無法引導學生深刻感受音樂，不利于學生形成音樂鑒賞能力，影響了教學的質量。此外，多種原因導致中小學的音樂教師需要追趕教學的進度，使教學過程節奏過快，學生對音樂的學習較為籠統，練習中出現的錯誤得不到及時的改正，這些都導致了課堂教學的質量不高。
3.教學方法單一
目前，許多中小學音樂教師的教學方法仍較單一，采用傳統的以教師為主的教學方法，學生被動地進行音樂學習。如今越來越多的教室都配備了多媒體設備，一些音樂教師又開始過度地依賴多媒體設備，使課堂更加單向化，教師嚴重缺乏與學生的互動交流，使課堂成為變相的灌輸式教學，十分枯燥乏味，學生對音樂學習提不起興趣，導致音樂課堂的教學質量低下。
4.教學評價單一
當下大多中小學音樂教師對教學評價不夠重視，諸多學校的音樂教學評價體系不健全，甚至沒有相關的教學評價，使教師和學生都意識不到自身的不足，不能及時改進自身的缺陷，這也影響了教學的質量。
二、提高音樂教學質量的策略
想要提高中小學音樂課堂的教學質量，需要從以下幾點著手：
1.提高重視程度
廣大中小學音樂教師及學生應轉變落后的應試觀念，重視音樂教學，保證音樂課堂的教學時間，不要讓其他學科擠占音樂課堂時間，教師應在教學中向學生傳輸音樂的重要性，讓學生對音樂有全面的了解，能夠感受到音樂的魅力，從而調整好學習音樂的狀態，愛上音樂，更好地進行音樂學習。
2.明確教學目標
教學有了目標才能明確內容，因此，教師要在課前制定詳細的教學目標，將音樂知識的教學與學生審美能力的培養結合起來，才能夠有的放矢地進行音樂教學。中小學時期的學生對外在事物的理解不夠透徹，需要教師有意識、有目的地對其進行引導，使其逐漸形成一定的音樂觀念。
此外，教師在制定目標時一定要將學生放在音樂課堂教學的主體地位上，在課堂上多與學生進行交流溝通，讓學生能夠充分地表達自身的思想感情，讓學生在平等的環境中進行音樂學習，提高學生對音樂的學習興趣。
3.豐富教學內容
音樂教材中蘊含著音樂基礎知識的精華，教師在教學前要對教材內容進行整合及梳理，待全面把握教材內容后要根據所講主題做適度的擴展，使教學內容更加豐富，既能抓住學生的學習興趣，又能拓寬學生的視野，在提高課堂教學有效性的同時，提高學生的音樂鑒賞能力和審美品位。
4.豐富教學方法
中小學生思維活躍，對新的事物有著很強的好奇心，而多元化的教學方法可以為學生帶來新鮮感，使音樂課堂充滿樂趣及吸引力，從而使學生更積極地進行音樂學習。當下越來越多的教室都配有多媒體設備，教師可合理地運用多媒體達到理想的教學效果，通過多媒體，教師可以營造一個活躍輕松的課堂氛圍，設置一個有利于學生主動學習的教學環境，從而激發學生的學習興趣。教師也可以利用動靜結合的方式進行音樂教學，讓學生在安靜的模式下欣賞音樂作品，再對作品表達的感情發表自己的意見，教師對學生的表述進行評價，最后再進行歌曲的學習。
音樂在中小學生的成長過程中起著重要的作用，它能夠陶冶學生的情操，提高學生的綜合素質，同時也能挖掘學生的創造力，促進學生的全面發展。教師與學生都應重視對音樂的教學與學習，重視音樂起到的作用，從而使中小學音樂課堂的教學質量得到顯著提升。
參考文獻：
月亮的知識范文5
關鍵詞：小學音樂；教學質量；認識
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-041-01
音樂是藝術，而音樂教學更是藝術教學中的藝術。音樂教學一直在不斷改革都是為了學生、學校、社會等充分肯定音樂的美育功能、社會功能和文化功能，作為音樂教師應不斷反思，努力提高音樂教學質量。隨著課程改革的不斷深入，一些傳統的教學思想、教學方法和教學經驗都面臨著新的挑戰。需要教師更新教學觀念、改變教學方法的緊迫性與必然性，對音樂新課程的理解、運用以及對提升音樂課的教學質量極為重要。提高音樂課堂教學質量最關鍵的就是能夠激起學生的學習興趣，使學生處于好奇和求學的積極狀態下，這樣就能取得事半功倍的效果。
一、.創設教學情境，激發學生的學習興趣
課程改革的今天，應多方面激發學生學習的興趣，挖掘學生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學生的注意力， 激起學生的興趣， 使他們很快進入 "最佳學習狀態"，這是上好課的第-步。教師應成為教學活動的組織者，引導者與合作者。教師的角色便是調動學生主動思維和主動參與的積極性。因此，教師應根據學生的認知規律創設條件，引導學生主動學習、 探究，成為學生學習過程中的組織者、 引導者和協助者。兒童的心理特點是好奇、好動、好勝、好玩，雖然他們的知識面和聯想力還不夠豐富，但對音樂情緒的直接感受能力并不差，特別是自我表現欲望非常強。當聆聽一段歡快的音樂時，高年級學生面呈喜悅，低年級學生則是手舞足蹈地動起來。動是低年級學生的突出特點，是他們表達自己對音樂感受和理解的最直接、最喜愛的方式。把更多的想象空間留給學生，讓其發揮主觀積極性和參與教學的主動性，這樣學生才會獲得審美的愉悅性。
二、培養學生的識譜情趣
識譜知識的傳授本來就是音樂教學中不可缺少的重要環節。如何能把歌曲唱好、唱準、唱會，進一步理解歌曲，掌握好樂譜是很重要的，學生必須要懂得樂譜知識。可見，樂譜對于唱歌來說一定是關鍵的關鍵了，所以我們完全可將枯燥無味的、難學難記的樂譜知識編成有趣的兒歌，要他們唱好唱會，從而激發他們最大的興趣。如教學五線譜我們可編成如此的兒歌：張開左手掌，手心向外翻；五個小手指，猶如五線譜；四個手指空，就是四個間；從下向上數，一二三四五；好像上臺階，越上音越高。這樣易于學生動手動腦，朗朗上口，易懂易記。既培養了學生的音樂興趣，又比較幽默地收到事半倍功的良好效果。天真活潑的小學生最易于感染，他們的好奇心很容易激發，但我們必須要有情有趣地觸動他們的心靈，讓他盡快產生愛學愛唱的主動性。讓他們開口會唱，傾耳會聽，養成能歌善舞的好習慣，豐富自己的生活，陶冶自己的情操。
三、培養學生的思維能力
小學生由于年齡小，所以接觸的事物和生活閱歷較少，所以在音樂賞析和意境感悟時會比較困難，由于缺乏實際生活經歷所以很難產生情感的共鳴，從而影響教學水平。因此，教師要針對這一情況，從學生實際情況出發，通過創設適宜的音樂教學情境為學生在理解音樂與生活經驗之間架起一座想象的橋梁，消除音樂與生活之間的隔閡，促使學生發揮自己豐富的想象力去挖掘作品更深層次的內涵，最終產生情感的共鳴。比如，可以利用多媒體設備或者學生所喜聞樂見的繪畫、詩歌、故事等生動形象的形式為學生創設多方位的音樂情境，豐富學生想象力。例如，在第一冊課本中有一首名為《玩具兵進行曲》的曲目，這是一首管弦樂，對于在生活中很少接觸管弦樂的小學生而言理解起來會比較困難，在這種情況下，教師就可以用講故事的方式將學生引入教師所創設的音樂情境，以這首曲目為背景音樂，讓學生一邊側目傾聽，一邊關注故事情節的發展：從前有一個小孩他有很多的玩具，每天晚上玩具們都會趁小孩睡著后進行各種各樣的游戲活動。借助學生喜歡聽故事的心理可以有效將學生的注意力集中起來，讓學生的思路跟著故事的情節而動，發揮自己的想象力，給自己進行角色定位，將自己想象成玩具兵跟著音律而動，讓學生在享受創編動作樂趣的同時，豐富想象力，提高音樂素養。
四、在教學中進行愛國主義教育
在教學中，音樂教師要用自身的人格魅力去影響學生，用淵博、專業的知識去“征服”學生，用音樂美的旋律去凈化學生的心靈，進而培養學生積極向上的人格。如教學生唱《游擊隊歌》的時候，我先引導學生了解了有關這部電影的大致內容，接著用多媒體給學生放了其中的重要片段，加強了學生的感性認識，接著在音樂的伴奏下，我唱起《游擊隊歌》，使學生受到音樂的熏陶，學生積極要求學唱這首歌。通過學習，學生與這首歌在情感上得到了共鳴，也受到了愛國主義教育。
五、善于運用多媒體進行輔助教學
多媒體的有效運用可以使得音樂教學更加生動有趣、更加形象化，達到激發學生的學習興趣、提高教學效率的目標。在小學音樂課堂教學的實踐中，多媒體的有聲、有色、有形以及生動有趣，更能夠激發孩子們的音樂學習興趣。當學生看到屏幕的內容以后樂于了解到作者作品的創作過程以及創作故事，讓學生觸景生情，進入音樂意境。小學生是活潑好動的，形象化、具體化、新穎的東西更容易引起孩子們的好奇心理。而一些演示型的多媒體課件能夠將文字、圖像等直觀的展示出來，為學生提供生動逼真的教學情境，他們更樂于接受又唱又跳的歌舞學習形式，利用多媒體優化課堂教學，把音樂中的樂理知識、節奏放在多媒體演示中，能夠幫組學生從厭倦的學習情緒中解脫出來，喚起孩子們參與音樂練習的激情，達到提高教學質量的目標。
總之，提高小學音樂教學教學質量的方法與策略還有很多，只要我們廣大音樂老師堅持不懈地對音樂教學進行探索與創新，就一定可以創造出更加科學高效的教學方式、方法和策略，促進小學音樂教學效率的不斷提高。
參考文獻：
月亮的知識范文6
一頭大水牛的質量約是1噸。
噸：中文單字，常常用于數學質量單位。古代也用這個詞。英國也使用噸這個詞。生活中多用于計量較大物品的重量。一噸等于一千千克。
水牛：也叫印度水牛，是一種大的偶蹄動物，皮厚、汗腺極不發達，熱時需要浸水散熱，所以得名水牛。馴養的水牛在亞洲、歐洲、北非、美洲均有分布。野生水牛只活動在孟加拉國、印度、尼泊爾、不丹、泰國。野水牛棲息于叢林、竹林或蘆葦叢中，它們喜歡到泥潭打滾，借以散熱和防止昆蟲的叮咬。
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