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幼兒園大型玩具范文1
關鍵詞：幼兒園；體育器具；開發和利用
隨著教育改革在我國不斷的深入，人民生活水平的不斷提高，人們對教育的觀念也發生了轉變，在幼兒園的教育中，體育教育越來越受到了社會和家長的重視。在幼兒教育實踐中，幼兒園也逐漸的對體育教育重視起來。為了促進幼兒的身心健康發展，需要組織幼兒參與到體育活動中。體育活動需要配備適合的體育器具，在幼兒園中應該置備與教育相符的體育器具。體育器具也是幼兒體育活動的物質條件之一，在幼兒教育中發揮著重要的作用。體育器具一定要符合幼兒的年齡、心理發展，質量良好，性能優異的體育器具能夠調動幼兒參與活動的積極性，促進幼兒身體及各種身體機能能力的發展和提高，能夠促進幼兒身心向著有益的方向發展。因此，為了確保幼兒的身體能夠得到鍛煉以及體育活動的順利開展，就要重視和加強體育器具的選取、開發和利用。
1幼兒園體育器材的概念
近些年來，我國的幼兒園發展狀況正在向著良好的方向發展。為了促進幼兒身體素質的發展，幼兒園也開始逐步配備了一些體育器具。雖然對幼兒體育器具還缺乏一個明確的定義，但是在幼兒園的體育活動實踐中，人們對體育器具的概念大體上有了共同的理解：體育器具在幼兒園中的用途主要是鍛煉幼兒的身體，起到強身健體的作用，同時也是供幼兒在活動中游戲玩耍，可以歸屬于玩具的范疇。幼兒園玩具是供幼兒在游戲玩耍時使用，幼兒通過自己單獨玩耍玩具或者與同伴合作玩耍，可以產生快樂，高興的心情。幼兒體育器具，就不僅具有一般體育器具的特性，而且還要具有幼兒玩具的特性。它在供給幼兒強健身體的同時，也要具有玩耍的功能。這是由于幼兒的年齡比較小，為了組織幼兒參與到體育活動中，就要利用體育器具的玩具特性來吸引幼兒的注意力，增強活動的趣味性，進而獲得身心的發展。從這個意義上說，我們也可以簡單地將幼兒體育器具稱之為體育玩具。目前，在幼兒園中，體育活動的開展多是在游戲活動的基礎上。為了吸引幼兒的注意力就要以游戲的形式開展，也就是說幼兒園要順利的開展游戲教學，就需要體育玩具作為重要的物質條件。在幼兒園中，不同的體育器具發揮著不同的作用，體育器具的屬性決定了其自身的作用，一些體育器具用于開發幼兒的智力，一些體育器具是為了增強幼兒的身體鍛煉，幼兒在玩耍時，他么會選擇不同的體育器具來增強某一方面的能力，無論是哪一種形式的體育器具，幼兒都應該會在玩耍時獲得快樂。
2幼兒園體育器具分類
目前，幼兒園體育器具的分類可以根據體育器具的體積大小進行分類，根據這些不同的體育器具，可以將體育器具有分為4個類別，即大型體育器具、中小型體育器具、手持輕器具、自然物類。其中大型的體育器具包括了攀登類、滑行類等固定的器具；中小型體育器具包括了一些小型的運行類、擲擊類、平衡類等器具；手持輕械器具包括了球類、圈類等器具；自然物類包括了沙坑、戲水池等。大型的體育器具能夠增強幼兒身體機能的鍛煉，起到了強身健體的作用；中小型的體育器具強化了幼兒各個肢體的鍛煉，使得幼兒的某個肢體部位得到鍛煉，同時也會增強某個身體部分的協調性；而手持輕械器具更具有游戲的特性，幼兒在操作上也比較容易，很容易被幼兒接受。
具體說來大型體育器具由于其在戶外的占地面積較大，所以被用來鍛煉幼兒的肌肉，會讓幼兒作出大幅度的體育運動，使得幼兒大肌肉動作更具有協調能力。大型的體育器具也可以培養幼兒的頑強毅力，培養幼兒敢于挑戰、不畏艱難的品質。小型體育器具與大型的器具相比，其操作起來會更加的靈活，小型器具也鍛煉了幼兒小肌肉的協調發展，在某種程度上能夠激發幼兒的創造力。手持體育器具會更經濟實惠些，其操作起來也更方便，當幼兒玩耍到這些器具時，會使幼兒切身的體會到游戲的快樂，幼兒會切身體會到游戲帶給他們的趣味性。
3幼兒園體育器具的安全性
幼兒在使用這些體育器具時，教師應該對幼兒進行使用規范的教育，要特別注意幼兒的安全性，注意觀察幼兒的操作規范，并及時對幼兒的錯誤行為進行指出，在保護幼兒的基礎上，使幼兒在游戲過程逐漸形成安全活動的意識，盡力減少幼兒在活動中的不安全的動作。同時，幼兒在參與活動前，教室要對體育器材的安全性做好檢查工作，能夠及時的排除器具在長期使用中出現的安全隱患，保證幼兒在安全的前提下，使得各類體育器材發揮其最大的效用。
結語
在幼兒園中，幼兒需要體育器具來進行身體的鍛煉，幼兒園在設置體育器具時，要注意這些器具是否適用于這個齡段的幼兒。在幼兒教學中，教師應該多組織幼兒參與到各類的體育活動中，不同體育活動就要配置不同的體育器具，這些器具一定要能夠確保幼兒的安全，因此，幼兒園在設置體育器具時，就要挑選適合幼兒發展的器具，有利于幼兒身體鍛煉以及幼兒日?；顒?。
參考文獻：
[1] 趙偉鵬.長春市幼兒體育活動現狀的調查與研究[D].東北師范大學2011.
[2] 劉計輕.城市幼兒園體育教學活動現狀研究[D].西南大學2012.
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一、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。
我們先后到上海新區東方幼兒園和真奇妙幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，墻壁上裝飾的格言語句散發著一種積極、博愛、專業的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
二、要讓幼兒教師“減負增效”。
朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效”。現在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產生了職業倦怠。我贊同朱教授的看法。
前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及??！
聽了朱教授的講座，我如釋重負。課程的編制是課程專家的事情，課程的實施才是教師的事情。選擇優質課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的調整和修正，這才是教師應該做和能夠做的。 工作中，教師制作的一些玩具教具確實起到了作用，比如，變廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教學中的一些圖片頭飾等。但在各級玩教具評比中獲獎的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？如果老師們費力費時苦心設計出的成果能給玩具廠家提供了一種創意，也不錯。我們不是玩具制造商，我們要依據能力制作“實用”的玩教具。作為幼兒園的領導者，我們要善于反思如何讓教師的工作有意義，要為教師“減負增效”。
三、善于學習，打造優秀團隊。
在聽了新區東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像友誼一樣要用心經營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福；要善于調動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。
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根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。
應加強對幼兒的安全教育?！睘橹笇枷?。老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。在平時的工作中，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席的幼兒及時了解原因。我們在進行戶外體育活動前，要認真檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。如廁時，特別是在潮濕天氣，老師要注意維持良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水，防止幼兒滑倒。在課間，讓幼兒做到不追趕、不爬高、不做危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。午休時，老師必須要組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。并且嚴格執行接送制度。如不認識的人來接孩子，必須和家長取得聯系。認真督促保育員對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
(一)、培養幼兒的交通安全意識
1、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩。
2、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍，不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。
(二)、培養幼兒防火、防電、防雷等安全意識
1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。
2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。
3、防雷安全。打雷時不在電線下和大樹下玩，不能用太陽能熱水器洗澡，不能再空曠的地方玩耍。
(三)、其它安全方面
1、教育幼兒上下樓梯時，不要追逐打鬧，防止幼兒摔傷，踏傷。在玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠。
2、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
3、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。
4、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
5、結合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。
幼兒園大班安全工作計劃2安全工作是一切工作之首。綱要中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。"無論從家長還是教師出發，誰都不愿意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手里，希望幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心工作。為了讓家長放心的將孩子交給我們，讓每一位家長都能把健康的孩子接回家，新學期里，我們制定了以下措施：
一、完善各類安全制度，落實安全措施，進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建筑、消防措施、大型玩具、食品衛生、晨檢情況等進行檢查。
三、早上來園時，注意幼兒健康情況、穩定幼兒情緒。
四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品，如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留衛生間，教室，午睡室。入廁時，一定要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到;午睡時，一定要有老師看護。
六、在進行戶外活動時要注意以下幾點：
1.要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
2.玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一起或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。
八、下班后，教室鎖好門窗，關好水電。
具體安排九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》
十月：《交通標志》《馬路上的紅綠燈》
十一月：《非典肺炎可預防》《食品袋上的秘密》
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一、加強安全工作領導，進一步強化安全工作的力度
為了切實加強幼兒園安全管理，堅決杜絕安全事故的發生，我園組建了幼兒園安全管理領導小組，明確了各自分工職責，進一步完善了幼兒園安全管理制度，不斷修訂幼兒園的各類應急預案，每學年開展兩次不同內容的預案的演練，做到有方案、有過程、有反思，并根據演練的情況不斷修正預案的有效性。結合我園安全工作實際，通過開展各類教育宣傳活動和專項檢查整治，提高教職工和幼兒的安全意識和自我保護能力，消除事故隱患，營造“關注生命，關愛生命”的氛圍。
二、加強安全宣傳教育，不斷提高教職工和幼兒以及家長的安全意識
幼兒園安全工作任重道遠，提高全體教職工和幼兒以及家長的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎。一方面我們組織教職工學習安全工作要點、各崗位職責、《一日常規規范》等，探討教學游戲中幼兒的安全保護辦法，交流安全管理的有效經驗，部門負責人針對安全工作中的薄弱環節提出具體的防護措施。，通過發放告家長書、安全健康宣傳櫥窗及各班家長園地，向家長宣傳安全知識、健康等等，提高家長的安全意識和安全知識，有效保障孩子在離開幼兒園后的安全。系對園內的設備，做到定期維護和保養，使園舍、場地及大型玩具設施等符合安全、衛生和教育的要求。如樓梯、平臺要有護欄；冬季用火爐取暖要設防護欄、避免幼兒燙傷；床、桌、椅、玩具等都應是安全的，沒有銳利的棱角，避免刺傷幼兒；園內備用藥物及醫療器械要妥善保管，要放置在幼兒不能接觸的地方，防止幼兒誤食藥物或損壞器械，弄傷自己；幼兒用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒；玩具要定期消毒；被褥要定期換曬。
同時我們針對幼兒年齡特征及認知水平，在學期教學計劃中定期加入健康教育內容，開展了《不給陌生人開門》、《小心上下樓梯》等主題教育活動，將安全教育于游戲之中；請交警楊警官、民警韓警官、謝警官來園給幼兒進行交通安全講座、快快樂樂過節日的講座，使幼兒初步了解一些簡單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。
三、強化安全監督檢查，不斷提高教職工安全防范的能力。
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【關鍵詞】 現代幼教理念;幼兒園;空間布局;優化設計
現代幼教理念和幼兒教育研究成果更加強調幼兒園空間設計要更多考慮促進幼兒身心全面協調發展需要和空間設計的體系性。然而總結國內外幼兒園空間的設計理念和設計實踐發現，其大多著缺少對各空間要素之間聯系的研究，因而缺乏整體性，因此有必要借助系統理論的研究方法，對符合現代幼教理念的幼兒園空間布局設計進行研究。
一、幼兒園空間系統
系統論的主要思想是把所研究的對象看作一個整體系統，分析系統的組成和功能，研究要素、系統與環境三者之間關系和變動的規律性，以達到系統整體的優化。在此系統論基礎上，幼兒園空間系統主要就包括幼兒園室內空間、過渡空間和室外空間三部分，其中室內空間主要包括室內活動室、臥室、衛生間、衣帽間;室外空間主要包括室外游戲場所、室外教學場所;過渡空間主要指連接室內之間、室外之間、室內與室外之間的門廳、外廊及樓梯等。這三個子系統互相獨立又互相聯系，共同構成幼兒學習、生活的空間整體。
二、幼兒園空間系統研究與優化設計
1、室內空間的優化設計
幼兒園室內空間應該是設計師依據人體工效學、幼兒的活動流量、幼兒建筑設計標準布局的，傳統的繁多的裝修、玩教具設施，往往與使有限的空間更為擁擠，因此保留寬敞的活動場地是幼兒園空間設計要考慮的重點之一，在設計時一定要注意到這點，利用建筑物的墻角與家具擺放的零碎空間，設計制作儲物柜、擱架、櫥窗等，留出連片的大空間，一方面可使幼兒活動空間寬敞、安全，另一方面也形成一種視覺上的通透、完整和流暢。
例如在小班活動室中設計躍層、搭建小閣樓，上下閣樓形成兩個相對獨立的活動空間，使教室的活動空間增加了近一倍，閣樓之間借助樓梯通道連通起來，更為兒童活動區增加了挑戰性和趣味性;又如可將兒童的床設計成高30厘米左右的帶抽屜的地臺，寢具不用時可收納至抽屜，需要時拿出即可使用，地臺在平時進行游戲和表演活動時可作為游戲場地和表演平臺，地臺臺面可鋪設與地面相同的材質花紋的地板，這樣就使休息區和活動區聯成一片，活動室的整體空間不會減少，視覺上也會更加通透完整。
總體來說，室內空間的布局設計應當遵循以下原則：
（1）簡單。室內各空間的格局不要太復雜，減少兒童的錯亂感。
（2）分隔。有的兒童喜歡獨自活動和旁觀，室內要提供這樣的空間使孩子可以獨立游戲活動或獨立思考。
（3）舒適。幼兒長時間離開家會比較容易疲勞，需要布設像家庭中一樣柔軟舒適可供休息的物品，如靠墊、地毯、沙發、織物墻飾和絨毛玩具。
（4）感覺。玩具和設施要能給孩子提供各種感觸與靈感，如畫作、照片，觸碰后能發聲的玩具，操作后可移動的物件，不同材質手感的物品等，都可全面鍛煉兒童感覺統合能力。
（5）刺激。室內應陳放一些開放性材料，如盛水容器、瓶子、塑料盒、質地顏色各異的粉筆、積木、蠟筆、紙，漿糊，顏料等，給兒童的創造性活動提供工具集空間。
（6）穩定。玩教具用品的周轉速度不要太快，不要一次性更換太多東西，應借助相對穩定的器物培養兒童的專注力。
（7）安全。室內大型玩具須安全牢固，室內器具要每天檢查，使用時也應有專人指導，同事對兒童的行為也要時時關注，防止受傷。
（8）衛生。餐廳、衛生間、臥室的衛生都要有保障，小班兒童經常會趴在地板上娛樂休息，地板要始終保持潔凈，玩具要每天清洗消毒。
2、室外空間的優化設計
一所專業的幼兒園不僅需要合理的室內空間布局，還應充分利用室外環境，并設計出一套符合兒童活動成長需求的室外設計空間方案，能夠給孩子們在活動時提供更高水平的發揮空間。
因此，一般在進行幼兒園室外設計時應該注意以下問題：
（1）對幼兒園室外進行實地勘察，考慮到幼兒園的特殊性，針對幼兒園的獨特性來進行幼兒園室外設計，例如可依據地形的自然起伏修筑園區不同功能區。
（2）幼兒園室外設計綠化方面植被選擇要區分，幼兒園適宜選擇矮小的，形態優美的，抗風能力較強的小喬木或是灌木。
（3）景觀塑造時要注意排水系統的處理，一般采取坡度排水的方法將校園中的雨水排出，一些小花園中不僅要有獨立的排水系統還最好能夠有較好的蓄水功能，保證植被有足夠的蓄水量。
（4）幼兒園室外一般都要布局大型玩具，如滑滑梯、蹺蹺板、秋千、蹦蹦床等，這些都可為幼兒教學游戲活動提供空間，為幼兒提供更好的戶外課堂場所，以此加強兒童參加集體活動的動力與熱情。
3、過渡空間的優化設計
幼兒園的過渡空間，就是將室內功能用房與戶外活動場所連接起來的通道空間，如走廊、樓梯、門廳過道等，都是連接幼兒園各功能空間與樓層，在設計時只作為幼兒短時間活動和停留的場所，這一空間雖不作為長時間停留場所，但也能促進幼兒在其中的交往，滿足幼兒之間互助、分享、合作以及學習的要求。
因此，一般在進行幼兒園室外設計時應該注意以下問題：
（1）幼兒園走廊是幼兒比較容易集中活動的區域，所以在幼兒園走廊設計中首先需要考慮的因素就是安全因素，首先走廊設計要保障連貫通暢，盡量保證走廊的寬度在1.3米以上，高度應不低于幼兒平均身高，防止幼兒攀爬;裝修時走廊可用海綿夾層進行軟包，這樣可以最大限度的避免孩子碰傷;兩邊的墻面可進行適當的裝飾，如貼上幼兒優秀作品以供展覽，掛上水彩畫以供欣賞，增強童趣性。
（2）樓梯要設計合理，每一臺階應低于10厘米，樓梯傾斜度設計應在25度左右之間，方便幼兒上下，臺階表面要進行防滑處理，每一臺階邊緣要磨成半圓角，防止磕碰，邊上要設置欄桿，并在合適的位置加裝幼兒扶手桿，扶手材料以木質材料為佳，冬天不至于溫度過低影響幼兒使用。
（3）門廳過道通常是幼兒和家長最先關注到的幼兒園環境部分，其設計布局的好壞會直接影響家長尤其是幼兒對幼兒園最初的印象，因此在幼兒園門廳設計中，就要著重凸顯幼兒園的本土環境及獨特文化和相應的導視系統，在幼兒園門廳進行相應的文化點綴，如在大門口擺放花環門廊，不同季節鑲嵌不同植物花草，或設計一條種植長廊，種上藤本植物，會很容易讓家長感覺身臨其境，進入幼兒園就能感受到季節更替，幼兒走過美麗的植物長廊也在一定程度消減其入園焦慮。
三、總結
從系統理論出發，提出幼兒園空間系統的概念，基于現代幼教理念，提出與幼兒身心發展相宜的幼兒園空間布局原則及優化設計策略，可為未來地區幼兒園空間創設與改造提供參考和依據，對幼兒園空間設計實踐具有一定的借鑒和指導意義。
【參考文獻】
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中國創造學會創造教育重慶實驗基地負責人葉華勛分析認為:現代家庭中,獨生子女居多,小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之人們“望子成龍”的迫切心理,有教育投資的心理,也有教育投資的能力,越來越多的人開始關注早期教育問題。廣大家長已經不再滿足孩子入托有人看,而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。
同時,2008年前后,正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中,平均年新生兒數量將有1700萬～1800萬,峰值大概出現在2010年左右,那時,新生兒數量將在每年2000萬左右。
鑒于此,開辦幼兒園具有廣闊的市場前景,而具有創新性的幼兒園將會引領行業的發展。
【辦園條件】
沒有幼兒園從業經驗的創業者怎樣開幼兒園,開幼兒園需要什么條件呢?中國創造學會創造教育重慶實驗基地幼教中心主任聶美連介紹說,最基本的條件有以下幾個:
1.營業執照、稅務登記證、衛生許可證、消防安全證等等一系列辦幼兒園的齊全證件。
2.尋找一個足夠大的室內場所加上大的室外空間。如果你要招收60名幼兒,請保證室內總面積達150平方米,室外面積200平方米。如果剛開始只是招收一小部分的話,室內面積不改,室外面積也要150平方米為好。
3.有穩定可靠的經費來源,辦學啟動資金不少于20萬(包括教學設施和教學儀器設備等),注冊資金10萬元以上,并提供有法律效力的資信證明。
4. 桌椅、玩具、餐具、水杯、大型床鋪、書本、黑板及文具一應俱全。
5.良好素質的幼師,講衛生的廚師。
6.制定合理的收費標準,并向家長展示你的幼兒園優勢。
【申辦程序】
1. 申請人向擬建幼兒園所在街道辦事處(或鎮政府)提出書面申請,提供相關資料,由街道辦事處(或鎮政府)對擬辦幼兒園(班)進行辦園基本條件初審,寫出初審意見并蓋章。
2. 申請人將簽署初審意見后的書面申請和申報材料提交當地教委。申報材料包括:
(1)、申辦報告,內容包括:舉辦者,培養目標、辦園規模、辦園層次、辦園形式、辦園條件、內部管理體制、經費籌措與使用等;
(2)、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址;
①個人辦園的要提供身份證件、個人簡歷、資格證件;
②國家機構以外的社會組織辦園的,則提供具有法人資格的證明文件(社會團體登記證等),并提供擬任民辦幼兒園法人代表的身份證復印件、個人簡歷及資格證件。
(3)、幼兒園資產的數額、來源、性質等及有效證明文件,并載明產權;
(4)、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議,載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件;
(5)、民辦幼兒園組織機構,擬任園長、主要行政負責人、專任教師、擬聘兼職教師名單及資格證明文件;
(6)、經驗資機構出具的辦園開辦費用驗資報告、辦園經費的來源渠道證明文件;
(7)、民辦幼兒園發展規劃;
(8)、辦園場地證明文件:包括土地使用、園舍使用有效證明文件,租憑園舍的須提供具有法律效力的租賃協議,且租期不少于5年。
3.考察:當地教委聯同衛生局、消防支隊等相關部門對申報程序符合規定、申報材料齊備、基本辦學條件達到要求的,會組織專家進行實地考察;
4. 發證:以審批同意舉辦的民辦幼兒園,由當地教委頒發“中華人民共和國民辦教育辦學許可證”和“XX縣幼兒園等級證”。
上述辦證費用有幾項:
1.證明資產時,須會計師事務所開驗資報告,開10萬的驗資報告,驗資費用為200-300元。
2. 硬件設施證明,就是開幼兒園的基本設施的發票或資產評估,也需要到會計師事務所開,費用500-1000元。
3.證下來后,需要交納 “教育保證金” 5-10萬,主要看是什么檔次的幼兒園,多大規模。這筆費用只是押金,今后會退。
【辦園費用】
中國創造學會創造教育重慶實驗基地幼教中心聶美連介紹,投資開辦一個設施設備完善的幼兒園,要具體情況具體分析。
該中心的一個下屬幼兒園是2006年開辦的,一共4個班級,投資了20萬元左右:一是樓房租金。二是裝修費。三是教學用具費用,包括大型戶外玩具、鋼琴、每個班配備的電視機、VCD機等,課桌、椅子、櫥柜、睡床等,還有食堂用具。四是人員工資開支。五是日常開支,包括水電費等。
【選址要求】
聶美連推薦,幼兒園應選在居民較多的住宅區。住宅區孩子相對集中,既能為幼兒園提供生源,同時也便于家長接送。此外,不同規模的幼兒園要找不同消費能力的社區。
教委有關人士表示,幼兒園應該盡量找單門獨戶的房子,可以保證孩子的活動安全,也方便統一管理。教委對園舍也有規定:第一,要求人均戶外活動面積不低于2平方米;第二,活動室光線充足、干燥、空氣流通,人均使用面積不低于1.2平方米;第三,盥洗室符合幼兒年齡特點和衛生要求;第四,每班活動室有符合幼兒年齡特點的桌椅,要求一人一杯二巾,供給足量的開水;第五,幼兒園有大、中型體育活動器具,幼兒人均有二件玩具、二本圖書和一種以上體育活動用具;第六,每班備有教材、掛圖、黑板、電子琴、錄音機等。有防暑保暖設施。
【裝修要點】
中國創造學會創造教育重慶實驗基地幼教中心聶美連提醒:對幼兒園的裝修應盡量符合兒童的心理。比如在墻壁上用明亮的顏色畫一些小朋友喜歡的花草樹木、可愛的動物等等。多多擺放小朋友喜歡的東西,在各個教室放置一些布絨玩具等等。如果對孩子的心理不甚了解,那么一定要請有經驗的裝修公司來完成這項工作。
除此之外,孩子抵抗能力差,購買幼兒玩具時,一定要注意玩具是否安全。同時,要注意定期更新玩具和教學設備。
