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后備干部述職范文1
今天召開干部述職測評大會，對符合副團職后備干部推薦條件的5名干部進行述職評議，同時也對全體干部的年度稱職等級評定工作開展一次民主測評活動。對這次會議，支隊黨委高度重視，要求全體干部參加，規模之大是歷年少有的。在此，我就本次干部述職測評工作講兩點意見：
一、正確對待述職測評，充分認識民主推薦測評工作的重要意義。
對營晉副團職后備干部和其他干部年度稱職等級評定進行民主測評，接受群眾的監督和評價，是中央和總隊黨委的要求，也是干部考核提拔任用工作的重要途徑。
首先，開展民主測評工作是支隊黨委認真貫徹落實《中國人民現役軍官服役條例》和《XX公安消防部隊干部稱職等級評定工作實施細則》的重大舉措，也是對干部綜合素質和履行崗位職責情況進行一次全面、客觀、準確的考核評價，為下一步培養和推薦后備干部，強化干部隊伍管理，激勵監督機制提供科學的決策依據。
其次，開展民主測評是支隊黨委提拔使用干部堅持走群眾路線的具體體現。堅持走群眾路線，開門接納群眾意見，不僅是干部使用管理工作的方法問題，而且是一個重大原則問題，是群眾觀點和群眾路線問題。只有敞開大門，堅定地相信和依靠廣大官后，虛心聽取意見，接受官兵評價，才能使干部使用管理工作真正符合廣大官兵的要求，更好地促進部隊的正規化建設。
第三，開展民主測評，是促進和深化干部使用管理工作的有力措施。對干部綜合素質和履行崗位職責情況，取得的業績，廣大官兵有目共睹，最有發言權。通過民主測評，可以讓各級干部尤其是領導干部清醒地認識到存在的問題和不足，有利于幫助各級干部更好地解決自身存在的差距，彌補不足，促進工作，提高工作效果。
二、端正態度，認真負責的進行民主測評。
這次民主測評會議的實質內容有兩項，一是為推薦副團職后備干部進行民主測評；二是對全體干部的年度稱職等級評定工作開展民主測評。支隊黨委召開測評大會的目的，我想和在座的各位同志一樣，就是把支隊調配和提拔使用干部的事情辦得更好，更科學，更合理，不斷加快我市消防部隊建設發展的步伐。在兩項測評內容中，后備干部測評工作是重中之重，關系到部隊今后的長遠建設問題，為了幫助大家了解情況，黨委要求符合后備干部推薦條件的5名干部都要上臺進行述職演說，時間是10分鐘，希望大家認真聽，并做好權衡對比，在了解情況后作出客觀公正的評判。在測評中要注意以下幾點：
一要樹立大局意識，從大局出發做好民主測評工作。這個大局就是全市消防部隊發展的大局，就是全市消防工作今后方向的大局，大家要從大局看問題、從大局進行評價。
二要用辨證地評判每一個參加述職述廉的干部，即要看到干部綜合素質和履行崗位職責好的一面，取得的業績，也要正視思想、工作、生活方面存在的問題，進行全面衡量和判斷。
三要堅持實事求是，客觀公正。在投上你手中的一票時，要堅決放下個人恩怨，從服務于消防部隊建設的大局出發，保證自己所做出的評判實事求是，客觀公正，使推薦出的每一個后備干部成為最好，最強。衷心祝愿他們都能成為今后推動消防部隊建設發展的得力人才。
后備干部述職范文2
一、公開篩選，創新后備干部產生方法
選好、選準后備干部，把好入口關，是后備干部工作的基礎。要在堅持后備干部產生程序的前提下，不斷擴大推薦、篩選的公開化程度，廣泛發現優秀人才，保證后備干部隊伍的數量、質量和活力。一是強化民主意識，增強篩選的廣泛性。在調整充實后備干部隊伍時，國有企業各級組織人事部門應根據有關規定和干部隊伍的實際狀況，對后備干部的年齡、文化、職務等制定相應的條件，通過各種形式，在本企業內向廣大員工公開，把尺度交給廣大員工，動員組織廣大干部員工開展推薦活動。通過廣泛的員工參與，發現群眾基礎好、威信高、業績突出的優秀年輕干部。二是堅持公平擇優，擴大篩選的競爭性。積極推進干部人事制度改革，在后備干部產生的過程中大力引入競爭機制，建立和完善公開、平等、競爭、擇優的選人機制，優選人才，發現和挑選后備干部。三是結合考評選優，提高篩選的先進性。要把握各種時機，及時識別優秀年輕干部，把他們充實到后備干部隊伍中來。第一，在年度考核、階段性工作總結等過程中，充分利用民主測評和評先獎優的成果，在先進個人、先進群體中，把工作業績突出的年輕干部挑選出來。第二，在重點工程、重大技改技措等任務中發現優秀人才，并從中挑選后備干部。
二、注重實效，創新后備干部培養模式
加強對后備干部的培養教育，是建立高素質后備干部隊伍的根本保障。要通過理論培訓和實踐鍛煉模式的不斷創新，注重工作的實效性，使后備干部拓寬視野，提高理論素養、戰略思維、專業技能和實際工作能力。在政治理論和業務知識的培訓上：一是辦班培訓與在崗自學相結合。堅持有計劃、有重點地舉辦好各級各類后備干部培訓班。二是走出去與請進來相結合。堅持組織后備干部外出培訓，同時聘外地、高校專家教授到現場授課，通過高層次的學習培訓，使后備干部不斷豐富專業理論知識，提高思維層次，拓寬知識面。在實踐鍛煉上：一是上崗鍛煉與輪崗鍛煉相結合。依托干部人事制度改革，在競爭上崗中重點組織后備干部參與各種崗位的競爭活動，并在同等條件下優先錄用，把后備干部推上崗位進行實崗鍛煉，明確責權，嚴格考核，最大限度地使后備干部從事多部門、多崗位鍛煉，增強全局工作意識，提高綜合工作能力。二是艱苦環境鍛煉和重點任務鍛煉相結合。有計劃有重點地把后備干部放到條件艱難困苦的環境中磨煉意志，在遇有重大技改、重點工程等重點工作中，挑選后備干部擔當主角，通過重大事件的錘煉，使后備干部增強斗志，提高決策水平和統攬能力。
三、強化監督，創新后備干部管理手段
培養是保障，管理是關鍵。要通過完善和強化各種監督措施，堅持不懈地抓好后備干部的管理，促進隊伍的健康成長。一是推行后備干部公示制。通過多種渠道，把后備干部向基層、向廣大員工公開，并采取多種形式充分聽取基層干群意見，實施廣泛的民主監督，及時掌握后備干部在工作、生活方面的表現，特別是8 小時以外的社會交往等情況。對群眾反映較差，經調查核實，確有問題，不適合繼續培養的調出后備干部隊伍。二是推行工作評議制。根據后備干部的工作職責和所擔負的階段性任務，有計劃地組織他們每月向所在部門、每季向班子成員、每年向組織人事部門進行工作回報和述職，開展民主講評和評議，強化后備干部進取意識，增強自我培養的壓力和動力，提高工作水平。三是推行跟蹤考察制。通過日常觀察、專項測評和定期訪談、年終考評等方法，比較后備干部各個時期的工作表現，考察他們的政治態度、思想傾向、政策水平、能力素質等，及時指出不足和努力方向，使他們保持持之以恒的工作熱情和干勁，向更高層次健康發展。四是推行動態管理制。根據人才成長的動態過程，實施后備干部隊伍優勝劣汰的動態調整補充，把經不住考驗、沒有培養前途的及時調整出去，對基本素質好、政績突出、基層員工公認的及時充實進來。
四、加大力度，創新后備干部使用途徑
后備干部述職范文3
一、成績清單
1、抓黨建主體責任落實。認真履行責任人職責，全心全意抓黨建。黨員領導干部廉潔從政是新時期從嚴治黨、端正黨風的重要前提，是貫徹落實黨的路線方針政策，促進改革開放、經濟建設和維護穩定的重要保證。作為黨員領導干部，始終高度重視學習，堅強思想修養，努力提高黨風廉政建設的認識。全年召開定期議黨會議 3次，專題議黨會議 3次。定期進屯入戶，解決重點、難點問題 8件。
2、抓基層黨建重點任務落實。結合“兩學一做”學習教育實踐活動，主持參與集中學習4 次，組織開展專題討論4次。強化了村“說事點”職能，將每月15日和30日作為村民說事日，由第一書記和村書記負責接待，群眾有什么事都可以在這兩天跟村里說，這樣既可以及時掌握村里的動態，也能有效化解村民之間的矛盾，又可以為群眾解答政策性的疑難問題，對村級工作有極大好處。截至目前，已為群眾解決各類事項x件。同時，我們安排村級后備干部陪同接訪，通過接訪實踐，鍛煉和提升后備干部處理村級事務的能力水平。
3、扶貧工作基本情況。xx村是建檔立卡貧困村，2020年1xx月，貧困村摘帽，現有建檔立卡貧困戶188戶360人，其中：五保戶8戶x人，低保戶xx戶118人。致貧原因主要是因病致貧，因病致貧185戶353人，因殘致貧3戶7人。
20xx年脫貧25戶47人。2017年脫貧47戶x1人。20xx年脫貧x戶xx人，2020年脫貧x戶1x1人，全部實現脫貧。
4、大力推動xx村土地入股項目，當年帶動四屯土地入股參與的19戶貧困戶每戶增收xx0元，本村開展土地入股項目，涉及耕地面積為120公頃，采取為村民“保底+分紅”的形式，使村民從土地上解放出來，配合實施勞務輸出項目，實現增收致富。
5、2020年全村土地流轉面積達到了xx公頃，占全村耕地面積的35.6%，比上一年度增長了近xx個百分點，主要種植經濟作物為黑豆、西瓜、香瓜、地瓜等，為xx村村民每戶增收。2020年，全村結構調整面積650公頃，占全村耕地面積的xx.6%。
6、2020年爭取到了國家開發銀行吉林省分行的機井上電項目，該項目總投資40萬元，項目為xx村6眼抗旱井并上電改造，現已完工，由國開行投資為xx村購買兩臺榨油機，用以帶動xx村特色黑豆油深加工項目。
截至目前，累計為xxx村爭取到各類項目xx個、涉及資金xx余萬元。
二、問題清單
1、推進“兩學一做”學習教育落實不夠。在學習教育內容上創新不足，理論轉化實踐效果不明顯。機關黨建爭先創優意識不強，非公黨建管理不嚴。
2、對基層黨建工作指導還不到位。黨建工作推進不夠均衡，破解難題不夠有力，抓黨建督導管理還需加強。
3、黨員干部隊伍的教育有待加強?；鶎狱h員、干部隊伍年齡、文化等結構需進一步優化，后備干部培養力度有待加強，黨員先鋒模范作用發揮不明顯。
三、任務清單
1、黨建工作。抓好支部班子的學習每月要學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。
后備干部述職范文4
一、中層干部隊伍建設的意義
（一）中層干部是學校的一支中堅力量
中層干部在貫徹落實黨的教育方針和政策、推動學校改革和發展的過程中具有舉足輕重的作用。中層干部的執行力如何，直接關系到學校工作開展是否能夠順利進行。中層干部要對校長的管理決策負責，也要對全體教師的成長和教育教學工作負責，他們還要對各自管轄的部門之間的信息傳遞和流程銜接負責……因此，中層干部要具備持續學習和創新的熱情、高度的執行力和資源整合能力、有效的授權能力以及較強的人際關系處理能力等。所以，加強中層干部這支隊伍建設的意義重大。
（二）中層干部是學校校級領導干部主要的后備人選
中層干部的能力和素質直接關系今后校級領導干部的能力和素質?，F在的校級領導干部一般是這樣產生的：上級教育主管部門考核學校中層干部，如果考核合格或在本校提拔為校級領導干部，或調往其他學校擔任校級領導干部。也就是說，如果學校中層干部能力和素質比較高，自然選拔的校級領導干部的能力和素質也會比較高。我們不能等到中層干部提拔到校級領導干部時才重視其能力和素質的提高，而要著眼于他們還是中層干部時就重視。因為能力和素質是一個逐步提高的過程，不可能立竿見影。
二、完善中層干部選拔機制的若干對策
（一）根據實際情況，制訂明確、完善的中層干部準入條件
除了要求中層干部具有較高的思想政治素質、較好的道德品質、較強烈的事業心和責任感外，這些準入條件主要包括：在學歷上的要求，即小學中層干部至少具有全日制專科學歷，中學中層干部至少具有全日制本科學歷；在職稱上的要求，即小學中層干部原則上具有“小學一級教師”以上（含“小學一級教師”）職稱，中學中層干部原則上要求具有“中學一級教師”以上（含“中學一級教師”）職稱；在年齡上的要求，男教師要求45歲以下（含45歲）才能夠提拔為中層干部，女教師要求43歲以下（含43歲）才能夠提拔為中層干部；在任職經歷上的要求，即要有至少擔任過班主任、備課組組長、教研組組長、年段段長等職務中一項或兩項職務的經歷，工作業績突出，表現出較強的管理能力；在教齡上的要求，即要求教齡至少在5年以上（含5年）；在業務水平上的要求，即要有一定的科研成果，并在教學上得到普遍認可……另外，還可以規定中層干部的任職年限，在比較小型的學校規定中層干部可以“一人多崗、專兼結合、交叉任職”等做法；規定一些可操作性的、破格提拔青年教師的具體條件；等等?？傊?，制訂明確、完善的中層干部準入條件，要在征求多方意見的基礎上進行。凡沒有達到準入條件的教師一律不得提拔為中層干部。
（二）改變選拔中層干部機制
選拔高水平的中層干部，目的之一就是為了今后選拔高水平的校級領導干部作準備。選拔中層干部可以適當參照公務員招聘考試的辦法，凡是要提拔為校級領導干部的中層干部都要進行考試（筆試和面試），并將考試成績作為提拔的最主要依據。當下，大學錄取新生以及招聘公務員和教師等，均以考試成績為主要依據，那么選拔中層干部也應該以考試成績作為主要依據。將考試成績作為提拔的主要依據，能夠引導現有的中層干部將精力主要用于自身業務能力的提高。為確保貫徹好“公正、公平、公開”的原則，在選拔中層干部過程中，我們一方面要嚴格按照選拔程序，環環相扣；另一方面要聘請非本地相關專家命題以及擔任面試評委，面試時要現場打分，當場亮分，并邀請人大代表、政協委員、紀檢監察等部門有關人員進行全程現場監督。教育主管部門可以根據考試的結果，在尊重學校意愿的前提下對中層干部進行統一調配安排，對中層干部隊伍的結構進行優化和整合。凡沒有參加中層干部競聘考試的教師一律不得提拔為中層干部。
（三）制訂“能上能下”的中層干部管理制度
考慮到一些參與中層干部選拔的教師善于考試但實際工作能力不一定強的情況，我們除了必須規定中層干部試用期為1年外，還要制訂相應的考核制度，使無法勝任的中層干部“能上能下”。將中層干部“能上能下”的改革納入法治的軌道，實現由“人治”到“法治”的轉變，用制度規范約束，避免隨意性和人為因素的影響。為此，我們要研究制訂調整不稱職中層干部工作實施辦法，細化、量化中層干部不稱職的標準，增強科學性、針對性和可操作性。另外，還要完善中層干部“能上能下”的各項配套措施，解除“能上能下”中層干部的后顧之憂，即根據他們個人的情況和工作需要，在重新安排工作時因人施用，用其所長，實現人和事、能和位的最佳結合。
三、完善中層干部培養機制的若干對策
（一）提供施展才能的舞臺
教育主管部門要進一步認識提高中層干部能力和素質的重要性，并為建設好中層干部隊伍創造積極條件，為中層干部的成長提供施展的舞臺。鑒于中層干部隊伍建設的重要性，教育主管部門一方面要敦促教育科研機構加大對中層干部工作的理論研究力度，為廣大中層干部順利開展工作提供理論支持；另一方面要轉變觀念，克服“重使用、輕培養”的思想，以培訓為突破口，將中層干部的培訓工作納入教育培訓計劃之中，并使之常態化、規范化和制度化，進而不斷提高中層干部的基本管理能力。
（二）開設中小學校長的任職資格培訓
教育主管部門可以將中小學校長的任職資格培訓任務委托給相應的培訓機構承擔，而中小學校長任職資格培訓的主要對象為中層干部。中小學中層干部只有取得中小學校長的任職資格證書，才能提拔為中小學校長，也就是說變過去的“先上車后補票”為“先買票再上車”。承擔中小學校長任職資格培訓任務的培訓機構要制訂詳細的培訓計劃，為了不影響中層干部的工作，培訓班的舉辦時間一般宜放在寒暑假或雙休日。所有要想成為校級領導干部的中層干部必須自費參加校長任職資格培訓，教育主管部門不再撥培訓?？睢Ｐ枰嵝训氖?，各級教育主管部門和學校還要鼓勵年輕的“準中層干部”（年段段長、教研組長、備課組長等），自費參加中小學校長的任職資格培訓，甚至還可以鼓勵有志于成為校級領導干部的年輕教師自費參加中小學校長任職資格培訓。
（三）制訂提高中層干部能力和素質的相關制度
這樣的制度有很多。（1）校際交流任職制度。中層干部校際交流任職能夠為他們互相學習、豐富工作實踐經驗創造平臺，是教育實現資源均衡化發展的有效途徑。（2）校內輪崗制度。中層干部通過校內輪崗，能夠熟悉學校各崗位工作的情況和性質，有利于其成為校級領導干部后具有大局意識。（3）教育考察學習制度。定期或不定期地組織中層干部到教育發達地區學習考察，讓他們看到自身的差距，增強學習的緊迫感，以此開闊眼界，豐富學校管理經驗，提高學校管理能力。（4）完善崗位責任制。各學校要進一步完善中層干部崗位責任制，并隨著形勢發展不斷充實或修改崗位責任制內容，讓每個崗位職責更加分明，更能體現時代要求，更利于中層干部施展才華，進而使其工作能夠有序開展。（5）中層干部專題學習會制度。各學校要不定期舉辦中層干部專題學習會，注重對他們進行政治思想理論、行政管理經驗、黨風廉政等全方位的教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和政績觀，全面提高政治素質。（6）中層干部考核制度。實行學校中層干部任期目標管理責任制，加強對中層干部的屆中考核和屆末考核，把他們置于全校教師的監督下。屆中考核，一般是指對中層干部每學年進行一次考核；屆末考核指的是中層干部任職期滿（三年或五年）后的綜合考核。無論是屆中考核還是屆末考核，都要建立中層干部考核檔案，將考核情況記入各中層干部的本人檔案，作為獎懲、續聘或解聘的主要依據。（7）中層干部述職制度。為了推進中層干部工作的透明度，學校要制訂中層干部述職制度，在每學年末舉行全校教師大會時，所有中層干部都要就自己本學年所分管的工作進行述職。全校教師根據自己平時的觀察以及中層干部的述職情況進行打分，學校隨后組織專人統計所有中層干部工作的群眾滿意度，作為對中層干部考核的權重較大的指標之一。（8）考核反饋制度。學校要將中層干部述職后群眾的滿意度情況進行反饋，尤其對一些滿意度較低的中層干部要進行個別談話，就存在問題查找原因，提出改進措施。這樣的做法一方面有利于保護中層干部的自尊心，另一方面也有利于其解決問題。（9）動態管理制度。要適時對中層后備干部隊伍進行調整充實，對已成熟的中層后備干部進行重點培養。一些經實踐檢驗不適合做中層后備干部的應調整，還要及時將新發現的優秀年輕教師補充進中層后備干部隊伍中。
（四）完善激勵機制
學校要制訂獎勵有突出成績的中層干部的政策，激發中層干部工作的積極性。這些激勵機制和獎勵政策主要有：（1）有條件的學校執行對中層干部的崗位津貼制度；（2）每學年開展一次本地區優秀中層干部評選活動，激勵中層干部忠于職守，干事創業（每年都有評選優秀教師和優秀校長的制度，唯獨沒有評選優秀中層干部制度，這個空白一定要彌補）；（3）出臺因長期在農村學校或薄弱學校工作但由于年齡、職位數等原因無法提拔為校級領導干部的中層干部激勵政策。
后備干部述職范文5
按照《xx省省直文化系統年度考核辦法》，經廳黨組研究決定，將于近期對廳直各單位領導班子和領導干部進行年度考核，現將有關事項通知如下：
一、考核時間
2017年12月21—29日，考核具體時間由各考核組與被考核單位商定。
二、考核范圍和對象
考核范圍為廳直處級單位，已劃入xx文化演藝發展集團的企業由集團牽頭，省文化廳派員參加考核。
考核對象為各單位領導班子和領導干部。
科級事業單位由廳人事教育處會同對口處室另行安排考核。
三、成立考核領導小組
此次考核工作在廳黨組領導下進行。成立7個考核組，由廳領導分別帶隊，每組4人，分別考核2-3個廳直單位。
四、考核方式
采取召開考核會議、民主測評、個別談話、查閱資料等方式進行。
（一）召開考核會議
參會人員：100人以下的單位全體干部職工參加；100人以上的單位中層以上干部、中級以上職稱人員及職工代表參加。
會議議程：（1）考核組組長講話。（2）廳直單位（黨委、總支、支部）書記作黨風廉政建設工作情況報告；行政主要領導代表領導班子作年度工作報告，并進行個人述職述德述廉述法。領導班子其他成員進行書面述職述德述廉述法。（3）進行民主測評和后備干部民主推薦。
（二）進行個別談話
考核組分成兩個談話小組，談話人員由各考核組根據參加考核會議人員名冊現場確定。
（三）查閱有關資料
對照考核工作相關要求，現場重點查閱黨委（總支、支部）會議紀錄、班子會議記錄、干部選拔任用文本、黨支部“”記錄本、約談記錄本等相關文件和資料。
五、考核要求
（一）各單位要提前組織撰寫黨委（總支、支部）2017年度落實黨風廉政建設工作情況報告、領導班子年度工作報告、領導干部年度述職述德述廉述法報告。并按照《2017年省文化廳直屬單位年度考核需準備的材料清單》（附后）準備好相關查閱資料。
（二）各單位領導要增強政治意識，高度重視年度考核工作，精心組織，周密部署，按照考核通知要求，認真做好各項準備工作。
后備干部述職范文6
第一條：為了加強中層領導干部隊伍管理，建設一支精干高效的領導干部隊伍，建立一套科學的選人用人機制，加速領導干部革命化、知識化、專業化、年輕化的進程，促進領導干部在政治思想、業務能力、經營理念、工作作風等方面素質的不斷提升，特制定本章程。
第二章選拔與任用
第二條：選拔任用范圍。建立公司、分公司兩級后備干部人才庫，今后選用干部必須從人才庫中選拔，對選拔上崗的干部全部實行助理制。
第三條：選拔任用程序。選拔中層領導干部要履行民主推薦、組織考察、就職演講、領導聘任四個基本程序。
第四條：選拔任用條件
1、選拔任用領導干部，原則上要求年齡在35周歲以下，大專（含大專）以上學歷，對于崗位需要且具有特殊業務專長和突出貢獻的，在年齡和學歷上可適度放寬。
2、具備良好的政治素質和思想品德，具有良好的勤政廉政的人格形象，群眾認可程度高。
3、具有較強的領導能力、協調能力和業務能力，能夠適應崗位要求并創造性地開展工作。
4、具備大局意識和團隊精神，能夠和班子成員協調配合、團結共事。
5、具備較強的組織觀念，嚴格執行企業各項規章制度，能夠保證政令暢通。
6、工作務實，作風扎實，能夠經常深入一線指導項目、科室及時有效地解決實際問題。
第三章管理與考核
第五條：公司成立中層干部管理考核領導小組，負責對聘期內全體中層干部的管理與考核。
第六條：二級單位黨政主要領導對班子建設負主責，對班子副職日常的管理與考核實行動態化管理。
第七條：堅持“權責清晰”的原則，班子分工明確，各司其職。對“失職”和“無為”行為實施工作問責。
第八條：公司主管領導對所管轄的二級單位和部門領導實施有效管理，并會同公司考核領導小組搞好對其日常的業務培訓與工作考核。
第九條：堅持工作述職制，中層干部結合年度分扛指標完成情況及廉政建設情況搞好述職、述廉。
第十條：公司管理考核領導小組每半年與二級單位共同搞好對中層干部的考察，考察以二級單位為主，公司領導小組適時聽取各單位黨政主要領導的考察情況匯報，并召開座談會聽取職工代表的評議意見；年終公司領導小組對全體中層干部進行全面考察。
第四章激勵與懲戒
第十一條：建立激勵機制，對經考核在本崗取得突出政績的給予表彰獎勵，并作為提拔使用的主要依據。
第十二條：對履行崗位職責不到位，發揮作用不明顯的實行重點談話和戒免談話。
第十三條：對經考核不合格、群眾滿意率低的，依據考核結果予以解聘。
