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憲法晨讀范文1
關鍵詞：管線；隧道掘進；地層位移；管土相互作用；變形；內力；剛度；風險評估
中圖分類號：TU279.76文獻標志碼：A文章編號：16744764（2012）03002107
A Modified Stiffness Approach to Predict TunnellingInduced
Deformation and Force of Pipelines
HAN Xuan1, LEI Chonghong2, ZHANG Peng1
(1.National Academician & Masters Research Office, BGI Engineering Consultants Ltd., Beijing 100038, P.R.China;
2.Beijing MTR Construction Management Co.,Ltd.,Beijing 100037，P.R.China)
Abstract:The urban tunnel construction will cause ground movement and the deformation or even damage of the nearby pipelines. Its very common in practice that the structural stiffness is ignored in the settlement prediction and damage assessment because of the complexity of tunnelsoilpipeline interaction. Based on the study of pipeline settlement profiles measured from several tunnelling projects, an observation is put forward that the settlement profiles of the pipeline can be fit very well by the Gaussian equation in case of using a larger troughwidth parameter K influenced by the stiffness of the pipeline. Thus an empirical relationship between the parameter K and the stiffness of the pipeline was proposed which can be used to predict the trough parameter according to the stiffness, and a ‘Modified Stiffness Method was proposed.
Key words:pipelines; tunnelling; ground movement; soilpipe interaction; deformation; inner force; stiffness; risk assessment
隨著地鐵工程建設的大規模開展，施工擾動是影響地下管網安全的重要因素之一。研究發現，地鐵事故很大一部分都與地下管線有關，其中地鐵滲水、涌水等地鐵施工事故與管線有關的比例高達59%。這類事故又可以具體分為2大類：1）地層塌陷或位移過大造成管線斷裂，管線中的水涌入隧道，繼而使塌陷加??；2）管線在其他原因下（例如汽車碾壓等外力）首先斷裂，產生滲水或涌水，繼而造成土的滲透破壞并最終形成塌陷。由此可見，在地鐵施工中對于地下管線安全問題應給予足夠的重視［1］。
憲法晨讀范文2
學校國家憲法日活動總結1遵照XX省教育廳《XX省教育廳辦公室關于做好20xx年國家憲法日暨全國教育系統憲法學習日活動的通知》及XXX教育局相關工作指示，我校于20xx年12月2日經學校校委會研究決定，針對第2個憲法日制定了《XXX區XXX中學20xx年國家憲法日教育活動方案》。
現將本次活動情況總結如下：
一、組織保障
組 長：XXX XXX中學校長 黨支部書記 法人
副組長：XXX XXX
成 員：XXX XXX XXX 各班班主任教師
為了保障本次活動得到有效組織和開展，學校特成立了以XXX校長為組長的工作小組，在20xx年12月4日活動當天，學校各部門、各班負責人都以《活動方案》的具體要求，如實地開展了各項活動，全校師生在本次活動當中受益匪淺，知道憲法作為國家要本大法的重要性，知道設立“國家憲法日”的根本意義。
二、活動情況
（一）、主題升旗儀式
20xx年12月4日上午7:30分，全校師生全員參與了“憲法日升旗儀式”，八年級（5）班XXX同學作了題為《法律就在我們身邊》的主題講話，XXX校長作了《憲法作為重家根本大法的重要性》主題演講，全校師生在在寒冷的天氣情況下，依舊認認真真地聆聽了宣講內容，知道設立“國家憲法日”的重要意義，遵紀守法是每個公民的責任。
（二）、師生同步晨讀《憲法》（全國教育系統憲法日學習節選內容）
20xx年12月4日上午8:00整，全校師生在各班教室，開始“師生同步晨讀《憲法》”活動，各班同學在教師的帶領下，一起進行《憲法》節選內容的晨活動。校園內縈繞著同學們朗朗的晨讀聲，在歡快的讀聲中，遵紀守法的種子已悄悄種下。
（三）、校園宣傳
1、宣傳標語
學校辦公室于20xx年12月3日開始，在學校顯著位置的LED電子屏上錄入了“12〃4國家憲法日，是依憲治國、依憲執教的理念，” 的宣傳標語，旨在讓全校師生知道12月4日是國家憲法日。
2、校園宣傳欄
八年（4）班于20xx年12月3日制作了一期憲法日專題宣傳欄。該班XXX班主任教師帶領同學在在寒風中完成了本期黑板報的制作，同學校的作品美觀又有既有宣傳意義，起到了宣傳憲法日的作用。
3、校園廣播宣傳
校園廣播站于20xx年12月3日開始，廣播站同學們就開始了關于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫，并于20xx年12月4日全天在中午、下午的不同時段進行滾動播報，廣播員標準且富有激情的播報聲回蕩在校園中，同學們聆聽著美妙的法制音符。
（四）、主題班會活動
作為“國家憲法日”教育活動的主要部分，主題班會活動的重要性尤其重要，學校綜治辦教師為了做好本次主題班會，召開了全體班主任的
工作會議，對主題班會作了明確要求。另外，學校綜治辦還為此制作了《憲法日宣傳》PPT課件，圍繞“國家憲法日”的宣傳內容作了延伸。旨在宣傳、普法，讓同學位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀守法是基本要素。
20xx年12月4日下午第三節課，各班班主任教師如期開展了本次主題班會課活動，各班主作首先利用《憲法日宣傳》PPT課件進行了教育活動，隨后就組織本班同學開展討論和講解，旨在宣傳、普法，讓同學位知道《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明白作為社會的公民，遵紀守法是基本要素?；顒釉谳p松愉悅的氛圍中圓滿結束。
（五）、學校教職工學法活動
教師是學校教學與管理的主導者和實施者，教師的綜合素質提升是當下教育發展需求，但助學校本次憲法日活動的開展，要求教師參與學法、實施法制滲透，利用法律武器保障，工作生活以法為原則，倡導遵紀守法，開展法律法規宣傳，作一個法律的擁躉者。
20xx年12月4日下午5:30，XXX校長在學校會議室主持全校教職工學習相關法律法規活動，學習了《中華人民共和國憲法》、《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》、《中華人民共和教師法》、《中華人民共和義務教育法》、《中華人民共和未成年人保護法》等法律法規，旨提高教師法律意識，做到依法執教、依法辦事、守法護法。
“國家憲法日”教育活動至此全部順利結束了，回顧本次活動的開展，利益于前期的大量準備工作和各部門間的通力協作，以及同學們的積極參與，通過本次活動，所取得的效果超出學校預期，全校師生在本次活動中受益匪淺，在學習、工作、生活當中，它的影響是深遠的。
學校國家憲法日活動總結2為了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合20xx年“12.4”全國法制教育宣傳日，根據市教育局指示精神，我校以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創建安全文明校園，培養文明之花的重要工作來抓。給學生營造安全的學習環境、生活環境，創建安全文明校園?，F對本次活動總結如下：
一、成立領導小組，強化教師法制意識。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己。因而我們成立了學校法制教育領導小組。學校利用每周一的例會組織全體教師學習了《憲法》《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“團結進取，努力創新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們還充分利用國旗下的講話、黑板報、學校led屏幕循環播放相關的宣傳標語等，營造氛圍。等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導;另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，進行法制教育主題板報評選活動;進行了“做守法小公民”手抄報優秀作品展示活動，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。
主要工作：
1.利用晨會時間，利用國旗下講話對全體學生進行法制教育，啟動法制教育活動，營造遵規守紀的教育氛圍。同時利用學校led屏幕循環播放相關的宣傳標語，營造氛圍。
2.組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及其他的一些法律知識，加大行為規范達標創建的力度。
3.各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊課，加大宣傳力度。
4.根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。
5.組織法制宣傳黑板報及手抄報的優秀作品展示活動。
總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。
學校國家憲法日活動總結312月4日是我國憲法日，為增強師生的法制觀念和學法、守法意識，為構建和諧文明營造出良好的法治和諧環境，我校結合上級文件要求，扎實開展了系列相關活動，收到了很好的教育效果，現將我校憲法宣傳日活動開展情況總結如下：
12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12.4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊輔導員胡海燕進行動員和部署，并進行了有關憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關知識和《憲法》中關于國旗的規定。
一、加強宣傳，擴大普及范圍。
弘揚憲法精神，建設法制國家。憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。我學院計劃利用好校園網站、LED，定期進行普法、學法、知法、懂法的法制教育活動，讓每一個學生都了解憲法的內容，突出其重要性。使憲法的教育形成文化，處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍。
二、營造出濃厚的憲法宣傳日活動氛圍。
在校園醒目處懸掛兩幅宣傳標語，“12.4日是憲法宣傳日，憲法是國家根本大法”，“增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧”。使每名師生都知曉憲法宣傳日的內涵。
三、舉行升國旗儀式。
以《 傳遞憲法精神 創建法治校園 》為主題做國旗下講話，讓全校了解憲法關于國旗的、國輝、國歌的相關規定并對同學們提出相關的建議。
四、開展憲法晨讀活動。
利用晨讀活動時間，選擇了憲法及正文中的相關章節、條款，組織學生集體朗讀，對憲法知識進行進一步了解。
憲法晨讀范文3
以憲法為核心設立法治課程，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦。將憲法所確立的黨的領導地位、社會主義道路，所體現的民主法治精神，所明確的國體、政體和基本制度，所規定的公民基本權利和義務，給青少年學生講清楚、講透徹，是堅持中國特色社會主義教育發展道路的必然要求。按照四中全會的部署，教育部正在抓緊研究把法治教育納入國民教育體系，在中小學設置法治知識課程的實施方案;抓緊研究在高等學校加強法學基礎理論研究，推動中國特色社會主義法治理論進教材進課堂進頭腦的具體舉措。將從教材編寫、課程安排、教學評價、教師隊伍建設等方面抓緊完善憲法和法治教育的保障機制;抓緊研究將憲法及基本法律內容納入升學考試的辦法，進一步突出憲法教育在學校教育中的重要地位。
以國家憲法日活動為契機，建立制度化的學校憲法教育機制。設立國家憲法日是推進憲法教育、弘揚憲法精神的重大舉措。全國40萬所中小學將開展憲法晨讀活動，由學校、教師根據學生實際，選擇憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生集體朗讀;中小學校長將親自主持憲法學習活動或者為學生講授憲法課;中小學還將圍繞國家憲法日主題，開展相應的校園文化活動，上一節憲法教育課;舉行一次特別升國旗儀式，加深對憲法與國旗的認識。高等學校將組織法律專業的師生開展宣講憲法的實踐活動。
積極探索多樣化的教育方式與途徑，確保憲法教育取得實效。教育部門和學校將組織各方面力量，積極探索符合青少年認知能力與特點的憲法教育形式，采用形象生動、貼近生活的教學方法;積極推動立法、司法機關、科研機構、專業人員參與大中小學的憲法教育活動;鼓勵編寫和推廣符合青少年特點的憲法教育讀本，開發有創意的憲法教育資源，大力推動以憲法為核心的校園法治文化建設。教育部將進一步加大對全國青少年普法網的支持力度，舉辦網上憲法教育專欄，開展“法學名家普法進課堂”活動，征集法治教育優秀課件，充分利用網絡手段，推動優質法治教育資源進入中小學;將采取措施，在全國設立青少年法治教育實踐基地，豐富法治教育形式。著力加強高校法學學科建設，推動以中國特色社會主義法治理論為基礎的憲法研究。
全面提高教育法治化水平，形成體現憲法精神的育人環境。讓憲法精神和法治觀念深入學生內心，需要法治化育人環境的熏陶和教師的表率作用。教育部正在起草制訂《全面推進依法治教的決定》，在教育領域全面部署落實依法治國的要求，切實轉變教育部門、學校管理者和教師的觀念，增強依法治教的意識，增強運用法治思維和法治方式推進教育改革發展和維護學校和諧穩定的能力，努力在教育系統形成全員知曉憲法、全體參加法治教育、全面遵法守法用法的良好局面。各級教育部門將全面開展依法治校示范校創建活動，使法治能力和水平成為評價學校工作的重要內容和標準，推動學校形成體現憲法精神和法治理念的育人環境。
憲法晨讀范文4
教育問責的理論基礎新探
大學要求學生晨讀的合法性分析
美國學生紀律懲戒制度研究
學位法律制度的國際比較
義務教育質量有效保障的法律分析
論我國教育法制建設中的問題及其對策
美國第三級教育法的演進對我國的啟示
我國民辦高等學校法人地位的變遷
從美國的校園槍擊反觀學生的權利保護
公立高等學校法人制度的價值基礎分析
教育體制改革中的高等學校公共性問題
論高校問責中政府權力的法律規制
我國教育法學研究方法現狀及發展趨勢
試論大學生學習權救濟的困境及路徑選擇
論學前教育中的政府職責及其法律規制
中小學依法治校評估:問題與建議
論在家教育入法的價值目標與規范重點
游戲權是學前兒童受教育權的核心內容
論公民受教育義務的正當性及規范體系
義務教育公立學校自治的法理基礎及制度設計
關注學校因素:校園暴力叢生帶來的視角轉換
試論中小學校對未成年學生的安全保障義務
行政主體理論視角下的民辦學校法律地位審視
試析我國法律有關中外合作辦學機構財產制度的規定
走向法治化現代大學制度的體制障礙與機制選擇
從侵權責任的構成要件看學校的教育管理職責
美國公立學校學生搜查和扣押的TIPS準則述評
公立高等學校紀律處分權內容的法理探析
義務教育階段受教育權保障之道——以流動兒童為例
公共性的尋求:美國公立學校改革的回顧與反思
普通高校用指紋考勤強制晨讀事件的合法性研究
《物權法》實施中公立高校財產權利的解釋與建構
民辦高等教育行政管理體制的問題與政策和法律創新
入學機會的公平——中國高等教育最受關注的平等話題
弱勢群體平等受教育權的保障——國際人權法的視角
學校法律地位變遷中的教師身份與教師社會經濟地位
美國羅斯訴更好教育委員會案中教育公平司法化的啟示
中國教育法學理論體系和學科構建研究的回顧與展望
完善立法,建立與學習型社會相適應的教育管理體制
歷史不應忘記:為何持續關注西北政法大學“申博”案
高等教育階段我國殘疾人教育機會平等權的法律保障
第三部門理論視野下的高等學校公共性及其法律保障機制
加拿大安大略省學校委員會的法人地位與省政府之間的關系
背景·問題·啟示:西北政法大學“申博”案引發的法律思考
論公、私法區分與融合視角下高等學校自的法律性質定位
高校處理決定及其救濟方式研究——基于高校教師權利保障的視角
論政校間基礎教育行政法律關系之重構——基于平衡論的視角
憲法晨讀范文5
關鍵詞：校園文化；書香；孝雅；幸福
赤壁市第二實驗小學秉承“給孩子一個完整的教育，讓孩子擁有美麗的人生”的辦學理念，致力于打造“讓孩子終身懷戀的學校”，不斷探索尋求科學內涵發展的可持續之路，努力打造“書香校園”“孝雅校園”“幸福校園”三大校園，讓孩子身心健康成長，校園處處生機盎然。
一、構建厚重的校園文化
“文化”包含“以文化人”的含義，文化的力量是春風化雨、潤物無聲。我校力求做到讓每一面墻壁都說話，讓每一塊土地都育人，構建了一個底蘊深厚、和諧健康、催人奮進的校園環境。
1.理念文化
以三幢教學樓的樓名為依托構建理念文化，分別命名為“明德樓”“琴云樓”“書韻樓”，寓意是明德遠志、琴云響遏、書韻飄香，我們將這份期望深深地鐫刻在墻上，融入孩子們的心田。有了理念文化的引領，學校就有了明確的方向。
2.走廊文化
以“書韻飄香”為主題分層構建了“千古絕唱”“書韻風雅”“瑰麗奇葩”“翰墨飄香”“璀璨明珠”等詩詞歌賦。一本本墻上之書猶如一級級知識的階梯，引領著孩子們不斷地攀登知識的殿堂。
3.樓道文化
以“小腳丫，大舞臺”為主題，展示了學生的書法、繪畫獲獎作品，使學校文化貼近學生實際、貼近學生生活，培養了學生的興趣愛好，放飛了學生的夢想，又起到了榜樣的激勵作用。
4.教室文化
學校定期開展“最美班級”評比活動。全校58個班都精心設計了班名，制訂了班訓。不同年級有不同的風格，無論是學生作品，還是盆景花草，都充滿著孩子們的激情，充滿愛的溫暖。厚重的班級文化，縷縷的班級溫情，淡淡的書香浸潤，悠悠的花香飄逸，讓孩子們幸福地成長。
二、營造濃厚的書香氛圍
我校以班級為紐帶，營造良好的閱讀氛圍，校園處處散發著濃濃書香和墨香，處處充盈著“好讀書，讀好書，讀書好”的書香氣息。
1.建立溫馨的班級圖書角
每個教室分別設置“小花圃”和“圖書角”。讓“小花圃”里盆盆鮮花爭奇斗艷，讓“圖書角”掩映在花叢深處，讓每一本圖書散發書香，做到了書香、花香輝映，美麗、智慧交融的溫馨氛圍。
2.持之以恒地開展經典誦讀活動
我校編印了國學經典校本教材，將堅持不懈地開展以“三字經”“弟子規”為主題的國學經典誦讀活動，分序列開展“我心中的唐詩”“我最愛的宋詞”主題詩詞競賽活動，提升校園文化氛圍。
3.人人爭當閱讀星
我校圖書室有圖書10萬多冊，班主任根據本班學生的年齡、閱歷、愛好推薦最適合他們閱讀的圖書，有古典文學、中外名著、百科知識等。學生之間相互推薦一本書籍，共品書香。學校開展“走進經典”美妙晨讀時光、“博覽群書”午間雅讀活動以及“快樂閱讀星”“書香班級”評比活動，激發了一大批孩子閱讀的熱情，從而產生一批批“書香小博士”。
4.開展“書香家庭，親子共讀”活動
為了讓孩子從小融入書的世界，感受閱讀的快樂，培養良好的閱讀習慣，我們倡導家長以身作則，努力營造家庭濃郁的書香氛圍，創建學習型的書香家庭。家庭每周要有固定的閱讀時間，“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，有親子共讀筆記。學期末，學校組織評比“書香家庭”，利用新學期的開學典禮、家長會等大型活動，請“書香家庭”代表作典型發言，介紹經驗，帶動更多的家庭參與閱讀，讓更多的家庭能彌漫書香，給心靈營造一片溫馨的棲息之地。
2011年，我校教師參演的《唐詩里的中國》獲省級一等獎；2013年，在湖北省小學生經典誦讀研究中期展示評比中，被評為“先進學?！保唤辏瑢W校分別榮獲“湖北省教師學習型團隊”“湖北省十大書香校園”等榮譽稱號。
三、精心打造孝雅校園
我校將培養“生活有理想，談吐有涵養，舉止有禮儀，行事有風度，心中有智慧”作為育人目標，積極開展孝雅教育活動，培養孩子們的文雅之行。
1.“奪卡爭星”我最棒：為了激發孩子們參與孝雅活動的熱情，我們將“六學六好”的活動（學禮儀，學行孝，學相處，學走路，學吃飯，學睡覺；升好旗，唱好歌，做好操，寫好字，說好話，上好課）內容制作成八種不同形式的孝雅卡，讓孩子們每天在某一方面的突出表現都可以獲得一張孝雅卡，有機會被評為本周的班級孝雅星，登上班級孝雅明星榜。學校每月都會對當月的學校孝雅星進行表彰，并讓他們美麗的照片登上學校孝雅明星榜。激勵性的舉措，過程性的評價讓孩子們天天奪卡，月月爭星，人人文明，校園處處涌動孝雅新風。
2.“金銀銅卡”伴我行：為了將“奪卡爭星”活動引向深入，學校又開展了“金銀銅卡伴我行”系列孝雅教育活動。孩子們在“奪卡爭星”活動中如果獲得四張孝雅卡就可以兌換成一張銅卡，兩張銅卡可換一張銀卡，兩張銀卡可換一張金卡。獲得金卡的孩子可以光榮地走上“金卡墻”，還有機會成為光榮的國旗手，發表國旗下的講話。我們的校園電視臺開設有“金卡閃耀”的專題節目，獲得金卡的孩子有機會接受校園電視臺的采訪和報導。獲得孝雅金卡是學校孝雅教育的最高榮譽，也是每個孩子最大的渴望和追求。
如果把“六學六好”活動比作一顆顆珍珠，那么“奪卡爭星”活動和“金銀銅卡伴我行”活動就如同一根根美麗的串繩，將我校的孝雅教育活動編織成一串熠熠生輝的項鏈，讓第二實驗小學的每個孩子每天都有希望，每天都有追求，每天都有期待，讓一朵朵孝雅小花在校園處處美麗綻放。我校創建孝雅校園的成功做法不但讓孩子們終身受益，受到了廣大家長的真心歡迎，而且在全省形成了一定影響，《中國教師報》《中國教育導報》給以專題報道，湖北省校長協會幾次前來考察，省內十幾所學校專程就此項工作前來參觀，形成了良好的社會反響。
四、努力創建幸福校園
我校將“用心辦好孩子終身懷念的學校”作為辦學追求，基于這一理念，我們堅持開展“精彩大課堂，快樂大課間，成長大舞臺”系列活動。
1.精彩大課堂
全校四千名學生分成七十二個興趣班開展活動，上課時間固定在每周的周二和周四下午最后一節課。每到下午第二節課下課，孩子們就會早早地背著書包來到教室，每次下課，孩子們總會依依不舍，因為我們為孩子們提供的選擇實在夠多――網球、剪紙、刺繡、葫蘆絲、腰鼓、合唱、形體、攝影……
2.快樂大課間
在每周三和周五，在全校開展快樂大課間活動，全校四千多名師生同時參與活動，全面同時鋪開。其活動項目有：抖空竹、玩花棍、竹竿舞等各具特色的文體活動，讓整個校園生機勃勃，充滿活力。每個班級的學生每個學期都可以將一項體育游戲活動玩出精彩，玩出品位，玩出檔次。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！焙裰氐奈幕瘍群瑵庥舻淖x書氛圍，文雅的儀容舉止，幸福的心靈感受彌漫于班級、校園、家庭，也熏陶浸潤著生活在其中的每一位學生。
參考文獻：
[1]許新江.書香浸潤：豐盈校園每個生命[J].中小學管理，2012（10）.
