前言：中文期刊網精心挑選了慶祝國慶文章范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
慶祝國慶文章范文1
2、天安門升旗儀式：每逢國慶，去天安門廣場看升國旗是無數人心中的夢想。因此，利用國慶長假去北京游玩的人們，通常會趕早來到天安門廣場看國旗班的軍人升旗，以表達對祖國的無比熱愛，看著五星紅旗徐徐升起，心中的激動無以言表。
3、國慶閱兵：我國國慶自開國以來共有14次國慶閱兵，除1949年開國大典的閱兵式外，給我印象最深刻的就是1984年、1999年和2009年的這三次國慶大閱兵，通過國慶閱兵既可慶祝國慶、揚我國威，也向全世界展示了我國強大的國防力量，讓全國人民感受到了強烈的自豪感。
4、張燈結彩：我國每逢國慶佳節，各企事業單位都會掛起燈籠或橫幅，用“歡度國慶”等標語來慶祝國慶;廣場上則擺放著標語字樣的盆景和氫氣球，用歡樂的氣氛來迎接國慶。
慶祝國慶文章范文2
2020年的國慶節是不進行閱兵的，我國的國慶節，每逢5,10周年會有不同規模的慶典和閱兵。
我國國慶自開國以來共有14次國慶閱兵，除1949年開國大典的閱兵式外,給人印象最深刻的就是1984年、1999年和2009年的這三次國慶大閱兵,通過國慶閱兵既可慶祝國慶、揚我國威，也向全世界展示了我國強大的國防力量，讓全國人民感受到了強烈的自豪感。我國的國慶節,每逄五、十周年會有不同規模的慶典和閱兵，英姿颯爽的閱兵方陣,先進的現代化武器展示，這一切都代表著我國的國力蒸蒸日上。
（來源：文章屋網 ）
慶祝國慶文章范文3
那時，我們祖國還是一個缺衣少食的母親，在那種慘不忍睹的戰爭畫面，血腥的戰場中，多少戰士犧牲在里頭。戰士們不顧一切地為了戰爭，又有很多戰士們甚至失去了一切所擁有的親人，他們全都是為了今天，沒有了那時的戰斗，也就沒有了祖國的明天。
當戰場的硝煙停止過后，這里的一切硝煙彌漫著，來過一場暴風后，祖國變成了美麗的世界。即使以前血腥的場面，可過了不懈地努力后，祖國還是那么偉大。這就是那時的戰爭是那么殘忍，可他們卻不能見證用他們不懈努力、不畏犧牲的動力與精神，贏得了這場戰爭，可他們犧牲了，見不到那歷史性最莊重的一幕，當主席宣布：“中華人民共和國解放了！”而臺下人民群眾卻是一片震驚。而那時正是1949年10月1日。
萬里長城、北京奧運會……這些都是我們偉大的見證與自豪創作。萬里長城似乎是一個天堂，那里或許很美麗，甚至更偉大。長城磚下，是戰士們那為祖國“獻”出了身軀，看似那么脆弱，可又是那么強壯。那個“天堂”是我們每個人自豪的地方。在那里的一切事物是我們祖國用聰明的才智所建造的地方。那里的土地是神圣的。北京的奧運會開幕式運用了我們祖國歷史悠久的文化，再加上我們祖國一路走來的科技技術，才能完成那最完美的畫面。
奧運會上，我國的第一枚金牌，是我們第一拿到的。每次的奧運金牌是我國最多。也許當在獲取金牌的同時，那三面染有鮮血的五星紅旗，升在萬眾矚目的上空中，演奏著《義勇軍進行曲》。那種畫面，讓人看起來似乎豪情萬狀。也代表著我們中國強大起來了，變得更強大，更具有歷史性了。
也許有人不明白那60華誕讓祖國強大背后的犧牲與殘忍吧！祖國即將要慶祝那60歲的大壽，也即將預示著祖國的年壽越大，祖國的強勢也隨著年齡大而變得更強大。祖國的今年，將更強大。我們慶祝國慶，我們也將是祖國的下一代，我們會把你創造成一個盛世強大的中國，讓以前缺衣少食，變成明天的豐衣足食。變成那最完美的中國——中國60了，你變得更大了。
慶祝國慶文章范文4
二、 工作重點
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。
3、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
4、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
5、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。
三、 工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場地衛生
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開展安全教育月活動
9、推普周活動加強普通話教育
10、布置教室環境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問活動
3、建隊節活動
4、班報刊出
5、街道小學生運動會
6、迎寧波市第二批小學生行為規范示范學校檢查
十一月：
1、 家長會
2、 主題隊會
3、 班報刊出
十二月：
1、 踢毽子比賽
2、 計算過關
3、 迎元旦校詩歌朗誦比賽
4、 班報、校報刊出
一月：
1、復習，做好學生的思想工作
3、安排寒假生活
2015--2016學年度上學期小學四年級班主任工作計劃
教學目標：
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感，積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標:
1.認字200個，會寫200字，養成主動識字的習慣。
2.會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
教材分析：
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內容與形式更加豐富多彩。
慶祝國慶文章范文5
關鍵詞：幼兒教育；游戲精神；缺失；重現
中圖分類號：G610；G613.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）11-0029-01
游戲在幼兒教學活動中扮演著十分重要的角色，是兒童學習與成長的最好方式。兒童生活中的各項活動幾乎都是在游戲中進行的。因此，教師要讓教育在游戲中完成，讓孩子在輕松愉悅中獲得知識，茁壯成長。但是，站在游戲者的角度以游戲精神觀照幼兒教學活動的話，你會發現，作為主宰者的教師往往有過強的控制欲和功利性，使游戲精神缺失。因此，教師應當做好以下幾點，重現游戲精神。
一、保持張力，自主游戲
為實現幼兒教育的價值導向性，教師需要用價值取向來引導兒童的成長。為保證效率，教師也要制定好規則。但是，幼兒教育也有促進兒童自由發展的義務。因此，在游戲中，教師要讓自由和規則保持合理的張力，讓學生能夠在則的范圍內自主游戲。比如，在組織孩子們玩跳繩游戲的過程中，教師發現有兩個孩子沒有用繩子來跳繩，其中一個孩子將繩子夾在兩腿之間，邊跳著邊叫“駕、吁”，另外一個孩子就追，邊追著邊喊“看我抓你的馬尾巴”。雖然他們所玩的跳繩和其他小朋友玩得不一樣，但是他們發揮了自主性，只是這樣滿院子亂跑有危險。于是教師攔下他倆，說，“你們兩個自主性還挺強，玩得很不一樣嘛，但是幅度不要這么大，不要傷害到自己和其他小朋友啊！”在教師的指導下，兩個孩子依舊開心地玩著，而且動作也不像之前那么激烈。這樣，就保持好了自由和規則的張力，既保證了安全，又能讓孩子們自主游戲。讓孩子做游戲的主人，而教師只需要作為秩序的維護者和游戲的促進者，這樣才能體現游戲精神，讓孩子們在游戲中感到愉悅，自主游戲。
二、物我兩忘，體驗游戲
在每一個教學活動中，孩子們都有自己的體驗。過分強調目的而不顧孩子們的感受有違游戲精神。教師應努力讓孩子們沉醉于設計的游戲中，獲得情感、直覺、理解等方面的提升，而不是局限于獲得特定的知識或技能。比如，教師希望在游戲中教會孩子們互相謙讓、遵守秩序，于是帶領孩子們做了一次小羊過橋的游戲。教師布置了三座橋，將孩子們分成六組，每兩組結成一隊。然后，教師告訴孩子們：現在我們舉行一個比賽，每個小組的小羊都要走到橋的對面，因為對面有它們最喜歡吃的青草。我們來看看哪一個小組、哪一隊最先完成。這樣，既有小組之爭，又有小隊之爭，孩子們擠在橋上，誰也過不去。兩分鐘過去了，竟然沒有一組完成。教師讓游戲暫停，找了其中一隊，讓左邊先過去一個孩子，右邊再過去一個孩子。不到半分鐘的時間，兩組就都到達了對面。教師問孩子們：“大家有什么感受嗎？”有孩子說：“老師，我覺得我們在遇到這種情況的時候應該互相謙讓，不然誰都過不去?！边€有孩子說：“一邊過一個，這是兩組約定好的，按照這個規矩做才能都順利過橋?！贝送膺€有孩子說：“友誼第一，比賽第二，不論輸贏都不能傷了我們的友情。”之后教師又讓孩子們自行體驗了一次。經過游戲和討論，孩子們學會了謙讓和守規矩，也獲得了自己的體驗和感受。雖然幼兒教育具有一定的價值導向性，但是教師不能以此為理由要求孩子們在相同的時間內獲得相同的知識。教師和孩子都應做到物我兩忘，讓孩子體驗游戲的快樂，獲得各方面的進步。
三、馳騁想象，開放游戲
游戲雖是孩子們的，但教師總是設置好結果，若孩子們和結果有所偏差，就會受到批評，被要求改正，這就變成了教師意志的復制。在教學活動中，教師一定要激勵孩子們的想象，解放孩子們的思想，讓游戲具有開放性。比如，在國慶節來臨之際，教師為孩子們介紹了一些簡單的關于國慶節的知識，然后讓孩子們為祖國獻一份禮，畫到手中的畫冊上。其實，在這堂課之前，教師自己也為祖國畫了一份“禮”，畫的是一個簡單的天安門前慶祝國慶的畫面，軍人整齊地走過，后面有戰車，天上有飛機，有小朋友也有成人在兩旁舉著國旗。這是教師的想象。在巡視過程中，教師發現孩子們的想象更加豐富生動，雖然與教師的想法不同，但是也對他們進行了鼓勵和表揚。有的孩子的想象力太豐富，教師想不通畫面和為祖國獻禮有什么聯系，就會問問他們。有一個孩子畫滿了小河，他說：“老師，小河就應該是藍色的吧？可是我老家的小河，河邊都是墨綠色，還有惡臭，我希望我能給祖國獻上所有藍色的河流，不要再那么黑臭。”愛因斯坦曾經說過，“想象力比知識重要?！丙溈ㄈR也說過，“在所有人當中，兒童的想象力最豐富。”教師一定要呵護好這份豐富的想象力，讓孩子們能夠在開放的游戲中馳騁想象。
四、結束語
正如《追尋幼兒教育的游戲精神》這本書中所說，“游戲是他們（孩子們）成長的家園?！苯處熇糜螒虻姆绞綆椭⒆觽兲岣吆桶l展無可厚非，但是，有的教師教學活動中游戲精神缺失。幼兒教育對于兒童的成長具有重要意義，教師既然采用了游戲的方式，就要做到保持張力、物我兩忘、馳騁想象，讓游戲精神重現。
參考文獻：
慶祝國慶文章范文6
1.下面是新安學校慶祝國慶的文藝晚會主持人開場白的一部分，請在橫線上填寫適當的句子，要求形式上與上句相對應，內容上使整段語句構成一個有機的整體。
甲：盡管你還清貧啊，我依然覺得生活是多么甜蜜！
乙：
甲：哪怕我是一棵小草啊，也要為你增添一絲新綠！
乙：
甲、乙：?。∮H愛的祖國，無論走到哪里，我對你的愛都深深埋在心坎里。
2.幾個身份不同的人圍繞“幸福是什么”這一話題發表看法，每個人都從自己的生活經驗出發進行解釋。小孩說：“幸福是各式各樣的玩具?！蹦赣H說：“幸福是兒女的健康成長?！崩蠋熣f：“幸福是學生純真的笑臉。”面對這一話題，農民和運動員將會怎么說呢？請你代他們回答。
農民說：“ 。”
運動員說：“ ?！?/p>
3.語言的表達可以形象，也可以抽象，不同的表達有著不同的效果。請仿照示例，根據給出的詞語，在下列橫線處填寫出相應內容。
示例：形象表達：快刀斬亂麻
抽象表達：做事果斷
（1）形象表達：
抽象表達：大度寬容
（2）形象表達：眉毛胡子一把抓
抽象表達：
（3）形象表達：
抽象表達：互不侵擾
（4）形象表達：
抽象表達：人多力量大
4.仿照下面示例，以“讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄”為開頭再寫一句話，要求修辭手法與示例一樣，句式相近，字數相同。
示例：讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未知的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前人的基礎，是參與競爭的實力。
讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。
5.運用相同的修辭手法再擬寫一段中心不變、句式相近的文字。
示例：當讀到“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”時，我們可以真切地體會到屈原這位偉大愛國詩人憂國憂民的情懷；當讀到“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”時，我們可以感受到這位“謫仙人”的不屈傲骨；當讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我們又看到了孟郊這位游子對母親的拳拳深情。
6.仿照示例的內容和形式，在下面橫線上續寫出相應的句子。
示例：如果昨天是坎坷，是失敗，是淚水，是憂患，我們不應該讓昨天的身軀陷入今天的泥潭，否則，昨天的傷感會腐蝕我們今天的情緒，昨天的沉重會羈絆我們今天的步伐。
如果昨天是鮮花，
7.濱海市實驗中學作為中考考點之一，準備為參加2016年中考的考生張貼勵志對聯?，F在工作人員寫出了兩副對聯的上聯，但下聯一下子想不出來，請你將其補出來。
（1）上聯：三年煉獄，知識扮得青春靚幾許
下聯：
（2）上聯：滴水穿石戰中考如歌歲月應無悔
下聯：
8.請以“太陽與月亮”為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻、擬人的修辭手法，兩個句子之間構成對偶。
示例：夢想美麗、活潑，帶著盈盈綠意，給失敗以撫慰；現實端莊、嚴肅，帶著巍巍赤心，給成功以警戒。
9.在進行校園文化建設時，學校決定在辦公室、實驗室等公共場所都寫一句簡短的標語，以對師生起到告誡、勸勉、激勵、怡情等作用。請你根據示例，從政教處辦公室、語文教研組辦公室、數學教研組辦公室、舞蹈室、閱覽室、實驗室、學生公寓、運動場以及讀書亭中任選兩個地方擬寫兩條標語。不必拘泥于形式，但要符合對象的特點。
示例：花園：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
10.許多俗語和名言警句，換一個角度思考，就會產生另一種理解，讓人耳目一新。請依照示例，寫出你對下面俗語或名句的不同看法。（三句中任選兩句）
示例：“書讀百遍，其義自見”原意：讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。
另一看法：如果是不動腦筋地讀，讀的遍數再多，終究還是浮在表面；而對于那些淺顯的文章，又何須讀上百遍？
（1）“假作真時真亦假”原意：假的當成真的時候，真的反而變成假的了。
另一看法：
（2）“酒香不怕巷子深”原意：如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會有人聞香知味，前來品嘗。引申為東西或產品很好，哪怕不去做宣傳，人們（消費者）也會知道它。
另一看法：
（3）“士別三日，當刮目相看?！痹猓褐讣词谷詹灰?，別人已有進步，當另眼相看。
另一看法：
11.根據語境，仿照畫線句子，在空白處續寫句子，使之構成語意連貫的一段話。
在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟； ，
。即使世俗的圍墻擋住了你鏗鏘的步伐，但決擋不住你的萬丈豪情； ，
。只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。
12.在橫線上填上恰當的句子，使文意連貫，并和相關的句子構成排比句。
水是無形的。水是日月潭中的日月；水是黃果樹瀑布的直發； 。
；李清照眼中的水是敲擊心鼓的點滴；秦觀眼中的水是斜陽外環繞著孤村的蜿蜒。水由無形變幻出有形的萬物，人間的百態。
13.下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請仿照前兩個鏡頭的腳本續寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數不超過40字。
采蓮子
[唐]皇甫松
船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。
無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
[場景]湖邊。采蓮船上。
[人物]采蓮女，小伙子，女伴。
鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船自荷花叢中劃出。左右顧盼。
鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘怦然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。
鏡頭三：
鏡頭四：
14.根據下面句子的特點，再續寫兩句。
知道“愛情”的人越來越多，知道“艾青”的人越來越少；知道“QQ”的人越來越多，知道“阿Q”的人越來越少；知道“比爾”的人越來越多，知道“保爾”的人越來越少；知道“就要發”的人越來越多，知道“九一八”的人越來越少； ，
； ， 。
二、擬寫
1.北京的王坤帶著女兒王曉去商場買東西，女兒不慎丟失了，他急于尋找，向人描述了女兒的特征：3歲，身高約60公分，圓臉、濃眉、小眼睛、單眼皮，頭帶大紅色蝴蝶結發卡，身穿粉紅色毛連衣裙、紅線褲，腳穿紅色皮鞋，說普通話，但吐字不太清……并留下了聯系方式：6892×××、1390115××××。走失時間為：3月31日上午10點。請你根據提供的信息，幫王坤寫一則尋人啟事。
