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個人簡歷怎么做范文1
簡歷是求職者自我推銷的必備文件,那你知道個人簡歷表格該怎么制作嗎?下面是小編為大家帶來的怎么做好個人簡歷，相信對你會有幫助的。
做好個人簡歷的步驟首先打開WPS表格制作軟件或是打開EXCEL軟件
點擊文件，新建一個表格文檔
在新建的文檔里面輸入個人簡歷的一些標準術語，比如姓名，性別，年齡，專業等都是必不可少的
基本格式輸入完成后框選所有文字，點選所有框線
利用文字樣式，合并單元格，等工具將表格布局布置得更加合理
根據自己的真實情況填寫工整，保存并打印出來就行了
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個人簡歷怎么做范文2
簡歷中的工作經驗范文(一)
**公司
起止年月：2008-03 ～ 2011-11
公司性質： 私營企業
所屬行業：服務業
擔任職位： 會計
工作描述： 主要負責：公司全盤帳務處理,納稅申報，負責稅務變更登記、稅務年審以及處理稅局對公司的檢查，辦理公司的工商年檢、組織機構代碼年審等業務。
離職原因：
**公司
起止年月：2007-08 ～ 2008-02
公司性質： 民營企業
所屬行業：貿易/消費/制造/營運
擔任職位： 會計
工作描述： 主要負責：公司的銷售賬、應收應付賬的編制與處理、分公司與總公司的對賬工作;每月定期對出納及倉庫的盤查，對各往來帳的核對，定期向上級交報表及匯報工作。
離職原因：
簡歷中的工作經驗范文(二)
**公司
起止年月：2009-08 ～ 至今
公司性質： 私營企業
所屬行業：批發/零售
擔任職位： 會計
工作描述： * 全盤帳務處理，負責銷售收入及各項銷售指標核算;
* 審核各類管理、營業、銷售費用合理及合法性，編制憑證;財務預決算的編制工作;
* 稅金的計算，繳納，查對及申報;
* 發票的購買、開票、核銷等工作;審核收到的發票，掃描并入賬，核對進項稅額;
月底核算收入當月進行抄稅;
* 各類稅款申報表，稅款繳納，編制完稅記賬憑證;
* 月末制作會計報表并報稅。
* 對公司稅收進行整體籌劃管理與分析，按時完成稅務申報以及年度審計工作
離職原因： 尋求更好發展
**公司
起止年月：2007-04 ～ 2009-06
公司性質： 事業單位
所屬行業：服務業
擔任職位： 成本會計
工作描述： * 核對采購部報銷單據;
* 各部門支出的費用，各部門物品申購控制;
* 每天核對倉庫出入倉單據;
* 進行財務資料電腦輸入、校對及列印呈核;
* 統計各部門電話費、交際費，并編制會計憑證;
* 對應收帳款、銀行存款、各營業點進、銷、存日記帳的管理;
* 協助登記總帳、各類明細帳等，并編制定期報表;
* 每月財務報表的編制與費用分析;
離職原因： 尋求更好發展
**公司
起止年月：2003-06 ～ 2007-03
公司性質： 外商獨資
所屬行業：汽車及零配件
擔任職位： 往來會計
工作描述： * 服務合同起草、推進、計算、保管及監督執行;
* 工程師工作單審核，工作效率統計;
* 精細耗材的訂購與保管發放;
* 審核各種費用報銷原始憑證的合理及合法性，編制會計憑證
* 對應收帳款、備用金、銀行存款、現金日記帳、進、銷、存日記帳的管理;
* 協助帳務處理：登記總帳、各類明細帳等，并編制定期報表。
離職原因： 回廣州發展
簡歷中的工作經驗范文(三)
**公司
起止年月：2011-03 ～ 至今
公司性質： 民營企業
所屬行業：石油/化工/礦產/地質
擔任職位： 機械工程師
工作描述： 2011-今在深圳鵬凱新世紀有限公司從事液晶電視、空調主裝生產
線設計開發、主要單機產品：半自動液晶屏結合機、簡易液晶屏結合
機、180度翻轉機、各類頂升、平移，提升、返板、皮帶線，倍速鏈，
滾筒線，等生產線配套設備
離職原因： 個人
**公司
起止年月：2009-03 ～ 至今
公司性質： 民營企業
所屬行業：機械/機電/設備/重工
擔任職位： 機械工程師
工作描述： 在深圳光電設備有限公司從事手機觸摸屏后段的相關設備的設計與開發工作。
主要開發過產品主要有ACF預貼機、脈沖熱壓機、雙工位脈沖熱壓機、雙面脈沖熱壓機、真空貼合機、硬板貼合機、大片貼合機、大片貼合機、 滾輪小片貼合機、UV固化機、和烘干爐、和常用的X、Y、Z、θ治具的設計。
在設計過程中標準件的選型、結構的設計，機器的成本核算、到最后三維模型的設計，機器效果圖、結構材料選擇，表面處理、二維生產加工圖紙的繪畫，說明書的編寫、生產加工商的跟蹤聯系，均可以獨立完成。
常用氣動元器件品牌為：SMC，氣立可、亞德客。
常用絲桿導軌品牌為： 上銀、CPC、賽瑞德、TBI
常用工控元件品牌為：歐姆龍、施耐德、
五金綜合選型品牌為：米思米
熟悉氣動傳動、直線絲桿導軌傳動、各種常用的帶傳動、普通套筒滾子鏈傳動、常用的齒輪傳動。對一些不常用的傳動方式也有一般的了解，可以在實際運用中以追短的時間設計完成。熟悉常用的伺服電機、步進電機、減速器、鼓風機、;聯軸器、各種軸承，密封圈等其余五金件選型設計。
離職原因： 個人原因
**公司
起止年月：2008-03 ～ 至今
公司性質： 民營企業
所屬行業：機械/機電/設備/重工
擔任職位： 機械工程師
工作描述： 1、根據客戶要求，與公司內部工程師共同探討機械設計方案。
2、按照方案要求初定產品結構，和產品設計中需要使用的各種標準件的選型 。
3、Solidworks繪制產品初期三維模型，和客戶共同探討和完善模型，最后AUTOCAD繪制生產使用的二維加工圖紙。
4、編寫各種緊固件和電氣標準件的采購清單。
5、在產品制造工程中出現的各種問題進行跟進和解答 。
6、產品說明書的編寫。
7、產品在售后使用過程中出現的情況進行調試和改進，不斷完善產品的各項使用功能。
8、2D圖紙定型，批量生產清單編寫與統計。
在浙江長興精盛機械從事蓄電池設備的研發和設計工作，主要工作內容根據廠家客戶的需求，和各相關工程師一起共同探討方案，設計模型，到生產用圖，對產品的相關的清單報表的整理，編制各類產品的使用說明書。在產品的初試時，還負責產品跟蹤和調試，以便能夠更好的完善。
主要開發過產品主要有“集群下槽機” 通過最新傳感器技術，驅動電磁閥、氣缸往復工作，能實現模擬和替代原始人工壓槽。
“極板敲粉機”通過齒輪減速電極帶動凸輪旋轉，能實現模擬人工動作上下敲擊從而去掉極板表面殘余的鉛粉，提高蓄電池使用壽命，和電池質量。
“蓄電池切割機”用來切割生產中的問題電池，能夠保持集群的完好的取出，達到對集群更直接的觀察，從而發現蓄電池生產中的相關問題，
以上產品均已定型，也形成批量生產，
設計工作的同時，還負責對廠里線切割設備的編程、操作管理。，對使用產品的客護提供技術支持。
離職原因： 想到南方發展
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個人簡歷怎么做范文3
求職簡歷專指應屆大學畢業生為了找到一份合適的工作,向用人單位介紹自己才能和專長,以使對方接納自己的一系列材料,你知道用ppt也能制作簡歷嗎?下面是小編整理的如何用ppt制作簡歷，以供大家閱讀。
用ppt制作簡歷的步驟首先，新建空白幻燈片之后，選擇“插入”-“藝術字”，選擇自己喜歡的藝術字樣式即可。
第二，“我的簡歷”四個字依次插入，填充為黑色，字體樣式和字體根據自己喜好來設置。
第三，為每一個字設置動畫效果，在“動畫效果”-“自定義動畫”-“添加動畫效果”里面設置，選中每一個字，效果均設置為“漸變式縮放”。
第四，每個字的進入效果和退出效果均設置為“漸變式縮放”，其中，“進入”的“開始”設置為“之前”，“退出”的“開始”設置為“之后”，并且把每一個字的進入和退出效果設置在一起，字字對應。
第五，再復制出“我的簡歷”四個字，這次是在儀器的四個字，不是逐個設置的，為它設置進入效果仍為”漸變式縮放“，”開始“為之后。
當然，為了效果的美觀，我們可以再插入兩個矩形，設置好它的動作路徑，并且使字體居中顯示。
最后，在放映的時候，就會出現設置好的動畫效果，截圖已經不能顯示出，大家感興趣的話最好是親自動手設置一次。
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個人簡歷怎么做范文4
導；求職指導；法律指導
【中圖分類號】 G710 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2015）05―0029―01
隨著社會的發展，人才需求條件的提高，職校生的就業問題已經被提到議事日程。職校生的就業情況如何，將影響著學校的長遠發展。目前，我國實行“雙向選擇、自主擇業、競爭上崗”的勞動就業制度。這一方面給職校生提供了廣闊的就業領域，另一方面，也使職校生面臨嚴峻的就業形勢。如何做好就業指導，使職校生找到適合自己的工作崗位，在職校教學工作中顯得尤為重要，也是職業教育者的著力點。下面，筆者結合工作實踐談談自己的看法。
一、進行思想指導
1. 認識自我，準確定位。世界上最困難的事，恐怕就是認識自己了?！拔业拈W光點有哪些？缺點是什么？我對什么最感興趣？我適合做什么？”諸如此類的問題，一定要徹徹底底地想透。對優點，要發揚要保持要更上層樓；對不足，絕不能掩飾回避，要想方設法去追趕、彌補、改正。如果身高、體型、長相令自己不滿，如果身有殘疾或家庭不幸，那我們更應該接受自己，悅納自己，要有抗挫折的心理準備，換言之，既不必自卑、怨天尤人，也不能好高鶩遠，要在了解自己的基礎上準確定位。
2. 幫助學生樹立正確的擇業標準。當前，職校生對待就業，往往有一個認識上的誤區。他們不能正確評價自己，對就業期望值過高，好高騖遠，眼高手低。這就導致學生失去一些很好的就業機會。因此，教師應正確引導學生，幫助學生分析當前市場形勢，社會發展走向，擺正自己的位置，找準坐標，合理看待就業機會。
3. 幫助學生養成良好的職業道德。職業道德是用人單位最看重的品質。職業道德要求在“做事”中“做人”，良好職業道德的養成并非是一朝一夕的。等學生畢業上崗以后再培養職業道德，容易導致在職業生涯剛起步就遇到挫折。所以，在校期間就應該及時幫助學生了解職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強他們的職業道德意識，養成良好的職業道德行為習慣。同時，幫助學生了解文明禮儀的基本要求，指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，養成遵紀守法、禮貌待人的良好行為習慣。那么，就業之后，他們就能很快地適應自己的工作崗位，就能順利地完成從“學校人”到“職業人”的轉變。
二、進行信息指導
職場可謂瞬息萬變?？梢哉f，了解職業、準備職業、選擇職業、適應職業、轉換職業，是伴隨我們一生的大事。所以我們應時刻關注職場的變化趨勢，了解職業的未來發展趨勢，搞好職業生涯設計，規劃好自己的人生。信息指導是就業指導的基礎，學校和就業部門只有搜集和掌握廣泛的社會需求信息，才能為畢業生創造盡可能多的就業機會，也才有可能對畢業生進行就業指導。我校利用自己的網站積極宣傳學校的亮點和特色，讓企業了解學校的培養目標、專業設置和人才信息。與用人單位建立長期的合作關系，及時地了解用人單位的招工信息。邀請用人單位到學校參觀指導，進行就業洽談，通過在校內召開就業洽談會，使學生和用人單位直接見面，雙向選擇，目標明確，針對性強，效率很高。
三、進行求職指導
求職技術指導是就業指導的基本內容之一。一般來講，面臨就業選擇的畢業生，普遍思想準備不足，有惶恐感，在供需見面時比較拘謹，甚至手足無措，有的因此而錯失良機。還有一些畢業生不清楚各項有關的政策規定，不了解自己有哪些權利和義務，更不知道應該如何行使自己應有的權利。為此，教師應告訴學生掌握一定應試技巧的重要性。至少，要在老師的指導下，撰寫好個人簡歷。通過簡歷，將所學的專業、所掌握的技能、所取得的成績以及能勝任何種工作，有何特長和業余愛好等都寫在簡歷上。要突出自信、踏實、肯干的特點，要特別說明自己能為用人單位做好哪些事情，打算怎么做等等。一份彰顯個性的簡歷，一定會吸引招聘者的注意力。
四、進行法律指導
個人簡歷怎么做范文5
大家坐在茶室里，氣氛還算好，因為隔著行，相互間的好奇比較明顯。
做為主持人，我一開口就遭到截然反詰。我說：“通過這次談話，我想讓更多的人了解志愿者和志愿服務通常意義之外的內容，想讓閱讀我們雜志的朋友看到志愿行為是永遠時尚的行為……”
巫衛山：“時尚？ 不，這不是什么時尚，是嚴肅的。而且，我從不認為這是一件時髦的事，而要去追趕這個時髦?！?/p>
主持人：“哦，是這樣。大概這種提法還不被人接受。需要闡釋一下。我們所倡導的時尚是一種精神上的時尚。‘時尚’和‘時髦’是迥然有別的，時尚是指當時的風尚，我所說的這種志愿行為當然是要永遠提倡的風尚，是永遠不過時的風尚，是真正的時尚，是不可以丟棄和小視的?！?/p>
林和生：“很新鮮也很妙的解釋。”
巫衛山：“大概要讀者這樣認為才算數。”
李陽蓓：“倒也是。‘志愿者’這個說法你們不覺得是最近兩年才流行的說法么？”
阿翠：“應該不是吧？只是一個叫法而已。很早就有志愿者，雷鋒就該是一個好例子吧？還有，我們上小學的時候全社會都在提倡‘五講四美’，每年的三月叫做‘文明禮貌月’，感覺那時滿街都是志愿者。真令人懷念的時光。不過，現在說‘學雷鋒’好像已經過時了，不時髦了，也沒有人提‘五講四美’了。足見值得提倡的精神不可以用‘時尚’去形容?！?/p>
魏東：“不，嚴格說雷鋒不是專業的志愿者，他只是做好事。如果把所有做好事行為計入志愿者服務統計的話，在中國有志愿行為的人占80%以上。而實際上不是，志愿行為是要通過專門的組織實施的。助人為樂和專業志愿行為的區別在于專業志愿行為是有計劃的，可持續的，以最終達到一個良性循環為目的的行為。助人為樂是無計劃的，隨意性強，很有可能是一次性的。盡管雷鋒先生持續性的做了一輩子好事，但算作志愿者還是有些勉強?！?/p>
主持人：“可是一談到組織啦，程序啦，高漲的熱情總是要減半，畢竟是太麻煩。而且，現在我倒覺得更糊涂了。你們越用專業化的語言去解釋這件事，事情就變得越復雜，越高深，反而離我們更加遙遠了。”
魏東：“只要了解了志愿者精神，就不會覺得復雜了。志愿者指的是在沒有任何報酬的情況下為改進社會而提供服務，貢獻個人的時間及精神的人。志愿行為是指利用個人技能和時間為社會提供的非贏利、無償、非職業化援助的行為。它是一件很平常的事情，為了便于管理，當然有一些必要的組織和程序，互相理解就好了?！?/p>
阿翠：“平常我有諸多想法，每個想法的夭折都是因為實施起來困難。這種申請，審核一定也是蠻打擊人的。比起來，我還是覺得做好事方便些，盡管 ‘志愿服務’聽起來更有使命感和時代特色。”
巫衛山：“做不做志愿者并不參與評估你是否好人，但能夠做一個志愿者是人生中一份很具特殊意義的經歷。尤其女人。我很高興我可以做一個志愿者，當你有熱情時，這并不是一件麻煩的事。要知道，有計劃、有長遠目的地做好事所取得的結果才是被幫助人真正需要的。也是更激動人心的。”
主持人：“請巫小姐談談你的志愿體會吧。”
巫衛山：“幫助人的方式很多，比如捐毛衣、電熱毯、文具……很多。但一年一年都在捐，有沒有比這更解決根本的方法？我有一個朋友，他是一個大學老師，她本身是一個志愿者，她告訴介紹給我一些小母牛項目的情況，我很感興趣。于是我開始嘗試做志愿者。志愿者服務本身是無國界的，我加入的志愿組織在世界各國開展‘小母牛項目計劃’，簡單的說就是把畜牧產品當作‘禮品’(捐獻物)，給需要援助的農戶，幫他們從養牲口開始良性循環，比如，養牛，可以產牛奶，養兔子可以賣皮毛和肉……當脫離貧困以后，他們可把第二代禮物傳給其他需要幫助的人，一批一批的傳下去。這件事情的意義在我看來很重大，作為一個志愿者,我做一些力所能及的事，而且，我參與的只是其中一個非常小的環節.小母牛項目的工作人員才負責所有項目的全部過程. 從前期工作，比如項目計劃開發、籌款等，直至整個項目的實施和監督。
主持人：“我很好奇，你有遇到過不好克服的困難么？”
巫衛山：“沒有。沒有遇到過什么特別的困難，我只是在用我的特長幫幫他們。而且我了解到這些非盈利性機構是怎么運作和幫助別人的，我深受感動。在志愿服務時我的愿望變得單一，就是希望接受幫助的人能夠真正自立，生活好起來，沒有經濟的困擾。”
阿翠：“我肯定是愿意為需要幫助的個人或者地方做一些我力所能及的事情的。但目前我根本不知道怎么開始。關于這方面的知識普及并不多。我想知道，女人做志愿者，諸如衛生條件、個人安全方面是否有難言的尷尬？做志愿者總不該等同于冒險者吧？志愿者遇到困難的時候誰來保護和幫助呢？”
魏東：“需要抱歉地說，并不是想做志愿者就可以得到相關機構認可的。是否可以做志愿人員，他（她）的能力需要評估，比如自我保護能力。而志愿行為一定要和志愿者本人的專業特長結合起來。志愿者組織也會替志愿者考慮到許多不安全因素，不會盲目地把志愿者派往任何有安全威脅的地方。關于志愿人員的保護，國內已經有一些地方立法，相信很快就有統一的相關立法?！?/p>
巫衛山：“值得一提的是，加入一個組織之前，應該必須要了解他們在做什么，怎么做，以及自己可以做什么。怎么可以替一個自己不了解的組織工作呢？”
林和生：“我個人有些好奇，兩位志愿者，如果你們很窮，自己的日子無法保障。還有可能繼續下去么？我猜想，魏先生的太太一定很會掙錢，巫女士的先生也是有錢人？否則，忍饑挨餓，難以為繼啊?！?/p>
巫衛山：“我做志愿者只是利用業余時間, 我有我自己的事業. 但如果要我忍饑挨餓來幫助他人，我是不會同意的。我沒有這種境界，我不是那么高尚的人，我也不認為這樣就是高尚的。自己能夠幫別人的時候，我才會去幫助別人，我認為我們都需要理智地去做好事，做聰明的好事，不要太盲目。
魏東：“外國的志愿者多，為什么？很大的原因是因為跟他們的經濟實力有關，沒有一定的經濟實力是沒有資格加入志愿組織的。志愿服務的根本是自己生活得好，大家生活得好，而不是說要你去把自己犧牲掉，把好生活毀掉。你生活不好了帶來的傳遞效應更不好。我也不是神仙，我正常的日子是不會被打亂的。如果非要把那種借錢來幫助別人或者肚皮都餓痛了還把食物拿去施舍稱為高尚的話，我也不是那種高尚的人。我也決不會白給對方100塊錢，而不知道這100塊錢究竟起到了一個什么作用。”
李陽蓓：“我不是一個可以用慈善來形容的女人，我也不是一個很愛到處獻愛心的女人，譬如說，我在街上，我可以看到一些乞丐或者需要幫助的人，我有時會給他們一些施舍，但我很有可能是為了滿足我的心理需求，這種需求是我作為人的劣根性中的一種，即需要體現比別人優越的現狀，需要通過比較來實現一種自我滿足，我相信很多人面對行乞者所表現出來的這種仁慈，都有這種心理作祟。所以，我主張一種專業化的善良，比如，他很窮，我不是只給他一頓飯吃或者一件衣服穿，而是交給他一項謀生技能以解決根本的。我的先生現在從事的工作，雖然在國內還不是普遍被人們知道，但是一個很好的開始。他很辛苦，但比簡單的以施舍為體現形式的善良有意義多了。所以，我并不介意他掙得比我少或者多，我也樂意支持這種付出?！?/p>
魏東：“她已經理解了國際志愿者組織精神的精髓了，是一個間接的志愿人員了。我還是要強調，個人的行為是確實解決不了根本的。如果沒有管理，你給對方的錢，他拿去吸毒了你都不會知道。而有些善良是需要糾正的，比如上街去給行乞的人施舍。我不反對，但絕不鼓勵這樣做。因為無法知道他的真偽，不要讓你也是辛苦得來的錢去處不明?！?/p>
主持人：“可是正常人都希望身邊的人和自己一樣生活。乞討人可憐巴巴站在那兒，他令我心里很難過，我給他一點，他就會高興些，好受些，他只要覺得今天有著落了，我做好事的目的就達到了。盡管明天我不一定知道他是否還有人給他著落?！?/p>
魏東：“所以，他的‘著落’靠別人施舍不是長久穩妥的。而你今天給了他一個著落，或者同時有很多你這樣善良的人給了他很多著落，這中間的后患是無窮的。你們縱容這種乞討，認為付出一點對自己來說微不足道的小錢沒有關系，結果造成很可怕的后果，一些好逸惡勞的人甚至把你們泛濫的善良當作產業來發展，一個四肢健全的乞丐，通過這種“匯聚”，回家蓋了一棟小樓，然后很有可能這個村子很快就會有3個或者5個或者更多乞丐被孳生?！?/p>
巫衛山：“這樣適得其反，乞丐們將更加安于乞討?！?/p>
阿翠：“我覺得女人中像這樣理智、冷靜、深層的看問題的人實在不多，難道這種自然勃發的善良是需要從此摒棄的？你看他的確那么窮，那么衣衫襤褸地站在你面前的時候，你覺得除了給他們所乞討的，還能想到做什么？”
主持人：“是啊。普通女人是很難面對眼前的殘酷場景的。并不會冷靜地去鑒別真偽。我也知道，他們中有懶惰的不勞而獲的想法存在，可真是無法拒絕，他那種可憐相即便是裝出來的，也算做他的一種勞動吧。你想，他裝了一天，無所收獲，心里也夠失落了。因此，就給了。”
李陽蓓：“標準的同情心泛濫者，沒有絲毫可取之處。女人就是這樣被人利用的。”
阿翠：“還是相信人比較好，誰都不信的人，自己該多累？你想，他要是有辦法他干嗎要站那兒丟人呢？給你多少錢，你都不會開口請人‘行行好吧’？”
林和生：“有那么多冷靜的志愿者，你們這種‘泛濫’的同情心大概不會產生什么負面作用了。”
主持人：“不管你們怎么認為有的善良不可取，但相信每個人都是愿意同善良人相處的。不用問，在座的男士，你們都更愿意擁有一位善良的愛人，那你們對女人的善良應該是有不同的界定的，也就是說，什么樣的行為出發點才是你認為的善良呢？”
林和生：“真善良是憑人本身做不到的，隨便我們的出發點怎么好，不管有多么高尚，都做不到，人本身是不具備真正的善良的。但，特蕾莎這樣的人能達到真善良。如果問她原因何在，我想她會說：是因為信仰的緣故。”
阿翠：“這是基督教里的‘原罪說’。恰好相反，我認為，即便最惡毒的人，也有他良心發現的瞬間，也就是善良瞬間，還是中國的古話‘人之初，性本善’說得對。面對善良的人是一件很放松的事，自己不由也會變得善良?！?/p>
魏東：“寬容的人是善良的，寬容的女人是尤其善良的。以德報怨的人，是最善良的，以德報怨的女人是最最善良的?！?/p>
李陽蓓：“以德報怨也往往是令人無地自容的。所以未必不是一種制勝的手段，也可能不是善良的出發點?！?/p>
巫衛山：“女人善良的體現方式并不固定，都是生長在心里的，不是什么設定好的程序，能夠在需要善良的時候，“啪”一摁某個開關善良就自動蹦出來了或者就出現了對方所能適應的善良。這是不可能的。實際上，往往我們很多的善良不被人理解，甚至遭到誤解。”
主持人：“每個人都有可能做過不善良的事，比如年少時不理解父母苦心而叛逆而令親人擔心；成人后為了名利而縱容了私欲等等，但這不應該影響我們幡然覺悟后繼續善良。”
阿翠：“是啊，人有時也會因為負疚而變得善良?！?/p>
主持人：“大多數30歲左右的女人，都處在人生最忙碌的階段，用什么形式加入的志愿者行列，才可以在志愿行為時感覺得心應手？如果單單只是諸如去山區扶貧之類，可能因為很多無法克服的原因而放棄。所以，特別想知道，志愿者除了扶貧濟困之外，可否做一些錦上添花的志愿服務？”
魏東：“ 既然主持人在開場的時候就把志愿行為作為一種時尚提出來，我同意這樣說――志愿服務是未來一種潮流。盡管目前國內還停留在道德層面上，我們的目的是要樹立一種社會發展的方向，成為公民基本的權利和義務。還是前面如巫女士所說，做任何一件事，你要當成負擔的話，都會完成得很痛苦。所以，在志愿服務中，熱情和愛心尤為關鍵。至于錦上添花的服務，我還不是太理解究竟是何指？難道錦上添花就不用付出或者更風光？”
巫衛山：“有好心，但沒有時間，又有畏難情緒的人可以做慈善家嘛。捐資金給慈善基金組織，這也是很好的渠道。志愿人員可以幫你實現幫助他人的愿望。”
魏東：“有不少來咨詢我怎么加入志愿者組織的人，但問到最后，都只是想去國外志愿。真的志愿么？我覺得動機值得懷疑。也令人很悲哀”。
GRACE提示
聯合國志愿人員的服務期通常為一到兩年，有時也可為半年。根據接受單位的要求和合同各方的約定，合同期可延長，最長不超過8年。聯合國志愿人員的工作不能被視為一項職業。
聯合國志愿人員所享受的基本待遇包括：
1、 從住地到服務地點的往返旅費
2、 享受每月生活津貼，安家補貼
3、 住房費用由志愿項目經費或由用人單位承擔
4、 醫療和人身保險
5、 根據項目工作需要的出差旅費
6、 國際志愿人員（不論是中國引進的，還是中國外派到其他國家的）可攜帶配偶及子女，且另有生活津貼
7、 年假及探親假
申請程序
成為聯合國志愿人員的資格要求
必須具備熱心助人的精神，愿意長期在不同文化與氣候條件的陌生環境下工作。對于中國公民，如申請做為志愿人員外派到國外服務，應有大學本科或以上學歷，在所申請的工作領域中具備五年以上實際經驗，能夠運用外語（英語、法語）獨立工作，有國外工作經驗者優先。
如申請做為本國志愿人員在國內服務，基本要求是大專以上學歷，具備兩年以上工作經歷。
中國國際經濟交流中心是聯合國開發計劃署在華發展業務的官方合作機構，也是項目的執行機構。申請到國外志愿服務的中國公民需將個人簡歷、學歷證明郵寄交流中心并提出申請。
個人簡歷怎么做范文6
關鍵詞：人力資源管理；實驗教學；工作分析；薪酬管理
人力資源管理是一門理論性、實踐性和應用性很強的管理類課程，其主要內容包括人力資源規劃、工作分析、員工招聘與使用、培訓與開發、績效考核、薪酬福利管理等方面。這些內容緊貼人力資源管理實際，因而其實踐性非常突出。這就要求人力資源管理的教學過程應該注重實踐環節、注重學生能力與素質的培養。而通過實驗教學，可以有效地縮短理論學習與實踐運用之間的距離，達到培養學生實踐技能，提高學生綜合素質的目的。
一、人力資源管理實驗教學基本模塊
實驗教學的目的是幫助學生形成對人力資源管理實際操作的感性認識，增強對人力資源管理相關原理、流程的理解，初步掌握一定的實際操作技能。實驗的內容可以分為兩個基本模塊：一個模塊主要是人力資源管理的相關流程，比如企業人力資源管理的全流程、某個子流程如績效管理。通過這個模塊的實驗，讓學生對相關流程有了感性的認識，從而加深理解，增強學習效果。另一個模塊主要是人力資源管理的相關原理，比如考核指標的設定、績效面談的誤區、招聘的誤區、人力資源規劃的制訂等。通過這個模塊的實驗，學生不僅知道了應該怎么做，更清楚了為什么這么做，從而也避免了課堂教學中學生“知其然而不知其所以然”的弊端。
二、人力資源管理實驗教學的形式
實驗形式主要分為兩種。一種為“人一機”實驗形式，這種形式是在硬件、軟件形成的模擬環境下，利用人力資源管理軟件進行人力資源管理全部或某些環節的操作，并對操作的過程和結果進行相關記錄、分析和總結，使學生了解企業人力資源管理的基本流程。
另一種可稱為“人—人”實驗形式，基本對應原理模塊的實驗內容。主要應用模擬教學法讓學生通過親身設計各種方案和問卷、實施方案，并進行總結等操作行為，以鞏固其基礎知識、獲得管理技能和能力。其基本形式是把學生分成5—6人的實驗組，由實驗組操作完成某項任務如面試，最后各組從操作、觀察兩個角度分析總結操作這個任務中所涉及的原理和技能。
三、人力資源管理實驗教學的具體實施
以下主要介紹工作分析和員工招聘的實驗教學實施內容。
(一)工作分析
開展工作分析有助于全面地了解各類工作職務的特征、工作行為的模式和工作的程序及方法，其結果可應用于人員招聘、職工培訓、績效評價、工資管理等諸多方面。工作分析實驗的具體實施如下：
1．準備階段
(1)分組。根據教學班的情況對學生進行分組，6～7人為一個工作分析小組，確定小組負責人。
(2)確定工作分析導向及其側重點。要提高工作分析的效果與效率，必須使工作分析有的放矢，即根據企業組織與人力資源管理實踐的客觀要求，明確提出工作分析的具體目標。每一個工作分析小組應根據各自小組所在企業的實際情況建立工作分析的目標導向(組織優化、招聘甄選、培訓開發、績效考核、薪酬管理六個目標)及其側重點。
(3)分工協作。各小組根據工作分析的流程，制定各個階段的工作進度表，并相應分配各成員的工作任務，主要包括有關工作分析的宣傳和解釋工作、人員培訓、組織內部溝通等工作。
2．設計工作分析調查問卷
(1)確定調查、分析的對象，保證樣本有一定代表性。各工作分析小組根據其工作分析導向確定調查和分析的對象(管理、技術、生產等多個崗位)。
(2)確定搜集工作分析信息的技術方法。在這里，我們要求各小組運用問卷調查法并結合訪談法或觀察法來搜集相關信息。
(3)編制調查問卷或訪談提綱。各小組依據工作分析調查對象編制相應的調查問卷以及訪談提綱，注意問卷的格式以及內容。
3．工作分析信息的搜集
(1)職務信息的初步調查。各小組選取校內某一具體崗位(如教師、教學秘書等)進行調查，可采用觀察法、問卷法、訪談法等技術方法獲取崗位的初步信息。在搜集信息的過程中，要注意各種技術方法的準則與利弊。
(2)信息的整理與分類。將通過訪談或問卷調查所獲得的信息進行加工和整理，寫出一份工作說明書。在獲得了一份初步的工作說明書之后，召集小組成員并對工作說明書進行討論，說明在調查過程中存在的問題及改進之處。
(3)重新返回工作分析調查崗位。通過談話或現場觀察，澄清、明確或進一步充實工作說明書。
4．編制工作說明書
(1)各小組上網查詢有關招聘信息(在規定的人才招聘網站內查詢)，主要涉及教師、行政、后勤等相關的工作崗位，搜集同一類工作崗位的相關職位信息。
(2)編制各管理類崗位的工作描述。首先召集整個調查中所涉及的人員，討論由工作分析制定的工作描述和工作規范是否完整、準確。然后討論、斟酌工作說明書中的每一行、甚至每個詞語，由工作分析者記下大家的意見。最后，根據討論的結果，確定出一份詳細的、準確的工作說明書。
5．總結階段
在調查結束后，各小組進行討論，共同探討在此次實驗中有何收獲，有哪些地方需要改進。最后，教師對實驗進行總結，實驗結束后學生需提交實驗報告。
(二)面試
面試的實驗教學主要采用模擬招聘的方式進行。在進行模擬招聘前，組織學生參觀實際的招聘會，讓其感受招聘會現場的氣氛，并對招聘的基本流程有更直觀的認識。模擬招聘的具體實施環節如下：
1．準備階段
(1)分組。根據教學班的情況對學生進行分組，6~ 7人為一個招聘小組；每組選出一個組長，負責組織、領導整個團隊，組長與成員應一起討論、籌劃整個模擬招聘過程。
(2)準備相關資料。分組完畢后，給學生一至兩周時間進行準備。具體涉及的事宜包括：企業宣講會材料；招聘廣告；擬招聘的職位說明書；面試題目；面試評價表以及個人簡歷等。在準備過程中，學生若出現不明白或不知如何進行下去等問題，教師可予以指導和幫助。
2．實施階段
(1)布置招聘現場。提供招聘展臺所需要的資料，張貼招聘廣告。
(2)以三個小組為一個階段，分別由三個小組的宣講會主持人上臺介紹本企業概況與招聘職位狀況。宣講會全部結束后，學生可根據自己興趣投遞簡歷。
(3)各企業根據投遞簡歷情況進入面試環節，由主考官主持面試。
(4)在面試過程中，各面試官結合面試提綱進行結構化或半結構化面試，并以面試評價表為依據，根據被面試同學的表現給予評價。
(5)第一組面試結束后進入第二組的面試，同時第一組面試官退回“幕后”綜合匯總各被面試者的表現，選取擬錄用人選。
