前言：中文期刊網精心挑選了合同終止協議范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
合同終止協議范文1
一、甲、乙雙方均自愿同意解除原合同。
二、甲方、乙方和乙方的關聯方針對本工程所簽訂的涉及到甲方義務等，包括但不限于執行中甲方的擔保責任等內容，由乙方負責自行解決，并承擔因此引起的所有責任及甲方因此所受損失。
三、乙方、丙方必須按業主、監理要求無償提供完整符合工程竣工驗收要求的承包范圍內已完成部分的工程竣工驗收所需資料：乙方負責完善XX年1月21日前施工工程部分的資料，丙負責完善XX年1月21日后施工工程部分的資料，乙方整理完善的資料由丙方負責檢查和接受，并負責承擔因此引起的一切責任和后果，監理公司對乙方、丙方提供的上述資料進行檢查和監督，并承擔因此引起的一切責任和后果。
四、乙方原合同完成工作內容(-------------等)工程造價：
1、200--年---月---日前完成部分：按----工程咨詢有限公司《-----公司--------造價司法鑒定》的司法鑒定結果下浮5%，作為乙方原合同此期間完成工作內容的結算。
2、20---年---月28日至20---年--月---日期間完成部分：按-----造價咨詢有限公司的審計結果，作為丙方完成乙方原合同此期間完成工作內容的結算。
五、工程款支付：
1、乙方、丙方必須對甲方前期已支付各項工程款(含針對本工程所支付的各項費用，包括但不限于20---年---月--日甲方給乙方冷卻塔工程前期施工單位------工程有限公司的借款人民幣-----萬元)按其財務要求予以確認，并按要求開具正規稅務發票，否則，甲方有權不支付有關工程款項。
2、本協議第五條第1款乙方原合同完成工作內容結算款的支付：
2.1該部分工程現存的質量問題，由乙方委托有資質的單位進行整改。整改費用合計----萬元(小寫：------元)，由甲方從乙方結算款中扣減后代為支付給相關單位。
2.2本協議第2.1條質量整改工作完成，并通過有關質量檢測部門驗收后，支付至最終結算款95%(本款項分兩個月支付，每月支付一半);剩余5%為質量保證金，保修期按國家規定執行，在整體工程驗收完兩年后按實際發生的費用結算，余款無息返還乙方。質量保證金在乙方提供等額銀行保函后，甲方可予先行支付。
3、本協議第五條第2款丙方完成乙方原合同工作內容結算款的支付：
3.1按甲、丙雙方新合同及聯合聲明等約定支付條款支付。
3.2乙方承諾一次性返還丙方前期管理費、鋼筋、資料完善等有關費用---萬元(小寫：----元)，并由甲方從乙方工程款扣減后直接支付給丙方。
4、工程款支付時，乙方必須按甲方財務規定進行前期已支付工程款的確認并提供發票，且必須在乙方補齊前期已支付的各項工程款發票后才予支付后期各項工程款。
整改費用合計----萬元(小寫：------元)，由甲方從乙方結算款中扣減后代為支付給相關單位。
2.2本協議第2.1條質量整改工作完成，并通過有關質量檢測部門驗收后，支付至最終結算款95%(本款項分兩個月支付，每月支付一半);剩余5%為質量保證金，保修期按國家規定執行，在整體工程驗收完兩年后按實際發生的費用結算，余款無息返還乙方。質量保證金在乙方提供等額銀行保函后，甲方可予先行支付。
3、本協議第五條第2款丙方完成乙方原合同工作內容結算款的支付：
3.1按甲、丙雙方新合同及聯合聲明等約定支付條款支付。
3.2乙方承諾一次性返還丙方前期管理費、鋼筋、資料完善等有關費用---萬元(小寫：----元)，并由甲方從乙方工程款扣減后直接支付給丙方。
4、工程款支付時，乙方必須按甲方財務規定進行前期已支付工程款的確認并提供發票，且必須在乙方補齊前期已支付的各項工程款發票后才予支付后期各項工程款。
八、原合同履約保證金：在乙方按甲方財務九、20---年---月21日后，施工的------等工程所涉及的債權債務由-----工程有限公司負責承擔，并承擔因此引起的所有責任及甲方因此所受損失。
十、本協議書自雙方簽字、蓋章之日起生效。
十一、本協議書一式十二份，甲方五份，乙方三份，丙方三份，監理一份。
其實質是在原合同當事人之間重新成立了一個合同，其主要內容為廢棄雙方原合同關系，使雙方基于原合同發生的債權債務歸于消滅。協議解除采取合同(即解除協議)方式，因此應具備合同的有效要件，即：當事人具有相應的行為能力;意思表示真實;內容不違反強行法規范和社會公共利益等。
工程合同終止協議模板二
甲方：安徽XX置業有限公司
乙方：重慶XX建設(集團)有限公司
甲乙雙方經友好協商，一致同意，終止XX二期項目高層5、6、7號樓和XX項目三期別墅28棟樓的施工合作。本著坦誠真摯、相互理解、及時快速解決問題的原則，現達成如下撤場協議，以資共同遵守：
一、 甲乙雙方一致同意授權委托各自代表、監理公司在政府相關部門監管下共同協商解決前期施工過程業已形成的工程量、工程結算及其有關技術檔案資料的移交、變更等事宜。
二、 甲乙雙方一致同意對已完工程量和工程質量由雙方和監理公司現場代表進行共同認定和檢測，三方代表須簽字確認。在日內核實確認后甲方立即組織人員進場施工，乙方不得以任何理由阻撓。
三、 雙方確認，乙方對已完工程的質量負責，具體修復、整改的范圍、期限、費用及責任承擔等由三方書面確認。乙方對已完工程質量問題的解決，不得影響雙方撤場協議的履行。
四、 工程界面確認后，前期由乙方施工所涉及的所有材料款、勞務工資、費用由乙方承擔并一次性全部清算解決。
五、 為了減少勞務分包交接成本，乙方推薦由原勞務分包單位繼續分包該項目的勞務施工，甲方同意在同等條件下與原勞務分包單位繼續合作，但乙方承諾其與原勞務分包單位的任何糾紛不得影響甲方與原勞務分包單位的合作。雙方一致同意，乙方與原勞務分包單位清算后，若乙方欠原勞務分包單位勞務工資，如乙方在甲方尚有余款并足夠支付的情況下，由乙方委托甲方代付;若乙方對原勞務分包單位超付勞務工資，如原勞務分包單位在甲方尚有余款并余額足夠情況下，由甲方代為乙方扣回。
六、 乙方現場剩余的鋼材等材料，雙方現場核實后，由雙方協商處理。
七、 雙方一致同意為了加快交接進度，將先對已完工程進行實體交接，雙方同意工程款的計價方式及結算可以另行協商，但雙方不能以此阻礙或影響本合同項下工程的撤場和交接。
八、 雙方一致同意對工程款的支付時間將根據已完工程造價決算金額的大小另行商定。
九、 清場完畢，雙方須辦理工程移交手續，甲、乙雙方應與第三方施工單位簽訂三方協議，乙方與第三方應就質量責任的界限、保修期限等進行明確。
十、 本協議未盡事宜，雙方協商解決。本合同履行過程中，雙方及其授權代表的簽字確認的補充協議及其他書面文件作為本合同的附件，與本合同具有同等法律效力。
十一、 本協議由雙方簽字蓋章后生效，協議一式三份，雙方各執一份，監理公司存留一份，具有同等法律效力。
以下無正文，修改涂抹無效。
甲方： 乙方：
二0一四年二月二十八日
工程合同終止協議模板三
甲方：熊昌益、熊進偉、熊杰等3家
乙方：熊昌勇
甲、乙雙方于分別簽訂了豐都縣峽南溪村花地堡移民安置房(豐都縣新縣城新綠州外側熊昌東等73人移民安置住宅樓4單元工程)建設工程施工合同(3份合同)，占地總面積243平方米，乙方簽訂合同后至截止，完成了部分工程量，現由于多種原因雙方自愿解除原施工合同，現經豐都縣三合街道辦事處濱江西路居委會王書記、何主任調解達成如下協議：
1、甲方要求收回該工程，乙方同意甲方收回，原簽訂的工程承包合同(3份)同時作廢。
2、簽訂解除合同時甲方一次性支付給乙方前期工程人工工資、機械設備、水電費、材料等一切所有費用共計80000元(大寫：捌萬元整)，乙方放棄其它一切權利。
3、簽訂解除合同后，乙方在3日內退出施工現場，并將施工現場交給甲方。
4、在解除合同后乙方前期工程所該的債務由乙方承擔，甲方不承擔任何責任和費用。
5、本協議一式五份，雙方簽字生效，任何一方違約，付守約方違約金3萬元(大寫：叁萬元)。
合同終止協議范文2
甲方____與乙方____原于___年___月___日簽訂的合字第____號________合同，現因 __________________________________________使____方無法繼續履行合同，經雙方協商同意，該合同于___ 年___月____日予以終止。因終止合同給___方造成損失計____元，由___方負責賠償。賠償金自___年___月___日起至___年___月 ___日止分___次付清，特此協議。
本協議由雙方簽字蓋章，并經鑒證機關審查證明后生效。協議書一式___份，由雙方各收執___份，鑒證機關收存一份，送___份。
甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章) 鑒證機關：(蓋章) 代表人：(蓋章) 代表人：(蓋章) 鑒證人：(蓋章) 年 月 日
2、提前終止合同書樣本
甲方： (以下簡稱“甲方”)
住址：
聯系電話：
乙方： (以下簡稱“乙方”)
住址：
聯系電話：
鑒于：
(1)甲方和乙方于 年 月 日簽署了《勞動合同》(詳見附件)。
(2)經乙方要求，并經甲方和乙方協商一致，雙方同意按照本協議約定的條款和條件提前解除該《勞動合同》。
通過雙方友好協商，達成如下一致意見：
1、 合同解除及責任承擔
1.1乙方向甲方提出并同意，自本協議簽署之日起解除雙方已簽署的《勞動合同》。自本協議簽署之日起，該協議不再對雙方具有法律約束力，一方相應免除另一方在《勞動合同》項下的各項義務，并放棄追索的權利。一方放棄在任何時間、任何地點，通過任何方式向另一方提出違約、賠償權利的要求。
1.2《勞動合同》解除后，雙方同意，任何一方均無須承擔《勞動合同》項下約定的須由該方承擔的任何義務與責任。除甲方同意給予乙方總計人民幣元的款項之外，任何一方無須向另一方支付任何錢款、費用。乙方同意，該等錢款為甲方需要向乙方支付的全部錢款，除此之外，甲方沒有對乙方負有任何其他債務。
1.3乙方確認本協議簽署后，《勞動合同》即行解除，對雙方不再具有約束力，同時放棄根據《勞動合同》向甲方提出索賠、賠償或其他請求的權利。
2、承諾與保證
甲方和乙方共同承諾及保證：
2.1解除《勞動合同》不會導致一方產生對另一方的任何債務負擔;
2.2解除《勞動合同》不會導致任何一方被提訟、仲裁或其他法律程序或行政程序;不會導致任何一方存在訴訟和潛在糾紛的可能性。
3、管轄法律：仲裁
3.1本合同受中國法律管轄，并按中國法律解釋。
3.2凡因本協議引起的或與本協議有關的任何爭議，由雙方協商解決，若協商不成，任何一方均可將該爭議提交上海仲裁委員會，按照申請仲裁時該仲裁委員會有效的仲裁規則在上海進行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。
4、其他
4.1本合同自甲方蓋章、乙方簽字生效。本合同一式貳份，雙方各持一(壹)份。
附件：《勞動合同》
甲方：************有限公司
蓋章：
乙方：
合同終止協議范文3
甲方：
乙方：
甲乙雙方于 年 月 日簽訂為期二年的勞動合同，現合同已經早已到期，須簽訂終止合同協議。經雙方協商一致，簽訂本協議如下：
1、自2010年 月 日起，終止雙方簽訂的勞動合同，雙方的權利義務隨之終止；
2、甲方在乙方妥善辦理所有檔案交接手續后支付乙經濟補償金人民幣
元，保險補償金
元（醫療、養老）。
3、甲方代收乙方繳納的養老保險金、押金等，可以憑收款收據，到甲方財務室辦理退款手續。
4、 本協議簽訂后，乙方可以到人社部門辦理社會靈活就業養老、醫療等保險；如果本單位下一步有新崗位需要招聘員工，同等條件下，憑此協議可優先錄用；乙方離職后不得作出有損本單位名譽或利益之行為。
甲方：（蓋章）
2010年 月 日
乙方：（簽字或蓋章）
合同終止協議范文4
甲方名稱：
乙方名稱：
丙方姓名： 身份證號碼：
年 月 日甲方同丙方簽訂了勞動合同，丙方作為勞務派遣工被派遣到乙方處工作，由于 。根據甲、丙雙方簽訂的《勞動合同》相關條款，經甲、乙、丙三方協商一致達成如下協議：
一、甲、乙、丙三方協商一致同意，自 年 月 日起，解除甲方與丙方之間存在的勞動合同;
二、甲、乙方同意支付丙方工資薪酬和社會保險費用至 年 月 日止，相關費用由乙方承擔;
三、甲、乙方同意支付丙方自 年 月 日至 年 月 日，丙方同甲方存續勞動關系期間的經濟補償金、待通知金等共計： 元，相關費用由乙方承擔;
四、甲、乙、丙三方確認在簽訂本協議書后，終止勞動合同所約定的一切權利義務。丙方自愿放棄因上述勞動合同履行及解除所產生的其他一切權利，并確認甲、乙、丙三方之間已不存在任何勞動爭議或糾紛(包括勞動合同履行期間及解除后，三方應履行的所有義務等);
五、丙方承諾與甲、乙方勞動合同履行及解除等事宜就此終結，丙方不向甲、乙方提出其它任何異議或要求。丙方不得以勞動合同的履行及解除為由，采用仲裁、起訴等方式主張權利;
六、本協議經甲、乙、丙三方簽字(蓋章)后生效。本協議生效后，三方均不得反悔，違者將承擔因違約而產生的全部經濟責任;
七、本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份。
甲方(蓋章)：
丙方(蓋章)：
乙方簽字：
合同終止協議范文5
甲方： (以下簡稱“甲方”)
地址：
法定代表人/負責人：
乙方：(以下簡稱“甲方”)
地址：
法定代表人/負責人：
鑒于：
(1)甲方和乙方于*****年**月 **日簽署了《服務合同》;
(2)經甲方及甲方客戶要求，并經甲方和乙方協商一致，雙方同意按照本協議約定的條款和條件提前終止解除該《服務合同》。 通過雙方友好協商，達成如下一致意見：
1、 合同解除及責任承擔
(1)甲方向乙方提出并同意，自本協議簽署之日起解除雙方已簽署的《服務合同》。自本協議簽署之日起，該協議不再對雙方具有法律約束力，一方相應免除另一方在《服務合同》項下的各項義務;
(2)乙方同意像甲方支付違約、賠償金，金額總計人民幣 元(大寫： 圓整)，除此之外，乙方不再對甲方負有任何其他錢款、費用。
2、甲方和乙方共同承諾及保證
(1)解除《服務合同》不會導致一方產生對另一方的任何責任負擔;
(2)解除《服務合同》不會導致任何一方被提起訴訟、仲裁或其他法律程序或行政程序;不會導致任何一方存在訴訟和潛在糾紛的可能性。
3、管轄法律：仲裁
凡因本協議引起的或與本協議有關的任何爭議，由雙方協商解決，若協商不成，任何一方均可向*********人民法院提起訴訟。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。
4、本合同自甲方蓋章、乙方簽字生效。本合同一式貳份，雙方各持壹份。
甲 方： 乙 方：
合同終止協議范文6
關鍵詞：綜合素質 中職生 實習 專業技能
在2005年全國職業教育工作會議上強調“我國職業教育的根本任務，就是培養適應現代化建設需要的高技能專門人才和高素質勞動者”，在2010年政府工作報告中提出要“繼續加強職業教育。以就業為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養學生的就業創業能力”。由此可以看出，職業教育就是以就業為目標，培養具有高素質的高技能專門人才。然而，縱觀目前我國的職業教育，尤其是中等職業教育，問題多多，形勢不容樂觀。問題主要有以下方面，學生適應社會的能力不強，沒有形成正確的人生觀，職業技能不夠強硬。
蒙俊健先生針對上海的中職生頂崗實習期間的表現做了一份調查，調查顯示“頂崗實習學生把專業操作技能（45.9%）對工作生活影響力排在溝通協調能力（69.1%）、團隊協作能力（61.4%）、分析解決問題能力（60.6%）、口頭表達能力（59.3%）等社會公共能力之后，專業知識的影響力（35.4%）排得更往后”[1]，同樣的情況不是在一地出現，“一位學校招就辦的主任談到，2005年有一位畢業生被推薦到一家銀行實習，工作兩天后，這位學生不辭而別。結果這家銀行再沒與學校合作過，而推薦的這位學生還是老師心目中比較好的學生”[2]。以上現象出現是很多因素造成的，比如中職生缺乏角色的轉換，所從事的職業與所學無關，企業加班過多，工資與期望值有較大差距等等，然而，歸根結底就是中職生沒有對自己有一個準確的定位，缺乏應有的素質，學校的實習管理不到位，導致了中職生在頂崗實習期間和剛踏入工作崗位時大量的離崗、轉崗。
針對以上問題，筆者認為要采取以下兩個方面的措施來補救，從根本上轉變這個態勢。第一就是實施素質教育讓現在的中職生樹立正確的人生觀，提高中職生的綜合素質。第二就是加強實習管理，通過合理高效、形式各異的實習讓中職生夯實專業技能。
一、實施素質教育，提高綜合素質，為以后的人生保駕護航
毋庸置疑，現在的中等職業學校的生源不是中學里面的學習尖子，他們的智力類型各異，適合不同的職業教育，但是他們的綜合文化素質不是很高，“中等職業學校的生源對象為初中畢業生和同等學力者。沒有報考中等職業學校的考生，可以拿著今年的中招考試成績通知單或者初中畢業證書，直接到職業學校報名。這一入學低門檻，與高中選學生形成了鮮明的對比” [3]。在很多地方，中等職業學校的生源稀缺的更是厲害，以至于到了學校教師要分配招生名額的地步，來者不拒，基本什么樣的人來校就讀都可以，淘汰率基本為零，正是這一原因，職業學校才一定要下大力氣提高學生的素質，為他們以后再學習、就業提供可靠保障。
山東省威海市威海藝校的做法可供借鑒。該校在學生日常的學習中滲透進素質教育的內容，并把校訓定為 “孝敬父母、認字識數、守住自己、平靜心態”，看似簡單至極的校訓，蘊含了深奧的人生哲理，素質教育的終極目的也不過就是這些要求，一個人守住自己的心靈，心態平靜，有了學問素養，再老吾老以及人之老，這不就是一個高素質的人才嗎。提出校訓，在日常的教學中，學校實施“651工程”，即在全校學生中開展識字、學詞、練字、讀書、成語、背誦名句六個工程，針對該工程提出了5項要求：在全校師生中逐步消滅容易讀、寫、用錯的字，有錯必罰必糾，包括不漏字，不漏和不用錯標點符號；準確規范地使用每一個字、詞、標點符號，力求語言文明優美；能寫好基本的文體，特別是應用文、說明文，比如：通知、簡報、總結、紀要、公告、計劃、請示、自我介紹書和自薦書、日記、心得體會、講話稿等；人人有良好的口語表達能力，無語病；提高每個人的文化素養水平。 “一個貫穿”： 嚴格貫穿普通話教學，嚴格按普通話標準進行考核。并且學校每日在電子屏幕上打上一些名言警句，讓學生學習做人的道理。
該校還把每年的父母節、教師節、重陽節定為學校的感恩節、敬師節、敬老節。感恩節當天每個學生必須給父母打電話，送一個自己手工制作的禮物，說一聲“父母你們辛苦了，我愛你們”敬師節、敬老節當天，學生給學校的老師、老教職員工唱歌曲、表揚晚會等活動，表達他們的感恩之心，這一系列的感恩活動，使得該校的學生有了一顆感恩之心，明白了父母的哺育之恩，老師的栽培之恩。正是通過這些潤物無聲的潛移默化式教育，使得該校的學生綜合素質大為提高，畢業后，在社會上能知道做人的根本，守住自己的立身之本，不會為外界的浮躁喧囂所左右，明白自己能做到的，可以做好的，以后的努力方向和奮斗目標。
二、形勢多樣的實習，加強實習管理，夯實學生的專業技能
實習是作為學生到單位實踐自己所學的知識和技能，檢驗學習所取得的效果，尤其是現在中等職業學多采取的是頂崗實習，“工學結合、校企合作、頂崗實習，是具有中國特色的職業教育人才培養模式和中等職業學校基本的教學制度”[4]。頂崗實習不同于其它實習方式的地方在于它使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。是《國務院關于大力發展職業教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習12個月，然后由學校統一安排就業。這是一個很好的實踐平臺，學生通過頂崗實習可以發現自己所學的不足，要想讓這一形式產生預想的作用，必須要輔以一系列的手段來保證。
山東省威海藝術學校在學生頂崗實習的階段，除了派學校的老師、班主任跟隨服務外，學校還定期派出學校的中層領導聯合招生就業辦的領導到學生的實習單位，采取“定期回訪制度”，與單位領導及學生相互溝通，讓他們各自說出自己的想法，幫助學生解決在實習過程中遇到的困難，對用工單位反映的問題予以解決，這樣就消除了用工單位和學生之間的隔閡，起到了一個緩沖的作用，帶著采集回來的信息，學校領導在召開專門的會議研究實習中存在的問題和不足。對于單位和學生反映的問題，第一時間給予他們一個解決的方法。這樣一來就避免了問題的升級，做到了復雜問題簡單化，把可能升級的問題消滅于無形之中。保障了實習的順利進行，出現了用工單位和實習學生、學校多贏的和諧局面。
除了第三年的集中實習外，學校為了避免作為一個學生到單位這個陌生的環境里手足無措的窘境，學校還安排了專門的禮儀課程、實用心理課程，學習如何與人溝通，如何化解人際交往中的難點，就餐、乘車時如何找準自己的位置，如何接打電話。并且每個學期安排一周的時間輪流到學校的各個科室實習。這樣就避免了學生害怕和擔心踏入單位、社會。就是這種變式的實習，使得學生對未來的前途充滿了信心，對即將到來的工作充滿了憧憬。
威海藝校通過做好做強以上兩個環節，使得該校的學生來到一個單位里，無不受到用工單位的交口稱贊，穩定率、滿意率一直保持100%，收到了良好的社會效益和經濟效益，從而促進了學校的招生工作，實現了學校發展的良性循環。2009年被評為全國重點職業學校，2010年被評為全國德育工作先進集體。
在國家政府、教育部的大力支持下，只要是提高了學生的綜合素質，夯實了學生的專業技能基礎，不論是學校的發展還是學生的就業前景必定是一片蔚藍的天空，在這樣的天空里，學校會實現一年年的跨越式良性發展，學生個人的發展空間也必定是充滿光明的。如果偏離了這個方向或者忽視了某一個方向，一定不會出現我們希望的好結果。
參考文獻
