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熱愛祖國征文范文1
一、升旗儀式，提高愛國主義意識
通過每周升旗儀式，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，激發學生民族自豪感。讓學生知道《義勇軍進行曲》是我們偉大祖國的聲音，國歌激勵我們中華民族自強不息，無論世界哪個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的國歌響起。通過觀看國徽，使學生體會到國徽的莊重。在各級人民政府的大門口都懸掛有國徽，站在國徽下，想著祖國要統一，祖國要富強，是當代人的任務，更是未來一代的重任，借以激發少年兒童熱愛自己的祖國?！白鎳臉酥尽笔侵竾?、國徽、國歌等，這些標志是祖國的象征，直觀上是很形象的，通過形象寓予了深刻的“理”和深遠的愛，這些標志是我們對少年兒童進行愛國主義教育的生動素材。
二、校園文化，熏陶愛國主義思想
學校通過電子大屏幕、廣播站、國旗下講話、班級文化墻等，精心設計“愛國主題標語、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、文化墻等多種有效形式，讓愛國思想教育隨處能見，隨時可學。班級舉辦祖國在心中、我的中國夢、培育和踐行核心價值觀為內容的主題班會、演講會、朗誦會、圖畫創作展覽等。宣傳解讀黨史、革命史、先進英雄人物事跡、改革開放的重大事件，祖國發展變化的成果。對學生進行思想道德教育，傳統文化教育，文明禮儀教育等行之有效的教育形式。用情感感化學生，用智慧啟迪學生，用人格陶冶學生，使學生高尚情操得到陶冶，行為習慣得到訓練，品德修養得到加強，文明素質得到提高。
三、舉行比賽，深化愛國情懷
為了進一步提高同學們的歷史使命感和責任感，同時更深刻的進行愛國主義教育，我校還開展了一次面向全校學生的征文比賽，征文比賽的主題為：探索革命發展新道路，增強學生的歷史使命感和責任感；探索改革新形式，開創中國革命新局面；愛國主義教育。這三大主題緊扣愛國二字，一方面能夠達到愛國主義教育的目的，一方面能夠更好的鍛煉學生的寫作水平。
四、傳統節日，激發愛國主義熱情
開展“傳統節日”主題教育活動，加深學生對中國傳統節日的認識，讓學生更加了解我國的民風民俗，傳承我國傳統節日的民俗文化，同時可以增強民族自豪感和民族大團結意識，培養和激發同學們的愛國主義情感。每逢重大傳統節日，正是我們對小學生進行愛國主義教育的大好時機。清明節掃墓，讓小學生自己動手制作花圈、花籃，為烈士莊重的送上深深地哀思，激發學生對革命先烈的思念與崇敬；十一國慶節，舉行隆重的升旗儀式，讓學生牢記五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的，五顆星代表全國人民大團結，再次喚起他們熱愛祖國、做新世紀小主人的強烈愿望；端午節、黨的生日、勝利紀念日……我們不失時機地對小學生進行愛國主義教育，激發他們濃濃的愛國主義情懷。開展傳統節日活動不僅使同學們更清楚地意識到今天的幸福生活來之不易，也更加激發了同學們的愛國情操，要珍惜今天來之不易的幸福時光，學好知識，練好本領，將來報效祖國的情懷。
五、熱愛家鄉，塑造愛國主義靈魂
熱愛祖國征文范文2
“死者長已矣，生者當勉勵”。50年時空穿越，短暫的生命鑄就精神的永恒。為紀念焦裕祿逝世50周年，5月17日，蘭考縣教體局舉辦的“緬懷焦裕祿烈士弘揚焦裕祿精神”主題征文比賽決賽在裕祿小學舉行。全縣初賽脫穎而出的200名中小學生分為小學、初中、高中三個組參加了今天的現場決賽。
“我們為什么要學習焦裕祿?”“廣大青少年最應該學習焦裕祿身上的哪些優點?”篇篇感人肺腑的文章由一句句感人的話語組成，“為人民服務”“樂于助人”等字詞在內涵上貼合著“焦裕祿”這三個字，呈現了廣大青少年對焦裕祿精神的感悟與對焦裕祿精神的理解，展現了蘭考人文、自然、環境新變化。
此次活動是蘭考縣教體局立足新時期焦裕祿精神的傳承所做的新舉措，讓學生真切地感受到“焦裕祿”精神的可貴，進一步弘揚社會主義核心價值觀，匯聚積極向上的強大正能量，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的思想水平、政治水平和寫作水平，增強學生熱愛蘭考、熱愛祖國的思想意識，引領廣大青少年煥發熱情與能量，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。
熱愛祖國征文范文3
3月4日，總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時發表談話指出，要在全社會大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規范，促進良好社會風氣的形成和發展。要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥。
總書記關于社會主義榮辱觀的重要論述，是科學的世界觀、人生觀、價值觀的有機統一，賦予了社會主義價值觀鮮明的時代特征，對當前貫徹落實科學發展觀，推進經濟、政治、文化和社會建設，對加強社會主義思想道德建設特別是做好青少年思想道德教育工作具有重大的指導意義。為此，局團委決定在全局廣大團員青年中開展社會主義榮辱觀教育和學習實踐活動，現將有關事宜通知如下：
一、加強學習。全局各級團組織要把學書記的重要論述作為當前一項重要任務來抓，通過多種行之有效的方式，幫助廣大團員青年理解掌握社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和豐富內涵，增強牢固樹立社會主義榮辱觀的自覺性。圍繞“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，引導青年職工弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神；圍繞“以服務人民為榮，以背離人民為恥”，引導青年職工實踐全心全意為人民服務的思想；圍繞“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，引導青年職工學習成才；圍繞“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，引導青年職工創新創造；圍繞“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，引導青年職工培育新型人際關系；圍繞“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，引導青年職工弘揚職業文明；圍繞“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，引導青年職工遵章守紀；圍繞“以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥”，引導青年職工甘于奉獻。在團員青年中大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規范，促進良好社會風氣的形成和發展。
二、加強宣傳。全局各級團組織要加強宣傳，使社會主義榮辱觀在廣大團員青年中深入人心。要充分發揮團刊、網絡等媒體在宣傳社會主義榮辱觀中的重要作用，認真安排部署，做好重點宣傳，在廣大團員青年中宣傳普及社會主義榮辱觀。要大力宣傳社會主義榮辱觀的豐富內涵，宣傳我局廣大團員青年中樹立社會主義榮辱觀的先進典型，宣傳開展社會主義榮辱觀教育的好經驗、好做法，形成良好導向，營造濃厚氛圍。各單位要發揮自身優勢，發掘教育資源，針對青年特點，運用青年喜聞樂見、易于接受的方式，積極宣傳社會主義榮辱觀，要通過演講賽、征文、座談會等多種形式大力宣傳“八榮八恥”，讓社會主義榮辱觀深入團員青年的心中。
熱愛祖國征文范文4
一、充分挖掘德育教材內容。有效滲透德育
課堂是學校教育教學工作的主陣地，通過各科教學對學生進行德育是開展學校德育工作的重要渠道。因此，在開展小學德育工作過程中，教師應注意立足課堂，深入鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育內容和資源，發揮文本的德育功能，有效滲透德育，從而收到“春風化雨，潤物無聲”的效果。
例如，語文教材中蘊含著豐富的德育資源，如《錢學森》和《詹天佑》等文歌頌了愛國杰出人物事跡，有助于激發學生熱愛祖國、立志為國作貢獻的思想感情；《愛如茉莉》、《月光啟蒙》等課文折射出濃濃的親情和人際關系和諧的美，有助于引發學生情感共鳴，讓學生受到美的熏陶。在教學過程中，教師可以挖掘課文中的德育因素，巧妙滲透德育，讓學生在獲取知識、發展智力、培養能力的同時，潛移默化地受到思想品德教育，進而提升學生的思想道德素養。又如，在思想品德課中，教師可以聯系生活實際，結合具體案例，引導學生積極思考、探究分析、合作交流，通過榜樣啟迪和反面警示等方式，靈活滲透德育，提高學生思想道德品行。如，學習《在公共汽車上》一課時，可以讓學生說一說在等車和上車過程中遇到哪些值得贊揚或應當批評的行為，并以表演的形式進行交流，從而讓學生學會嚴于律己，遵守公共秩序。
二、積極開展德育實踐活動，寓教于樂促進成長
學校德育工作的最終目的是有意識地引導學生將思想道德認知轉化為思想道德的行為實踐，從而達到知行合一的目的。在小學德育中，應注意結合學生的身心發展特點，積極開展豐富多彩、形式多樣的德育實踐活動，以活動為載體，寓教于樂，讓學生在活動中體驗感悟。自覺接受德育。從而促進學生身心的健康成長。比如，教師可以針對學生法制觀念薄弱的現象，開展法律知識競賽和辯論活動，提高學生的法律意識和法制觀念，增強學生辨別是非的能力；結合學生浪費和好逸惡勞的現象，開展“勤儉節約、熱愛勞動、爭做好少年”的主題實踐活動，引導學生從現在做起，從自身做起，形成熱愛勞動、勤儉節約的良好美德。借助母親節、勞動節、兒童節、教師節開展“講責任、獻愛心、知感恩”的德育活動，讓學生學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己。尊重他人。利用國慶節、建黨節、建軍節等節日開展愛國主義和理想信念教育，組織以“熱愛祖國，放飛理想”為主題的征文比賽、演講比賽、朗誦比賽，激發學生的愛國意識，幫助學生樹立正確的人生^、價值觀以及世界觀。
三、大力拓寬德育渠道。加強網絡道德教育
網絡是學生獲取知識和信息的重要渠道，然而網上信息良莠不齊，其中的負面和有害信息會污染學生的思想，毒害學生的智力和心靈，對青少年的價值觀、人生觀和世界觀的形成產生嚴重的沖擊。因此，學校在開展德育工作時，不僅要立足課堂和教材，更要不斷拓寬德育渠道，借助網絡技術的功能優勢，積極開展網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德觀和網絡文明素養。
熱愛祖國征文范文5
語文教學中采用的靈活多變的教學方式，能夠以藝術性的手法進行巧妙的德育。在課堂上，教師可以采用遞進式的問題教學法引導學生深刻分析文章的思想內容，如在講解莫泊桑的《項鏈》時，通過“馬蒂爾德為什么要借項鏈參加舞會？你覺得她是個什么樣的人？”“馬蒂爾德丟了項鏈后，做了什么事情？”“如果你是馬蒂爾德，你會不會這么做？”“讀完全文，你認為馬蒂爾德是什么樣的人？”通過這一系列問題，引導學生得出：馬蒂爾德的身上既有虛榮的弱點也有誠信的優點，一方面我們要學會客觀合理地評價一個人，另一方面要學習女主角誠信的精神。
對于詩歌和散文的教學，可以采用誦讀的方式激發學生的情感，比如在講解的《沁園春長沙》、李樂薇的《我的空中樓閣》時，通過組織學生誦讀可以較好地體會作者熱愛祖國、熱愛生活的情感；對于一些戲劇、小說的精彩情節，也可以通過分角色朗讀或表演的方式加深對于角色特點的認識，深刻地辨別“真善美”與“假丑惡”。
此外，教師還可以通過討論式的教學引導學生進行發散性思考，比如在講解戲劇《雷雨》時，可通過組織學生討論“周樸園對魯侍萍是否有真感情”來分析人性的復雜，從而學會更加全面理性地看待生活中的人和事。除了以上幾種課堂德育的方式，作文的批改也是語文教學中德育的重要渠道。在作文中，學生往往用語言表達自己內心最真實的情感，教師通過批改作文可以了解學生心理，進而發現問題，解決問題。比如筆者在批改作文的過程中，發現有些學生由于父母離異和爺爺奶奶生活，心理非常脆弱和自卑；有些學生在作文里敘述了近期打架斗毆及早戀的經歷；有些學生字里行間流露出對于某位明星的盲目崇拜等等，當我發現這些現象時，一方面通過作文評語進行引導，一方面和學生進行課后溝通，幫助其樹立健康的心理狀態，必要時還通過與班主任、家長的配合來做好德育工作。
二、通過組織多彩的課外活動進行德育
課外活動也是語文德育的重要渠道，教師可以通過列出相關書目，布置課外閱讀，組織詩歌朗誦比賽、辯論賽，開展作文比賽等多種方式進行德育的滲透。比如筆者在教學的幾年中，一直堅持開展豐富多彩的語文課外活動：通過開展每月進行一次的“讀書會”引發學生讀書的興趣，并對書中所傳達的思想感情進行深入討論；在建國六十周年之際，開展“我愛祖國”詩歌朗誦比賽來激發學生的愛國之情；在母親節、教師節到來之際，開展“給媽媽寫一封信”、“老師我想對您說”的征文活動來激發學生的感恩之心；通過組織“學歷重要還是能力重要”、“技藝重要還是品德重要”等辯論會來激發學生的理性、思辨思維。
熱愛祖國征文范文6
為深入學習貫徹同志“八個為榮、八個為恥”的重要講話精神，努力在我院樹立和弘揚社會主義榮辱觀，更好地為人民群眾提供滿意的衛生服務。院黨委決定，在全院范圍深入開展“學習‘八榮八恥’，爭當健康衛士”主題教育活動。一、活動內容
深入學習貫徹總書記3月4日在全國政協民盟民進聯組會上“八個為榮、八個為恥”的重要講話，即：“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥?！睒淞⑸鐣髁x榮辱觀，爭當健康衛士。
二、活動安排
1、學習教育（3月27日——4月30日）
醫院4月上旬舉辦“樹立社會主義榮辱觀，做服務為民健康衛士”專題講座，同時各支部要以“學習‘八榮八恥’爭當健康衛士”主題教育為載體，組織干部職工通過黨團組織生活會、主題座談會、討論會、撰寫心得體會等學習教育形式，深入開展學習教育活動，做到人人有筆記、人人有體會。（黨辦負責）
2、主題征文、演講（5月1日—5月30日）
在學習教育的基礎上，開展以“學習‘八榮八恥’，爭當健康衛士”為主題，“我與醫院共發展”為內容的征文、演講比賽（時間、地點另行通知），引導干部職工把“八榮八恥”內容化為自身的行動指南，樹立社會主義榮辱觀。（工會負責）
3、實踐教育（6月1日—12月31日）
繼續開展“以一帶五”、“青年志愿者”、“我與醫院共發展”等主題教育活動，引導醫務人員在醫療服務實踐中樹立社會主義榮辱觀，使良好的道德風尚在醫院蔚然成風。（團委負責）
4、總結表彰（20__年元月）
各支部認真總結活動開展情況，民主評選、支部推薦2至3名健康衛士，并將活動總結和健康衛士事跡材料于12月20日前報黨委辦公室，經院黨委確定，給予表彰獎勵。（黨辦負責）
三、活動要求
1、充分認識學習貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重大意義。榮辱觀念是善惡、是非、美丑等價值理念在一個時代的具體體現，是人們賴以行動和自律的標尺。同志提出的社會主義榮辱觀，抓住了中國經濟發展和社會變革的核心問題，從法律、操守和信念的高度，以社會主義的精神內涵，科學定義了我們時代應該具備的是非觀念、善惡分辨和美丑界限，具有很強的文化傳承性、現實針對性和歷史指引性?！鞍藰s八恥”社會主義榮辱觀對于引導社會風氣的進一步好轉，理清人民群眾普遍關心的一些緊迫問題，進一步加強醫務人員思想道德教育有著十分重要的指導作用。
2、堅持不懈地用“八榮八恥”社會主義榮辱觀武裝全院干部職工。各支部要在干部職工的思想教育中貫徹“八榮八恥”，要把干部職工引導到熱愛祖國、決心為祖國的繁榮富強貢獻自己全部熱情和力量的道路上來，把干部職工引導到崇尚科學、誠實守信、團結互助、自強不息的道路上來，鼓勵干部職工自覺抵制社會不良風氣的侵襲，激勵干部職工在思想意識和實際行動兩個層面與錯誤的觀念作斗爭。
3、堅持把社會主義榮辱觀教育與工作實際和個人的思想道德觀念緊密結合起來。全院干部職工要在具體的崗位實踐中牢固樹立社會主義榮辱觀，明確堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么，不斷提高自身的思想道德素質，爭做社會主義道德建設的實踐者和促進者，以實際行動忠誠于黨的衛生事業，維護人民群眾健康權益。
4、堅持與當前開展的學習貫徹活動緊密結合起來。各支部要堅持把社會主義榮辱觀教育貫穿于黨的建設始終，引導廣大黨員認真踐行保持先進性的具體要求，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，加強道德修養，切實把“八榮八恥”轉化為自覺行動。黨員領導干部要充分發揮示范帶頭作用，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，嚴格規范思想行為，積極踐行社會主義榮辱觀，用自己的模范言行和人格力量為群眾做出表率。
5、堅持與深入開展精神文明、醫院文化建設緊密結合起來。各支部要狠抓已經制定的思想政治工作、職業道德建設、醫德醫風建設等方面措施的落實。堅持以社會主義榮辱觀為導向，以健康向上的文化活動為載體，把自律和他律結合起來，進一步加強職業道德、職業紀律、職業責任教育，增強醫務人員的自我教育、自我管理、自我約束的意識，增強職業責任感和榮譽感，讓何以為榮、何以為 恥深入人心，成為廣大醫務工作者做人做事的準則，樹立人民群眾健康衛士的良好形象。
