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熱愛祖國的故事范文1
中國是世界文明古國，悠悠五千年的的歷史，沉淀了豐富的民族文化。傳承中華美德是我們肩負的神圣使命。
傳承中華美德，首先是熱愛祖國。古往今來，熱愛祖國的事例不勝枚舉。比如為了抗日救國而獻身的；為喚醒國人而橫眉冷對的魯迅先生；放棄美國重金聘用而回國的華羅庚……他們都是熱愛祖國的楷模。當然也有為了個人利益而賣國求榮的人。這就更要求我們時刻不忘熱愛祖國。
其次是孝敬父母。尊老愛幼一直是我們的傳統美德。古來就有“百善孝為先”之說，我們耳熟能詳的“黃香溫席”的故事講的就是孝敬父母的故事。父母辛辛苦苦把我們養育成人，我們要好好學習，學好了本領好孝敬他們。不僅要孝敬父母，還要尊敬師長，愛護我們的同齡人，保護比我們小的小朋友都是我們應該做的。
再就是勤儉節約?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。我讀過《上下五千年》，知道漢朝的時候有文景之治，唐朝的時候有貞觀之治，正是在帝王帶領的勤政下，才有 了國力的強盛和經濟的繁榮。記得過年的時候貼對聯，有個對聯是“勤儉持家遠 詩書繼世長”，說的就是勤儉節約。我們現在能做的就是熱愛勞動；愛惜糧食、節約用水、不浪費一張紙一支筆；衣服只要干凈就好，不攀比……從一點一滴做起，積少成多。
現在我們國家倡導的社會主義核心價值觀是“富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業 誠信 友善”就是從各個層面要求我們能夠弘揚中國文化，傳播中華美德。
熱愛祖國的故事范文2
初次聽到胡總書記的“八榮八恥”論述時，我就有一種說不出來的感覺，就仿佛久旱逢甘霖一般，因為它解決了一個困擾在我心頭多年而又不知該如何去處理的難題。一直以來我都覺得，自從上世紀80年代初推出開放搞活理論以后，到現如今，在市場經濟的推動下，我國的經濟已經取得了飛躍的發展，國民生產總值有了大跨步的提高。
但是就在經濟高速發展的同時，我國國民整體素質的提高幅度卻遠沒有跟上經濟發展的腳步，這也就造成了現今社會中出現的各種各樣的不正?，F象，例如：拜金主義、崇洋等等，嚴重地拖了經濟發展的后腿。胡總書記提出的“八榮八恥”論述正確地把握了時代所產生的問題的癥結，并提出了解決問題的方法，鮮明地區分了光榮和羞恥的界限，為全體公民樹立正確的社會主義榮辱觀，提供了極其重要的參考依據。
在“八榮八恥”中，我著重想談一談的就是“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”這一條，因為如果說“八榮八恥”是正確的社會主義人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀的話，那么“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”就是這個論述的總綱，所有的其它七條都是圍繞著這條展開的，如果做不到這條，那其它的也不可能做的到。
不過，我現在想提出這么一個問題，在現今的社會究竟怎么做才叫熱愛祖國呢？我們都知道，在古代“忠君愛國”是每一個人首先要牢記的觀念；在時期，同仇敵愾，抗擊日寇的侵略就是熱愛祖國，但是在現今這個經濟飛速發展的和平年代，什么才叫熱愛祖國呢？從小學到大學，每一所學校都沒有間斷過對我們的愛國主義教育（－），一個個為祖國拋頭顱、灑熱血的英雄兒女被我們牢記于心，不斷的激勵著我們。不過畢竟英雄的時代已經離我們遠去，這些教育（－）對我們并不具有太多的現實意義，無法明確的指引現今的年輕人，從而也造成了現今社會中的兩種走極端的人，一種是以“憤青”為代表，他們極端的抵制日、美等國，是這些國家的東西就不讓使。應該這是不對的，畢竟人家的技術要比我們先進，我們應該引進來，從而加以學習和利用。另一種則是以“哈韓、哈日”一族為代表，他們瘋狂的追逐著這些國家的一切，連自己是哪國人都忘了，這些當然是更不可取。
其實在現今社會有很多行為都可以被稱國，例如：做好本職工作是愛國；為國家多繳稅，按時繳稅就是愛國；甚至在植樹節栽了一棵樹，也可以算是熱愛祖國的行為?？偨Y起來，我覺得在現今時代的熱愛祖國應該體現為：從每一件小事做起，通過自身的努力，為祖國爭榮，不給祖國抹黑，為祖國的發展做貢獻，爭取早日使祖國騰飛，這是我們每一個國民都應該做到的。
事情說起來容易，但做起來并不容易?，F在有很多人都認為學歷高的人，素質也高，也就更知道愛國，但事實卻并不是這樣。我在這里給大家講個真實的故事：我有一個同學現在在美國留學，他在一家郵局打工，他的老板叫大衛，是個人很好的小老頭。來這個郵局的大多數人都認識他，有時候顧客的信忘記貼郵票，他都會自己出錢幫人家貼好寄走，是個樂于助人，并不執著于金錢的人。有一天早上上班的時候，郵局收到了一張明信片，是寄給以前住在大衛家的一個中國女孩的，但這個女孩去年十二月份的時候已經回中國了，不知道為什么最近突然有人寄這張卡片來。本來這類明信片只需要直接寫上“人已不在”投回郵筒就好了，但大衛卻突然生起氣來，我同學感到很奇怪，問他怎么了？接著大衛就開始跟他義憤難平的講了起來：
原來一年前這個女孩突然到郵局來，說想找工作。當時好像只有在郵局工作的另外一個中國女孩周惺在，于是周惺就跟大衛說有人來找工作。大衛以為這個女孩是周惺的朋友，于是二話沒說就讓她來上班了。工作了不久，女孩說想找房子住，因為要畢業了，想參加了畢業典禮再走，但是目前的房子合同到期了，幾個月短期的房子又不好找，問可不可以住在大衛家里面。大衛家里正好有一間房子空著，于是就讓這女孩住進來了。這個女孩看了房間以后，要求換床，換地毯……好像把大衛當房東看。大衛當時很困惑：為什么你開始要求住進來的時候把我當朋友看，一分鐘后我馬上就變成了你的房東，要幫你換這換那的。但大衛還是丟下工作馬不停蹄的買了新地毯新床……不過講好要收女孩的房租。但是更麻煩的事情卻在后面。女孩住進來后，就不斷對大衛指手劃腳，而且一點也不顧及別人，凡事只圖自己方便。舉個例子說，女孩跟大衛說需要冰箱空間放東西，于是大衛幫她騰了空間出來。女孩卻還質問大衛：為什么你要買這么多牛奶？！占了冰箱這么多地方？大衛心想：這是我的房子，我喜歡freshmilk，況且我還只買了兩瓶……。大衛說，住在他家里的另一個中國女孩子周惺都說，對這個女孩子跟大衛和他妻子說話的方式難以置信。這還只是很多事情中的一件，后來大衛和他妻子終于受不了了，于是要求這個女孩離開。女孩說可以，但是需要時間找房子，大衛同意了。這之后沒幾天，估計是禮拜一或二，這個女孩跟大衛說希望提前預支自己的工資，因為一般大衛付工資是在每周的最后一天上班的時候付，也就是星期六。大衛就提前開了一張支票給她，當天下午她就把支票存入了自己的賬戶。接下來第二天，當大衛下班回家的時候，發現這個女孩的屋子已經人去樓空，留下一堆垃圾，而且沒有付前面的房租。當大衛氣急敗壞的跑到銀行想要阻止那張支票的時候，已經來不及了。
熱愛祖國的故事范文3
今天，在明亮的燈光下，我又翻閱《知榮辱，樹新風》這本書，一個個故事震撼著我的心靈。我如饑似渴地讀著，心潮澎湃，久久不能平靜。
“姐姐你千萬不能退學，有困難我來幫助你┉”，讀著《身患絕癥的小學生資助貧困學生》的感人故事，它催人淚下。故事講的是江漢油田周磯第二小學四年紀學生李丹幫助巴東縣水洞坪村譚瑛的事。譚瑛比李丹大7歲，家有父母弟妹，生活非常困難。李丹常惦記著譚瑛，經常給譚瑛寫信。每當新學期開始，李丹就將自己積攢的零花錢寄給譚瑛┉
幫助他人，李丹這個平凡的孩子做著不平凡的事。一天、二天┉李丹在用她的金子般的心幫助著貧困姐姐譚瑛。多么善良的孩子呀，可是病魔卻毫不留情地奪走了她的生命。臨死前，李丹還牽掛著譚瑛。在她的影響下，李丹所在的四（2）班，召開了“李丹——譚瑛手拉手”主題中隊會。全班40多個同學都爭著與譚瑛結對子，繼續完成李丹的遺愿。這段感人的故事告訴我們“團結就是力量”。
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強┉”我們高聲唱著這支歌。
熱愛祖國的故事范文4
1、 學校重視，認真組織落實。
接到通知后，學校結合實際制定了活動實施的具體方案，利用升國旗機會召開學生動員會。引導孩子們用核心價值觀引領人生航向，為實現中國夢而努力學習、奮發向上;各地要圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉開展主題活動，培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉情感。
2、 同學們積極踴躍參與。
三至六年級學生利用信息技術課時間，在老師的指導下登陸濰坊文明網發表寄語。一至二年級以家庭為單位，積極參與網上簽名寄語活動，聽爺爺奶奶講故事，參與面廣，積極性高。
3、 激發學生的愛國熱情。
向國旗敬禮活動，激發了全體學生的愛國主義熱情，使學生受到了一次很好的愛國教育，學生們在寄語中，語言樸實、風格清新、感情真摯，充分展示了我校學生對偉大祖國的熱愛，增強愛國之情，堅定報國之志。
4、 有利于學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。
熱愛祖國的故事范文5
1、讓少先隊員在社區中實施雛鷹行動，激發少先隊員積極參加雛鷹達標爭章活動的興趣，提高隊員勞動能力。
2、讓隊員懂得熱愛勞動的優良傳統，明確熱愛勞動是熱愛祖國的具體表現。
3、培養學生的動手實踐能力。
二、活動準備
1、準備工具，了解有關勞動要求的細節。
2、根據需要，編排小型文娛節目。
3、編制"日常勞動"比賽試題。
4、制作"勞動小能手"小旗、臂章。
三、活動地點
陶辛中心學校大隊部
四、活動過程
(一)明確目的 自我評價
1、隊員集合，履行隊會儀式。
2、主持人上臺，向少先隊員提出明確目的。
少先隊員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產。偉大的中國勞動人民用自己的智慧和辛苦的勞動在幾千年的生產實踐中創造出的優秀民族文化遺產。熱愛勞動就是熱愛祖國的具體表現。我們每一位少先隊員應該養成從小熱愛勞動的良好習慣，長大為祖國貢獻自己的力量。
3、各小隊通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的勞動情況。
⑴第一小隊 表演形式：快板書
內容簡介：我們的古代勞動人民為我們留下了許許多多的傳統美德。無論是火藥、指南針、造紙術還是活字印刷，這些舉世文明的四大發明，每一樣都是聰明智慧的勞動者在勞動中發明的。并且，偉大的中華民族也正是在這種偉大的勞動精神中不斷地創造著一個又一個輝煌!
⑵第二小隊 表演形式：童話故事表演
內容簡介：學生表演草莓兔童話故事，說明熱愛勞動的好習慣要從小培養，不能養成衣來伸手，飯來張口的壞毛病。要有一定的處理能力，爭取自己的事情盡量自己做。
⑶第三小隊 表演形式：資料展示
內容簡介：學生出示自己收集有關少先隊員組織的義務勞動集錦，展示當代少先隊員熱愛勞動的良好風尚。
⑷第四小隊 表演形式：小品
內容簡介：我是個熱愛勞動的好孩子，學生表演展示自己為家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表揚與鼓勵，激發隊員們熱愛的勞動的情感。
(二)走上街頭 為民服務
1、輔導員明確目的，安排路線，提出安全要求。
2、各小隊隊員在評選出的“勞動小能手”帶領下，揮著小旗，走上街頭，在學校附近的街道上、過道旁有組織地做一些力所能及的事。
3、在規定時間內，隊員們安全返回學校。
(三)交流實績 形成習慣
熱愛祖國的故事范文6
【關鍵詞】 童話 《騎鵝旅行記》 愛的主題
塞爾瑪?拉格洛夫是瑞典著名的女作家，她的童話《騎鵝旅行記》是世界上唯一一部榮獲諾貝爾文學獎的兒童作品。本文試分析塞爾瑪?拉格洛夫《騎鵝旅行記》的愛的主題。
《騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯?豪格爾森是一個淘氣的小男孩，由于沒有對小狐仙兌現諾言而被變成了一個拇指大的小人兒，他騎在鵝背上飛越了祖國的千山萬水。在漫游中，他逐漸改正了自己淘氣調皮的缺點，變成了一個信守諾言、忠誠善良、舍己助人、富于責任感且又勤勞的好孩子?！厄T鵝歷險記》中穿插了大量童話、傳說和民間故事，有的是為了向讀者敘述歷史事實，有的是為了講述地形地貌，有的是為了介紹動植物的生活和生長規律，有的則是為了贊揚扶助弱者的優良品德，歌頌善良戰勝邪惡，純真的愛戰勝自私、冷酷和殘暴。總之，在拉格洛芙的筆下，瑞典的地理、歷史、文化、植物、動物無不變成了膾炙人口的故事。這些故事的主題都可以用一個字來概括――愛!因此，我們說《騎鵝歷險記》用一個個動人的故事，唱出了一曲曲熱愛祖國、熱愛民族、熱愛家鄉、熱愛人民、保護環境和愛護動物的愛的贊歌。
一、熱愛祖國，熱愛人民，充滿民族自豪感
《騎鵝旅行記》這部作品貫穿始終的主題是熱愛自己的祖國。正如作者自己在作品中所說的：“打算寫一本適合學生閱讀的關于瑞典情況的書?！痹谠摃?，塞爾瑪?拉格洛夫用新穎、靈活的手法為孩子們描繪了祖國山河一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節，對瑞典的地理和地貌、動物和植物、文化古跡、內地居民和偏僻少數民族地區的人民生活和風俗習慣，進行了真實的記錄。閱讀這部作品，就好像跟隨尼爾斯?豪格爾森周游瑞典進行奇妙旅行一樣。讀者從尼爾斯?豪格爾森的漫游中飽覽了瑞典的錦繡河山，學習了它的地理歷史知識和文化傳統，也熟悉了生長在這片土地上的各種動物和植物，從而增進了對祖國的熱愛，受到了愛國主義教育。
除了飽含愛國主義感情外，在《騎鵝旅行記》的字里行間，還充滿了熱愛人民的民族自豪感。
二、鄉情、友情、親情，譜寫了一曲曲動人的情歌
在《騎鵝旅行記》里有這樣一段描寫：“她走到天涯海角也會想念那個地方。她誠然看到，其他的地方比那里美，也比那里好，但是她在任何地方也找不到她在童年時期的故鄉所感受到的那種欣慰和安樂?！弊髌分谐錆M鄉情的描寫非常多。最后就連雄鵝也懷念自己過去闊氣舒適的鵝窩，懷念他過去是一只家鵝時的美好生活，以至再不想離開家了。何況人呢!
人與人之間的友情主要表現在小男孩和看鵝姑娘奧薩以及她的弟弟小馬茨之間，小男孩曾多次幫助他們，以至奧薩和她的爸爸在發了財之后，特地從北方回到遙遠的南方想要報答小男孩和他的家人。不過，《騎鵝旅行記》中最感人的友情并不是表現在小男孩和看鵝姑娘之間，而是表現在小男孩和大雄鵝、大雁之間。剛開始，小男孩把累得筋疲力盡的雄鵝推到水邊，讓它喝水而救了雄鵝的命，只是因為雄鵝是他唯一的依靠，他怕失去雄鵝；小男孩從狐貍嘴里救出大雁阿卡，是因為他想向他們顯示一下，一個人畢竟比別的動物更勝一籌?？墒呛髞?，小男孩騎在鵝背上跟隨大雁飛行的過程中，和雄鵝、大雁們產生了深厚的感情，以至后來大雁們愿意為他而死；小男孩也多次奮不顧身救出雄鵝和大雁。當小男孩得知狐仙讓他重新變成人的條件是讓他的母親把雄鵝放在屠宰凳上時，他寧愿不回家而跟隨大雁游蕩一輩子?？梢娦∧泻延亚榭吹帽茸约旱纳€重要。
老農婦的悲慘命運，使小男孩明白父母是如何想念孩子們的。小男孩最后回到家里，他親眼看到他的父母是如何想念他的。此外《騎鵝旅行記》還表現了深沉的父女之情和母子之情，具體表現在看鵝姑娘奧薩千里尋父和大雁阿卡冒著生命危險哺養她的天敵的兒子――老雕高爾果。奧薩的父親因為接受不了災難的打擊，離開了妻子和兒女，到千里之外工作。奧薩千里迢迢終于找到了父親，她讓父親知道引起她家災難的原因并不是邪惡壓倒善良，而是嚴重的肺結核病。終于奧薩的父親獲得了新生，重新變成了慈祥的父親。后來他們發了財，有用不完的錢。當然，這是后話了。至于一百多歲的大雁阿卡，在老雕高爾果還是雛雕的時候，因為他父母被人打死了，阿卡不忍心因為雕是襲擊大雁的強盜而讓他餓死，于是親自撫養他，像疼愛自己的孩子一樣疼愛他。為了報答阿卡的養育之恩，老雕高爾果也從來沒有襲擊過大雁?？梢哉f大雁阿卡和老雕高爾果建立了深深的母子之情。
三、保護環境，愛護動物，讓萬物共唱和平之歌
《騎鵝旅行記》中愛的主題并不只是局限于人與人之間、小男孩和大雁、白鵝之間，而是擴
大到整個地球――人類和萬物共同的家園。作品中熱愛大自然、保護環境、愛護動物的故事比比皆是，至少我們可以說，作者通過這些故事教育讀者要保護環境、愛護動物。
在作品的最后，作者通過大雁阿卡的口表達了這樣的意旨：“人類是不應當把地球獨霸的……你們完全可以把幾個光禿的石島、幾個淺水湖和幾塊泥濘的沼澤、幾座荒山和一些偏僻的森林讓給我們這些一無所有的動物，讓我們安寧地生活!”作者還描繪了這樣一幅畫：重新變成了人的男孩坐在海灘上，把老阿卡抱在懷里，其他大雁伸出嘴殼去撫摩他，在他周圍擠來擠去。男孩撫摩著阿卡，輕輕拍打著她。同時也撫摩那些從一開始就和他在一起的老雁。這是一幅多么美妙的人鳥和睦相處的圖畫!我們相信：這也是作者心目中理想的境界。只要我們都保護環境，愛護動物，世界萬物一定能共唱和平之歌。
四、信守諾言，忠誠善良，樂于幫助所有需要幫助者
在作品的開頭，淘氣的小男孩由于沒有對小狐仙兌現諾言而被變成了一個拇指大的小人兒，可是在漫游中，他逐漸改正了自己淘氣調皮的缺點，變成了一個信守諾言、忠誠善良、樂于幫助所有需要幫助者的好孩子。在“斯德哥爾摩”中，小男孩因為答應了克萊門特只要他用白碗送飯，他就不走。老雕高爾果要把小男孩送回他的大雁旅伴那里。小男孩也不肯走，因為他要信守諾言。
在漫游中，小男孩幫助過的人和動物數不勝數，這些故事都表現了小男孩的忠誠善良，其他的我們不說，單說在小男孩騎在鵝背漫游的日子里，有一只一直在追殺他們的狐貍斯密爾，在被人關進狐貍窩里后，是小男孩幫助他，使他重新獲得了自由。小男孩樂于幫助所有需要幫助者這樣的愛的故事實在太多了。
