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暑期工招聘范文1
學校下設機電工程學院、建筑工程學院、計算機學院、經濟管理學院、護理學院、醫學院、人文教育學院、汽車學院、繼續教育學院和基礎部(思政部)等10個二級院(部)。開設普通本科專業18個，普通?？茖I41個，形成了工學、管理學、醫學、文學、教育學協調發展的學科專業結構。
多年來，學校發展得益于社會各界的支持和厚愛，隨著社會和經濟的發展，社會大眾對義務教育需求多樣性日益增多，為滿足適齡兒童入學及個性化的需求，充分發揮學校20多年的辦學經驗，進一步把學校優良的教學資源反哺社會，經學校董事會研究決定出資建立山東協和學院附屬學校。該附屬學校是一所集小學、初中、高中為一體的全日制寄宿制學校，屬非營利性民辦教育機構，將堅持“以人為本，質量第一，服務社會”的辦學宗旨，立志培養更多、更好的合格人才，為國家義務教育發展貢獻自己一份力量。
山東協和學院附屬學校將于2016年8月正式開學，現面向全國招聘有志于獻身中小學教育教育事業的優秀教師。
一、 招聘崗位
部門
招聘崗位
崗位要求
小學部
教導主任
1、熱愛教育事業、有堅定的理想信念、道德情操高尚、敬業奉獻、正直誠信，身體健康、積極樂觀。
2、小學各科教師，需全日制本科以上學歷，有相應的教師資格證，5年以上教齡，小學教師45周歲以下。獲得縣級教學能手、優質課執教者、學科帶頭人等榮譽稱號者，獲得地（市）以上教學能手、優質課執教者、學科帶頭人等榮譽稱號者，有豐富實踐經驗和突出教育、教學業績者優先錄用。
語文教師
數學教師
英語教師
思品教師
生活教師
1、熱愛教育事業、有堅定的理想信念、道德情操高尚、敬業奉獻、正直誠信，身體健康、積極樂觀。
2、具有全日制專科以上學歷，年齡45周歲以下，師范類、醫學護理類學校畢業生及女教師優先。
初中部
語文教師
1、熱愛教育事業、有堅定的理想信念、道德情操高尚、敬業奉獻、正直誠信，身體健康、積極樂觀。
2、中學各科教師，需全日制本科以上學歷，有相應的教師資格證，5年以上教齡，中學教師45周歲以下。獲得縣級教學能手、優質課執教者、學科帶頭人等榮譽稱號者，獲得地（市）以上教學能手、優質課執教者、學科帶頭人等榮譽稱號者，有豐富實踐經驗和突出教育、教學業績者優先錄用。
數學教師
英語老師
政治教師
歷史教師
地理教師
生物教師
信息技術教師
高中部
語文教師
1、熱愛教育事業、有堅定的理想信念、道德情操高尚、敬業奉獻、正直誠信，身體健康、積極樂觀。
2、中學各科教師，需全日制本科以上學歷，有相應的教師資格證，5年以上教齡，高中教師年齡可放寬到65周歲以下。獲得縣級教學能手、優質課執教者、學科帶頭人等榮譽稱號者，獲得地（市）以上教學能手、優質課執教者、學科帶頭人等榮譽稱號者，有豐富實踐經驗和突出教育、教學業績者優先錄用。
數學教師
英語教師
政治教師
物理教師
化學教師
歷史教師
地理教師
生物教師
二、待遇
(一)小學教師年薪 9-12萬元人民幣，初中教師年薪 10-15萬元人民幣，高中教師15-20萬人民幣;生活教師年薪4-6萬元人民幣。
(二)按濟南市規定繳納五險一金;符合相關文件規定的皆可參加教師職稱評聘。
三、招聘程序
(一)報名
請將本人電子版簡歷、近期2寸免冠彩照、4寸正面站姿全身照1張、身份證、畢業證、教師資格證、職稱證、普通話等級證、榮譽證書等材料掃描件，發送至郵箱：[email protected]。
(二)資格審核
由人事處、教務處和相關人員對應聘人員進行資格審核。
(三)面試
資格審核合格者接學校通知后請攜帶報名所需材料的原件，參加學校組織的面試和試講等。
(四)聘用
面試合格人員上報學校董事會，經批準后學校與應聘人員簽訂聘用協議。
四、聯系方式
(一)學校地址： 山東濟南歷城區濟青路6277號(郭店校區)
郵編：250109
(二)聯系電話： 0531-88795760
(三)學校人事處郵箱：[email protected]
暑期工招聘范文2
事業單位網權威2016廣東湛江霞山區基層合同制人員招聘人數調整公告，更多2016廣東湛江霞山區基層合同制人員招聘人數調整公告相關信息請訪問事業單位招聘網。 根據基層工作需要和報名情況，經研究，現對《湛江市霞山區公開招聘基層合同制工作人員的公告》(2016年1月13日在湛江市霞山區政府網zjxs.gov.cn/)中的招聘人數進行調整，招聘人數由原來的60人增加至100人。
其他事項仍按《湛江市霞山區公開招聘基層合同制工作人員的公告》辦理。
暑期工招聘范文3
短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們
為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地溫州樂清，走進當地的大小民營企業，采訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況;并且我們走訪的企業基本包括了各個行業(制造、銷售和服務等)以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業，也有以勞動密集型為主的小型企業)，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現在工作情況設問
2.針對工作滿意度的設問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問
4.針對自我期許和對企業的期許設問
5.針對就業信息和就業途徑設問
6.大學期間的活動鍛煉對就業的影響
7.企業的用人標準和學校教育的優劣勢
8.在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響
經過我們的統計初步得到了以下結果：
一、工作情況
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。
二、工作滿意程度
半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。
其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經過這幾年在社會的摸索，對工資已經沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許
約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
但在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。
四、就業信息和就業途徑
通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。
五、大學期間的活動鍛煉對就業的影響
從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。
六、企業的用人標準和學校教育的優劣勢
58%的畢業生認為企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學?，F在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉變，而唯人才論則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。
七、職業生涯規劃對就業的影響
通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。
經過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力;在培養實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業生涯前多做準暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙晫嵺`生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經歷。
近年來，企業對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現多樣化的特點。
以往總覺得暑期實習只是參加學校或者院里組織的一些服務團，今年突然發現身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯系企業兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。有的到貧困山區支教去了，有的深入農村了解民情，等等。
傳播學專業的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮等3個鎮鎮長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。
據了解，在各大主要的招聘網站上，一些跨國公司以及國內的知名企業都會實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業選擇專業對口、有一定能力的大學生參與到企業生產經營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。
以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業也只是走個過場。今年，筆者發現，大學生開始轉變觀念，開始注重實習的質量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發了大學生服務四川，為災區盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網絡和電視了解災區的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。
暑期工招聘范文4
關鍵詞： 地方高校 生產實習 教學改革 改革評估
1.生產實習在人才培養中的地位
生產實習的目的是培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的工程實踐能力，拓寬學生的知識面與專業視野，深化學生對在校所學知識的理解，提高學生對專業的認識，為學生的后續學習打下良好的認識基礎。因此，生產實習是人才培養過程中不可或缺的重要的實踐性教學環節。學生通過生產實習的途徑，可以盡早接觸和了解企業，了解與本專業相關的產品及工藝裝備的生產方式，了解和掌握本專業基本生產技術和生產管理的實際知識，了解技術人員的職責及工作程序，驗證和鞏固已學過的知識，提高獨立工作能力和社會交往能力。
2.近年來生產實習的困境
對于地方高校，聯系生產實習單位在十幾年以前就存在困難，近年來這種困難的程度在顯著增大。常州工學院作為地方高校，聯系生產實習單位的困難主要表現在兩個方面。一是大多數企業不愿意接受學生以班級為單位的集體生產實習。改革開放30多年來，常州本地的市場經濟獲得了長足的發展，企業早已紛紛改制。原先接待學生以班級為單位進行生產實習的國有企業，在改為股份制公司以后，由于公司內部管理體制發生了變化，就不再愿意接待學生集體生產實習。二是實習經費相對不足。有時負責聯系實習單位的教師好不容易說服了某企業同意接待學生集體的實習，但這類企業的收費開價遠遠超出實習經費的支付能力，最后只得再尋找收費開價能承受得起的實習單位。實習單位本身就很難找，再加上沒有足夠的經費用以支付企業的收費開價，聯系生產實習就確實成為非常麻煩、困難的事情。
3.生產實習的教學改革
3.1生產實習方式的改革方案
常州工學院機電工程學院的生產實習原先計劃安排為三周時間，現在改為一周生產實習和兩個三周的暑期生產實習。
一周生產實習由校內組織，由教師聯系實習單位并帶領班級下廠實習，時間安排在第三學年。這樣安排是迫不得已的，一是實習經費只能支付得起一周的生產實習費用；二是一周的生產實習時間較短，也不需要聯系較多的實習單位。
兩個三周的暑期生產實習，時間安排在二三年級的暑假。暑期生產實習的思路是將班級學生集體化整為零，各自進入企業進行生產實習。學生2-5人自愿結合為一組，學生通過家長、親戚朋友、同鄉的關系，聯系實習單位，到相關企業進行生產實習。從某種角度上說，中國社會是關系型社會、人情化社會。這種化整為零的實習方式就是利用人情關系使學生零星地進入到不同的企業實習。實踐表明，這種方式是能夠行得通的，解決了聯系實習單位困難的問題，更重要的是，學生得到了更多的生產實習時間和更多的實踐機會。
3.2生產實習的保障措施
一周的生產實習由教師聯系實習單位，教師帶班下廠實習，教師按照生產實習教學大綱的要求來操作生產實習。
兩個三周的暑期生產實習，雖然是學生自主聯系單位自主下廠實習，但并不是對學生放任自流。為了保證生產實習的效果，防止事故發生，對暑期生產實習必須更認真地組織，建立有效的控制機制。以材料成型及控制工程專業為例，暑期生產實習指導書嚴格規定實習單位的類型。實習單位必須是與本專業相關的企業，如塑料模具或沖壓模具或壓鑄模具制造企業，塑料制品或塑料原料粒子生產企業，金屬沖壓或壓鑄制品廠，機床廠或機械制造企業，相關的科研單位或設計單位。指導書要求實習的內容必須是材料成型設備操作方面的實習、模具制造方面的實習、塑料產品或金屬產品的生產操作實習、機械加工實習等。為了防止在企業實習期間發生意外事故，在下廠實習之前，在校內統一進行工廠實習安全條例教育。工廠實習安全條例由雙師型教師參照相關工廠的安全條例擬定。安全教育的內容包括下廠服裝穿戴要求、工廠內的安全規章制度、個人行為要求等，并列舉一些工廠傷亡事故進行警示教育。另外，學生是以個體為主自己聯系實習單位，而一些網上招聘實習生的啟示可能存在傳銷陷阱。在進行暑期生產實習動員、號召學生聯系實習單位時，特別提醒學生提高警惕，增強防范意識，提高識別傳銷的能力，防止在社會上陷入傳銷陷阱或其他陷阱。為了保證暑期生產實習的真實性，建立暑期生產實習的有效監督機制。實習規定，學生要將聯系到的實習單位名稱、實習單位聯系人的聯系電話在實習指導教師那里登記，指導教師在暑假期間定期聯系實習單位，了解學生的實習情況。學生在暑期生產實習期間，必須撰寫周記，實習結束時由實習單位為學生寫實習評語，并加蓋公章。學生撰寫的實習報告，其內容必須包括周記、報告內容，實習單位概況（實習單位的主要經營范圍、資產規模、職工人數及發展前景等），學生在實習單位的實習留影、實習單位的外貌留影、產品留影等。
4.對生產實習改革的評估
改革后的生產實習方式經過幾屆學生的實踐，被證明是切實可行的。近年來，機電工程學院有超過1000名學生參加了暑期生產實習，因為組織得當，控制機制有效，實習進行得很順利，沒有一例事故發生。從實習效果方面來衡量，以暑期生產實習代替削減掉的兩周生產實習具有相對的優勢，值得肯定。
在教師帶隊的下廠實習中，是一個班或兩個班的集體實習，實習的方式通常是參觀學習。一大群學生擁進車間，不好管理容易出事故，影響工人生產操作，也很難使每個學生都能參觀、聽講、了解到位，自我約束力不強的學生往往走馬觀花，轉移注意力，收獲甚少。
在暑期生產實習中，零星進入企業的學生通常與企業指定的師傅構成師徒關系，實習期間能得到一對一的指導；學生實習的方式通常是要動手操作，完成師傅指定的任務。說過，要知道梨子的滋味，必須親口嘗一嘗。在親自動手做事情的實習中，有心的學生會收獲甚多，專業知識得到深化，獨立工作能力得到很大提高。一些學生在兩個暑假的生產實習中認真做了數控設備操作編程和模具制造工作，熟練掌握了西門子數控和發那科數控機床操作與編程及模具制造工藝，企業評價甚高，他們不僅得到了企業優厚的實習工資資助學業，而且在之后畢業時獲得了許多高技術公司的青睞。
暑期生產實習的方式并不是完美無缺的，不足之處主要表現在兩個方面。一是聯系生產實習主要需要依賴人情關系，企業并沒有主動的積極的接受學生實習的熱情。網上和大學的海報欄內的主動招聘實習生的啟示目前很少。對于那些來自經濟落后地區的學生，自己聯系生產實習單位仍然是很困難的，其他同學聯系到單位，也不能帶太多的人去。二是安排學生實習對于接受了學生實習的企業來說是偶然的事情。企業沒有這方面的準備和經驗，缺乏相應的規范和完善的實習措施。只是臨時地安排師傅帶一帶，安排一些事情做一做，而不是從培養人才的高度制定措施和安排實習，確保實習要達到的目的。
5.關于生產實習的進一步思考
暑期工招聘范文5
1、繼續深入貫徹落實黨的xx大精神和團的xx大精神，引導團員青年樹立和落實科學發展觀。
2、繼續抓實抓好各級團、學組織的基層組織建設，激發基層組織活力，增強基層組織凝聚力和戰斗力。
3、繼續開展“青年者培養工程”，加強“大學生骨干培養”工作。
4、深入加大共青團“青年就業創業見習基地”建設力度，促進大學生就業創業工作。
5、以“五四”系列活動，科技創新，科技、文化、衛生“三下鄉”，青年志愿者等為龍頭，繼續搞好共青團精品工程。
6、大力實施素質拓展工程，以活動為載體全面提高青年學生的綜合素質，為青年學生的成長成才服務。
7、加強對學生社團的規范管理和具體指導，注重發揮學生社團在校園科技文化建設中的重要作用。
8、完成好學院黨委、行政交辦的其他工作。
XX年即將到來，我們將在以后的工作中繼續深入貫徹黨的xx大精神和團的xx大精神，落實科學發展觀，求真務實、不斷創新，努力營造團結奮進、昂揚向上的校園氛圍，確保圓滿完成明年的各項任務，團結帶領全院廣大團員青年在學院的改革、發展、穩定中發揮生力軍作用！以優異的成績迎接建黨90周年和建院65周年！
時 間
工 作 內 容
XX年9月
1、啟動第十八屆“挑戰杯”華僑大學學生課外學術科技作品競賽
2、組織校慶志愿者第三次培訓
3、成立校第八次團代會籌備委員會，報送團省委請示。
4、開展XX年新生迎接工作
5、招聘第四屆國旗護衛隊
6、XX年暑期學生社會實踐工作總結
7、舉辦XX年共青團干部培訓班
XX年10月
1、組織校慶志愿者第四次培訓
2、XX年暑期學生社會實踐評審表彰和圖文冊等成果制作
3、組織兩校區暑期社會實踐優秀團隊匯報會
4、以校慶50周年為契機，開展主題性教育活動
5、團代會各項工作的持續準備
6、成立中國大學生創業實踐營華大基地
XX年11月
1、開展校慶50周年志愿服務工作
2、XX年學生科技創新啟動基金項目中期檢查
3、組織第九屆“挑戰杯”華僑大學學生創業計劃競賽決賽
XX年12月
1、組織第十八屆“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽決賽
2、召開華僑大學第八次團代會
3、本學期工作總結
XX年1月
1、XX年團委文件檔案歸檔
2、詳細規劃下學期工作
XX年2月
寒假
XX年3月
1、青年志愿者活動月組織全校性志愿者活動
2、西部計劃宣傳和志愿者招募
3、啟動XX年暑期甘肅積石山和貴州布依族支教招募工作
4、XX年五四先進集體和個人評選發文
5、啟動XX年暑期社會實踐立項申報工作
XX年4月
1、評選表彰XX年青年志愿服務先進集體、項目和個人
2、XX年科技啟動立項結項
3、招募第十二期人才學校學員
4、第十一期人才學校結業考評
5、籌備第十一期人才結業典禮暨第十二期人才學校開學典禮
XX年5月
1、啟動第十屆“挑戰杯”華僑大學學生創業計劃競賽
2、開展XX年五四先進集體和個人表彰
3、XX年暑期社會實踐團隊立項申報評審
4、組織參加第十屆“挑戰杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽
XX年6月
1、XX年暑期社會實踐團隊立項審批和培訓
暑期工招聘范文6
但近年來，人們已經漸漸不滿足于傳統的工作模式，在求職創業的道路上，無論是在自身發展前景方面還是在經濟利益高低方面，要求都提高了許多。哪家企業的職位更有利于自身的長遠發展抑或收入更高，就往哪家企業跳槽。人往高處走的社會發展脈絡顯得越加分明，加上眾多企業聘請了專業獵頭來尋覓合適的高素質、高技能人才，進一步使得人才市場的求職旺季已經不僅僅局限于寒暑期，而是擴張蔓延到了一年的其他時段。
依照求職者的初始想法，抵達一個全新的城市，自然需要找到暫住的場所。只有如若在錄用自己的企業站穩了腳跟并且簽訂了長遠的用工合同，才有足夠穩定的經濟收入來購房安家。然而，對于大中城市的外來求職者而言，找到一個令自己較為滿意的暫住場所并非那么簡單，實惠、安全以及賓至如歸的溫馨感覺，都是外來求職者所向往的，同樣也是必需的。一般的賓館和旅店動輒上百元/天的住宿費明顯有些偏高，自然不適合于暫住好幾個月的求職者。于是，一些頗有商業頭腦的行家里手便動腦筋想到了開辦物美價廉的求職公寓來吸引求職者的方式，從而使得這一新興的出租房形式在大中城市如同雨后春筍一般生長起來。
力求物美價廉
劉波從位于長江上游的中部省份來到了華東某市，這已經是他畢業后來到的第4座城市了。出門在外奔波了好幾個月，消耗了那么多時間和精力、財力、物力，劉波很不甘心半途而廢，索性沉下心來要在這座自己向往的東部沿海城市找到工作。
理想很美好，現實卻很殘酷。一路走過來，生活費用消耗了近一半，家中父母最初給的5000元路費，如今已經花去了2000多元。讓劉波慶幸的是，現在所處的這座東部沿海城市涌現出的求職公寓，以物美價廉的特性深深地吸引住了他的目光。他坦言，原來一直是住120元/天的連鎖酒店特價房，面積大約15平方米，雖然沒有窗戶，但有獨立衛生間用于洗澡和上廁所。后來自己有些心疼費用消耗太快，就改為了住宿60元/天的普通招待所單間，面積就縮小到了10平方米，這回不僅沒有窗戶，而且也沒有了單獨的衛生間，洗澡和上廁所都得跑公共衛生間和浴室，極不方便。自從在一次上網的機會中偶然發現有大學生求職公寓之后，劉波便欣然前往，改為了居住20元/天的床位，和5個大學生合租在一個大房間，電視機、電腦、寬帶、衛生間、空調等一應俱全，頗為類似曾經被稱為象牙塔的大學校園宿舍公寓，不禁讓一度愁眉不展的他喜笑顏開。
原本按照計劃，再過一段時間找不到工作，估計就連10元/天的床位也住不起了，這偶然發現的新興求職公寓可幫了他的大忙。
像劉波這樣在東部沿海中心城市求職的外地大學生還有很多。華東某中心城市的一家知名企業人力資源部負責人表示，在最近2個月到他們單位求職或面試的人數高達千人，其中70%以上都是外地大學生?，F在包括這家企業在內的很多單位都要求大學生直接到企業來考試、面試，光寄個材料還不行，而很多大學生也學精了，紛紛模仿職場的經典案例，往往會主動上門毛遂自薦，使得今年到這座城市求職的外地大學生總數達到10萬人以上。一位前來求職的大學生坦言，僅是他們學校最近在這里求職的人數就上百人，大多住在小旅館和求職公寓里面。
洶涌而來的求職大軍使得華東某市的求職公寓出現爆滿現象。相關求職公寓的經營者無不表示，隨著求職旺季的到來和周期的延長，各家求職公寓的入住率甚至超過100%。為什么會有超過100%這一說法呢？那是因為有時會有求職者停留幾天找到工作就搬走的，但絕大多數求職者卻沒這么幸運，住幾個星期甚至兩三個月一無所獲的比比皆是。近年來，外地大學生蜂擁前往長三角中心城市求職，從而形成了一個獨特的人群，有“寧漂族”、“滬漂族”和“杭漂族”等稱謂。如果與前往北京的“北漂族”區別開來的話，在長三角求職的人群合在一起就稱為“東漂族”，不僅引爆了東部地區中心城市求職公寓的生意，而且還成為了人們津津樂道并且引發社會廣泛關注的話題。
大學宿舍校外版
據了解，目前長三角中心城市的求職公寓價格比一般旅店便宜不少，多是6～8人一個房間。主要分為兩類，一類是由原來的中小旅館轉變來的，這些中小旅館一直以來住宿條件都算不錯，改為求職公寓之后，硬件設施更新提升了，而最低床位價格則降到了18～30元，名副其實的物美價廉；另一類是由居民住宅房屋改裝轉租的，這些求職公寓都是設在居民區的三室一廳或兩室一廳的套間，讓前來入住的求職者有著一種賓至如歸的感覺。
一般新來的外來求職大學生，滿嘴說的都是意向中的大型企業，而一旦在這些意向中的大企業碰壁，過不了幾天求職者們就要沉悶很多，接下來無不是調整心態，降低心中的求職標準，轉而再找報紙上的小豆腐塊招聘廣告看。一家求職公寓的經營者對此頗有些感慨，為了便于這些求職大學生更快找到工作，經營者和很多同行都會給求職公寓配備電視機、電腦、寬帶、地圖，并且訂閱報紙回來給大學生們提供求職信息，有時甚至還要幫他們接招聘單位來的電話，或者將他們的求職信息推薦給人才市場，和他們一起判斷會不會是皮包公司以防止騙局，最大限度地增加求職者們的上崗機會。如此一來，求職者們無不覺得經營者東家的公寓像是自己就讀大學宿舍的校外分舍，而經營者就像是他們的校外輔導員，和諧溫馨之情備至。
大有“錢景”
簡單算一算投資求職公寓所需要的費用。在繁華的街道或者人才市場附近盤下一戶三室一廳的房子轉而出租作為求職公寓，每月的費用大概需要兩三千元，三間臥室分別放4張上下鋪連體床，公寓即可擁有24個床位。以平均每天入住20人、每天收費20元計算，每個月毛收入可達到10800元，除去水、電、氣等成本，每月的凈利潤在7000元以上。而公寓如果還需要提供熱水器、空調、床、被褥、電腦、寬帶等物品，算下來初期投資成本不會超過1.5萬元，的確相當有“錢景”。
當然，除了價格以外，公寓的位置選擇要相當慎重。外地大學生往往對于本地交通線路不熟悉，但又必須經常參加面試及招聘會，最好選在交通方便比如臨近公交站點和地鐵以及人才市場的地方，然后在本地和外地各個大學的網站上發帖做宣傳就可以了。
“東漂族”的求職日記
來自中部省份某高校從事IT專業的陳軍講述了他在華東某中心城市求職的歷程：
上午7點：早早起床，看著昨天晚上臨歇業時從超市買來的打折面包卻沒有口味，只吃了半個。
上午9點：走路來到人才市場轉悠，下了公交車再轉乘地鐵，一家廣告公司招聘IT類職員。遞上簡歷一番面談之后，本來想再套近乎，被拒絕。