前言：中文期刊網精心挑選了高爾基的童年全文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高爾基的童年全文范文1
一、把握問題串的切入點，激活學生的學習情感
在設計問題串時，教師需要抓住有效的切入點，緊扣教學內容，貼近學生的認知水平與生活實際，從而激發學生求解的欲望。因此，在問題的切入點可以聯系生活實際，聯系學生已有的認知結構，讓學生在原有知識與經驗的基礎上學習與探究新知，從而拉近教學內容與學生心靈的距離，使學生更為放松、更為主動地融入課文營造的意境之中，產生情感共鳴。因此，在初中語文教學中，在設計問題時，教師既要研讀教材，更需要分析學生學情，以設計出具有深度、廣度、能夠讓學生跳一跳摘得到的系列問題，逐步拓寬學生的視野，提高學生的學習能力，培養學生的問題意識。
如在教學高爾基的《童年的朋友》一文時，教師可先要求學生談談自己對“朋友”關系的理解，然后找出文中體現了這種“朋友”關系的語句。然后引導學生合作探究，交流展示：①結合自身感受，想想高爾基為什么要將外祖母視為他童年的朋友？并且是“最了解”、“最知心”、“最珍貴的終身的朋友”。這樣，可引導學生結合自己的體會，將自己的外祖母和文中的外祖母進行對比，更好地感知人物形象。在文中，雖然作者的外祖母是長輩，卻不擺架子，她活潑、善良、富有活力，不在孩子面前掩飾自己，不束縛孩子，而是用自身的人格魅力影響作者。②為展現外祖母的風采與品質，高爾基對外祖母這一形象進行了傳神的描寫。請找出文中的相關語句，總結外祖母的性格品質。教學之后，教師還可拓展延伸提問：①在你們閱讀過的書籍中，還有哪些與本課的外祖母相同的人？請寫出書名與兩位人物。②回想之前所學的《社戲》中的外祖母的形象，思考這兩個外祖母的形象有何共同點？其描寫方法有何不同？（提示：共同點：慈愛；《社戲》中是略寫，《童年的朋友》中外祖母是中心人物，通過其語言、外貌描寫展現她的品質與性格。）③在你們的實際生活中，是否有如高爾基外祖母這樣的忘年之交？若有，請講述一兩件感人的事。這樣，通過結合學生的生活實際，幫助學生加深對文本的理解，升華主題。
二、抓住問題串的層次性，提高學生的學習能力
在設計問題時，教師需要注意問題的層次性，這主要包括兩方面的內容：從學生的認知角度來看，因生活閱歷、知識水平等方面的差異性，不同的學生有著不同的思維水平，對問題的看法不同，其結果也不盡相同。因此，在教學過程中，教師需要分層設計問題，并采用點名回答、自主發言、獨立回答、小組交流匯報等方式，讓各層次的學生都有思考與自我展示的機會，從而激發與保持學生學習的熱情。其次，從認知角度來看，學習是螺旋式上升的過程，因此，在設計問題時，教師應注意由知識層面逐步上升到理解與運用層面，然后上升到綜合評價層面，從而逐步訓練學生的思考能力，使其由感性認識過渡到理性認知。
如在教學《濟南的冬天》一文時，教師應結合教學實際，巧設多種思考問題，引導學生理解文本。①請畫出自己認為精彩的語句，說說為什么喜歡這些語句。讓學生在課堂上相互交流，分享看法。②在朗讀的基礎上，引導學生歸納文中濟南冬天的主要特點，并概括每節的具體內容，了解作者是從哪些方面展現這一特征的。弄清其中蘊含了作者什么樣的思想感情。當學生理清貫穿全文的線索后，教師還可結合練，引導學生理解作者是如何遣詞造句，使用精練的語言抒發自身感受。在這一過程中，可讓學生分小組討論交流，以加深對知識的理解。③說說本文描繪濟南冬天獨有魅力的方法，找出文中所用的修辭手法及其作用，然后運用替換法，把使用了修辭方法的語句變為一般的表達，對比兩者表達效果有何不同。④聯系所學的《春》，比較分析，說說兩者在寫法上有何異同點，通過對比加深理解。⑤假設你是一位導游，冬季帶領游客來濟南，追隨老舍的足跡，請設計一段導游詞。在課堂上，學生可相互評價，然后教師加以點評。這樣，將學生由知識層次逐步引入理解運用、綜合評價層次，深化理解，強化記憶。
高爾基的童年全文范文2
小氣的父親
劉清山
①父親的小氣，在我曾經度過童年、少年時光的村莊是小有名氣的。
②一枚咸鴨蛋，就是他最好的菜了。他一大早把咸鴨蛋磕開個口后，早晨吃，中午吃，晚上還吃，一根筷子在鴨蛋里輕盈地撥拉著。吃完后，他又舉起手中的空蛋殼，對著陽光仔細地看，確定里面空空如也后，才戀戀不舍地扔掉。
③雖然父親樸實能干，但他的小氣讓我感覺在一些同村的伙伴中抬不起頭來。
④您平時就不能大方一些，您感覺不到別人都在笑話我們一家？上了中學的我，忍不住向父親發牢騷。
⑤父親并不以為然，他淡定地說：做人哪，該小氣時就得小氣，該大方時，才能大方
⑥其實，我心里也很清楚，父親的小氣情有可原。那時我們村是個窮村，而我母親身體又不好，這讓他肩上的負擔更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿著一件滿是窟窿的汗衫等等注入此類的行為。我已經是大人了，把面子和尊嚴看得璧什么都重。
⑦大學學業我是在父親有限的資助和自己勤工儉學中完成的。畢業后，我回到自己的家鄉，做了一名中學教師。結婚的那一天，父親在腰間摸索了好一會兒，把緊握的手放在我的手間。他抽手后，我低頭一看：是兩百塊錢。他羞愧地說：孩子，你別嫌少，家里只有這么多錢了!他的話，我信！
⑧在城里安家的我，日子慢慢好起來。我每個月都要回鄉下看望雙親。父母在一點一點地變老，就像秋天的樹葉在寒風中顫抖。唯一不變的是父親的小氣，他依舊穿著破舊的衣服，我給他的錢不舍得花一分，送給他的衣物，他都讓母親整整齊齊地疊好，放在箱子里。
⑨我的孩子感冒，電話中無意間告訴了母親。第二天，一大早有人敲門。我打開房門，沒想到竟然是父親。秋季的早晨，寒風蕭瑟，他竟然滿頭大汗。
⑩您是怎么來的？我趕緊把父親拉進屋，遞了一塊毛巾給他。我，我騎著人力三輪車來的。他氣喘吁吁地說。
11父親居住的村莊里我的住處足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一腳一腳蹬著三輪車來的。
12我心疼地說道：孩子只是感冒罷了，您用不著大老遠來看他。再說了，您就是來，也要坐汽車啊！您這么大年紀了，這近百里的路，累著您不說，要是路上出什么意外，可如何是好呢！
13 不累，不累，
14臨走，舍不得一張汽車票錢的父親竟留下了五百元錢，讓我給孩子買點吃的。
15再回家的時候，我忍不住對母親說：現在日子都好過了，您就別讓爸那么小氣了！
16母親的臉色變得嚴肅起來：別人能說你爸小氣，你不能說他！在我們村里，你是第一個大學生，你好好想想，當時鄉鄰都不舍得把錢投到孩子的學業上，只有你爸，不舍得吃，不舍得穿，一路把你供到了中學、大學你見過這樣小氣的父親嗎？
17我聽得面紅耳赤。是啊，父親是這樣說也是這樣做的，該小氣時小氣，該大方時大方。他把小氣留給了自己,把大方給予了孩子，他用小氣支撐起了這個而曾經一貧如洗的家，卻大方無私地把父愛雨露般灑到我的身上。
《做人與處世》2012年第1期
1.文章第①段作者就寫 父親的小氣，在我曾經度過童年、少年時光的村莊是小有名氣的, 這在全文有怎樣的作用 ?(2 分 )
2．找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里，寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句。（4分）
3．文中第13段劃橫線的句子用了省略號，請你根據上下文發揮想象，推測一下父親可能會說些什么？他為什么會這么說？（4分）
4.文中寫到父親是這樣說也是這樣做的，該小氣時小氣，該大方時大方，請結合文章內容概括出父親大方的事例。（3分）
5.本文主要采用了什么手法來刻畫父親的形象？有什么作用？(4分)
答案
1.作者這樣寫有欲揚先抑的作用 , 為下文寫父親對兒子深摯的愛和無私的奉獻作了鋪墊。 ( 回答扣住 欲揚先抑, 語意表達相近即可計分 )
2．父親是這樣說也是這樣做的，該小氣時小氣，該大方時大方。他把小氣留給了自己,把大方給予了孩子，他用小氣支撐起了這個而曾經一貧如洗的家，卻大方無私地把父愛雨露般灑到我的身上。（2分）示例一：父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。高爾基 示例二：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。（2分）
3．了一輩子農活，騎個百十里路，就像玩兒似的?。?分）為了不讓兒子為他擔心。（2分）
高爾基的童年全文范文3
1.給下列黑體字注音。
爽氣（ ）風靡（ ）拌嘴（ ）
求援（ ）沮喪（ ）恍惚（ ）
倔強（ ）不堪設想（ ）
2.對“我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了”一句中“這種境界”的理解不正確的一項是（ ）
A.表現了孩子渴望得到父親有力的支持。
B.可以體會出孩子對爸爸的思念之深。
C.表明孩子非常崇拜他那無所不能的父親。
D.說明“我”以前一直缺乏對“孩子”的關愛。
3.對孩子“堅持一個人去買東西”的情節理解正確的一項是（）
A.他特別喜歡吃山楂片和喝橘子水。
B.他不愿意讓大人在“炎熱的下午”陪著他去買東西吃。
C.他長大了，心中開始留下了秘密。
D.他很勇敢，有了男子漢的個性。
二、能力拓展
1.下列句子在特定的語言場合中使用不得體的一句是（ ）
A.某圖書館的墻上掛了一幅標語：“求知使人進步，知識就是力量?！?/p>
B.某中學有一個教室貼了一幅標語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>
C.某中學校門處立了一塊告示牌：“同學，進出學校請佩戴?；??！?/p>
D.某體育館內掛了一幅橫標：“沖出亞洲，走向世界?！?/p>
2.按下面情境作答，要求簡潔明了。怎樣看待課外閱讀，語文老師要求大家發表意見。
①甲同學認為凡課外書籍都應該看。他的理由是：_______________
②乙同學卻持相反觀點，認為凡課外書籍都不應該看。他說：________
③丙同學對甲、乙兩同學的觀點都不完全贊同。他提出自己不同的見解，他說：
3.閱讀下文，完成后面的問題。
父親的歌聲
蔡金才
在我童年的記憶中，父親是一個口不離曲的歌迷。
其實，父親唱的歌并不動聽。他沒文化，不識“哆來咪”，也沒有天生一副好嗓子。他只是隨意地哼些俚曲俗調，或是從戲臺上學來的零碎唱句，別人是很難聽出他唱的內容的。但父親唱歌時派頭十足，有板有眼，有頓有挫，有時還搖頭擺腦，洋洋自得，顯出愉悅愜意的神情，街坊鄰里、親戚朋友都稱父親唱的“無字曲”是“開心曲”。
說是“開心曲”，倒是十分貼切的。那時日，父親的生活過得很是艱辛。他一人獨撐著十口之家，像駕著一葉扁舟在人生的大海漂流，隨時有風暴的驚擾。他每天到街市擺張小攤，賺個一元、八角，晚上回家如數交給我母親，作為柴米油鹽的資用。如若父親一天不出去，家中便可能無米下鍋。母親常常為這種困境煩惱愁悶，父親卻十分坦然。他相信天無絕人之路，從不為生活的艱難怨天尤人，總是唱著歌迎接生活的挑戰。他唯一的愛好就是看戲聽曲，沒有錢買票進戲院，就到街頭看宣傳劇，聽民間藝人演奏。
記得一個風雨交加的夜晚，我像往日一樣在睡夢中醒來，窗外電閃雷鳴，風呼雨嘯，我等不到父親那熟悉的音調，心頭頓時感到不安。茫茫黑夜，風狂雨驟，父親該不會有什么意外吧？我看見母親也睡不著，她懷抱小妹坐在床頭守著小煤油燈，也在焦急地等待。壁鐘已敲過十二下，又敲了一下、兩下，夜深了。我心中默默禱告：“天公呵，你保佑父親平安歸來吧！”驀然，我聽到了父親的歌聲，它透過了風聲雨聲，伴著小木車的“咿呀”嘆息，從巷口那邊悠悠飄來。父親的歌聲仍是那樣脆亮，那樣歡快。
這以后，我一想起父親那晚唱著歌頂風冒雨推著小車的情景，心中便感動不已。我好像從中領悟到一種人生的況味，明白了不少做人的學問。父親沒進過學堂，也不懂什么人生哲理，但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀嘆，總是那樣開心，笑迎人生風雨，這是多么不容易呀!
現在，我已屆“知天命”之年，也喜歡隨意哼些“開心曲”。也許，這就是父親留給我的一份遺產吧！
（選自《散文》）
①本文以什么為記敘線索？
②結合全文，說說文中的父親是一個怎樣的形象？
③第三段中最能表現父親積極的生活態度的是哪一句？
④父親的生活態度對你有什么啟發？
⑤請以“感受真情”為中心，敘寫一件使你感受到父母對你關愛的事情。（不超過60字）
⑥你一定在閱讀中積累了許多偉大的父母形象，請你寫出一個父母的形象，并指明出自哪一部作品；或者把你積累的贊美父母的詩句寫出來。
參考答案
《〈我們家的男子漢〉課文精練與能力拓展》
一、1.shuǎng mǐ bàn yuán jǔ huǎng hu jué jiàng kān
2.D3.D
二、1.B
高爾基的童年全文范文4
1．給下面加著重號的字注音，根據拼音寫出漢字。（2分）
中學生正處于積累知識，增長才干的黃金時期，應該珍惜大好光陰，在刻苦學習中等待，攢聚日后“浪遏( )飛舟”的力量，為理想殿堂簽下無悔的qì 約。
①遏（） ②qì
2．依次填入下面句子中橫線上的詞語恰當的一項是（2分）()
2008年10月8日，中華環保世紀行宣傳活動（），這次活動以“節約資源，保護環境”為主題，大力（ ）循環經濟法，努力（）全社會節約資源、保護資源的法制觀念和意識，為（ ）資源節約型和環境友好型社會建設創造了良好的社會氛圍。
A．開啟 宣揚 增強 推動 B．啟動 宣傳 增加 推動
C．啟動 宣揚 增加 推進 D．啟動 宣傳 增強 推進
3．下面句子有兩處語病，在原句上改正過來。（2分）
①“知識守護生命”是由教育部與中央電視合舉辦的大型公益。②這堂課以生命意識教育為主題，③由“潛能”、“堅持”、“團隊”、“生命”四節課組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近四億多名青少年的一份禮物。
4.下列句子中加著重號的成語使用正確的一項是（2分）()
A．中國游泳“夢之隊”在世界賽場屢創佳績，實屬妙手偶得。
B．實行“領導問責制”就是要讓領導干部對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，。
C．天然溶洞深410米，鐘乳妙懸，石筍奇立，怪石嶙峋，姿態萬千，大自然的鬼斧神工，塑造了無數的奇觀異景。
D．談起互聯網，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。
5．下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（2分）()
A．《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。
B．唐代文學家王維善書畫，通音樂，他的詩被人稱為“詩中有畫”。
C．從文學常識的角度來看，《孔乙己》和《我的叔叔于勒》有三點相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小說；都是以主人公的名字命名的。
D．“唐宗宋祖，稍遜”中的“”指的是文學才華。其中“風”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經》中的《國風》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。
6．填空。（5分）
①_________________，青山獨歸遠。（劉長卿《送靈澈上人》）
②“月”常常入詩，李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“_________________，
_________________ ”想象奇特，賦予月亮濃濃的感彩。
③神舟七號發射成功，翟志剛太空漫步，讓全世界再次感受到了中華民族“_____________，
_________________”的雄心和氣概。（填寫杜甫《望岳》中的詩句）
④《陋室銘》中以“交往之雅”表明陋室不陋的名句是：_________________，
_________________ 。
⑤“愁”雖然是一種負面的心理情緒，但古詩詞中卻不乏以各種方式寫愁的名篇佳作，且形成了富有特色的“愁文化”。請寫出連續的兩句：_________________，
_________________ 。
7．2008年10月，教育部、國家體育總局、聯合印發開展第二屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知，要求中小學生在2008年10月26日至2009年4月30日堅持每天跑1000米以上距離，其中初中生1500米，高中生2000米。某校九年級（2）班同學開展了“讓陽光體育融入我們的生活”的語文綜合實踐活動。
①針對此次活動，出一期黑板報，把主要內容寫在下面的橫線上。（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
②針對此次活動，網上有人評論說“不人道”，你是怎樣看待這次活動的？（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
8．“兩個奧運，同樣精彩?！?008年，由中國承辦的奧運會和殘奧會均取得了圓滿成功，如此壯舉，全球矚目。更令國人為之自豪，為之驕傲！很多網友發帖留言祝賀，你將發表什么樣的留言呢？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
第二部分：閱讀理解（9～28題，48分）
一、閱讀張渭的《早梅》一詩，回答9~10題。（3分）
早 梅
張 渭
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
9.本詩側重寫了梅的什么特點？從哪句詩可以看出來？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
10.本詩主要表現了梅花怎樣的品質？（1分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
二、閱讀文言語段，完成11～16題。（共12分）
（一）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（張岱《湖心亭看雪》）
11．解釋下列句子中加著重號的詞語。（2分）
①余拿一小船 拿：_________________
②湖中焉得更有此人 更：_________________
12．用現代漢語翻譯文中句子。（2分）
霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
譯文：___________________________________________________
13．作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
（二）
魏田父有耕于野者，得寶玉徑尺，弗知其玉也，以告鄰人。鄰人陰①欲圖之，詐之曰：“此怪石也。畜②之弗利其家，弗如復之?！碧锔鸽m疑，猶錄以歸，置于廡下。其夜玉明，光照一室。田父稱家大怖，復以告鄰人。鄰人曰：“此怪之征，遄棄③，殃可銷。”于是遽而棄于遠野。鄰人無何④盜之，以獻魏王。魏王召玉工相之。玉工望之，再拜卻立，曰：“敢賀大王得此天下之寶，臣未嘗見?！蓖鯁柶鋬r。玉工曰：“此玉無價以當之。五城之都，僅可一觀?！蔽和趿①n獻玉者千金，長食上大夫祿。
（尹文《大道上?田父得玉》）
注釋：①陰：暗中。②畜：收藏，保留。③遄（chuán）：快，迅速。遄棄：趕快丟棄。④無何：沒多久，不久。
14．解釋下列句子中加著重號的詞語。（2分）
①鄰人陰欲圖之 圖：_________________
②以獻魏王 以：_________________
15．用現代漢語翻譯文中句子。（2分）
于是遽而棄于遠野。
譯文：___________________________________________________
16．這個故事給你什么啟示？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
三、閱讀下面的文字，回答17～19題。（共6分）
①一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！
②這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
③使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！
④使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
⑤使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！
⑥容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
（劉成章《安塞腰鼓》）
17．對文中畫線句進行賞析。（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
18．選文第⑥段內容應怎樣理解？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
19．安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，磅礴的氣勢，精湛的表現力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。你還知道哪些民間舞蹈？請寫出一種。（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
四、閱讀下文，回答20～23題。（共11分）
e時代生活如何異彩繽紛？
蔣秀娟
看起來遙不可及的科學技術實際上與老百姓的生活貼得很近，10月中旬舉辦的中國蘇州電子信息博覽會展現著異彩繽紛e時代生活。
“看過《哆啦A夢》的人，可能會夢想擁有一個《次元袋》，可以隨時從次元袋中取出自己所需要的東西：想飛的時候，拿出竹蜻蜓；上學來不及，拿出時空門。有了次元袋，大雄的生活變得相當方便。eUnoBox就像是你我的軟件次元袋，我們可以隨時從eUnoBox中取得你所需要的軟件、文件、郵件，甚至慣用的操作環境（桌面設置、鼠標設置……）。究竟軟件次元袋eUnoBox是什么東西呢？“eUnoBox可以是一個U盤，也可以是一個企業服務器。”北京優諾威訊科技有限公司技術總監蔡學鏞如此形象地比喻。
eUnoBox，PersonalEdition（個人版）讓你將所需要的應用軟件、文件、環境配置，全都放在U盤上，只要將此U盤插入任何計算機，這部計算機就像是靈魂附體一般變成你所慣用的環境，和你家里或辦公室的計算機環境一模一樣。更重要的是你的數據全都在eUnoBox的掌握之中，不會殘留在別人的計算機上。
什么是最新最炫的數字產品？在數字生活館你可以一飽眼福。它以“流行、新奇―領航者”的概念，帶來了數字生活多姿多彩的應用，也掀起了一股IT節日旋風。
在展區，筆記本、U盤、移動存儲設備、手機、移動電視等都呈現出體積越來越小、外形越來越炫、易攜帶的趨勢。在華碩展區，電腦PC一改過去笨重碩大的形象，面積設計得比A4紙還小、超薄1.6公分，甚至還可以附掛在屏幕后方。不僅節省空間，而且也節能環保，其用電量僅20瓦/小時，比一般電腦的平均用電量少了90%%。
類似這樣的嬌小產品，不僅是華碩PC主機，三星、惠普、明基等著名廠商的迷你型產品也一一亮相。此次三星推出的一款迷你筆記本倍受關注，其屏幕大小只有10.2英寸，重量僅達1.19千克，并且內存1G，含120G的硬盤，售價卻不貴，引來眾多觀眾咨詢。
除了在體積上不斷追求便攜，數字科技也在不斷創新，惠普的一款全屏式觸摸電腦就極大地滿足了“懶人”們的要求。這是全球第一款也是唯一一款全屏式觸摸電腦，惠普將人類最自然的“觸摸”習慣帶到了電腦的使用當中，讓信息的分享更加暢通無阻。
（選自《走近科學》2008年10期，有改動）
20．本文主要介紹了哪些新型電子產品？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
21．eUnoBox有什么主要特點？（2分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
22．華碩電腦PC的“用電量僅20瓦/小時”，能否把此句中的“僅”字刪去？為什么？（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
23．科學技術看起來遙不可及，但本文的介紹卻讓人感到通俗易懂。試就本文的寫作手法作簡單分析。（4分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
五、閱讀下文，回答24～28題。（共16分）
為牛
劉兆陽
“對牛彈琴”這一成語，始見于《莊子?齊物論》，“彼非所明而明之故以堅白之味終”，晉代郭象注：“是猶對牛鼓簧耳，彼竟不明，故己之道術終于昧然也?！北娝苤扔鞯氖菍τ薮赖娜酥v高深的道理，或指說話做事不看對象。實際上這種理解有斷章取義之嫌。
南朝（梁代）僧《弘明集?理惑論》載：“昔公明儀為牛彈《清角》之操（古琴曲），伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀蹀而聽?！惫鲀x為一頭牛撫琴，孰料此牛仍低頭吃草，無動于衷。公明儀認為錯不在牛，而是自己沒有了解牛的習性所致。于是模擬蚊蟲和牛犢這些牛經常聽到的聲音彈琴，牛便立即豎耳聆聽了。所以，這則成語的原意并非是輕蔑，而應是理解他人，與“因材施教”說有相通之義。如東漢學者牟融，在向儒家學者宣講佛經時，便引用《詩經》、《尚書》等儒家典籍來釋義，意即在此。現代養殖廠為乳牛播放音樂而使牛奶產量增加，就可以證明牛并非是對音樂充耳不聞的蠢物，而荀子《勸學》句“昔者瓠巴鼓瑟而流魚出聽，伯牙鼓琴而六馬仰秣”也是為牛的有力佐證。
諸如此類轉義的成語還有“難兄難弟”。《世說新語?德行》載，陳元方和陳季方兩兄弟之子都夸耀自己父親的功德，為此爭執不休，便去問祖父陳。陳說：“元方難為弟，季方難為兄。”這則成語的本義是形容兄弟倆才德都好，難分高下。如吳敬梓《儒林外史》第四十九回：“高老先生原是老先生同盟，將來自是難兄難弟可知?！倍缃駝t衍變出新義――彼此共過患難或同處困境的人，或指兩人同樣低劣無賴，語義色彩可謂有天壤之別了。
這種本來是中性或褒義，而后轉為貶義色彩的成語還有很多。如“左右逢源”，《孟子?離婁下》中本指學識豐富，運用自如，現多指待人處事圓滑；“變本加厲”，蕭統《文選?序》中指改變其根本而加以發展，而今指情況（多指缺點、錯誤）愈加嚴重；“喪家之犬”，《史記?孔子世家》中指有喪事人家的無人喂養的狗，比喻落魄不得志的人，現指無處投靠，到處亂竄的人。凡此種種語義轉變的現象，仿佛在說明――人類越向前發展，表明不滿的欲望越強烈。其實，去回溯探尋一下習以為常之事物的本源，也不失為一種返璞歸真的樂事。
（選自《北京青年報》）
24．文章以“為?！睘轭}有什么好處？（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
25．本文例舉了哪些語義轉變的現象？（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
26．文中多處引經據典，任選取一處說明其作用。（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
27．我們應該怎樣理解文章最后一句話？（3分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
28．本文在寫法上有哪些特點？試舉例說明。（4分）
答：___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
第三部分：寫作（29題，50分）
29．作文。（50分）