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作文開頭和結尾范文1
開頭――小巧而俊秀
“精彩的開頭，是文章成功的一半”，當你面對作文材料給定的一話題冥思苦想難以下筆時，不妨考慮從修辭角度切入。
1.妙用修辭格
（1）排比。如《千年的呼喚》的開頭：“它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的呼喚，它也曾在勾心斗角爾虞我詐中變的不值一文，它曾是無數飽學之士終生恪守的行為規范……它就是――誠信?！?/p>
該考生很善于運用排比造勢。排比使句式整齊，讀來瑯瑯上口，鏗鏘有力；排比使內容凝練，對比強烈，褒貶鮮明。片言只語中已顯示出小作者的文化修養及遣詞造句的能力。
（2）比喻?！叭松褪且粡埓鹁?，它上面有選擇題、填空題、判斷題和問答題”。（《人生也是一張答卷》湖北一考生）將人生比喻成一張答卷，寥寥數語開篇點題，形象令人深思。又如《生命的本質》的開頭：“人的生命就像一枝花。如果說花的本色是白色，那么生命的本質就應該是誠信?！边@篇佳作構思靈巧，將人的生命比喻成一枝花，快速切入正題，可謂簡潔明了。文章緊承開頭一句，分別以“花之芽”“花之放”“花之謝”為小標題，有力地證明了人的一生中無論哪個階段，最重要、最根本的就是誠信。比喻手法的運用，使全文清新活潑，新穎別致。
（3）對比。如江蘇一考生的《謊言不開花》的開頭：“金錢，尊貴誘人，有人爭搶；權力，至高無上，有人力奪；誠信，無聲無息，少人追求！”開頭用對比手法擺出誠信遭世人輕視的現實，警策有力。
另外，開篇運用的修辭格很多，諸如設問、擬人、反語等，還有很多，不管是哪一種只要使用得當，都能營造一種氛圍，引人入勝，奪人眼球。
2.設置懸念，激發閱讀欲望
設置疑問能抓住讀者的注意力，激發閱讀欲望引人深思?！罢l是最美的人？”――“亞洲小姐”？“世界小姐”？“最上鏡小姐”？（《誰是最美麗的人？》
3.人物亮相法
開篇運用“特寫”鏡頭，讓人物“閃亮登場”，“登場”的方式有二：一為自我介紹；二為第三者旁述。
“如小生名叫‘欺詐’，出生年月不詳，打來到這世上的那一天起，我就是‘誠信’的死對頭”（福建一考生《我的自白書》）又如：“姓名：吳誠信，性別：男亦可，女亦可，年齡：生于20世紀60年代，職業：待定，診療方法：中西結合。（四川一考生《患者無誠信的就診報告》）
前者運用擬人手法，讓筆下的人物“欺詐”閃亮登場，通過“人物”的自白來表現主題，起到了“寓莊于諧”的效果。后者是極富創意“另類”佳作，以第三人稱為人物作介紹，巧用諧音，別出心裁，且借用“病歷單”的形式，匠心獨運，三言兩語中向閱卷者展示了自己卓而不凡的寫作功底和良好的人文素養。
結尾――華美而有力
“頭難起，尾難收”，結尾的好壞對文章有相當的影響，切忌虎頭蛇尾或畫蛇添足。
1.卒章顯志畫龍點睛。這種結尾大都以議論總結，把文章推向，深化中心，升華意境。如《堅韌――我追求的品格》結尾：“世上無難事！朋友們，只要你們都能夠擁有堅忍不屈的品格，再大的困難也只是一時的‘紙老虎’。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅強不屈的品格是每個人都應當去奮力追求的。”
2.抒懷，余味無窮。如《媽媽，把我的記憶移植給你吧》結尾：“……媽媽，我不知道如何安慰你啊，為什么你一想你外公就滿臉淚花？假如記憶可以移植，媽媽，把我的記憶移植給你吧，我的記憶里不僅有歡聲笑語，還有感動和幸福。把我的記憶移植給你，抹去你眼中的淚花，讓你重現昔日的芳華！”語言平實，剛正激越，蘊涵赤子脈脈深情，令人動容，久久難以忘懷！
3.蘊涵哲理（包括引用名言警句）發人深思?！案冻?，不一定有回報；然而，沒有付出，絕對沒有回報”。
作文開頭和結尾范文2
縱觀歷屆高考滿分作文，其優秀之處，不只是準確的審題，精當的選材，蘊藉的文采，還有精彩的開頭和結尾。
但是，再看高三一些學生的作文，常常出現有了一個開門見山的擺出觀點的開頭，卻未必有一個韻味無窮、呼應觀點的結尾的現象，更有甚者，有頭無尾，倉促收筆，給人一種一盤散沙的凌亂之感。要想在高考作文中拿到高分的考生，就必須掌握一些文章結尾的技巧，讓自己的高考作文有一種言有盡而意無窮，有余味而耐咀嚼的韻致，從而產生“回眸一笑百媚生”的效果，得到閱卷人的青睞與欣賞。所以，平日作文不妨多注意的練習運用以下幾種實用的文章結尾方法。
一、總結概括式結尾
就是用簡潔精練的語言，對前面的觀點、態度、主張、主旨，再一次的重申，畫龍點睛，起到總結概括的作用，使讀者對文章有一個清晰而完整的認識。
如2008年山東一考生的《春來草自青》的結尾：“即使整個世界拋棄了我，我也不會拋棄自己。我會選擇堅強的等待。寧可相信幸福就在隔壁。春來草自青，春就在明天，或者今晚?！?/p>
這個結尾，用的就是總結全文法，其中“我會選擇堅強的等待……. 春來草自青，春就在明天?！逼鸬搅丝偨Y全文，扣題收篇的作用。
二、首尾呼應式結尾
結尾和文題遙相呼應，或與開頭相照應，顯得文章結構完整圓合，從而達到收攏全篇，突出主題的作用，給讀者留下整體性的美感。
如2008年全國高考四川考生佳作《堅強》的結尾：“華夏兒女從未被打敗過，無論是天災還是人禍！堅強，是我們民族的圖騰！堅強，是我們民族的名片?！?/p>
這個結尾既呼應了題目，又呼應了開頭的“堅強是直擊厄運的重拳，是絕不低下的頭顱，是哭過喊過依然相信未來的堅定?！笔刮恼陆Y構相當緊湊。
三、卒章顯志式結尾
文章在寫景、敘事或對論點進行論證后，結尾處運用抒情、議論性的語句點題明旨、品位人生的意義，升華出感情的火花，閃耀出生活的哲理，顯示出精神風采和思想品位。
如2008年山東考生《落紅的翩飛》的結尾：“一股大風襲來，桃花頓失依靠的肩膀，滿眼的落紅從天而降，縱然必然成泥，夏季也必然記得這落紅翩飛的時刻，因為這是對生命的另一種詮釋”。
文章在結尾運用抒情的筆調，通過形象的描述，闡述了自己對生命的理解和感悟，含蓄韻蘊，意味深長。
四、引用名言式結尾
名言警句，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強的哲理意蘊和啟示作用。在高考作文中用來結尾，往往起到增強說服力、深化主題的作用，收到言簡意概、余音繞梁、耐人尋味的效果。
如2007年全國高考作文滿分作文《收到一封社會的來信》的結尾：“希望你永遠記著有這樣一句話：天行健，君子以自強不息?！?/p>
結尾引用《周易》里的名言，鏗鏘有力，激發斗志，讓“溫室里的花朵”，“站直了，別趴下”。勵志向前，不怕跌倒，以此來升華主旨，給人力量。
五、希望號召式結尾
結尾通過提出希望，發出號召，表明自己的觀點態度，同時希望讀者按照提出的想法去做。這種希望號召一定是積極向上的，這樣的結尾，往往能起到鼓舞人心的作用。
如2008年安徽考生滿分作文《帶著感動出發》的結尾：“請帶著感動出發，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑暗中為他人點一盞燈。帶著感動出發。我們的人生，我們的世界將永遠是晴天，永遠充滿光明。”
作文開頭和結尾范文3
一、在構思方面要善于做到化大為小
話題作文由于范圍寬泛，只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病，給學生的把握帶來了一定的困難。因此，在構思時應學會化大為小。簡單地說就是采用大題小作的寫法，從具體一點切入，然后調動自己的積累，在這個問題上聚焦、展開和提煉，把這一點說足說深說透。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透。?
如以“心”為話題，可選擇“愛心、恒心、雄心……”來立意，構思時，可縮小范圍，結合生活實際，可寫成以“感恩的心”為主旨的文章，至于文體，記敘文、議論文、小說都可選用。這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中，內容具體充實的好文章。又如以“手”為話題為文，我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》等。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。
二、在寫作技巧方面善于做到以小見大
話題作文的內涵很寬泛，在寫作時，切忌從大處入手，表現大的主題。當然，如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有以小見大才能發人深思，引人入勝。 “小”既是具體的事例，又是典型的事例?！按蟆笔俏恼碌闹黝}。以小見大就是以個別反映一般，以一些細小的具體的事例來反映一個重大的主題。其特征是從細小的形象和故事里，能寫出深邃的意義，發揮思想教育作用，反映一個重大主題的文章。然而，生活中，轟轟烈烈的大事是少有的，而環繞我們的是平凡小事。但我們卻能從凡人小事中發現“亮點”，悟出道理，揭示主題。把“以小見大”引入寫人技巧之中，有助于我們能從凡人小事中發現人物的“亮點”，激發作者用真情實感寫人，把人物寫得有血有肉，有聲有色，使得感情表達得深厚，細膩，感人。更能通過看似平凡卻不平凡的小事突出人物性格，從而揭示意想不到的主題，讓主題達到深化的效果。那么，怎樣才能使文章更好地做到“以小見大”呢？我們應做到以下幾點：
1.細心觀察生活，合理篩選材料。
2.寫有價值的“生活小事”。
3.聯系實際，挖掘材料的閃光點。
4.重視細節描寫，于細微處見精神。
5.選擇思維方式。
6.放寬視野，提升到時代高度。
7.合理想象聯想，提升材料層次。
三、在寫作思想方面要善于寫好開頭和結尾
“良好的開端是成功的一半”，“結局如撞鐘”，這些都是寫好開頭和結尾的行之有效的經驗。實踐證明，成功的作文都有一個精彩的開頭和絕妙的結尾，開頭和結尾要遵循為中心服務和精簡性原則，即用精美簡練的語言引出全文的主要內容，點明中心思想。
開頭可以采用開門見山的方法，即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文。直接表達作者的情感，直接表達作者的觀點，點明中心，統帥全文。采用這種開頭方法應注意：寫作前要經過認真地思考，提煉出能夠引領全文主要內容的開頭，語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望。也可以運用技巧，即文章一開頭運用懸念、對比、比興、烘托等手法設置一個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象。 結尾可以采用點題結尾法 這是一種常見的結尾方法。這種結尾法適合寫人、記事、寫景狀物的文章。在寫作時要注意如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等。也可以采用發問結尾法，即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題。這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。在寫作時要注意設問、反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會。還可以采用抒發感情結尾法，即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感，飽含贊美之情。這種結尾法適合于寫人、記事、寫景狀物的文明。在寫作時要注意有感而發，有情而抒，不要無病。
作文開頭和結尾范文4
只寫記敘文,好好把記敘文復習好。
兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
1、穩:寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結尾注意點題,結尾處要點明中心,穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出“驚世之作”來,考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五官描寫,使文章細膩、動人。
3、精: 對于一般的同學來說,“精”體現在:(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式),力求發揮好自己的水平。 對于寫作能力較好的同學來說,“精”應體現在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾,適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當的運用成語、引用格言名句,增添文采。
四個流程(保住基本分)
1、審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題,然后在開始答基礎知識題目。
2、立好中心:至少知道自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿,以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧(贏得感情分)
1、有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠寫多好就必須寫多好,不得使用涂改液,不得隨意修改,特別是開頭、結尾和段落的開頭句,不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
六個大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改:書寫要端正,千萬別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。
二忌過短過長:字數一定要足,字數不足,寫得再好也很難及格;字數不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬般無奈之下,也只能在2行以內。
三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好,能來點環境描寫,就先來點描寫。
四忌分段太少:4-6段為好,千萬別少于3段。
作文開頭和結尾范文5
只寫記敘文，好好把記敘文復習好。
兩個原則
1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；
2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求
1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。
3、精：對于一般的同學來說，“精”體現在：（1）選擇自己最拿手的內容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構（總分結構或順敘方式），力求發揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；（4）采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
四個流程（保住基本分）
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2－3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內容和主題；（2）分清開頭、中間、結尾各寫什么？（3）打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧（贏得感情分）
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；（3）一個好結構（好設計）；（4）一口流暢、優美的語言（好花紋、好色彩）。
5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發型）（2）結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。
六個大忌（莫丟冤枉分）
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。
四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。
作文開頭和結尾范文6
一、端正的書寫、整潔的卷面，送給閱卷老師一份好心情，博得閱卷老師的第一印象分。
中考閱卷時間緊、任務重，如果閱卷老師面對的是“龍飛鳳舞”式、“拳打腳踢”式、“風吹一邊倒”式、“頭重腳輕”式的作文卷面，其得分將被大打折扣。整潔的卷面，可以令閱卷老師賞心悅目，為你的作文錦上添花。因此，作文時首先要調整好自己的情緒，不要緊張，這樣，寫出的字才會流暢。第二，在平時學習中我們要抽出時間練就一手好字。第三，要控制行文的速度，努力在行文中不涂一字，不改一字，即使寫錯了，也要注意修改的方法。臟、亂的卷面，不僅會讓你失去卷面分，甚至會失去更多的作文分。
二、結構新穎、獨特，讓閱卷老師耳目一新，送你個欣賞分。
1.看標題。標題是文章的眼睛，是文章內容和讀者情感交流的第一個接觸點，所以題目一定要準確、醒目、生動、新穎、簡練。擬題時，可巧用成語、俗語、詩文、名句、符號公式、流行語、專業術語等，博得閱卷老師的青睞。
2.看開頭。好的開頭是成功的一半。開頭的方式多種多樣，有開篇明義，點明主旨；倒敘開篇，先寫結局；描繪環境，引出人物；抒感，引出人物；交代背景，引出人物。還有介紹式開頭，巧設懸念，引出下文；對話開頭，抓住讀者；引用開頭，巧點題旨；設問開頭，引人入勝；回憶開頭，交代人物等等。這些都是名師指導的開頭方法，同學們可以一試。
3.看結尾。有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。作文的結尾則應像“碧螺春”，余香滿口，令人回味無窮。因此，結尾可采用：重復中心思想作出結論法；應用反問結尾法；提出展望或期望法；自然收束法；總結點題法；抒情議論法；巧用問句法；首尾照應法；借用名句法；意猶未盡法等等。這些都是考場作文常用的一些結尾方法。但所謂“文無定法”，“動用之妙，存乎一心”，實際運用時不可拘泥于一種方法。只要同學們平時多加練習，自然熟能生巧，妙筆生花。
4.看作文的字數。考題一般對作文字數都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如“不得超過多少字”、“在多少字以內”；二是規定下限，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴格執行，限制字數。三是上下限都有規定，如“左右”、“之間”等，其左右的幅度要看中間數字本身；一般來說，左右幅度不宜超過30字。因此，作文的字數，在總體布局時就應心中有數。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%；給材料作文，開頭要引述材料的，開頭部分可增加到25%～30%，主體部分至少要保證占到65%，結尾可適當縮減。
三、選材新穎，博得閱卷老師的心靈震蕩分。
在精心審題和確立文章主題之后，就要對自己占有的材料進行一番篩選，這個過程就是選材。選材要圍繞中心進行，材料要服從中心的需要。材料要真實、材料要新穎、材料要典型、選材要具體。寫有用的，不寫沒用的；寫典型的，不寫一般的；寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的。行文從小處落筆，以小見大?？梢赃x擇蘊含生活哲理的小事，反映時代潮流的小故事、小事件、小場景等。
四、張揚個性，沖破傳統的語言風格，博得閱卷老師的怦然心動分。
作文必須寫真話，必須傾訴肺腑之言；真話使人信，肺腑之言能感動人。吐露真情實感，不自欺欺人，寫起來才能順手，也才能有個性；否則，連自己都不相信的話怎能寫得下去?即使勉強寫下去，又怎能鼓舞人、教育人、打動人?好的語言應該做到準確、規范、簡明、順暢、得體。好的語言應該富有表現力、說服力、感染力。例如：大氣磅礴、氣吞山河；委婉細膩、絲絲入扣；清新活潑、質樸醇厚；坦誠率真、蘊藉含蓄……風格多種多樣，要寫自己最擅長的。
